人教版八年级历史下册第10课

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八年级历史下册第10课建设有中国特色的社会主义教材解析新人教版

第10课建设有中国特色的社会主义一、知识梳理二、重点难点分析（一）重点1.改革开放的总设计师邓小平（1）坚持四项基本原则①提出的背景：1979年初，针对我国改革开放初期出现了资产阶级自由化的问题，邓小平提出“在中国实现四个现代化，必须坚持四项基本原则。

”②内容：必须坚持共产党的领导，必须坚持社会主义道路，必须坚持人民民主专政，必须坚持马列主义、毛泽东思想。

③重要性：它不仅是我国的立国之本，而且还是实现现代化的根本前提，已被写进了《中华人民共和国宪法》，它保证了我国社会主义建设的方向。

（2）中共“十二大”：1982年，在中国共产党第十二次全国代表大会上，邓小平指出：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。

“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。

”（3）中共“十三大”：1987年，邓小平又为党的十三大阐明了社会主义初级阶段理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

党的十三大根据他的设想，提出了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署。

2.邓小平理论指导地位的确立（1）邓小平南巡讲话：①讲话的背景：20世纪80年代末90年代初，中国社会主义现代化建设和改革开放遇到姓“资”姓“社”等问题的困扰。

在这关键时刻，邓小平于1992年初到南方视察。

②讲话的重要观点：提出了党的基本路线一百年不能动摇；特区姓“社”不姓“资”；改革开放胆子要大一些，敢于试验；发展才是硬道理。

③讲话的意义：进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远的影响。

（2）邓小平理论：邓小平理论是在我国改革开放和现代化建设的过程中形成的，在这一过程中，邓小平发表了许多重要讲话，阐明了一系列建设中国特色社会主义的思想，逐渐形成了邓小平理论。

这一理论比较系统地回答了中国社会主义现代化建设的一系列基本问题，是马克思主义在中国发展的新阶段。

人教版历史八年级下册第10课《建设中国特色社会主义》说课稿

人教版历史八年级下册第10课《建设中国特色社会主义》说课稿一. 教材分析《建设中国特色社会主义》这一课主要介绍了改革开放以来，我国在社会主义建设中取得的伟大成就。

教材从经济、、文化、社会等多个方面阐述了中国特色社会主义的建设过程和成果。

通过学习，学生可以了解到我国在改革开放以来，是如何坚持和发展中国特色社会主义，实现社会主义现代化建设的。

二. 学情分析八年级的学生已经对我国的基本国情有了初步的了解，对改革开放有一定的认识。

但对于中国特色社会主义的内涵、发展过程和成果，还需进一步深化。

学生的思维活跃，求知欲强，但对于一些抽象的概念和理论，还需要通过具体的事例和图片来帮助他们理解。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解中国特色社会主义的内涵、发展过程和成果，认识中国特色社会主义制度的特点和优势。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，为社会主义现代化建设贡献力量的情感态度，增强民族自豪感。

四. 说教学重难点1.重点：中国特色社会主义的内涵、发展过程和成果。

2.难点：中国特色社会主义制度的特点和优势。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、课堂讨论等方式进行教学。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、事例等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国改革开放以来的发展成果，引导学生思考中国特色社会主义的内涵。

2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解中国特色社会主义的发展过程和成果。

3.合作探究：分组讨论中国特色社会主义制度的特点和优势，分享讨论成果。

4.课堂讲解：针对学生的讨论成果，进行讲解和总结，阐述中国特色社会主义的重要性。

5.事例分析：通过具体的事例，让学生深入理解中国特色社会主义制度的优势。

6.课堂小结：总结本节课的主要内容，引导学生思考中国特色社会主义的发展方向。

7.布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考如何为实现社会主义现代化建设贡献力量。

人教部编版历史八年级下册第10课《建设中国特色社会主义》教案

第10课建设中国特色社会主义一、教学目标知识与能力：了解建设中国特色社会主义的总依据、总布局和总任务，知道中国特色社会主义包括“中国特色社会主义道路”“中国特色社会主义理论体系”“中国特色社会主义制度”等理论的形成和发展的历程；清楚中共当代几次重大的党代会的内容过程与方法：运用列大事年表方法，“以史带论”地形成“邓小平是中国改革开放和现代化建设总设计师”这个历史概念；利用领导人的图像，让学生了解他们对特色社会主义理论的发展作出的贡献情感态度与价值观：邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，在中国历史上具有深远的影响，有志者应该沿着他所指引的道路前进，确立起为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想二、教学重点难点教学重点：中国特色社会主义道路的相关内容。

