手工劳动课
教案 劳动节手工(通用6篇)
教案劳动节手工（通用6篇）教案劳动节手工第1篇一、教学目标１、了解和认识比较常用的鲜花。
２、学会用绉纸制作马蹄莲和郁金香。
３、回顾已学过的绉纸花康乃馨。
４、通过合作学习的形式完成一件插花艺术作品。
二、教学重难点重点：学会用绉纸这一材制制作出各种花的形象，充分培养学生的动手能力和造型能力。
难点：以小组的形式完成一件比较有创意的插花作品。
三、课前准备各色的绉纸、剪刀、胶水、铁丝、花瓶、包装纸等。
四、教学过程１、导入：今天这节课，我首先要考考大家对鲜花的认识，请大家看大屏幕，（出示幻灯片），谁认识这朵花？（逐个出示幻灯片，让学生说鲜花的名称）。
看了这么多的花，不知道大家有没有发现这些花的一个共同点，（这些花在花店里比较的常见），那么这些鲜花与我们的生活又有着怎样的联系呢？(家居装饰、开业、送礼、探病)小结：看来，鲜花与我们的日常生活的联系还真的挺密切的。
２、引题：那么今天我就和大家一起用绉纸来做一做花，我们首先要来学做的'是马蹄莲（出示幻灯片）请大家看大屏幕，谁能来说说马蹄莲的特点？学生回答完后出示马蹄莲的简介，我们在制作马蹄莲时，就要抓住马蹄莲的特点。
３、制作：请大家仔细观察课本第3课，各组讨论一下，要完成一朵马蹄莲要准备几样材料，具体步骤是什么？根据学生说的步骤，教师示范做一朵马蹄莲（同时对学生的回答进行补充说明）。
４、学生练习５、制作：请大家再来看大屏幕（出示郁金香），这朵是什么花？它有什么特点（出示郁金香的简介），我根据郁金香的特点，也用绉纸制作了一朵郁金香，大家一起来看一下，谁愿意说说它的制作方法吗？教师演示并介绍制作方法（与马蹄莲的方法基本相同）。
６、学生练习７、回顾旧知：学做了马蹄莲和郁金香之后，我们再一起来回忆一下以前学过的康乃馨的制作方法（出示完成的康乃馨）。
８、学生练习教师巡视指导教案劳动节手工第2篇活动名称：春雨的色彩活动前言：春雨下在草地上，草地绿了；下在桃树上，桃树红了；下在油菜里，油菜黄了、那么请问小朋友你感觉春雨是什么颜色的呢？今天就让我们一起来讨论下有关春雨的色彩吧，看看谁说的对噢！活动目标：1、通过欣赏和朗诵散文《春雨的色彩》，感受春天的美丽。
劳动课《简易手工制作》教案
劳动课《简易手工制作》教案
一、教学目标
1. 了解简易手工制作的基本概念和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容
1. 简易手工制作的材料和工具介绍。
2. 制作简易手工制品的基本步骤和技巧。
3. 学生分组合作制作一个简易手工制品。
三、教学过程
1. 导入：通过展示一些简易手工制品的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：介绍简易手工制作的基本概念、材料和工具的使用方法。
3. 演示操作：老师对一个简易手工制品的制作过程进行演示，并解释每个步骤的关键点。
4. 学生实践：将学生分组，每个小组选择一个简易手工制品进
行制作，鼓励学生动手实践并互相帮助。
5. 提示与指导：老师在学生制作过程中给予必要的提示和指导，确保学生顺利完成任务。
6. 展示和总结：学生完成制作后，每个小组展示他们的成果，
并进行简单的总结和评价。
四、教学评价
1. 观察学生制作过程，评价他们的动手能力和创造力。
2. 评价学生在小组合作中的表现和沟通能力。
3. 对学生的成品进行评价，看是否达到了预期的效果。
五、教学资源
1. 简易手工制品的图片或实物。
2. 简易手工制作的材料和工具。
3. 学生分组的名单和小组分工表。
以上是《劳动课《简易手工制作》教案》的内容。
希望能够帮
助到你！。
小学劳动课教案 制作手工
小学劳动课教案制作手工小学劳动课教案制作手工
一、教学目标
- 让学生了解劳动课的重要性和意义；
- 培养学生动手能力和创造力；
- 学会使用简单的工具和材料制作手工作品。
二、教学准备
- 手工材料：纸张、剪刀、胶水、彩色铅笔等；
- 教学工具：投影仪、幻灯片等。
三、教学内容和过程
1. 导入（5分钟）
- 通过图片和视频介绍劳动课的概念和意义，引发学生的兴趣和思考。
2. 研究手工制作的基础知识（10分钟）
- 介绍常用的手工材料和工具的使用方法；
- 示范如何正确使用剪刀、胶水等。
3. 制作手工作品（40分钟）
- 提供几个简单的手工制作示范，如折纸飞机、纸花等；
- 学生根据示范制作手工作品，并发挥自己的创造力进行改良
