五年级语文下册 将相和(二)一课一练 人教新课标版
(人教版)五年级下册语文第18课《将相和》课课练附答案
《将相和》课课练1．在正确读音后面打“√”。
（1）着急zháo（）zhāo（）（2）召集zhāo（）zhào（）（3）侮辱wǔ（）wù（）（4）乘机chénɡ（）chènɡ（）（5）削弱xuē（）xiāo（）2．比一比，组成词语。
秦（）壁（）捧（）毫（）奏（）璧（）棒（）豪（）抄（）侮（）抠（）妙（）梅（）枢（）3．多音字组词。
便 pián（）削 xuē（）强 qiánɡ（）biàn（） xiāo（） qiǎnɡ（）4．把下面的成语补充完整。
理（）气（）（）无不（）（）无不（）（）口不（）完（）归赵负（）请罪无（）之宝同心（）力5．把下面句子中加粗的词语换成意思相近的词。
（1）赵王接到了信非常着急，立即（）召集大臣来商议。
（2）大将军廉颇带领着军队送他们到边界上，做好抵御（）秦兵的准备。
（3）他蔺相如有什么能耐（），就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
6．读课文，回答问题。
（1）课文中的“将”指谁？“相”指谁？（2）写出课文中三个小故事的小标题。
（3）这三个小故事之间有什么联系？（4）你喜欢故事中的哪个人物，为什么？7．阅读短文，回答问题。
毛遂自荐平原君打算带二十个文武全才的人，跟他一同到楚国搞联合。
他有三千多门客，按说挑二十个人本不算回事。
可是这些人，文是文的，武是武的，要文武双全还真不容易找。
平原君挑来挑去，只挑出十九人，这可真把他急坏了。
忽然，有个坐在末位的门客站起来说：“不知道我能不能凑个数？”好多人拿眼睛瞪他，好像叫他趁早闭嘴。
平原君笑着说：“你叫什么名字？”“我叫毛遂，大梁（魏国国都）人，到您门下三年了。
”平原君一听，不屑地说：“三年了，我怎么都不知道你呀？有才能的人就像一把锥子，搁在兜里，它的尖就会露出来。
”毛遂冷笑一声说：“这是因为我到今天才叫您看了这把锥子。
您要是把它放进兜里，它早就戳出来了，难道单单露个尖儿就算了吗？”平原君佩服他的胆量和口才，就让他凑齐二十个人。
人教版五年级下册语文一课一练——将相和
18．将相和1．下面加粗字的读音完全相同的一项是( ).A．即刻上卿唧唧喳喳B．开辟墙壁完璧归赵C．允诺箬笠若无其事D．巨大距离来者不拒2．查字典，完成练习。
“瑟”用部首查字法，先查部首_____，再查_______画。
“瑟”是古代的一种弦乐器，像琴。
叠词“瑟瑟”的意思有：①拟声词，形容轻微的声音；②形容颤抖。
“瑟瑟秋风起”中的“瑟瑟”取第_______种意思；“瑟瑟发抖”中的“瑟瑟”取第_______种意思。
3．把成语补充完整，并选词填空。
攻无不( ) 战无不( ) 理( )气壮同心( )力无( )之宝 ( )口不提(1)和氏璧是_______，秦王想要得到它。
(2)只要我们_______，美丽的中国梦一定会实现。
(3)他表面上一副____的样子，实际上心虚得很。
4．读句子，完成练习。
A．秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
B．秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
C．秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。
(1)我从上面加粗的词语中读出了秦王的_______。
(2)请将B句改为双重否定句：_______。
(3)读C句，发挥想象，秦王在敲缶时，心里会想：______________。
5．课文综合回顾。
(1)读下面的句子，说说它们分别体现了人物怎样的品质，将序号填入括号中。
A．机智勇敢，做事周密 B．知错就改 C．不畏强暴 D．以国家利益为重，顾全大局①蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。
( )②我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！ ( )③于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
( )④蔺相如说：“您现在离我只有五步远。
您不答应，我就跟您拼了！” ( )(2)“将相和”的三个故事既各自独立，又联系紧密，情节波澜起伏。
“和”让我们想到课文中的成语“_______”。
而将相“和”的根本原因是______________。
6．阅读课内片段，完成练习。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。
五年级下册语文同步练习第18课将相和_人教新课标
五年级下册语文同步练习第18课将相和_人教新课标人教版语文五年级下册第五组第18课《将相和》课时练习1、读拼音，写词语。
hào zhào nu óyán dǎn qi è wán bì guī zhàolìjízh ūwèi fùjīng qǐng zu ìlǐ zhí qì zhuàng答案：号召诺言胆怯完璧归赵立即诸位负荆请罪理直气壮解析：分析：主要考查学生识记汉字的情况，有部分学生容易把“完璧归赵”的“璧”字写成“壁”。
“璧”：璧：宝玉。
完璧归赵：比喻把物品完好地归还原主。
还有部分学生容易把“立即”的“即（jí）”写成“既（jì）”，可以从这两个字的字形、字音和字义加以辨别。
点评：对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2、比一比，组词。
璧（）臣（）袍（）荆3．多音字组词。