教学难点：为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。

三、教学方法：讲述法、材料分析、多媒体教学法四、教学过程：（一）、导入新课《春天的故事》这首歌就深刻地描绘出邓小平倡导的改革开放政策给中国人民带来的物质生活的改善，精神生活和思想意识上的巨大变化。

1979年，邓小平到南方视察，1980年中国第一批经济特区诞生了，欧风美雨徐徐而来，中国开始和世界经济接轨。

1992年，改革开放的总设计师邓小平到南方视察，发表了著名的南方谈话，从此神州大地荡起了滚滚春潮，处处呈现出一片万紫千红。

今天我们就来学习《建设中国特色社会主义》一课。

（二）、新课讲授一：邓小平理论指导地位的确立1．图片展示：江泽民总书记在深圳莲花山顶为邓小平塑像揭幕2、我们为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师？（1）1978年，关于真理标准问题的大讨论，为邓小平理论的形成奠定了思想基础；（2）1982年中共十二大，邓小平明确提出：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。

”把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。

”（邓小平理论初步形成。

人教版八年级历史下册第三单元第10课建设中国特色社会主义课时练(含答案)

第三单元中国特色社会主义道路第10课建设中国特色社会主义一、选择题1、邓小平建设有中国特色的社会主义理论是在党的哪次会议上明确提出的（）A．十二大B．十三大C．十四大D．十五大2、社会主义现代化建设新时期，我国民主法制建设进一步加强。

诞生在这一时期的法律文献有（）①第一部《中华人民共和国宪法》②《中华人民共和国刑法》③《中华人民共和国民法通则》④第四部《中华人民共和国宪法》⑤《中华人民共和国土地改革法》A．①⑤B．②③④⑤C．②③④D．①②③④⑤3、中共十八大提出了全面建成小康社会的奋斗目标，最早提出小康社会的奋斗目标的是( )A.中共七大B.中共十一届三中全会C.中共十三大D.中共十五大4、邓小平视察南方的谈话，进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远影响，其主要内容是（）①强调党的基本路线要管一百年，动摇不得。

特区姓“社”不姓“资”。

②改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。

③要抓住时机，发展自己，关键是发展经济。

发展才是硬道理。

④拨乱反正打破精神枷锁，使我们的思想来个大解放A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④5、党在社会主义初级阶段的基本路线的提出是在（）A.中共十一届三中全会上B.中共十二大上C.中共十三大上D.中共十四大上6、下列哪一项不是社会主义初级阶段基本路线的内容？（）A．以经济建设为中心B．坚持改革开放C．坚持四项基本原则D．分三步走的战略部署7、十一届三中全会奠定了中国社会最近三十年“不动摇、不懈怠，不折腾”的基调。

十一届三中全会确定的指导思想是A.多快好省地建设社会主义B.解放思想，实事求是C.“一国两制”的构想D.“两个凡是”思想8、十一届三中全会以后，党从我国的基本国情出发制定了社会主义初级阶段的基本路线，其核心内容被概括为“一个中心两个基本点”。

其中“一个中心”是指（）A．以经济建设为中心B．以四项基本原则为中心C．以改革开放为中心D．以自力更生艰苦奋斗为中心9、1992年邓小平南方谈话与1978年真理标准问题讨论起到的共同作用是（）A.奠定了十一届三中全会的思想基础B.明确了特区姓“社”不姓“资”C.推动了家庭联产承包责任制的改革D.解决了人们思想认识的重大问题10、下列内容反映的会议，按时间先后顺序排列正确的是①主要讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题②探索建设社会主义道路的良好开端③把邓小平理论确立为党的指导思想④提出建立社会主义市场经济体制( )A．①②③④B．①②④③C．④①③②D．②①③④11、近代以来，中国人民一直在努力探索民族独立和富强之路。

人教部编八年级历史下册第 10 课建设中国特色社会主义课后检测(有答案)

