少年当自强-少年的担当 ppt完整版
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5.2少年当自强课件24张ppt1
怎样做
坚定理想信念,志存高远,脚踏实地, 勇做时代的弄潮儿
传承、发扬文化,增强情感,弘扬精神, 践行价值观,转化,自信、自尊、自强
青少年的 情怀与抱 负
了解、关切、掌握、提高
忧患意识、提高素质和能力
尊重差异、理解不同、包容多样文化,传 递、讲好、展现,成为纽带,承担责任
课堂练习
1.进入2018年,国际国内形势更加复杂多变,以 科技竞争为重点的国际竞争更加激烈,我国经济 正处于历史转型和发展的重要时期,不进则退, 经济形势发展不容乐观。作为当代青少年,要 (B ) ①牺牲个人利益,维护国家利益 ②积极参与竞 争,实现个人追求 ③增强忧患意识,立志报效 祖国 ④坚定理想信念,志存高远,脚踏实地 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
实践道路 参与戊戌变法。变法运动失败后, 他被捕入狱。“望门投止思张俭,忍 死须臾待杜根。我自横刀向天笑,去 留肝胆两昆仑 。”他挥笔写下这首绝 命诗后,慷慨赴死,年仅33岁。 留学日本期间,加入中国同盟会。 1911年,参加广州起义,转战途中受 伤被俘,后从容就义,是“黄花岗七 十二烈士”之 一。 1950年,在美国学成后,冲破重重 阻挠,义无反顾地回到祖国,投身建 筑事业。2012年,获得2011年度国家 最高科学技术奖。
第五课 少年的担当
5.2少年当自强
学习目标
1、 为什么说少年强,中国强? 2、怎样实现少年强,中国强? (怎样实现中国梦?) 3、为什么青少年要有情怀与抱负? 4、怎样培育青少年的情怀与抱负?
邓稼先
热爱祖国,爱国情怀
自强、自信、自尊 讨论: 艰苦奋斗、爱岗敬业,无私奉献 从邓稼先的身上,你能看到哪些优秀品质?
怎样培育青少年的情怀与抱负?
②要了解人类文明进程,积极 关切人类问题和世界局势, 掌握相应的知识,在与世界 各国青少年交流中提高我们 的影响。
坚定理想信念,志存高远,脚踏实地, 勇做时代的弄潮儿
传承、发扬文化,增强情感,弘扬精神, 践行价值观,转化,自信、自尊、自强
青少年的 情怀与抱 负
了解、关切、掌握、提高
忧患意识、提高素质和能力
尊重差异、理解不同、包容多样文化,传 递、讲好、展现,成为纽带,承担责任
课堂练习
1.进入2018年,国际国内形势更加复杂多变,以 科技竞争为重点的国际竞争更加激烈,我国经济 正处于历史转型和发展的重要时期,不进则退, 经济形势发展不容乐观。作为当代青少年,要 (B ) ①牺牲个人利益,维护国家利益 ②积极参与竞 争,实现个人追求 ③增强忧患意识,立志报效 祖国 ④坚定理想信念,志存高远,脚踏实地 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
实践道路 参与戊戌变法。变法运动失败后, 他被捕入狱。“望门投止思张俭,忍 死须臾待杜根。我自横刀向天笑,去 留肝胆两昆仑 。”他挥笔写下这首绝 命诗后,慷慨赴死,年仅33岁。 留学日本期间,加入中国同盟会。 1911年,参加广州起义,转战途中受 伤被俘,后从容就义,是“黄花岗七 十二烈士”之 一。 1950年,在美国学成后,冲破重重 阻挠,义无反顾地回到祖国,投身建 筑事业。2012年,获得2011年度国家 最高科学技术奖。
第五课 少年的担当
5.2少年当自强
学习目标
1、 为什么说少年强,中国强? 2、怎样实现少年强,中国强? (怎样实现中国梦?) 3、为什么青少年要有情怀与抱负? 4、怎样培育青少年的情怀与抱负?
邓稼先
热爱祖国,爱国情怀
自强、自信、自尊 讨论: 艰苦奋斗、爱岗敬业,无私奉献 从邓稼先的身上,你能看到哪些优秀品质?
怎样培育青少年的情怀与抱负?