háo ( ) jīāng （ ) nìn g（ )号将宁hào ( ) jīàng （ ) nín g（ )答案：háo (号啕大哭) jiāng （将军) nìn g（宁死不屈)号将宁hào (小号) jiàng （武将) nín g（宁静)解析：分析：号：受了批评，那几名小号（hào）手都号（háo）啕大哭起来。
将：将（jiāng）军手下的武将（jiàng）很威风。
宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈。
点评：考查学生对多音字的掌握，对于这样的题目学生可以把词语放在语境中去理解。
4、写出下列词语的反义词。
称赞——（）拒绝——（）热情——（）答案：批评接受冷淡解析：分析：这类题目是考查学生对词语意思的掌握，难度不大。
人教版(新课程标准)2019-2020学年五年级下册语文第18课《将相和》同步练习
人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级下册语文第18课《将相和》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共22题；共100分)1. （8分）我会组词。
璧_______ 诸_______ 拒_______ 荆_______壁_______ 绪_______ 距_______ 刑_______2. （6分）选择正确答案。
①颇，第1笔是_______A．丿B．②立即，“即”读音为_______A．jìB．jí③乘机，“乘”读音为_______A．chèng B．chéng④胆怯“怯”读音为_______A．qièB．què⑤侮辱，“侮”读音为_______A．wūB．wǔ⑥御，笔画一共是_______A．12画B．11画3. （8分）读拼音，写词语。
zhào jíyǔn nuòdǎn qiègǔ sè jù jué zhū wèi_______ _______ _______ _______ _______ _______wán bì guī zhào fù jīng qǐng zuì_______ _______4. （1分）读课文《将相和》，绝口不提的“绝”在课文中的意思是_______A.断绝；B.完全没有了；C.因回避而不说5. （6分）补全成语。
背道_______驰变本加_______病入膏_______博强记_______草_______人命目结舌_______6. （4分）请你给划线的字或词选择正确的解释。
①诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害。
_______②诸葛亮喝了几杯酒就走了。
五年级语文下册 将相和一课一练(无答案) 人教新课标版 试题
一、以下句子中带点字的读音只有一处有错误，请把它选出来〔〕。
A.大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可是不容许〔ying〕，又怕他派兵来进攻。
B.秦王没占到廉价〔yi〕。
C. 秦王说一切好商量〔 liang 〕，叫人把地图拿了出来。
D.蔺相如知道〔dao 〕秦王没有拿城换璧的诚意。
二、以下词语中有错别字的选项是〔〕。
A. 抗拒火炬距离柜子B. 臂力壁虎避暑和氏壁C. 决定拒绝口诀诀别D. 储藏堵塞诸如赌博三、下面三组词语中，带点字的读音有错误的选项是〔〕。
A. 允．yǔn诺召．zhào集上卿．qīng 渑．miǎn池B. 削．xuē弱害怕qiè立即．jí廉颇．pōC. 诸．zhū位抵御．yù为．wéi难计划．huàD. 荆．jīng条推辞．cí击缶．fǒu 撞．chuàng碎四、给下面词语中带点的字选择一个正确的解释〔〕。
理直气壮．：A强健，有力；B雄伟，有气魄；C增加勇气或力量。
五、根据意思选择成语，把选项填在括号里。
A.同心协力B.理直气壮C.负荆请罪D.完璧归赵E.无价之宝用多少钱也买不到的宝物。
指极其稀有珍贵的东西。
〔〕比喻把东西完好无损地归复原主。
〔〕表示向人认错赔罪。
〔〕理由充足正当，说话口气严正，气势旺盛。
〔〕团结一致，共同努力。
〔〕六、“拥有家庭轿车早已不是新鲜事了。
〞这句话中“新鲜〞的意思的选项是 ( 〕A.没有枯萎的。
B.经常流通的，不含杂类气体。
C.少见的，稀罕的。
D.没有变质的。
一、以下句子中关联词语使用错误的一句是〔〕。
A．秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
B．如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机打我们。
C．即使图书馆里看书的人很多，也十分安静。
D．你只要轻轻一推，门就开了。
二、以下四组词语中带点字的解释只有一个是错误的，把它选出来〔〕。
A．同心协．力：调和，和谐B．负．荆请罪：背C．攻无不克．：胜利D．无价之．宝：的三、下面词语中只有一组没有错别字，请你选出来〔〕。
人教版(新课程标准)2019-2020学年小学语文五年级下第18课《将相和》同步练习
人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下第18课《将相和》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共38分)1. （6分）据拼音写汉字kuìɡùxùn lǐn lǐn sūliè崩_______禁______________服寒气______________软天崩地_______2. （8分）比一比，再组词愚_______ 蛾_______ 碍_______ 萤_______寓_______ 饿_______ 得_______ 荧_______3. （10分）给形近字组词。
