苏教版六年级数学下册概念公式复习

合集下载

苏教版数学六年级下册 周长和面积整理与复习

苏教版数学六年级下册 周长和面积整理与复习

➢ 练习与实践
6. 求下面各图形中涂色部分的面积。(单位:cm)
(4+9)×6÷2 =39(cm2) 4×6÷2 =12(cm2) 39-12 = 27(cm2)
9×6÷2 =27(cm2)
➢ 练习与实践
7. 画出面积相等的长方形、三角形、平行四边形和梯形各一个。
它们的周长相等吗?
➢ 回顾与反思
这节课我们复习了哪些内容? 你有什么收获?
常用的长度单位和面积单位各有哪些? 3.相邻单位间的进率各是多少?
➢ 汇报交流
围成的平面图形一周边线的总长度,叫做图形的周长。C 围成的平面的大小,叫做图形的面积。S
长度单位:厘米 10 分米
10 米 1000 千米
面积单位:平方厘米 100 平方分米 100 平方米 10000 公顷 100 平方千米
➢ 练习与实践
1.画一条10厘米长的线段。这条线段长( 1 )分米,是1米

( 1) (10)

➢ 练习与实践
2.用纸剪出1平方分米的正方形,想一想:1平方分米的正方形
最多能分成(100 )个1平方厘米的正方形。
方法1.一行可以分成10个1平方厘米,可以 分成10行,所以10× 10 = 100个1平方厘米 的小正方形。 方法2.面积单位的换算:平方厘米与平方分米 之间进率是100。
➢ 练习与实践
3. 34 dm =(3.4)m 2.6 dm2 =(260 )cm2 450 dm2 =(4.5)m2 60 hm2 =(0.6)km2 0.75 hm2 =(7500)m2 0.5 m =(50)cm
÷进率 低级单位
×进率
高级单位
➢ 练习与实践
4.先估计下面图形的周长和面积, 再测量有关数据并计算。

苏教版六年级下册数学第二单元要背熟的公式

苏教版六年级下册数学第二单元要背熟的公式

第二单元要背熟的公式1.有关圆的相关计算公式已知半径求直径:直径=半径×2 d=2r已知直径求半径:半径=直径÷2 r=d÷2已知直径求周长:周长=直径×圆周率C=πd已知半径求周长:周长=半径×2×圆周率C=2πr已知周长求直径:直径=周长÷圆周率d=C÷π已知周长求半径:半径=周长÷圆周率÷2 r=C÷π÷2 已知半径求面积:面积=半径2×圆周率S=πr22.有关圆柱的相关计算圆柱侧面积=底面周长×高S侧=Ch圆柱的高=侧面积÷底面周长h=S侧÷C圆柱的底面周长=侧面积÷高C=S侧÷h圆柱的表面积=侧面积+底面积×2圆柱的体积=底面积×高V柱=S底h=πr2h圆柱的高=体积÷底面积h=V柱÷S底圆柱的底面积=体积÷高S底=V柱÷h把圆柱的底面分成若干份相等的小扇形,然后把圆柱切开,可以拼成一个近似的(长方体),它的底面积等于圆柱的(底面积),它的高等于圆柱的(高),它的体积与圆柱的体积(相等)。

因为长方体的体积=(底面积)×(高),所以圆柱的体积=(底面积)×(高),用字母表示是V=Sh。

3.有关圆锥的公式圆锥的体积:V锥=13S底h=13πr2h圆锥的高:h=V锥×3÷S底4.以下关系也要记熟。

(1)等底等高的圆柱和圆锥,圆锥的体积是圆柱的13,圆柱的体积是圆锥的3倍。

(2)等面积等底的圆柱和圆锥,圆锥的高是圆柱的3倍,圆柱的高是圆锥的13。

(3)等面积等高的圆柱和圆锥,圆锥的底面积是圆柱的3倍,圆柱的底面积是圆锥的13。

苏教版六年级数学下册第二单元知识点归纳

苏教版六年级数学下册第二单元知识点归纳

第二单元(圆柱和圆锥)知识点归纳 第一课时:1. 圆柱的特点:上下两个面是相同的圆形,圆柱的侧面是曲面,上下一样粗。

2. 圆锥有一个顶点,一个底面和一个侧面,底面是一个圆,侧面是一个曲面。

3. 围成圆柱的面还有一个曲面,叫做圆柱的侧面,圆柱的两个底面之间的距离叫做圆柱的高,圆柱有无数条高。

4. 以圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高,圆锥有一条高。

第二课时:1. 圆柱的侧面积=底面周长(π×R )×高2. 圆柱的底面积(S )=π×r 23. 圆柱的表面积=侧面积+底面积×2第四课时1.圆柱的体积=底面积×高第五课时1. 体积是以外面量的,容积是以里面量的,容器的体积比它的容积大2. 圆柱的高不变,直径、半径扩大几倍,体积扩大原来体积的平方倍。

第六课时:1.圆锥的体积=底面积×高×13 ,不能忘记13。

第七课时:1.很多题目都会用等底等高的圆柱和圆锥的体积之间的关系去求圆柱和圆锥的体积。

(体积之和是几份?找准总份数、体积之差是几份,然后找到对应量,最后用总份数对应的量÷总份数=一份对应的量)2.圆锥的体积也是与它等底等高的长方体体积的1 33.已知圆锥的体积,要先求出和这个圆锥等底等高的圆柱的体积乘3,再除以底面积,最后求出高。