②要了解人类文明进程,积极 关切人类问题和世界局势, 掌握相应的知识,在与世界 各国青少年交流中提高我们 的影响。
《少年当自强》少年的担当PPT课件【名师课件】
自信、懂自尊、能自强的中国人,成为中华民族的栋梁。
6 青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
②了解人类文明进程,积极关切人类问题和世 界局势,掌握相应的知识,在与世界各国青少 年交流中提高我们的影响。
6 青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
③要有忧患意识、居安思危,在世界复杂 多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
5 青少年为什么要拥有 情怀与抱负? P63
①青少年承载着国家和 民族的未来命运。
②青少年的品格影响着 国家未来发展。
6 青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
①传承、发扬中华民族的优秀传统文化,增强爱国 情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价 值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯。做有
3 如何正确认识及对待青少年的责任担当?P62
①青少年的责任是时代赋予的,不同历史时 期有不同的责任。 ②每一代青少年都要在自己所处的时代条件 下谋划人生、创造历史。
4 青少年如何担当时代重任? P62
我们要坚定理想信念,志存高远, 脚踏实地,勇做时代的弄潮儿, 努力在实现中国梦的伟大实践中 建功立业,创造自己精彩的人生。
《少年当自强》少年的担当PPT课件【 名师课 件】
5.2 少年当自强
Teenagers should be self-reliant
《少年当自强》少年的担当PPT课件【 名师课 件】
自主预习
1.为什么少年当自强?P60-61 2.我们这一代青少年责任担当是什么?P61 3.如何正确认识青少年的责任担当?P62 4.青少年如何担当时代重任?P62 5.青少年为什么要拥有情怀与抱负?P63 6.青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
3.何师俭晚年时 已双目失明,但是仍然勤于政事, 有时还 让随从 官吏把 文书的 内容读 给自己 听。在 家中去 世后, 陕西曾 修建祠 堂来纪 念这位 名臣 4.为了干扰中国的和平崛起,美国军 方在原 本平静 的南海 一再掀 起风浪 ,但只 要中国 政府 ,沉着应对,中国就一定能朝着既定 目标稳 步前进 。 5.苏轼深受儒释道思想的影响,一生 经历了 多次起 起落落 ,但他 面对厄 运,始 终能够 ,并在诗、词、散文、书法等方面 都取得 了很高 的成就 。 6.真正的实力是指:低调谦逊、平和 务实、 真诚友 善,对 于别人 的嘲讽 和歧视 能够 ,最终靠自己的能力成就一番事业且 不张扬 的一种 卓越品 格。
6 青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
②了解人类文明进程,积极关切人类问题和世 界局势,掌握相应的知识,在与世界各国青少 年交流中提高我们的影响。
6 青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
③要有忧患意识、居安思危,在世界复杂 多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
5 青少年为什么要拥有 情怀与抱负? P63
①青少年承载着国家和 民族的未来命运。
②青少年的品格影响着 国家未来发展。
6 青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
①传承、发扬中华民族的优秀传统文化,增强爱国 情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价 值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯。做有
3 如何正确认识及对待青少年的责任担当?P62
①青少年的责任是时代赋予的,不同历史时 期有不同的责任。 ②每一代青少年都要在自己所处的时代条件 下谋划人生、创造历史。
4 青少年如何担当时代重任? P62
我们要坚定理想信念,志存高远, 脚踏实地,勇做时代的弄潮儿, 努力在实现中国梦的伟大实践中 建功立业,创造自己精彩的人生。
《少年当自强》少年的担当PPT课件【 名师课 件】
5.2 少年当自强
Teenagers should be self-reliant
《少年当自强》少年的担当PPT课件【 名师课 件】
自主预习
1.为什么少年当自强?P60-61 2.我们这一代青少年责任担当是什么?P61 3.如何正确认识青少年的责任担当?P62 4.青少年如何担当时代重任?P62 5.青少年为什么要拥有情怀与抱负?P63 6.青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
3.何师俭晚年时 已双目失明,但是仍然勤于政事, 有时还 让随从 官吏把 文书的 内容读 给自己 听。在 家中去 世后, 陕西曾 修建祠 堂来纪 念这位 名臣 4.为了干扰中国的和平崛起,美国军 方在原 本平静 的南海 一再掀 起风浪 ,但只 要中国 政府 ,沉着应对,中国就一定能朝着既定 目标稳 步前进 。 5.苏轼深受儒释道思想的影响,一生 经历了 多次起 起落落 ,但他 面对厄 运,始 终能够 ,并在诗、词、散文、书法等方面 都取得 了很高 的成就 。 6.真正的实力是指:低调谦逊、平和 务实、 真诚友 善,对 于别人 的嘲讽 和歧视 能够 ,最终靠自己的能力成就一番事业且 不张扬 的一种 卓越品 格。
5.2 少年当自强 课件(共28张PPT)
2.青少年肩负的时代重任是什么?
他们的人生道路有哪些不同。 谭嗣同:参与戊戌变法,用自己的鲜血警醒世人, 救国图强。代表了晚清维新派,希望通过变法 的方式使国家强大。
林觉民:励志为民主自由献身,用革命的手段救 国救民。“黄花岗七十二烈士”之一,希望通 过革命的方式实现民族独立。
2.青少年肩负的时代重任是什么?
学习 导航
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1 少年强 中国强
1.少年强 中国强的原因? 2.青少年肩负的时代重任是什么? 3.青少年负
1.青少年为什么要拥有情怀和抱负? 2.青少年要具备怎样的情怀和抱负?
1.少年强 中国强的原因?
①个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族 的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴,青年强则国家强。 ③青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民 族就有希望。
以上寄语对走向世界的我们有什么启示?
3.青少年如何为建设祖国做好准备?
①我们要坚定理想信念,志存高远, ②脚踏实地,勇做时代的弄潮儿, ③努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造精 彩的人生。
及时点拨
怎样实现少年强则中国强? (少年如何当自强?)
要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念,志存 高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,努力在实现中国梦 的伟大实践中建功立业,创造精彩的人生。
及时点拨
1、你从以上名言中读出了怎样的情怀?
天下为己任的爱国情怀。
2、在经济全球化背景下,这种情怀是否发生了变化? 变与不变的原因是什么?
“变”:不同时代青少年肩负着不同的责任,情怀与抱负有着 不同的表现方式; “不变”:植根于中华优秀传统文化。
探究分享
中华之魂
及时点拨
我们应有怎样的情怀和抱负?
人教版九年级道德和法治下册 第五课第2框 少年当自强 (18张PPT)
思维导图
少 年 当 自 强
课堂练习
1 .青少年承载着国家和民族的未来命运,青少年的品格影响着国家 未来发展。少年当自强,我们应该 A
① 传承、发扬中华民族的优秀传统文化 ② 增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神 ③ 践行社会主义核心价值观 ④ 做孝顺的孩子,对父母言听计从
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
1、为什么说少年强、中国强?
秘密“参两加弹抗元日勋爱聚”国会邓。稼吃执1先苦7着岁在耐追那上劳求年中、他学考时入,了刻深勤西苦受奋南钻爱好联研国学合救、大亡学运物动理的爱系影岗。响敬1,9业4在7、年北,平他沦考陷取后 了留美研究生。并用不到三年的时间,获得了博士学位,无1私95奉0年献8月,邓稼先 历尽艰辛,启程奔向新中国的怀抱。1958年秋,邓稼先告别了妻子和两个孩子, 秘密主持原子弹的研制工作。1964年10月16日,中国自行研制的第一颗原子弹 爆61炸岁成时功,!邓1稼96先7年罹6惠月重17病日回,到爱中了国国北、第京敬一。业颗在氢病弹床爆上炸,成他功对! 看望他的人说得最多的 话就是:“你们快去工作吧,别让那些国家把我们中国落得太远了。”
青少年
肩 负责 要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,努力在实现中国 任的 要 梦的伟大实践中建功立业,创造精彩的人生。
求
材料一:2020年春节的大年初五,《中国诗词大会》第五季如期而至。许 多中小学生在老师的建议下积极收看,“苟利国家生死以,岂因祸福避趋 之“”天行健,君子以自强不息“......这些诗词中不仅蕴含丰富的人生哲 学与智慧,也浸润了中小学生们的品格与情怀。
2、材料二中蓝色划线的内容对国家和民族的发展有什么重要意义?
