备稿六步
备稿六步
备稿六步在朗读中，从书面文字到有声语言的符号转换并不仅仅是文字和语音的简单对应。
这就要求朗读者在朗读之前，必须做好一系列的准备工作。
只有做到正确解读朗读文本、准确把握朗读目的、清晰定位朗读对象，才能熟练运用朗读技巧、顺利实现朗读任务。
一、准确解读朗读文本解读文本，就是传统朗读学及播音学所说的“备稿”，即准备稿件。
备稿是为了深入解读文本，准确掌握朗读内容；备稿是为了更好的“形之于声，及于受众”。
朗读者要将文字材料转化为清晰、准确、生动、感人的有声语言，必须深入到朗读文本中去，运用文本细读法，从形式到内容，正确解读文本。
在朗读前，对朗读文本既要做宏观上的把握，也要做中观上的分析，还要做微观上的细读。
（一）“备稿六步”朗读初学者要会运用“备稿六步”法，这六个步骤是：划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、分清主次、确定基调。
其中，划分层次、概括主题、分清主次是从微观上解读文本；联系背景、明确目的、确定基调是从宏观上解读文本。
这六步是朗读练习的阶梯，也是朗读艺术的基本功，不能当做是草草了事的过场。
1.划分层次层次是指文本的布局和结构。
层次是对自然段的进一步整理，是对自然段的归并和划分。
归并，就是把内在联系比较紧密的段落归并为一个部分。
划分，是指在一个自然段里把内在联系比较紧密的句子划分为较小的层次。
可以按照文本的逻辑结构来划分层次；也可以按照文本的情感线索来划分层次，但是，逻辑的划分要服从表情达意的需要。
归并、划分完层次，还要简明扼要地概括出段落大意。
2.概括主题主题，就是文本的中心思想。
主题的概括要切中题旨，言简意赅。
不同类型的文本概括主题的方式也不同，比如，记叙文的主题是从记叙的“六要素”（时间、地点、人物、原因、经过、结果）中提炼出来；议论文的主题是文本的中心论点，是从论点、论据、论证方法中分析出来；说明文的主题是从说明的方法、说明的顺序、说明的结构中总结出来的。
3.联系背景文本的背景要从历时和共时两个轴上去综合分析，既包含文本所反映的时代背景即历史背景，也包含文本的写作背景，还包含朗读的现实背景即朗读背景。
备稿六步是对准备阶段基本规律的精确总结
备稿六步是对准备阶段基本规律的精确总结一、写完后多读几遍，要尽量避免错别字。
二、检查字迹是否工整。
三、用普通话试着读几遍。
四、要背诵，并能默写出来。
五、根据上下文理解句子意思。
六、进行必要的调整，在语言和结构上都要注意保持连贯性。
备稿六步是对准备阶段基本规律的精确总结，是教师“导”与学生“学”的双向对应，两者之间有明显的交叉性，教师为主导，学生为主体。
六步训练是针对学生主体而设计的，它对提高学生口头表达能力起着不可低估的作用。
如果没有六步训练，这六个环节就会相互脱节，只讲准备、只听方法，学生就无法从中得到启示；如果只注重六步中的第三、四、五步，那么第一、二、六步也难以取得好的效果。
1．打基础口头作文，基础在于文章。
写完一篇作文，最重要的就是修改。
但每个人的修改习惯却不尽相同，自己认为很好的地方，别人看了未必就好；而对自己修改多次的地方，别人看来却不然。
因此，除了自己要改好外，还需要别人帮助批改。
2．练熟练打好基础后，就可以把所见所闻所想写成作文了。
练习写作时，一定要学会放开胆量，自由地说话，切忌拘束、扭捏、吞吞吐吐、结结巴巴。
3．会积累积累材料的途径很多，最简单的就是“日记”。
平常写日记，可以随心所欲，想怎么写就怎么写，想写什么就写什么，想写多少就写多少。
但写日记的目的不是为了把日记写得花样翻新，或以它作为发泄私愤的手段，而是为了从中积累素材，掌握写作技巧，提高写作水平。
4．要创新材料既是积累的产物，又是发展的源泉。
所以，在自己积累的素材上要敢于大胆取舍，敢于进行再加工。
在立意构思上要不断求新，做到“人无我有，人有我新，人新我变”，要用逆向思维、横向思维、发散思维去组织材料，做到点面结合，多侧面立体地描述事物。
5．不间断语文实践活动非常重要，这种实践活动能使人眼界开阔，知识丰富，思路敏捷，想象力增强。
因此，学生在学校里所做的口头作文练习，应当坚持不间断。
特别是周末、假期，更要充分利用这些时间，在校内外多观察，多思考，多收集。
1什么事备稿六部