与求体积除以3相反。

培优:1.一个圆锥形容器里倒了一半高度的水,高是容器的一半,水面底面半径就是容器底面半径的一半,即12,则设容器的高度为h,水面高度为12h,所以得出结论:水面高是容器的一半,水面底面积是容器底面积的14;水的体积则是圆锥容器的18。

2.往圆柱形容器里加水,水的体积=底面积(水)×高(水),容器的容积=底面积(容)×高(容),因为底面积(水)和底面积(容)是一样的,则可以把底面积看成a,转化成:水的体积=a×高(水),容器的容积= a×高(容),所以,水的体积占容器容积水的体积容器的容积=a×高(水)a×高(容)=高(水)高(容),(根据分数的性质,分子和分母同时除以相同的数),所以水的体积占容器容积的比就是水面的高度占容器高度的比。

苏教版数学六年级下册:总复习提纲及复习题

苏教版数学六年级下册:总复习提纲及复习题

小学概念部分整数和小数部分1.什么叫循环小数?2.什么是计数单位?3.什么叫数位?4.小数的性质是什么?5.怎样把一个数改写成以“万”或“亿”作单位的数?6.什么叫整除?7.什么叫质数?100以内的质数有哪些?8.什么叫合数?9.什么叫质因数?10.什么叫分解质因数?11.能被2、3、5整除的数各有什么特征?12.什么叫偶数?13.什么叫奇数?14.什么叫倍数?15.什么叫约数?16.怎样求两个数的最大公约数和最小公倍数?17.什么叫加法?什么叫减法?什么叫乘法?什么叫除法?18.加法各部分之间的关系有哪些?减法各部分之间的关系有哪些?19.乘法各部分之间的关系有哪些?除法各部分之间的关系有哪些?20.四则混合运算的运算顺序是怎样的?21.什么是加法交换律?用字母怎样表示?什么是加法结合律?用字母怎样表示?22.什么是乘法交换律?用字母怎样表示?什么是乘法结合律?用字母怎样表示?23.什么是乘法分配律?用字母怎样表示?24.四则混合运算中,第一级运算有哪些?第二级运算有哪些?简易方程部分1.什么叫方程?2.什么叫解方程?3.什么叫方程的解?4.路程、速度和时间之间有怎样的关系?5.工作总量、工作时间和工作效率之间有怎样的关系?分数、百分数部分1.什么叫分数?2.什么叫分数单位?3.什么叫百分数?4.分数可以分为哪几种?5.什么叫真分数?6.什么叫假分数?7.什么样的分数叫最简分数?8.分数与除法有什么样的关系?9.分数的基本性质是什么?10.割据分数的基本性质可以做什么?11.什么叫约分?12.什么叫通分?13.怎样把小数化成分数?怎样把分数化成小数?14.怎样把分数化成百分数?怎样把百分数化成分数?15.怎样把小数化成百分数?怎样把百分数化成小数?16.什么样的分数可以化成有限小数?量的计量部分1.常用的长度单位有哪些?它们之间的进率是怎样的?2.常用的面积单位有哪些?它们之间的进率是怎样的?3.常用的体积(容积)单位有哪些?它们之间的进率是怎样的?4.常用的时间单位有哪些?它们之间的进率是怎样的?5.一年中哪几个月是大月?哪几个月是小月?怎样判断某一年是平年还是闰年?6.什么叫体积?7.怎样把高级单位的名数改写成低级单位的名数?怎样把低级单位的名数改写成高级单位的名数?8.一年几个季度?一个季度几个月?几何初步知识部分1.线段有什么特征?射线有什么特征?直线有什么特征?它们有什么共同的特征?2.什么叫角?角的大小与什么有关,与什么无关?3.角按度数可分为哪几类?4.什么叫锐角?什么叫直角?什么叫钝角?什么叫平角?5.什么叫垂直?什么叫平行?6.什么叫三角形?7.三角形按角分可分为哪几类?按边分可分为哪几类?8.什么叫轴对称图形?9.什么是四边形?什么叫平行四边形?什么叫梯形?10.什么叫周长?11.长方形和正方形各有什么特征?12.圆是什么图形?圆有什么特征?13.什么叫圆的直径?什么叫半径?14.什么叫面积?15.长方形、正方形、圆、半圆的周长各应怎样计算?16.长方形、正方形、圆、平行四边形、三角形、梯形的面积各应怎样计算?17.长方体、正方体、圆柱的表面积各应怎样计算?18.长方体、正方体、圆柱、圆锥的体积各应怎样计算?比和比例部分1.什么叫比?2.什么叫比例?3.比例的基本性质是什么4.比的基本性质是什么?5.什么叫比值??6.求比值的方法是怎样的?求得的结果是什么?7.什么叫解比例?8.化简比的方法是怎样的?化简的结果是什么?9.什么叫比例尺?10.比和除法有什么关系?比和分数有什么关系?11.怎样求比例尺?12.比例尺有哪几种形式?13.什么叫成正比例的量?用字母怎样表示?14.什么叫反比例关系?用字母怎样表示?统计部分1.进行简单的统计时,具体的过程是怎样的?2.常见的统计图有什么?3.条形统计图的特点是什么?有什么作用?4.折线统计图的特点是什么?有什么作用?小学练习部分小学六年级数学总复习(一)(时间:40分钟)班级_________ 姓名_______________ 成绩__________复习内容:①整数、小数的认识②整数、小数的四则运算③简算一、填空题。