第10 课建设中国特色社会主义课后检测一、选择题1. 这是一次肩负重大历史使命，承前启后、继往开来的大会。

它明确提出，把建立社会主义市场经济体制作为经济体制改革的目标。

这次大会是（）A．中共十一届三中全会B．中共十二大C．中共十三大D．中共十四大2. 1992 年邓小平南方谈话与 1978 年真理标准问题讨论起到的共同作用是（）A．奠定了十一届三中全会的思想基础B．明确了特区姓“社”不姓“资”C．解决了人们思想认识的重大问题D．推动了家庭联产承包责任制的改革3. 经济统计数据是史学研究的重要资料。

观察如图柱状图，推动江苏省GDP增长的最主要原因是（）A．南通和连云港沿海港口城市的开放B．上海浦东开发开放带来的推动作用C．中国加入WTO积极融入经济全球化D．社会主义市场经济体制的确立与完善4. 1992年，邓小平视察南方后发表了重要讲话：“从根本上改变束缚生产力发展的体制，建立充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展。

”两个“体制”分别是（）A．人民公社体制家庭联产承包责任制B．计划经济体制社会主义市场经济体制C．计划经济体制多种所有制并存体制D．混合经济体制社会主义市场经济体制5. 归纳和整理是学习历史的有效方法之一，下列搭配不正确的一项是（）A．十一届三中全会—改革开放B．中共“十三大”—社会主义初级阶段基本路线C．中共“十四大”—建立社会主义市场经济体制D．中共“十五大”—开始提出中国特色社会主义理论6. 邓小平明确提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际相结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义”的会议是（）A．中共十二大B．中共十三大C．中共十四大D．中共十五大7. 它是一种全新的世界观理论，是对中国现实条件的全新理解，是对历史经验的有效借鉴。

只要我们按照这种理论指引的方向、道路和发展战略干下去，一个富强、民主、文明的社会主义现代化的中国，就一定能够巍然屹立于世界的东方。

(人教版) 八年级历史历史下册-第10课建设有中国特色的社会主义课件

2、“改革开放的胆子要大一些，敢于试验，不要像小脚女人一样。” 邓小平这段话出自（） A、中共十六大 B、十一届三中全会 C、92年南巡讲话 D、中共十四大
3、在中共十五大上首次被确立为党的指导思想的是（） A马克思主义 B毛泽东思想 C建设有中国特色的社会主义理论 D邓小平理论
4、我国实行改革开放和社会现代化建设的总设计师是（） A毛泽东 B邓小平 C江泽民 D 周恩来
《春天的故事》
一九七九年那是一个春天神话般地崛起座座城有一位老人在中国的南海边画了一个圈奇迹般聚起座座金山春雷啊唤醒了长城内外春辉啊暖透了大江两岸啊,中国,中国你迈开了气壮山河的新步伐你迈开了气壮山河的新步伐走进万象更新的春天一九九二年又是一个春天天地间荡起滚滚春潮有一位老人在中国的南海边写下诗篇征途上扬起浩浩风帆
1、社会主义初级阶段：
是中国社会主义一个特定的历史阶段，开始于 20世纪50年代三大改造的完成，到社会主义现代化基本实现，至少需要上百年的时间。
2、党在初级阶段基本路线
以经济建设为中心，
坚坚持社会主义道路、
坚持人民民主专政﹑ 坚持中国共产党的领导﹑
坚持马列主义、毛泽东思想。
邓小平理论的地位（评价、作用）
1、邓小平解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列问题，它是我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。 2、邓小平理论第一次比较系统地回答了中国社会主义现代化建设的一系列基本问题，是马克思主义在中国发展的新阶段。
真理标准问题讨论
奠定基础
改革开放强国之路
为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师？
1、召开十一届三中全会，做出改革开放的伟大决策。 2、提出“在中国实行四个现代化，必须坚持四项基本原则。 3、在中共十二大上，提出“建设有中国特色的社会主义理论”。 4、在中共十三大上，提出社会主义初级阶段的理论及基本路线和“三步走”的战略部署。 5、提出了邓小平理论，成为党的指导思想。

