二年级数学下册几何图形知识点完美版
二年级数学下册素材-《图形的运动》重点知识-易错题型解析人教版-含解析
二年级数学下册图形的运动重点知识锐角、直角、钝角。
锐角比直角小，钝角比直角大。
1.如果一个图形能够沿某条直线对折，对折的两部分是完全重合的，那么就称这样的图形为轴对称图形，这条直线叫这个图形的对称轴，两个图形中的对应点（即两个图形重合时互相重合的点）叫做对称点。
2.轴对称图形的特征：对折后，对称轴两侧能够完全重合。
3.判断一个图形是否是轴对称图形的方法：把这个图形沿某条直线对折，看折痕两侧的图形能否完全重合，能够重合的图形就是轴对称图形，不能完全重合的图形就不是轴对称图形。
4.轴对称图形的对称轴有的只有一条，有的则存在多条。
长方形有2条对称轴；正方向有4条对称轴；圆形有无数条对称轴，半圆有一条对称轴，圆环有无数条对称轴；线段有1条对称轴，菱形有2条对称轴，等边三角形有3条对称轴，等腰三角形有1条对称轴；等腰梯形有1条对称轴；5.运用对称知识解决实际问题根据轴对称图形的特点，只要在折好的纸上画出图形的一半，就会剪出多个一模一样的图形。
三、平移1.平移：沿直线将图形从一个位置移动到另一个位置的运动叫做平移。
平移前后，图形的大小不变、方向不变，只是位置发生了改变。
2.平移的方法：①先确定平移的方向和格子数（也就是距离）；②找到原图形的各个顶点；③把各个按相同方向平移相同的格子数；④把新顶点按原图形的顺序连起来。
3.通过平移能够相互重合的图形的特点：只有形状、大小、方向完全相同的图形，通过平移才能相互重合。
四、旋转1.旋转是指物体绕着一个点或一条固定轴做圆周运动的现象。
物体旋转时，本身的形状、大小不变，但是方向发生了改变。
2.旋转的方向可以分为顺时针旋转和逆时针旋转。
3.旋转的性质：①对应点到旋转中心的距离相等；②对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角；③旋转前、后的图形完全相等。
4.旋转的三要素：（1）旋转中心；（2）旋转方向（3）旋转角度注意：三要素中只要任意一个改变，图形就会不一样；旋转变换是由一个图形改变为另一个图形，在改变过程中，原图上所有的点都绕一个固定的点换同一个方向，转动同一个角度。
人教版二年级下册数学几何图形知识点完美版
人教版二年级下册数学几何图形知识点完美版一、下面的图形中，各有几个角。
二、观察七巧板填空。
其中有5个______，1个______，还有1个______，一共有______个图形。
三、动动脑，做一做。
1.平行四边形的周长是56厘米，其中一条边长是10厘米。
平行四边形另外三条边分别是多少厘米________ ________ ________？2.一个平行四边形的一组对边共长16厘米，另一组对边的长度和是10厘米，这个平行四边形的周长是______。
四、生活中的角。
1.一块红领巾有______个角，数学课本的封面有______个角，一个三角板有______个角。
2.一个角有______个顶点，______条边。
五、动动脑，做一做。
1.找规律，画一画。
2.找规律，填一填。
2，3，5，8， ______ ，17，23 ______，______六、下图中左边的飞机通过平移可以与下面的（）号飞机重合。
A .B .C .D .七、画一画，折一折。
（1）在下面的方格纸上画一个长7厘米、宽3厘米的长方形。
(每个小方格的边长代表1厘米)（2）把一个边长20厘米的正方形对折成两个完全一样的长方形。
每个长方形的长是多少?宽是多少?八、画一画，填一填。
两个完全一样的三角形可以拼成一个______。
两个完全一样的正方形可以拼成一个______。
九、动动脑，做一做。
1.长方形的周长是36厘米，其中一个长是10厘米。
长方形的宽是多少厘米？2.小丽比奶奶小61岁，妈妈比奶奶小28岁。
妈妈比小丽大多少岁？3.一条绳子对折一次后，又对折了一次，这时每折长8m，这根绳子原来长多少米？十、想一想，填一填。
1平行四边形的一个角是60°，那么它的对角是______°。
2平行四边形的对角分别是______角跟______角。
3.它是______图形。
十一、下面的角哪个大哪个小？将序号填在横线上。
______＞______＞______十二、下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？选一选。
北师大二年级数学下册第六单元：认识图形知识点思维导图
定义
由一个点和从这个点引出的两条 直直的线所组成的图形叫角。
各部分名称
认识角
角的大 小比较
将两个角的顶点和一条边重合， 张口大的角就大。
角的分类
判断角 的方法
用三角板上的直角比一比。
长方形 与正方形
长方形 的特征
长方形的对边相等， 四个角都是直角。
正方形 的特征
正方形的四条边都相等
平行四边 形的特征
对边相等，对角相等，容易变形。
欣赏与设计
用我们学过的长方形 、正方形、三角形、 平行四边形等能够设 计出很多美丽的图案
。பைடு நூலகம்
数学二年级图形归纳总结
数学二年级图形归纳总结在二年级的数学学习中，我们学习了许多关于图形的知识。