苏教版六年级数学下册知识点梳理归纳及复习要点

苏教版六年级数学下册知识点梳理归纳及复习要点

苏教版六年级数学下册知识点梳理归纳及复习要点一、知识点梳理归纳第一单元扇形统计图一、扇形统计图的意义:用整个圆的面积表示总数,用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间的关系。

也就是各部分数量占总数的百分比(因此也叫百分比图)。

二、常用统计图的优点:1、条形统计图:可以清楚的看出各种数量的多少。

2、折线统计图:不仅可以看出各种数量的多少,还可以清晰看出数量的增减变化情况。

3、扇形统计图:能够清楚的反映出各部分数量同总数之间的关系。

三、扇形面积的大小表示的意义:在同一个圆中,扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关,圆心角越大,扇形越大。

(因此扇形面积占圆面积的百分比,同时也是该扇形圆心角度数占圆周角度数的百分比。

)第二单元圆柱和圆锥知识点一:圆柱、圆锥的认识相关概念:①圆柱由一个上底面、一个下底面和一个侧面组成。

上下底面是两个完全相同的圆形;侧面是一个曲面。

②圆柱的高:上下底面之间的距离。

圆柱有无数条高,每条高相等。

③圆锥由一个底面和一个侧面组成。

底面是一个圆形;侧面是一个曲面。

④圆锥的高:圆锥的定点到底面圆心的距离。

圆锥只有一条高。

知识点二:圆柱侧面积的计算方法理解掌握:圆柱的侧面展开图:有可能是长方形,也有可能是正方形。

①假如是长方形,那么长方形的长a,就是圆柱底面的周长C,宽b就是圆柱的高h。

长方形的面积 S=a×b=C×h=2πr×h=2πrh,就是圆柱的侧面积。

②假如是正方形,那么正方形的边长a既等于圆柱底面的周长C,也等于圆柱的高h,也就是说底面周长和高相等。

正方形的面积 S=a×a=C×h=2πr×h=2πrh,就是圆柱的侧面积。

所以圆柱的侧面积公式=Ch或者=2πrh或者=πdh知识点三:圆柱表面积的计算方法理解掌握:圆柱的表面积由一个侧面加上两个底面组成,计算方法是S表=S侧+2S底,因为S侧=Ch,S底=πr2,所以S表=Ch+2πr2 =2πrh+2πr2用乘法分配率得圆柱的表面积公式 =2πr(h+r)例1:一个圆柱形的罐头盒,高是12.56厘米,它的侧面展开图是一个正方形,做一个这样的罐头盒需要多少铁皮?解析:本题中罐头盒的侧面展开图是正方形,说明圆柱的底面周长和高相等,都等于12.56厘米,可以根据圆的周长公式C=2πr,把r先求出,最后再用圆柱的表面积公式。

苏教版六年级数学下册总复习《图形与几何》复习课件可编辑全文

苏教版六年级数学下册总复习《图形与几何》复习课件可编辑全文

四边形
四边形
平形四边形 长方形 正方形
梯形

圆是一种封闭的曲线图形。
r
.O
d
特征:
1.在同圆或等圆中,d=2r或 r = d 。 2
2.圆是轴对称图形,直径所在直线是对称轴, 圆有无数条对称轴。
6.(1)画一个长4厘米、宽3厘米的长方形。 (2)画出下面各图形底边上的高。
(3)以点O为圆心,先以正方形的对角 线为直径画一个圆,再以正方形的边 长为直径画一个圆。
450dm2=( 4.5 )m2 0.5m=( 50 )cm
4.先估计下面图形的周长和面积,再测量有关数据并计算。
周长: (3+2)×2=10(厘米) 面积: 3×2=6(平方厘米)
周长: 3+2.7+4=9.7(厘米) 面积: (4×2)÷2=4(平方厘米)
周长: 2×3.14×1=6.28(厘米) 面积: 3.14×12=3.14(平方厘米)
3.14×12×9=28.26(平方厘米) 62=36(平方厘米) 28.26÷36=0.785=78.5% 答:这9个圆面积的和占正方形面积的78.5%。无论在正方形里画几个尽量 大的圆,它们的面积和都是28.26平方厘米,总是占正方形面积的78.5%。
5.用16根1米长的木条靠一堵墙围一块长方形菜地, 怎样围面积最大?小组合作,用16根小棒围一围, 算一算,把结果填入下表。【选自教材P91 练习与实践 第12题】
答:因为三角形中任意两边长度的和要大于 第三边,所以选2根6厘米和1根2厘米的小棒。
8. (1)直角三角形的一个锐角是56°,另一个锐角是( 34 )°。 (2)等腰三角形的一个底角是40°,顶角是( 100 )°。 (3)三角形三个角度数的比是2∶4∶3,最大的角是( 80 )°。