2023八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路第10课建设中国特色社会主义教案新人教版

4.课后作业：检查学生完成的课后作业，评估学生对课堂所学内容的巩固和应用情况，以及学生的写作和思考能力。
5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面的表现，教师进行综合评价，并提供具体的反馈和建议，以促进学生的持续进步和提高。同时，教师应关注学生的学习需求和困惑，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。通过学习，学生将能够：
1.时空观念：学生能够理解中国特色社会主义道路提出的历史背景和时代意义，认识改革开放以来我国社会发展的时间线索。
2.史料实证：学生能够通过分析相关的历史资料，了解中国特色社会主义道路的发展过程和取得的成就。
针对以上问题，我计划在未来的教学中采取以下改进措施：
1.提高课堂互动性，激发学生的学习兴趣。我将通过更多提问、引导学生思考等方式，让学生在课堂上保持专注，积极参与讨论。
2.培养学生的独立思考能力。我将鼓励学生在小组讨论中发表自己的观点，并提出问题引导学生进行深入思考，减少对小组其他成员的依赖。
3.提升学生的表达和沟通能力。我将组织专门的课堂训练，让学生在回答问题时能够更加清晰、有条理地表达自己的观点，提高他们的口头表达能力。
过程：
-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调中国特色社会主义道路的重要性和意义。
过程：
-简要回顾本节课的学习内容，包括中国特色社会主义道路的基本概念、组成部分、案例分析等。

新人教版八年级历史下册第10课建设有中国特色的社会主义课件

社会主义一个特定的历史阶段，开始于20世纪50年代三大改造的完成，到社会主义现代化基本实现，至少需要上百年的时间。
为建设有中国特色的社会主义而奋斗
十三大
我国社会主义初级阶段的理论
初级阶段的基本路线
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生、艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家而奋斗！
以江泽民为核心的党的第三代领导集体形成
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高举邓小平理论伟大旗帜
党的十五大
1997年
江泽民的报告：《高举邓小平理论伟大
旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》
把邓小平理论确立为党的
指导思想并写入党章
Back
为什么说邓小平理论是对马克思主义在中国发展的新阶段？
A.在社会主义发展道路上：强调走自己的路，建设有中国特色的社会主义。 B.在社会主义发展阶段问题上：作出了我国还处在社会主义初级阶段的正确判断，提出社会主义初级阶段基本路线。 C.在社会主义根本任务问题上：不断发展生产力，实现共同富裕 D.在社会主义发展动力问题上：强调改革也是一场革命，反对僵化停滞。 E.在社会主义建设的外部条件问题上：指出和平与发展的当代世界的两大主题，必须坚持独立自主的和平外交，为我国现代化建设争取有利的国际环境。 F.在社会主义建设的政治保障问题上：强调四项基本原则是立国之本，是改革开放和现代化建设健康发展的保障。 G.在社会主义建设的战略步骤问题上：提出了“分三步走”的设想。所以说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。
1、20世纪末，现代化建设和改革开放遇到姓“ 资 ___” 、社姓“ ___”等问题的困扰。1992年邓小平到南方视察发展经济发展才是硬道理，途中多次强调关键是 _________ ， _________________ 建设有中国特色社会主义 2、1992年，党的十四大高度评价了邓小平指导地位江泽民 ______________________ 理论，确立了它在全党的邓小平理论 _______，并形成了以 _______ 为核心的第三代领导集体。1997年，中共十五大确立 __________ 为党的邓小平指导思想。在中国改革开放和社会主义现代化建设中，改革开放解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列基总设计师本问题，他是我国实行和社会主义现代化建设的。