通过观察和归纳，我们可以发现图形之间存在着一些规律和特点。
本文将对二年级学习的一些常见图形进行归纳和总结。
一、三角形三角形是一个三边相连的图形。
根据三角形的边长和角度，我们可以将其分为不同的类型。
以下是一些常见的三角形：1. 等边三角形：所有的边和角都相等。
它具有边长相等、角度相等的特点。
2. 等腰三角形：两条边相等，另一条边与它们不等。
它具有两边相等、底边小于两边的特点。
3. 直角三角形：其中一个角是直角（90度）。
它具有一个角度为90度、两边相互垂直的特点。
二、矩形矩形是一个有四个直角的四边形。
它的特点是有四条边和四个角度，相对边相等且相互平行。
以下是一些常见的矩形的性质：1. 有四条直角边：矩形的四个角都是直角，即90度。
2. 对角线相等：矩形的两条对角线相等。
3. 相邻边互相垂直：相邻边的两条边是相互垂直的。
三、正方形正方形是一种特殊的矩形，具有四条边和四个直角。
它具有以下性质：1. 所有边相等：正方形的四条边长度相等。
2. 对角线相等：正方形的两条对角线相等。
3. 相邻边互相垂直：相邻边的两条边是相互垂直的。
四、圆形圆形是一个由半径为r的曲线所限定的平面图形。
它具有以下性质：1. 圆心和半径：圆心是圆的中心点，半径是从圆心到圆上任意一点的距离。
2. 直径：直径是通过圆心并且两端点在圆上的一条线段。
3. 弧和扇形：弧是圆上的一段曲线，扇形是由一条弧和两条辐射线围成的区域。
以上是我们在二年级学习过程中接触到的一些常见图形及其性质。
通过对这些图形进行观察和归纳，我们可以发现它们之间的规律和特点。
通过这种归纳总结的方式，我们可以更好地理解和记忆这些知识点。
希望这次总结对同学们的数学学习有所帮助！。
小学二年级数学几何知识梳理
小学二年级数学几何知识梳理几何是数学的一个重要分支，它研究图形的性质和变化规律。
在小学二年级的数学学习中，几何知识也是必不可少的一部分。
下面将对小学二年级的几何知识进行梳理，帮助同学们更好地理解和掌握这一内容。
一、点、线、面的概念在几何中，点、线和面是最基本的概念。
点是几何中最小的表示形式，没有长度、宽度和高度。
线是由一系列点组成的，没有宽度和高度。
面是由多条线围成的闭合图形，有长度和宽度。
同学们需要通过直观的例子和图示来理解点、线和面的概念，并能够准确地用语言表达出来。
二、正方形正方形是小学二年级学习的第一个几何图形。
它具有四条相等的边和四个内角均为直角的特点。
同学们要学会用直尺、铅笔和量角器等工具画出正方形，了解正方形的性质，以及正方形和其他图形的关系。
比如，正方形是长方形的一种特殊情况，也是矩形和菱形的特殊情况。
三、长方形长方形是由两条长边和两条短边组成，相邻两条边之间的内角都是直角。
同学们需要学会用工具画出长方形，并掌握长方形的特点和性质，如长方形的边相互平行，对角线相等等。
四、圆形圆形是由一条弧线和两条半径组成的。
同学们需要通过练习掌握如何用工具画出圆形，理解圆形的半径、直径、圆心和弧线的概念。
比如，圆心到圆上的任意一点的线段都是半径，而通过圆心的线段则是直径。
五、三角形三角形是由三条线段组成的图形。
同学们需要认识到三角形的特点，如三角形的三个内角之和为180度，三条边的关系等。
同时，要学会识别和画出不同种类的三角形，如等腰三角形、等边三角形和直角三角形等。
六、平行四边形平行四边形是具有相对的平行边的四边形。
同学们要学会用工具画平行四边形，并了解平行四边形的性质，如对边相等、对角线互相平分等。
七、梯形梯形是具有一对平行边的四边形。
同学们需要学会用工具画梯形，掌握梯形的特点和性质，如底边平行、上下底边的夹角相等等。
总结：通过对小学二年级数学几何知识的梳理，我们可以看到，几何是一门重要而有趣的学科。
精编二年级数学下册几何图形专项知识点北师大版
精编二年级数学下册几何图形专项知识点北师大版班级：________ 姓名：________ 时间：________1. 想一下，填一填。
1.一块三角板中，有______个角。
2.一个角有______个顶点，______条边。
3.一个火柴盒的表面，一共有______个直角？2. 我会做判断，对的打“√”，错的打“×”。
1.直角没有顶点。
（）2.桌面的直角比数学课本上的直角大。
（）3.下面的图形是直角。
（）3. 想一想，圈一圈。
（1）如图，把一张正方形纸对折，沿虚线剪，能得到一棵完整的松树的是哪一个?（2）要想得到六边形，下列哪种剪法是正确的?4. 下面的图形中，各有几个角。
5. 看图填一填。
1.填序号。
______是长方形，______是正方形。
2.看图填空。
这是______，有______条边，______相等，有______个______角。
6. 数一数，下面各图中有多少个角?______个角 ______个角 ______个角7. 加上一条线段，使下面的图形变成我们认识的图形。
8. 看图，根据角的大小由大到小排序。
A. B. C.__________________9. 在方格纸上画出左边的图形。
10. 再添几个三角形设计一个美丽的图案。
11. 拼图我最行。
观察这些图形我会拼。