苏教版数学六年级下册期中知识点复习

苏教版数学六年级下册期中知识点复习

苏教版数学六年级下册期中知识点复习一、内容概览苏教版数学六年级下册期中知识点复习,主要涵盖了本学期所学的核心数学概念和技能。

内容包含了数与代数、几何图形、统计与概率等多个板块的知识。

复习的重点包括整数、小数、分数的认识与运算,比例与百分数,空间与图形的理解,以及数据的收集、整理与分析等。

此外还会涉及到一些数学思想的运用,比如逻辑推理、空间想象等。

本章节的复习目标是帮助学生梳理知识脉络,巩固基础概念,提高问题解决能力。

通过系统的复习,学生可以更好地理解和掌握数学知识,为未来的学习打下坚实的基础。

1. 复习的重要性在学习的过程中,无论是新知识的获取还是旧知识的巩固,复习都是至关重要的环节。

对于六年级下册的数学学科而言,期中复习的重要性尤为凸显。

首先复习是对已学知识的再认识和再巩固的过程,通过复习学生们可以深化对知识的理解,牢固掌握各个知识点之间的内在联系。

其次复习是提升学习效果的关键步骤,有效的复习不仅能够帮助学生消化和巩固课堂上学到的知识,还能通过解题实践和策略训练来提升解决问题的能力。

再次面对期中考试这样的阶段性测试,充足的复习是取得优异成绩的保证。

通过对课程内容的系统回顾和针对性强化训练,学生们可以在考试中展现出最佳状态,取得理想的成绩。

此外复习不仅仅是为了应对考试,更重要的是培养学习习惯和自主学习能力。

通过自主复习、归纳整理、反思总结等过程,学生们可以逐渐形成良好的学习习惯和思维品质,为将来更高层次的学习打下坚实的基础。

因此六年级下册的数学期中复习对于学生现阶段的学习和未来学习的发展都具有重要的意义。

2. 期中复习的目的和任务随着学期的过半,苏教版数学六年级下册的期中复习阶段即将到来。

这一阶段的学习至关重要,它不仅是学生对前半学期所学知识的巩固与深化,更是对接下来的学习打下坚实基础的关键时刻。

因此期中复习的目的和任务显得尤为重要。

首先期中复习的主要目的是回顾、梳理和巩固前半学期所学的数学知识。

苏教版六年级下册数学知识点

苏教版六年级下册数学知识点

苏教版六年级下册数学知识点一、二位数的计算1. 加法和减法:掌握两位数的加法和减法运算方法,如54+28、76-35等。

2. 乘法和除法:学习两位数与一位数的乘法和除法,如47×3、82÷5等。

二、三位数的计算1. 加法和减法:掌握三位数的加法和减法运算方法,如325+287、756-438等。

2. 乘法和除法:学习三位数与一位数的乘法和除法,如526×4、948÷6等。

三、四位数的计算1. 加法和减法:掌握四位数的加法和减法运算方法,如3245+1789、4796-2534等。

2. 乘法和除法:学习四位数与一位数的乘法和除法,如3764×7、8924÷3等。

四、小数的认识和运算1. 小数的读法和写法:学习正确读写小数,如0.75读作零点七五。

2. 小数的加法和减法:掌握小数的加法和减法运算方法,如0.35+0.82、1.53-0.67等。

3. 小数的乘法和除法:学习小数与整数的乘法和除法,如0.6×5、3.24÷2等。

五、分数的认识和运算1. 分数的概念:理解分数的概念和意义,如1/2表示一个整体被分成两份。

2. 分数的表示和读法:学习用分数表示数的一部分,如2/3读作二分之三。

3. 分数的加法和减法:掌握分数的加法和减法运算方法,如1/4+2/3、3/5-1/3等。

4. 分数的乘法和除法:学习分数的乘法和除法运算方法,如1/2×3/4、2/3÷1/5等。

六、面积的计算1. 长方形的面积:了解长方形面积的概念,学习计算长方形的面积,如长6厘米、宽4厘米的长方形的面积是多少?2. 正方形的面积:认识正方形面积的特点,学习计算正方形的面积,如边长为5米的正方形的面积是多少?3. 平行四边形的面积:了解平行四边形面积的计算方法,通过实际例子计算平行四边形面积。

七、图形的旋转和翻转1. 图形的旋转:认识图形的旋转概念,学习按规律旋转图形的方法。

苏教版数学六年级下册教案总复习:平面图形的周长和面积

苏教版数学六年级下册教案总复习:平面图形的周长和面积

苏教版数学六年级下册教案总复习:平面图形的周长和面积前言在数学学习中,平面图形的周长和面积是一个重要的概念,也是数学教学中难度不大但是需要注意的一个知识点。

本文将从教学内容、教学重点、教学难点、教学方法和常见错误等方面进行总结和复习。

教学内容在苏教版数学六年级下册中,平面图形的周长和面积涉及到如下教学内容:•矩形、正方形、三角形、梯形和圆的周长和面积的计算。

•平面图形的简单变形对周长和面积的影响。

•实际问题中对平面图形周长和面积的应用。

教学重点•掌握矩形、正方形、三角形、梯形和圆的周长和面积的计算方法。

•熟练掌握平面图形变形对周长和面积的影响的计算方法。

•掌握在实际生活中对平面图形周长和面积的应用的方法。

教学难点•平面图形变形对周长和面积的影响的理解和应用•在实际生活中对平面图形周长和面积的应用教学方法•通过直观的画图和实物模型的演示来让学生更好地理解和掌握计算公式。

