小学信息技术桌面的设置PPT课件
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四年级信息技术下册第2课设置桌面设置个性桌面课件河大版
方法二： （1）右击工作区的任意空白处， 弹出快捷菜单。 （2）在快捷菜单中选择排列方式。
任务十：请同学们完成P13的“活动3” 任务十一：请同学们完成P13的“活动4”
任务十：请同学们完成P13的“活动3” 任务十一：请同学们完成P13的“活动4”
作业：完成P13“探索活动”的表格内容。
要求： 1、先在电脑上操作，观察窗口的内容。 2、做在作业本上，并交回老师批改。
2、请同学们双击D盘，你发现哪里有变化 了？
3、“文件夹”——用来存放文件的，文件 夹中还可以存放其他文件夹。
黄色公文包图标 ——文件夹，表示这个文件 夹中还有文件或下一层的文件夹。
注意：在右图所示的窗口
中，包含许多文件夹。需要指 出的是C盘中的Windows文件 夹是操作系统所在的文件夹， 里面存放着操作系统文件。系 统文件是不能随便删除的，否 则会造成系统故障而导致系统 无法正常工作。
任务六：请同学们将鼠标指向标题栏并 双击，再一次双击，你又发现了什么？ 任务七：请同学们将鼠标指向标题栏拖 动到左上角和右下角，你发现了什么？
任务八：请同学们改变窗口的大小。
4. 认识文件夹
1、在“我的电脑”窗口中看到的C、 D、 E、F盘等是一个硬盘的各个区域（常称为 “分区”），是用来存储信息的，一般情 况下C盘是用来安装操作系统的，所以我们 常常把C盘称为“系统盘”。
设置个性桌面
建 构 新 知 一、认识“我的电脑”
1.启动方法： （1）把鼠标指法有两针移动到“我的 电脑”图 标上，双击即可。 （2）鼠标指针移到“我的电脑”图标 上 | 点击鼠标右键 | 出现快捷菜单 | “打 开”
任务一：完成P9的“活动1”
2.我的电脑窗口组成：
● 边框：每个窗口都有四条边，将鼠标移到边线上，指针会 变成双向箭头，这时拖动双向箭头，就可以改变窗口的大小。 ● 标题栏：每个窗口最上面的一个蓝色长条。 ● 菜单栏 ：在标题栏下方。 ● 工具栏：菜单栏下方有一排按钮，它们是一些常用的命令， 都是用图标按钮来表示。 ● 地址栏：在工具栏的下方有一个白色的长条，长条里面有 一些文字，表示当前窗口所在位置；长条右边有一个下拉按钮， 单击下拉按钮，可以选择其他位置。 ● 工作区：窗口的中间区域就是工作区，里面可以存放文件 和文件夹。 ● 状态栏：在窗口最下端的横条是状态栏，它可以显示一些 当前操作的方法和进展状况，起提示作用。
任务十：请同学们完成P13的“活动3” 任务十一：请同学们完成P13的“活动4”
任务十：请同学们完成P13的“活动3” 任务十一：请同学们完成P13的“活动4”
作业：完成P13“探索活动”的表格内容。
要求： 1、先在电脑上操作，观察窗口的内容。 2、做在作业本上，并交回老师批改。
2、请同学们双击D盘，你发现哪里有变化 了？
3、“文件夹”——用来存放文件的，文件 夹中还可以存放其他文件夹。
黄色公文包图标 ——文件夹，表示这个文件 夹中还有文件或下一层的文件夹。
注意：在右图所示的窗口
中，包含许多文件夹。需要指 出的是C盘中的Windows文件 夹是操作系统所在的文件夹， 里面存放着操作系统文件。系 统文件是不能随便删除的，否 则会造成系统故障而导致系统 无法正常工作。
任务六：请同学们将鼠标指向标题栏并 双击，再一次双击，你又发现了什么？ 任务七：请同学们将鼠标指向标题栏拖 动到左上角和右下角，你发现了什么？
任务八：请同学们改变窗口的大小。
4. 认识文件夹