1什么事备稿六部，简述备稿六步的展开过程？备稿六步指的是划分层次、概况主题、联系背景、明确目的、找出重点、确定基调。
1所谓层次是指稿件的布局结构。
从播音的角度对稿件中的自然段进行归并和划分。
归并是吧稿件内容内在联系比较紧密的段落归并为一个大层次。
划分是指在一个自然段内把内在联系较紧密的句子划分为一个小层次。
2主题不是指主要事实是指主要事实中包含的思想含义也称中心思想。
3联系背景主要是指稿件的播出背景。
一方面是指和稿件有关的党和政府的路线方针政策等，另一方面是指国际国内各方面的现实情况及其变化。
4明确目的是指播音员主持人的播出目的，及稿件播出后所达到的社会效果。
5重点一般是直接表现主题，体现目的，抒发情感，感染受众的地方。
找出重点使播讲目的有主有次。
6基调他指的是播讲者对稿件认识感受的整体结果。
，基调的概括要贴切态度鲜明注重整体感。
2停连，重音，语气节奏四者之间的关系？停连，停指停顿，连指连接。
有停顿有连接才能更好的传情达意。
重音，对那些重要的主要的词或词组，播音是要着重强调一下，以便突出的，明晰的表达出具体的语言目的和具体的思想感情，我们着重强调的词或词组就是重音。
语气就是思想感情运动状态支配下语句的播出形式。
节奏是指由全篇稿件发出的播音员思想感情波澜起伏造成的抑扬顿挫轻重缓急的声音形式的回环往复！节奏服从基调！四者之间相辅相成，在播音过程中缺一不可，要想提高播音质量，不在语气上下功夫是不行的。
在语气上下功夫，就要把这四种基本技巧综合运用，而不要顾此失彼。
有些同志习惯于只在稿件上划停连、重音，以为有这两种技巧就够了，就应付播音了，这是不对的，因为停连、重音失去了语气的带动、依托，就会僵硬，失去语言的活力。
3简述从哪几个方面入手培养我们的知识结构？所谓合理的知识结构，就是既有精深的专门知识，又有广博的知识面，具有事业发展实际需要的最合理、最优化的知识体系。
建立起合理的知识结构，培养科学的思维方式，提高自己的实用技能，以适应将来在社会上从事职业岗位的要求。
准备稿件备稿六步
三、摆正播音员和稿件的关系
思考：播音员备稿时应不应该渗入自身感情?
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第三章：准备稿件
第三节 备稿的要求 一、准确、迅速、深刻、精细 二、把稿件变成自己要说的话
（一）激发播讲愿望，产生积极的言语发动心态 （二）要在头脑中形成与稿件相一致的思想感情运动 线，以及与之相应的声音变化的大致轮廓 ★“专业知觉”
准备稿件第三节备稿的要求一准确迅速深刻精细二把稿件变成自己要说的话一激发播讲愿望产生积极的言语发动心态二要在头脑中形成与稿件相一致的思想感情运动线以及与之相应的声音变化的大致轮廓专业知觉第三章
播 音 创 作 基 础（一）
第三章 准备稿件
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第三章：准备稿件
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节
今日导学 备稿的重要意义 备的特点 备稿的要求 备稿的基础 备稿的方法
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第三章：准备稿件
第一节 备稿的重要意义
二、从文字到有声语言的转换不是简单的对应 过程 （一）播音员只做“字形-语音”转换是不够的
稿件是作者对客观世界的认识的反应，是作者思维 活动的成果。播音员要将这一思维成果转化为清晰 ，准确，生动感人的有声语言，必须深入到稿件中 去，并透过稿件认识其反应的现实生活，把握作者 的思维过程，领悟、体味作者的认识成果。
着眼于全篇，使自然段由分到合，把内在联 系比较紧密的段落归并为一个层次。
（二）划分
从“便于听”入手，将自然段化整为零，区 分出语言的小层次。
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第三章：准备稿件
第五节 备稿六步 一、划分层次——归并
1.通讯报道、小故事等以叙事为主的稿件，可以根据情 节的发展、矛盾展开的不同阶段，或时间顺序、空间 位置的变化来归并层次。 2.广播评论、广播谈话等以议论为主的稿件，可以根据 “提出问题、分析问题、解决问题”的行文来归并。 3.新闻稿件，通常按导语、主体、背景、结尾的结构来 归并。 4.知识性或对话稿件，按事物构成特点或按方位顺序、 或依人的认识过程，或根据话题的转换来作归并了。 11