伤_______ 消_______ 孤_______ 掩_______ 竭_______份_______ 梢_______ 狐_______ 俺_______ 渴_______4. （1分）联系上下文给下划线字选择恰当的解释。
抄小路先回_______A.誊写；B.搜查并没收；C.走近便的路5. （2分）按意思写词语。
①没有一点踪影。
形容完全消失，不知去向。
_______②一个地方偏僻荒凉，见不到人家。
_______6. （5分）将下列句子改为陈述句。
①难道你不能自己回家吗？②你们怎能破坏环境呢？③难道我们能浪费时间吗？7. （6分）走进诗歌世界。
《_______》是我国最早的诗歌总集，已经有两千多年的历史。
“昔我往矣，_______。
_______，雨雪霏霏。
”节选自_______。
“昔”的意思是_______，形容雪花飞舞的样子的诗句是_______。
二、阅读理解 (共1题；共6分)8. （6分）阅读下文，回答问题窗外从前，当这里还是乡村的时候，我常常坐在窗边，看窗外的美景。
春天里，农民披着如丝细雨，赶着水牛耕田。
细嫩的草叶给田野抹上了一层淡淡的绿色。
五年级下册语文同步练习第18课将相和_人教新课标
人教版语文五年级下册第五组第18课《将相和》课时练习1、读拼音，写词语。
hào zhào nuó yán dǎn qièwán bìguīzhàolì jí zhū wèi fùjīng qǐng zuì lǐzhíqìzhuàng答案：号召诺言胆怯完璧归赵立即诸位负荆请罪理直气壮解析：分析：主要考查学生识记汉字的情况，有部分学生容易把“完璧归赵”的“璧”字写成“壁”。
“璧”：璧：宝玉。
完璧归赵：比喻把物品完好地归还原主。
还有部分学生容易把“立即”的“即（jí）”写成“既（jì）”，可以从这两个字的字形、字音和字义加以辨别。
点评：对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2、比一比，组词。
璧（）臣（）袍（）荆（）壁（）巨（）胞（）刑（）答案：璧（和氏璧）臣（大臣）袍（战袍）荆（荆条）壁（墙壁）巨（巨大）胞（同胞）刑（刑法）解析：分析：辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。
点评：辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。
形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。
它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。
在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。
本题几组形近字都可以用这种方法。
3．多音字组词。
háo ( ) jīāng （) nìn g（)号将宁hào ( ) jīàng （) nín g（)答案：háo (号啕大哭) jiāng （将军) nìn g（宁死不屈)号将宁hào (小号) jiàng （武将) nín g（宁静)解析：分析：号：受了批评，那几名小号（hào）手都号（háo）啕大哭起来。
五年级下册语文一课一练 - 第5单元 18将相和 人教新课标含答案
18 将相和一、我是拼写小能手。
班主任zhào jí()班委会成员,shānɡyì()参加六·一儿童节会演的节目,大家lónɡzhònɡ()推荐小品《我不行》,因为这个小品把dǎn qiè()、惧怕困难,又jùjué()锻炼的人演得活灵活现。
一、请在括号中正确的字下面画横线。
(记计纪)忆和氏(壁璧避) (诚城成)意二、词语充值卡,对号入座。
( )口不提理直气( )负( )请罪完( )归赵无( )之宝同心( )力1.因回避而不说。
( )2.理由充分,因而说话有气势。
( )3.团结一致,共同努力。
( )4.背着荆条向人请罪。
( )三、把句子换一种说法,意思不变。
1.秦王我都不怕,会怕廉将军吗?2.我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!四、阅读直通车。
和氏璧楚国有个叫卞和的人,在山上得到一块玉璞(pú,含玉的石头,或没有雕过的玉石),拿去献给楚厉王。
厉王叫玉匠来看,玉匠看了说:“这是一块石子呀,哪里是玉石!”厉王认为和氏欺骗他,把他治了罪,截去了他的左脚。
厉王死后,武王继了位。
和氏又拿玉璞去献给武王。
武王仍叫玉匠来,把玉璞辨认了一番。
玉匠仍然说:“是块石子,谁说是玉石?”武王( )恼怒和氏胆敢欺骗他,()把他的右脚也截去了。
武王不久也死了,文王继位。
和氏捧着那块玉璞,坐在山脚下哭泣,一连哭了三天三夜,把眼泪都流尽了。
文王听到这事叫人去问他你是罪有应得截了脚的人也多得很你为什么哭个不停和氏回答说:“我( )为了截去两只脚悲伤,( )为有人把宝玉当作石头,把忠诚说成欺骗而痛心!”文王叫玉匠剖开这块玉璞,发现这( )是一块真宝玉,( )质地特别好。
后来,文王就把这块宝玉命名为“和氏璧”。
1.给第七自然段加上标点符号。
2.把下列三组关联词语分别填在原文的括号里。
不仅……而且……不是……而是……因为……所以……3.用“//”把短文分成三个部分。
部编人教版五年级语文下册第二单元一课一练(有答案)(17页)