和创新。
4. 互相展示和分享（5分钟）
- 学生展示自己制作的手工作品，并互相欣赏和分享创作心得。
四、教学效果评价
- 观察学生制作过程中的参与度和动手能力；
- 查看学生制作的手工作品的完成度和创意性。
五、拓展活动
- 鼓励学生通过各种途径继续探索和尝试手工制作；
- 组织手工比赛或展览，激发学生的研究兴趣和竞争心。
六、教学反思
- 总结本节课学生的研究表现和反馈；
- 记录需要改进的地方，并做出相应调整。
劳动课教案20篇
劳动课教案20篇第一篇制作纸花一、教学目标：1. 让学生了解纸花的制作过程，学会基本的制作方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力，体验制作的乐趣。
3. 培养学生对大自然的热爱，感受自然之美。
二、教学内容：1. 纸花的基本结构和种类介绍。
2. 纸花制作的常用工具和材料。
3. 纸花制作的基本步骤和方法。
三、教学难点与重点：难点：如何让学生掌握纸花的折叠技巧，做到形态逼真。
重点：纸花的制作过程和注意事项。
四、教具和多媒体资源：1. 纸花样品若干。
2. 制作纸花的工具和材料。
3. 投影仪，用于展示纸花制作的视频教程。
五、教学方法：1. 激活学生的前知：回顾学生之前学过的手工制作知识，与纸花制作进行联系。
2. 教学策略：采用讲解、示范和小组合作的方式进行。
3. 学生活动：小组内共同完成纸花制作，并进行展示。
六、教学过程：1. 导入：故事导入，讲述一个春天的花园里，各种花朵争相开放的故事，引发学生对纸花的兴趣。
2. 讲授新课：展示纸花样品，介绍纸花的基本结构和种类；通过投影仪播放纸花制作的视频教程，配合讲解制作方法和注意事项。
3. 巩固练习：学生根据所学，尝试自己制作纸花，教师巡回指导，纠正错误。
4. 归纳小结：总结纸花的特点和制作要点，表扬优秀作品，鼓励大家珍惜自己的劳动成果。
七、评价与反馈：1. 设计评价策略：通过观察、口头提问和小组报告的方式评价学生的学习效果。
2. 为学生提供反馈：根据学生的表现，给予针对性的指导和建议，帮助他们进一步提高。
八、作业布置：1. 完成自己的纸花作品。
2. 思考如何改进自己的制作技巧，尝试制作出更有创意的纸花。
3. 与家人分享自己的作品，讲述制作过程和感受。
九、教师自我反思：本节课的讲解和示范都很到位，学生参与度很高，但在实际操作中仍需加强指导，尤其是折叠技巧方面需要更加细致的教学设计。
下次可以增加更多的实际操作环节，让学生更好地掌握制作要领。
第二篇学做家务一、教学目标：1. 让学生了解家务的重要性和基本技能。
教案二十四小学六年级劳动课手工制作教学内容
教案二十四小学六年级劳动课手工制作教学内容教案二十四：小学六年级劳动课手工制作教学内容【引言】本篇教案旨在介绍小学六年级劳动课中的手工制作教学内容。
通过手工制作的实践活动，学生能够培养动手动脑的能力，增强动手能力和创造力，提高审美能力和实际操作能力。
本教案将分为四个部分进行介绍：手工制作的重要性、教学目标、教学内容和教学方法。
【一、手工制作的重要性】手工制作是小学生劳动课中不可或缺的一部分。
它能够帮助学生发展一系列重要的技能和能力。
首先，手工制作可以培养学生的动手能力和动脑能力，促进他们对材料的认知和理解。
其次，手工制作可以培养学生的创造力和想象力，激发他们对美的追求。
最后，手工制作可以提高学生的实际操作能力，加强他们的观察力和注意力。
【二、教学目标】1. 培养学生的动手能力和动脑能力。
2. 激发学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的实际操作能力。
4. 培养学生的团队合作精神。
【三、教学内容】本节课的手工制作内容为制作纸艺书签和折纸船。
1. 制作纸艺书签：- 准备材料：彩色纸、剪刀、胶水。
- 操作步骤：a) 将彩色纸剪成书签形状。
b) 在书签上剪出图案或贴上喜欢的图案。
c) 可以在书签上添加文字或个性化的装饰。
d) 用胶水将书签的两个面板粘合在一起。
- 注意事项：剪纸时要小心使用剪刀，注意安全。
2. 折纸船：- 准备材料：方形彩色纸。
- 操作步骤：a) 将方形纸对折，展开后在正中间对折。
b) 将纸的两个对角线找出来，对角线交叉点的位置上方折一次。
c) 将两侧的边向内对折，使它们与中间的折线平行。
d) 将左右两侧的角对折成三角形形状。
