最新小学三年级语文《妈妈留下的葡萄树》教案范例【三篇】

最新小学三年级语文《妈妈留下的葡萄树》教案范例【三篇】《妈妈留下的葡萄树》是一篇感人至深的童话故事.小狐狸肚子饿了,狐狸妈妈不辞辛苦,翻山越岭去给他找好吃的,当她怀着愧疚之情,为孩子摘回一串葡萄时,却在家门前碰到了猎人,在这危险万分的时刻,狐狸妈妈冒着危险告诉孩子快逃,自己却被猎人逮住了.小狐狸长大了,但始终没有找到妈妈,却看到了妈妈为他留下的葡萄树,顿时充满了对妈妈的感激之情.下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《妈妈留下的葡萄树》教案范例,欢迎大家阅读!

小学三年级语文《妈妈留下的葡萄树》教案范例一

教学目标:

★自主选择识字方法,认识4个会认字 ,练习书写8个会写字参照我的词语库积累词语.

★有感情的朗读课文,感受童话故事语言的流畅、情节的曲折、人物的生动.

★感悟课文内容,体会母爱的伟大并受到情感的教育.

★培养学生的想象力、表现力、续编故事或表演童话剧.

教学重难点:

★感受童话故事语言的流畅、情节的曲折、人物的生动.

★理解课文内容,体会母爱的伟大.

教学过程:

第一课时

一、动画导入

1、同学们,你们喜欢看动画片吗?今天老师给大家带来了一个精彩的小动画,想看吗?赶快欣赏吧!(播放课文动画)

2、生看动画.

3、动画片看完了,谁能说说动画中讲了谁和谁?它们在干什么?你们从动画中感受到了什么?

4、这个故事片就是我们今天要学习的第7课《妈妈留下的葡萄树》.(板书课题,齐读课题)大家想读读课文吗?那就赶快翻开课本,自由地读课文吧.

二、初读课文

请同学们用自己喜爱的方式自由地读课文,边读边标好自然段,画出不认识到的

字或不理解的词语.

学生自由拼读4个会认字 ,并用自己喜爱的方式记忆这些字,用字典查出刚才画出的不认识的字的读音.

检查学生自读课文的情况.指名分自然段读课文,读后评议.

三、学习8个会写字

认读8个生字.

让学生分析这些字的字形结构,给字组词.

观察生字,说说书写这些生字时应注意什么.学生边说教师边在黑板上范写.

学生练习书写生字,每个生字写三遍.

四、生字游戏

点击课件中的学习生字 ,可进行拼音游戏和组词游戏进行巩固练习.

第二课时

一、谈话导入

同学们,上节课我们从动画中感受到了狐狸妈妈对小狐狸的爱.这节课,就让我们走进课文,从课文的语言文字中去感受妈妈的爱.

二、读中感悟

1、打开课件中的读中感悟 ,请同学们看大屏幕,这是对我们读课文所提出的要求,谁来读读,明白了吗?开始自由读课文吧.

2、学生默读课文,找出相应的句子.

3、根据学生的反馈,点击读中感悟中的相关句子,相机指导朗读、理解. 如:

当学生回答我从她翻过一座山,翻过两座山,又翻过第三座山这句话中感受到了妈妈的爱时,就点击第一个翻山按纽出示这句话,然后问:狐狸妈妈翻了这么多座山,容易吗?谁能读出翻山的艰难呢?指名读这句话,评一评是否读好了这句话.再点击第二个翻山按纽,告诉学生句中呈蓝色的词语应该读重音,同时应该把语速放慢.让学生再次朗读这句话.

当学生回答我从呜孩子,危险!快逃哇! 这句话中体会到了妈妈的爱时,就点击第一个喊逃按纽出示这句话,然后问:谁能说说遇到了什么危险?点击第二个喊逃按纽,问:猎人和狗来抓他们了,情况非常危急,谁能读出危险、紧急的语

气呢?指名读,评读,齐读.再问:小狐狸听见了妈妈的喊叫,是怎么做的?从哪几个词语中可以看出小狐狸在拼命逃?小狐狸逃离了危险,但妈妈可能怎样了?