1、在“我的电脑”窗口中看到的C、 D、 E、F盘等是一个硬盘的各个区域（常称为 “分区”），是用来存储信息的，一般情 况下C盘是用来安装操作系统的，所以我们 常常把C盘称为“系统盘”。
设置个性桌面
建 构 新 知 一、认识“我的电脑”
1.启动方法： （1）把鼠标指法有两针移动到“我的 电脑”图 标上，双击即可。 （2）鼠标指针移到“我的电脑”图标 上 | 点击鼠标右键 | 出现快捷菜单 | “打 开”
任务一：完成P9的“活动1”
2.我的电脑窗口组成：
● 边框：每个窗口都有四条边，将鼠标移到边线上，指针会 变成双向箭头，这时拖动双向箭头，就可以改变窗口的大小。 ● 标题栏：每个窗口最上面的一个蓝色长条。 ● 菜单栏 ：在标题栏下方。 ● 工具栏：菜单栏下方有一排按钮，它们是一些常用的命令， 都是用图标按钮来表示。 ● 地址栏：在工具栏的下方有一个白色的长条，长条里面有 一些文字，表示当前窗口所在位置；长条右边有一个下拉按钮， 单击下拉按钮，可以选择其他位置。 ● 工作区：窗口的中间区域就是工作区，里面可以存放文件 和文件夹。 ● 状态栏：在窗口最下端的横条是状态栏，它可以显示一些 当前操作的方法和进展状况，起提示作用。
信息技术课设置桌面设置个性桌面课件河大ppt
信息技术课作为一门独立的学科，其历史可以追溯到上世纪 60年代。
随着计算机技术和网络技术的不断发展，信息技术课也不断 发展和完善，教学内容和教学方式也不断更新和改进。
02
桌面设置个性桌面技术
桌面设置技术的分类
基于软件的桌面设置技术
通过操作系统提供的用户界面，用户可以自定义桌面背景、图标、开始菜单、任 务栏等元素。
个性桌面设置的美学价值
色彩搭配
个性桌面设置可以提供 多种色彩搭配方案，让 用户享受到更加丰富多 彩的视觉体验。
图片和图标
个性桌面设置可以使用 户能够更加轻松地识别 自己的图标和图片，同 时也可以让整个界面更 加美观。
字体和排版
个性桌面设置可以使用 不同的字体和排版方式 来呈现文字信息，使整 个界面更加美观、清晰 。
THANKS
感谢观看
美化作用
个性桌面技术可以美化操作系统界面，使之更 加美观、生动，增加使用乐趣。
桌面设置与个性桌面技术的发展趋势
结合人工智能技术
未来，随着人工智能技术的发展，桌面设置和个性桌面技术将更加智能化，能够自动识别 用户需求并提供合适的设置方案。
结合虚拟现实技术
虚拟现实技术的发展将为桌面设置和个性桌面技术带来更多的可能性，如创造出更加沉浸 式的桌面环境。
macOS
macOS操作系统允许用户设置个性化的桌面背景、图标 、Dock栏和屏保，可以通过系统偏好设置进行设置。
Linux
Linux操作系统允许用户设置个性化的桌面背景、图标、 启动器、面板和屏保，可以通过各种桌面环境进行设置 。
使用Web应用程序实现个性桌面设置
Wallpaper Boss
一款Web应用程序，提供大量高质量的动态壁纸和静态壁纸，支持多种屏幕分辨率和特效 效果，可以通过浏览器直接设置桌面壁纸。
随着计算机技术和网络技术的不断发展，信息技术课也不断 发展和完善，教学内容和教学方式也不断更新和改进。
02
桌面设置个性桌面技术
桌面设置技术的分类
基于软件的桌面设置技术
通过操作系统提供的用户界面，用户可以自定义桌面背景、图标、开始菜单、任 务栏等元素。
个性桌面设置的美学价值
色彩搭配
个性桌面设置可以提供 多种色彩搭配方案，让 用户享受到更加丰富多 彩的视觉体验。
图片和图标
个性桌面设置可以使用 户能够更加轻松地识别 自己的图标和图片，同 时也可以让整个界面更 加美观。
字体和排版
个性桌面设置可以使用 不同的字体和排版方式 来呈现文字信息，使整 个界面更加美观、清晰 。
THANKS
感谢观看
美化作用
个性桌面技术可以美化操作系统界面，使之更 加美观、生动，增加使用乐趣。