播音创作基础1备稿
备稿的方法（备稿六步）
4、明确目的
目的是稿件播出后所要达到的社会效果。 明确目的可使人的播讲愿望积极，主题鲜明；还能加强与受众的 交流感，把握播讲方式和态度分寸。
5、分清主次
重点是表现主题，体现目的，抒发感情，感染受众的地方
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备稿的方法（备稿六步）
6、确定基调
基调：是指稿件总的感情色彩和分量 ，播音时总的态度倾向，不是指某依 据或某一段的感情色彩和分量，也不 是指声音的高低，它体现的是对稿件 认识，感受的整体结果。 基调有昂扬、凝重、明快、豪放、深 情、风趣 ……
• 备稿的必要性
1、播音不是个人的随意活动 2、从文字到有声语言的转换不是简单的对应过 程 3、稿件内容纷繁，形式多样
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• 备稿的要求
1、准确、迅速、深刻、精细 2、把稿件变成自己要说的话
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• 备稿的基础
1、较高的思想政治觉悟和水平 2、广博的文化知识 3、深厚的专业基本功和艺术修养
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• 备稿的主次 把握基调
“备稿六步”
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备稿的方法（备稿六步）
1、划分层次
所谓层次:是指稿件的布,结构。 归并 ：把内在联系比较紧密的段落归并为一个层 次 划分：把一个自然段里的内容划分为几个小层次 ，使句子“归堆”“抱团儿” 否则语义不清，影 响表达
2、概括主题
稿件的中心思想，有利于调动思想感情 叙述文的主题：从人物稿件的发生，发展变化结 局里去挖 议论文的主题： 即“中心论点”从论点，论据 和论证方法中去挖掘
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备稿的方法（备稿六步）
联系背景
主要是指稿件的播出背景 上情：指和稿件有关的党和政府的路线、方针、政 策等 下情：指国际、国内各方面的现实情况及其变化。 主流：和稿件有关的现实情况及其变化中的成绩方 面，好的方面和代表事物发展前进方向的方面。 支流：和稿件有关的现实情况及其变化中存在的问 题和不好的方面。分析背景是为了更好地把握稿件 中的政策精神和播音的针对性
与妻书备稿六步
与妻书备稿六步一：划分层次所谓层次，就是指稿件的布局、结构。
拿到稿件后，先看它按什么序列完成的，搞清楚稿件的布局结构。
对稿件的句，段进行整理，即归并和划分。
归并就是把稿件中联系比较紧密的段落归并为一个大层次；划分就是在稿件的自然段中将联系比较紧密的句子划分为一个层次，划分时，逻辑的划分要服从表情达意的需要。
帮助我们梳理清楚一个故事的：开头-高潮-结尾，在作品塑造中把握好节奏进程。
二：概括主题主题是指主要事实中包含的思想含义，即“中心思想”。
概括主题既要揭示出深刻的思想含义，又要有利于调动播讲人的思想感情。
叙述文的主题：是从人物，事物的发生，发展变化和结构里面去挖掘的。
议论文的主题也就是“中心论点”：是从论点，论据和论证方法中去挖掘的。
主题的概括要有利于调动播出情感。
帮助我们找准故事的情感基调，以便于进行二次创作。
三：联系背景联系背景包括两方面：一是指和稿件有关的党和政府的路线，方针，政策等二是指国际，国内各方面的现实情况及其变化前者为“上情”，后者为“下情”。
下情里还有“主流”和“支流”。
主流：是指和稿件有关的现实情况及其变化中的成绩方面，好的方面和代表事物发展前进方向的方面。
点我领取播音主持与配音学习课支流：是指和稿件有关的现实情况及以其变化中存在的问题和不好的方面。
分析背景是为了更好地把握稿件中的政策精神和播音的针对性。
