22小毛虫(公开课)40694精品PPT课件
第22课 小毛虫 课件(共76张PPT)
从头到脚裹进
都有自己该做的事情。 有 迟 疑 ,尽心竭力地
织啊,最后把自己 温暖的茧屋里。
多音字
n
J111
尺
里
jǐn ( 尽管 )
齐读3—4自然段,想象小毛虫 是怎样坚持的,是怎样的不容易。
假设你就是那只小毛虫,你从开始 的那只笨手笨脚的小毛虫变成了一只灵
巧的、漂亮的蝴蝶。 此时,你的心情是
小毛虫经历了哪些 变化?画出相关词句, 借助提示讲讲这个 事 。
每个人都有自己该做的事情。
jiǎn
小毛虫
茧
蝴蝶
万事万物都有自己的规律。
参考答案:
小毛虫非常笨拙,既不会唱,也不会跑, 更不会飞,但它懂得:每个人都有自己该做 的事情。所以它并不悲观失望,也不羡慕任 何人,它知道自己眼前最要紧的工作是抽丝 纺织。它尽心竭力地织啊织,终于织成一个 既坚固又温暖的茧屋,把自己裹了进去。
挪动了一点点。 当它笨 拙地从一
片 叶子爬到另一片 子上时,它
觉得
人
界
世
o
自己仿佛周游了
说
1. 用“九牛二虎之力”说一句话。 2. 用自己的话说一说:
小毛虫真可怜, 小毛虫真笨拙,
精读感悟,重点突破
可怜的小毛虫接下来是怎么想的? 又是怎么做的?
①它 懂 得 :每个人都有自己该做 的事情。
②小毛虫一 也没有迟疑,尽心 竭力地工作着。 织啊,织啊,最后 把自己从头到脚 进了温暖的茧屋里。
成虫期(蝴蝶) 0
破茧成蝶:
指肉虫或者毛虫通过痛 的挣扎和不 懈地努力,化为蝴蝶的过程 现在用来指 重获新生,走出困境。
听朗读,自由读课 文。借助拼音,读准字 音,读通句子,不熟悉
《小毛虫》25张精品课件ppt(完美版)部编人教版版语文二年级下册
蝴
毛
蝶
虫
边读,边画出课文 中的生字词,了解课 文写的是什么内容。
单击 开 始
这里 朗 读
时辰到了,它清醒过来。再也不是以前那条笨 手笨脚“一的以尽条小小小后管小毛毛毛会如毛虫虫虫怎此虫一。费样,趴刻它了呢它在也灵九?并叶没巧牛”不子有地二它悲上迟从虎在观,疑茧之与失用,子力世望新尽里,隔,奇心挣才绝也的竭脱挪的不目力出动茧羡光地来了屋慕打工,一里任量作惊点问着。 0 奇色毛个周的可地彩一声何它丝点时着温围跑怜发斑般“音人,纺。,。暖的,的现谰,万在。一织当它它的一飞小自的从事回它条,它觉织茧切的毛己花叶万答懂小为笨得子啊:飞虫身纹子物,得小自拙自里,大,既上。上都“:的己地己。织大不生它飘…有你每毛编从仿啊小会出愉然…自要个虫织一佛,小唱一快而到己耐人,一片周最的,对地起处的心都眼间叶游后昆也轻。舞生规等前牢有子把了虫不盈它动机律待最固自爬整自会又的飞了勃!,要的己到个己跑是翅呀一勃”以紧茧该另世从,唱膀飞下。小后的房做一界头更,,,双只毛会是。的片。到不又上渐翅有虫明学事叶脚会是面渐,它听白会情子裹跳飞布地如,到的抽。上进,。满消绒这一。跑个” 失在蓝色的雾霭之中。
zěn 拼音 部首
心怎
书写 笔顺
组词
怎么 怎样
书写 提示
上窄下宽,“心” 卧勾舒展。
怎的 怎说
造句
怎么―小明不知道这个字怎么写。
纟
编写 定编
biān 拼音 部首
编
编织 编队
书写
笔窄,“扁”的撇舒展,下
部稍宽。
造句
编织―毛衣是用毛线编织的。
这个可怜的小 毛虫,既不会 唱,也不会跳, 更不会飞。
zhěng
攵整
整个 整齐
完整 平整
《小毛虫》公开课精品课件-小毛虫ppt课件
词语积累(课后第三题)
生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力
2021/1/25
蝴蝶的成长史
点 击 图 片 播 放
2021/1/25
一只笨拙的小毛虫变成灵巧、 轻盈的蝴 蝶,这个成长过程并不是一帆风顺的,相信 你们学到了很多,也感受了很多,你想对小 毛虫说些什么?