八年级历史下册第3单元第10课建设中国特色社会主义教案新人教版

板书设计：
1.中国特色社会主义的基本概念
2.中国特色社会主义道路的形成
3.中国特色社会主义理论体系
4.中国特色社会主义的总体布局
5.中国特色社会主义的制度保障
6.中国特色社会主义的优越性
7.中国特色社会主义的发展现状
8.中国特色社会主义的发展目标
9.中国特色社会主义的发展战略
10.中国特色社会主义的对外开放
重点知识点：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设
5.中国特色社会主义的制度保障
重点知识点：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度
6.中国特色社会主义的优越性
重点知识点：集中力量办大事、充分发挥每个人的积极性
7.中国特色社会主义的发展现状
2.中国特色社会主义道路的形成：中国特色社会主义道路的形成经历了社会主义制度的建立、文化大革命的曲折、改革开放的探索等阶段。
3.中国特色社会主义理论体系：中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观等。
4.中国特色社会主义的总体布局：中国特色社会主义总体布局包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。
评价和反馈的目的是为了促进学生的学习动力和自我改进能力，同时也为教师提供教学效果的反馈，以便教师调整教学方法和策略，更好地满足学生的学习需求。
教学反思与改进
在课程结束后，我将进行教学反思，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我将考虑的几个方面：
1.学生参与度：回顾课堂上的讨论和互动，思考是否所有学生都能积极参与，如果有学生沉默寡言，我会考虑采取更多的互动环节，以鼓励他们参与。
八年级历史下册第3单元第10课建设中国特色社会主义教案新人教版

【一课三练】八年级历史下册第10课建设有中国特色的社会主义试题(pdf) 新人教版

八年级历史（下）３８　第１０课时　建设有中国特色的社会主义　开心自主预习，轻松搞定基础。

建设有中国特色的社会主义改革开放的总设计师十一届三中全会：１９７８年，提出要实行，随后提出实现四个现代化，必须坚持原则十二大：１９８２年，提出的社会主义十三大：１９８７年，阐明理论，提出党在的基本路线，作出烅烄烆的战略部署对小平理论指导地位的确立南巡讲话：第一次比较系统地回答了的一系列基本问题，是在中国发展的新阶段十四大：确立的指导地位，形成以为核心的第三代领导集体十五大：１９９７年，把烅烄烆烅烄烆确立为党的指导思想　重难疑点，一网打尽。

１．邓小平提出“在中国实现四个现代化，必须坚持四项基本原则”的背景是（）Ａ．“两个凡是”还在坚持Ｂ．分田到户在农村推行Ｃ．姓“资”姓“社”争论不休Ｄ．出现资产阶级自由化问题２．邓小平系统阐明社会主义初级阶段理论是在哪次会议上（）Ａ．中共八大Ｂ．十一届三中全会Ｃ．中共十二大Ｄ．中共十三大３．党在社会主义初级阶段的基本路线，其核心内容可以概括为“一个中心，两个基本点”。

“一个中心”是（）Ａ．以经济建设为中心Ｂ．以党的建设为中心Ｃ．以改革开放为中心Ｄ．以四个现代化为中心４．中共十五大通过的党章规定我党的指导思想有（）①马克思列宁主义②毛泽东思想③邓小平理论④“三个代表”重要思想Ａ．①②③④Ｂ．①②③Ｃ．②③④Ｄ．①③④５．阅读下列材料材料一　１９７８年，邓小平在中共中央工作会议上总结时说：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。

”材料二　任何一个国家要发展，孤立起来、闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金，是不可能的。

拿中国来说，五十年代在技术方面与日本差距也不是那么大，但是我们封闭了二十年，没有把国际市场竞争摆在议事日程上，而日本却在这个期间变成了经济大国。

人教部编版八年级下册第10课建设中国特色社会主义 (共21张PPT)

3.某中学八年级(1)班学生进行题为《改革春风》的探究性学习，请你帮助他们为图三配一个人物图片。他是( )
A.毛泽东 B.邓小平 C.周恩来 D.孙中山
学习目标：1. 了解邓小平理论形成过程
4.发展才是硬道理”、“特区姓‘社’不姓
‘资’”的观点出自( )
A.马克思主义
B.列宁主义
C.毛泽东思想
建设有中国特色的社会主义理论的主要内容。
在发展道路问题上,强调走自己的路,不把书本当教条,不照搬外国模式,以马克思主义为指导,以实践作为检验真理的唯一标准,解放思想,实事求是,按照本国实际建设社会主义。
❖ 1987年，中国共产党第十三次全国代表大会
❖ (1)阐述了社会主义初级阶段的理论。
A.解决人民的温饱问题 B.人民生活达到小康水平 C.人均国民生产总值达到中等发达国家水平 D.成为世界上最发达的国家
1.邓小平提出在中国实现四个现代化，必须坚持四项基本原则，所针对的问题是( ) A.改革开放中出现的资产阶级自由化的问题 B.改革开放中遇到姓“资”姓“社”问题的困扰 C.缺乏敢闯的精神、思想太保守 D.出现贫富差距拉大的现象
邓小平南方视察讲话
坚持党的基本路线不动摇改革开放的步伐要大一点发展才是硬道理
邓小平语录
不管白猫黑猫，会捉老鼠就是好猫。--------注重效率摸着石头过河--------大胆闯，不要怕犯错误解放思想、实事求是--------邓小平理论的精髓尊重知识，尊重人才--------1977年恢复高考发展才是硬道理--------不要争论贫穷不是社会主义--------社会主义的本质是共同富裕科学技术是第一生产力 --------科教兴国一个国家，两种制度 --------成功收回香港和澳门主权

