三年级养成教育
小学三年级习惯养成教育主题班会课教案7篇
小学三年级《习惯养成教育》主题班会课教案(12篇)习惯养成教育班会课流程一：主持人发言二：主持人做小调查三：分小组收集学生的习惯，组长进行整理（学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯）四：归类哪些是好习惯，哪些是坏习惯五：讨论如何克服不良习惯六：树立榜样（学习好的谈学习习惯，劳动积极的谈劳动习惯，卫生习惯良好的谈卫生习惯）七：提出目标：养成良好的卫生习惯，不随手扔垃圾；养成正确的学习习惯，对不会写的作业要用心探究，力求按时交作业）八：主持人小结九：班主任总结养成教育主题班会课教案五年级张永忠主题：习惯决定命运目的：通过本次班会使全班学生认识到：好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好习惯。
过程：一、学生主持人宣布班会开始。
二、全体学生起立唱《国歌》。
三、由学生讲述伟人、成功人士的好习惯（班会前学生收集）四、部分学生谈自己以前由于有良好习惯而取得的成绩。
五、部分学生谈自己以前由于有坏习惯而造成的后果，现在修正了不良习惯形成了良好习惯而进步的体会。
六、全体同学郑重承诺：为了我们未来的命运改正不良习惯！为了我们未来的命运，培养良好的习惯！七、唱国歌，主持人宣布班会结束。
小结：通过本次班会，全班同学都受到了教育，认识到习惯对每个人一生的影响，都认识到为了将来要养成良好的习惯，改正不良习惯，而且每个学生都有改变。
习惯养成教育主题班会教案教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
教学过程：培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。
三年级成长计划的内容的
三年级成长计划的内容的一、身体健康1. 每天早晨起床后进行简单的晨间操，并积极参加学校的体育课和课外运动活动，保持身体的健康和活力。
2. 注意饮食营养的均衡，多食用蔬菜水果、少食用零食和油炸食品，培养良好的饮食习惯。
3. 养成良好的卫生习惯，每天勤洗手、勤刷牙，保持口腔和身体的清洁。
4. 每天保证充足的睡眠时间，晚上10点钟之前入睡，并保证每天八小时以上的睡眠时间，让身体得到充分的休息。
二、学习成绩1. 每天按时完成作业，对于不懂的问题及时向老师请教，努力提高学习效率。
2. 积极参加课堂活动，积极回答老师提出的问题，主动向老师请教学习知识。
3. 培养良好的学习习惯，保持专注力和耐心，努力掌握学习内容，提高学习成绩。
4. 每天阅读半小时以上，培养阅读兴趣，扩大知识面，提高阅读理解能力。
5. 参加学校的各类学科竞赛和活动，积极展示自己的学习成果。
三、情绪管理1. 培养良好的心态，面对困难和挫折时，保持乐观的态度，坚定信心，不放弃努力。
2. 积极参与班级和学校的各项活动，培养团队合作意识和交往能力。
3. 学会倾听和尊重他人，懂得关心和帮助他人，建立良好的人际关系。
4. 沉稳理智，困难时不慌乱，学会独立处理问题，保持心理健康。
四、生活习惯1. 养成良好的时间管理习惯，学会合理安排时间，做到早睡早起。
2. 坚持学习一项技能，如弹钢琴、画画等，培养自己的兴趣爱好。
3. 注重身体锻炼，每天坚持锻炼身体，如慢跑、游泳等，提高身体素质。
4. 养成良好的节约习惯，节约用水用电，热爱环境保护，保护我们共同的家园。
五、社会参与1. 积极参加学校组织的志愿者活动，帮助他人，培养乐于助人的品质。
2. 参加学校的艺术团队或学生会等社团活动，培养自己的团队精神和领导能力。
3. 参加公益活动，关爱贫困山区的孩子们，积极参与爱心捐助。
4. 守法守纪，遵守学校和社会的规章制度，学会团结友爱，做一个遵纪守法的好孩子。
六、家庭教育1. 孝敬父母，尊敬长辈，学会关心家庭，主动帮助家人做力所能及的事情。
2023小学三年级养成教育教学计划(5篇)
2023小学三年级养成教育教学计划（5篇）2023小学三年级养成教育教学计划（5篇）2023小学三年级养成教育教学计划篇1 一、班级目标本学期继续落实习惯养成教育，让学生学会提醒自己，反省自己，看到不足，不断努力。
最终实现细节教育时时提，做一个高素质的学生。
1、常规习惯方面继续落实四三五四五习惯教育工程，即：从礼仪、自律、卫生、内务、就餐五个点入手，落实三做好、卫生打扫五动作、内务整理四分开和文明就餐五步骤，带动学生能做到举止文明能自律，使学生形成文明用语我来说文明行为我来做我的地盘我做主我的内务我整理文明就餐要看我的良好习惯。
2 、自律习惯方面培养高年级的孩子学会自律，自觉培养个人道德素质，从一举手、一投足做起。
能够自觉做好每一天应该完成的事按时作息，用心做事，珍惜他人劳动成果，节约水、电、纸张等资源，爱护公物。
愿意有计划、有目标地安排自己的生活，为自己的成长和变化高兴。
明辨是非，心中有榜样，激励自己不断进步。
积极参与社会公益活动。
二、实施方案中年级的学生，在某些行为习惯方面已经形成了自己的规律，其中不乏一些不良习惯。
一味的说教还容易引起逆反心理，所以我们在班级制定规章制度，利用评价榜及时评价，肯定优点，学生出现错误时，为学生说明不足及危害，请同学协助改正错误。
为了转化学生思想，采用提醒卡和警告卡，帮助学生承担自己的行为后果，学会负责。