______ ____________ ______ ____________ ______ 12. 观察实物，填出里面的图形。
______ ______ ______ ______13. 想一想，填一填。
1.钟面上三时整时，时针和分针成______ 角。
2.拿一张纸，先上下对折，再______对折可以得到直角。
3.要知道一个角是不是直角，可以用三角板的______来量一量。
14. 下面的运动现象是旋转的画“△”，是平移的画“○”。
15. 动动脑，填一填。
1.数学书的封面有______个直角。
2.比直角小的是______。
二年级数学下册知识点(精选13篇)
二年级数学下册知识点（精选13篇）二年级数学下册知识点第1篇观察物体知识点[从正面、侧面、上面看。
1、从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是长方体，还可能是圆柱。
2、看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形可能是正方体，还可能是长方体。
3、看到的立体图形的一个面圆形，这个立体图形可能是球，还可能是圆柱，圆锥。
4、面对面看到的物体形状一样，但方向相反。
5、观察组合物体的表面时，与物体的高矮和是否对齐无关。
6、练习(1)在不同的位置观察同一个物体，看到的形状一定不同。
(×)(球)(2)在同一位置观察同一个物体，最多只能看到3个面。
(√)(3)从正面看一个正方体，看到一个长方形。
(×)(4)小明从一个物体的上面看到一个正方形，那么这个物体一定是正方形。
(×)(5)从一个长方体的任何一面观察，都不可能看到正方形。
(×)(6)从不同的位置看同一个物体，看到的形状(不一定)相同。
(7)从正面看一个正方体，只能看到一个(正方)形。
(8)从一个物体的上面看到一个正方形，它是一个(长方体或正方体)。
(9)从一个长方体的任何一个面看，不可能看到(圆)。
五、认识时间知识点1、1时=(60)分2、钟面上游(12)个数，这些数把钟面分成了(12)个相等的大格，每个大格又分成了(5)个相等的小格，钟面上一共有(60)个小格。
3、钟面上有(2)根针，短粗一点的针叫(时)针，细长一点的针叫(分)针。
分针走1小格是(1)分，走1大格是(5)分，时针走1大格是(1)时。
分针从12走到6，走了(30)分;时针从12走到6，走了(6)小时;时针从12开始绕了一圈，又走回了12，走了(12)时。
4、(30)分也可以说成半小时，(15)分也可以说成一刻钟。
如8时30分是8时半，9时15分是9时一刻。
5、(3或9)时整，钟面上时针和分针成直角。
6、写出钟面上的时间，画分针：教材P101第3题，P105第12题。
二年级图形重点知识点总结
二年级图形重点知识点总结一、图形的认识1.图形的定义：图形是一个有形状的物体。
2.常见的图形：正方形、长方形、三角形、圆形等。
3.图形的特点：每种图形都有自己独特的特点，如正方形有四条边相等，四个内角都是直角等。
4. 图形的分类：按照边的数量和角度的不同分类，如有直角的图形、有平行边的图形等。
二、正方形1. 正方形的定义：每条边相等，每个内角为直角的四边形。
2. 正方形的特点：每个角度都是90度，对角线相等。
3. 正方形的性质：对角线相等、每条边相等。
4. 正方形的面积计算：面积=边长×边长。
三、长方形1. 长方形的定义：有两对相等的对边的四边形。
2. 长方形的特点：每两个相对的边相等，每个角度都是90度。
3. 长方形的性质：对角线相等，相邻边相等。
4. 长方形的面积计算：面积=长×宽。
四、三角形1. 三角形的定义：有三条边的图形。
2. 三角形的特点：三个内角的和为180度。
3. 三角形的分类：按照边长和角度分为等边三角形、等腰三角形、直角三角形等。
4. 三角形的面积计算：面积=底边×高÷2。
五、圆形1. 圆形的定义：由一个中心和与中心距离相等的所有点构成的。
2. 圆形的特点：没有边和角，只有弧和圆心角。
3. 圆形的性质：圆的直径是两倍的半径，圆心角的度数是弧度的两倍。
4. 圆形的计算：周长=直径×π，面积=半径×半径×π。
六、多边形1. 多边形的定义：有三条以上的边的图形。
2. 多边形的特点：没有弯曲的边，内角的和等于180度。
3. 多边形的分类：按边的数量分类为三角形、四边形、五边形等。
4. 多边形的面积计算：根据多边形的形状不同而不同，可用的方法较多。
总结：二年级的图形知识主要是让学生认识常见的图形，了解它们的特点和性质，学会用简单公式计算它们的面积和周长。
通过对图形的学习，可以培养学生的观察力和逻辑思维能力，为进一步学习几何学打下基础。
北师大版二年级下学期数学几何图形知识点精编
北师大版二年级下学期数学几何图形知识点精编一、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
1.长方形的相邻两条边一样长。
（）2.单纯利用三角形是拼不出美丽图案的。
（）3.平行四边形的对边相等，对角不相等。
（）二、找一找，填一填。
左边的图案是由______个三角形、______个长方形和______个平行四边形组成的。