e) 将底边往上折一部分，形成船的底部。
- 注意事项：折纸时要注意折痕要整齐，可以用指甲轻轻压平。
【四、教学方法】1. 示范教学法：教师先向学生展示手工制作的过程，并解释每个步骤的具体操作方法。
2. 指导教学法：教师一边向学生解释步骤，一边引导学生实际操作，及时纠正他们的错误。
手工课教案6篇
手工课教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!手工课教案6篇通过教案中的教学资源和教具的选择，可以看出教师的教学创新和多样化教学方法的能力，优秀的教案能够帮助教师提前预设教学目标，明确教学方向，使教学更加有针对性，以下是本店铺精心为您推荐的手工课教案6篇，供大家参考。
劳动课教案：《手工编织》教学设计
劳动课教案：《手工编织》教学设计1. 教学目标
- 培养学生良好的动手能力和创造力；
- 研究手工编织的基本技巧和方法；
- 提高学生对色彩和材料的敏感度；
- 培养学生的耐心和细心。
2. 教学内容
2.1 知识点
- 手工编织的基本工具和材料；
- 基本编织技巧：绝缘结、掉针结、平编等；
- 基本编织图案的教学。
2.2 教学步骤
- 第一步：介绍手工编织的背景和意义，激发学生的兴趣；
- 第二步：介绍手工编织的基本工具和材料，让学生了解所需
准备；
- 第三步：示范基本编织技巧的操作方法，并让学生进行实践；
- 第四步：引导学生设计简单的编织图案，并进行实践；
- 第五步：展示学生的作品，鼓励交流和分享。
3. 教学评价
- 研究过程中的参与度和表现；
- 作品的完成度和创意；
- 学生对编织技巧的掌握程度；
- 学生的耐心和细心程度。
4. 教学资源
- 手工编织的教学示范视频；
- 不同材料和颜色的编织线；
- 编织工具：编织针、编织扣、编织框等。
5. 教学延伸
- 鼓励学生在课后继续练和创作；
- 可以组织学生之间的编织比赛和展览。
以上就是《手工编织》教学设计的内容。
通过本课的学习，学
生将能够培养良好的动手能力和创造力，掌握手工编织的基本技巧，并提高对色彩和材料的敏感度。
同时，通过练习手工编织，学生也
能培养耐心和细心的品质。
希望本教案能够帮助到您，祝您教学成功！。
卡纸变变变劳动课教案
卡纸变变变小学劳动课教案【教学目标】1.培养学生剪纸手工制作的创造力和实践能力；2.锻炼学生创造美、欣赏美的能力，体验剪纸成功的快乐；3.提高学生用绘画形式表达感受的能力。
【教学准备】1教师用工具材料：挂图（或其他形式），范画，彩纸,胶水，剪刀，彩笔等；4.学生用工具材料：彩纸，胶水，剪刀，彩笔等。
【教学过程】一、导入新课1欣赏教师制作的剪纸作品，引导学生观察并思考：这些作品是用什么材料做成的？用了哪些方法？5•引导学生讨论：这些作品有什么特点？可以用什么方法制作？6.教师总结并导入新课：这些作品都是用彩纸剪成的，制作方法有折剪、对折剪、多折剪等。
今天我们就来学习制作剪纸作品。
二、学习新课1.学习折剪方法(1)引导学生观察课本上的折剪方法示意图，讨论：这些图示表示了什么？有哪些地方不懂？(2)教师示范折剪方法，并说明注意事项。
(3)学生尝试折剪方法，教师巡回指导。
(4)展示学生作品，并请学生介绍自己的作品。
2.学习对折剪方法(1)引导学生观察课本上的对折剪方法示意图，讨论:这些图示表示了什么？有哪些地方不懂？(2)教师示范对折剪方法，并说明注意事项。
(3)学生尝试对折剪方法，教师巡回指导。
(4)展示学生作品，并请学生介绍自己的作品。
3.学习多折剪方法(1)引导学生观察课本上的多折剪方法示意图，讨论:这些图示表示了什么？有哪些地方不懂？(2)教师示范多折剪方法，并说明注意事项。
(3)学生尝试多折剪方法，教师巡回指导。
(4)展示学生作品，并请学生介绍自己的作品。
三、课堂活动1.请学生按照自己喜欢的方式选择一张最喜欢的彩纸，按照前面所学的方法制作一幅自己喜欢的小动物剪纸画；2.学生制作，教师巡回指导；3.展示学生作品，并请学生介绍自己的作品。
四、小结拓展1.请学生谈一谈本节课的收获和感受；2.教师总结并指出不足之处；3.鼓励学生回家后继续练习制作，并和家人一起分享自己的作品。
劳动课手工制作__PPT
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一、高粱秆插接
制作要点： 1.浸泡：高粱秆用清水浸泡，利于瓤皮分离，且外皮韧性增大 2.剥皮：将高粱秆外皮剥开，外皮可根据需要分成细条