课堂笔记
3、为什么青少年要有情怀与抱负? (1)青少年承载着国家和民族的未来命运。 (2)青少年的品格影响着国家未来发展。
第五课少年的担当第2课时少年当自强(课件)
总结归纳:我们要传承、弘扬中华优秀传统
文化,增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神 ,践行社会主义核心价值观,并将其转化为自己 的情感认同和行为习惯,增强志气、骨气、底气, 做有自信、懂自尊、能自强的中国人,成为中华 民族的栋梁。
活动五:合作探究
中国学生出国留学已有140多年的历史,近
些年来,外国来华留学生人数不断增长。据统计, 2017年共有48.92万名外国留学生在我国高等院 校学习,规模增速连续两年保持在10%以上,其 中学历生24.15万人,占总数的49%,同比增幅 15%。2017年共有来自204个国家和地区的各类 外国留学人员在全国31个省、自治区、直辖市的 935所高等院校学习,其中硕士和博士研究生共 计约7.58万人,比2016年增加18.62%。
—梁启超 天下兴亡,匹夫有责。
—顾炎武 每一个人都应该有这样的信心:人所能负 的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦 能负。如此,你才能磨炼自己,求得更高的知 识而进入更高的境界。
—林肯
(1)你从以上名言中读出了怎样的情怀?再 举两个类似的例子。
(2)请找出一位具有这种情怀的当代代表人 物,并作简要介绍与评价。
(1)反映了随着我国“走出去”和“引进来” 开放战略的不断推进,外国来华留学生人数不断增 长,我国留学生出国学习、回国服务规模呈现双增 长。说明我国改革开放取得了重大成就,我国的综 合国力和国际地位大大提高。
(2)①走向世界的中国青少年需要了解人类文 明进程,积极关切人类问题和世界局势,掌握相应 的知识,在与世界各国青少年交流中提高我们的影 响。同时,要有忧患意识、居安思危,在世界复杂 多变的环境中提高改变世界的素质和能力。②我们 要尊重差异、理解不同、包容多样文化,向国际社 会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、 展现中国风貌,承担起推动人类共同发展的责任。
人教版《道德与法治》九年级下册5.2少年当自强 课件(共35张PPT)
立志努力读书,做好经世济民的学 问,参与戊戌变法
为中华之崛起而读书
你呢?
③实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一 代有志青年接力奋斗,我们必将站到时代的潮头。
1、为什么说少年强,中国强?
①个人的命运与国家的命运息息相关, 个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴,青年强则国家强。 青年一代有理想、有本领、有担当,国 家就有前途,民族就有希望。 ③实现中华民族伟大复兴的中国梦,需 要一代又一代有志青年接力奋斗,我们 必将站到时代的潮头。
②要了解人类文明进程,积极关切人类问 题和世界局势,掌握相应的知识,在与世 界各国青少年交流中提高我们的影响。
③要有忧患意识、居安思危,在世界复杂 多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
21世纪,没有危机感是最大的危机
“国之交在于民相亲”,民相亲要 从我们做起。
④我们要尊重差异、理解不同、包容多样 文化,向国际社会传递中国声音、讲好中 国故事、展现中国风貌,成为连接中国与 世界的纽带,承担起推动人类共同发展的 责任。
A
第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第2课时 少年当自强
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新课
利比亚撤侨是1949年以来规模最大的撤离 海外中国公民行动。这也是一场集中了海陆空 和军队四大力量的大营救。这更是一次影响巨 大的海外中国公民救援行动。 中国政府共动用91架次中国民航包机,35 架次外航包机,12架次军机,租用外国轮船11 艘,中远、中海货轮5艘,军舰1艘……历时12 天,成功撤离中国驻利比亚人员35860人。中国 效率和中国信誉,再次使世界瞩目。 成功撤离中国驻利比亚人员给你什么启示?
要为建设祖国做好准备
1.阅读教材第62页探究与分享。 2.几位女科学家的寄语对走向世界的我们有什
为中华之崛起而读书
你呢?
③实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一 代有志青年接力奋斗,我们必将站到时代的潮头。
1、为什么说少年强,中国强?
①个人的命运与国家的命运息息相关, 个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴,青年强则国家强。 青年一代有理想、有本领、有担当,国 家就有前途,民族就有希望。 ③实现中华民族伟大复兴的中国梦,需 要一代又一代有志青年接力奋斗,我们 必将站到时代的潮头。
②要了解人类文明进程,积极关切人类问 题和世界局势,掌握相应的知识,在与世 界各国青少年交流中提高我们的影响。
③要有忧患意识、居安思危,在世界复杂 多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
21世纪,没有危机感是最大的危机
“国之交在于民相亲”,民相亲要 从我们做起。
④我们要尊重差异、理解不同、包容多样 文化,向国际社会传递中国声音、讲好中 国故事、展现中国风貌,成为连接中国与 世界的纽带,承担起推动人类共同发展的 责任。
A
第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第2课时 少年当自强
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新课
利比亚撤侨是1949年以来规模最大的撤离 海外中国公民行动。这也是一场集中了海陆空 和军队四大力量的大营救。这更是一次影响巨 大的海外中国公民救援行动。 中国政府共动用91架次中国民航包机,35 架次外航包机,12架次军机,租用外国轮船11 艘,中远、中海货轮5艘,军舰1艘……历时12 天,成功撤离中国驻利比亚人员35860人。中国 效率和中国信誉,再次使世界瞩目。 成功撤离中国驻利比亚人员给你什么启示?