三、动动脑，填一填。
1.数学书的角都是______角。
2.一个角有______条边，跟______个顶点。
3.直角就是______度的角。
4.角的大小与两条边______有关。
四、下面的图形中是轴对称图形的是（）。
A .B .C .D .五、下面图形中，哪个的平行四边形比较多，（________）填序号。
六、下面哪些是角?是的请在( )里画“√”。
七、按要求填空。
1.长方形较短的边我们叫它______。
2.长方形较长的边我们叫它______。
3.长方形的四个角都是______角。
4.长方形对边______。
（用”相等"或者"不相等"作答）八、动动脑，填一填。
怎样通过平移，使箱子从入口推到出口？请写出平移过程：入口——______平移——______平移——______ 平移——______ 平移——______平移______ 平移——出口。
九、下面的图案分别是由什么图形组成的?由（________）组成由（________）组成十、看图填一填。
1. 有______个钝角______个直角。
2. 它有______个直角，______个锐角。
十一、在下图中各加一条线，使它变成一个平行四边形和一个三角形。
十二、想一想，填一填。
1.平行四边形的______角相等。
2.平行四边形的四个角______直角。
3.平行四边形的对边______。
（用”相等"或者"不相等"作答）4.这是一个______。
十三、想一想，选一选。
1.四边形的性质是（）。
苏教版二年级下册数学几何图形知识点汇集
苏教版二年级下册数学几何图形知识点汇集一、画出下面每个图形的另一半，使它成为轴对称图形。
二、判断正误，在正确说法后面的括号内画“√”，错误说法后面的括号内画“×”。
1.正方形剪去一个角后，还剩3个角。
（）2.锐角拼在一起，拼成的有可能是钝角。
（）3.所有的直角都是一样大的。
（）4. 一个角有两个顶点跟一条边组成。
（）三、分一分，填一填。
下面的图形中有______个三角形，有______个长方形，有______个正方形，有______个圆；最多的是______形，最少的是______形。
四、动动脑，做一做。
1.看图填一填。
2.画一个锐角，一个直角，一个钝角。
________________________________________五、动动脑，做一做。
12根小棒围成3个正方形(如下图)，请你移动3根小棒，使图中出现5个正方形。
六、下面的图形中，是直角的在（）里打“√”，不是的打“×”（）（）（）（）七、我会做判断，对的打“√”，错的打“×”。
1.角的边越长，这个角就越大。
（）2.一个45°的角在放大镜下观察，角度变大了。
（）3. 三角板上的三个角中，最大的一个是直角。
（）八、我能根据要求填写。
1.一个平行四边形的相邻两条边分别是3厘米，4厘米，另两条边的长度分别是______厘米______厘米。
2.平行四边形具有______变形的特性。
3.平行四边形由______条边围成的图形。
九、观察，填空。
______个______个______个______个十、在下面的图形中，如果剪去一个角，还剩下几个角?先画一画，再填一填。
画一画：______ 画一画：______ 画一画：______还剩（____）个角还剩（____）个角还剩（____）个角十一、我会做判断，对的打“√”，错的打“×”。
①排风扇工作时扇叶的转动是旋转现象。
______②旋转后的物体或图形的形状会发生改变。
二年级数学下册几何图形知识点北师大版
二年级数学下册几何图形知识点北师大版一、想一想，填一填。
1.角的大小与两条边______有关。
2。
______3.黑板的角都是______角，它是一个______形。
4.你能从中找到______图形。
二、描出所有的平行四边形。
三、想一想，选一选。
1.正方形的四个角都是( )A .锐角B .直角C .钝角2.我们的数学书是( )A .长方形B .正方形C .平行四边形四、动动脑，做一做。
1.平行四边形的周长是56厘米，其中一条边长是10厘米。
平行四边形另外三条边分别是多少厘米________ ________ ________？2.一个平行四边形的一组对边共长16厘米，另一组对边的长度和是10厘米，这个平行四边形的周长是______。
五、动动脑，填一填。
1.数学书的封面有______个直角。
2.比直角小的是______。
3.一个角的两边开口越大，这个角就越______。
（用”大"或者"小"作答）4.国旗上有______个直角。
5.一把折扇，把它慢慢打开，张开的角度越来越______。
（用”大"或者"小"作答）六、动动脑，选一选。
1.钟面上9点整的时候，时针跟分针成( )角。
A .锐角B .直角C .钝角2.正确说法的是( )。
A .2个直角，1个锐角B .1个直角，1个锐角C .3个直角，1个锐角七、动动脑，做一做。
1.看图填一填。
2.画一个锐角，一个直角，一个钝角。
________________________________________八、按要求填空。
1.长方形较短的边我们叫它______。