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3.切：用小刀，边转动秸秆，边切，把瓤截成所需长短。 4.削：削的操作如同削铅笔，削尖可以作为动物的嘴部。 5.组合：用外皮穿插成型，技艺较高的方法有咬扣法，如 民间鸟笼、蝈蝈笼的做法
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一、石画
材料：各种石头、水粉色。 制作要点： 把石头洗干净，用蜡笔或颜料在 石头上作画，根据形状可充分发挥想象力
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二、卵石粘贴
把不同造型的石头组合粘贴，形成新的形象
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作业建议：
选择一种具有自己家乡特色的乡土材料，设计 制作一组带有地域特色的玩教具。
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三、蛋壳陀螺
制作方法： 1．取一空蛋壳，洗净晾干，修剪成半圆形。 2．取一块橡皮泥和一细木棒。 3．把橡皮泥填充在蛋壳的底部，使橡皮泥近贴蛋壳。
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4．装饰橡皮泥表面。 5．在橡皮泥中间插入小木棒，压紧小木棒周围的橡皮泥， 固定小木棒。 6．捻动小木棒，陀螺就会转起来。
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二、树叶面具
1.用纸剪一个面具，放在脸前面，在你眼睛的地方做上标 记。从脸上移开，然后将眼洞剪下来。 2.用胶水将这些树叶粘贴在你的面具上，
不要盖住眼洞 3.在面具边缘上小心地钻两个孔。 用两截等长的线绳或者缎带穿在
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狐狸脸面具制作步骤 1.找一片大的、坚固的三角形树叶。 2.将中间部分向下折，然后用一个小细树枝穿过其中。挖 两个洞作眼睛，或贴上小树叶装饰成眼睛。
劳动课教案大全
劳动课教案大全劳动课教案大全一、引言劳动课是学生培养实践动手能力的重要课程之一。
通过劳动课的学习，学生可以掌握各种实用技能，培养动手动脑的能力，提高实践操作的技巧。
为了帮助教师更好地开展劳动课教学工作，本文将介绍一些常见的劳动课教案，供教师参考。
二、手工制作类教案1. 制作纸飞机教学目标：学习基本的折纸技巧，了解纸飞机的制作方法。
教学过程：1）介绍纸飞机的种类和用途；2）示范折纸技巧，并引导学生按照步骤进行折叠；3）进行飞行测试，比较不同折法的纸飞机的飞行距离和稳定性。
2. 制作手工皂教学目标：了解手工皂的制作原理，掌握基本的皂坯制作方法。
教学过程：1）介绍手工皂的制作过程和材料；2）示范制作过程，引导学生逐步操作；3）学生自行制作皂坯，并进行创意造型；4）晾晒、包装手工皂。
三、实用技能类教案1. 基本织布技巧教学目标：学习基本的织布技巧，掌握织布工具的使用方法。
教学过程：1）介绍织布的历史和材料；2）示范基本织布技巧，如纵横交错、上下穿插等；3）学生进行练习，制作简单的布带或布片。
2. 基本缝纫技能教学目标：学习基本的缝纫技能，掌握缝纫工具的使用方法。
教学过程：1）介绍缝纫的基本原理和工具；2）示范基本缝纫技能，如针线的选择、线迹的处理等；3）学生进行练习，制作简单的针线活。
四、实践操作类教案1. 家庭园艺教学目标：了解植物的基本生长规律，培养种植兴趣和动手能力。
教学过程：1）介绍家庭园艺的基本知识和技巧；2）引导学生选择适合家庭种植的植物；3）学生进行实际种植操作，并负责植物的日常养护。
2. 基础木工教学目标：学习基本的木工技能，了解木材的特性和加工方法。
教学过程：1）介绍木工的基本工具和材料；2）示范基本木工技能，如锯木、打孔、打磨等；3）学生进行练习，制作简单的木制品。
五、总结劳动课教案的编写是教师教学工作的重要组成部分。
通过合理的教案设计，可以提高学生的学习兴趣和实践能力，培养他们的动手动脑能力。
大学生手工劳动实践课教案
课程目标：1. 让学生了解手工劳动的基本概念和意义，培养对传统手工艺的兴趣。