人教部编版五年级语文下册一课一练5. 草船借箭、看拼音写词语、用“V”画出文中加点字的正确读音擂（i e li 丞（ch e g c e鼓e g）相幔（m a w m）子呐（n 6 n a喊都督（d u d ai）翎（1 ^g y 9毛弓弩（n u n 9手调（ti do di a o）度三、下列词语书写正确的一组是（）。
A.委托惩罚诸蔼亮B.迟延遮盖凝惑C.吩咐虚实神机秒算D.商议秘密绳索四、形近字组词。
妒（）曹（）委（）惩（）寨（）护（）糟（）季（）征（）塞（）五、照样子，写词语。
1. 例：动静（反义词）_________________ _____________________________2. 例：呐喊（近义词）________________ ________ . _____ _______________3. 例：探听探听（ABAB ________________ — __________ _______4. 例：顺风顺水（ABAC ________________ 亠______________ _________六、为带点字选择正确的字义。
1. 支援（）①引，牵；②帮助、救助；③引用。
2•定罪（）①犯罪的行为；②刑法；③苦难、痛苦3. 虚实（）①空；②不真实的；③衰弱。
七、课文中出现了很多带“然”的词，选择带“然”的词填入下面各句中。
当然忽然仍然果然必然1 •诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，（）误了大事。
”2. 第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，（）不见诸葛亮有什么动静。
3 .鲁肃答应了。
他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，（）不提借船的事。
4 .曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人（）来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。
八、下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”？（）A. 三天四更时分一定有大雾。
B. 他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。
五年级语文下册 将相和（二）一课一练 人教新课标版
将相和班级姓名一、读拼音，写词语。
zhào jí yǔn nuò dǎn qi gǔ sè jù jué zhūweì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wán bì guī zhào fù jīng qǐng zuì( ) ( )二、组词。
壁（）若（）琴（）距（）璧（）诺（）瑟（）拒（）三、把成语补充完整，选择所填的字的正确解释，打“√”。
1．理（）气壮①充分合理。
②竖。
③坦率。
2021年夏天，曹操率领部队去打仗，天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走，两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。
到了中午时分，士兵衣服都湿透了，行军的速度也慢了下来，有几个体弱的士兵竟然晕倒在路边。
曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里很着急。
可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎能加快速度呢他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近是否有水源”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。
”曹操想了一下说：“不行，时间来不及。
”他看了看前面的树林，沉思了一会，对向导说：“你什么也别说，我来想办法。
”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。
脑筋一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了！”士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。
1.找出文中的四字词语写下来。
________________________________________________________________________ _____2.查字典结合上下文说说望梅止渴的意思。
________________________________________________________________________ _____3. 请把文中表现天气炎热的句子画上横线。
五年级语文下册将相和一课一练人教新课标版
将相和班级姓名一、看拼音，写词语。
z hào jíyǔn nuòjùjué〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕zhūwèi héshìbì〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕二、按查字典知识填空。
1．“瑟〞按部首查字法，应查部，再查画。
组词、、。
2．“怯〞按音序查字法，应查音序，再查音节，“害怕〞的意思是。
三、填字成词。