桌面设置与个性桌面技术的发展趋势
结合人工智能技术
未来，随着人工智能技术的发展，桌面设置和个性桌面技术将更加智能化，能够自动识别 用户需求并提供合适的设置方案。
结合虚拟现实技术
虚拟现实技术的发展将为桌面设置和个性桌面技术带来更多的可能性，如创造出更加沉浸 式的桌面环境。
macOS
macOS操作系统允许用户设置个性化的桌面背景、图标 、Dock栏和屏保，可以通过系统偏好设置进行设置。
Linux
Linux操作系统允许用户设置个性化的桌面背景、图标、 启动器、面板和屏保，可以通过各种桌面环境进行设置 。
使用Web应用程序实现个性桌面设置
Wallpaper Boss
一款Web应用程序，提供大量高质量的动态壁纸和静态壁纸，支持多种屏幕分辨率和特效 效果，可以通过浏览器直接设置桌面壁纸。
五年级下册信息技术课件-我的计算机屏幕我做主｜湘教版(新版)(共19张PPT)
将指定图片设置成为电脑桌面
我不喜欢我现在自带 的背景
我喜欢这张绿色 小花图，你们能 帮我换上吗？
将指定图片设置成为电脑桌面
步骤：
1.点击“开始菜单”按钮 2.选择“控制面板”项 3.“外观和个性化”中选择更改桌面背景
4.点击“浏览”按钮
5.找到图片所在文件夹，在列出的图片中选择这张图片 6.点击”保存修改”
将指定图片设置成为电脑桌面
为什么图片没有铺满我的 全身呢？你们能想办法让 它铺满我的全身吗？
将指定图片设置成为电脑桌面
方法：
利用”图片位置”中的填充
也利用”图片位置”中的 适应、拉伸、平铺、居中 使图片达到最佳显示效果
将指定图片设置成为电脑桌面
谢谢同学们,我觉得我 比之前更漂亮了
但是为什么我觉 得图片这么模糊 呢?
我的计算机屏幕我做主
导入
好漂亮呀，我也想穿上 这么漂亮的新装，你们 能帮帮我吗？
导入
提问:
要为计算机屏幕换上新装,我们需 要对它的哪一部分进行设置呢?
桌面背景
导入
提问: 哪一部分是桌面背景？
我是桌面
我是桌面背景
通过计算机自带图片设置电脑桌面
步骤：
1.点击“开始菜单”按钮 2.选择“控制面板”项 3.“外观和个性化”中选择更改桌面背景 4.“图片位置”中选择”windows 桌面背景” 5.在列出的图片中选择一张图片 6.点击”保存修改”
下载图片并设置成为电脑桌面
原因：
下载图片的时候图片尺寸太小,导致图片放大后变模糊
解决方案：
重新下载这张图片高质量版本
下载图片并设置成为电脑桌面
打开桌面上的”图片网站.html”,下载这张图片
不能下载？
桌面的认识-信息技术课件
活动窗口与非活动窗口？
A、调整任务栏的大小
1、将鼠标指针移到任务栏的上边 界，使用鼠标指 针变成双向箭头。
2、按住鼠标左键并拖动就可以 调整任务栏的高度。
注意：任务栏的大小最 大占整个显示器的一半
B、调整任务栏的位置：
1、将鼠标指针指向任务栏的空白区域
2、按住鼠标左键向所需放置的位置拖动，拖动的过 程中鼠标左键不松 3、当移动到目标位置时，松开鼠标左键后，任务 栏就会移动到相应的位置。
一、认识桌面（组成）
图 桌面背景
标 任务栏
系
统
图
（一）桌面上的图标
标
快 捷 方 式 图 标
1、我的电脑：用以显示当前电脑里的硬件、软 件资源。用双击方式打开该图标。
浏览E：盘上的所有内容
2、我的文档：一般的应用程序默认的保存位置 （如：WORD）
3、浏览器图标：用以显示当前打开的网页。用双击 方式打开该图标。
注意：任务栏只能放在显示器的四个 边框上
二、个性化设置桌面
操作方法：右击桌面 空白处，在弹出的快 捷菜单中选择属性项。
1、设置背景
2、设置屏幕保护程序
3、图标外观
4、桌面外观
图标
系统图标 快捷图标
双击
任务栏上的图标 单击