2. 通过实践操作，提高学生的动手能力、创造力和审美能力。
3. 增强学生的团队合作意识，培养学生的责任感和使命感。
课程内容：一、手工劳动基础知识1. 介绍手工劳动的定义、分类和发展历程。
2. 讲解手工劳动在生活中的应用和重要性。
二、手工劳动实践操作1. 选择合适的手工劳动项目，如编织、剪纸、陶艺等。
2. 分组进行实践操作，每组选择一个项目进行学习和制作。
三、手工劳动成果展示与评价1. 各组展示自己的手工劳动成果，进行互评。
2. 教师对学生的作品进行评价，总结优点和不足。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍手工劳动的基本概念和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 分组，每组选择一个手工劳动项目。
二、手工劳动基础知识讲解1. 介绍手工劳动的定义、分类和发展历程。
2. 讲解手工劳动在生活中的应用和重要性。
三、手工劳动实践操作1. 教师示范操作步骤，学生跟随学习。
2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
第二课时：一、手工劳动实践操作（续）1. 学生继续进行实践操作，教师提供必要的帮助和指导。
2. 鼓励学生发挥创意，尝试不同的制作方法。
二、手工劳动成果展示与评价1. 各组展示自己的手工劳动成果，进行互评。
2. 教师对学生的作品进行评价，总结优点和不足。
三、总结与反思1. 学生分享自己在手工劳动实践中的心得体会。
2. 教师总结本次课程的教学成果，提出改进意见。
教学评价：1. 学生对手工劳动的兴趣和认识程度。
2. 学生在实践操作中的动手能力和创造力。
3. 学生在团队合作中的表现和责任感。
教学资源：1. 手工劳动教材、图片、视频等。
2. 实践操作所需的工具和材料。
教学时间：2课时备注：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生发挥创意，勇于尝试。
3. 注重培养学生的团队合作意识和责任感。
手工制作劳动课课程内容介绍
手工制作劳动课课程内容介绍
答案：
手工劳动教学是劳动课、劳动技术课教学内容之一，涵盖了多种手工制作活动，旨在通过实践操作培养学生的动手能力、创造力和解决问题的能力。
课程内容通常包括纸工、泥工、竹木工、金工、编织、缝纫、烹饪等，这些活动不仅锻炼了学生的手眼协调能力，还促进了学生对传统手工艺的了解和兴趣。
纸工涉及纸张的折叠、剪切、粘贴等基本操作，可以制作出纸花、纸鹤、纸星星等多种手工艺品。
泥工则包括使用黏土或其他可塑性材料进行塑形，可以制作陶器、雕塑等。
竹木工涉及竹子、木头等自然材料的加工，可以制作笔筒、小木屋等。
金工涉及金属材料的加工，可以学习基本的金属加工技术，如锤打、焊接等。
编织包括使用各种材料进行编织，如草编、竹编以及柳编等，可以制作篮子、垫子等。
缝纫涉及布料的使用，可以学习基本的缝纫技巧，制作衣服、布娃娃等。
烹饪则是通过实践操作，学习基本的烹饪技巧，了解食材的处理和菜肴的制作。
此外，有的课程还主张在手工课中让学生制作简单的机器模型，了解机器的性能，掌握使用、操作、组装、维修机器和仪表的基本技能。
这样的课程设计旨在培养学生的综合能力和创新精神，同时也让学生了解到每件物品的制作都不容易，从而学会尊重劳动、珍惜劳动成果。
大学劳动教育手工课教案
课程目标：1. 培养学生的动手能力和创造力，提高手工制作技巧。
2. 通过手工制作，让学生体验劳动的乐趣，树立正确的劳动观念。
3. 增强学生的团队协作意识，培养学生的审美情趣。
4. 了解和传承我国传统手工艺文化，提高学生的文化素养。
教学对象：大学本科生教学课时：2课时教学环境：教室、手工制作室教学材料：1. 手工制作材料：纸张、剪刀、胶水、彩笔、彩纸、布料等。
2. 教学课件、视频、图片等辅助教学资源。
教学步骤：第一课时一、导入1. 利用PPT展示我国传统手工艺图片，激发学生对手工制作的兴趣。
2. 介绍手工制作的重要性，让学生了解劳动的意义。
二、教学演示1. 教师展示手工制作的步骤，讲解技巧。
2. 学生观看教学视频，了解手工制作的详细过程。
三、分组实践1. 将学生分成小组，每组发放一套手工制作材料。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、成果展示1. 各小组展示制作成果，分享制作心得。
