培训考核制度
培训、考核与晋升制度范例(5篇)
培训、考核与晋升制度范例一、培训制度：1. 培训目标：- 提升员工专业能力和综合素质；- 适应公司的发展需要；- 增加员工的就业竞争力。
2. 培训内容：- 岗位技能培训；- 业务知识培训；- 管理技能培训；- 软技能培训；- 其他适应公司需要的培训。
3. 培训方式：- 内训：由公司内部培训师或相关岗位经验丰富的员工负责培训；- 外训：请专业培训机构或行业大咖进行培训；- 在线培训：通过网络平台进行远程培训。
4. 培训计划：- 根据员工的职位、岗位要求和个人发展需求制定培训计划；- 每年至少开展一次全员培训；- 根据实际情况，可以进行重点人员培训或专项培训。
5. 培训评估：- 培训结束后，进行培训效果评估；- 根据评估结果，及时调整培训内容和方式。
二、考核制度：1. 考核目标：- 评估员工的工作表现和能力水平；- 发现问题，改进工作方法；- 激励员工，提高工作动力。
2. 考核内容：- 工作目标和任务完成情况；- 工作质量和效率；- 团队协作能力；- 个人发展和学习能力；- 其他适应岗位要求的考核内容。
3. 考核方式：- 定期进行绩效考核；- 通过上级评估、同事评估、自评等多维度评估员工；- 考核结果以定量和定性指标相结合的方式评定。
4. 考核结果与激励：- 考核结果作为薪酬激励、晋升和福利待遇的重要依据；- 对于绩效优秀的员工，给予奖励和晋升机会；- 对于绩效不佳的员工，提供改进机会和培训支持。
三、晋升制度：1. 晋升条件：- 岗位能力要求；- 工作经验；- 绩效表现；- 学历和职业资格要求等。
2. 晋升流程：- 员工可以通过内部竞聘或推荐的方式申请晋升；- 公司根据岗位需求和员工的综合素质进行评估；- 综合评估结果，进行晋升决策。
3. 晋升机会：- 公司鼓励员工自我发展和提高；- 鼓励员工参与公司内部的岗位轮岗、跨部门交流等活动；- 鼓励员工参加外部的专业培训和学习。
以上是一个培训、考核与晋升制度的基本模板，具体的内容可以根据实际情况进行调整和完善。
培训考核制度(4篇)
培训考核制度是指组织建立的一套用于评估员工在培训过程中学习和发展的制度。
它可以帮助组织评估员工的培训成果，确定培训的有效性，以及确定员工在培训过程中出现的问题和需改进的方向。
培训考核制度通常包括以下几个方面：1. 培训目标和需求的确定：制定明确的培训目标和需求，以确保培训的目的明确且与组织发展一致。
2. 培训评估方法和工具：选择合适的评估方法和工具，包括笔试、实际操作、案例分析、观察等，来评估员工的学习成果和实际应用能力。
3. 培训评估标准和指标：制定明确的评估标准和指标，以便对员工的学习成果进行评估和判断。
4. 培训考核过程和周期：规定培训考核的具体过程和周期，包括考核时间安排、评估人员的确定和考核结果的反馈等。
5. 培训考核结果的应用：将培训考核结果与员工的绩效评估和晋升制度相结合，对员工的发展和晋升提供参考依据。
通过建立和实施培训考核制度，组织可以更好地监测和评估员工的培训成果，提高培训的效果和质量，同时也可以帮助员工了解自己的培训需求和发展方向。
培训考核制度（2）员工培训与考核管理制度一、培训目的为公司员工(劳务工除外)提供有关企业的基本背景情况，使员工了解所从事工作的基本内容，明确工作职责、程序、标准规；向员工灌输企业及其工作部门所期望的态度、规范、价值观和行为模式等，帮助其尽快适应企业环境和新的工作岗位。
二、培训内容(一)公司基本概况1、介绍公司的经营历史、宗旨、规模和发展前景，激励员工积极工作，为公司的繁荣作贡献；2、介绍公司的经营范围、主要产品、市场定位、目标顾客、竞争环境等等，增强员工的市场意识；3、介绍企业的文化、价值观和目标的传达，让员工知晓企业反对什么、鼓励什么、追求什么。
(二)公司管理制度1、介绍公司员工行为和举止规范，如关于职业道德、作息制度、接洽和服务用语、仪表仪容、精神面貌、谈吐、着装等的要求；2、介绍公司的行政、人力资源、财务、生产现场等管理规章制度和岗位职责，使员工在工作中自觉地遵守公司的规章制度，工作行为符合公司的管理规则要求；3、介绍公司的安全措施及管理规定，让员工了解安全工作包括哪些内容，如何做好安全防范工作，如何发现工作中发生的安全问题，对生产环境中发生的安全问题如何进行应急处理，加强其安全工作意识。
教师培训及考核制度(通用6篇)
教师培训及考核制度教师培训及考核制度篇1一、教师培训：1.新教师入职前需经教学部培训老师对其课及上课流程进行培训。
2.新教师课培训合格后，进入为期2个月试用期.，试用期满后签订劳动合同。
3.试用期内，首先需到业务部进行1至2周的实习。
4.新教师在业务部实习期间需锻炼与家长沟通的技巧及课实际演练。
5.新教师在实习期满，经教学部考核通过后正式进入教学部。
二、教师入职：1.新教师入职时应持相关资料复印件及原件到人事主管处办理入职手续。
2.提交入职申请表，并需交1寸照片2张，身份证复印件1张，学历复印件一份，由公司统一发放工号牌，办公用品等。
3.到主管处签合同，一式两份，自留一份，入职期从合同签定之日算起。
4.新教师入职后试用期为2个月。
三.教师转正1.2个月后转为正式教师，由个人填写转正申请由主管教师签字交人事部计算薪水。
2.新教师如在试用期工作不合格，不符合正式教师标准，试用期将顺延或辞退。
3.新教师如在试用期内，各方面表现十分优异,可申请提前转为正式教师。
4.新教师试用期满，经教学部主管考核合格后，转为正式教师。
5.转正考核要求：A、家长对教师上课情况的评价。
B、问题解析，包括家长问题。
C.对工作的认同感及学习态度，创新能力和表现力四.教师离职1.教师合同期满正常离职，校方将提前一个月通知教师，教师决定是否与学校继续签定合同。
2.合同期内教师如无正当理由不得离职，如教师在无正当理由的情况下离职,须向公司支付违约金3000元整。
3、教师如因特殊原因必须离开长春方可提请离职，离职须提前一个半月提出书面申请，经批准后办理离职前交接工作。
4.教师离职前工作交接：A、与新带班教师做好教学情况、学生情况交接。
B、与新带班老师共同上课至少3次，做好交接。
C、教材及教学用具完整归还。
5.教师工作交接完毕，持离职表到行政部完善离职手续后方可离职。
教师培训及考核制度篇2教师参加业务培训教育既是一种权利，又是一种义务，教师要自觉遵守有关规定要求，服从学校及上级培训部门的安排，努力完成所规定的任务达到应具备的教育教学能力。
人员培训及考核制度(6篇)