要为建设祖国做好准备
1.阅读教材第62页探究与分享。 2.几位女科学家的寄语对走向世界的我们有什
《少年的担当》走向未来的少年PPT(第2课时少年当自强)
PPT素 材 : /sucai/ PPT图 表 : /tubiao/ PPT教 程 : /powerpoint/
资 料 下 载 : /ziliao/
个 人 简 历 : /jianli/
密相连。 (2)青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代__有__理__想__、_有__本__领___、
_有__担__当___,国家就有前途,民族就有希望。
-2-
2.新时代青少年的责任 (1)青少年的责任是__时__代__赋予的,不同的历史时期有不同的责任。每
一代青少年都有自己的际遇和机缘,都要在自己所处的时代条件下谋划人
试 卷 下 载 : /shiti/
教 案 下 载 : /jiaoan/
手课 件 : /kejian/
语 文 课 件 : /kejian/yuwen/ 数 学 课 件 : /kejian/shuxue/
PPT课 件 : /kejian/
语 文 课 件 : /kejian/yuwen/ 数 学 课 件 : /kejian/shuxue/
英 语 课 件 : /kejian/yingyu/ 美 术 课 件 : /kejian/meishu/
化 学 课 件 : /kejian/huaxue/ 生 物 课 件 : /kejian/shengwu/
地 理 课 件 : /kejian/dili/
历 史 课 件 : /kejian/lishi/
1.个人与国家、民族的关系 (1)个人的命运与国家的命运__息__息__相__关__,个人的未来与民族的未来紧
资 料 下 载 : /ziliao/
个 人 简 历 : /jianli/
试 卷 下 载 : /shiti/
教 案 下 载 : /jiaoan/
5.2 少年当自强 课件(12张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册 (1)
①青少年的的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责 任。需要一代又一代的有志青年接力奋斗。 ②我们要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄 潮儿。 ③努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造精彩的人生。
我归纳, 我总结
为什么说少年强则中国强?(个人与国家的关系)
①个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族 的未来紧密相连。(个人与国家) ②青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、 有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。 ③青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的 责任。实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代 有志青少年接续奋斗。 ④青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影 响着国家未来发展。
国际视野 自立自强 学会学习 职业道德 劳动意识 未来的建设者
健全人格——道德修养——责任意识
核心素养
自主学习
1.为什么说少年强则国强? 2.如何认识当代青年的责任? 3.青少年应该如何承担时代重任? 4.青少年为什么要有情怀与抱负? 5.青少年应拥有怎样的情怀与抱负?
一、少年强 中国强
1.青少年为什么要有理想、有担当?
①个人的命运与国家的命运息息相关,个人的 未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一 代有理想、有本领、有担当,国家就有前途, 民族就有希望
活动三:讨论与交流
以小组为单位讨论,然后展示汇报。
1、时代赋予青年的历史责任是什么? ①肩负实现第二个百年奋斗目标的重任,成为国家的栋梁。 ②担负实现中华民族伟大复兴的中国梦。 2、作为新时代的青少年,我们应如何自觉担当重任,“ 不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望”?
课堂练习
从为民族独立、人民解放抛头颅洒热血的革命青年,到社会主义建设者 ;从改革开放新一代,再到传承红色基因的青年马克思主义者,一代又 一代中国青年谱写了一曲曲壮丽的青春之歌。历史充分证明( )
我归纳, 我总结
为什么说少年强则中国强?(个人与国家的关系)
①个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族 的未来紧密相连。(个人与国家) ②青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、 有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。 ③青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的 责任。实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代 有志青少年接续奋斗。 ④青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影 响着国家未来发展。
国际视野 自立自强 学会学习 职业道德 劳动意识 未来的建设者
健全人格——道德修养——责任意识
核心素养
自主学习
1.为什么说少年强则国强? 2.如何认识当代青年的责任? 3.青少年应该如何承担时代重任? 4.青少年为什么要有情怀与抱负? 5.青少年应拥有怎样的情怀与抱负?
一、少年强 中国强
1.青少年为什么要有理想、有担当?
①个人的命运与国家的命运息息相关,个人的 未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一 代有理想、有本领、有担当,国家就有前途, 民族就有希望
活动三:讨论与交流
以小组为单位讨论,然后展示汇报。
1、时代赋予青年的历史责任是什么? ①肩负实现第二个百年奋斗目标的重任,成为国家的栋梁。 ②担负实现中华民族伟大复兴的中国梦。 2、作为新时代的青少年,我们应如何自觉担当重任,“ 不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望”?
课堂练习
从为民族独立、人民解放抛头颅洒热血的革命青年,到社会主义建设者 ;从改革开放新一代,再到传承红色基因的青年马克思主义者,一代又 一代中国青年谱写了一曲曲壮丽的青春之歌。历史充分证明( )
5.2 少年当自强 课件(20张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册
吴 良
流离失所、国破家亡的 民族血泪促使他很早就 树立了“谋万人居”的
1950年,在美国学成后,冲破重重阻挠,义无反顾 地回到祖国,投身建筑事业。2012年,获得2011年
镛 理想。
度国家最高科学技术奖。
思考: 1.他们的人生道路有哪些不同,他们身上有哪些共同点? 2.当代青年的责任是什么? 3.青少年如何选择自己的未来理想?
们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代,做新时代的奋斗者。 三是要求真,求真学问,练真本领。建设社会主义现代化强国,发展是第一要务,创
新是第一动力,人才是第一资源。 四是要力行,知行合一,做实干家。做人做事,最怕的就是只说不做,眼高手低。
广大青年要努力成为有理想、有学问、有才干的实干家,在新时代干出一番事业。
思考:
领导人们的话说明了什么道理?