2. 教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足。
第二课时一、复习与巩固1. 回顾上节课所学内容，巩固手工制作技巧。
2. 学生展示上节课的制作成果，互相交流学习。
二、拓展与创新1. 教师引导学生思考如何将所学技巧应用于实际生活中。
2. 学生发挥创意，进行手工制作创新。
三、团队协作1. 将学生分成若干小组，每组共同完成一个大型手工制作项目。
2. 教师指导学生分工合作，共同完成任务。
四、成果展示与总结1. 各小组展示制作成果，分享团队协作经验。
2. 教师对学生的作品进行点评，总结课程内容。
教学评价：1. 学生手工制作技巧的提高程度。
2. 学生对劳动观念的认识和态度转变。
3. 学生在团队协作中的表现。
4. 学生对课程内容的满意度。
课后作业：1. 学生课后练习手工制作，提高自身动手能力。
2. 学生撰写一篇关于劳动教育的感悟，分享自己的收获。
教学反思：1. 教师根据学生实际情况调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的创新精神和实践能力。
初中劳动手工实践课教案
初中劳动手工实践课教案年级学科：八年级劳动与技术课时：1课时教材：《劳动与技术》教学目标：1. 让学生掌握简单的劳动手工制作技巧，提高动手能力和创造力。
2. 培养学生热爱劳动、自主学习的品质。
3. 增强学生的团队协作意识，培养集体荣誉感。
教学内容：1. 劳动手工制作的基本技巧。
2. 制作一个简单的手工作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍劳动手工实践课的意义和目的。
2. 引导学生回顾上节课所学的内容，为新课的学习做好铺垫。
二、基本技巧学习（10分钟）1. 教师讲解劳动手工制作的基本技巧，如剪、折、粘、绑等。
2. 学生跟随教师一起动手实践，掌握基本技巧。
三、制作手工作品（15分钟）1. 教师展示一个简单的手工作品，如纸飞机、折纸等。
2. 学生分组讨论，共同商量制作一个手工作品的设计方案。
3. 学生动手制作，教师巡回指导。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生将制作好的手工作品进行展示。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧和实用性。
3. 学生之间互相评价，互相学习。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容和收获。
2. 学生分享自己的学习心得和感受。
3. 教师对学生的表现进行点评，鼓励优秀的学生和进步较大的学生。
教学评价：1. 学生对手工作品制作的掌握程度。
2. 学生在实践过程中的动手能力和创造力。
3. 学生对劳动手工实践课的兴趣和参与度。
教学反思：本节课通过劳动手工实践课，让学生动手制作手工作品，提高了学生的动手能力和创造力。
在制作过程中，学生学会了合作、交流和分享，培养了团队协作意识。
但在教学过程中，教师需要加强对学生的指导，确保每个学生都能掌握基本的手工制作技巧。
同时，教师应不断丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
大学劳动教育手工课教案
大学劳动教育手工课教案课程名称：大学劳动教育手工课课程目标：1. 培养学生动手能力，提高学生对劳动工具的使用和操作技能。
2. 培养学生创新意识和创造力，激发学生对劳动创作的兴趣。
3. 培养学生团队协作精神，增强学生之间的沟通与协作能力。
4. 培养学生热爱劳动的情感，提高学生劳动素质和自我管理能力。
教学内容：1. 手工制作的基本技巧和手法。
2. 手工创作的主题和灵感来源。
3. 团队协作和沟通技巧。
4. 劳动的意义和价值。
教学过程：第一环节：导入（10分钟）1. 教师简要介绍课程目标和教学内容，引发学生对劳动教育的兴趣。
2. 学生自我介绍，互相认识，建立良好的课堂氛围。
第二环节：手工制作基本技巧教学（40分钟）1. 教师示范手工制作的基本技巧，如剪、折、粘、拼等。
2. 学生跟随教师一起动手实践，掌握基本技巧。
3. 教师引导学生发挥创造力，进行自由创作。
第三环节：手工创作主题与灵感来源讲解（20分钟）1. 教师讲解手工创作的主题和灵感来源，引导学生关注生活中的美好事物。