人员培训及考核制度为不断提高我院进修医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，对进修医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核，把‘严格要求、严密____、严谨态度’落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。
一、培训及考核目的1、提高临床进修医(技)师的基本理论及基础知识2、规范临床进修医(技)师的基本操作流程3、强化临床进修医(技)师的基本操作技能二、培训和考核对象全体进修医务(技)人员，包括进修医师、进修主治医师、进修副主任医师和进修主任医师、辅助科室的进修医技人员。
三、培训形式1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式。
2、各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基三严”训练管理小组。
科室应根据专业特点，明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初制定适合本专业的年度实施计划，由科室____实施。
年末由医务科、护理部进行基础理论、基本知识考试及技能考核；3、医院每月两次____全院进修医务人员进行“三基”知识学习，及操作培训，学习情况及考勤进行登记。
四、培训内容(各级、各专业)1、临床基本技能病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学、临床核医学等。
2、临床基本理论和基础知识各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等。
3、卫生相关法律法规。
4、医院规章制度5、医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主。
五、考核内容临床进修医师1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床基本知识3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、无菌操作技术、临床常用操作技术、徒手心肺复苏、心电图、医学影像、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目其余项目每个考核周期抽考____项临床进修主治医师1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、心肺复苏、临床常用操作技术、心电图、影像读片、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目，其余项目每个考核周期抽考____项临床进修副主任及进修主任医师1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南3、徒手心肺复苏技能辅助科室的进修医技人员1、本专业的专业知识和技能2、徒手心肺复苏技能八、考核结果认定1.临床医师专业知识和技能考核以满分____分计分中医科、康复科、口腔科的医师考核达____分以上，其余学科的医师考核达____分以上则视为考核合格。
培训考核制度奖惩细则
培训考核制度奖惩细则一、总则为了加强公司员工培训管理，提高员工综合素质，确保培训效果，根据公司相关规定，特制定本奖惩细则。
本细则适用于公司全体员工培训考核及奖惩工作。
二、培训考核1. 培训考核分为平时考核、季度考核、年度考核三个层次。
2. 平时考核主要由各部门负责人对员工在日常工作中的学习态度、业务能力、团队协作等方面进行评价。
3. 季度考核由人力资源部组织，对员工在季度内的培训出勤、课堂表现、作业完成情况等方面进行评价。
4. 年度考核由人力资源部组织，对员工在年度内的培训成绩、综合素质、工作业绩等方面进行评价。
5. 培训考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
三、奖励措施1. 平时考核奖励：（1）表现优秀的员工，给予口头表扬或小额奖金奖励；（2）连续三个季度被评为优秀的员工，给予通报表扬或一定额度的奖金奖励；（3）年度考核成绩优秀的员工，给予通报表扬、颁发荣誉证书或一定额度的奖金奖励。
2. 季度考核奖励：（1）课堂表现优秀的学员，给予小额奖金奖励；（2）作业完成质量高的学员，给予小额奖金奖励；（3）季度考核成绩优秀的员工，给予通报表扬或一定额度的奖金奖励。
3. 年度考核奖励：（1）年度考核成绩优秀的员工，给予通报表扬、颁发荣誉证书或一定额度的奖金奖励；（2）年度考核成绩排名靠前的员工，优先考虑晋升、加薪等激励措施。
四、惩罚措施1. 平时考核惩罚：（1）培训出勤不足的员工，给予警告或扣发奖金；（2）课堂表现不佳、违反培训纪律的员工，给予警告或扣发奖金；（3）作业完成质量低、拖延的员工，给予警告或扣发奖金。
2. 季度考核惩罚：（1）培训出勤不足的员工，给予警告或扣发奖金；（2）课堂表现不佳、违反培训纪律的员工，给予警告或扣发奖金；（3）作业完成质量低、拖延的员工，给予警告或扣发奖金；（4）季度考核成绩不合格的员工，给予通报批评或扣发奖金。
3. 年度考核惩罚：（1）年度考核成绩不合格的员工，给予通报批评或扣发奖金；（2）年度考核成绩排名靠后的员工，视为不胜任当前岗位，给予调整岗位、降职等处理；（3）严重违反培训纪律、态度恶劣的员工，给予辞退处理。
人员培训及考核制度范文(三篇)
人员培训及考核制度范文一、引言人员培训及考核是组织中的重要管理工作之一，旨在提高员工的综合素质和专业能力，促进工作的高效进行。
为了规范和优化人员培训及考核工作，明确各方责任，制定本制度，以确保人员培训及考核工作的顺利实施。
二、培训制度1.培训需求分析（1）每年初，各部门根据工作需要和人员情况，提出培训需求计划，并逐级上报。
（2）人力资源部负责汇总各部门的培训需求计划，进行分析和总结，编制年度培训计划。
（3）年度培训计划经公司高层审核通过后执行，确保培训活动与公司整体发展目标相一致。
2.培训计划制定（1）每年度，人力资源部根据培训需求计划，制定年度培训计划，并面向全体员工公布。
（2）培训计划包括培训内容、培训方式、培训时间、培训地点等具体信息，以确保培训工作的有序进行。
3.培训实施（1）培训活动由专业培训机构或内部专家进行教学。
（2）培训活动在工作日或非工作日举行，不影响正常工作。
（3）员工参加培训活动需要提前报名，并经主管审批后方可参与。
（4）培训结束后，员工需填写培训反馈表，反馈培训效果和建议。
4.培训资料管理（1）人力资源部负责统一管理培训资料，确保培训资料的分类、整理和保存。
（2）公司内部培训资料和外部培训资料分别存放，并制定相应的借阅和归还流程。