•引导学生通过演示实际生活场景的方法,学会在实际中应用数学知识。

常见错误•计算过程中粗心导致关键数字计算错误。

•在计算周长面积时,因为不清楚数据几何形状的类型而导致使用错误的计算公式。

•在使用计算公式时,基于记忆揣测计算公式导致计算错误。

总结平面图形的周长和面积在数学学习中是一个重要的内容,掌握它既可以提高学生的计算能力也可以拓宽他们的视野。

在教学过程中,教师可以通过实物、图像等方式直观生动地展示平面图形的特点和计算方法,这样能够更在帮助学生理解和掌握相关知识点。

虽然这一知识点难度不大,但是在实际应用中却存在许多细节需要注意,尤其是在实际操作时容易出现粗心错误。

因此,在教学中,要重视细节和实际应用,这样才能让学生在实际应用中灵活地运用数学知识,取得更好的成绩。

苏教版六年级下册数学复习提纲

苏教版六年级下册数学复习提纲

苏教版六年级下册数学复习提纲数学总是显得很严肃,让人不敢靠近,对于这样特殊的数学应该怎么学好以及复习好呢?说到数学复习的话,下面是分享给大家的六班级下册数学复习提纲,希望大家喜欢!六班级下册数学复习提纲(一)数的读法和写法1.整数的读法:从高位到低位,一级一级地读。

读亿级、万级时,先根据个级的读法去读,再在后面加一个"亿'或"万'字。

每一级末尾的0都不读出来,其它数位连续有几个0都只读一个零。

2. 整数的写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。

3.小数的读法:读小数的时候,整数部分根据整数的读法读,小数点读作"点',小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字。

4.小数的写法:写小数的时候,整数部分根据整数的写法来写,小数点写在个位右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。

5.分数的读法:读分数时,先读分母再读"分之'然后读分子,分子和分母根据整数的读法来读。

6. 分数的写法:先写分数线,再写分母,最后写分子,根据整数的写法来写。

7. 百分数的读法:读百分数时,先读百分之,再读百分号前面的数,读数时根据整数的读法来读。

8. 百分数的写法:百分数通常不写成分数形式,而在原来的分子后面加上百分号"%'来表示。

(二)数的改写一个较大的多位数,为了读写方便,经常把它改写成用"万'或"亿'作单位的数。

有时还可以根据需要,省略这个数某一位后面的数,写成近似数。

1.准确数:在实际生活中,为了计数的简便,可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。

改写后的数是原数的准确数。

例如把1254300000改写成以万做单位的数是125430 万;改写成以亿做单位的数12.543 亿。

2.近似数:根据实际需要,我们还可以把一个较大的数,省略某一位后面的尾数,用一个近似数来表示。

小学苏教版六年级下册数学知识点总结

小学苏教版六年级下册数学知识点总结

苏教版六年级(下册)数学知识点总结第一单元扇形统计图一、扇形统计图的意义:用整个圆的面积表示总数,用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间的关系。

也就是各部分数量占总数的百分比(因此也叫百分比图)。

二、常用统计图的优点:1、条形统计图:可以清楚的看出各种数量的多少。

2、折线统计图:不仅可以看出各种数量的多少,还可以清晰看出数量的增减变化情况。

3、扇形统计图:能够清楚的反映出各部分数量同总数之间的关系。

三、扇形面积的大小表示的意义:在同一个圆中,扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关,圆心角越大,扇形越大。

(因此扇形面积占圆面积的百分比,同时也是该扇形圆心角度数占圆周角度数的百分比。

)第二单元圆柱和圆锥知识点一:圆柱、圆锥的认识相关概念:①圆柱由一个上底面、一个下底面和一个侧面组成。

上下底面是两个完全相同的圆形;侧面是一个曲面。

②圆柱的高:上下底面之间的距离。

圆柱有无数条高,每条高相等。

③圆锥由一个底面和一个侧面组成。

底面是一个圆形;侧面是一个曲面。

④圆锥的高:圆锥的定点到底面圆心的距离。

圆锥只有一条高。

知识点二:圆柱侧面积的计算方法理解掌握:圆柱的侧面展开图:有可能是长方形,也有可能是正方形。

①假如是长方形,那么长方形的长a,就是圆柱底面的周长C,宽b就是圆柱的高h。

长方形的面积S=a×b=C×h=2πr×h=2πrh,就是圆柱的侧面积。

②假如是正方形,那么正方形的边长a既等于圆柱底面的周长C,也等于圆柱的高h,也就是说底面周长和高相等。

正方形的面积S=a×a=C×h=2πr×h=2πrh,就是圆柱的侧面积。

所以圆柱的侧面积公式S=Ch或者S=2πrh或者S=πdh知识点三:圆柱表面积的计算方法理解掌握:圆柱的表面积由一个侧面加上两个底面组成,计算方法是S表=S侧+2S底,因为S侧=Ch,S底=πr2,所以S表=Ch+2πr2=2πrh+2πr2用乘法分配率得圆柱的表面积公式S表=2πr(h+r)例1:一个圆柱形的罐头盒,高是12.56厘米,它的侧面展开图是一个正方形,做一个这样的罐头盒需要多少铁皮?解析:本题中罐头盒的侧面展开图是正方形,说明圆柱的底面周长和高相等,都等于12.56厘米,可以根据圆的周长公式C=2πr,把r先求出,最后再用圆柱的表面积公式。