2. 学生分享自己的创作想法和灵感，互相启发。
第四环节：团队协作与沟通技巧训练（30分钟）1. 教师组织学生分组，每组共同完成一个手工制作项目。
2. 学生在小组内分工合作，交流沟通，解决问题。
3. 教师引导学生总结团队协作中的经验和教训，提高协作能力。
第五环节：劳动的意义和价值讨论（20分钟）1. 教师引导学生思考劳动的意义和价值，培养学生热爱劳动的情感。
2. 学生分享自己的劳动经历和感悟，互相借鉴。
第六环节：课程总结与作品展示（10分钟）1. 教师总结课程内容，强调劳动教育的重要性。
2. 学生展示自己的手工作品，互相欣赏和评价。
教学评价：1. 学生动手能力的提高。
2. 学生创新意识和创造力的激发。
3. 学生团队协作和沟通能力的增强。
4. 学生对劳动的认同感和热爱程度的提升。
教学资源：1. 手工制作材料和工具。
2. 相关劳动教育的教材和参考资料。
劳动课中的手工教学
劳动课中的手工教学劳动课是对小学生进行劳动知识启蒙教育的一门重要基本学科。
小学时期是人生中长知识、长智慧、养成良好习惯的重要阶段，手工的教学占了非常重要的一席。
手工教学它训练了学生的动手操作技能，扩展了学生的思维，培养了学生的创造力，提高了学生的审美观，使学生在娱乐的劳动中学到了知识，增长了见识，陶冶了情操。
1 手工教学的分类小学阶段的手工教学包括：纸工、布工、编工、泥工、竹工、木工、模型等的教学。
1.1纸工主要是折纸、剪纸、剪贴。
折纸它主要通过学生在纸模型上折、迭、翻、拉、剪、贴及组合，制成各种生动有趣的平面或立体的形象。
如人物、动物、植物、生活用具、交通工具等形象。
剪纸是用剪刀和刻刀在纸上剪刻出作品，这样的训练体现在剪贴纸模型，剪刻单独纹样、做粉笔盒、做长方体、正方体学具等课上。
剪纸作品具有健康朴实的美，有单纯明快的风格，学生兴趣浓且易学，学生在实践过程中，知道了剪纸的方法：先构思、再起稿，然后剪刻，最后表贴等几个过程。
也逐步掌握了剪纸的技巧，如：阳剪(刻)、阴剪(刻)、阴阳结合剪(刻)、单色剪纸、套色剪纸等。
剪贴是根据图像的需要，将各种颜色的彩纸分成不同形状的块面，进行裁剪，然后按原图进行粘贴，组合成一幅完整的画面。
剪贴也有它独特的技巧：如勾线法、重叠粘贴、镶嵌法、勒印法等，掌握了这些技巧，为学生以后弘扬中华民族的民间剪纸艺术奠定了良好的基础。
1.2编工分为：纸编、线编、竹编等。
纸编是用纸条有规律地交叉编织成各种平面或立体的物品。
如“编纸鹿”就是用彩纸编织而成的动物图样，它主要让学生了解了经纬编的方法。
线编是用毛线、膨体线、彩线等通过织、勾、结等方法编织出毛衣或装饰物品。
学生通过学习“编网袋”、“编织毛衣的起头方法”、“织毛衣的几种方法”、“编织围脖”、“钩针编织的几种针法”、“钩茶巾”等，学到了一些编织方法。
如编织毛衣的基本针法有三种：下针、上针、加针。
钩针的编结针法有锁针、短针、长针、最长针、蜜枣针等，在熟悉了这些针法后，学着织围脖，勾沙发巾等实用物品。
初中劳动手工课
初中劳动手工课
初中劳动手工课是一门非常重要的课程，它不仅可以培养学生的动手能力和创造力，还可以帮助学生掌握一些实用的技能和知识。
在劳动手工课上，学生可以学习到各种手工艺品制作的方法和技巧，比如编织、陶艺、木工等等。
这些技能在日常生活中非常有用，可以帮助学生制作自己的家居用品或者送给亲朋好友的礼物。
此外，劳动手工课还可以培养学生的观察力和耐心。
在制作手工艺品的过程中，学生需要仔细观察图纸或者教师的示范，注意每一个细节和步骤。
这可以帮助学生更好地理解事物的构造和原理，同时也能够提高学生的耐心和专注力。
最后，劳动手工课还可以增强学生的自信心和成就感。
当学生完成一件手工艺品时，他们会感到非常自豪和有成就感。
这种自信和成就感可以激励学生在其他领域也取得更好的成绩，提高他们的综合素质。
总之，初中劳动手工课是一门非常有意义的课程，它可以帮助学生掌握实用的技能和知识，培养他们的动手能力和
创造力，增强自信心和成就感。
因此，我们应该重视劳动手工课的教学，为学生提供更好的学习环境和机会。
劳动课手工盒子教案
劳动课手工盒子教案教案标题：劳动课手工盒子教案教学目标：1. 了解手工盒子的制作过程和基本材料。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 通过手工制作，培养学生的耐心和细致观察力。