5.培训后评估（1）培训结束后，由培训部门组织相关人员对培训效果进行跟踪评估。
（2）评估结果将作为改进培训计划和提高培训质量的依据，并反馈给培训部门和相关部门。
三、考核制度1.考核目标（1）根据员工岗位描述和绩效指标，明确员工的工作职责和绩效目标。
（2）考核旨在客观评价员工在岗位上的工作表现，鼓励员工发挥个人优势，提高工作绩效。
2.考核方式（1）定期考核：每年进行一次的年度总结和绩效评估，由上级主管对下属履行工作职责和达成绩效目标进行评价。
（2）临时考核：针对某些特定事件或项目，进行临时考核，及时调整员工的工作计划和绩效目标。
3.考核指标（1）量化指标：通过量化考核指标，客观评价员工的工作表现和绩效水平，如工作完成量、工作进度等。
培训中心学员考核制度(5篇)
培训中心学员考核制度一、培训实施者应对被培训者进行考核。
根据不同的培训方式，可采取不同的考核方式。
考核方式可包括：(1)口头提问；(2)笔试；(3)技能演示(实际操作考核)；(4)网上答题等。
二、培训实施者应记录培训考核结果，笔试和技能演示需保留相应的考试内容和过程记录。
三、参加培训的人员，以笔试成绩作为培训通过的依据。
考试成绩汇总各方面评定出优、良、中、差等，并按单位算出优秀率和及格率，评阅完毕后公布结果，并整理上报相关部门。
四、培训实施过程中，培训人员的参与程度、考试成绩及时向上反馈，并鼓励学员积极完成培训课程。
培训中心学员考核制度（2）培训中心的学员考核制度是指为了评估学员在培训过程中的学习成果和能力发展情况，对学员进行考核以确定其是否达到培训的预期目标的制度。
以下是一些可能的学员考核制度的要素：1. 考核方式：可以采用笔试、实践考核、项目评估等方式进行考核，具体方式根据培训内容和目标来确定。
2. 考核内容：考核内容应与培训课程的内容和目标相对应，包括理论知识、实际操作、案例分析等。
3. 考核标准：制定明确的考核标准，根据学员的学习目标和培训内容来确定，例如达到一定的分数或完成特定的任务。
4. 考核频率：根据培训的时长和内容复杂度，确定考核的时间和频率，可以设置期中考核和期末考核等。
5. 考核评估：对学员的考核成绩进行评估，可以由专业教师或培训中心的评估专员进行评分。
6. 考核结果反馈：将考核结果及时反馈给学员，指导他们了解自己的学习成果和不足之处，并为进一步的学习提供建议。
7. 补考机制：为学员提供补考机会，以便他们在理解和掌握知识后重新参与考核。
8. 考核结果的运用：根据学员考核结果的好坏，决定学员是否能够获得培训证书、进入下一阶段的培训或职业发展等。
以上是一些可能的学员考核制度的要素，具体设置可以根据培训中心的需求和特点进行调整。
培训中心学员考核制度（3）是指根据培训中心的教育目标和培训内容，对学员进行考核评价的规定和实施方式。
培训考核制度奖惩细则
培训考核制度奖惩细则一、前言为了规范员工培训管理，提高员工综合素质，确保公司持续发展，特制定本奖惩细则。
本细则旨在激励员工积极参加培训，提升个人能力，同时对违反培训纪律的行为进行约束。
二、培训考核制度1. 培训计划公司根据业务发展需要，制定年度培训计划，包括培训课程、培训时间、培训对象、培训费用等内容。
2. 培训实施（1）培训部门负责组织实施培训计划，确保培训质量。
（2）员工应按照培训计划参加培训，不得无故缺席。
（3）培训期间，员工应认真听讲、积极参与讨论，做好笔记。
3. 培训考核（1）培训结束后，培训部门组织进行考核，考核形式包括笔试、面试、实操等。
（2）考核成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
（3）考核成绩作为员工晋升、调薪、评优等依据。
三、奖惩细则1. 奖励（1）考核成绩优秀的员工，给予以下奖励：① 加分奖励：在年度绩效考核中，给予额外加分。
② 奖金奖励：根据培训课程的重要程度，给予一定金额的奖金。
③ 晋升优先：在同等条件下，优先考虑晋升。
（2）积极参加外部培训并取得优异成绩的员工，给予以下奖励：① 加分奖励：在年度绩效考核中，给予额外加分。
② 奖金奖励：根据培训课程的重要程度，给予一定金额的奖金。
③ 荣誉称号：授予“优秀学员”称号。
2. 惩罚（1）违反培训纪律的员工，给予以下惩罚：① 警告：对首次违反培训纪律的员工，给予警告处分。
② 记过：对第二次违反培训纪律的员工，给予记过处分。
③ 降职或辞退：对情节严重的员工，可降职或辞退。
（2）未完成培训任务的员工，给予以下惩罚：① 延期培训：对未完成培训任务的员工，要求其在规定时间内完成。
② 记过：对连续两次未完成培训任务的员工，给予记过处分。
③ 降职或辞退：对情节严重的员工，可降职或辞退。
四、具体奖惩细则1. 奖励细则（1）加分奖励① 考核成绩优秀：在年度绩效考核中，给予1分额外加分。
② 外部培训成绩优秀：在年度绩效考核中，给予12分额外加分。
培训考核和奖惩制度
培训考核和奖惩制度一、培训考核制度培训考核制度是指在员工培训过程中，通过对员工学习效果和能力提升进行定期或不定期的考核，评估和反馈员工的培训成果。
具体可以包括以下几个方面：1.考核方式：可以采用书面考试、实际操作、项目策划等方式进行考核，根据不同岗位和培训内容选择适宜的考核方式。
2.考核标准：明确考核标准和评分体系，使员工能够清楚掌握培训目标和要求，有针对性地进行学习和训练。
3.考核周期：考核的频率可以根据培训内容和员工情况确定，一般可以分为每月、每季度或半年度等周期。
4.考核结果使用：考核结果需要及时反馈给员工，可以作为奖惩制度的依据，同时也可以用来评审员工的晋升和职称评定等。
培训考核制度的实施对企业有以下几点好处：1.有效提升员工能力：通过考核，可以发现员工的不足之处，有针对性地进行培训，推动员工能力的全面提升。
2.评估培训效果：考核结果可以用来评估培训效果，及时发现培训内容和方式的不足之处，并及时进行调整和改进。
3.激励员工学习：考核制度可以激发员工的学习动力，促使员工积极学习和参与培训，提高员工的学习兴趣和学习效果。
二、奖惩制度奖惩制度是指根据员工的工作表现和绩效，给予相应的奖励或惩罚措施。
具体可以包括以下几个方面：1.奖励机制：设立奖励机制，对工作表现优秀的员工进行奖励，奖励方式可以包括提成、奖金、晋升、荣誉称号等。
2.惩罚制度：对工作表现不合格的员工进行相应的惩罚，如降级、罚款、停职、解雇等。
3.奖惩公正性：建立公正、公开的奖惩机制，避免主观随意性的惩罚和偏袒，确保员工公平竞争，提高企业的整体绩效。
4.奖惩激励：奖惩制度可以激励员工积极进取，提高工作积极性和责任心，使员工更好地发挥潜力。