帮助我们找到文章的基调，根据年代和国际背景确定演播风格四：明确目的知道了针对什么而发的稿件后，还要进一步明确通过播出达到什么宣传目的。
目的是稿件作者意图的升华，而我们要明确的目的就是指播音员，主持人的播出目的，即稿件播出后要达到的社会效果。
它解决的是为什么要播这篇稿件的原因。
稿件的主题具有稳定性和不变性，但播出目的在不同时期有不同的侧重和表现。
所以，必须结合现实情况去分析目的。
同时，明确目的对播音起统帅作用，它可以使播讲人的播讲愿望积极，主题鲜明；还能加强与受众的交流感；也能根据目的正确把握播讲方式和态度分寸。
简述下一备搞的步骤及备稿应注意的问题
一．简述狭义备稿的步骤及备稿应注意的问题。
答：（1）狭义备稿概括为六个步骤，简称“备稿六步”：①划分层次②概括主题③联系背景④明确目的⑤分清主次⑥确定基调（2）备稿应注意的问题：①高度重视，认真备稿。
②准确迅速③不能机械死板④处理好备稿“质”与“量”的关系二．简答临场应变的要求与应变策略。
答：（1）临场应变的要求：①反应迅速，举重若轻。
②恰当得体，自然天成。
③化险为夷，锦上添花。
④情理之中，意料之外。
（2）临场应变的策略：①借题发挥，自圆其说。
②欲抑先抑，顺势而发。
③善解人意，及时调整。
④有意岔题，峰回路转。
⑤以攻为守，合理“冲撞”三．简答串联语的功能。
答：节目的需要决定串联语的功能，串联语的功能可以分为四个方面：①衔接转换的功能②补充完善的功能③阐发和点化的功能④沟通和交流的功能四．情景再现的展开过程可分为哪四部？答：播音员主持人在具体的语言创作过程中，运用情景在线可以按以下四个步骤来调动自己的思想感情：1.第一步：清理头绪2.第二步：设身处地3.第三步：触景生情4。
第四步：现身说法五．在播音发声中，气息运用的事项有那几个方面？答：1.把握气息的激发因素-----思想感情的运动。
气生于情而融于声，气随情动，声随情走。
2.注意开源节流——呼和吸是一对矛盾，但护旗手矛盾的主要方面。
因为有声语言的表达过程是在乎气过程中完成的，所以加强呼气发生时的控制能力更重要。
3.要注意播音发声中呼吸控制知识综合状态的一个方面，还需要加强和其他方面（如：口腔控制、喉部控制、共鸣控制等）的配合。
4. 注意练习的科学性和实用性。
五．简述综艺娱乐类话题主持的基本要素。
答：综艺娱乐类话题主持的基本要求有：1.了解党和国家的大政方针、具有民族使命感，同时具有全面的艺术素养。
2.语言轻松、生动、活泼，言之有物，言之有趣。
3.积极创新，形成丰富个性的风格。
4.遵循科学的创作道路，把握正确的创作方向，其具体要求包括：①避免低俗，正确理解娱乐性②熟悉节目所涉及各种素材和相关专业知识③发声和遣词造句符合规范，不盲目模仿境外主持人的风格④加强语言基本功的训练使得有声语言的表达独具魅力⑤与搭档默契配合，避免争抢⑥精心准备，能够恰当的临场应变六、简述广播电视即兴口语表达的原则。
备稿六步是对准备阶段基本规律的精确总结
备稿六步是对准备阶段基本规律的精确总结所谓“成也萧何，败也萧何”，即便是再完美的文章，如果不把“怎么写”这个问题弄明白，就难免会留下“千里之行始于足下”的遗憾。
然而，历来有不少人未能正确对待备稿这件事，把它当成学生作文的负担，认为只要按照老师教的那些方法去操练，就能写出好文章来。
实际上，对于一篇作文而言，除了基本的立意、选材和结构外，语言的锤炼和技巧的运用更是重中之重，这些在平时训练时大都会涉及到，但往往不被人们注意，有意无意地将其忽视了。
第一步是研究总纲、重要段落、主题句，掌握其特点与内涵。
也许大家对于总纲和重要段落这两个概念比较陌生，其实它们是比较简单而又实用的写作规律，我们在日常习作中可以经常看到。
比如在记叙文中，文章的开头段往往是总纲，是文章主题思想的提炼，重要段落则是作者在这篇文章中想说的话或者重点表达的思想感情，一般多为主体部分。
至于主题句，它虽然没有前两者的地位，却同样具有举足轻重的作用。
第二步是明确主体和表现手法。
主体是文章的核心内容，是作者在文中要表达的思想感情；表现手法则是指在文章中采用的手法。
就拿叙事类文章来说吧，大致可分为记叙、描写、议论、抒情四种。
若要让文章表达得充分而深刻，就应该善于将记叙、描写和议论等多种手法融合起来使用，做到详略得当，主次分明，并通过必要的修辞手法来润色，才能取得最佳的效果。