桌 任务栏 调整任务栏大小
面Байду номын сангаас
拖动
调整任务栏位置
背景的更改
背景
屏幕保护程序
4、网上邻居：用以显示当前局域网上的其它的 计算机用户。用双击方式打开该图标。
5、回收站：用于暂存被删除的文件或文件夹，需 要时，可以重新让它们恢复到原来的位置。
6、快捷方式：用于快速启动某应用程序。用双方式打 开该图标。
三年级下册信息技术课件－2装扮桌面｜浙江摄影版52
屏幕保护程序
当电脑长期处于开机状态，但又无人 操作的时候，经过一段特定的时间，屏幕 保护程序就会自动运行起来，显现在桌面 上开始保护电脑。
个性换装秀
让我们来一起为自己的电脑桌面换上 具有个性的新装，秀出靓丽的面貌吧！
同学们，加油！！！
“最佳小设计师” 称号
三年级下册信息技术课件－2装扮桌面｜浙江摄影版 52
设置桌面图片步骤：
桌面空白处单击右键---属性--桌面--背景-确定拉 伸 ：适合大、清晰来自不变形的图片居中
：适合中型、精致型 图片
平铺
：适合较小、内容单 一的图片
精美图片“大礼包”
位于桌面上名为“st”文件夹中， 方法：桌面右键—属性—桌面—浏 览—选择路径—选择图片—确定
三年级下册信息技术课件-2装扮桌面｜浙江摄影版(新)(共11张PPT)
当电脑长期处于开机状态，但又无人 操作的时候，经过一段特定的时间，屏幕
保护程序就会自动运行起来，显现在桌面
上开始保自己的电脑桌面换 上具有个性的新装，秀出靓丽的面貌吧！ 同学们，加油！！！
“最佳小设计师” 称号
设置桌面图片步骤：
桌面空白处单击右键--
--属性--桌面--背景-确定
拉 伸
：适合大、清晰，不 变形的图片
居 中
：适合中型、精致型 图片
平 铺
：适合较小、内容单 一的图片
精美图片“大礼包”
位于桌面上名为“st”文件夹中，
方法：桌面右键—属性—桌面—浏 览—选择路径—选择图片—确定
屏幕保护程序
保护程序就会自动运行起来，显现在桌面
上开始保自己的电脑桌面换 上具有个性的新装，秀出靓丽的面貌吧！ 同学们，加油！！！
“最佳小设计师” 称号
设置桌面图片步骤：
桌面空白处单击右键--
--属性--桌面--背景-确定
拉 伸
：适合大、清晰，不 变形的图片
居 中
：适合中型、精致型 图片
平 铺
：适合较小、内容单 一的图片
精美图片“大礼包”
位于桌面上名为“st”文件夹中，
方法：桌面右键—属性—桌面—浏 览—选择路径—选择图片—确定
屏幕保护程序
四年级信息技术下册第2课设置桌面课件河大版
❖ 3、“文件”——“设置为墙纸
❖ 上节课同学们学习了使用“画图”将图片设 置为墙纸的方法,请一个同学说说步骤。
❖ 如果选择的图片是JPG格式,要怎样设置呢？ 请打开一幅你喜欢的图片,将它设成桌面。
❖ 试一试：①把你喜欢的图片“设为桌面背 景”。
方法二、利用windows系统提供的墙纸
❖ 1、移动鼠标到桌面空白的地方,右击—— “属性”,打开“显示属性”对话框。选择 “桌面选项”卡。
❖ 方法二：桌面空白处右击 —“新建”—“快 捷方式”—“浏览”—找到“画图”程序： mspaint.exe (c:\windows\ mspaint.exe)—“打 开”—单击“下一步”,直到完成快捷方式的 建立。
课堂总结
❖ 这节课你学会了什么？
再见
谢谢！
❖ 1、移动鼠标到桌面空白的地方,右击——“属性”, 打开“显示属性”对话框。
❖ 2、在“背景”标签对话框中单击“浏览”按纽,出 现“打开”对话框。
❖ 3、在自己的电脑中选择图片。 ❖ 4、单击“打开”按纽,回到“背景”对话框。 ❖ 5、选择图片的放置方式：是“居中”、“平铺”还
是“拉伸”。 ❖ 6、单击“应用”按纽,使设置生效。 ❖ 7、单击“确定”按纽,关闭对话框。