奖惩制度的实施对企业有以下几点好处：1.提高工作绩效：奖惩制度可以激发员工的工作积极性，提高工作质量和效率，从而促进企业整体绩效的提升。
2.明确工作目标：奖惩制度可以明确工作目标和标准，使员工清楚了解要求和期望，从而有针对性地进行工作规划和执行。
安全生产教育培训、考核制度(5篇)
安全生产教育培训、考核制度为了认真宣传贯彻公司的方针、目标、实现安全生产、文明施工，提高各级施工管理人员和广大员工的安全意识和安全素质，防止产生不安全行为，减少人为失误和事故的发生，特制订本制度。
一、企业主要负责人、项目负责人、专职安全管理人员必须具备与所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力，应接受安全生产知识和管理知识的培训教育，并经有关部门考核合格后方可任职。
二、从业人员必须接受本单位和有关部门对安全生产的教育和培训，具备必要的安全生产知识，熟悉有关安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全技能，提高安全生产意识，增强事故预防和应急处理能力。
各单位必须对全体从业人员进行安全生产知识的培训和考核，未经安全生产教育和培训合格的作业人员，不得上岗作业。
三、对本单位采用新工艺、新技术、新材料或使用新设备，有关单位和部门要对从业人员进行专门的安全教育培训，掌握其安全技术特性、使用方法和采取有效的安全防护措施及要求后，方可使用和上岗作业。
四、特殊工种作业人员必须按国家有关规定，经有关主管部门进行专业安全技术培训考核，取得特种作业操作资格证书后，每年仍需接受有针对性的安全培训，合格后方可上岗作业，时间不得少于____学时。
特种作业人员的培训、考核、发证、年检必须符合国家有关规定。
特种作业人员指。
电工作业人员、金属焊接与切割作业人员、企业内机动车辆驾驶人员、起重机械(含电梯)作业人员、锅炉作业人员、压力容器作业人员、____作业人员、登高架设作业人员等作业人员。
五、新入公司的工人(包括合同工、临时工、学徒工、实习和代培人员)必须进行公司、项目部、班组的三级安全生产培训教育，培训教育应进行考试，考试合格后方可上岗作业。
经培训不教育的人员应登记、造册、存档。
三级教育内容：1、公司安全教育。
由公司安全科____，安全生产方面的教育主要包括党和国家有关安全生产的方针、政策、法律、法规、标准、规定及公司的安全生产、文明施工、环境保护管理制度；安全生产基本知识；劳动纪律；作业场所和工作岗位存在的危险因素，防范措施及事故应急措施；本企业安全生产形势及历史上发生事故的教训；发生事故后如何实施抢救、排险、保护现场和及时向主管领导报告等。
人员培训、考核制度模版(四篇)
人员培训、考核制度模版第一章总则第一条为了规范人员培训和考核工作，提高企业整体素质和人员绩效，特制定本制度。
第二条本制度适用于本企业所有员工。
第三条本制度的内容包括人员培训和考核的目标、原则、方法、程序以及相关管理制度等。
第四条人员培训和考核应当根据企业的战略目标和发展需求，按照员工岗位职责和工作要求进行有针对性的设计和实施。
第五条人员培训和考核的具体要求由各部门根据实际情况制定，并报经企业领导批准执行。
第六条员工参加培训和考核应当予以奖励和激励，获得优异成绩的员工可以获得晋升和奖励。
第二章培训第七条人员培训的目标是提高员工的专业素质、岗位能力和工作技能，为企业的发展提供有力的支持。
第八条培训的原则是因岗位设岗，因人设培，注重实效。
第九条培训的方法包括内部培训和外部培训，内部培训由企业自行组织，外部培训可以委托专业培训机构开展。
第十条培训内容应当根据员工的实际工作需要和发展需求进行有针对性的设计，包括但不限于技术培训、管理培训、职业素养培训等。
第十一条培训的程序包括确定培训需求、制定培训计划、组织培训实施、评估培训效果等。
第十二条培训的管理要求包括培训档案管理、培训费用管理、培训记录管理等。
第三章考核第十三条人员考核的目标是评估员工的工作表现和绩效水平，为企业的发展和人事决策提供科学依据。
第十四条考核的原则是公平、公正、客观、可操作。
第十五条考核的方法包括定期评估、项目评估、360度评估等。
第十六条考核的内容应当根据岗位要求和工作目标进行有针对性的设计，包括但不限于工作成果、工作态度、工作能力等。
第十七条考核的程序包括确定考核指标、收集考核数据、评估考核结果等。
第十八条考核的管理要求包括考核记录管理、考核结果分析、考核结果使用等。
第四章奖惩措施第十九条对于参加培训和考核的员工，根据其培训和考核结果，可以给予相应的奖励和激励，包括但不限于晋升、加薪、奖金等。
第二十条对于培训和考核成绩不理想的员工，可以采取相应的惩罚措施，包括但不限于降职、调整薪酬等。
培训期考核管理制度
第一章总则第一条为确保新员工培训质量，提高员工综合素质，促进企业健康发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有新入职员工在培训期间的考核管理。
第三条培训考核应以提高员工业务能力和综合素质为目标，坚持公平、公正、公开的原则。
第二章考核内容第四条培训考核内容包括：1. 基本素质考核：包括职业道德、团队协作、沟通能力等。
2. 业务知识考核：包括专业知识、岗位技能、工作流程等。
3. 实践能力考核：包括实际操作、案例分析、模拟演练等。
4. 考勤纪律考核：包括出勤率、请假手续、培训纪律等。
第三章考核方式第五条考核方式分为：1. 理论考试：通过书面测试、问答等形式，考察员工对理论知识的掌握程度。
2. 实践操作：通过现场操作、模拟演练等形式，考察员工实际操作能力。
3. 日常工作表现：通过观察、评价、反馈等形式，考察员工在日常工作中的表现。
4. 考勤记录：根据考勤制度，对员工的出勤情况进行记录和考核。
第四章考核流程第六条考核流程如下：1. 培训部门制定考核计划，明确考核内容、方式和时间。
2. 培训期间，员工应积极参加各项培训活动，认真学习，做好笔记。
3. 培训结束后，进行理论考试和实践操作考核。
4. 根据考核结果，培训部门对员工进行综合评价。
5. 对考核不合格的员工，培训部门应制定整改计划，并要求员工在规定时间内完成整改。
第五章考核结果与应用第七条考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
第八条考核结果应用于：1. 培训效果评估：为改进培训内容和方式提供依据。
2. 员工晋升：作为员工晋升、调岗的重要参考依据。
3. 绩效考核：作为员工绩效考核的一部分。
4. 培训奖励：对考核优秀的员工给予奖励。
第六章附则第九条本制度由公司人力资源部负责解释。
第十条本制度自发布之日起实施。
