简易计算器报告18页PPT
简易计算器 (1)
目录第一章：设计目的11.1课程设计目的.................................................................................. 错误！未定义书签。
1.2简易计算器设计的意义 (1)1.3系统的基本要求 (1)1.4功能设计 (3)第二章：功能描述 (3)2.1功能模块框图 (3)2.2相关功能介绍.................................................................................. 错误！未定义书签。
2.1系统模块机构框图 (4)第三章：总体设计 (5)3.1系统流程图 (3)3.2模块描述 (5)3.3函数声明 (5)第四章：程序实现 (5)4.1界面设计 (10)4.2计算界面 (11)4.3退出界面 (12)第五章：课程设计的结果展示 (13)第六章：参考文献................................................................................................. - 15 -第七章：课程设计总结......................................................................................... - 16 -第一章课程设计目的1．通过一个学期的学习，我认为要学好C语言程序这门课程，不仅要认真阅读课本知识，更重要的是要通过上机实践才能增强和巩固我的知识。
特别是作为本科生，更要注重实践这一环节，只有这样我们才能成为合格的计算机人材。
通过这次课程设计，进一步巩固所学的语句，如语句嵌套等；加深对循环，分支等结构的运用；最后还可以熟悉四则运算﹑三角函数等经典算法。
2．通过此次课程设计扩展自己的知识面，课本上的东西是远远不够的，可以通过去图书馆查资料，上网找资料等手段学到一些新知识，比如画图函数，颜色填充函等。
简单计算器—实训报告
Linux应用与编程实习报告学院名称专业班级学生姓名学号指导教师山东科技大学一、实习题目： B2-简单计算器二、实习时间：19周~ 20周实习地点： J13- 128三、实习任务：实现一个简单计算器，计算器包括加、减、乘、除四种运算。
用户通过鼠标进行数据输入，输入的数据以及计算结果显示在文本框中四、小组分工说明：独立完成五、实习成绩六、指导教师对实习的评语：指导教师（签章）：2015年月日目录1. 概述 -------------------------------------------------------- 42. 相关技术 -------------------------------------------------- 42.1 QT中信号和槽 -------------------------------------- 42.2 字符串输出数据组 -------- 错误！未定义书签。
3. 需求分析 -------------------------------------------------- 54. 总体设计与详细设计 ----------------------------------- 54.1 系统模块划分 --------------------------------------- 54.2 主要功能模块 --------------------------------------- 55. 编码实现 -------------------------------------------------- 6 6．测试情况说明------------------------------------------- 157. 实训中遇到的主要问题及解决方法 ---------------- 168. 实训收获与体会 ---------------------------------------- 161. 概述1.1 实训项目简介本次实训项目是应用Linux系统中的QT编译器编写一个界面简洁，操作简单的简易计算器。
1.6计算器-四年级上册数学-人教版(共32张PPT)
积都是5位数
中间的三个数都是9
9999乘9以内的自然数 都是五位数。
最高位和个位都是自然 数与9的乘积。
不用计算器，你能直接写出右边各题的答案吗？
例 9999×1＝9999
9999×2＝19998 9999×3＝29997 9999×4＝39996
9999×5＝49995 9999×7＝69993 9999×9＝89991
按键 8 2 5 - 1 3 8 = 屏幕显示 825. 825. 138. 687.
用计算器计算下面各题 26×39= 1014
按键 屏幕显示
26 × 39 = 26. 26. 312÷8= 39
按键 3 1 2 ÷
8
=
屏幕显示 312. 312. 8. 39.
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显示器
面板 按键 数字键
运算符号键
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显示器
面板 按键 数字键
运算符号键
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计算器由哪些部件组成？
显示器
面板 键盘 数字键
开关及清除键
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你知道哪些键的功能？ 和同学交流一下。
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计算器上还有很多具有特别功能的按键
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算一算
用计算器算一算 386+179=565
按键 3 8 6 + 1 7 9 = 屏幕显示 386. 386. 179. 565.