1 、学习方面营造浓厚的学习氛围( 1 )利用课前三分钟给学生积累学习儿歌、古诗文、名言警句等。
由学习委员带领大家一起朗读，交流积累。
( 2 )班干部督促养成早读前，晚饭后用心阅读的习惯。
教师确定每月的阅读主题，并不定时地向同学传授阅读方法，使学生爱读书。
( 3 )对班级同学的日记进行经常性的提醒，学会用日记本写自己的心里话调节好心情，了解学生的思想动向，及时帮助学生。
严格的进行管理( 1 )学习态度方面：要求每天必须认真的完成家庭作业。
认真完成作业的根据学习质量，自己和自己比有进步的学生每人加一课学习星。
三年级孩子应该养成的学习上的好习惯
三年级孩子应该养成的学习上的好习惯：1、集中注意力2、踊跃举手发言3、书写规范4、按时完成作业5、自己看课程表、自己整理书包.收拾好自己的抽屉6、珍惜时间，学习上不磨蹭7、认真、细心、不马虎8、正确的坐姿、写字姿势四、一个好习惯形成的四部曲。
，下面我来讲讲一个好习惯养成的过程：第一层次是被动性行为。
它需要外部的强制力量。
这是因为此时的道德认识还不充分，道德情感还在稳固，还没有形成道德意志。
如老师在场就遵守纪律，老师不在场就不遵守纪律。
第二个层次是自发性行为。
通过接受教育，对习惯培养的重要性有了基本的认识，并能自发地根据情境要求去做，但由于自控能力差，兴趣、情绪变化大，因此行为具有随意性和情境性，行为习惯常常顾此失彼，不能完全到位，反复性大，往往是不稳定的。
这时不但需要自己的意志努力，还需要一定的外部提醒和监督。
第三个层次是自觉性行为。
它需要一定的意志力，靠内部的自我监督。
此时已经有了一定的道德认识，并有一定的道德意志，能够进行自我要求和自我监督，不需要外部监督，但仍然需要自己的意志努力。
第四个层次是自动行为。
既不需要外部监督，也不需要自己的意志努力，这时遵守的纪律不是被迫的，而是自然的、自动的行动——习惯。
对于新字新词，我们为孩子建立了听写本，加强课堂基础知识的落实；对于错别字，共性问题我们会在黑板上集体更正、强调；并帮助生区分同音字，形近字的区别，而个性问题就孩子根据自己错的音、字，词、古诗、谚语、格言、要求背诵的课文。
在自己的书本上画出来，及时复习、巩固。
#位家长：你们好！作为语文这门学科来说，三年级是转折关头，各位家长要作好思想准备，从三年级以后，语文就很难考到九十分以上了，不像一二年级语文考试，全班的平均分要考到九十分以上。
而三年级的语文要考到九十五分以上，这是那是很不容易的，因为作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年级作文，只要语句通顺，写得比较具体就不会扣分了，所以到了三年级，语文能够考满九十已经很不错了。
如何引导小学三年级孩子培养良好的学习纪律
如何引导小学三年级孩子培养良好的学习纪律学习纪律是孩子学习过程中的重要素养之一，它不仅关乎孩子个人的学习成绩，更与他们的未来发展息息相关。
在小学三年级这个关键时期，引导孩子养成良好的学习纪律尤为重要。
本文将从营造良好学习环境、培养良好学习习惯以及激发学习动力三个方面，探讨如何引导小学三年级孩子培养良好的学习纪律。
一、营造良好学习环境良好的学习环境是培养孩子学习纪律的基础，包括家庭和学校两个方面。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长应该为孩子提供一个安静、整洁的学习空间。
为孩子配备一张书桌和一把舒适的椅子，保持学习环境的整洁和安静，让孩子能够专注于学习。
另外，父母在孩子学习时应尽量减少干扰，尊重孩子的学习时间和空间。
学校是孩子学习的场所，学校应该积极营造良好的学习氛围。
教师可以在教室内布置有关学习纪律的宣传板，鼓励学生遵守学习规则。
同时，学校也可以鼓励家长和孩子一起参加家长会和学校开展的学习纪律培训活动，共同为孩子创造良好的学习环境。
二、培养良好学习习惯良好的学习习惯是良好学习纪律的基石，家长和老师都应该共同努力来培养孩子良好的学习习惯。
首先，制定合理的学习计划。
帮助孩子学会合理规划学习时间，制定每天的学习任务和计划。
可以将学习任务分解成小目标，根据孩子的实际情况和学习进度来安排每天的学习时间表。
当孩子完成每天的学习任务后，可以给予一定的奖励和鼓励，提高他们的学习动力。
其次，培养学习的规律性。
教育孩子养成按时上学、按时上课的好习惯。
在家庭中，父母要对孩子的作息时间进行合理安排，保证孩子每天有充足的睡眠时间和休息时间。
在学校中，老师要严格要求学生上课按时到达教室，并养成良好的听讲记录笔记的习惯。
最后，培养自主学习能力。
孩子在学习中应该培养主动思考、自主学习的能力。
通过提问、解答问题的形式激发孩子的学习兴趣和求知欲，鼓励他们主动思考问题，自己解决问题。
老师和家长可以在学习中给予适当的引导和帮助，但不宜代替孩子完成任务，要让孩子有学习的主动性和独立性。
培养三年级学生的学习习惯(精选17篇)
培养三年级学生的学习习惯(精选17篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级养成教育主题班会精品ppt课件
诗朗诵
《点燃好习惯的心灵之灯》
“播下行为，收获习惯，播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运。”
备用工具&资料
情景剧
《发生在我们身边的事》