昆怜挪仿佛尽任何
fǎnɡ jié ɡuī lǜ dài zhènɡ yú rónɡ
纺竭规律待挣愉绒
2021/1/25
kūn
昆
昆虫 昆仑
nuó
挪
挪动 挪走
2021/1/25
lián
怜
可怜 爱怜
fǎnɡ
仿
仿佛 仿制
fú
佛
仿佛
rèn
任
任性 任何
2021/1/25
jǐn
尽
尽管 尽快
hé
何
为何 何必
fǎnɡ
2021/1/25
zhī
结构 左右结构
组词 织网 织布 编织 造句 蜘蛛正在屋檐下织网。
2021/1/25
biān
结构 左右结构
组词 编写 编造 主编 造句 这本书是张老师参与编写的。
2021/1/25
zěn
结构 上下结构
组词 怎么 怎样 造句 你今天怎么没有上学呀?
2021/1/25
bù
结构 半包围结构
小毛虫 勤奋
织的时间很长
坚持
2021/1/25
读一读,读出小毛虫编织茧屋的尽心竭力。
小毛虫一·刻·也没有迟疑,尽·心·竭·力·地工作 着。它织啊,织啊,最后把自己从头到脚裹
·· ·· 进了温暖的茧屋里。
22 小毛虫 课件(共26张PPT)
昆怜挪 仿佛 尽任何
纺 竭规 律 待 挣 愉绒
多音字
jìn( 尽力 )
尽
jín ( 尽管 )
huì( 开会 ) 会 kuài( 会计 )
读好短语新独奇家的授权目百光度提轻供盈付费的下翅载膀 蓝色的茧屋 温暖毛件文虫库主页可随时查看最新精 色彩斑斓的花纹 与世隔绝的茧屋 尽心竭力的工作着
你要耐心等待,成__绩__很__快__就__出__来__了___。
二年级
1. 读读课文,向爸爸妈妈介绍小 毛虫的笨拙。
2.好书推荐: 绘本《好饿的毛毛虫》
再见!
二年级
它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一 般,从叶子上飘然而起。它飞呀飞, 渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
笨手笨脚
挣脱
惊奇地发现自己身上生出一对轻 盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的 花纹。
温馨提示: 1、运用抓住关键词讲述故事的方法。 2、借助的板书提示,讲清楚小毛虫的变化
过程。 3、讲故事不是照着课文读。
二年级
小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地工作 着。它织啊,织啊,最后把自己从头到脚 裹进了温暖的茧屋里。
不怕困难,为了实现目标不懈努力
Байду номын сангаас 二年级
小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力 地工作着。它织啊,织啊,最后把 自己从头到脚裹近了温暖的茧屋里。
二年级
时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那 条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣 脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻 盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。
只有它既不会唱歌,也不会跑,更 不会飞。(可怜)
二年级
当它笨拙(zhuō)地从一片叶子 爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿 佛(fǎngfú)周游了整个世界。
部编版二年级语文下册第22课《小毛虫》公开课课件
昆虫 可怜 挪动 仿照 仿佛 尽管 任意 为何
fǎng jié guī lǜ dài zhèng yú róng
纺竭规律待挣愉绒
纺织 竭力 规定 定律 等待 挣钱 愉快 绒毛
多音字:
jǐn 尽管 尽快 尽早
尽
jìn 尽力 尽情 尽头
方
纺
纟+
只 扁
织 编
_工__
红___
我会写
zhěng
biān
结构 左右结构 组词 编写 编扎
主编
笔顺 造句 她帮我编扎好了辫子。
zěn 结构 上下结构
组词 怎么 怎样 怎的
笔顺 造句 他正在思考这道题目怎么做。
bù 结构 半包围结构
组词 红布 布料 布包
笔顺 造句 制衣厂的工人们正在用布料做衣服。
xiāo 结构 左右结构
组词 消息 消失 消灭
3尽管如此,它并不悲观失望,也不羡慕 任何人。它懂得:每个人都有自己该做的事 情。它,一条小小的毛虫,眼前最要紧的是 学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫态度坚决,乐观自信、积极向上,知 道眼前最紧要的事是什么。
➢ 小毛虫在茧屋里学到 了什么呢?