第七章违规处理第十一条员工在培训期间有下列行为之一的，视情节轻重，给予相应处理：1. 不按时参加培训，或无故缺勤的，给予警告或记过处分。
2. 考核作弊的，取消考核成绩，并给予警告或记过处分。
人员培训及考核制度(4篇)
人员培训及考核制度一、引言在现代企业管理中，人力资源被视为企业最重要的资产之一，人员培训和考核制度的建立和完善对于企业的发展至关重要。
通过培训可以提高员工的素质和技能水平，促进员工个人的发展和职业成长；通过考核可以清晰明确员工的职责和工作目标，并对其绩效进行评价。
本文将从培训和考核两个方面，阐述人员培训和考核制度的重要性以及如何建立和完善这一制度。
二、培训制度1. 培训需求分析在建立培训制度之前，首先要进行员工培训需求分析，明确员工培训的目标和内容。
可以通过员工调研、工作任务分析和岗位需求分析等方法，了解员工的培训需求，并根据需求制定相应的培训计划。
2. 培训计划制定根据培训需求分析的结果，制定具体的培训计划。
培训计划应包括培训目标、培训内容、培训时间和培训方式等。
培训目标要明确具体，可以是提高员工的专业技能、加强员工的团队合作能力、提升员工的领导力等。
培训内容要与员工的工作任务和岗位需求相匹配，培训时间和方式要适当，可以选择集中培训、外出培训、在线培训或导师制度等方式。
3. 培训资源准备为了有效开展培训，需要准备相应的培训资源。
培训资源包括培训师资、培训场地、培训材料和培训设备等。
培训师资要具备专业知识和丰富的培训经验，培训场地要满足培训的需要，培训材料要详尽清晰，培训设备要先进可靠。
同时，还可以利用外部资源，如邀请专业培训机构进行培训或参加行业交流会议等。
4. 培训实施和评估在培训实施过程中，要确保培训的有效性和可操作性。
培训师应讲解明确、互动活跃，培训内容要生动有趣，培训形式要多样灵活。
培训结束后，可以进行培训效果评估，通过员工反馈、岗位能力提升和绩效改进等指标评估培训的效果，为后续培训提供参考依据。
三、考核制度1. 目标设定考核制度的第一步是设定明确的工作目标。
工作目标要具体、可衡量，与员工的工作职责和岗位需要相匹配。
可以使用SMART原则，即目标要具备特定性（Specific）、可衡量性（Measurable）、可实现性（Achievable）、与结果相关性（Relevant）和时间限制性（Time-bound）。
人员培训、考核制度（5篇）
人员培训、考核制度(一)人员培训、考核是一项重要工作，列入每年的工作计划、以不断提高人员的素质。
(二)采用分散、集中、自学与讲课相结合的办法，对全室人员进行培训和考核。
(三)集中学习，有计划、有目的的对试验规范、规程、标准进行学习，对新颁布的试验规范、规程及时组织学习。
(四)除定期参加上下级组织的试验操作培训外，本室人员每年举办一次试验项目操作培训，由试验工程师现场讲课操作展现，互相提高试验操作水平，培养新生力量。
(五)对铁路现行规范、规程和沪昆高速铁路的有关技术要求、规定组织全室人员及时学习和讨论，并及时贯彻实施，做到试验人员个个熟悉。
(六)结合本室的计量认证，组织学习《质量手册》，不断提高管理水平。
人员培训、考核制度（2）人员培训和考核制度是组织管理中重要的一环，它有助于提升员工的专业技能、增加员工的工作效率和工作质量，提高组织整体的竞争力。
一个完善的人员培训和考核制度通常包括以下几个方面：1. 培训需求分析：通过对组织现有人员的能力水平和工作需求的分析，确定培训的方向和重点。
2. 培训计划和课程设计：制定详细的培训计划和课程表，包括培训的时间、地点、方式和内容等。
3. 培训资源准备：确定培训所需的资源，如讲师、培训设施、培训资料等，保证培训的顺利进行。
4. 培训实施和评估：根据培训计划进行实施，并通过评估和反馈来检验培训效果，及时进行调整和改进。
5. 考核评估机制：建立科学、公正和有效的考核评估机制，对员工的绩效进行评估，包括工作表现、能力水平和培训效果等。
6. 培训后效果评估：通过收集员工和管理者的反馈，评估培训的效果和影响，及时做好总结和反馈。
一个好的人员培训和考核制度可以帮助组织培养和留住优秀的人才，提升员工的工作能力和素质，提高组织的竞争力。
因此，建立和完善这样的制度对于组织来说至关重要。
人员培训、考核制度（3）人员培训和考核制度是一种有组织的方法，用于提高员工的能力和素质，并确保员工能够达到组织的目标。
安全教育培训管理考核制度(五篇)
安全教育培训管理考核制度____-09-09____交运旅游运业华阳分公司为全面贯彻《安全生产法》，切实做好我司安全管理人员的安全宣传教育和业务培训，提高安全管理人员的综合素质，根据省交通厅、市交委的有关文件要求，结合我公司实际，特制定本制度。
第一节、安全生产管理人员教育培训考核制度第一条公司安全一、二、三责任人及其他安全管理人员和从业人员，必须经过安全法规知识培训，取得由安全生产监督管理部门统一颁发的《安全资格证书》，方可上岗。
第二条公司安全科负责____对本公司安全生产负责人和安全生产管理人员参加市交委____的安全资格培训，定期____轮训，轮训不合格者，调离安全生产管理岗位。
第三条公司安全科负责____对营运客车驾驶员进行法律法规、安全行车和优质服务培训，并进行考核，考核不合格者继续进行培训，直到合格为止。
第四条公司安全科负责____对本公司安全生产负责人和安全生产管理人员每年不少于两次的安全知识、技能培训。
每年____安全生产管理人员参加任职资格培训，每年安排不少于____小时的脱产培训时间。
第五条充分利用广播、电视、报纸、网站，以及板报、标语、挂图等，在“安全生产月”、“反三违月”、“11•9”宣传日、“春运”和重大节日期间，在公司宣传交通安全法规及安全知识，广泛开展安全科普教育活动，提高全安全管理人员、生产人员的安全知识。
第二节、安全生产人员教育培训制度一、公司领导要经常对职工进行政治思想、职业道德、劳动纪律、安全法规、法律意识、敬业精神的教育。
二、坚持常年性的安全生产教育培训，开展多种形式的安全教育学习及安全知识竞赛。
严格安全学习考核制度。
对未按时参加学习及安全培训的人员，要____补课，并进行考试，不合格者不准上岗驾驶车辆。
三、配合全国和地区性的安全活动开展，搞好公司职工的安全法律、法规、安全意识教育、普及和提高职工的遵章守法自觉性。
四、公司对新聘驾驶员进行“三级教育”培训，即。
员工培训考核制度(10篇)
员工培训考核制度（10篇）员工培训考核制度（10篇）制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。
下面是小编整理的关于员工培训考核制度的内容，欢迎阅读借鉴！员工培训考核制度【篇1】1.总则1.1为指引本所员工未来的发展，使每位员工获得与其职务担当能力相适应的职级和资格，并使晋升、提薪、奖励、能力开发等人力资源管理各项工作协调一致，有机结合，以充分发挥员工的专业技能和积极向上的进取精神，制订本制度。