学生操作练习
❖ 为写字板、记事本、纸牌等常用程序在桌面 建立快捷方式。
❖ 你也可以给你自己的某个文件在桌面上建立 快捷方式,使用的时候就更方便了。
❖ 试用一下,是不是方便多了？
拓展：
❖ 你还有哪些方法可以给程序建立桌面快捷方式？ 同学之间交流、尝试一下。学生活动、交流、 汇报。
❖ 方法一： “开始”—“画图”—右击—“发 送”—“桌面快捷方式”。
常用的操作方法：
❖ 方法一： “开始”—“画图”—右击—“发 送”—“桌面快捷方式”。
❖ 上节课同学们学习了使用“画图”将图片设 置为墙纸的方法,请一个同学说说步骤。
❖ 如果选择的图片是JPG格式,要怎样设置呢？ 请打开一幅你喜欢的图片,将它设成桌面。
❖ 试一试：①把你喜欢的图片“设为桌面背 景”。
方法二、利用windows系统提供的墙纸
❖ 1、移动鼠标到桌面空白的地方,右击—— “属性”,打开“显示属性”对话框。选择 “桌面选项”卡。
❖ 方法二：桌面空白处右击 —“新建”—“快 捷方式”—“浏览”—找到“画图”程序： mspaint.exe (c:\windows\ mspaint.exe)—“打 开”—单击“下一步”,直到完成快捷方式的 建立。
课堂总结
❖ 这节课你学会了什么？
再见
谢谢！
❖ 1、移动鼠标到桌面空白的地方,右击——“属性”, 打开“显示属性”对话框。
❖ 2、在“背景”标签对话框中单击“浏览”按纽,出 现“打开”对话框。
❖ 3、在自己的电脑中选择图片。 ❖ 4、单击“打开”按纽,回到“背景”对话框。 ❖ 5、选择图片的放置方式：是“居中”、“平铺”还
是“拉伸”。 ❖ 6、单击“应用”按纽,使设置生效。 ❖ 7、单击“确定”按纽,关闭对话框。
学生操作练习
❖ 为写字板、记事本、纸牌等常用程序在桌面 建立快捷方式。
❖ 你也可以给你自己的某个文件在桌面上建立 快捷方式,使用的时候就更方便了。
❖ 试用一下,是不是方便多了？
拓展：
❖ 你还有哪些方法可以给程序建立桌面快捷方式？ 同学之间交流、尝试一下。学生活动、交流、 汇报。
❖ 方法一： “开始”—“画图”—右击—“发 送”—“桌面快捷方式”。
常用的操作方法：
❖ 方法一： “开始”—“画图”—右击—“发 送”—“桌面快捷方式”。
《桌面的设置》课件
将常用程序或文件夹快捷方式添 加到快速启动栏中，方便快速打 开。
快速启动栏的删除
对于不再需要的快捷方式，可以 将其从快速启动栏中删除，以保 持桌面的整洁。
04
桌面快捷方式设置
常用程序的快捷方式创建
总结词：方便快捷
详细描述：通过在桌面上创建常用程序的快捷方式，可以快速启动应用程序，提高工作效率。
快捷方式的属性与位置调整
考虑图片的分辨率，确保在高分辨率显示器上显示清晰，避免出现模糊或失真。
主题颜色与字体设置
主题颜色应与整体风格相匹配， 并能够提供良好的视觉效果。
选择合适的字体，确保文字清晰 易读，并符合整体设计风格。
考虑使用深色或浅色背景，以及 相应的文字颜色，以提高可读性
和舒适度。
屏幕保护程序设置
屏幕保护程序可以起到保护眼睛、节 省能源的作用，同时还能展示个人风 格。
桌面小工具的添加与删除
桌面小工具是一些实用的应用程序，可以方便地显示在桌 面上，如日历、天气预报、计算器等。
用户可以根据自己的需要添加或删除桌面小工具，以便快 速访问常用应用程序。同时，也可以对小工具进行个性化 设置，如调整大小、位置和透明度等。
桌面图标排序方式设置
桌面图标排序方式设置可以让用户根 据自己的习惯和需求对桌面图标进行 排序。
屏幕分辨率与显示器设置
屏幕分辨率调整
01
02
03
分辨率概念
分辨率是指屏幕图像的精 密度，即显示器的像素密 度。
分辨率选择