从画线处你看出了什 么?
4 小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地工 作着。它织啊,织啊,最后把自己从头到脚 裹进了温暖的茧屋里。
突出小毛虫不怕困难,为了实现目标不懈努力。
以后会怎样呢?
万事万物都有 自己的规律!
你要耐心等待, 以后会明白的。
小毛虫听到的声音就是自己的心 声,这里属于心理描写。表明小 毛虫按规律耐心等待,就像黎明 前的黑暗。
讨论交流
“万事万物都有自己的规律!”请结合课文内 容,说一说这句话的意思。
部编版二年级语文下册第22课《小毛虫》ppt课件
zhěnɡ chōu fǎnɡ zhī
整 抽纺 织
biān zěn
bù xiāo
编 怎布 消
结构: 上下 音序:Z 部首:夂 组词:整个 完整 造句:我差一点把整个苹果吞进去。
zhěng
结构: 左右 音序:C 部首:扌 组词:抽丝 抽芽 造句:这些蚕正处在抽丝阶段。
chōu
结构: 左右 音序:F 部首:纟 组词:纺织 纺纱 造句:姐姐是一名纺织工人。
想象画面,读出越飞越远,慢慢消失的感觉。
它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般, 从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失 在蓝色的雾霭之中。
(课后第一题)
破茧成蝶
指肉虫或者毛虫通过痛苦的 挣扎和不懈地努力,化为蝴蝶的 过程。现在用来指重获新生,走 出困境。
借助下面的提示讲讲这个故事。
每个人都有自己该做的事情。
读一读,记一记。(课后第三题)
生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力
一只笨拙的小毛虫变成灵巧、 轻盈的蝴蝶, 这个成长过程并不是一帆风顺的,相信你们学 到了很多,也感受了很多,你想对小毛虫说些 什么?
我们也要像你那样,尽心尽力 地做好自己的事情,对自己有信心, 坚持下去,一定会成功的。
fǎng
结构: 左右 音序:Z 部首:纟 组词:纺织 编织 造句:奶奶正在给我织毛衣。
zhī
结构: 左右 音序:B 部首:纟 组词:编织 编筐 造句:爷爷正在编织竹筐。
biān
结构: 上下 音序:Z 部首:心 组词:怎样 怎么 造句:小动物们是怎样过冬的呢?
zěn
结构: 半包围 音序:B 部首:巾 组词:布满 遍布 造句:爷爷的脸上布满了皱纹。
小毛虫(公开课ppt)
成虫形态
毛毛虫羽化后成为蝴蝶或蛾子,它 们的翅膀呈薄膜状,色彩鲜艳,上 面布满了鳞片。
生殖方式
成虫的生殖器官在羽化后逐渐成熟, 可以进行交配和产卵,繁殖下一代。
02
毛毛虫的食物与生存环境
毛毛虫的食物来源
毛毛虫的食物来源主要包括植物叶片和花朵,它们以咀嚼的方式将叶片或花朵吃下, 从中获取营养。
02
毛毛虫的生存环境还受到气候和 地形的影响,如温带和寒带地区 可能无法生存,而高山和低地也 可能不适合毛毛虫的生存。
毛毛虫的食性与习性
毛毛虫的食性可以分为草食性和肉食性两种,草食性毛毛虫 主要以植物叶片和花朵为食,而肉食性毛毛虫则以其他小动 物或昆虫为食。
毛毛虫的习性也较为多样化,有些种类的毛毛虫具有群居的 习性,而有些则喜欢独处。此外,一些毛毛虫还具有迁徙的 习性,会随着季节的变化而搬家。
孵化过程
毛毛虫的卵经过一段时间 的孵化,会孵化出幼虫, 这个过程大约需要几天到 几周的时间。
幼虫阶段
幼虫形态
毛毛虫的幼虫呈长条形, 身体柔软,表面覆盖着一 层细小的鳞片。
幼虫习性
幼虫阶段是毛毛虫生长最 快的时期,它们通常以树 叶为食,通过不断地进食 来增加体重。
生长过程
幼虫会经过几次蜕皮,逐 渐长大,最终变为蛹。
促进植物生长
毛毛虫在啃食植物的过程中,有助于植物种子的 传播和繁殖,从而促进植物的生长。
维持生态平衡
毛毛虫是许多捕食性动物的食物来源,如鸟类、 蛇类等,它们的存在有助于维持生态平衡。
04
毛毛虫与人类的关系
毛毛虫对人类的益处
生态平衡
毛毛虫是许多鸟类和其他动物的食物来源,有助于维持生态平衡。
环境净化
《小毛虫》ppt课件
看拼音,写词语。
chōu sī
fǎng zhī
抽丝 纺织
zěn yàng
怎样
bù mǎn
布满
biān zhī
编织
xiāo shī
消失
照样子写句子。 (1)小毛虫既不会唱,也不会跑,更不会飞。
弟弟既不会_唱__歌__,也不会_跳__舞__,更不会_写__字____。 (2)尽管如此,小毛虫并不悲观失望,也不羡慕任何人。
22. 小 毛 虫
学习指南
读:读1、2自然段。 画:用“——”画出描写小毛虫的语句。 想:这是一只怎样的小毛虫?