小品
《课间十分钟》
我该怎么办
谢谢您的聆听！
3、班里有同学损 坏了公物，老师来 调查时谁也不说， 一起帮助这位同学 掩盖真相，假如你 是知情者，但又碍 于同学间的面子， 不好当面站出来， 那你该怎么样？
4、同学打架， 很多同学喊加 油，你怎么
办？
我该怎么办
如果碰到下列情况，你该怎么办？
1 、你做作业 时碰到难题， 百思不得其解， 同学把做好的 作业让你抄， 你会怎么办？
2、课间你 在走廊中吃完 桔子，剩下桔 子皮，可旁边 没有垃圾箱也 没有老师，这 时你会怎么办？ 请实话实说。
3、班里有同学损 坏了公物，老师来 调查时谁也不说， 一起帮助这位同学 掩盖真相，假如你 是知情者，但又碍 于同学间的面子， 不好当面站出来， 那你该怎么样？
4、同学打架， 很多同学喊加 油，你怎么
01
在日本，有一家食品公司要招 聘一位卫生检测员，一位衣冠 楚楚、气度不凡的中国年轻人 自信地走进了总经理办公室， 他优雅的谈吐，扎实的专业知 识赢得了总经理的好感，没想 到就在年轻人转身离去的时候， 他下意识抠了一下鼻孔，这个 不起眼的小动作并没有逃过总 经理的眼睛，结果可想而知， 一个没有良好卫生习惯的人怎
D 坏习惯，克服它，要靠师生一体化，帮你帮 我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。
如果碰到下列情况，你该怎么办？
1 、你做作业 时碰到难题， 百思不得其解， 同学把做好的 作业让你抄， 你会怎么办？
2、课间你 在走廊中吃完 桔子，剩下桔 子皮，可旁边 没有垃圾箱也 没有老师，这 时你会怎么办？ 请实话实说。
小学生养成教育方案
小学生养成教育方案一、引言养成教育是指通过培养良好的习惯和行为，培养学生正确的价值观和人生观。
小学生作为学校教育的基础，养成教育对他们的成长起着至关重要的作用。
本文将提出一套完整的小学生养成教育方案，帮助他们养成良好的习惯和品德，健康发展。
二、培养学生的自律能力1. 制定详细的作息计划，养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间。
2. 引导学生制定学习计划，培养自主学习的能力。
3. 鼓励学生参与集体活动，培养合作与交流的能力。
4. 引导学生制定自己合理的目标，并通过努力完成目标获得成就感。
三、培养学生的责任感和爱心1. 开展义工活动，让学生亲身参与社会公益活动，了解社会责任和关爱他人的重要性。
2. 组织班级的公益项目，让每个学生承担一定的责任，培养他们的团队合作和责任感。
3. 鼓励学生帮助同学，关心他人，在班级中形成互助友爱的氛围。
4. 培养学生爱护环境的意识，开展环保活动，让学生亲自体验保护环境的重要性。
四、培养学生的思维能力和创新精神1. 开展寓教于乐的数学、科学游戏，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
2. 组织讨论和辩论活动，培养学生的思辨能力和表达能力。
3. 鼓励学生多读书，开展读书分享活动，培养学生的阅读理解能力和文学素养。
4. 开设科技实验班，引导学生进行科学实验和创新项目，培养学生的科学思维和创造力。
五、培养学生的健康意识和生活习惯1. 每天进行适量的体育锻炼，开展各种运动项目。
2. 进行健康饮食教育，引导学生养成良好的饮食习惯。
3. 教育学生关注个人卫生，养成勤洗手、保持整洁的好习惯。
4. 定期开展健康检查，关注学生身体健康状况，及时发现问题并提供帮助。
六、培养学生的艺术素养和审美能力1. 开设美术课程，培养学生的绘画和创作能力，开展美术作品展览。
2. 组织音乐、舞蹈、戏剧等艺术活动，培养学生的表演和审美能力。
3. 鼓励学生参观博物馆、画廊等文化场所，拓展他们的视野和艺术修养。
4. 组织文学创作比赛，培养学生的写作能力和文学爱好。
小学三年级课前五分钟养成好习惯教育内容
小学三年级课前五分钟养成好习惯教育内容
我从一根竹竿养成一个好的习惯。
事情是这样的：我是一个大咧咧的男孩，每天回家
一进门，我就会把脚上穿的鞋脱掉，东一只，西一只的乱扔，然后换上拖鞋。
妈妈看见了，非常生气的对我说：“王亚龙！过来把鞋摆好。
你已经长大了，以后不要再乱扔鞋了。
”
我连忙把鞋拿起，心里面却毫不在意。
又过了一天，晚上我返回家以后，还是把鞋东
一只，西一只的乱扔。
妈妈看到了，怒气冲冲的对我说道：“我不是给你说道过，你深入
细致听到了没？把鞋拿起！”然后我急忙的`把鞋拿起，心里还是满不在乎。
又过了一天，我还是把鞋东一只，西一只的乱扔。
这时，妈妈火冒三丈的对我说道：“我不是给你说道了，鞋必须拿起，再一再二无法再三再四，没有见过你这样的孩子。
”然后妈妈拿着一根
竹竿在沙发上猛敲了几下，暴跳如雷的对我说道：“下次再这样我就踢你。
看你还长不长记性！”当时我吓得心惊胆颤，心想：“我下一次脱鞋的时候一定要摆好。
”然后我把竹竿放到了一个非常明显的位置，从此，我每天回家看到竹竿，都把鞋摆
的非常整齐。
这就是我，从一根竹竿养成了一个好的习惯。
三年级懂规矩守纪律正行为养习惯
三年级懂规矩守纪律正行为养习惯陶行知先生在总结前人经验和自身实践经验的基础上指出，儿童期是人格和习惯形成的最佳时期。
三年级是良好习惯养成的关键期，因为三年级学生处在一个重要的转折期，各种习惯的养成期，对其今后的学习有着重要的影响。