计算器的计算步骤
用计算器计算下面各题 825-138= 687
一个没有关紧的水龙头， 每天大约浪费16千克的水，这 些水就这样被白白地流掉了。
计算器的使用ppt课件
图形计算器的使用
函数图像绘制
图形计算器能够绘制各种函数的图像， 包括一次函数、二次函数、三角函数 等。
数据分析与统计
几何图形绘制
利用图形计算器，可以绘制点、线、 圆等基本几何图形，并进行测量和计 算。
图形计算器支持数据输入、排序、筛 选以及基本的统计分析功能。
PART 04
计算器在各个领域的应用
计算器技术的创新方向
量子计算
01
利用量子力学原理进行计算，将大幅提高计算能力和速度，是
未来计算器技术的重要创新方向。
云计算
02
云计算技术可将计算资源集中管理，用户通过网络即可使用强
大的计算服务，改变了传统计算器的使用方式。
虚拟现实与增强现实技术
03
结合VR/AR技术，计算器可为用户提供更加直观、立体的计算
复数运算
科学计算器能够进行复数 的加减乘除以及求模、求 辐角等运算。
金融计算器的使用
货币时间价值计算
金融计算器可用于计算货币的时 间价值，如复利、现值、终值等。
贷款还款计划
输入贷款金额、利率和贷款期限， 金融计算器可生成详细的还款计划 表。
投资回报率计算
根据投资金额、收益和持有期限， 金融计算器可计算投资回报率。
数学领域的应用
代数运算
计算器能够快速准确地 完成代数运算，如加减 乘除、指数、对数等。
三角函数计算
计算器能够计算各种三 角函数值，如正弦、余
弦、正切等。
方程求解
计算器能够求解一元一 次方程、一元二次方程
等，提供多种解法。
概率统计
计算器能够进行概率计 算、数据统计分析等， 方便数学学习和研究。
物理领域的应用
2023-2026
《用计算器计算》(共19张PPT)
最早的计算工具诞生在 生 中国。 承上启下，自然过渡。诗人由望月怀乡自然引出对弟弟的思念，绵绵愁思中夹杂着对生离死别的焦虑和不安，语气分外沉痛，写是伤
中国古代最早采用的一种计算工具叫 ， 心折肠，令人不忍卒读，同时也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。
六、教学步骤：
筹策
又被叫做 。这种算筹多用竹子制成，也有用 那么，作为中学生，珍爱生命，我们可以做些什么呢？
计算器中有一些互相联锁的齿轮，一个转过十位的齿 【解析】本题考查认识对实践的反作用。③选项观点正确且符合题干，题中事例强调在新理念的指导下，中国探索绿色发展道路，说
明认识对实践具有反作用，正确的认识推动实践的发展，入选。④选项观点正确且符合题干，题中事例强调在新理念的指导下，中国
探的 新索指理绿 导念色下 的发， 指展中 导道国 下正出路探 ，，索 中式现说绿 国明色探认发 索识展 绿对道 色实路 发践， 展轮盘具说 道会那有明 路反认 ，使样作识 说用对 明另，，实 认一 把思践 识想具 对个 数是有 实行反 践齿 字动作 具的用 有轮 拨先， 反转 进导而 作和不 用过 去动是 ，力实 而一 ，，践 不位 计入自 是选身 实， 算。， 践①排 是人 结选除 认们 果项。 识观② 的可就点选 来与 项源以会题观 和像出干点 动不与 力拨现符题 ，，干 排电在题不 除话另中符 。事， 故号一例题 本强中 题码个调事 选在例D。新强理调念在 1在、教守学护过生程命中：会借助多媒体，板书，窗但口只是中以此，为但辅；是其次只以学能生做为主加体，减老计师作算主导。，通过朗读，提问，讨论，辩论等形式，逐步
1568
ห้องสมุดไป่ตู้
一台洗衣机2500元。
一台电冰箱2680元。 请大家帮妈妈计算一下，买 一台洗衣机和一台电冰箱一 共要多少钱？
用计算器计算ppt课件..29页PPT
谢谢！
用计算器计算ppt课件..
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
简易计算器报告
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思