2019年5月习近平在北京师范大学师生座谈会上给广大青年提出了几点希望。 一是要爱国,忠于祖国,忠于人民。爱国,不能停留在口号上,而是要把自己的理想
同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起,扎根人民,奉献国家。 二是要励志,立鸿鹄志,做奋斗者。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗,是我
畅想未来 敢于有梦
两阶段 时间段
目标
那时的你 你希望那时的 你希望那时的国
年龄?
你?
家是怎样的?
第一阶段
2020 年— 2035年
基本实现 现代化
到那时我 _岁
我将……
2035 社会主义 第二阶段 年—本世 现代化强
纪中叶 国中国梦
到那时我 _岁
我将……
为了实现这个美好的愿望,从现在起你有怎样的规划和打算?
3.我们要为祖国建设做好哪些准备? 做笔记P62
少年当自强-PPT-课件资料
1 为什么少年当自强?P60-61
①个人命运与国家命运息息相关,个人的未 来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴,青年强则国家强。 ③青年一代有理想、有本领、有担当,国家 就有前途,民族就有希望。
2.我们这一代青少年 理想与担当是什么? P61
肩负起实现“两个一 百年”奋斗目标的重 任,成为国家的栋梁。
5.2 少年当自强
Teenagers should be self-reliant
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自主预习
1.为什么少年当自强?P60-61 2.我们这一代青少年责任担当是什么?P61 3.如何正确认识青少年的责任担当?P62 4.青少年如何担当时代重任?P62 5.青少年为什么要拥有情怀与抱负?P63 6.青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
民相亲从我做起
延伸学习:
1.电影《中国合伙人》 2.夏洛蒂·勃朗特《简爱》
天行健,君子以自强不息。
《周易·乾·象》
谢/谢/观/赏
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5 青少年为什么要拥有 情怀与抱负? P63
①青少年承载着国家和 民族的未来命运。
②青少年的品格影响着 国家未来发展。
6 青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
①传承、发扬中华民族的优秀传统文化,增强爱国 情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价 值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯。做有
《少年当自强》少年的担当PPT课件(2)
1 为什么少年当自强?P60-61
①个人命运与国家命运息息相关,个人的未 来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴,青年强则国家强。 ③青年一代有理想、有本领、有担当,国家 就有前途,民族就有希望。
2.我们这一代青少年 理想与担当是什么? P61
肩负起实现“两个一 百年”奋斗目标的重 任,成为国家的栋梁。
3 如何正确认识及对待青少年的责任担当?P62
①青少年的责任是时代赋予的,不同历史时 期有不同的责任。 ②每一代青少年都要在自己所处的时代条件 下谋划人生、创造历史。
4 青少年如何担当时代重任? P62
我们要坚定理想信念,志存高远, 脚踏实地,勇做时代的弄潮儿, 努力在实现中国梦的伟大实践中 建功立业,创造自己精彩的人生。
6 青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
④要尊重差异,理解不同,包容多样文化,向国 际社会传递中国声音,讲好中国故事,展现中国风 貌,成为连接中国与世界的纽带,承担起推动人类 共同发展的责任。
重要性
少 年
少年强、中国强
少年担当 责任 做法
当
自
强
青少年的
情怀与抱负
传承优秀传统文化 做法 了解人类文明进程
5.2 少年当自强
Teenagers should be self-reliant
自主预习
1.为什么少年当自强?P60-61 2.我们这一代青少年责任担当是什么?P61 3.如何正确认识青少年的责任担当?P62 4.青少年如何担当时代重任?P62 5.青少年为什么要拥有情怀与抱负?P63 6.青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
自信、懂自尊、能自强的中国人,成为中华民族的栋梁。
6 青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
《少年当自强》少年的担当PPT 图文
自信、懂自尊、能自强的中国人,成为中华民族的栋梁。
6 青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
②了解人类文明进程,积极关切人类问题和世 界局势,掌握相应的知识,在与世界各国青少 年交流中提高我们的影响。
6 青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
③要有忧患意识、居安思危,在世界复杂 多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
春夏秋冬大千世界,芸芸众生,我们 每个人 就像一 粒小小 的尘埃 ,于春 夏秋冬 的轮回 里,在 风风雨 雨中飘 渺,在 阳光下 微笑人 的一生 中,会 品尝着 各种酸 甜苦辣 的味道 ,当回 眸看看 所走过 的路程 ,会让 我们渐 渐明白 一个道 理:人 需有一 颗淡然 的心来 对待这 世间百 态,需 用一颗 平常心 简简单 单过好 生活, 因为淡 然,会 使人简 单,简 单了, 就有快 乐。 在忙碌的生活里,谁都会遇到难处,在 现实的 生活中 ,谁都 有苦楚 ,人的 一生, 总是有 一些纠 结,会 让我们 无助; 总是有 太多的 奈何, 会让我 们无可 。所以 ,有些 事,可 以认真 对待, 但不可 去较真 。当然 ,说说 容易, 做起来 可能就 较难, 很多时 候,我 们往往 会始终 执着一 个人, 一件事 ,一段 情,这 种执着 仅仅是 一种执 念也就 罢了, 有些封 存的往 事,只 会让你 显得落 寞和孤 寂,将 岁月纠 结于此 ,往往 让人痛 不欲生 。岁月 静好, 可是, 你的人 生并非 安好, 许多的 事,我 们自己 是做不 了主的 ,对人 生旅途 中的风 景,我 们也没 有能力 做出选 择,但 是我们 可以对 自己的 心态进 行调整 ,时不 常地换 个角度 待人看 事,就 会给自 己带来 不一样 的感觉 。7482 19美文 网