第三步是准备相关素材，多读多看名家作品。
每个人都有自己喜欢的作家或作品，也都有一颗热爱文学的心。
在日常生活中多接触些相关的资料，可以拓宽你的视野，丰富你的语言积累，使你的作文增添光彩。
第四步是尝试创新和求异。
创新和求异，即要敢于脱离前人的思维定势，突破思维模式，给人耳目一新的感觉。
当然，要想进行创新和求异，除了大量阅读课外书籍外，还要勤于动笔写，因为这是最好的途径，我们只有通过不断的写，将看到、听到、想到的东西运用到自己的文章中去，才能渐渐养成创新的习惯。
第五步是培养高超的语言驾驭能力。
备稿六步的方法与运用技巧
备稿六步的方法与运用技巧
备稿六步的方法与运用技巧是：
1. 确定主题：明确演讲的主题和目的，以便在备稿过程中保持焦点。
2. 搜集资料：收集与主题相关的信息、数据、案例等，以支持演讲内容。
3. 组织结构：根据主题和目的，设计演讲的结构框架，包括开头、主体和结尾。
4. 撰写稿件：按照结构框架，撰写演讲稿，注意语言简洁明了，逻辑清晰。
5. 修改完善：对稿件进行反复修改和完善，确保内容准确无误。
6. 排练演练：通过多次排练和演练，熟悉稿件内容，提高演讲技巧。
这些步骤可以帮助您更好地准备演讲稿。
在运用技巧方面，您可以考虑以下几点：
- 使用生动形象的语言，让听众更容易理解和接受您的观点。
- 适当运用幽默感，增加演讲的趣味性。
- 注意控制语速和音量，确保听众能够清楚地听到您的讲话。
- 与听众互动，例如提问或邀请他们参与讨论，以增强演讲
效果。
感恩大地备稿六步
感恩大地备稿六步
稿件是宣传目的的载体，是传播和创作的依据。
1、划分层次：所谓层次是指稿件的布局、结构。
（1）归并，是把稿件内容内在联系比较紧密的段落归并为一个大层次（2）划分，是在一个自然段内把内在联系比较紧密的句子划分成一个小层次。
注意：逻辑的划分要服从表情达意的需要。
2、概括主题：也是稿件的中心思想，概括主题既要揭示出深刻的思想含义，又要有利于调动插讲人的思想感情。
3、联系背景：主要是指稿件的播出背景，分析背景是为了更好的把握稿件中的政策精神和播音的针对性，联系背景一定要从稿件的具体内容出发，切合具体稿件的实际。
4、明确目的：目的是稿件作者意图的升华，而我们要明确的目的是指播出目的，即稿件播出后达到的社会效果。
明确目的对播音起统帅作用，它可以使播讲人的播讲愿望积极、主题明确，还能加强与受众的交流感，也能根据目的的正确把握播讲方式和态度分寸。
5、找出重点：重点一般是直接表现主题、体现目的、抒发感情、感染受众的地方。
6、确定基调：基调是指稿件总的感情色彩和分量、播音时总的态度顿向，它体现的是播讲者对稿件认识、感受的整体结果。
备稿六步
所谓备稿，有两个意思：广义备稿和狭义备稿。
广义备稿，是指不断的学习和积累。
初学播音的同学有一个误区，就是只专注于具体的稿件和播读的技巧，实在是舍本逐末，腹有诗书气自华，瞿弦和就是一个比较好的例子。
狭义备稿，指的是播音前具体的准备过程。
初学者必须警惕，老播音员不用备稿也能播的好并非一日之功，甚至可以说是长期认真备稿的结果，要养成好习惯。
备稿六步（狭义备稿）第一步：划分层次对创作依据进行归并与划分，在做到没有生字生词，没有不懂的语句、术语和典故之后，必须尽快进入文字内部去感受，要使每一个情景、每一个观点都在脑海里活动起来。
第二步：概括主题防止冷漠和空洞，强调主体的明确性（不能含糊其辞）、具体性（不可生搬硬套）和行动性（带来播讲欲望）。
第三步：联系背景历史背景、写作背景和播出背景。
我们所联系的背景不能漫无目的、牵强附会，一定要切合稿件的实际情况，分析背景是为了更好的明确针对性。
第四步：明确目的有的放矢，为什么而播，为谁而播，通过播出达到什么样的宣传目的，稿件播出后达到的社会效果。
第五步：找出重点直接表现主题，感染受众，抒发感情的地方。
有分散有集中，有主有次。
重点是目的的落实，直接决定着语言创作质量的高低。
第六步：确定基调感情色彩和分量，播音时总的态度和倾向。
不单指声音的高低，音色的好坏，速度的快慢，力量的大小。
有的昂扬有力，有的深沉坚定，有的悲愤凝重，有的喜悦明快，有的豪情舒展，有的细腻清新。
例如朱自清的作品《春》《背影》《荷塘月色》，再比如李清照、辛弃疾的作品区别。
总的来说，备稿六步就是从稿件出发，向内心发问找寻情感来源，再回到稿件中去具体表达。