4、点击下一问出示第二个问题:狐狸妈妈这么爱小狐狸,小狐狸爱妈妈吗?请同学们快速默读

5、6自然段,再告诉老师.

5、学生默读5、6自然段,找出相关句子.

6、根据学生反馈,点击课件出示相关句子,指导朗读,理解.

如:

当学生回答我从小狐狸在山中走哇走哇,到处寻找妈妈. 这句话中体会到了小狐狸爱妈妈. 便点击第一个寻找按纽出示这句话.问:小狐狸为什么要到处寻找?他可能到过哪里去寻找?再点击第二个寻找按纽,指导学生读出小狐狸对妈妈的爱.

当学生回答我从想到这里,小狐狸放开嗓子喊道: 这句话中体会到了小狐狸爱妈妈时,便点击第一个喊道按纽出示这句话,问: 想到这里指小狐狸想到了什么?谁来帮小狐狸说说这棵葡萄树是怎么来的.这时,小狐狸心里会怎么想?点击第二个喊道按纽,让我们帮帮小狐狸,把他希望早点找到妈妈的心情喊出来吧!齐读这句话.

7、课文既描写了狐狸妈妈爱小狐狸,也描写了小狐狸爱妈妈,重点是讲什么呢?我们通常把妈妈的爱简称为母爱,读了课文后,你认为狐狸妈妈的爱可以用哪些词语来形容呢?

8、点击下一问出示第三个问题:现在你们知道课文为什么要以妈妈留下的葡萄树为题目吗?这棵葡萄树有什么意义?

三、拓展延伸

1、点击拓展延伸 ,谈话:今天,我们都被狐狸妈妈深沉,伟大的母爱感动了.其实,伟大的母爱就在我们身边,它就体现在日常生活中的一件件小事上,你们体会到了妈妈的爱吗?想一想,说一说.

2、让我们用诗的语言描述妈妈的爱吧!点击描述母爱 ,齐读诗歌.点击仿说诗句让学生练习说话.

3、让我们一起来歌唱自己的妈妈吧!点击赞美母爱 ,齐唱《世上只有妈妈好》.

4、点击回报母爱 ,谈话:妈妈爱你们,你们爱妈妈吗?说说自己在生活中是怎样

爱妈妈的.

5、点击知识链接 ,阅读狐狸简介、欣赏狐狸图片、阅读相关故事.

四、课后作业

点击课后作业 .让学生课后续编故事.

板书设计:

7、妈妈留下的葡萄树

狐狸妈妈爱小狐狸

伟大的母爱

小学三年级语文《妈妈留下的葡萄树》教案范例二

教学目标:

★自主选择识字方法,认识6个会认字练习书写8个会写字参照我的词语库自主积累词语.

★感情地朗读课文,感受童话故事语言的流畅、情节的曲折、人物的生动.

★感悟课文内容,体会母爱的伟大并受到情感的教育.

★培养学生的想象力、表现力,续编故事或表演童话剧.

教学重点:

★学习生字,认识6个会认字 ,会书写8个会写字 .

★感悟课文内容,体会母爱的伟大并受到情感的熏陶.

教学难点:

感悟课文内容,体会母爱的伟大并受到情感的熏陶;复述课文,想象狐狸妈妈被猎人追赶的情景.

教学准备:

多媒体课件课文录音

教学过程:

一、情境导入

母爱,是人世间最伟大的爱.当妈妈受到威胁的时候,最先想到的就是自己的孩子.宁愿自己牺牲一切,也要保证自己孩子的安全. 今天我们将要继续学习《妈妈留下的葡萄树》.看一看,文中的狐狸妈妈遇到危险时候的做法你是否赞成?文中是否还有感动你的地方.