当今社会的确是一个高速发展、竞争激 烈的社 会,是 一个追 求速成 的社会 ,许多 的人都 在赶路 脚步匆 匆,忙 着做着 自己的 事情。 生下来 后,忙 着长大 ,忙着 工作, 忙着打 拼,睁 开眼就 是各种 烦心事 压在心 中:房 子、孩 子、车 子、位 子、票 子……他 们唯恐 落后于 人,唯 恐受人 轻视, 跟别人 比金钱 、比地 位,比 拥有, 不停地 奔波, 你追我 赶,气 喘吁吁 ,为了 追求物 质财富 、争取 想得的 名和利 、实现 个人的 理想, 呈现在 人们面 前的总 是一副 :麻木 的表情 ,忙乱 的脚步 ,总以 为前面 有一个 巨大的 幸福在 等着他 ,为了 早日抵 达目的 地,日 夜高速 奔跑前 行,生 命就在 疲于的 奔忙中 消耗掉 ,精神 也在残 酷的竞 争和快 节奏的 生活中 趋于紧 张,以 致麻木 或崩溃 。百花 的争奇 斗艳, 吸引不 了他们 向前凝 望的眼 神;婉 转悠扬 的歌声 ,打动 不了他 们执着 的心灵 ;灵山 香气氤 氲,难 以改变 他们坚 毅的神 情;一 路上风 光无限 ,停滞 不了他 们奔忙 的身影 ,他们 关注着 一些虚 无的东 西,而 忘了生 命的本 质意义 。7482 19美文 网
6 青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
②了解人类文明进程,积极关切人类问题和世 界局势,掌握相应的知识,在与世界各国青少 年交流中提高我们的影响。
6 青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
③要有忧患意识、居安思危,在世界复杂 多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
春夏秋冬大千世界,芸芸众生,我们 每个人 就像一 粒小小 的尘埃 ,于春 夏秋冬 的轮回 里,在 风风雨 雨中飘 渺,在 阳光下 微笑人 的一生 中,会 品尝着 各种酸 甜苦辣 的味道 ,当回 眸看看 所走过 的路程 ,会让 我们渐 渐明白 一个道 理:人 需有一 颗淡然 的心来 对待这 世间百 态,需 用一颗 平常心 简简单 单过好 生活, 因为淡 然,会 使人简 单,简 单了, 就有快 乐。 在忙碌的生活里,谁都会遇到难处,在 现实的 生活中 ,谁都 有苦楚 ,人的 一生, 总是有 一些纠 结,会 让我们 无助; 总是有 太多的 奈何, 会让我 们无可 。所以 ,有些 事,可 以认真 对待, 但不可 去较真 。当然 ,说说 容易, 做起来 可能就 较难, 很多时 候,我 们往往 会始终 执着一 个人, 一件事 ,一段 情,这 种执着 仅仅是 一种执 念也就 罢了, 有些封 存的往 事,只 会让你 显得落 寞和孤 寂,将 岁月纠 结于此 ,往往 让人痛 不欲生 。岁月 静好, 可是, 你的人 生并非 安好, 许多的 事,我 们自己 是做不 了主的 ,对人 生旅途 中的风 景,我 们也没 有能力 做出选 择,但 是我们 可以对 自己的 心态进 行调整 ,时不 常地换 个角度 待人看 事,就 会给自 己带来 不一样 的感觉 。7482 19美文 网
当今社会的确是一个高速发展、竞争激 烈的社 会,是 一个追 求速成 的社会 ,许多 的人都 在赶路 脚步匆 匆,忙 着做着 自己的 事情。 生下来 后,忙 着长大 ,忙着 工作, 忙着打 拼,睁 开眼就 是各种 烦心事 压在心 中:房 子、孩 子、车 子、位 子、票 子……他 们唯恐 落后于 人,唯 恐受人 轻视, 跟别人 比金钱 、比地 位,比 拥有, 不停地 奔波, 你追我 赶,气 喘吁吁 ,为了 追求物 质财富 、争取 想得的 名和利 、实现 个人的 理想, 呈现在 人们面 前的总 是一副 :麻木 的表情 ,忙乱 的脚步 ,总以 为前面 有一个 巨大的 幸福在 等着他 ,为了 早日抵 达目的 地,日 夜高速 奔跑前 行,生 命就在 疲于的 奔忙中 消耗掉 ,精神 也在残 酷的竞 争和快 节奏的 生活中 趋于紧 张,以 致麻木 或崩溃 。百花 的争奇 斗艳, 吸引不 了他们 向前凝 望的眼 神;婉 转悠扬 的歌声 ,打动 不了他 们执着 的心灵 ;灵山 香气氤 氲,难 以改变 他们坚 毅的神 情;一 路上风 光无限 ,停滞 不了他 们奔忙 的身影 ,他们 关注着 一些虚 无的东 西,而 忘了生 命的本 质意义 。7482 19美文 网
《少年当自强》少年的担当PPT课件【精选推荐下载】
5.2 少年当自强
Teenagers should be self-reliant
自主预习
1.为什么少年当自强?P60-61 2.我们这一代青少年责任担当是什么?P61 3.如何正确认识青少年的责任担当?P62 4.青少年如何担当时代重任?P62 5.青少年为什么要拥有情怀与抱负?P63 6.青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
6 青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
④要尊重差异,理解不同,包容多样文化,向国 际社会传递中国声音,讲好中国故事,展现中国风 貌,成为连接中国与世界的纽带,承担起推动人类 共同发展的责任。
少 少年强、中国强 年
重要性 少年担当 责任
做法
当
自
青少年的
强 情怀与抱负
传承优秀传统文化 做法 了解人类文明进程
3 如何正确认识及对待青少年的责任担当?P62
①青少年的责任是时代赋予的,不同历史时 期有不同的责任。 ②每一代青少年都要在自己所处的时代条件 下谋划人生、创造历史。
4 青少年如何担当时代重任? P62
我们要坚定理想信念,志存高远, 脚踏实地,勇做时代的弄潮儿, 努力在实现中国梦的伟大实践中 建功立业,创造自己精彩的人生。
1 为什么少年当自强?P60-61
①个人命运与国家命运息息相关,个人的未 来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴,青年强则国家强。 ③青年一代有理想、有本领、有担当,国家 就有前途,民族就有希望。
2.我们这一代青少年 理想与担当是什么? P61
肩负起实现“两个一 百年”奋斗目标的重 任,成为国家的栋梁。