京剧是中国的国粹，又是老北京的骄傲，外地人若非爱之弥深者，一般体味不到京剧的妙处。
有一次我携小女儿到日坛公园赏秋，穿过修竹茂林，在一处大亭子里看到了一群“找乐”的人们。
他们中间的两位老人，斜倚在栏杆上，左腿上垫块手帕，手帕上柱立把京胡，脚下踏只小方凳，分明是两位极合格的琴师。
备稿技巧
备稿六步：1、通读全稿2、查生僻字、多音词3、作者背景和创作背景4、划分层次5、加入技巧6、融入情感技巧：1）字断气不断2）层层递进时语调为1231，如：北国（1）风光，千里（2）冰封，万里（3）雪飘（1）2、朗诵：有理解的有声语言表达（朗：声音状态，诵：有韵律、有情感）有声语言的技巧:内三外四五交流五意识1、内部三技巧：1）内在语2）对象感3）情景再现1）内在语：文字背后隐藏的更深层次的第二含义，它是感情的指导基础。
例：男孩走到女孩面前对她说：你真好看！（我喜欢你）女孩跺着脚娇气的说：你真讨厌！（好的，你可以喜欢我）2）对象感：讯息传递给受众，受众接受后，加以反馈，产生的交流。
①实物型对象：眼睛中能看到的实物，产生的真实交流例：这个灯很刺眼②虚拟型对象：现场没有实物，但是脑海里确实存在有这样的意象，在眼神中呈现出来。
例：爱情是美丽的鲜花交流眼神：①凝视：眼睛看着，真实的焦点与焦点的交流（点对点）②环视：自己的眼睛和所有受众面（点对面）③虚视：现场没有实物，但是脑海里确实存在有这样的意象，在眼神中呈现出来，虚视瞬间，实视长久，虚实结合。
例：爱情是美丽的鲜花（说到鲜花时，眼神要虚视）3）情境再现：用有声语言将情景再现出来。
2、外部四技巧：1）重音2）语调3）停连4）节奏1）重音：根据语句目的、感情需要而需要强调的词语或短句。
例：娶她为妻，你愿意吗？“我愿意！”（问的是状态，我愿意，重音放在“愿”字上。
重音十大类：①并列性：并列关系，重音不分主次；。
例：世界上有两种人，男人和女人②对比性：情调对比结果例：我有两件毛衣，一件白色一件黑色，白色的是毛线，黑色的是棉线。
③呼应性：线索性重复出现的词语例：我有两件毛衣，一件白色一件黑色，白色的是毛线，黑色的是棉线。
白色的贵些，黑色的便宜些④递进性：递进后的关键词作为重音例：今天天气很好，明天估计会更好。
⑤转折性：转折后的关键词作为重音例：我很丑，但是我很温柔⑥肯定性：重音放在肯定或否定词上例：我是人，我不是神⑦强调性：重音放在强调词上。
鲁迅的立论备稿六步
鲁迅的立论备稿六步鲁迅是中国现代文化史上的伟大作家和思想家，他的思想影响了一代又一代的人。
在他的作品中，我们可以清晰地看到他的论述逻辑和立论备稿的六个步骤。
下面，我们将从这六个步骤来分析鲁迅的立论备稿，并探讨其在当代的指导意义。
第一步，明确问题。
在鲁迅的立论备稿中，他会清晰地提出自己要解决的问题，并给出具体的背景。
他犀利的观察力和敏锐的洞察力使他能够针对社会问题抓住核心，同时又能将其与个人体验相结合，使问题更加具体而有影响力。
第二步，分析问题。
鲁迅在分析问题时，善于从多个维度进行思考。
他会深入调查研究，反复比较不同的事件和现象，通过细致入微地分析，揭示问题的本质。
这种思维方式让他的论述更加具有说服力和权威性。
第三步，阐述问题。
鲁迅对问题的阐述通常富有个人色彩，充满了强烈的情感和独立的见解。
他善于用平实的语言描述复杂的问题，让读者能够真切地感受到他的思考和思想冲击。
第四步，论证问题。
鲁迅在论证问题时，会运用丰富的事实和数据，结合自己的观察和分析，以推理的方式展开论证，并通过对比、对照等手法来加强其逻辑和说服力。
他的论证方法兼具理性和感性的特点，使他的观点更加有力地打动人心。
第五步，总结问题。
在总结问题时，鲁迅会回顾自己的论点和论证过程，以总结提炼的方式，将问题的核心和要义进行概括，使读者能够更加深入地理解他的观点，并进一步思考问题的内涵和解决方案。
第六步，提出解决方案。
作为一个思想家和作家，鲁迅并不仅仅关注问题本身，他更关注如何解决问题。
在他的立论备稿中，他会在总结问题后提出自己的建议和观点，尝试给出一种可行的解决方案，对读者提供一种思考和行动的指导。
鲁迅的立论备稿六步方法不仅在他的作品中有指导意义，更适用于当代社会和思考问题的方法论。
通过明确、分析、阐述、论证、总结和提出解决方案的方式，我们可以更好地理清问题，找到切实可行的解决方案。