八年级历史下册第10课建设有中国特色的社会主义教案新人教版

第10课建设有中国特色的社会主义一、教材内容分析本课主要介绍的是党的十一届三中全会前到十五大这一时期，邓小平设计描绘建设中国特色的社会主义蓝图的过程，以及在构想和实践建有中国特色社会主义的过程中逐步形成和发展邓小平理论的过程。

二、课程标准认识中国特色社会主义理论体系的重要性。

三、教学目标了解和掌握邓小平提出的“四项基本原则”，“十二大”邓小平提出建设有中国特色的社会主义，“十三大”提出的社会主义初级阶段的基本路线，邓小平南巡讲话；“十四大”邓小平理论指导地位的确立，“十五大”邓小平理论确立为党的指导思想。

结合文字、图片资料等来分析邓小平是改革开放的总设计师，以及邓小平理论的发展和完善过程培养学生论从史出的能力。

通过对改革开放总设计师邓小平的介绍，使学生认识邓小平解决了建设有中国特色的社会主义等一系列基本问题，激发学生对总设计师的敬爱之情，引导学生逐步确立为祖国的改革开放和现代化建设事业做出贡献的人生哲理。

四、教学重点、难点重点：改革开放的总设计师邓小平。

难点：为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。

五、教学过程（一）创设情境，导入新课播放：歌曲《春天的故事》(设计意图：以歌曲《春天的故事》引出邓小平、邓小平的丰功伟绩，恰当自然，简洁流畅)教师: 1978年党的十一届三中全会，像一声春雷唤醒了长城内外，缕缕春晖暖透了大江两岸，几十年笼罩中华大地的阴霾被春风吹散。

1979年，邓小平南巡，1980年中国第一批经济特区诞生了，欧风美雨徐徐而来，中国开始和世界经济接轨。

1992年，改革开放的总设计师邓小平南巡，发表了著名的南巡讲话，从此神州大地荡起了滚滚春潮，处处呈现出一片万紫千红。

《春天的故事》这首歌就深刻地描绘出邓小平倡导的改革开放政策给中国人民带来的物质生活的改善，精神生活和思想意识上的巨大变化。

今天我们就来学习《建设有中国特色的社会主义》一课。

展示：改革开放的总设计师-邓小平（二）教师引领，自学探究：一、改革开放的总设计师邓小平教师：在深圳隆重集会庆祝经济特区建立20周年之际，中共中央总书记江泽民，来到位于深圳市中心位置的莲花山公园，为竖立园中的高6米的邓小平同志青铜塑像揭幕，高3.68米的塑像基座正面是江泽民总书记亲笔题写的五个大字：“邓小平同志”。