根据使用需求选择合适的 分辨率，如文字处理、图 形设计等需要不同分辨率 。
分辨率调整方法
进入桌面属性或显卡设置 ，选择分辨率选项进行调 整。
多显示器设置与扩展桌面
快速启动栏的删除
对于不再需要的快捷方式，可以 将其从快速启动栏中删除，以保 持桌面的整洁。
04
桌面快捷方式设置
常用程序的快捷方式创建
总结词：方便快捷
详细描述：通过在桌面上创建常用程序的快捷方式，可以快速启动应用程序，提高工作效率。
快捷方式的属性与位置调整
考虑图片的分辨率，确保在高分辨率显示器上显示清晰，避免出现模糊或失真。
主题颜色与字体设置
主题颜色应与整体风格相匹配， 并能够提供良好的视觉效果。
选择合适的字体，确保文字清晰 易读，并符合整体设计风格。
考虑使用深色或浅色背景，以及 相应的文字颜色，以提高可读性
和舒适度。
屏幕保护程序设置
屏幕保护程序可以起到保护眼睛、节 省能源的作用，同时还能展示个人风 格。
桌面小工具的添加与删除
桌面小工具是一些实用的应用程序，可以方便地显示在桌 面上，如日历、天气预报、计算器等。
用户可以根据自己的需要添加或删除桌面小工具，以便快 速访问常用应用程序。同时，也可以对小工具进行个性化 设置，如调整大小、位置和透明度等。
桌面图标排序方式设置
桌面图标排序方式设置可以让用户根 据自己的习惯和需求对桌面图标进行 排序。
屏幕分辨率与显示器设置
屏幕分辨率调整
01
02
03
分辨率概念
分辨率是指屏幕图像的精 密度，即显示器的像素密 度。
分辨率选择
根据使用需求选择合适的 分辨率，如文字处理、图 形设计等需要不同分辨率 。
分辨率调整方法
进入桌面属性或显卡设置 ，选择分辨率选项进行调 整。
多显示器设置与扩展桌面
小学信息技术桌面的设置说课PPT
《桌面的设置》说课稿
城关镇西街小学 马东东
一、开场白
二、说教材
《桌面的设置》选自河南大学与河南电子音像出版社出版的《 小学信息技术》教科书第二册（上）第三课的教学内容，由河南 省基础教育教学研究室编写，教学对象是小学四年级的学生。 • 本课主要介绍了Windows桌面壁纸的设置与更换，屏幕保护 程序的作用与设置。Windows家族的系列操作系统占据计算机操 作系统的绝对地位，操作系统是计算机系统中最为重要的软件， 学习使用操作系统是学习信息技术、操作计算机的基础。《中小 学信息技术课程指导纲要（试行）》指出：对于小学生“建立对 计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学 生学习、使用计算机的兴趣和意识。”通过对《桌面的设置》的 学习，了解并掌握桌面背景的更换可以增强学生学习信息技术、 学习计算机的兴趣，张扬学生个性。 •
九、设计理念
• 在设计这节课的时候，我注重体现以下几个思想： • １、改变学生的学习方式。学生变被动学习为主 动愉快的学习，并且通过多种学习方式（如自主学习 、协作学习、探索学习、利用网络学习等），获取信 息，掌握操作。 • ２、情景与任务驱动的融合。在每一个任务抛出的 时候，都创设了适当的情景，以此让学生在不知不觉 在情景中积极主动地接受任务。 • ３、在体验感受中学习。这节课中很“放”地让学 生探究工具的用法，在探究中，学生肯定会有许多失 败。正是在失败中，找到成功，让学生体验成功的喜 悦。
（二）示范讲解，传授技能
再演示更换桌面背景的第二种操作步骤：从“开始” 菜单打开“控制面板”→在“控制面板”内找到 “显示”控制项，双击打开“显示属性”对话框， 其余操作与第一种操作相同。 通上面的演示与讲解，一部分同学已经能够独立或 与他人合作共同完成桌面背景的更换设置，有一些 学生还得需要老师或其它同学的帮助。
城关镇西街小学 马东东
一、开场白
二、说教材