良好的习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善儿童个性，对于儿童的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质，都具有重要的影响。
我作为三年级的一名班主任，我的班主任工作就从培养学生良好习惯入手，主要从以下几个方面来培养学生良好的习惯。
一、培养良好的生活习惯，提高自理自立能力良好生活习惯是自理的基础，如果生活不能自理，将来就做不到自立，更做不到自强。
首先要养成良好的个人卫生习惯。
现在的学生大多都是独生子女，自理能力比较差。
我们班的学生父母都在外面打工，都是爷爷奶奶照看。
记得刚接这个班的时候，有好多学生早上是不刷牙，也有一些学生不经常洗澡、洗头，甚至有的星期天不洗校服，针对我们班学生这些情况，我对他们进行教育，并每天进行个人卫生检查和评比，评出个人卫生最好的个人与小组，通过评比，学生慢慢养成了良好的个人卫生习惯。
其次，养成爱劳动的习惯。
在家里，要求学生帮助父母做一些力所能及的家务事，比如洗碗、扫地整理房间等，班级里也进行评比活动，评出做家务的小能手。
在学校里，班级工作进行承包管理制度，窗、地、桌、教学用具都有专人管理，比如教室的讲台、教室的卫生角、教学用具、教室里的作业本，每周都有一人专门负责管理，都是学生自愿报名管理的。
每天的值日工作都有值日班长负责分工合作完成，完成后再有劳动委员检查，这样使我们班的卫生工作一直做的不错。
二、培养良好的学习习惯，提高主动获取知识的能力1、专心听讲的学习习惯。
这里的听讲，应包括两方面的意思:一是说课堂上，精力要集中，不做与学习无关的动作，要认真倾听老师的点拨、指导，要抓住新知识的生长点，新旧知识的联系，弄清公式、法则的来龙去脉。
二是说要认真地听其他同学的发言，对他人的观点、回答能做出评价和必要的补充.2、培养认真作业的习惯据有关资料统计:89.6%的同学认为自己作业错误的主要原因是粗心大意。
小学三年级《习惯养成教育》主题班会课教案(7篇)
小学三年级《习惯养成教育》主题班会课教案(12篇)习惯养成教育班会课流程一：主持人发言二：主持人做小调查三：分小组收集学生的习惯，组长进行整理（学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯）四：归类哪些是好习惯，哪些是坏习惯五：讨论如何克服不良习惯六：树立榜样（学习好的谈学习习惯，劳动积极的谈劳动习惯，卫生习惯良好的谈卫生习惯）七：提出目标：养成良好的卫生习惯，不随手扔垃圾；养成正确的学习习惯，对不会写的作业要用心探究，力求按时交作业）八：主持人小结九：班主任总结养成教育主题班会课教案五年级张永忠主题：习惯决定命运目的：通过本次班会使全班学生认识到：好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好习惯。
过程：一、学生主持人宣布班会开始。
二、全体学生起立唱《国歌》。
三、由学生讲述伟人、成功人士的好习惯（班会前学生收集）四、部分学生谈自己以前由于有良好习惯而取得的成绩。
五、部分学生谈自己以前由于有坏习惯而造成的后果，现在修正了不良习惯形成了良好习惯而进步的体会。
六、全体同学郑重承诺：为了我们未来的命运改正不良习惯！为了我们未来的命运，培养良好的习惯！七、唱国歌，主持人宣布班会结束。
小结：通过本次班会，全班同学都受到了教育，认识到习惯对每个人一生的影响，都认识到为了将来要养成良好的习惯，改正不良习惯，而且每个学生都有改变。
习惯养成教育主题班会教案教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
教学过程：培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。
小学生“八大习惯养成教育
篇一：小学生八大习惯养成教育方案学生“八大习惯”养成教育评估细则表学生“八大习惯”养成教育评估得分表篇二：小学生“八大习惯”养成教育主要内容一、培养良好的文明礼仪习惯1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在校在家都用普通话。
2、待人有礼貌。
见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。
见到老师要问好，行少先队队礼或鞠躬礼。
3、每天佩戴红领巾、胸卡、穿校服，少先队干部要佩戴标志，衣冠整齐、干净。
4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗追逐打闹。
5、不欺负、不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。
6、不带禁带物品。
二、培养良好的学习习惯1、读书声音要洪亮，充满感情，使用普通话。
2、读书、写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁。
3、上课前做好课前准备，准备好本节课所需书与文具。
4、课堂上积极回答问题、提出问题。
5、认真完成老师布臵的各种作业、书写要工整、规范。
6、写完作业至少从头到尾检查一遍，确认没有错误后才可收拾，要让家长检查、自己改正，严肃、虚心、认真、负责。