这种方法不仅适用于学术研究领域，也适用于日常生活中的问题解决。
播音主持知识点汇总
播音主持知识点汇总集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-播音主持知识点汇总一、播音主持中的备稿六步：“备稿六步”是狭义备稿六个步骤的简称。
狭义备稿是播音员主持人播出稿件的具体准备方法、要求和步骤。
可概括为六个步骤：1、划分层次；2、概括主题；3、联系背景；4、明确目的；5、分清主次；6、确定基调。
二、主持人临场应变的要求及应变策略：1、临场应变的要求：1）反应迅速，举重若轻；2）恰当得体，自然天成；3）化险为夷，锦上添花；4）情理之中，意料之外。
2、临场应变的策略：1）借题发挥，自圆其说；2）欲扬先抑，顺势而发；3）善解人意，及时调整；4）有意岔题，峰回路转；5）以攻为守，合理“冲撞”。
三、播音主持创作中情景再现的内涵：1、情景再现的定义：情景再现就是播音员主持人以语言内容为依据展开再造想象，使其中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪等在自己的脑海里不断浮现，形成连续的活动的画面，并不断引发相应的态度、感情的过程。
2、可以从四个方面来把握情景再现的内涵：1）情景再现属于一种联想、想象活动，是对播音员主持人再造想象特点的概括。
2）播音员主持人的联想与想象必须以语言内容为依据，以符合稿件的需要为前提，必须遵循稿件规定的目的、性质、范围、任务，不能信马由缰，任意驰骋。
3）依据语言内容想象出的画面应是连续的、活动的、有内在联系的，而不是孤立的、静止的。
4）播音员主持人进行联想、想象的目的应该是引发相应的态度、感情。
需要强调的是，情景再现一定要产生于具体感受中，要以情为主。
播音员主持人通过对语言内容的具体感受，要引发相应的态度、感情，进而激发强烈的播讲愿望，而不能只满足于“画面”清晰，只重视景而忽视情。
四、在播音中气息运用的方法：在播音发声中，气息的运用要注意以下几个方面：1、把握气息的激发因素——思想感情的运动。
气生于情而融于声，气随情动，声随情走；2、注意开源节流——呼和吸是一对矛盾，但呼气时矛盾的主要方面。
六步备稿法的朗诵技巧
六步备稿法的朗诵技巧朗读是一项口头语言的艺术，需要创造性地还原语气，使无声的书面语言变成活生生的有声语言的创作活动。
如果说写文章是一种创造，那么朗读则是一种再创造。
下面是小编为大家收集关于六步备稿法的朗诵技巧，欢迎借鉴参考。
第一步：规范字音朗读和说话不同。
朗读任何一篇文章，除了要求朗读者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字外，还要求朗读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语句的表达方式等方面都符合普通话语音的规范。
1、注意普通话和自己方言在语音上的差异。
普通话和方言在语音上的差异，大多数的情况是有规律的。
这种规律又有大的规律和小的规律，规律之中往往又包含一些例外，这些都要靠自己去总结。
单是总结还不够，要多查字典和词典，要加强记忆，反复练习。
在练习中，不仅要注意声韵调方面的差异，还要注意轻声词和儿化韵的学习。
2、注意多音字的读音。
一字多音是容易产生误读的重要原因之一，我们必须十分注意。
多音字可以从两个方面去注意学习。
第一类是意义不同的多音字，要着重弄清它的各个不同的意义，从各个不同的意义去记住它的不同的读音。
第二类是意义相同的多音字，要着重弄清它的不同的使用场合。
这类多音字大多数情况是，一个音使用场合“宽”，一个音使用场合“窄”，只要记住“窄”的就行。
3、注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。
由于字形相近由甲字张冠李戴地读成乙字，这种误读十分常见。
由偏旁本身的读音或者由偏旁组成的较常用的字读音，去类推一个生字的读音而引起的误读，也很常见。
所谓“秀才认字读半边”，闹出笑语，就是指的这种误读。
4、注意异读词的读音。
普通话词汇中，有一部分词(或词中的语素)，音义相同或基本相同，但在习惯上有两个或几个不同的读法，这些被称为“异读词”。