苏教版六年级数学下册全册知识清单知识归纳总复习

苏教版六年级数学下册全册知识清单知识归纳总复习

习”后面是几就读作几。

0是最小的自然数,但0不是最小的一位数,最小的一位数是1。

易错点:误认为75.075读作七十五点七十五。

要注意读小数部分时一定要从高位起,依次读出每个数位上的数字,即使是连续的几个0,也要一一读出来。

小数的计数单位是0.1,0.01,0.001…是十进制分数的另一种表现形式。

正、负数表示两种具有相反意义的量。

小数部分·的整数部分,余数就是带分数的分数部分的分子,原分母不变。

③整数化成假分数的方法:把整数化成假分数,用指定的分母作分母,用分母和整数的乘积作分子。

④带分数化成假分数的方法:把带分数化成假分数,用原来的分母作分母,用分母和整数的乘积再加上原来的分子作分子。

(2)判断一个分数能否化成有限小数的方法。

a.要看这个分数是不是最简分数。

b.如果是最简分数,就要看其分母中含有哪些质因数。

如果分母中只含有质因数2和5,这个分数就能化成有限小数;如果分母中含有2和5以外的其他质因数,这个分数就不能化成有限小数。

(3)分数、小数与百分数之间的互化。

四、常见的量1. 常见的计量单位及其进率。

(1)质量单位及其进率。

①常见的质量单位有吨.........、.千克..、.克.。

. ②1吨=1000千克 1千克=1000克 (2)时间单位及其进率。

①时间单位有世纪.......、.年.、.月.、.日.、.时.、.分.、.秒.,.季度..、.星.期等。

...②日、时、分、秒等时间单位的关系。

③1世纪=100年 1日=24时 1时=60分 1分=60秒 1星期=7日④平年、闰年的判断方法。

根据公历年份判断........,.一般情况下.....,.整百、整千的年份是.........400...的倍数...,.其他年份是.....4.的倍数的都是闰年........,.反之则是平年。

.......(3)人民币的单位及其进率。

①人民币的单位有元........、.角.、.分.。

苏教版小学数学六年级下册 第七单元 总复习 1 数与代数 8 数的运算(4)

苏教版小学数学六年级下册 第七单元 总复习 1 数与代数 8 数的运算(4)

小芳步行的速度是60米/分,小军骑车的速度是210米/分。
(1)小芳从四季亭到月亮湖要走24分钟, 从月亮湖到盆景园要走18分钟。从四季亭 经过月亮湖到盆景园,小芳走了多少米?
月亮湖
先计算从四季亭 60×24=1440(米) 到月亮湖的距离:
再计算从月亮湖 到盆景园的距离:
60×18=1080(米)
四季亭
盆景园
先分别计算两段 路程,再计算两
段路程之和。
两段距离之和: 1440+1080=2520(米) 综合列式:60×(24+18)=2520(米)
答:小芳走了2520米。
小芳步行的速度是60米/分,小军骑车的速度是210米/分。
(2)小军和小芳分别从盆景园和四季亭 同时出发,相向而行,8分钟后相遇。相 遇时两人大致在什么位置?先在图上表示 出来,再算出四季亭到盆景园有多少米?
月亮湖
四季亭
盆景园
小芳和小军的速度 60:210=2:7 之比就是路程之比:
将路程分成9份, 小芳走的路程占2
两人的速度之和:
60+210=270(米/分)
份,小军骑行的 路)
综合列式:(60+210)×8=2160(米) 答:四季亭到盆景园有2160米。
王老师家到学校有4000米的路程,星期一早上 他以每分150米的速度骑车上班,25分钟能到达吗?
先计算二年级的人数: 14×18=252(人) 16×20=320(人)
一年级和二年级的 总人数:
168+252=420(人) 360+320=680(人)
综合列式:14×(12+18)=420(人) 综合列式:20×(16+18)=680(人) 答:一年级和二年级一共有420人。四年级和五年级一共有680人。

苏教版六年级数学下册第七单元 总复习4 图形的认识、测量(4)

苏教版六年级数学下册第七单元 总复习4 图形的认识、测量(4)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ苏教版 数学 六年级 下册
7 总复习
图形的认识、测量(4)
整体回顾 综合运用
知识梳理 课后作业
图形的认识、测量(4)
整体回顾
平面图形的 周长和面积 公式是什么?
怎样解决关于 平面图形周长 和面积的实际 问题?
返回
图形的认识、测量(4)
知识梳理
名 长方形 正方形 称
图 形
ab
a
周 C=(a+b)C=4a 长 ×2
如果是24根木条,长是12m,宽是6m这时围 成的面积最大。
返回
图形的认识、测量(4)
将一根长100米的绳子绕一棵大树20圈,还差 48cm,这棵大树的横截面的面积是多少平方米?
先统一单位:48cm=0.48m 再计算大树一圈的周长: (100+0.48)÷20=5.024m 再计算大树横截面半径: 5.024÷3.14÷2=0.8m 最后计算大树横截面积: 3.14×0.8×0.8=2.0096m2 答:大树的横截面积是2.0096平方米。
长/m 14 12 10 8 6 4 2 宽/m 1 2 3 4 5 6 7 面积/m² 14 24 30 32 30 24 14
如果是16根木条,长是 8 m,宽是 m4,围法面 积最大。
返回
图形的认识、测量(4)
如果用24根这样的木条来围,怎样围面积最大?
长/m 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 宽/m 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 面积/m² 22 40 54 64 70 72 70 64 54 40 22
先计算三角形的面积:192÷2=96(平方米) 根据三角的面积公式得出: 三角形的高=三角形的面积×2÷底