1.2本制度适用于本所全体人员。
2.考核的目的2.1利用在员工晋升、提薪、奖励、淘汰等方面；2.2利用在把握员工工作适应性及正确配置员工等方面；2.3利用在员工能力开发及培训等方面。
3.考核的分类3.1本所员工考核分为绩效考核和项目考评，其中绩效考核分为年度考核、试用考核、临时考核以及下属人员对主管人员考核。
3.2本所合伙人适用于年度绩效考核。
4.考核的时间4.1年度考核每年进行一次，在七月进行，除试用人员和在考核期内累计缺勤三个月者外，其余员工一律参加年度考核。
4.2试用考核在试用人员转正时进行。
4.3临时考核是因工作特殊需要时的考核。
4.4下属人员对主管人员的考核随同年度考核在七月进行。
4.5项目考评系适用于参加某一约定项目超过40工时（含加班工时）的员工，在项目完成时填写。
4.6合伙人考核在每年的十二月份进行。
5.对考核人和被考核人的要求5.1考核人必须用既定的考核标准进行考核，在任何情况下都必须以客观事实为依据，不为被考核者的年龄、性别、学历、工龄、资历等因素干扰，不为人际关系、好恶感、同情心、偏见等因素所左右.对于考核期以外的事实和业绩不予考虑。
考核人应按期参加本制度规定的考核会议，详实地填写考核报告，并适当地关注被考核人将来的发展。
考核人应及时与被考核人面谈，反馈考核结果，必要时可与被考核人商谈考核结果。
5.2被考核人必须认真回顾考核期内的工作表现，如实填写考核报告，及时反映对考核结果的意见。
员工培训考核管理制度(8篇)
员工培训考核管理制度（8篇）员工培训考核管理制度（8篇）在现在社会，人们运用到制度的场合不断增多，关于员工培训的考核制度有哪些呢？下面是小编整理的关于员工培训考核管理制度的内容，欢迎阅读借鉴！员工培训考核管理制度篇1第一章总则1.1目的为配合公司的发展目标，提升人力绩效，提升员工素质，增强员工对本职工作的能力与对企业文化的了解，并有计划地充实其知识技能，发挥其潜在能力，建立良好的人际关系，进而发扬本公司的企业精神，特制定《员工培训管理制度》(以下简称本制度)，作为各级人员培训实施与管理的依据。
1.2适用范围公司各层级员工以及各职能部门开展的各类培训及相关活动均适用于本制度，员工参加或组织相关培训的情况，将纳入部门和个人的绩效考核范畴，作为个人薪资及岗位(含职级)调整的依据之一。
另人力资源部为本制度实施的协调、监督及管理部门。
第二章培训需求与实施管理2.1培训需求的确定2.1.1公司整体培训需求的确定人力资源部根据公司整体经营战略，经较为充分的培训需求调研后，拟定公司年度培训需求分析报告，或将相关内容在年度工作计划中予以体现，报公司审核确认。
2.1.2部门培训需求的确定各职能部门在制定年度工作计划中，应根据本部门现状和未来1～2年内的工作及岗位需求，提出本部门的培训需求。
另对于阶段性或临时性培训需求，应及时向人力资源部反馈或上报主管部门负责人。
2.2拟定培训方案或计划2.2.1年度培训计划的拟定每年1月30日前，人力资源部根据公司整体经营战略，并结合各职能部门的年度工作计划，拟定公司年度培训计划，计划中应包括全年拟计划实施的培训项目、培训形式、预计开展时间、培训经费等相关细则。
2.2.2季度培训计划实施方案的拟定人力资源部根据年度培训计划，结合当期各部门工作实际情况，拟定季度培训计划实施方案，在方案中，应体现出本季度拟开展的培训项目、参训对象、项目责任人、开展时间、费用预算、培训目的等相关内容。
2.2.3月度培训计划的实施人力资源部不单独拟定公司月度培训培训计划，但在人力资源部经理的月度工作计划中，应对本月开展和实施的培训项目进行阐述，并在工作中对相关细节予以落实。
人员培训及考核制度范文（三篇）
人员培训及考核制度范文第一章总则第一条为提高员工素质，保持公司核心竞争力，加强员工在工作中的专业技能，特制定本制度，以规范人员培训及考核工作。
第二条本制度适用于公司所有部门的全体员工。
第三条人员培训及考核工作应当遵循公平、公正、公开的原则。
第二章人员培训第四条公司将根据业务需要，制定年度培训计划，開展不同层次、不同方向的培训活动。
第五条培训目标应当与公司业务发展和岗位需求相结合，以员工个人的职业发展为基础进行规划。
第六条培训内容应当包括但不限于以下方面：专业知识培训、技能培训、职业道德及职业素养培训、沟通能力培训等。
第七条培训方式可选择线上或线下方式，也可以采取结合的方式。
第八条员工参加培训应当安排在工作之余，致力于提高自身的专业能力。
第九条培训期间，公司将支付员工的培训费用，并给予相应的工时奖励。
第三章人员考核第十条人员考核应当分为年度考核和岗位考核。
第十一条年度考核将根据员工一年来的工作表现进行评估，包括但不限于员工的工作质量、工作态度、工作效率、团队合作、职业素养等。
第十二条岗位考核将根据岗位要求进行评估，包括但不限于员工的专业知识掌握程度、技能运用能力、创新发展能力等。
第十三条考核结果将分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，其中优秀评价的员工将优先晋升或加薪。
第十四条考核结果将作为员工晋升、薪资调整、奖惩等方面的重要依据。
第十五条员工对考核结果有异议的，可以向公司人力资源部提出申诉，企业将依法保护员工的合法权益。
第四章奖励与惩罚第十六条公司将根据员工的优秀表现和出色业绩，设立奖励制度。
第十七条奖励方式包括但不限于：奖金、晋升、荣誉称号等。
第十八条公司将根据员工的失职行为和不履行岗位职责，给予相应的惩罚。
第十九条惩罚方式包括但不限于：警告、罚款、降职、解雇等。
第五章附则第二十条本制度自发布之日起施行，但如有特殊情况，可向公司领导提出申请进行调整。
第二十一条未尽事宜由公司人力资源部负责解释。
培训考核奖罚制度
培训考核奖罚制度一、目的为了提升员工的专业技能和工作效率，同时激发员工的学习热情和工作积极性，特制定本培训考核奖罚制度。
二、适用范围本制度适用于公司全体员工。
三、培训内容1. 必修培训：包括但不限于公司文化、职业道德、安全规范、岗位技能等。
2. 选修培训：根据员工个人发展需求和公司业务发展，提供的额外培训课程。
四、考核方式1. 笔试：针对理论知识的掌握情况进行考核。
2. 实操：针对实际操作能力的考核。
3. 综合评价：结合员工的工作表现、同事及上级的反馈进行评价。
五、奖励机制1. 优秀学员奖：考核成绩排名前10%的员工将获得“优秀学员”称号及奖金。
2. 进步奖：与自身相比，考核成绩提升最大的员工将获得“最佳进步奖”及奖金。
3. 积极参与奖：对于积极参与培训并贡献突出的员工，给予一定的奖励。