〔〕口不〔〕〔〕无不〔〕无〔〕之〔〕〔〕无〔〕胜四、给带点字选择正确的解释。
1．完．璧归赵〔〕2．负．荆请罪A．依仗 B. 背 C. 享有 D. 遭受3．理直．气壮A．挺直；使笔直 B. 公正的，正义的C．直爽，直截 D. 简直4．同心协．力A．调和，和谐 B. 共同 C. 协助五、照样子写句子，用上带点词语。
1．我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！2．赵王和大臣们没有别的方法，只好．．派蔺相如带着和氏壁到秦国去。
六、课内阅读。
赵王到了渑池，会见了秦王。
秦王要赵王鼓瑟。
赵王不好推辞．．〔〕，鼓了一段。
秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。
他走到秦王面前，说：“请您为赵王击。
秦王回．绝．〔〕。
蔺相如再要求，秦王还是回绝。
蔺相如说：“您如今离我只有五步远。
您不容许，我就跟您拼了！〞秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。
蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
1．给文中加点的词个词语，意思不变。
2．按要求改写句子。
〔1〕蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。
改成直接表达：(2)蔺相如说：“您如今离我只有五步远。
您不容许，我就跟您拼了！〞改成转述句：3．蔺相如为什么逼秦王击缶？4．“渑池之会〞突出了蔺相如是个怎样的人？七、课外阅读。
和氏璧相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞〔即未经过加工的美玉〕，把它奉献给了楚厉王。
厉王就叫区分玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。
五年级下册语文第18课将相和一课一练语文下册一课一练
五年级下册语文第18课将相和一课一练语文下册一课一练《将相和》教学中，五年级语文老师可以让学生复述“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个小故事。
注意讲清每个故事的前因后果以及三个故事间的内部联系。
WTT在此整理了五年级下册语文第18课《将相和》一课一练，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!五年级下册语文第18课《将相和》一课一练一、读拼音，写词语。
wán bì guī zhào héshì bì zh&a grave;o jí yǔn nuò( ) ( ) ( ) ( )dǎn qiè gǔ sè jù juézhū wèi fù jīng qǐng zuì( )( )( )( )( )shāng yì lóng zhòng yuēdìng néng nài( ) ( ) ( ) ( )wú jià zhī bǎo lǐ zhíqì zhuàng gōng wú búkè( )( ) ( )zhàn wú bú shèng( )二、选字组词。
(记计纪)录攻无不(克刻课) (作做坐)准备边(境镜竟)三、给加点的字选择正确的读音。
五年级下语文一课一练将相和_人教新课标2
五年级下语文一课一练将相和_人教新课标2《将相和》读写练习题一.根据课文填空。
1.“完璧归赵”的起因是()，事情的经过是( )，事情的结果是( )。
2. “渑池会”的起因是( )，经过是( )，结果是( )。
3.“负荆请罪”的起因是()，经过是( )，结果是( )。
4. 蔺相如“完璧归赵”立了功，才能在“渑池会”上随行，所以，“完璧归赵”是因，“渑池会”是( )。
蔺相如在“完璧归赵”、“渑池会”中立功升官导致了将相失和，所以，“完璧归赵”和“渑池会”是“负荆请罪”的( )，“负荆请罪”是“完璧归赵”和“渑池会”的( )。
5. 课文第一自然段“战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家”引发了“完璧归赵”“渑池会”两个故事，“负荆请罪”是因为将相知道要团结一致才能抵抗秦国进攻，因此第一自然段是全文三个故事的( )，三个故事是第一自然段的( )。
二.读下面描写人物言行的句子，分析人物的性格特点。
1.蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有块小毛病，让我指给您看。
”（）2.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
他理直气壮地说：“我看你并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
（）3.他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。
”……“您现在离我只有五步远。
您不答应，我就跟您拼了！”（）4. “蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
……远远看见廉颇骑着高头大如果人人乱扔垃圾，那青岛不就成了垃圾场了吗？”啊!我怎么想不到这些！我脸上火辣辣的，知道自己错了，就对小姑娘说：“谢谢你，小姑娘，是你的话启发了我。
”我马上跑了过去，把冰糕袋捡了起来，丢到了垃圾箱里。
我觉得心里轻松极了。
