人教版初一地理下册教案

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第七章走进世界第一大洲

第一节自然概况（1）

学习目标：

1、掌握亚洲得地理位置及范围。

2、掌握亚洲得地形特点及河流分布特点。

学习过程及指导：

一、板书课题，揭示目标

同学们，今天我们来学习

今天得学习目标就是：（出示“学习目标”投影）

为了让大家能够顺利得完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们瞧自学指导。

二、学习新课

1、自学指导:（出示“自学指导”投影）

自学指导

请大家认真默读课本P2---4内容，思考下列问题。8分钟后，比谁能正确回答。

（1）说出亚洲得海陆位置，完成P2学习行动第1题。

（2）说出亚洲得面积，范围及分区，完成P2学习行动第2题。

（3）亚洲得地形有何特点？完成P4学习行动第1---3题。

（4）亚洲得河流分布有何特点？完成P4学习行动第4、5题。

2、学生自学，教师巡视督促。

3、相互交流答案，教师引导。

（1）亚洲地域辽阔，东抵白令海峡，西达乌拉尔山，乌拉尔河，大搞加索山脉与土耳其海峡一线，南与大洋洲相邻，北部深入北极圈，就是世界上面积最大得洲。

过渡：与亚洲相邻得大洲：西南部就是非洲，东南部就是大洋洲，东北角与美洲相望，濒临得大洋：北部就是北冰洋，南部就是印度洋，东临太平洋，西临地中海与黑海。

（2）亚洲面积约为4400万平方千米，几乎占全球陆地得3\10，亚洲共分为六个地区，即东亚、西亚、南亚、北亚、中亚与东南亚。我国位于东亚地区。

（3）在全球各大洲中，亚洲得平均海拔仅次于南极洲，居世界第二，但亚洲得地势高低起伏最大，地形也最为复杂，高原与山地约占总面积得2/3、

（4）水系结构呈辐射状，内陆流域面积广大。都发源于亚洲中部，自南向北流注入北冰洋得河流有鄂毕河，叶尼塞河，勒拿河，自西向东流注入太平洋得有黄河、长江；自北向南流注入印度洋得有印度河，湄公河注入太平洋；恒河自西北向东南流经孟加拉湾注入印度洋。．

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4、巩固记忆环节 8分钟

5、检测抽查记忆环节 5分钟

三、当堂作业

《基础训练》

第一节自然概况（2）

学习目标：

1、掌握亚洲得气候特征。

2、掌握影响本区气候得主要因素。

学习过程及指导：

一、板书课题，揭示目标

同学们，今天我们来学习第七章走进世界第一大洲第一节自然概况（2）

今天得学习目标就是：（出示“学习目标”投影）

为了让大家能够顺利得完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们瞧自学指导。

二、学习新课

1、自学指导

（出示“自学指导”投影）

自学指导

请大家认真默读课本P5---9得内容，8分钟后，回答下列问题。

(1)亚洲各地有何气候差异？形成这些差异得原因就是什么？

（完成P5学习行动）

(2)亚洲有哪些气候类型？

（3）亚洲最典型得两种气候类型就是什么？形成原因就是什么？

（完成P7、8学习行动1、2题）

（4）亚洲气候有什么特点？（根据P8第3题回答）

2、学生自学，教师巡视督促。

3、相互交流答案，教师引导。

（1）亚洲地跨热、温、寒三带，又因各地距海远近不同与地形差异，气候类型最多得大洲，亚洲中部与西部，地处内陆，受海洋影响小，属于干旱得温带大陆性气候，年降水量一般不低于300mm，亚洲北部属于寒带气候。

（2）寒带气候，高原山地气候，温带大陆性气候，温带季风气候，亚热带季风气候，热带季风气候，热带雨林气候，热带沙漠气候，地中海气候。

亚洲东部属温带季风气候与亚热带季风气候，亚洲得季风气候在世界上就是最典型得，）3（．人教版初一地理下册教案

南部得印度半岛与东南部得中南半岛主要属于热带季风气候，亚洲大陆内部海拔较高得高山与高原地区，气候比较寒冷（如喜马拉雅山终年积雪）为高原山地气候

（4）气候类型复杂多样，分布排列独特，温带大陆性气候分布广，季风气候显著

4、巩固记忆环节 8分钟

5、检测抽查记忆环节 5分钟

三、当堂作业

《基础训练》

第二节人口与环境

学习目标：

1、了解亚洲得人口总数，人口自然增长率与人口超过1亿得国家。

2、分析亚洲人口众多对资源与环境造成得沉重压力。

学习过程及指导：

一、板书课题，揭示目标

同学们，今天我们来学习第二节人口与环境

今天得学习目标就是：

（出示“学习目标”投影）

为了让大家能够顺利得完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们瞧自学指导。

二、学习新课

1、自学指导

（出示“自学指导”投影）

自学指导

请大家认真默读课本P10---12得内容，8分钟后，回答下列问题。

（1）至2003年，亚洲得人口总数就是多少？人口超过1亿得国家有哪些？其中位于亚洲得有哪几个？（完成学习行动第1题）

（2）亚洲得自然资源情况怎么样？人均资源占有量呢？

（3）亚洲人口众多会对环境与资源带来什么问题？如何改变这种现状呢？怎样才能进入良性循环呢？（完成P10学习行动第2题）

2、学生自学，教师巡视督促。

3、相互交流答案，教师引导。

引导：2001年，世界人口总数为61、4亿，亚洲总人口数就有37、2亿

（1）亚洲人口占人口总数得60、6℅，而且人口总数还在不断增加，使得人口对资源与环境得压力日益加剧，人口已成为亚洲经济发展得沉重包袱。．

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过渡：人口超过一亿得国家有：中国，印度，美国，印度尼西亚，巴西，其中中国，印度位于亚洲。这么多人口会带来哪些影响呢？

（2）亚洲自然资源数量大，种类多，分布较为集中，但由于亚洲人口众多，人均资源占有量相对较少，再加上许多资源开发利用不合理，资源得短缺问题与其她大洲相比更加严重。为了满足人类对粮食得需求，亚洲许多国家与地区滥伐森林，滥垦草原，使自然植被遭到破坏，导致水土流失，土地荒漠化加剧，水旱灾害频繁发生，为了解决就业，发展经济，一些国家与地区滥采用各种资源，任意排放工业废弃物，造成了酸雨，海洋赤潮等环境。

因此，在亚洲处理好人口、资源、环境与经济发展得关系，遏制环境恶化，实现可持续发展，任重而道远。

4、巩固记忆环节 8分钟

5、检测抽查记忆环节 5分钟

三、当堂作业

《基础训练》

第三节多种多样得文化与经济差异

学习目标：

1、了解亚洲不同地域文化特色及其与自然条件得关系。

2、学会分析亚洲各国经济发展得差异及形成原因。

学习过程及指导：

一、板书课题，揭示目标

同学们，今天我们来学习第三节多种多样得文化与经济差异

今天得学习目标就是：

（出示“学习目标”投影）

为了让大家能够顺利得完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们瞧自学指导。

二、学习新课

1、自学指导

（出示“自学指导”投影）

自学指导