三年级口语交际习题

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三年级综合性学习 2014年春季下学期期中考试

一、绿色行动中你做了什么？

例：保护小树

我们中队负责管理学校的小树。夏天天旱极了，我们就给小树浇水。深秋，我们找来稻草绳一棵棵地把树干缠起来，给小树穿上棉袄。大雪纷飞的日子，我们为了不让寒风刮倒、折断小树，就用木棍给小树苗支起架子。春天，我们又开展为小树治虫的活动。在我们的精心护理下，小树苗茁壮成长。

二、为“绿色行动”写几句环保标语

例：小脚不乱跑，小草微微笑。手下留情花更艳，脚下留情草更翠。

红花绿草满园栽，风送花香蝶时来。我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。

保护碧水蓝天营造绿色家园? 鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。

环境你我他，绿色靠大家。为大地添一抹绿意为世界增一份生机?

用同在蓝天下共爱一个家地球我的家环保靠大家

争做环保使者共创绿色文明植树造林子孙富插青播绿华夏春

今天节约一滴水，留给后人一滴血蓝天之下你我他优美环境靠大家

我们的双手栽下漫天的绿色青山助人寿碧水悦人情

用我们的心灵守望五彩的家园

三、结合实践：请你设计一条环保提示语，插在学校的草坪上，提醒同学们爱护草坪爱护环境

四、春天正是桃花盛开的季节，如果你正在仙下河旁欣赏桃花。看见一个小男孩正在摘花，你是怎样劝他的，小男孩又是怎样说的。

答：小朋友，桃花是供给大家欣赏。请不要随意摘花。如果每个人都像你一样，那大自然失去了春天的风采。小男孩立即缩回了手，红着脸说：“我再不随便摘花，不过有人摘花呢……”

你说的对，那我们一起动手做一个环保标语牌：蓝天之下你我他优美环境靠大家、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。保护碧水蓝天营造绿色家园?。

五、默写友谊格言6条。

●树直用处多，人直朋友多。

●骑快的马，感觉不到路远；朋友多的，感觉不到困难。

●有朋友的人，像草原一样宽广；没有朋友的人，狭窄如同巴掌。

●智慧不凭年龄凭心灵，友谊不在一时在平时。

.六、照样子，把句子换一种说法。

例：张红修好了桌椅。

张红把桌椅修好了。

1. 他牵走了那头老黄牛。

2. 我们捆好了折断的小树。

七、和朋友交谈我能行。（口语交际）（8）

星期一早晨，丽丽和芳芳见面了，他们开始交谈。

丽丽：芳芳，你通常周末都干些什么？

芳芳：_______在果园里在苹果等___________________

丽丽：帮家人摘苹果，虽然辛苦，但很快乐。

芳芳：__________________________

你也经常帮家人干活吗？

丽丽：是的，要不同学们都夸咱俩勤劳。

四年级综合性学习 2014年春季下学期期中考试

口语交际（5分）

1.太好了，我们四年级的语文课堂开始采用“小组合作学习”的新方式！大家快来交流自己的所在的小组情况吧！

（1）你的小组的组名是什么？

答：精英组，群英组，诸葛亮组。

（2）你们小组的组训是什么？

六人同心，争取上进。我们发现，我们思考，我们交流，我们进步。

（3）你们小组的目标是什么？

1.愿学习、乐学习、爱学习

2.为小组排名第一努力奋斗

3.成为一个团结合作、互相帮助的小组，养成自主学习的好习惯

（4）对于现在这种全新的“小组合作学习”方式，你有什么想法？

答：1，自己更积极主动，独立思考

2.课堂气氛活跃

3. 在学习任务下达后，同学能按各自能力与专长分工合作。

4.为学生提供一个较为轻松、自主的学习环境，提高了创造思维的能力。

五年级综合性学习 2014年春季下学期期中考试

文明在学校，学校开展“写温馨提示，做文明学生的活动，请参照事例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语。

示例：草坪：——小草也有情，脚下请留情。

图书馆——花开在春天，学习在少年。书籍是人类进步的阶梯。

洗碗处——水是生命之源,请节约每一滴水。惜水、爱水、节水，从我做起。

六年级综合性学习 2014年春季下学期期中考试

作文：

在我们的学习生活中常常会因为父母，老师、朋友的关爱而感到幸福，因为挫折而感到无助，或是一个人独处二感到孤独，只要你细细品尝酒能感受到期中德各种味道。

请以“感受_______ 为题”写一篇作文，注意题目补充完整。

语文口语交际练习题

1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？

2、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？

3、我发现一颗小树苗倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道：

4、小A：“喂！书我看完了，还给你！”

小B：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你！”

为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话：

小A：“___________________________ 。”

小B：“____________________________ 。”

5、假如你获得了全国小学生"新世纪杯"作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体要求，作出表示谦虚、上进的回答。