一年级语文下册课件-13 荷叶圆圆4-部编版
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一年级下册13《荷叶圆圆》人教部编版实用PPT(共19张PPT)
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。 6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
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小水珠说：“荷叶是 我的摇篮。”
一年级下册13《荷叶圆圆》人教部编 版实用P PT(共1 9张PPT )
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小水珠说：“荷叶是 我的摇篮。”
小蜻蜓说：“荷叶是 我的停机坪。”
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大展 拳脚
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1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。 2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
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小水珠说：“荷叶是 我的摇篮。”
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小水珠说：“荷叶是 我的摇篮。”
小蜻蜓说：“荷叶是 我的停机坪。”
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大展 拳脚
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1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。 2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
部编版语文一年级下册-课文(四)-课件-13 荷叶圆圆32
荷叶是我的摇篮。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小
水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
舒服、 快乐
荷叶是我的停机坪。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机 坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明 的翅膀。 快乐
荷叶是我的歌台。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小
•青蛙蹲小在鱼荷儿叶：上“，荷呱叶呱是地我放声的歌凉唱伞。。” •小鱼儿在荷叶下开心笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
荷叶是我的凉ห้องสมุดไป่ตู้。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿 在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很 美很美的水花。
悠闲 、 快乐
我会说
小蜗牛说：“荷叶是我的（ ）。
小虫儿说：“荷叶是我的（ ）。
小鸟说：“荷叶是我的（
）。
（ ）说：“荷叶是我的（ ）。
小结:
荷叶圆圆的，绿绿的。给小水珠、 小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿都带来了快乐 让我们一起注意留心观察周围的事物， 去感受大自然的美和它带给我们的快乐 吧！
新课导入
荷叶圆圆的，绿绿的。
13 荷叶圆圆
珠 摇躺 晶 停机 展 透翅 膀 唱朵
小水珠
笑嘻嘻
亮晶晶 停机坪
透明 翅膀 摇篮
蹲在 荷叶
看我的
珠
摇
展
朵
翅
膀
躺 唱
晶
停
机
透
课文解读
朗读课文，找一找荷叶都有哪 些小伙伴？他们把荷叶当成了什 么？
找一找：荷叶都有哪些小伙伴？
小水 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 珠
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
课文 第13课 荷叶圆圆(课件)-一年级语文下册同步备课系列(部编版)
王+朱=珠
亻+亭=停
身+尚=躺
木+几=机
讲授新知
一天一天又一天，每天都有红太阳。——晶
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
讲授新知
liàng jī
tái
亮机台
fàng yú duǒ měi
放 鱼朵 美
讲授新知
重难点字书写指导
yú
鱼头：斜刀头
鱼身：田
鱼尾：长横
讲授新知
liànɡ
方略扁。
“几”在右 侧瘦窄。
“几”在上 方要写得扁。
讲授新知
词语解释 摇篮：一指婴儿的卧具；二指某些
事物的发源地。本课指荷叶像婴儿床 一样。
在摇篮里的宝宝睡的真香啊。
讲授新知
停机坪：机场上紧靠航站（候机楼）区或 机库的场地，用来装卸货物和停放飞机。 课文里面指荷叶像停机坪一样大。
讲授新知
hé yè yuán yuán de lǜ lǜ de 荷 叶 / 圆 圆 的， 绿 绿 的。
形状 圆 圆 的
绿 颜色 绿 的
讲授新知 仿写。
荷叶圆圆的，绿绿的。