苏教版六年级数学(下册总复习)常用公式

苏教版六年级数学(下册总复习)常用公式

常用的公式一、数量关系式速度×时间=路程单价×数量=总价工作效率×工作时间=工作总量路程÷速度=时间总价÷单价=数量工作总量÷工作效率=工作时间路程÷时间=速度总价÷数量=单价工作总量÷工作时间=工作效率二、计算公式1、正方形正方形周长=边长×4正方形面积=边长×边长C=4a S=a²2、长方形长方形周长=(长+宽)×2长方形面积=长×宽C=2(a+b)S=ab3、平行四边形平行四边形面积=底×高平行四边形高=面积÷底平行四边形底=面积÷高S=ah h=S÷a a=S÷h4、三角形三角形面积=底×高÷2三角形高=面积×2÷底三角形底=面积×2÷高S=ah÷2h=2S÷a a=2S÷h5、梯形梯形面积=(上底+下底)×高÷2S=(a+b)h÷26、圆圆的周长=直径×л=2×半径×л圆的面积=半径×半径×лC=лd或C=2лr S=лr²7、长方体长方体表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2长方体体积=长×宽×高S=2(ab+ah+bh)V=abh8、正方体正方体表面积=棱长×棱长×6正方体体积=棱长×棱长×棱长S=6a²V=a³9、圆柱体圆柱的侧面积=底面周长×高圆柱的表面积=侧面积+底面积×2 S=Ch(或S=2лrh或S=лdh)圆柱的体积=底面积×高=侧面积一半×半径=纵剖面一半×底面周长一半V=Sh=лr²h10、圆锥的体积=底面积×高÷3V=Sh÷311、相遇问题12、折扣问题相遇路程=速度和×相遇时间现价=原价×折扣相遇时间=相遇路程÷速度和折扣=现价÷原价速度和=相遇路程÷相遇时间原价=现价÷折扣13、利息问题利息=本金×利率×时间14、分数、百分数问题单位“1”×分率=对应量出勤率=出勤人数÷总人数合格率=合格件数÷总件数成活率=成活棵数÷总棵数含盐率=盐÷盐水15、比例尺图上距离:实际距离=比例尺。

苏教版六年级数学下册知识点梳理归纳及复习要点

苏教版六年级数学下册知识点梳理归纳及复习要点

苏教版六年级数学下册知识点梳理归纳及复习要点苏教版六年级数学下册知识点梳理归纳及复习要点一、知识点梳理归纳第一单元扇形统计图一、扇形统计图的意义:用整个圆的面积表示总数,用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间的关系。

也就是各部分数量占总数的百分比(因此也叫百分比图)。

二、常用统计图的优点:1、条形统计图:可以清楚的看出各种数量的多少。

2、折线统计图:不仅可以看出各种数量的多少,还可以清晰看出数量的增减变化情况。

3、扇形统计图:能够清楚的反映出各部分数量同总数之间的关系。

三、扇形面积的大小表示的意义:在同一个圆中,扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关,圆心角越大,扇形越大。

(因此扇形面积占圆面积的百分比,同时也是该扇形圆心角度数占圆周角度数的百分比。

)第二单元圆柱和圆锥知识点一:圆柱、圆锥的认识相关概念:①圆柱由一个上底面、一个下底面和一个侧面组成。

高低底面是两个完全不异的圆形;侧面是一个曲面。

②圆柱的高:高低底面之间的间隔。

圆柱有无数条高,每条高相称。

③圆锥由一个底面和一个侧面组成。

底面是一个圆形;侧面是一个曲面。

④圆锥的高:圆锥的定点到底面圆心的间隔。

圆锥只有一条高。

知识点二:圆柱侧面积的计算方法理解掌握:圆柱的侧面展开图:有可能是长方形,也有可能是正方形。

①假如是长方形,那么长方形的长a,就是圆柱底面的周长C,宽b就是圆柱的高h。

长方形的面积S=a×b=C×h=2πr×h=2πrh,就是圆柱的侧面积。

②假如是正方形,那么正方形的边长a 既等于圆柱底面的周长C,也等于圆柱的高h,也就是说底面周长和高相等。

正方形的面积S=a×a=C×h=2πr×h=2πrh,就是圆柱的侧面积。

所以圆柱的侧面积公式=Ch或者=2πrh 或者=πdh常识点三:圆柱表面积的计较办法理解掌握:圆柱的表面积由一个侧面加上两个底面组成,计算方法是S表=S侧+2S底,因为S侧=Ch,S底=πr2,所以S表=Ch+2πr2=2πrh+2πr2用乘法分配率得圆柱的表面积公式=2πr(h+r)例1:一个圆柱形的罐头盒,高是12.56厘米,它的侧面展开图是一个正方形,做一个如许的罐头盒需求多少铁皮?解析:本题中罐头盒的侧面展开图是正方形,说明圆柱的底面周长和高相称,都等于12.56厘米,可以根据圆的周长公式C=2πr,把r先求出,最后再用圆柱的表面积公式。