2.长方形较长的边我们叫它______。
3.长方形的四个角都是______角。
4.长方形对边______。
（用”相等"或者"不相等"作答）九、观察实物，填出里面的图形。
______ ______ ______ ______十、想一下，填一填。
二年级数学下学期几何图形知识点汇集北师大版
二年级数学下学期几何图形知识点汇集北师大版一、动动脑，做一做。
1.一个正方形从中间对折，可以等分成两个长方形，也可以等分成两个______。
2.知道长方形相邻两条边的长度，那么也______知道其他两条边的长度。
3.将一个长是5厘米，宽是3厘米的长方形，裁成一个最大的正方形，正方形的边长是多少厘米？二、观察七巧板填空。
其中有5个______，1个______，还有1个______，一共有______个图形。
三、量一量．比一比．填一填。
量一量：______我发现：甲行四边形对边______，对角______．四、想一想，填一填。
1平行四边形的一个角是60°，那么它的对角是______°。
2平行四边形的对角分别是______角跟______角。
3.它是______图形。
五、看图，根据角的大小由大到小排序。
A. B. C.__________________六、我知道，也会填。
1.长方形的一个长是5厘米，另一个长是______厘米。
2.正方形的一条边是4厘米，其他三条边的长度是______厘米。
3.正方形的四个角也都是______角。
4.正方形的四条边______。
（用”相等"或者"不相等"作答）七、动动脑，填一填。
1.数一数，填一填。
（包括复合图形）图中有______个三角形，______个平行四边形，______个长方形，______个梯形。
2.长方形的特征______，正方形的特征______。
3.通常把长方形长边的长叫作______，短边的长叫作______。
八、想一想，填一填。
1.平行四边形的______角相等。
2.平行四边形的四个角______直角。
3.平行四边形的对边______。
（用”相等"或者"不相等"作答）4.这是一个______。
九、判断正误，在正确说法后面的括号内画“√”，错误说法后面的括号内画“×”。
北师大版二年级2021年下学期数学几何图形知识点精编
北师大版二年级2021年下学期数学几何图形知识点精编一、接着画出平行四边形。
二、在括号内填上合适的数。
(单位：厘米)①______ ②______ ③______ ④______ ⑤______三、数一数，下面各图中有多少个角?______个角 ______个角 ______个角四、根据所学内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1.角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角就小。
( )2.扇子有3个角。
（）3.角有3个顶点和3条边。
（）五、看图填一填。
1. 有______个钝角______个直角。
2. 它有______个直角，______个锐角。
六、动动脑，做一做。
1.看图填一填。
2.画一个锐角，一个直角，一个钝角。
________________________________________七、数一数，下图中各有几个角?（___）个角（___）个角（___）个角（___）个角（___）个角八、请写出角各部分的名称。
①______ ②______ ③______九、长方形有哪几个，正方形有哪几个，平行四边形有哪几个。
________________________________________十、量一量．比一比．填一填。
量一量：______我发现：甲行四边形对边______，对角______．十一、按要求填空。
1.画角时，先画的这个点，叫做角的______，两条射线叫做角的______。
2.三角形有______个角。
3.一个角有______ 个顶点，有______ 条边。
十二、分一分，填一填。
下面的图形中有______个三角形，有______个长方形，有______个正方形，有______个圆；最多的是______形，最少的是______形。
十三、动动脑，填一填。
1.正方形纸沿两条对角连线对折，得到的图形是______个，______大小的______形。
2.把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，它的周长______。
小学苏教版二年级2021年下学期数学几何图形知识点精编
小学苏教版二年级2021年下学期数学几何图形知识点精编一、在括号内填上合适的数。
(单位：厘米)①______ ②______ ③______ ④______ ⑤______二、看图填一填。
1.量一量，填一填（取整厘米数）①______ ②______2.量一量，填一填（取整厘米数）①______ ②______三、小明在飞机上看到一座亭子，应该是下面哪种形状？（在括号里画上△）。
（）（）四、量一量，想一想，填一填。