鲜花 美美的 ，_香__香__的__。
讲授新知
荷叶是小水珠舒服的休息场所
xiǎo shuǐ zhū shuō hé yè shì wǒ de yáo lán xiǎo shuǐ zhū
拓展延伸
采莲曲 王昌龄 (唐) 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
课堂练习
连一连，说一说。
小水珠 小蜻蜓 停机坪 歌台
小青蛙 小鱼儿 凉伞 摇篮
部编版小学语文一年级下册第13课《荷叶圆圆》优秀课件
摇、停、唱
把手掌当作床，摇动手掌，
感受“摇”的动作和手有关。
展、透、
“展开——展开翅膀——展
翅、膀 开透明的翅膀”边做动作边识记。
“身字旁”的字一般跟身体有 躺 关。“躺”可以通过组词“平躺、
躺下、躺椅”等来识记。
再读课文 课文给我们介绍了哪几个小伙伴？
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
小水珠把荷叶当作了什么？ 摇篮
xiǎo shuǐ zhū tǎnɡ zài hé yè shànɡ zhǎ zhe liànɡ
小 水 珠 躺 在 荷叶 上， 眨 着 亮
jīnɡ jīnɡ de yǎn jinɡ
晶 晶 的 眼 睛。
xiǎo qīnɡ tínɡ shuō hé yè shì wǒ de tínɡ jī
小 蜻 蜓 说：“荷叶 是 我的 停 机
课文精读 读课文，连一连。 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 停机坪 歌台 凉伞 摇篮
读第2自然段，体会文中描写小水珠 躺在荷叶上的情趣。
想象自己在摇篮里躺着的感觉，把自 己当作小水珠，想象自己躺在荷叶上面， 微风一吹，荷叶轻轻摇动，自己在荷叶上 快活地滚来滚去的情景。
荷叶是我的摇篮。
参照想象小水珠在荷叶上的情景，选 择自己喜欢的角色来想象一下：假如你是 ××，你的心情是怎样的？
地 游 来 游 去，捧 起 一 朵 朵 很 美
hěn měi de shuǐ huā
很 美 的 水 花。 自由、快乐、活泼、可爱
荷叶是小鱼儿的凉伞。
思考：课文第2～5自然段有什么共同点？
这几段结构相似，句式相同，都是先通过小水 珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的话语“荷叶是我 的……”这样的比喻句，让我们了解荷叶的样子和作 用 ， 然 后 再 写 小 水 珠 、 小 动 物 在 荷 叶 上 （下）的 活动。同时，都运用了拟人和比喻的修辞手法，使 句子生动、形象、趣味性很强。
统编人教版一年级语文下册第13课《荷叶圆圆》精品课件
板书设
小鱼儿
凉伞
歌台
新课导入
圆圆大绿盘， 浮在水面上， 水珠拿它当摇篮， 小鱼拿它当凉伞。
你能猜出左边的谜语吗？
荷叶
荷叶：莲的叶子， 可以入药，可以做茶叶。
初读课文
请同学们自由读 课文，一边读，一边 圈画出课后的生字。
我会认
zhū yáo tǎng jīng tíng jī
duǒ 结构 上下结构
组词 云朵 花朵 花骨朵儿
笔顺 造句 天上的云朵像一只只绵羊。
měi 结构 上下结构
组词 美丽 美好 十全十美
笔顺 造句 花园里盛开着许多美丽的鲜花。
重难点字指导
亮 “几”在
下方略扁。
机 “几”在左 右侧瘦窄。
“几”在 上方要写 得扁。
朵
你发现“几” 字的变化了吗？
比一比，看谁能把生 字写得又快又好，注意观 察生字笔画在田字格中的 占位哦！
透 明 的 翅 膀。
xiǎo qīnɡ wā shuō hé yè shì wǒ de ɡē tái
小 青 蛙 说：“荷叶是 我的 歌台。”
xiǎo qīnɡ wā dūn zài hé yè shànɡ ɡuā ɡuā de fànɡ
小 青 蛙 蹲 在荷 叶 上，呱 呱 地 放
shēnɡ ɡē chànɡ
zhū yáo tǎnɡ jīnɡ tínɡ jī
珠摇躺晶停机
zhǎn tòu chì bǎnɡ chànɡ duǒ
展透翅膀唱朵
亮机台放鱼朵美
摇、停、唱
把手掌当作床，摇动手掌，
感受“摇”的动作和手有关。
展、透、
“展开——展开翅膀——展
翅、膀 开透明的翅膀”边做动作边识记。
2024年部编版一年级语文13荷叶圆圆-优质课件
贴近教学 服务师生 方便老师
人教版
一年级 语文 下册
13 荷叶圆圆
同学们,我们刚刚学过古诗《小 池》,你还记得池塘里面有什么吗?
荷叶
大家看见在池塘里多了什么?
小朋友们在池塘边听到了什么,又 看到了什么呢?请大家一起打开第 13课。
大家看图中的荷叶是什么样的呀? 大大的，圆圆的，绿绿的！
文章中谁赞美荷叶了? 小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿。
精读感悟
小青蛙 和小鱼
பைடு நூலகம்
精读感悟
你怎么知道小水珠喜欢荷叶？ 荷叶是我的摇篮。
精读感悟
小朋友小时候睡过摇篮吗？睡 在里面感觉怎么样？
精读感悟
小蜻蜓喜欢荷叶吗？从哪里看出来？ 喜欢。小蜻蜓说：“荷叶是我的 停机坪。”
精读感悟
小青蛙为什么也喜欢荷叶？
歌 台
精读感悟
小鱼儿有吧荷叶当成什么？
凉 伞
再见
巧记生字
(1)利用形声字记忆:机 放 朵 (2)利用象形字记忆:鱼 (3)利用部件相加法:例如: +大=美。 同样方法记忆：亮、台。
亮 机台 放鱼朵
美
读一读
亮、机、台、 放、鱼、朵、美
精读感悟
1、读了课文，你知道了什么？ 2、都有谁喜欢这圆圆的、绿绿的 荷叶？
精读感悟
小水珠
精读感悟
小蜻蜓
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
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13 荷叶圆圆
同学们,我们刚刚学过古诗《小 池》,你还记得池塘里面有什么吗?