三、培养良好的健体习惯1、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。
2、按时上两操，做操态度认真，姿势正确，做到“快、静、齐”。
3、排队上操、升国旗，上下学的路队要整齐有序。
走路抬头、挺胸步伐有力，精神面貌良好。
4、挤时间以各种方式锻炼，坚持每天“阳光体育一小时”。
四、培养良好的卫生习惯1、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。
勤剪指甲勤洗头，勤洗澡。
保持个人卫生。
2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持教室和卫生区的环境卫生。
五、培养良好的阅读习惯1、每天利用午读时间读书，并且每天坚持课外阅读二十分钟，多读书，读好书，与图书交朋友。
2、读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。
3、按时借阅图书，并做好读书笔记。
三年级行为习惯养成教育优秀主题班会设计不做小拖拉
三年级行为习惯养成教育优秀主题班会设计不做小拖拉一、班会背景：在学校实施“双减”工作的大背景下，减轻学生过重的学业负担一直是重点关注的问题。
在这种情况下，培养学生的自律意识，使其形成能力，培养良好的习惯就显得尤为重要。
没有时间观念、做事拖拉是我班不少学生的不良习惯，如上课铃响了，有的同学课本还没拿出来，有的则快速跑向厕所：就餐时，别的同学早早吃过饭了，极个别同学却只吃了一半：放学站路队时.，有的同学长时间整理书包，导致每天跟不上队伍；做家庭作业磨蹭到半夜是常有的事，让不少家长们头痛欲裂，火气十足……种种拖拉迹象不胜枚举。
如果家长和老师不注意引导纠正学生拖拉的坏习惯，后果会非常严重。
为了引导学生告别拖拉，我大量查阅相关资料，决定在班级内开展一次“不做‘小拖拉'”的主题班会课。
二、班会目的：1.引导学生意识到拖拉的严重危害。
2.了解并掌握打败拖延症的办法。
3.促使学生树立时间观念，培养积极的人生态度。
三、前期准备：收集有关“拖拉”的图片和视频资料等。
四、班会流程：(一)故事导入，认识“拖拉”。
1.咱们班的小朋友特别爱听故事，今天老师和大家一起分享一个故事一-《小火车托马斯：不拖拉讥（师播放《小火车托马斯：不拖拉》）2.我发现小朋友都被托马斯的故事所吸引了。
你知道托马斯为什么会迟到吗？预设：因为托马斯不断地思考舞会的装扮，导致时间延误。
工小朋友说得很对！因为托马斯没有什么计划，做事拖拖拉拉,也闯了不少祸。
最后，他以“草人”的形象，急匆匆地赶到了舞会现场。
像托马斯这样该做的事没有按时做好，一拖再拖，就叫做“做事拖拉”。
（板书：做事拖拉）（二）看图片自我反思。
1.其实在我们的身边也有不少像托马斯一样做事拖拉的小朋友,你们看！（师出示学生做事拖拉的图片）（①妈妈催促孩子快吃饭。
②爸爸催促孩子快起床。
③妈妈催促孩子快写完作业）2.为什么家长老是催他们快点、快点？预设：因为他们太磨蹭、太拖拉了。
3.你有拖拉的时候吗？想好后同桌互相讲一讲。
三年级习惯养成培养计划
三年级学生行为习惯养成计划一、养成教育的意义：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
小学阶段是培养习惯的关键期，中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。
”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。
教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。
习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。
蔡元培先生曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。
我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。
”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。
”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。
小学生是养成行为习惯的关键时期。
我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。
从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
二、根据三年级学生的年龄特征，在学生的良好思想品德教育、行为习惯养成教育和自理能力培养等方面齐抓并进，努力创设一个使学生能愉快的学习、快乐的活动、健康的成长的“温馨家园”。
我把对三年级学生的养成教育归纳为以下几点：一、结合班级实际制定好习惯养成计划（行为习惯）我班在好习惯养成教育中提出了“一声问候，两个轻声，三处整齐，四个自觉”的要求，开学初同学们学守则、提要求、订常规，制定好习惯养成的班级计划: (1)早晨到校时要和老师同学相互问好; (2)自觉上好早自习，珍惜时间; (3)认真对待课间操，做好排舞，老师在和不在一个样; (4) 课桌里的学习用品排放整齐，书本、文具等用品应保持整洁、干净; (5)课间文明休息，走路轻声，不在教室追逐打闹，不大声喧哗; (6)保持教室地面整洁，课桌里无废纸屑。