长方形的长是______厘米，宽是______厘米，从中截取一个最大的正方形．正方形的边长是______厘米．五、动动脑，做一做。
1.长方形的周长是36厘米，其中一个长是10厘米。
长方形的宽是多少厘米？2.小丽比奶奶小61岁，妈妈比奶奶小28岁。
妈妈比小丽大多少岁？3.一条绳子对折一次后，又对折了一次，这时每折长8m，这根绳子原来长多少米？六、选出正确的图形。
三角形是______。
七、想一想，填一填。
1.钟面上三时整时，时针和分针成______ 角。
2.拿一张纸，先上下对折，再______对折可以得到直角。
3.要知道一个角是不是直角，可以用三角板的______来量一量。
八、数一数，下面各图中有多少个角?______个角 ______个角 ______个角九、观察，填空。
______个______个______个______个十、再添几个三角形设计一个美丽的图案。
十一、数一数，填一填。
（1）有（______）个正方形，（______）个长方形。
（2）有（______）个正方形，（______）个长方形。
十二、看图填一填。
______个角 ______个角十三、动动脑，填一填。
1.一个三角板有2个______角，一个______角。
2.一块三角板中，有______个角。
3.数一数一共有多少个角，填在下边的（）里。
十四、根据图中物体的运动现象，填“平移”或“旋转”。
①______②______③______十五、动动手，画一画。
二年级数学下学期几何图形知识点全面部编版
二年级数学下学期几何图形知识点全面部编版一、图上画出长方形和平行四边形。
二、动动脑，选一选。
1.下列说法中，正确的是（）。
A .一个角的两条边变长，角也会变大。
B .一个角的两条边变短，角就会变小。
C .一个角的两条边变长了，角的大小不变。
2.红领巾有几个角？（）。
A .1B .2C .33.选出比直角大的角（）。
A .B .C .三、按要求填空。
1.长方形较短的边我们叫它______。
2.长方形较长的边我们叫它______。
3.长方形的四个角都是______角。
4.长方形对边______。
（用”相等"或者"不相等"作答）四、加上一条线段，使下面的图形变成我们认识的图形。
五、给下面的图形增加一条直线，使它符合要求。
六、想一想，选一选。
1.锐角比直角（）。
A .大B .小C .一样大2.红领巾有几个锐角？（）。
A .1B .2C .33.3时整，时针和分针成（）。
A .一条直线B .锐角C .钝角D .直角七、下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？选一选。
（用序号作答）______ ______ ______ ______①②③④八、动动脑，选一选。
1.观察角的大小，要看( )。
A .所画两边的长短B .两边张开的大小C .两边的粗细2.比直角小的是( )。
A .直角B .锐角C .钝角3.窗户、门上的角一般都是( )。
A .锐角B .直角C .钝角九、找一找，填一填。
左边的图案是由______个三角形、______个长方形和______个平行四边形组成的。
十、想一下，填一填。
1.火箭升空，是______现象。
（用“平移”或者“旋转”作答）2.小明向前走了3米，是______现象。
（用“平移”或者“旋转”作答）3.用“平移”或“旋转”填空。
①时钟：______ ②木块的移动：______ ③开门：______十一、看一看，填一填。
观察图形，大正方形被分割后，填一填。
（包含复合图形）一共有______个长方形，一共有______个正方形十二、想一想，选一选。
二年级数学下学期几何图形知识点完美青岛版
二年级数学下学期几何图形知识点完美青岛版一、再添几个三角形设计一个美丽的图案。
二、动动脑，填一填。
1.用一个长8厘米，宽4厘米的长方形形纸改一个正方形。
最大的正方形的周长是______厘米？2. 一个平行四边形的一组对边共长16厘米，另一组对边的长度和是10厘米，这个平行四边形的周长是______。
3.正方形纸沿两条对角连线对折，得到的图形是______个，______ 大小的______形。
三、动动脑，做一做。
12根小棒围成3个正方形(如下图)，请你移动3根小棒，使图中出现5个正方形。
四、想一想，选一选。
1.正方形的( )条边是相等的A .4B .1C .32.有( )个正方形。
A .2B .1C .53.这个图形一共有( )个正方形。
A .4B .5五、下边是平行四边形的是哪几个。
________________________________________六、看图作判断，是的打“√”，不是的打“×”。
1判断下面的图形是否是角。
（）2判断下面的图形是否是角。
（）3判断下面的图形是否是角。
（）七、观察实物，填出里面的图形。
______ ______ ______ ______八、比较角的大小。
______>______>______九、我知道，也会填。
1.一个锐角和一个直角可以组成一个______角．2.我们用的三角板上有一个______角，两个______角；我们戴的红领巾上有一个______角，两个______角．十、动动脑，填一填。