荷叶
大家看见在池塘里多了什么?
小朋友们在池塘边听到了什么,又 看到了什么呢?请大家一起打开第 13课。
大家看图中的荷叶是什么样的呀? 大大的，圆圆的，绿绿的！
文章中谁赞美荷叶了? 小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿。
精读感悟
小青蛙 和小鱼
பைடு நூலகம்
精读感悟
你怎么知道小水珠喜欢荷叶？ 荷叶是我的摇篮。
精读感悟
小朋友小时候睡过摇篮吗？睡 在里面感觉怎么样？
精读感悟
小蜻蜓喜欢荷叶吗？从哪里看出来？ 喜欢。小蜻蜓说：“荷叶是我的 停机坪。”
精读感悟
小青蛙为什么也喜欢荷叶？
歌 台
精读感悟
小鱼儿有吧荷叶当成什么？
凉 伞
再见
巧记生字
(1)利用形声字记忆:机 放 朵 (2)利用象形字记忆:鱼 (3)利用部件相加法:例如: +大=美。 同样方法记忆：亮、台。
亮 机台 放鱼朵
美
读一读
亮、机、台、 放、鱼、朵、美
精读感悟
1、读了课文，你知道了什么？ 2、都有谁喜欢这圆圆的、绿绿的 荷叶？
精读感悟
小水珠
精读感悟
小蜻蜓
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
一年级下册语文课件13荷叶圆圆人教(部编版) (共24张PPT)
谜语：
• 一个小姑娘， • 坐在水中央。 • 身穿粉红衫， • 坐在绿船上。
教学目标：
• 1.认识12个生字，会写7个生字。 • 2.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
要求：
• 1.自由读课文，借助拼音读准字音，画出生 字，记住字形。 • 2.标出课文共有几个自然段。 • 3.课文中写了哪些人物？ • 4.你都读懂了什么，能用自己的话复述课文 吗？
重点字词讲解：
重点字词讲解：
重点字词讲解：
重点字词讲解：
重点字词讲解：
重点字词讲解：
重点字词讲解：
荷叶长的什么样？
•（ 圆圆 ） •（ 绿绿 ）的荷叶 •（ 大大 ）
1 2
3 4 5
课文中都提到了哪些小朋友，它们都是怎样说 的，怎样做的？
躺
荷叶是我的摇篮。
立
荷叶是我的停机坪。
的
。”
小水珠说：“荷叶是我
的
。”荷花说：“ 荷叶是我 Nhomakorabea的
。”
我会填：
（圆圆）
（绿绿）
的荷叶
（透明） （有力）
的翅膀
（大大） 的眼睛
（亮晶晶）
（漂亮） （很美）
的水花
作业布置：
• 1.抄写本课生字。 • 2.有感情的朗读课文，背诵课文。
蹲
荷叶是我的歌台。
游
荷叶是我的凉伞。
重有 点感 感情 知的 并朗 表读 演句 。子
，
重有 点感 感情 知的 并朗 表读 演句 。子
，
重有 点感 感情 知的 并朗 表读 演句 。子
，
重有 点感 感情 知的 并朗 表读 演句 。子
，
我会说：
小蜻蜓说：“荷叶是我
• 一个小姑娘， • 坐在水中央。 • 身穿粉红衫， • 坐在绿船上。
教学目标：
• 1.认识12个生字，会写7个生字。 • 2.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
要求：
• 1.自由读课文，借助拼音读准字音，画出生 字，记住字形。 • 2.标出课文共有几个自然段。 • 3.课文中写了哪些人物？ • 4.你都读懂了什么，能用自己的话复述课文 吗？
重点字词讲解：
重点字词讲解：
重点字词讲解：
重点字词讲解：
重点字词讲解：
重点字词讲解：
重点字词讲解：
荷叶长的什么样？
•（ 圆圆 ） •（ 绿绿 ）的荷叶 •（ 大大 ）
1 2
3 4 5
课文中都提到了哪些小朋友，它们都是怎样说 的，怎样做的？
躺
荷叶是我的摇篮。
立
荷叶是我的停机坪。
的
。”
小水珠说：“荷叶是我
的
。”荷花说：“ 荷叶是我 Nhomakorabea的
。”
我会填：
（圆圆）
（绿绿）
的荷叶
（透明） （有力）
的翅膀
（大大） 的眼睛
（亮晶晶）
（漂亮） （很美）
的水花
作业布置：
• 1.抄写本课生字。 • 2.有感情的朗读课文，背诵课文。
蹲
荷叶是我的歌台。
游
荷叶是我的凉伞。
重有 点感 感情 知的 并朗 表读 演句 。子
，
重有 点感 感情 知的 并朗 表读 演句 。子
，
重有 点感 感情 知的 并朗 表读 演句 。子
，
重有 点感 感情 知的 并朗 表读 演句 。子
，
我会说：
小蜻蜓说：“荷叶是我
统编教材一年级下册13课《荷叶圆圆》PPT(共两课时)
停机坪
停车场
小蜻蜓立在荷叶上，展 开透明的翅膀。
车展
翅膀
透明的
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机 坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透 明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