说:在小组内交流自己的想法。
大小多少
一个大,一个小,一头黄牛一只猫。 一边多,一边少,一群鸭子一只鸟。 一个大,一个小,一个苹果一颗枣。 一边多,一边少,一堆杏子一个桃。
kūn
昆虫
jǐn
尽管如此,它并不悲观失望,也 不羡慕任何人。
乐观自信、积极向上
它懂得:每个人都有自己该做的事情。 它,一条小小的毛虫,眼前最要紧的是学 会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。
尽心竭. 力
竭:①尽,用尽。 ②干枯
以后会怎样呢?
万事万物都有自己的规律,你要耐心等待, 以后会明白的。
“以后会怎样呢?”它在与世隔绝的茧屋里问。 “万事万物都有自己的规律(guī lǜ)!”小
(任选其一)
1.同学们,在生活中还有很多“破茧成蝶”的故事,请你们课后去 找一找,与爸爸妈妈分享。 2.续编故事。
小毛虫变成了美丽的花蝴蝶,高兴地飞来飞去。它看见了勤劳的 小蜜蜂,美丽的花蝴蝶说……
再再见见!!
尽管_天__下__大__雨___,小明_仍__然__按__时__到__校__了________。 (3)你要耐心等待,以后会明白的。
22小毛虫(公开课ppt)
生态平衡作用
毛虫作为食物链中的一环,有助 于维持生态平衡,减少其他害虫
的数量。
天敌控制
通过引入毛虫的天敌,如鸟类和 昆虫,可以控制毛虫的数量。
毛虫的观赏价值
蝴蝶园观赏
部分毛虫羽化成蝴蝶后具有很高的观赏价值,常 被用于蝴蝶园的展示。
生态教育
毛虫作为生态系统中重要的环节,有助于教育人 们了解生态平衡和自然环境。
孵化后的情况
孵化出的幼虫会立刻开始 觅食,补充营养,为接下 来的生长和蜕皮做准备。
幼虫的成长
幼虫的形态特征
幼虫呈圆柱形,身体柔软 ,表面覆盖着一层细小的 鳞片或毛。
幼虫的生长过程
幼虫会不断地觅食和蜕皮 ,以适应其快速生长的需 要。
幼虫的食物来源
幼虫主要以植物叶片为食 ,有些种类也会食用花粉 、花蜜或树汁。
毛虫的科研价值
生物多样性研究
01
毛虫是生物多样性的重要组成部分,对研究生物进化、生态平
衡等方面具有重要价值。
生态学研究
02
毛虫在生态系统中的作用,以及与其他生物的相互关系,为生
态学研究提供了重要素材。
农业科学研究
03
毛虫作为农业害虫的天敌,对生物防治和生态农业的发展具有
重要意义。
毛虫在生态系统中的作用
。
毛虫通常在隐蔽的地方蜕皮,蜕 皮后身体会变得更加粗壮,同时 也会增加新的刺和毛发,以保护
自己不受捕食者的攻击。
毛虫的生长过程
02
卵的孵化
01
02
03
卵的形态
毛虫的卵通常呈圆形或椭 圆形,表面光滑,通常附 着在叶片或树枝上。
孵化过程
卵经过一定时间的孵化, 会孵化出幼虫,这个过程 需要适宜的温度和湿度条 件。
2024版年度22小毛虫公开课ppt
01课程背景与目的Chapter22小毛虫项目简介项目起源与发展22小毛虫是一个专注于儿童早期教育的项目,旨在通过科学、有趣的方式促进儿童全面发展。
核心理念与特色项目以儿童为中心,注重培养儿童的自主性、创造性和实践能力,同时融合多元智能理论,打造独具特色的教育体系。