1.数学书的角都是______角。
2.一个角有______条边，跟______个顶点。
3.直角就是______度的角。
4.角的大小与两条边______有关。
十一、看图，看看有多少个三角形。
（复合出的图形也算）______个十二、想一想，选一选。
1.平行四边形的（）相等。
A .四个角B .四条边C .对边2.木头椅子摇晃了，常常在椅子下边斜着钉木条，这是运用了（）A .三角形的稳定性B .平行四边形容易变形的特性3.下面的四边形中，（）是平行四边形A .B .C .十三、下面的图案分别是由什么图形组成的?由（________）组成由（________）组成十四、比较下面每组角的大小，在大的下面画“√”。
二年级数学下学期几何图形知识点完整版
二年级数学下学期几何图形知识点完整版一、在括号内填上合适的数。
(单位：厘米)①______ ②______ ③______ ④______ ⑤______二、按要求做一做。
（1）下面哪些图形通过旋转可以得到图形A?请把它们圈出来。
（2）把平移后可以与“和平”号卫星重合的卫星涂上你喜欢的颜色。
三、数一数下面图形分别有几个角。
___个角 ___个角 ___个角___个角___个角四、观察下图填空。
①整个图形是______图形，里面分别是______和______图形；②一共有______个______形；③里面有______个______形。
五、我会做判断，对的打“√”，错的打“×”。
1.直角没有顶点。
（）2.桌面的直角比数学课本上的直角大。
（）3.下面的图形是直角。
（）六、观察，填空。
______个______个______个______个七、分一分，填一填。
下面的图形中有______个三角形，有______个长方形，有______个正方形，有______个圆；最多的是______形，最少的是______形。
八、下边是平行四边形的是哪几个。
________________________________________九、下面的图形各有几条对称轴：______ ______ ______十、动动脑，做一做。
1.一个正方形从中间对折，可以等分成两个长方形，也可以等分成两个______。
2.知道长方形相邻两条边的长度，那么也______知道其他两条边的长度。
3.将一个长是5厘米，宽是3厘米的长方形，裁成一个最大的正方形，正方形的边长是多少厘米？十一、你认识下面的汽车标志吗？按要求填一填。
(填序号)是轴对称图形的有：______不是轴对称图形的有：______十二、根据图中物体的运动现象，填“平移”或“旋转”。
①______②______③______十三、填空，写出下边图形的名称。
______ ______ ______ ______ ______十四、动动脑，填一填。
二年级下册数学几何图形专项复习
二年级下册数学几何图形专项复习班级：__________ 姓名：__________1. 下面这些图形中，哪些是轴对称图形?是的画“√”。
2. 数一数，下面各图中有多少个角?______个角 ______个角 ______个角3. 动动脑，做一做。
12根小棒围成3个正方形(如下图)，请你移动3根小棒，使图中出现5个正方形。
4. 看图填一填。
1.先量一量，再填空。
正方形的边长是______厘米。
2.先量一量，再填空。
长方形的长是______厘米，宽是______厘米。
5. 我会做判断，对的打“√”，错的打“×”。
角的大小跟两边张口的大小无关。
（）角的大小跟边的长短无关。
（）一个角有两条边，一个顶点。
（）6. 比较角的大小。
______>______>______7. 按要求填空。
1.长方形较短的边我们叫它______。
2.长方形较长的边我们叫它______。
3.长方形的四个角都是______角。
4.长方形对边______。
（用”相等"或者"不相等"作答）8. 下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？选一选。
（用序号作答）______ ______ ______ ______①②③④9. 看图，根据角的大小由大到小排序。
________________________10. 动动脑，选一选。
1.下面各图形中（）不能通过图①平移或旋转得到。
①A .B .C .2.下面（）的运动是平移。
A .旋转的呼拉圈B .电风扇的扇叶转动C .拨珠子3.张叔叔在笔直的公路上开车，车身的运动是（）现象，方向盘的运动是（）现象。
A .平移旋转B .旋转旋转C .旋转平移11. 想一想，选一选。
1钟面上3点整的时候，时针跟分针成( )角。
A .锐角B .直角C .钝角2.一个三角形只能有1直角或者( )个钝角。
A .2B .1C .512. 动动脑，选一选。
1.把一张长方形纸沿一个方向对折再对折，以折痕（不开口的这边）为对称轴画出半个小人，再沿着画的线剪下来，能剪出（）个完整的小人。
小学二年级几何知识点