(新课标)2013年八年级历史下册第10课建设有中国特色的社会主义课件新人教版

第10课建设有中国特色的社会主义
认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。
1. 改革开放的总设计师邓小平 2. 邓小平理论指导地位的确立
改革开放总设计师邓小平
史事开讲
如果你作为电视台《史事开讲》栏目的嘉宾，请你谈一下邓小平为建设有中国特色的社会主义进
行过哪些探索？
邓小平和广东省委书记谢非交谈键性的推动作用。
邓小平南巡期间视察深圳
邓小平视察上海
邓小平南方谈话主要内容
1.强调必须坚持党的“一个中心，两个基本点” 的基本路线； 2.强调“发展才是硬道理”； 3.明确提出判断姓“资”姓“社”的三条标准。
①是否有利于社会主义生产力的发展；
②是否有利于增强社会主义国家的综合国力； ③是否有利于提高人民的生活水平。
科学技术是第一生产力。发展才是硬道理。 ——邓小平
中共十三大
南巡讲话中共十四大中共十五大
发展才是硬道理
确立在全党的指导地位
确立为党的指导思想
1.（2010·日照学业考试）“发展才是硬道理”、“特区姓‘社’不姓‘资’” 的观点出自（ D A．马克思主义 B．列宁主义 C．毛泽东思想 D．邓小平理论）
2.（2010·广东学业考试）邓小平理论是马克思列宁主义同中国实际相结合的又一次历史性飞跃，是当代
想一想
邓小平南方谈话有何重要意义？极大地解放了人们的思想，促进了我国改革开放和社会主义现代化建设的发展。
1992年6月9日，江泽民在中共中央党校发表重要讲话，强调指出要深刻领会和全面落实邓小平谈话精神，集中精力把经济建设
和改革开放搞得更快
更好。
江泽民发表关于加快社会主义经济体制改革的讲话

八年级历史下册第10课建设有中国特色的社会主义练习新人教版试题

建设有中国特色的社会主义材料题1.阅读下列材料（11分）材料一：实现四个现代化，要求大幅度的提高生产力，也就必然要求多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思维方式，因而是一场广泛、深刻的革命。

──中共十一届三中全会公报材料二：联产承包责任制采取了统一经营与分散经营相结合的原则，使集体优越性和个人积极性同时得到发挥。

──《当前农村经济政策的若干问题》（1983年1月）材料三：（1978年后）农民生产积极性大大提高，农业连年获得丰收。

农民高兴的说：“交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的。

”请回答下列各问：①中共十一届三中全会是在怎样的历史背景下召开的？（2分）②中共十一届三中全会做出了什么伟大决策？（1分）③材料二中的“联产承包责任制”是我国在哪个方面改革实行的政策？有何重要意义？此后在城市进行改革，其改革的重点和目标分别是什么？（5分）④材料三提到“（1978年后）农民生产积极性大大提高，农业连年获得丰收。

”，你认为原因是什么？（1分）⑤从材料一到材料三的变化，你有什么思想上的认识？（2分）2.阅读下列材料后，请回答：（21分）材料一：东方红，太阳升，……他为人民谋幸福，呼儿咳呀，他是人民大救星。

──选自歌曲《东方红》材料二：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城……。

一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇……”──《春天的故事》材料三：“……，我们唱着东方红，当家做主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放扶起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来，……”──《走进新时代》①材料一中歌颂的“大救星”和材料二中“老人”分别是谁？他们有哪些主要功绩？（6分）②材料二中“一九七九年，那是一个春天”这里的“春天”寓意是什么？“在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城”又指的是什么？这个“圈”体现了中国共产党的什么政策？这个决策是我党在哪一年召开的哪次会议中做出的决议？（4分）③材料二中“一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇”是指这一年又发生了什么事情？对中国产生了什么影响？（2分）④材料三是建国以来党的三代领导集体丰功伟绩的真实写照。

人教版初中历史八年级下册第10课《中华民国的创建》

②它规定国家主权属于全体国民,国民在政治上一律平等。它用法律形式否定了独裁专制的君权,赋予国民自由权利
③它的基本精神是按照西方资产阶级“三权分立”原则,在中国建立资产阶级共和制度,体现了资产阶级民主自由的精神
④它由国会制定，具有国家根本大法的性质,是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的文件
南京参议院选举袁世凯为临时大总统后，资产阶级革命派的大多数人认为 “袁世凯尽管不好，我们希望他好，要用诚恳的劝告，严密的监视，感动他，鼓励他，使他不能不好。”
袁世凯窃取革命果实 ⑥3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。
民国元年3月10日，袁世凯在北京宣誓就任中华民国临是大总统后和他的僚属在外务部合影
——《吴玉章回忆录》
辛亥革命不存在失败，而是一场完胜，是一场无与伦比的政治大变革”……辛亥革命以极小牺牲换来了一个帝制时代的终结，这是辛亥革命最大的成功。 ——马勇《辛亥革命对社会的影响》
辛亥革命是成功了还是失败了？
人们第一次发现原来国家不属于皇帝，而属于每一个中国人；既然2000多年来被视为奉天承运的“天之子” 不过是压在人们思想上的土偶，那么还有什么陈腐的思想、落后的观念、祸国的罪人不可以被推翻呢？
袁世凯窃取革命果实
①武昌起义成功后，湖北军政府与清朝内阁总理大臣袁世凯交涉，力图通过和平的方式早日实现共和。
奸诈的袁世凯对革命派，极力玩弄战争与和平的反革命两手。一方面命令他的部队向革命军进犯，直接打击和削弱革命力量，另一方面，施展和平攻势，不断派人试探，游说南方革命派。对清政府，他利用革命势力，武力逼宫，迫使清帝退位。
人主持的资产阶级政权。这就引起
了立宪派和旧官僚的极大不满，他
们暗中支持袁世凯，以求获取更大