晚风，依旧习习地吹，灯光、月光依旧在海面上闪烁，我和妈妈迈着轻松的步子往前走…… (发表于《下一代》99年第10期朱维山指导)1. 开头结尾写环境各有什么作用？2. 为什么要具体写小姑娘语言神态动作？3.这件事的起因经过结果是怎样的？五.写同学、朋友间发生的一件事情，注意写清楚故事的前因后果，表现出人物的品质。
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将相和
班级姓名
一、读拼音，写词语。
zhào jí yǔn nuî dǎn qi gǔ sâ jù juã zhū weì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wán bì guī zhào fù jīng qǐng zuì
( ) ( )
二、组词。
壁（）若（）琴（）距（）
璧（）诺（）瑟（）拒（）
三、把成语补充完整，选择所填的字的正确解释，打“√”。
1．理（）气壮①充分合理。
②竖。
③坦率。
2．（）口不提①断。
②没有了。
③一定，无论如何。
3．无价（）宝①代词“它”。
②去，往。
③的。
4．功无不（）①重量单位。
②胜。
③能。
④克服。
5．同心（）力①共同合作。
②调和，和谐。
6．（）荆请罪①欠。
②背。
③具有。
四、看看这些句子分别体现了人物怎样的品质，把序号填在括号里。
A．顾大局，识大体。
B. 勇敢机智 C. 不畏强暴 D .耿直畅快
1．蔺相如看到这种情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点
儿毛病，让我指给您看。
”（）
2.蔺相如说：“您现在离我只有五步远，您不答应，我就跟您拼了！”（）
3.“我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”（）
4.“我廉颇功无不克，战无不胜，立下了许多大功。
他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，
反而爬到我头上去了。
我碰见他，得给他个下不了台！”（）
五、课内阅读。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如手下的人可看不顺眼了。
他们说，蔺相如见了廉颇像廉颇见了猫似的，为什么要怕他呢！
蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。
”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就（）武有廉颇，文有蔺相如。
（）我们俩闹不和，（）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
我（）避着廉将军，为的是我们赵国呀！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1.在括号里填上关联词语。
2.写出下面词语的反义词。
削弱（）热情（）
3.把文中画横线的句子改写成陈述句。
________________________________________________________
4. 从文中选一个词语作为这个小故事的标题。
_______________________________
5.从这个故事中，可以看出蔺相如是一个_____________________________________ 的人。
廉颇是一个_______________________________________ 的人。
六、课外阅读
望梅止渴
有一年夏天，曹操率领部队去打仗，天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走，两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。
到了中午时分，士兵衣服都湿透了，行军的速度也慢了下来，有几个体弱的士兵竟然晕倒在路边。
曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里很着急。
可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎能加快速度呢？他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近是否有水源？”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。
”曹操想了一下说：“不行，时间来不及。
”他看了看前面的树林，沉思了一会，对向导说：“你什么也别说，我来想办法。
”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。
脑筋一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了！”士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。
1.找出文中的四字词语写下来。
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2.查字典结合上下文说说望梅止渴的意思。
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3. 请把文中表现天气炎热的句子画上横线。
4. 曹操对士兵们说，前面梅林有梅子，对士兵行军有什么作用呢？
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