功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。
Teenagers should be self-reliant
自主预习
1.为什么少年当自强?P60-61 2.我们这一代青少年责任担当是什么?P61 3.如何正确认识青少年的责任担当?P62 4.青少年如何担当时代重任?P62 5.青少年为什么要拥有情怀与抱负?P63 6.青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
6 青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
④要尊重差异,理解不同,包容多样文化,向国 际社会传递中国声音,讲好中国故事,展现中国风 貌,成为连接中国与世界的纽带,承担起推动人类 共同发展的责任。
少 少年强、中国强 年
重要性 少年担当 责任
做法
当
自
青少年的
强 情怀与抱负
传承优秀传统文化 做法 了解人类文明进程
3 如何正确认识及对待青少年的责任担当?P62
①青少年的责任是时代赋予的,不同历史时 期有不同的责任。 ②每一代青少年都要在自己所处的时代条件 下谋划人生、创造历史。
4 青少年如何担当时代重任? P62
我们要坚定理想信念,志存高远, 脚踏实地,勇做时代的弄潮儿, 努力在实现中国梦的伟大实践中 建功立业,创造自己精彩的人生。
1 为什么少年当自强?P60-61
①个人命运与国家命运息息相关,个人的未 来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴,青年强则国家强。 ③青年一代有理想、有本领、有担当,国家 就有前途,民族就有希望。
2.我们这一代青少年 理想与担当是什么? P61
肩负起实现“两个一 百年”奋斗目标的重 任,成为国家的栋梁。
功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。
《少年当自强》ppt课件2
A.中国传统文化是世界上最优秀的文化 B.中华优秀传统文化蕴藏着解决当代人类难题的 丰富智慧
C.经典诵读活动会影响数学、英语等主科的教学
D.此举有利于吸收我国的一切传统文化
5、无论是在奥运赛场,还是在学校操场,每当国歌奏响 时,都会给我们以强烈的震撼。这是因为( A )
①渗透在国歌中的忧患意识促人警醒 ②蕴含在国歌中的爱国情怀使人振奋 ③国歌展现的不屈不挠精神催人奋进 ④国歌中彰显的世界文化令人自豪 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
自古英雄出少年
为中华之崛起而读书(图)
要关心社会发展,关注国家大事
从邓家先的身上你能看到哪些优秀品质?
③国歌展现的不屈不挠精神催人奋进
2、我们要传承弘扬中华优秀传统文化,增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观,并将其转化为自己的情
感认同和行为习惯,做有自信董事村能自强的中国人成为中华民族的栋梁。
3、原北大校长周其凤曾说:“青少年要学会‘担 当’,培养‘士以天下为己任’的使命感、抱负和
B 情怀。”对此理解不正确的是( )
A.青年人要勇于承担历史使命
B.实现了个人理想,也就担当了使命 C.把自己的人生理想融入社会共同理想中 D.要为建设祖国做好准备
4、教育部强调在全国各个学校开展“中华经典诵读” 活动。学校将在语文、历史、德育等课程中强化 经典讲解、诵读内容。这是因为( )B
先秦儒家 修身齐家治
国平天下
三国诸葛亮 鞠躬尽瘁 死而后已
宋陆游 位卑未敢忘忧
国,事定犹须
待阖棺
民国蔡 吾人锷以一隅而抗
全局,明知无
望,然与其屈膝
而生,毋宁断头
你从以上名言中读出了怎样的情怀? 高尚的爱国情而怀死。
C.经典诵读活动会影响数学、英语等主科的教学
D.此举有利于吸收我国的一切传统文化
5、无论是在奥运赛场,还是在学校操场,每当国歌奏响 时,都会给我们以强烈的震撼。这是因为( A )
①渗透在国歌中的忧患意识促人警醒 ②蕴含在国歌中的爱国情怀使人振奋 ③国歌展现的不屈不挠精神催人奋进 ④国歌中彰显的世界文化令人自豪 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
自古英雄出少年
为中华之崛起而读书(图)
要关心社会发展,关注国家大事
从邓家先的身上你能看到哪些优秀品质?
③国歌展现的不屈不挠精神催人奋进
2、我们要传承弘扬中华优秀传统文化,增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观,并将其转化为自己的情
感认同和行为习惯,做有自信董事村能自强的中国人成为中华民族的栋梁。
3、原北大校长周其凤曾说:“青少年要学会‘担 当’,培养‘士以天下为己任’的使命感、抱负和
B 情怀。”对此理解不正确的是( )
A.青年人要勇于承担历史使命
B.实现了个人理想,也就担当了使命 C.把自己的人生理想融入社会共同理想中 D.要为建设祖国做好准备
4、教育部强调在全国各个学校开展“中华经典诵读” 活动。学校将在语文、历史、德育等课程中强化 经典讲解、诵读内容。这是因为( )B
先秦儒家 修身齐家治
国平天下
三国诸葛亮 鞠躬尽瘁 死而后已
宋陆游 位卑未敢忘忧
国,事定犹须
待阖棺
民国蔡 吾人锷以一隅而抗
全局,明知无
望,然与其屈膝
而生,毋宁断头
你从以上名言中读出了怎样的情怀? 高尚的爱国情而怀死。
5.2 少年当自强 课件(25张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册
2.如何认识当代青年的责任?
①百年接力,强国有我。我们这一代人必将肩负 起实现梁。第二个百年奋斗目标的重任。(是什 么)
②青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期 有不同的责任。
③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代,实 现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代 有志青少年接续奋斗。
课堂笔记 3.当代青少年应肩负的时代重任是什么?
青年又如初升的朝阳,不断积聚着能量,总有一刻会把光和热洒满大地 。党和国家的希望寄托在青年身上!
思考:结合视频说说,实现中华民族的伟大复兴, 党和国家为什么把希望寄托在青年身上?青年又 如何把青春华章写在祖国大地上?