《桌面的设置》选自河南大学与河南电子音像出版社出版的《 小学信息技术》教科书第二册（上）第三课的教学内容，由河南 省基础教育教学研究室编写，教学对象是小学四年级的学生。 • 本课主要介绍了Windows桌面壁纸的设置与更换，屏幕保护 程序的作用与设置。Windows家族的系列操作系统占据计算机操 作系统的绝对地位，操作系统是计算机系统中最为重要的软件， 学习使用操作系统是学习信息技术、操作计算机的基础。《中小 学信息技术课程指导纲要（试行）》指出：对于小学生“建立对 计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学 生学习、使用计算机的兴趣和意识。”通过对《桌面的设置》的 学习，了解并掌握桌面背景的更换可以增强学生学习信息技术、 学习计算机的兴趣，张扬学生个性。 •
九、设计理念
• 在设计这节课的时候，我注重体现以下几个思想： • １、改变学生的学习方式。学生变被动学习为主 动愉快的学习，并且通过多种学习方式（如自主学习 、协作学习、探索学习、利用网络学习等），获取信 息，掌握操作。 • ２、情景与任务驱动的融合。在每一个任务抛出的 时候，都创设了适当的情景，以此让学生在不知不觉 在情景中积极主动地接受任务。 • ３、在体验感受中学习。这节课中很“放”地让学 生探究工具的用法，在探究中，学生肯定会有许多失 败。正是在失败中，找到成功，让学生体验成功的喜 悦。
（二）示范讲解，传授技能
再演示更换桌面背景的第二种操作步骤：从“开始” 菜单打开“控制面板”→在“控制面板”内找到 “显示”控制项，双击打开“显示属性”对话框， 其余操作与第一种操作相同。 通上面的演示与讲解，一部分同学已经能够独立或 与他人合作共同完成桌面背景的更换设置，有一些 学生还得需要老师或其它同学的帮助。
人教版小学信息技术三年级起点三年级上册 Windows的“桌面”认识 名师教学PPT课件
任务栏
做一做
1. 说一说“桌面”的组成。
2. 在“开始”菜单中找到并打开 “标是windows系统对应用程序和文件的一种表示。 每个图标都有图形和标题组成，是打开文件和程序 的按钮。
桌面的组成
开始按钮包含开始菜单。开始菜单像一个折叠的操 作项目，凡是有 的选项，都有下一级的菜单。
开始按钮
使用“开始”菜单打开“画图”
程序
第三步
第四步
第二步
即可打开画图
第一步
桌面的组成
主要用来显示当前正 在运行的程序和文件。
任务栏
图标示windows对应用程序和文件的一种表示。每 个图标都有图形和标题组成，是打开文件和程序的 按钮。
图标
桌面的组成
开始按钮包含开始菜单。开始菜单像一个折叠的操 作项目，凡是有 的选项，都有下一级的菜单。
开始按钮
主要用来显示当前正 在运行的程序和文件。
做一做
1. 说一说“桌面”的组成。
2. 在“开始”菜单中找到并打开 “标是windows系统对应用程序和文件的一种表示。 每个图标都有图形和标题组成，是打开文件和程序 的按钮。
桌面的组成
开始按钮包含开始菜单。开始菜单像一个折叠的操 作项目，凡是有 的选项，都有下一级的菜单。
开始按钮
使用“开始”菜单打开“画图”
程序
第三步
第四步
第二步
即可打开画图
第一步
桌面的组成
主要用来显示当前正 在运行的程序和文件。
任务栏
图标示windows对应用程序和文件的一种表示。每 个图标都有图形和标题组成，是打开文件和程序的 按钮。
图标
桌面的组成
开始按钮包含开始菜单。开始菜单像一个折叠的操 作项目，凡是有 的选项，都有下一级的菜单。
开始按钮
主要用来显示当前正 在运行的程序和文件。
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