植树的牧羊人1

《植树的牧羊人》

让·乔诺

▲教学目标

1．了解作者，积累语言。

2．理解牧羊人的品格。

3．理解牧羊人奇迹的意义。

▲教学重难点

1．理解牧羊人的品格。

2．理解牧羊人奇迹的意义。

▲教学方法

讲读法

▲教具准备

PPT课件

▲课时安排

2课时

▲教学过程

一、新课导入

同学们，如果你面对如此荒凉的土地，你想做些什么？（生回答，有的同学想要种树使这里变得生机勃勃，这些同学与我们今天要认识的主人公心意相通）今天我们就走进荒凉的阿尔卑斯山地，去见证一位牧羊人如何依靠一个人的体力与毅力将荒漠变成绿洲。

二、相关介绍

1、作者：

让·乔诺(1895-1970), 生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市,法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵,在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。让·乔诺的作品获奖很多,部分作品被搬上银幕,被认为是法国20世纪最著名的作家之一。多数作品都是以他的家乡和周边地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。

代表作《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》。

2、作品：

《植树的牧羊人》描述了一战至二战时期法国普罗旺斯地区的一个孤独牧羊人，将内心对家人的思念转化为了对大自然的关爱，将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作，用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。

这部作品在1987年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片，并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。

三、预习检查

1.给蓝色的字注音：

慷慨光秃秃

薰衣草帐篷

废墟坍塌

戳琢磨

酬劳山毛榉

流淌浇灌

白桦树干涸

薄荷溜达

缝隙水渠

2.解释下列词语。

废墟

干涸

酬劳

坍塌

不毛之地

刨根问底

沉默寡言

连锁反应

四、文题解说

课文以“植树的牧羊人”为题，既概括了文章的主要内容，又点明了故事的主人公。

同时又让人产生一系列：牧羊人为何要植树呢？他的成果如何呢？

题目的作用：设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。

五、整体感知

1、用简洁的语言概括文章内容

孤独的牧羊人用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。

2、作者用什么顺序记述故事，哪些详写，哪些略写？

作者运用以时间先后为序的顺叙方法展开全文，记叙事件。

作者与牧羊人第一次见面的情形、第一次世界大战后再次见面所看到的巨大变化、最

后一次见面的感受写得详细。

1920年后我几乎每年都去看望他，寥寥两句写得简略之极。

4、文章开头说：“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。”你认为文中哪些语句照应

了这句话？从全文内容看，牧羊人艾尔泽·布菲耶种了多少年的树？

文中“1913年”“1920年”“1945年”，从前至后整整三十多年时间，表明时间之长；而对牧羊人几十年植树造林的关注则表明了作者对他的敬佩和感动，这些都照应了文章开头的第一句话。从1910年到1945年，牧羊人共种了35年的树。

5、段落层次：

第一部分(1)：议论。表明观点：交代一个好人应该具备的品德。开篇点题，引出下文。

第二部分(2-20)：记叙、描写。按时间顺序记叙了“我”与艾力泽·布菲老人的三次交往过程及这片山区所发生的巨大变化。（初识植树的牧羊人；故地重游见到变化；最后一次出现奇迹）

第三部分(21)：抒情。赞颂了牧羊人的崇高精神，表达了“我”对他的崇敬之情。

六、合作探究

1、第一段的表达方式是什么？怎样理解课文第一段的内容？

议论。

作用：交代一个好人应该具备的品德——慷慨无私，不图回报。

开篇点题，总领全文（引出下文），并奠定了文章的感情基调。

2、第②段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境，这对表现主题有什么作用？

为后面写牧羊人的植树做了铺垫，这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色富饶、生机勃勃、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对照，突出了牧羊人植树所创造的奇迹。

3、“那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。”属于什么描写？有什么作用？

渲染了荒凉的气氛，突出此地环境的恶劣。暗示了种树的艰难，烘托了牧羊人坚韧、顽强的品质。与下文改变后的环境形成鲜明的对比。

4．“我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。看起来他并不在意。他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。”这几句话表达了牧羊人怎样的品格？

高尚无私，种树纯粹是为了拯救大地，而不是为了增加自己的财富。

5、“这是老人种树带来的连锁效应，是我见过的最了不起的奇迹”，文中所讲的“连锁反应”“奇迹”具体指的是什么？

“连锁反应”指种树成林之后，自然环境发生了相应的变化：原本干涸已久的河床，现在居然流水淙淙，当水回到大地，柳树、牡丹草、野花等一一复现，猎人们回到高地，开始猎野兔或野猪。

“奇迹”指牧羊人长年累月地植树，改变了这里原来很差的生态环境，使干旱荒凉的地方变成了郁郁葱葱、富饶丰美、充满生机的地方。

6、阅读第⑶-⑾段直接描写牧羊人的内容，概括说说他是一个什么样的人？

从正面直接的刻画牧羊人的性格，从中可看出他是一个积极生活、态度认真、勤劳