六、惩罚机制1. 不合格惩罚：考核成绩未达到合格标准的员工，需参加补训，直至通过考核。
2. 缺勤惩罚：无故缺席培训的员工将受到警告，并可能影响其年终考核。
3. 违规惩罚：在培训过程中违反规定，如作弊、扰乱秩序等行为，将受到相应的纪律处分。
七、奖罚执行1. 奖励和惩罚的决定由人力资源部门根据考核结果进行评定。
2. 所有奖励和惩罚结果将公示，并记录在员工个人档案中。
八、附则1. 本制度自发布之日起生效，由人力资源部门负责解释。
2. 对于本制度的修改和完善，由人力资源部门提出方案，经管理层审议后执行。
九、生效日期本制度自XXXX年XX月XX日起生效。
请根据公司实际情况调整上述内容，确保制度的合理性和可执行性。
安全生产教育培训及考核制度(6篇)
安全生产教育培训及考核制度依据《安全生产法》、《____省安全生产条例》等法律、法规、规章的有关规定，结合企业实际，特制定公司安全生产教育培训管理考核制度；并从____年____月____日起施行。
一、安全生产教育培训对象和种类二、安全生产教育培训主要内容1.安全生产有关法律、法规和规章；2.安全生产规章制度、操作规程以及相关技术规范等；3.岗位安全操作技能及岗位存在的危险、危害因素；4.安全设施、设备、工具、劳动防护用品的使用、维护和保管知识；5.生产安全事故的防范意识和应急措施、自救互救知识；6.其他应当具备的安全生产知识和技能。
三、安全生产教育培训管理____公司安全生产培训统一归口安全管理部和专职安全管理员进行管理，主要负责全公司安全生产教育培训的计划、____、建档、考核等工作职能。
____公司依照国家和省有关规定对从业人员进行安全生产教育培训：其中新员工上岗前安全生产教育培训不少于____学时、脱岗转岗员工上岗前专项安全教育培训不少于____学时、从业人员再教育和再培训每年不少于____次、每次不低于____学时。
____公司领导、专职安全管理人员、电工、焊工、危险品操作工等特种作业人员按照国家和省有关规定执行。
4.由专职安全管理员负责健全从业人员安全生产教育培训考核档案，由负责考核人员和从业人员本人签名后妥善保存。
四、安全生产教育培训工作按照安全生产工作职责分工，归口管理，分头负责。
安全生产教育培训及考核制度（2）是企业为了确保员工能够遵守安全生产规定和制度，提高员工的安全意识和技能水平而建立的管理制度。
一、培训内容1. 安全生产法律法规知识。
包括劳动法、安全生产法、消防法等。
2. 安全生产工作规定和制度。
包括企业的安全生产管理制度、标准操作规程等。
3. 安全事故案例分析。
通过分析实际发生的事故案例，了解事故原因和教训。
4. 安全操作技能培训。
对于特定的危险作业岗位，进行相应的技能培训。
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培训考核制度导读:本文就是关于培训考核制度得文章,如果觉得很不错,欢迎点评与分享！【篇一:员工培训考核制度】为加强企业管理,建立健全培训机制,使培训工作制度化、规范化、经常化、创新化、强化其考核力度,特制定本员工培训考核方法。
一、培训领导机构各单位上报培训计划,由人力资源部审定后实施,人力资源部就是员工培训工作得综合管理部门,并全面负责对各单位得考核工作。
二、考核标准(一)安环知识标准1、掌握安全生产、环保方针、政策与公司安环得规章制度及有关安全技术规定。
2、懂得安全生产与环境保护工作得重要性。
3、基本掌握本岗位得生产工艺及主要设备概况。
4、能正确使用防护用品、消防器材、工器具及本岗位得仪表设施、防护装置、安全装置等。
5、能准确掌握本岗位得安全规程。
6、掌握一般职工得安环职责。
(二)生产技术与工艺知识标准1、熟练掌握本岗位操作规程。
2、掌握本单位与本岗位工艺流程知识。
3、懂得设备性能、原理、维护保养及操作。
4、熟悉本岗位安全生产、防尘、防毒知识。
5、做到“四懂”,即懂知识、懂原理、懂性能、懂用途;“三会”即会使用、会维护保养、会排除故障。
三、考核办法本考核办法只从安环知识与生产技术知识方面考核,涉及其她方面由公司相关部门根据实际加以考核。
1、各单位根据培训时间要求组织培训,结束后由公司安环部与生产技术部联合出题考试,并负责考试管理与试卷评阅工作,全过程本着公平、公正、公开得原则。
2、考试成绩汇总各方面评定出优(95分以上)、良(80—95分)、中(60—80分)、差(60分以下)等,并按单位(可按车间统计)算出优秀率与及格率,评阅完毕后公布结果,并整理上报公司领导与相关部门(特殊情况下考试成绩评定标准可根据实际情况采取灵活多变得形式)。
3、公司安环部与生产技术部负责对各厂进行培训考核,由公司人力资源部监督。
(1)及格率达95%以上得,奖励单位负责人人民币200元,凡成绩达95分以上得员工,将给予50元得奖励。
(2)凡未及格人员进行待岗1—2个月处理,限期学习补考,期间只发个人岗位工资得60%,补考合格后上岗,否则予以辞退。
(3)对及格低于80%得,处罚其单位负责人200元。
4、各单位根据培训及考核情况,按10%得比例,评选“岗位操作能手”,“最佳学习标兵”,“最佳创新成果”等,评选可个人申请或车间申报,经厂部审核,再上报公司审批。
评选采用“逐级递减法”确定人员,除发给荣誉证书外,还给予获得者50元奖励。
四、本考核办法从发布之日起执行。
【篇二:员工培训考核管理制度】1、目得通过加强培训考核管理工作,增强员工得学习意识,提高培训效果。
2、适用范围均豪公司全体员工。
3、职责3、1公司行政人事部负责公司总部及项目部助理级别以上人员范畴内各类培训考核得指导、监督、检查工作。
3、2各项目部负责对项目部内部助理级别以下人员培训考核得指导、监督、检查工作4、术语5、程序5、1培训要求分类5、1、1组织培训得主管部门在制定培训计划时,根据培训课程得要求,须在培训计划"要求"一栏中予以注明。
5、1、2按培训层次得需要,可分为三种:了解、熟悉、掌握。
5、1、2、1了解:知晓即可,在工作中允许查阅或借助相关资料得课程。
5、1、2、2熟悉:应做到熟练清楚,在实际工作或操作中不允许查阅资料即能灵活运用得课程。
5、1、2、3掌握:应能充分支配或运用得理论、原则与技术得课程。
5、1、2、4"了解"得培训内容不需要进行考核;"熟悉"、"掌握"内容必须进行考核。
5、2考核方式5、2、1可采取笔试、口试、实际操作三种形式。
5、2、2试题制定要本着与培训内容相符得原则,由授课教师确定试题。
5、2、3题型类别分为填空题、选择题、判断题、简答题、论述题、实际操作六种,可根据需要进行选择。
5、3考试实施5、3、1笔试5、3、1、1培训考试应在培训课后五日内完成,逾期视为岗位培训合格率不达标。