好习惯养成计划订出后，对我们的习惯养成确实起了很大的作用。
二．在行为上引导，反复训练良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程。
中学养成教育三年规划
中学养成教育三年规划中学阶段是学生个性、价值观、兴趣爱好形成和发展的关键期，也是培养学生综合素质和养成良好习惯的重要时期。
为了使学生全面发展，根据中学学生的特点和需求，制定一个三年的养成教育规划，从品德、学业、身心健康、社会适应等多个方面进行培养，以下是一个中学养成教育三年规划的大纲，共计5500字。
一、中学一年级养成教育规划（1500字）1. 品德养成- 强调国家法律法规意识：开展国家法律法规教育，培养学生遵纪守法的意识和行为习惯。
- 强调诚信教育：组织诚信教育活动，引导学生诚实守信，培养学生的良好品质。
- 强调团队合作精神：鼓励学生参与集体活动，培养学生的团队合作意识和能力。
2. 学业培养- 提高学习方法：指导学生掌握科学的学习方法，培养学生自主学习和思考的能力。
- 培养学习兴趣：开展丰富多彩的学习活动，激发学生对知识的兴趣和探索欲望。
- 加强学科知识培养：重视学科知识的系统学习和掌握，为学生日后学习打下坚实基础。
3. 身心健康- 强化体育锻炼：注重学生身体素质的培养，开展体育锻炼和运动竞赛活动。
- 丰富课外活动：组织各类丰富多彩的课外活动，避免学生沉迷于电子产品和游戏。
- 培养健康生活习惯：培养学生良好的饮食、作息习惯，关注学生的身心健康问题。
4. 社会适应- 提高人际交往能力：开展社交礼仪培训，帮助学生提高与人的沟通和合作能力。
- 强调公民责任感：加强公民教育，引导学生关注社会问题，培养学生的社会责任感。
二、中学二年级养成教育规划（____字）1. 品德养成- 强调道德教育：开展道德教育活动，引导学生弘扬中华民族优秀传统文化和社会主义核心价值观。
- 强调责任感培养：注重培养学生对家庭、学校、社会的责任感，培养学生的奉献精神。
- 强化公平正义观念：加强公平正义教育，引导学生正确对待个人利益和集体利益的关系。
2. 学业培养- 增加学科知识深度：掌握学科知识的基础上，加深对学科知识的理解和应用能力。
三年级孩子的教育方法
三年级孩子的教育方法小学三年级正是孩子打好基础的时期，因此，家长和孩子千万不能小觑。
那么家长该如何培养小学三年级孩子的基础学习呢?接下来，店铺就和大家介绍关于三年级孩子的教育方法，希望对大家有帮助! 三年级孩子的科学教育方法1、养成预习的习惯。
古语有云：凡事预则立，不预则废。
预习的重要性我们在不同的文章中都已讨论不止一次了，这里我们再结合例子来说一下。
三年级奥数中的“盈亏问题”，如果从字面意思来理解的话，我想大多数孩子一时还不能够有个彻底的认识，而预习便解决了这个问题，同时，预习的加强无形中就提高了课堂上的听课质量。
2、养成复习的习惯。
如果说预习是重要的，那么复习比预习还要重要。
教三年级奥数的张老师对她们班的学生在复习上的要求是非常严格的，张老师说，如果时间不允许甚至可以不去做预习的工作，但是，复习是一定要做的。
复习如同看了一场精彩的电影后回到家里在头脑中来回顾这些影象，这样的回顾是加深记忆的重要方式。
学生在复习时可以从这样几个方面来着手：老师在今天的课堂上都讲了哪些方面的知识点?哪些知识点是属于基础知识?哪些是新的知识点?老师在进行例题的讲解时是怎么做的?在课堂中有哪几个知识点我还没有吃透?等等。
3、按时完成作业的习惯。
不论是预习还是复习，把作业认真地完成才是自我检测的一个有效的方法。
三年级的作业量不是很大，所以，同学们一定要按质按量地认真完成。
要提出一点的是，认真审题是在做作业时一个很好的学习习惯。
作业中的习惯大都是以课堂上所讲题目为基础的，并都是在这样的题目下展开的，但他们之间还是有区别的，而找出区别便是审题的目的之一。
只有善于找到习题中不同类型题目间的相同点和不同点，才能够提高自己的学习效率。
另外，要善于使用不同的方法解题，这是拓宽思路的很好途径之一。
4、要有系统学习的习惯。
系统学习也是拓宽思路、扩大眼界的很好途径。
比如，奥数中的鸡兔同笼问题，如果单讲可能学生们都已很明白是怎么回事，并且在做题的过程中也能够较顺利地完成。
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三年级养成教育第一课上课专心听讲,发言先举手一、教育与训练目标1、知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。
2、懂得上课发言要先举手，后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。
二、教育与训练要点1、上课学会用眼，用“听”老师指挥。
2、上课时耳朵要仔细听老师的讲课和同学的发言，边听边想，不懂要问，双手不搞小动作。
三、教育与训练准备1、了解学生对眼睛、耳朵在上课时的作用知道多少。
2、一只眼睛模型，一只耳朵模型。
四、教育与训练过程1、出示模型导入：出示眼睛模型。