教育成果与影响经过多年的实践与研究,22小毛虫项目已经在全国范围内取得了显著的教育成果,受到了广大家长和教育工作者的认可和好评。
公开课目标与意义普及科学育儿知识01展示项目特色与优势02促进交流与合作03适宜人群及预备知识适宜人群预备知识02小毛虫生物学特性Chapter形态特征描述生活习性与环境适应性生长发育经历多个阶段,如卵、幼虫、蛹和成虫等。
在每个发育阶段,小毛虫都会表现出不同的形态特征和生理功能。
繁殖方式多样,包括卵生、胎生等,具体因种类而异。
繁殖发育过程剖析03饲养管理与技巧分享Chapter饲养环境搭建要点选择合适的饲养容器维持适宜的温度和湿度提供适宜的栖息环境1 2 3选择合适的饲料种类控制投喂量和频率注意饲料的质量和卫生饲料选择与投喂策略日常管理注意事项定期观察小毛虫的生长情况避免过度干扰和惊吓做好饲养记录和总结04疾病预防与治疗措施Chapter01020304表现为发热、头痛、咳嗽等症状,通过血液检查可发现病毒感染。
病毒性感冒出现恶心、呕吐、腹泻等症状,通常由细菌或病毒感染引起。
肠胃炎如过敏性鼻炎、哮喘等,表现为呼吸道症状,需进行过敏原检测。
过敏性疾病如跌倒、烫伤等,需及时进行伤口处理和就医。
意外伤害常见疾病类型及识别方法预防措施部署和执行情况回顾加强健康教育环境卫生整治疫苗接种工作应急预案制定01020304药物治疗治疗效果评估非药物治疗后续康复指导治疗方案选择和实施效果评估05互动环节:经验交流与答疑Chapter学员心得体会分享学员B学员A我之前对小毛虫有些了解,但这次公开课让我看到了更多可能性和实用技巧。
感谢讲师和团队的精心准备!学员C答案1小毛虫提供了丰富的与其他工具进行无缝集成,如与邮件营销工具等。
部编人教版二年级语文下册22 、小毛虫ppt课件(公开课优质教学课件)
的绵长和柔软)
8
(3)说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会(体会柳叶的小
巧整齐,体全大自 然的伟大神奇)
(4)“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?为什么这么比喻? 3、结合理
解,练习有感情地朗读。 (1)自己练习读,边读边想象。 (2)指名读,师生评议。 (3)以读代讲,师生合作:老师朗读散文,学生用恰当的诗句来对 答。 师:你看那高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉 装扮的 一样,真是青翠欲滴啊!那垂挂下来的万千柳条,柔软绵长, 随风 摇曳,多像绿绿的丝带! 生:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 师:再看那小巧的新长出来的柳叶,细细尖尖的,整整齐齐的, 是谁裁 剪出来的呢?
பைடு நூலகம்文分析
“万事万物都有自己的规律!”请你结 合课文内容,想一想这句话的意思。
自然界的一切事物都有自己的发展规律, 也都将按照自己的规律发展,就像本课的小 毛虫一样,由毛虫变成茧,最后破茧而出变 成蝴蝶。
课文分析
小毛虫是怎样变成蝴蝶的?