5、3、1、2考试由培训组织部门实施,笔试试卷应由授课教师出具,并指定监考人。
5、3、1、3考试前,由监考人清点考试人数,并讲明注意事项、考试纪律、考试时间。
5、3、1、4考试结束后,监考人收回试卷并清点无误后,送交阅卷人。
5、3、1、5阅卷由授课老师担任。
阅卷人须本着认真负责、实事求就是得原则严格进行阅卷工作。
5、3、1、6试卷用红色标注错误分值。
卷面总分登记在试卷右上角得分数栏内。
5、3、1、7阅卷人将阅过得试卷送交本级培训主管人员。
5、3、2口试及实操5、3、2、1由授课教师按口试试题、实际操作题直接进行考试。
5、3、2、2考核结果填写在《考核成绩单》上,并注明考核方式。
5、3、2、3主考人将《考核成绩单》送交本级培训主管人员。
5、4成绩登记5、4、1各级培训主管人员负责根据试卷成绩填写笔试《考核成绩单》,依据笔试、口试、实操得《考核成绩单》进行登记注册。
5、4、3登记注册按《执业资格培训证书管理制度》执行。
5、5资料存档5、5、1行政人事部、项目部要按照公司《培训档案管理规定》做好试题、《考核成绩单》得归档工作。
5、6注意事项5、6、1口试及实操得考核成绩只应用于员工日常培训得考核,在《执业资格培训证书》得日常培训登记栏注册。
5、6、2《执业资格培训证书》中得岗位资格培训登记栏内,登记得必须为笔试考核成绩,口试及实操得考核成绩不用于岗位资格培训。
5、6、员工参加新入职员工培训得笔试考核成绩记入日常培训登记栏内。
6、监督执行公司行政总监7、相关/支持性文件《执业资格培训证书管理规定》《档案管理规定》8、质量记录及表格《考试成绩单》《职业资格培训证书》【篇三:新员工培训考核制度】一、土建工程1、钢筋班考核1)、掌握有关钢筋得规范及强条;2)、熟悉并操作钢筋下料、制作、绑扎得各个流程;3)、掌握钢筋工程得验收程序及验收规范;4)、掌握钢筋下料单得编制;5)、掌握制作及绑扎得日工作量;6)、掌握钢筋代换得有关知识;7)、总结如何降低钢筋得消耗量;2、木工班考核1)、掌握有关模板得规范及强条;2)、掌握不同构建得模板放样图;3)、掌握简单模板支撑体系得计算;4)、熟悉并操作模板下料、安装、支撑得各个流程;5)、掌握模板工程得检查验收复核程序及验收规范;6)、掌握模板安装及支撑得日工作量;7)、重点掌握楼梯模板得操作及安装;8)、总结如何降低模板得消耗量以及如何通过模板工程来提高商品混凝土成型质量;3、商品混凝土班考核1)、掌握有关商品混凝土得规范及强条;余下全文2)、熟悉并操作商品混凝土浇筑工艺;3)、掌握配合比得设计;4)、掌握商品商品混凝土得进场质量控制;5)、会分析商品混凝土质量缺陷得原因及防治措施;6)、掌握商品混凝土得工程量计算;7)、掌握泵送商品混凝土得相关知识;8)、掌握商品混凝土得有关计算,包括大体积商品混凝土,冬季施工商品混凝土等;9)、掌握商品混凝土试块得取样、制作、养护以及试压、评定;10)、掌握商品混凝土工程得检查验收及验收规范;11)、总结如何降低商品混凝土得消耗量;二、安装工程1、水暖班考核1)、掌握有关水暖、通风空调工程得规范及强条如:中建八局企业标准《建筑给水排水及采暖工程施工技术标准ZJQ08-SGJB242-2005》,《建筑通风与空调工程施工技术标准ZJQ08-SGJB243-2005》,山东省工程建设标准《建筑工程施工工艺规程DBJ14-032-2004》;掌握《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》GB50242-2002中主控项目;学习并掌握消防及自动喷淋工程得规范及强条;掌握给排水及通风空调相关图集(《03系列山东省建筑标准设计图集》,《国家标准建筑设计图集》);2)、熟悉并操作钢管及塑料管得下料、制作、连接得各个流程;(工程暂无通风管道,如若有通风管道需掌握通风管道得下料、制作及连接得各个流程);3)、掌握各检验批、分部分项等工程得验收标准及规范;4)、熟练掌握《山东省安装工程消耗量定额》2003版,了解定额所包含得施工内容、定额替换、定额解释等;5)、熟练掌握福莱及广联达预算软件,并能独立完成工程预结算软件输入;6)、能够完成水暖工程得预算,并能初步瞧懂建筑图与结构图;7)、能够独立完成水暖工程各项资料,包括隐蔽、控制资料、检验批、分部分项等资料;8)、总结如何现场施工优化节省材料,如何将施工与预结算相结合降低成本。
2、电气班考核1)、掌握有关电气工程得验收规范及强条(如:《建筑电气工程施工质量验收规范GB50303-2002》,《智能建筑工程质量验收规范GB50339-2003》,《自动报警施工与验收规范GB50166-2007》,中建八局企业标准《建筑电气工程施工技术标准ZJQ08-SGJB303-2005》,《智能建筑工程施工技术标准ZJQ08-SGJB339-2005》)2)、熟悉并掌握电线、电缆导管与线槽敷设,预留、预埋空洞得施工工艺及操作流程;3)、熟悉并掌握防雷接地装置安装,避雷引下线与变配电室接地干线敷设,建筑等电位连接,接闪器安装得施工工艺及操作流程;4)、熟悉并掌握成套配电柜、控制柜(屏、台)与动力、照明配电箱(盘)及控制柜安装,低压电动机、电加热器及电动执行机构检查、接线,低压电气动力设备检测、试验与空裁试运行,桥架安装与桥架内电缆敷设,电线、电缆穿管与线槽敷线,电缆头制作、导线连接与线路电气试验,插座、开关、风扇安装,普通灯具安装,专用灯具安装,建筑照明通电运行得施工工艺及造作流程;5)、掌握电气工程得验收程序及验收规范;6)、掌握电气工程预算得编制与材料计划得编制;7)、掌握山东省工业建设标准即中华人民共与国地方标准备案号:J10350-2004《建筑工程施工技术资料管理规程DBJ14-023-2004》与公司《中建八局二公司建筑安装工程施工技术资料管理规定》中电气工程资料得编制;8)、掌握电气配管及避雷焊接得日工作量;9)、总结如何降低电气工程得消耗量,节约成本;【篇四:人员教育培训考核制度】为提高质监站综合素质,促进监督工作得管理与发展,进一步建立健全职工教育与培训机制,根据我站人才建设与长远发展这一宗旨,本着有计划、有步骤地组织职工接受成人再教育,提高本站职工得文化技术素质,结合目前单位实际情况,特制订如下管理办法:一、职工教育范围:岗位培训、专业知识教育、专项进修班、学历教育(含电大、函大、自大、本科)等。
二、管理部门及职责:本站职工教育、培训由总师室负责组织与管理,由站领导与各科室、分站、检测中心共同组织考核评定。
三、教育培训对象:1、新职工上岗前教育:新职工上岗前第一周,先组织上岗前教育,学习了解本站得发展概况与目标、职工道德、工作职责、工作标准、规章制度等,联系安排岗位资格培训。