为了使这些读音规范，国家于50年代就组织了“普通话审音委员会”，并对普通话异读词的读音进行了审定。
历经几十年，几易其稿。
1985年。
国家公布了《普通话异读词审音表》，要求全国文教、出版、广播及其他部门上、行业所涉及的普通话异读词的读间、标音，均以这个新的《审音表》为准。
备稿六部
新闻体稿件的播读，是新闻播音的创作依据。
因此，新闻稿件的特点对新闻播音产生规定性影响。
只有对新闻稿件由内容到形式的整体认识中才可以逐步寻求掌握新闻播音的规律。
新闻体稿件分为两大类：消息类新闻和评论类新闻；根据稿件题材，新闻播音也可分为两大类：新闻播报，新闻评论（播音）。
一消息类新闻稿件（一）了解整体要求消息类新闻，是指对国内外新近或正在发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道，即是对客观发生的新近的事实的概括记叙。
因此，新闻播报的基本要求是①叙事要清楚②新鲜感要强，即“用事实说话，以新感人”。
依此要求形成的新闻播报整体语言特征：·朴实无华：以叙述尤其是概述为主，语言平实，无拖腔甩调，无浓彩重抹。
·准确清晰：语音规范，字正腔圆（当然不是蹦字），语句规整，层次清晰，语意集中。
·简洁明快：“感而不入”，概述为主，音色明亮，语势常扬，不悠荡，不拖腔。
·平稳顺畅：无大起大伏，无大停大连，重音少而精，停少而连多。
（二）广义备稿“叙事要清楚”要求透过文字还原新闻事实，在播报之前不仅要做到“知其然”，而且还要做到略知其“所以然”，这是将新闻事实叙述清楚的前提条件。
即，将事实摆在它特有的时空坐标上，上挂政策，下联实际，明确其宣传背景的宣传目的，广义备稿在此有着十分重要的意义。
不断积累知识，学习政策，了解实际，提高自己的新闻敏感度。
（三）狭义备稿1 划分层次新闻消息的结构形式*比较固定，因此层次划分一般遵循其结构有固定程式：* 新闻消息结构形式包括：导语、（背景、）主体、结尾·第一部分：导语（第一段或第一句话）概括事实，明晰重点，揭示价值，确定基调。
·第二部分：主体*（掐头去尾的中间叙事段落或部分）承接导语，阐述主题，详细叙述，层层展开。
* 主体：主体是消息的主要部分。
承接导语，对消息事实作具体的叙述与展开。
（好的新闻消息稿，结构严谨，层次分明。
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2、概括主题
主题是指主要事实中包含的思想含义，即 “中心思想”。
概括主题既要揭示出深刻的思想含义，又要 有利于调动播讲人的思想感情。叙述文的主 题，是从人物，事物的发生，发展变化，结 构里面去挖掘。议论文的主题就是“中心论 点”，是从论点，论据和论证方法中去挖掘 的。主题的概括要有利于调动播出情感。
5、找出重点
重点一般是直接表现主题，体现目的，抒发 感情，感染受众的地方。重点一般有两种存 在形式，一种是集中，一种是分散。
集中，是指重点集中在某一或几个自然段。 分散，是指重点分散在全篇稿件中，重点的
分散，也不是平均的分散。没有重点就没有 目的，但都是重点也就没有了重点。
6、确定基调
备稿六步
Байду номын сангаас
划分层次、 概括主题、 联系背景、 明确目的、 找出重点、 确定基调。
狭义备稿
1、划分层次
所谓层次，就是指稿件的布局，结构。拿稿 后，先看它按什么序列完成的，搞清楚稿件 的布局结构。对稿件的句，段进行整理，即 归并和划分。
归并就是把稿件中联系比较紧密的段落归并 为一个大层次；
划分就是在稿件的自然段中将联系比较紧密 的句子划分为一个层次，划分时，逻辑的划 分要服从表情达意的需要。
3、联系背景
上情：和稿件有关的党和政府的路线，方针， 政策等；
下情：国际，国内各方面的现实情况及其变 化。
主流是指和稿件有关的现实情况及其变化中 的成绩方面，好的方面和代表事物发展前进 方向的方面。
支流是指和稿件有关的现实情况及以其变化 中存在的问题和不好的方面。
4、明确目的
明确的目的就是指播音员，主持人的播出目 的，即稿件播出后要达到的社会效果。
基调是指稿件总的感情色彩和分量，播音时 总的态度倾向，不是指某一句或某一段的感 情色彩和分量，也不是指播音时声音的高低。 它体现的时播讲者对稿件的认识,感受的整体 效果。基调的概括要贴切，态度要鲜明，要 注意整体感。