教学准备：1. 材料准备：纸板、剪刀、胶水、彩色纸、装饰材料等。
2. 工具准备：尺子、铅笔、彩笔等。
3. 教学环境准备：教室桌面整洁，学生能够自由活动的空间。
教学步骤：引入：1. 制作一个简单的手工盒子，并展示给学生。
2. 引导学生观察盒子的形状、颜色、材质等特点，并鼓励他们猜测盒子的用途。
探究：1. 向学生介绍手工盒子的制作过程，并列出所需材料。
2. 分发材料给学生，让他们自由选择颜色和装饰材料。
3. 引导学生按照步骤进行制作，提醒他们注意尺寸和粘贴的位置。
实践：1. 学生按照自己的想法和创意制作手工盒子。
2. 教师在制作过程中巡视指导，帮助学生解决问题并提供必要的帮助。
总结：1. 学生展示自己制作的手工盒子，并分享制作过程中的体会和困难。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调动手能力和创造力的重要性。
拓展活动：1. 邀请学生将手工盒子用于实际生活中，例如存放小物件。
2. 鼓励学生制作更复杂的手工盒子，并尝试不同的材料和装饰方式。
评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评估学生制作的手工盒子的完成度和创意程度。
教学延伸：1. 鼓励学生将手工盒子应用于其他学科，例如数学中的容量单位测量。
2. 组织学生进行手工盒子展览，分享彼此的作品和经验。
教学反思：1. 教师需要提前准备好足够的材料，确保每位学生都能参与制作。
2. 在教学过程中，要及时发现学生的困惑和问题，并给予指导和帮助。
3. 鼓励学生展示和分享自己的作品，增强他们的自信心和表达能力。
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《手工劳动课——缝制沙包》
房县特殊教育学校郭仁菊
教学目标:
1、教给学生沙包的缝制方法及技能技巧。
2、使学生感受到制作沙包的乐趣
3、提高学生的手眼协调能力和审美鉴赏能力。
3、培养学生热爱劳动的好习惯。
教学重点:使学生明白缝制的方法并掌握缝制沙包的技能。
教学难点:引导学生将沙包封口缝制得精美。
教学器材:一堆沙子，几块布料，针，线。
教学课时:一课时。
教学背景分析:
本学期，十堰片区的体音美教研活动在我校举行，其中有一位体育老师教学生玩沙包，学生对这个游戏非常感兴趣，结合我的手工劳动技能课的实际，确定本课的教学内容。
但是他们动手操作起来难度很大。
因为他们在家里很少从事这方面的劳动。
教学过程:
一、激趣导入
师:同学们，前几天竹溪老师在操场上和你们玩投沙包的游戏。
你们是不是特别喜欢这个游戏呢?(学生回答)
你们玩的沙包是买的还是做的呢?(学生回答)
你们想不想自己亲手制作一个沙包呢?(学生回答)
那么今天就和老师一起学缝沙包好不好？
二、样品展示
师:现在我们就先一同来看看老师做的沙包。
它是什么形状的？有几个面？是什么颜色
的？我们比一比看哪位同学观察得最认真。
在观察的过程中请同学们想一想制作沙包的步骤。
三、观察汇报
1、教师引导学生进行汇报。
2、教师引导学生介绍自己的收获。
教师在学生汇报过程中引导学生缝制的顺序及注意的
问题。
四、操作演示
1、首先自己要确定缝制的沙包的大小，但要注意沙包是由六块大小相同的正方形布料组成。
2、在缝制的过程中要注意布料的正面和反面不要混乱。
3、自己要寻找怎么把六块布料缝制成正方体的方法。
(学生介绍自己是怎么缝制的)
4、在缝制的最后一定要留一边不要缝上，否则翻不过来。
5、怎样封口。
注意怎样才能缝制的最美观。
6、学生讲解实践缝制沙包的过程。
并总结在实践过程中缝制沙包的技巧及遇到的问题。
每个同学缝制的沙包带到讲台让全班同学欣赏、评价。
学生的作品可能会出现以下问题:
A:缝制的沙包不是正方体。
(不美观)
B:不能将六块布料缝制组成一个正方体。
C:不能将布料分成大小相同的六块
D:······
四、拓展思维:
1、教师引导学生思考，我们还可以怎么设计沙包的形状?缝制的方法还有哪些?
2、合作探究怎样将沙包缝制的更精美。
五、课后实践
自己设计并制作一个精美的沙包。
课后反思
1、学生在课堂上真正体现了“先学后教--合作探究”的教学理念。
2、在课堂上学生基本上学会了缝制沙包的方法。
3、学生在整个学习过程中兴趣很浓。
4、教师在教学中是学生的指导者、朋友。
充分尊重学生的个性发展。
5、对有些学生期望过高，指导不仔细。