小学二年级几何知识点小学二年级几何知识点小学二年级几何知识点二年级几何知识点：如下1、初步认识角与直角，知道角的各部分名称，能判别角与直角。
2、初步认识长方体、正方体。
认识长方体、正方体的面、棱、顶点。
了解长方体和正方体的相同点和不同点。
3、初步认识长方形、正方形。
知道长方形对边相等，正方形四边相等。
知道长方形、正方形的四个角都是直角。
4、会在方格纸上画出给定长度的长方形和正方形。
1、角与直角角和直角与实际生活有密切的联系，周围许多物体上都有角。
教材从学生熟悉的生活情景出发，从观察实物中抽象出所学的'角与直角，使学生经历数学知识抽象的过程，感受到数学知识的现实性。
在练习中，很多学生在填写“角”的各部分名称时，往往将“边”与“直边”混淆。
在填写时，“顶点”一般不会填错，但“边”往往有学生填成“直边”。
“直边”不是角的名称，只是强调“边”是直的。
所以，教材让学生理解“角”时用文字表述：“角有一个顶点两条直边。
”“直边”往往出现在文字叙述的填空中。
2、正方体、长方体的认识生通过学习以后要掌握“长方体和正方体(相同点)都有8个顶点、12条棱和6个面”，还是有困难的，因为记忆有遗忘性，因此在课堂教学中请学生在P67做了笔记，同时，P69也有相关习题。
正方体和长方体不同点，正方体：6个面都是完全相同的正方形、12条棱都相等。
长方体：相对的两个面形状相同，大小相等;12条棱分成3组，每组4条棱长度相等。
(P69笔记)在这部分内容中，还常常会考核拼搭一个较大的正方体，至少需要几个小正方体(P68⑤)。
教材中呈现了两个正方体，一个是A，8个，一个是B，27个。
从个数上来说，“至少”就是指“8”个，但往往有学生注重了“较大”，这个“较大”是相对于单个的小正方体来说的，如果要求拼搭成的“大”的正方体，其实是没有底的，不能理解错了。
到了高年级，我们就可以理解“8”个小正方体是通过“2×2×2=8”算出来的，也即“2”;“27”个是“3×3×3=27”，即“3”;依次还有“4”64个……所以，只要是拼搭，只要是“至少”，就一定是“8”个小正方体，这个概念到高年级也会在填空或选择中出现。
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二年级数学下册几何图形知识点完美版一、下边是平行四边形的是哪几个。
________________________________________
二、在下面的图形中，如果剪去一个角，还剩下几个角?先画一画，再填一填。
画一画：______ 画一画：______ 画一画：______
还剩（____）个角还剩（____）个角还剩（____）个角
三、动动脑，填一填。
1.正方形纸沿两条对角连线对折，得到的图形是______个，______大小的______形。
2.把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，它的周长______。
四、看图，根据角的大小由大到小排序。
A. B. C.
__________________
五、动动脑，填一填。
1.长方形较短的边我们叫他______，较长的边我们叫他______。
2.平行四边形的______角相等，对边也相等。
3.长方形的四个角都是______角。
4.这个图案是由______基本图形构成的。
六、动动脑，选一选。
1.下列说法中，正确的是（）。
A .一个角的两条边变长，角也会变大。
B .一个角的两条边变短，角就会变小。
C .一个角的两条边变长了，角的大小不变。
2.红领巾有几个角？（）。
A .1
B .2
C .3
3.选出比直角大的角（）。
A .
B .
C .
七、描出所有的平行四边形。
八、看图填一填。
1. 有______个钝角______个直角。
2. 它有______个直角，______个锐角。
九、动动脑，填一填。
1.看图填空。
角是由①______②______③______围成的，它的大小与______有关，与______无关。
2.观察图形，大正方形被分割后，填一填。
（包含复合图形）
一共有______个长方形，一共有______个正方形。
十、动动脑，选一选。
1.把一张长方形纸沿一个方向对折再对折，以折痕（不开口的这边）为对称轴画出半个小人，再沿着画的线剪下来，能剪出（）个完整的小人。
A .1
B .2
C .4
2.在以下绿色食品、回收、节水三个标志中，是轴对称图形的是（）。
A .
B .
C .
十一、把下面图形的编号填在合适的圈内。
十二、下面哪些是角?是的请在( )里画“√”。
十三、数一数，各有几个角?
______个直角，______个锐角，______个钝角。
十四、我能根据要求填写。
1.一个平行四边形的相邻两条边分别是3厘米，4厘米，另两条边的长度分别是______厘米______厘米。
2.平行四边形具有______变形的特性。
3.平行四边形由______条边围成的图形。
十五、想一想，填一填。
1.钟面上三时整时，时针和分针成______ 角。
2.拿一张纸，先上下对折，再______对折可以得到直角。
3.要知道一个角是不是直角，可以用三角板的______来量一量。