提出问题：小朋友，这是什么？你知道眼睛有什么用处？对呀！解放军叔叔用眼睛来保卫祖国，科学家用眼睛来搞科学实验，工人叔叔用眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来插秧、锄草。
我们小朋友要用眼睛来学本领。
2、激情明理导行我们小朋友都有一双明亮的眼睛，有的小朋友会用眼睛来学习，有的小朋友却不会用眼睛来学本领。
为什么呢？下面我们来做个游戏。
（1）游戏明理：“人体照相机”。
老师请两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师，另一位背超着老师，眼睛看不到老师。
教师拿出一张卡片，上面写着：“我是小学生”。
请这两位同学讲，老师卡片上写了什么字？教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出？（2）怎样才算会用眼睛呢？讨论后归纳：老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；看在眼里，记在心里；同学发言，眼睛看着同学；读书时，眼睛看着书本。
（3）训练用眼“听”指挥。
教师用不同内容训练学生用眼。
如老师讲话，同学发言，翻书朗读等等。
学习儿歌：眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。
老师讲课看老师，同学发言看同学。
看图看书要仔细，边看边想动脑筋。
认真真学本领，学会用眼顶重要。
（4）出示耳朵模型明理。
耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们学习也要学会用耳朵。
（5）怎样才算会用耳朵呢？学生讨论后归纳：老师讲课用心听，同学回答仔细听，边听边想边动脑，认认真真学本领。
（6）训练用耳听。
秒度十时毫在教室的各个方位讲话，请学生听后回答讲什么，看看学生是否听得清。
（7）发言先举手，声音要响亮。
A讨论：我们会用眼睛，也会用耳朵，上课想发言应怎么做？归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。
没有请到，就放下手，认真听别人讲。
这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。
B示范举手。
小朋友写字、翻书用右手，举手就应该用左手。
C小试验明理。
教师请坐在前排发言比较轻的同学讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。
学习儿歌：声音要响亮，态度要大方。
一句一句讲，要讲普通话。
D发言训练。
老师提简单的问题，请学生回答，根据儿歌进行评议。
3、小结：今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，希望大家按要求去做。
我想我们一定能学到本领，成为一名爱学习的好学生。
五、教育与训练巩固和延伸1、教师可以把上课用眼、用耳和怎样说话的儿歌分别写在大黑板的左（右）角，让学生在打预备铃时读读，以指导行动。
2、教师要及时表扬上课正确用眼和用耳的同学。
3、对举手的姿势和说话，教师要严格要求，在举手和让学生回答问题前都要及时提醒，没有做到的要重做，对说话声音轻的要强化训练，形成习惯。
第二课学会传递本子一、教育与训练目标1、懂得爱护本子，懂得上课迅速传递本子能节省时间，保证课堂学习顺利进行。
2、学会在座位上传递本子。
二、教育与训练要点1、检查爱护本子的情况。
2、课堂上传递本子时，不讲话，不起立，按老师规定操作。
3、学会正确地发放本子和收本子。
三、教育与训练准备1、教师准备整洁的学生作业本若干本。
2、学生自备作业本若干本。
四、教育与训练过程1、活动导入。
老师表扬本子爱护得好的小朋友，把整洁的本子给大家看；同桌互相检查本子是否干净、平整；自己检查一下，把卷起角的本子拉平整。
作业本除了自己要爱护、保管好外，我们收交作业时也要小心爱护，养成良好的习惯；上课时传递本子，还能节省时间，保证课堂学习正常进行。
2、训练过程。
（1）讲清收本子要求：按小组收交作业时，要求做到“静、快、齐”。
静：不讲话，不起立，不离开座位。
快：动作快，从最后一位小朋友开始，把本子摊开交给前座同学，前座同学把自己的本子放在它的下面，依次往前传。
齐：本子叠放整齐。
（2）收本子竞赛评比。
（3）宣布竞赛结果。
（4）根据竞赛中的问题，再进行收本子的操作训练。
（5）发本子行为训练。
老师批改后把本子按小组发下来时，应从最前排一个一个往后传递。
3、小结。
作业本是我们的学习用品，我们一定要爱惜。
上课时间是宝贵的，我们要分秒必争，传递本子要静、快、齐，养成良好的习惯。
五、教育与训练巩固和延伸与任课老师统一要求，互相配合，培养习惯。
第三课集队静齐快集会守纪律一、教育与训练目标1、使学生懂得集队静齐快是遵守纪律的表现，初步做到集队静齐快。
2、知道排队走路思想要集中，初步学会排队走路。
3、懂得开会时要遵守纪律，能按照规定拿好凳子排队入场。
二、教育与训练要点1、排队一条线，动作静齐快。
2、走路时思想集中，一个跟着一个走，不动张西望。
3、按规定的方法拿好凳子，排队去会场。
4、开会时专心听讲，不随便讲话，不做小动作。
三、教育与训练准备1、带学生参观高年级学生集队训练。
2、排好学生队伍的次序，指定排队的地点。
3、解放军列队、队列训练的图片或录象。