5.2 少年当自强
第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当
看到“少年强,中国强”这几个字,你想到了哪些历史或者人物?
奋斗正青春
青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时 期有不同的责任
2023年
你15岁,你的重 任是什么?
为中考努力
2035年
基本实现社会主义现代化:你 27岁,这时的你青年才俊,国 家栋梁,你的重任是什么?
为国家建设和社会 发展正做出努力
2050年
全面建成社会主义现代 化强国 :这一年,你40 岁,正值壮年,实现中 国梦的中坚力量。
#中国中学生应邀在2023联合国气候变化大会上发言# 第28届联合国气候变化 大会(《联合国气候变化框架公约》第二十八次缔约方大会,COP28)“运河 城市:气候变化风暴眼”主题边会12月3日召开。两位12岁中国深圳少年李秉 宸、李秉恒分享了他们发起的关于青少年对于气候变化认知的调研成果,呼 吁加强对青少年的宣传教育,表示将从自身做起,积极影响身边的人共同参 与到应对气候变化的行动中来。两位少年的演讲,获得全场起立热烈鼓掌。 思考:随着中国的发展,越来越多的中国青少年像李秉宸、李秉恒一样能够有机 会走向国际大舞台。为了更好地走出去,从现在起,你要做哪些方面的准备?
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11.“怡”有和悦愉快之意。中国茶道雅 俗共赏 ,不拘 一格。 一方面 ,突出 体现了 道家“自 恣以适 己”的 随意性 ,同时 ,不同 地位、 信仰和 文化层 次的人 对茶道 有不同 的追求 。王公 贵族讲 茶道, 意在炫 耀权贵 ,附庸 风雅;
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12.中华文明的演进过程,是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心, 核心向 周围扩 散,周 围向核 心趋同 ,核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ,都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
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6.我们学生都应该懂得:发展自己的 智力, 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来, 因为二 者是休 戚相关 ,紧密 相连的
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7.从文中反映的信息来看,汉初四分 天下是 按功论 封,这 个功主 要是征 伐平定 之功, 而刘信 在这方 面功小 ,所以 只封得 列侯。 但作者 却从“七门三 堰”对后 世吏治 的启迪 和警示 上提出 了以是 否惠泽 人民为 尺度的 功劳观 ,这是 难能可 贵的。
民相亲从我做起
延伸学习:
1.电影《中国合Байду номын сангаас人》 2.夏洛蒂·勃朗特《简爱》
天行健,君子以自强不息。
《周易·乾·象》
谢/谢/观/赏
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1.口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平,更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。
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2.尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ,但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。
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8.本文以叙述为铺垫,以议论为主体 。其叙 事以作 者陆续 了解七 门堰历 史的过 程为线 索,
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9.语言简洁,叙事清楚;其议论,则 联系汉 初宗室 王族作 横向和 纵向的 比较, 借题发 挥,以 此阐述 自己的 思想观 点。
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10.“静”是中国茶道修习的必由途径。 老子说 :“至虚 极,守 静笃, 万物并 作,吾 以观其 复。”庄子说 :“水静 则明烛 须眉, 平中准 ,大匠 取法焉 。”老子 和庄子 所启示 的“虚 静观复 法”是人 们明心 见性, 洞察自 然,反 观自我 ,体悟 道德的 无上妙 法。道 家的“虚静观 复法”在 中国的 茶道中 演化为“茶须静 品”的 理论和 实践
3 如何正确认识及对待青少年的责任担当?P62
①青少年的责任是时代赋予的,不同历史时 期有不同的责任。 ②每一代青少年都要在自己所处的时代条件 下谋划人生、创造历史。
4 青少年如何担当时代重任? P62
我们要坚定理想信念,志存高远, 脚踏实地,勇做时代的弄潮儿, 努力在实现中国梦的伟大实践中 建功立业,创造自己精彩的人生。
5.2 少年当自强
Teenagers should be self-reliant
自主预习
1.为什么少年当自强?P60-61 2.我们这一代青少年责任担当是什么?P61 3.如何正确认识青少年的责任担当?P62 4.青少年如何担当时代重任?P62 5.青少年为什么要拥有情怀与抱负?P63 6.青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
自信、懂自尊、能自强的中国人,成为中华民族的栋梁。
6 青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
②了解人类文明进程,积极关切人类问题和世 界局势,掌握相应的知识,在与世界各国青少 年交流中提高我们的影响。
6 青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
③要有忧患意识、居安思危,在世界复杂 多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
5 青少年为什么要拥有 情怀与抱负? P63
①青少年承载着国家和 民族的未来命运。
②青少年的品格影响着 国家未来发展。
6 青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
①传承、发扬中华民族的优秀传统文化,增强爱国 情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价 值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯。做有
1 为什么少年当自强?P60-61
①个人命运与国家命运息息相关,个人的未 来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴,青年强则国家强。 ③青年一代有理想、有本领、有担当,国家 就有前途,民族就有希望。
2.我们这一代青少年 理想与担当是什么? P61
肩负起实现“两个一 百年”奋斗目标的重 任,成为国家的栋梁。
6 青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
④要尊重差异,理解不同,包容多样文化,向国 际社会传递中国声音,讲好中国故事,展现中国风 貌,成为连接中国与世界的纽带,承担起推动人类 共同发展的责任。
少 少年强、中国强 年
重要性 少年担当 责任
做法
当
自
青少年的
强 情怀与抱负
传承优秀传统文化 做法 了解人类文明进程
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3.乔冠华是个从不设防的人,他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云,却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ,最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。
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4.国庆假日是人们休闲的大好机会, 那段时 间里, 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人,直 到深夜 ,大街 上还是 不绝如 缕,热 闹极了
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5.高中语文学习一定要多读多思多积 累,只 有打好 基础, 才能实 现自己 高远的 目标; 如果毫 无知识 储备, 在激烈 的竞争 中,只 能是铩 羽而归