放
（讲台 台子）
（开放 放手）
上，呱呱地放声歌唱。
5 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下
笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
小蝌蚪说：“荷叶是我的 （ ）。”小蝌蚪（ 小朋友说：“荷叶是我的 （ ）。”小朋友（
）。 ）。
荷叶是（ ）的（ ）。
我会写
我会写
duǒ
朵
（花朵 一朵朵）
我会写tái台 Nhomakorabeafàng
亮晶晶的（ 指甲 ）
亮晶晶的（ 星星 ）
亮晶晶的（ 露珠 ）
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机 坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透 明的翅膀。
停机坪
透明的翅膀
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
第一课时
荷叶
，
。
荷叶圆圆的，绿绿的。
4 5
1 2 3
小水珠说：“荷叶是我的 摇篮。”小水珠躺在荷叶上， 眨着亮晶晶的眼睛。
摇篮
荷叶
摇篮
身
身字旁
晶
亮晶晶的指甲
小水珠说：“荷叶是我的 摇篮。”小水珠躺在荷叶上， 眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机 坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透 明的翅膀。
一年级下册语文课件-13 荷叶圆圆 部编版
字词过关
读读写写，给下列生字注音并组词。
珠zhú 水珠 摇 yáo 摇篮 躺 tǎng 躺下 晶jīng 亮晶晶停 tíng 停下 机 jī 飞机 展 zhǎn 展开 透 tòu 透明 翅 chì 翅膀 膀 bǎng 翅膀 唱 chàng 唱歌 朵 duǒ 花朵
合作学习
1、荷叶是什么形状、什么颜色的？
荷叶圆圆
新课导入 学习目标 课文范读 字词过关
合作学习 拓展延伸 课堂练习 课后作业
新课导入
猜谜语
一位小姑娘， 身穿绿衣裳， 划船不用桨， 坐在水中央。
荷叶
学习目标
1．认识“荷、珠”等12个生字。会写“是、 朵”等6个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课 文。
课文范读 14、荷叶圆圆
1、看拼音写词语。
kě shì
huā duǒ
měi lì
（ 可是 ） （ 花朵 ） （ 美丽 ）
yè piàn fēi jī
wǒ men
（ 叶片 ） （ 飞机 ） （ 我们 ）
2、在括号中填上恰当的词语。
（圆圆的） （绿绿的） 荷叶
（透明的） 翅膀
（有力的）
（ 大大的） 眼睛
（明亮的）
（很美的） 水花
（漂亮的）
本课时讲解结束，同学们如果还有 疑问，请与老师或其他同学一起合作探 究吧！
坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 种子牢记着雨滴的叮嘱,增强了发芽的勇气；泉水经过一路曲折，才唱出美妙的歌。——成文之 君子不以言举人，不以人废言。——《论语·卫灵公》 最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。 读书也像开矿一样，“沙里淘金”。 待人退一步，爱人宽一寸，人生自然活得很快乐。 不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔
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小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
亮机
谢谢
摇展 机透 唱朵
水珠 摇篮 展开 透明 翅 膀 歌唱 停机坪
荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果（ ），（ ）。 香蕉（ ），（ ）。 黄瓜（ ），（ ）。
小水珠说： “荷叶是我的 摇篮。”小水 珠躺在荷叶上， 眨着亮晶晶的 眼睛。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
谜语
园园大绿盘， 浮在水上面， 水珠拿它当摇篮， 小鱼拿它当凉伞。
荷叶圆圆
自读提示：
1、自己读一遍课文，要读准字音。 2、预习时圈出的生字，要借助拼 音多读几遍。
我会拼
tǎng
zhū
躺珠
jīng
tíng
晶停
chì
bǎng
翅膀
yáo zhǎn
摇展
jī
tòu
机透
chàng duǒ
唱朵
我会认
躺珠 晶停 翅膀Байду номын сангаас