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A．资产阶级自由化B．姓资姓无的问题
C．两个凡是的错误观点D．姓资姓社的问题
教师联系旧课提醒学生，近现代中国首都的变迁：清政府以北京为首都，但曾经分别在1860年和1900年沦于英法联军和八国联军之手。国民党政府以南京为首都（抗战时则以重庆为“陪都”），改北京为“北平”，其中南京也曾在1937年沦于日寇铁蹄之下，被屠杀30万人以上。新中国决定以北平为首都，从建国起，恢复名称为北京。
教学
重难点
重点】改革开放的总设计师邓小平
难点：为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的发展
教学过程
二次备课（个人备课）
【自主学习】（A级）
一、改革开放的总设计师邓小平
1．在中国改革开放和社会主义现代化建设中，解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列基本问题，他是我国实行和社会主义现代化建设的。
二、邓小平理论的指导地位的确立
【课堂小结】（B级）
大会名称召开时间主要内容
十二大
十三大十四大Βιβλιοθήκη 十五大【当堂检测】
1.邓小平建设有中国特色的社会主义理论是在党的哪次会议上明确提出的？（）
A．十二大B．十三大C．十四大D．十五大
2.中国共产党第三大领导集体的核心是（）
A．毛泽东B．邓小平C．江泽民D．胡锦涛
4.邓小平同志多次强调的“发展才是硬道理”是针对（）
板书设计
大会名称召开时间主要内容
十二大
十三大
十四大
十五大
作业
完成本课能力培养习题
下节课预习提纲
1．我国在少数民族聚居的地区，实行制度，我国共有五个省级自治区：内蒙古自治区、自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、自治区。
2．民族区域自治对祖国统一、民族平等、和地区发展有重大意义，是我国的一项基本国策和基本政治制度，是解决问题的基本政策。
1．邓小平关于的思想，逐渐形成了邓小平理论。这一理论，第一次比较系统的回答了中国社会主义建设的一系列基本问题，是在中国发展的新阶段。1997年中共通过党章，把它确立为党的指导思想。
【合作探究】（C级）
1、为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师？
2．分别用一两句话概括十二大、十三大、十四大、十五大的主要内容
十二中学集体备课、备课专用纸
组别
历史组
主备人
王晓芳
集体备课时间
上课时间
课题
第10课建设有中国特色的社会主义
课时
1
教时
1
教学
目标
1.了解和掌握：改革开放后邓小平提出的“四项基本原则”，邓小平的南巡讲话，十二大、十三大、十四大、十五大的重要内容。2.从邓小平理论的形成到期指导地位的确立过程的学习，培养学生历史的看问题和按时序整理历史知识的能力。3.通过对“改革开放的总设计师邓小平”的介绍，使学生认识到他解决了建设有中国特色的社会主义等一系列基本问题，成为中国改革开放和现代化建设的总设计师，激发学生对中设计师的敬爱之情。
个人反思
邓小平解决了建设有中国特色的社会主义等一系列基本问题，成为中国改革开放总设师他的丰功伟绩将永载史册

人教版八年级历史下册第10课

八年级历史下册 第10课 建设有中国特色的社会主义教材解析 新人教版

人教版历史八年级下册第10课《建设中国特色社会主义》说课稿

最新八年级历史下册第10课建设有中国特色的社会主义课件