四、教育与训练过程1、看图片或录象导入小朋友，你们看了解放军叔叔列队训练的图片（录象），有什么感觉？你们参观了高年级大哥哥大姐姐的集队，有什么想法？高年级大哥哥大姐姐向解放军叔叔学习，集队做到静齐快，集会守纪律，这是我们小学生应该学会的，今天我们就来学习这项本领。
2、激情明理导行（1）全班一条心，集队静齐快。
A要做到集队静齐快，我们全班同学就要齐心合力。
你们看到解放军叔叔，还有大哥哥大姐姐在集队时，他们的嘴巴有没有发出声音？他们的动作怎么样？他们的眼睛又怎么样？讨论后归纳：不讲话，动作快，要专心。
这样才能像大哥哥大姐姐那样，一条心，静齐快。
B集队训练。
老师讲清各小组排队位置和口令的意思：1——起立；2——放好凳子；3——迅速排队。
哪一组学习解放军，为大家做榜样？全班训练几次，大家评议。
（2）、走路思想要集中，一个跟着一个走。
A排好队伍出去的时候，要让队伍仍然整齐，有什么方法？讨论后归纳：走路思想要集中，一个跟着一个走。
不东张西望。
B走路训练。
哪一组来试试把队伍走整齐？（老师讲清走的路线，请一组同学走一次，全班评议。
）全班学生排队走，教师选几位同学在每一段路上进行检查，看哪一组同学能按要求走整齐。
（3）拿好凳子，排队入场。
A如果学校要开大会，我们就得拿着凳子到会场去，在会场上我们应该怎样做？讨论后归纳：开会和上课一样要守纪律，专心听讲，不讲话，不做小动作。
B拿凳子训练。
教师演示并讲述学校规定的拿凳子方法。
请一位学生到讲台前为全班同学演示。
请一组学生按要领训练，师生评议。
集体按要领训练，教师表扬动作正确、行动快的学生，并请这些学生为大家表演。
C拿凳子排队进会场训练。
教师讲清要求：不讲话，动作快，凳子要按规定拿，思想要集中，一个跟着一个走。
请几个学生到每一段路上作检查，表扬好的学生。
回教室也同样要求。
3、小结：小朋友，今天我们向解放军叔叔学习，学会了集队静齐快、排队走路的方法，拿凳子去开会的方法；也知道了小学生上课要遵守纪律，开会也要遵守纪律。
我相信经过一段时间的努力，我们会像大哥哥大姐姐那样，学会这项本领。
让我们每个小组来比一比，看哪个小组的小朋友心最齐，最像小解放军。
五、教育与训练巩固和延伸1、开展“学习解放军，集队静齐快”竞赛。
2、每次拿凳子集会，教师要事先提醒学生按要求拿凳子，队排齐，开会时要细观察，会后要即使表扬守纪律的好学生，并进行记载。
第四课爱惜学习用品一、教育与训练目标知道书本、学习用品是学习知识的好朋友，我们要爱惜；初步学会爱护书本和学习用品的方法，养成爱护书本、学习用品的好习惯。
二、教育与训练要点1、知道书本、学习用品是我们学习知识的好朋友。
2、学习爱护书本，不乱涂乱画，不弄破弄脏，不翘角。
3、学习爱护学习用品，正确使用橡皮，不弄碎橡皮，不在垫板上涂画。
三、教育与训练准备1、排练小品，准备演小品的道具。
2、请学生包好书面。
3、了解本班爱护书本和学习用品的学生。
4、上课前请学生把书本、学习用品放在课桌上。
四、教育与训练过程1、游戏导入。
“看谁先找到！”教师从语文课本中提出几个生字或选一篇课文，比一比看谁先找到语文书的哪一页。
教师又从数学课本中提出加法或减法的课题，让学生比一比，谁先找到在数学书的哪一页。
表扬找得快的学生。
引出：我们从课本中能学到许多知识，我们学习离不开书本。
然后提出：如果我们在写字时不小心写错了，那怎么办？同样，我们学习也离不开铅笔、橡皮、垫板。
它们都是我们学习的好朋友。
2、激情明理。
（1）请学生演小品。
（2）启发讨论。
A小方为什么要哭？B为什么书本、橡皮不愿意和小方交朋友，而愿意和小红交朋友？C请你们给小方想想办法，让书本和橡皮回到小方身边。
（3）讨论后归纳：小朋友，书本和学习用品都是我们的好朋友，它们每天陪伴着我们上学，帮助我们学习知识，我们离不开它们，我们要爱护书本、爱惜学习用品。
3、学榜样，懂方法。
（1）树立榜样。
A表扬班级中爱护书本、爱惜学习用品的同学。
B出示受表扬同学的书本和学习用品。
C请受表扬的同学讲讲，他们是怎样爱护书本和学习用品的。
（2）讲方法。
A书本：新书发下后要及时包好书面，平时在书上不乱涂乱画，不弄破，手脏了要及时洗干净再翻书。
B学习用品：铅笔、橡皮要保管好，用完后再换新的。
字写错了要用橡皮轻轻擦，不要乱削铅笔，弄断橡皮，更不要用小刀去切橡皮。
垫板上不要乱涂乱画，保持干净。
（3）改缺点。
请学生查查自己的书本中有无乱涂乱画的地方，如有请用橡皮轻轻地擦掉。
把翘起的书角一张张翻平。
打开铅笔盒，看看学习用品是否放整齐，说说今后怎么办？3小结：今天我们知道了书本和学习用品都是我们学习本领的好朋友，也懂得了怎样爱护它们。
希望大家向小红学习，爱惜学习用品。
过一段时间我们再来比一比，谁做得好，谁改正缺点快。
让我们都成为一名爱惜学习用品的好学生。
五、教育与训练巩固和延伸1、每组可选出一位爱惜学习用品的学生当“小小保护神”，督促打击爱惜学习用品。
2、对爱惜学习用品的学生，教师要及时表扬，对损坏学习用品的要及时教育，帮助纠正。
第五课看谁的书包整理得好一、教育与训练目标1、知道小学生的书包应当按要求分门别类放整齐，初步学会按要求整理书包。
2、知道书包里不能放与上学无关的东西，初步养成保持书包整洁的好习惯。
二、教育与训练要点1、按要求分门别类放好课本及学习用品。
2、放时要注意书本的平整，不翘角。
3、书包里不放与上学无关的东西。