小毛虫首先抽丝,然后把自己包裹在茧 屋中生长,最后破茧而出变成蝴蝶。
22 小毛虫
课文分析
小毛虫怎样在叶子上?在文中画出这个 词。 (答案:趴)。
课文分析
这段中有两个量词,分别用来表示小毛 虫和叶子的。在文中用“_____”画一画,并 完成下列练习。 一( )蚂蚁 一( )牛 一( )书 一条小毛虫 一片叶子 一(只)蚂蚁 一(头)牛 一(本)书
课文分析
原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊! 四、背诵古诗。
第二课时 (学习《春日》) 一、复习导入 指名背诵《咏柳》 ,用自己的话说说诗句的意思。
部编人教版二年级语文下册《22小毛虫》教学课件精品PPT小学优秀公开课
部编人教版二年级语文下册蝴蝶一般色彩鲜艳,身上有好多条纹,色彩较丰富,翅膀和身体有各种花斑。
在昆虫王国里,长得最漂亮的当然要数美丽的蝴蝶了,但是你们知道它小时候是什么样子的吗?今天就让我们一起学习一篇和它有关的故事吧。
达·芬奇意大利著名画家、科学家,代表画作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》《岩间圣母》等,体现了他精湛的艺术造诣。
请同学们自由读课文,一边读,一边圈画出课后的生字。
朗读课文 扫清障碍昆 怜 挪 仿 佛 尽 任 何纺 竭 规 律 待 挣 愉 绒kūn lián nuó fǎnɡ fú jǐn rèn héfǎnɡ jié ɡuī lǜ dài zhènɡ yú rónɡ昆昆虫 昆仑怜kūn lián 可怜 爱怜仿 f ǎn ɡ仿佛 仿制挪nuó挪动 挪走佛仿佛尽fújǐn 尽管 尽快何hé为何何必任rèn 任性 任何纺纺织 纺布竭fǎnɡjié竭力 枯竭律l ǜ规律 纪律规ɡuī圆规 规定待等待 期待挣dàizhènɡ挣脱 挣钱绒rónɡ羽绒 绒毛愉yú愉快 欢愉尽管如此,它并不悲观失望,也不羡慕任何人。
尽兴jìn 尽量多音字j ǐnjìn识字方法加一加纟+方=纺日+比=昆扌+那=挪纟+戎=绒比一比竭—喝昆—屁仿—纺挣—筝规—观偏旁归类纺纟绒与丝织品有关怜忄愉与心情有关挪扌挣与动作有关仿佛亻任何律彳待整抽纺织编怎布消zhěnɡbiānzěnbùxiāochōu fǎnɡzhī左右 结构纺整怎抽消布上下 结构生字归类绞丝旁的字织编半包围 结构纺 织 编易写错编biān 纺fǎnɡ织zhī右边的撇要越过竖中线穿插到“纟”下。
消xiāo两横靠左不靠右。
这一笔是竖。
二年级语文PPT22小毛虫优秀课件
随文微说、微写。
1、小毛虫破茧成蝶以后的心情…… 写几句话。
2、用上文本中的一些短语,把句 子写通顺90分。 3、能用上自己积累的好词佳句100 分。
谢 谢!
泸州市纳溪区合面镇中心 孙 强
朗读指导,最后一个自然段的朗读要指导学生
想象画面,把自己融人其中,带着惊喜的感觉朗读。 “灵巧、轻盈、色彩斑斓、愉快、飘然〞等词语,生 动地表现小毛虫变成蝴蝶后的情态和喜悦之情。朗 读时不能一味强调重读,要注意区分不同的语(。“灵 巧、轻盈、飘然〞要读轻柔,“色彩斑斓、愉快"要读 得欢快,可以引导学生边读边想象蝴蝶轻盈欢快地
部编人教版二年级语文下册22 、小毛虫ppt课件(公开课优质教学课件)
(二) 分组展示 (三) 比赛展示:露一手
教学反思
第三单元教学目标
a)认识 55 个生字,会写 44 个字。 b)通过本单元的学习,了解祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文 化和 民族精神,培养学生爱祖国,爱首都,爱中华民族的情感。 c)培养学生对三字经这种语言的兴趣,收集资料的兴趣和探究意 识。。
(三)
介绍识字经验
字形 例:猜谜语:有水才“洁”。
三人合“奏”
三、 朗读感悟 (一) 自渎课文,注意读准字音,把自己喜欢的句子读给 小伙伴听。
(二) 展示读:通过不同形式读(开火车读、挑选喜欢的
比喻极大的气力。 含数字的多字成语还有: 不管三七二十一、三下五除二。
课文分析
为什么笨拙的小毛虫即使被冷落,也不 悲观失望,羡慕任何人呢?