苏教版六年级下册数学知识点归纳

苏教版六年级下册数学知识点归纳

苏教版六年级(下册)数学知识要点归纳第一部份数与代数(一)数的认识整数【正数、0、负数】1、一个物体也没有,用0表示。

0和1、2、3……都是自然数,也都是整数2、最小的自然数是0,自然数的个数是无限的,没有最大的自然数。

3、0既不是正数,也不是负数。

正数都大于0,负数都小于0。

4、整数包括正整数、0和负整数。

如:-3、-17、0、90、6等。

5、整数的读写:多位数从个位起,每四位分为一级,可分为个级、万级、亿级。

读数时,从最高位读起,一级一级地读。

读万级和亿级的数时要按个级的读法来读,,并在后面加上级名。

每一级末尾的0都不读,其他数位上无论有一个0或连续有几个0,都只读一个“零”。

6、整数的写法:写数时,先确定最高位是哪一级的哪个数位,然后从高位起,一级一级往下写,哪一位上一个也没有就在那一位上写0。

7、整数的数位从低位开始分别是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿位、千亿位……整数的计数单位分别是一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿……8、大数目的改写:把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数,只要在万位或亿位右边点上小数点,再在数的后面添写“万”字或“亿”字。

在不改变原数大小的前提下,按要求改写数,写出的数是原数的准确数,根据需要还可以还原。

例如:974800000=9.748亿,453200=45.32万。

9、求一个数的近似值(通常采用四舍五入法):把一个数保留整数、保留一位小数、保留两位小数、保留三位小数……也可以分别说成精确到个位、精确到十分位、精确到百分位、精确到千分位……例如把8745603先改写成用“万”作单位的数,再省略“万”后面的尾数(精确到万位)8745603=874.5603万≈875万10、整数的大小比较:如果位数不同,位数多的数就大;如果位数相同,先看最高位,最高位上的数大的那个数就大,最高位相同,次高位上的数大的哪个数就大,如果还相同,则继续比较,以此类推,直到比较出大小为止。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

苏教版六年级数学下册概念公式复习
1、分数除以整数(0除外),等于分数乘以这个整数的倒数。

2、分数的基本性质:
分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(0除外),分数的大小不变。

3、一个数除以分数,等于这个数乘以分数的倒数。

4、甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘以乙数的倒数。

5、分数的加、减法则:
同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变。

异分母的分数相加减,先通分,然后再加减。

6、分数的乘法则:用分子的积做分子,用分母的积做分母。

7、什么叫比:两个数相除就叫做两个数的比。

如:2÷5或3:6或1/3。

比的前项和后项同时乘以或除以一个相同的数(0除外),比值不变。

8、什么叫比例:表示两个比相等的式子叫做比例。

如3:6=9:18
9、比例的基本性质:在比例里,两外项之积等于两内项之积。

10、解比例:求比例中的未知项,叫做解比例。

如3:χ=9:18
11、正比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着化,如果这两种量中相对应的的比值(也就是商k)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系就叫做正比例关系。

如:y/x=k(k一定)或kx=y
12、反比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系就叫做反比例关系。

如:x×y = k( k一定)或k / x = y
13、图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。

图上距离:实际距离=比例尺图上距离=比例尺×实际距离
实际距离=图上距离÷比例尺
14、百分数:表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。

百分数也叫做百分率或百分比。

15、把小数化成百分数,只要把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号。

其实,把小数化成百分数,只要把这个小数乘以100%就行了。

16、把百分数化成小数,只要把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位。

17、把分数化成百分数,通常先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再把小数化成百分数。

其实,把分数化成百分数,要先把分数化成小数后,再乘以100%就行了。

18、把百分数化成分数,先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数。

19、长方体(或正方体)的体积=底面积×高:V=abh= sh;
正方体的体积=棱长×棱长×棱长:V=aaa
圆的周长=直径×πC=πd=2πr
圆的面积=半径×半径πS=πr2
圆柱的表(侧)面积=底面的周长×高:S=ch=πdh=2πrh
圆柱的表面积=底面的周长×高+两头的圆的面积
S=ch+2s=ch+2πr2 = 2πr2+πdh=2πr2+2πrh
圆柱的体积=底面积乘高V=Sh=π(d÷2)2h=πr2h
圆锥的体积=1/3底面×积高 V=1/3Sh=1/3π(d÷2)2h=1/3πr2h
20、关于分数、小数改写。

1/8= 3/8= 5/8= 7/8= 1/4= 3/4=
21、关于平方数。

11×11=121 12× 12=144 13×13=169 14×14=196 15×15=225
16×16=256 17×17=289 18×18=324 19×19=361
22、分数的加、减法则:同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变。

异分母的分数相加减,先通分,然后再加减。

分数的乘法则:用分子的积做分子,用分母的积做分母。

分数的除法则:除以一个数等于乘以这个数的倒数。

23、 1公里=1千 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米
1厘米=10毫米
1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米
1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米
1立方厘米=1000立方毫米
1吨=1000千克 1千克= 1000克= 1公斤= 2市斤
1公顷=10000平方米。

1亩=666.666平方米。

1升=1立方分米=1000毫升 1毫升=1立方厘米
24、相遇问题
相遇路程=速度和×相遇时间
相遇时间=相遇路程÷速度和
速度和=相遇路程÷相遇时间
25、浓度问题
溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量
溶质的重量÷溶液的重量×100%=浓度
溶液的重量×浓度=溶质的重量溶质的重量÷浓度=溶液的重量
26、利润与折扣问题
利润=售出价-成本
利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100%
涨跌金额=本金×涨跌百分比
折扣=实际售价÷原售价×100%(折扣<1) 利息=本金×利率×时间
税后利息=本金×利率×时间×(1-20%)。

相关文档
最新文档