因为小毛虫懂得:大家都有各自该做的 事情,它要做的事就是抽丝结茧。
课文分析
“万事万物都有自己的规律!”请你结 合课文内容,想一想这句话的意思。
自然界的一切事物都有自己的发展规律, 也都将按照自己的规律发展,就像本课的小 毛虫一样,由毛虫变成茧,最后破茧而出变 成蝴蝶。
d)通过口语交际培养学生的想象能力和听说能力。
教学目标
识字 3
1、
认识 11 个生字,会写 8 个字。
2、 伟大。
3、
正确、流利、有感情地朗读课文,感受祖国的 有热爱祖国的感情,对三字经这种语言形式感
兴趣。 教学重难点
感受祖国的伟大,对三字经这种语言形式感兴趣。 教学时间:2
课时
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
尽管如此,它并不悲观失望,也不 羡慕它们。它懂得:每个人都有各自该 做的事情。它,一条小小的毛虫,应该 学会吐纤细的银丝,为自己编织一间牢 固的茧房。
竭:①尽,用尽。
②干枯
小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力 地做着工作。织啊,织啊,最后它把自 己从头到脚裹进温暖的茧子里。
尽管如此,它并不悲观失望,也不 羡慕它们。
自然界的一切事物都将按自己的规律发展。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。 当它笨 拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,觉得自己就像是周 游了整个世界。
尽管如此,它并不悲观失望,也不羡慕它们。
尽管(不会
),(
),
(
),( ),( ),它并不
悲观失望,也不羡慕它们。
每个人都有各自该做的事情,不 要 ,也不自该做的事情,不要 悲观失望,也不必羡慕别人, 而是应该踏踏实实地做好自己的事。
小毛虫 吐丝
蝴蝶 结茧
新奇的( 目光 )
轻盈的( 翅膀 ) 牢固的( 茧房 ) 蓝色的( 雾霭 )
惊奇地( 发现 )
灵巧地( 挣脱 ) 渐渐地( 消失 ) 笨拙地( 爬着 )
尽心竭力地做着工作 笨手笨脚的小毛虫 色彩斑斓的花纹 高兴地舞动着双翅
一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光观察着周 围的一切:各种昆虫轻歌曼舞,飞的飞,跑的跑,又是唱, 又是跳……到处是生机勃勃。只有它,可怜的小毛虫被抛弃 在一旁,既不会跑,也不会飞。
只有它,可怜的小毛虫被抛弃在一 旁,既不会跑,也不会飞。
一条小毛虫趴在一片叶子上,用新 奇的目光观察着周围的一切:各种昆虫 轻歌曼舞,飞的飞,跑的跑,又是唱, 又是跳……到处是生机勃勃。
只有它,可怜的小毛虫被抛弃抛在弃一 旁,既不会跑,也不会飞。
既……又……
小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动 了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到 另一片叶子上时,觉得自己就像是周游 了整个世界。
22 小毛虫
——达·芬奇
可怜 ( )的小毛虫
笨拙 笨手笨脚
( )的小毛虫变成( )的蝴蝶。
jǐn
jìn
尽管 尽心竭力
zhuō
笨拙
jiǎn
茧房
zhèng
挣脱
yíng
轻盈
一条小毛虫趴在一片叶子上,用新 奇的目光观察着周围的一切:各种昆虫 轻歌曼舞,飞的飞,跑的跑,又是唱, 又是跳……到处是生机勃勃。
尽管如此,它并不悲观失望,也不 羡慕任何人。它懂得:每个人都有各自 该做的事情。它,一条小小的毛虫,应 该学会吐纤细的银丝,为自己编织一间 牢固的茧房。
小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力 地做着工作。织啊,织啊,最后它把自 己从头到脚裹进温暖的茧子里。
时辰到了,它清醒过来,但它已不 再是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵 巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自 己身上生出一对轻盈的翅膀,上面布满 色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下 双翅,竟像一团绒毛,从叶子上飘然而 起。它飞呀飞,渐渐地消失在蓝色的雾 霭之中。
拙:不灵巧。
一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的 目光观察着周围的一切:各种昆虫轻歌曼舞, 飞的飞,跑的跑,又是唱,又是跳……到处 是生机勃勃。只有它,可怜的小毛虫被抛弃在 一旁,既不会跑,也不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一 点点。 当它笨拙地从一片叶子爬到另一片 叶子上时,觉得自己就像是周游了整个世界。