同等学力申硕临床医学辅导：内科学
内科学(血液)临床医学硕士专业学位培养方案.
内科学（血液）临床医学硕士专业学位培养方案一、培养时间：三年二、学位课程设置与教学安排(具体要求见总则)公共必修课与公共选修课由研究生处在第一学年第一学期统一开设并组织考试，专业外语、专业课由各专业自行开设，在第二学年内由各学院或附院统一组织考核。
三、临床技能训练1、轮转安排内科学（心血管病） 3个月内科学（内分泌与代谢病）3个月肿瘤学3个月总轮转时间至少9个月。
完成相关学科的轮转后，参加本学科的临床技能训练时间不少于一年。
2、轮转学科培训内容与要求【心血管病】（1）学习病种及理论知识：①掌握冠心病的分类，稳定性心绞痛及急性冠状动脉综合征的病因、发病机制、临床表现、分型，诊断、鉴别诊断及治疗。
熟悉动脉粥样硬化的病因、发病机制、危险因素及防治。
②掌握心力衰竭的病因、发病机制、分级、预后判定。
掌握慢性心力衰竭的临床表现、诊断、治疗原则和方法。
③掌握心律失常的分类和诊断方法，掌握常见心律失常的临床表现、诊断和治疗。
④掌握高血压病的病因、流行病学、发病机制、临床表现、分类、诊断、鉴别诊断和治疗。
⑤掌握心脏瓣膜病、感染性心内膜炎、心肌心包疾病和心脏神经症的病因、诊断、鉴别诊断及治疗。
⑥掌握心脏电复律、临时起搏及其他心血管介入性诊断治疗技术的适应证和禁忌证。
（2）急重症掌握急性左心衰竭、高血压危象、急性心机梗死、急性心包填塞、室性心动过速、室上性心动过速以及心脏骤停的诊断、治疗和抢救措施。
（3）主要药物掌握洋地黄类药物、利尿剂、扩血管药物、抗心律失常药物、溶栓剂等的分类、作用特点和临床应用。
（4）基本技能掌握：①心电图检查的操作及常规心电图的分析诊断②心脏电复律术了解：①心包穿刺术；②介入性诊断和治疗操作：冠状动脉造影及介入治疗，临时及永久起搏器，心电生理检查及射频消融术，先天性心脏病介入治疗，瓣膜病的介入治疗，右心导管。
【内分泌与代谢病】(1)学习病种：糖尿病、甲状腺疾病、皮质醇增多症、原醛、嗜铬细胞瘤、垂体机能减退症、席汉氏症、尿崩症、低血糖症。
同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平全国统一考试大纲
同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平全国统一考试大纲同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平全国统一考试大纲及指南(第四版)同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平考试大纲概述考试要求要求考生系统掌握医学科学中最主要的基础理论、基本知识和基本技能，并且能运用它们来分析和解决实际问题。
考试范围基础医学中的生理学、分子生物学、病理学；临床医学中的内科学(呼吸、心血管、消化、肾、血液和内分泌系统的疾病及风湿性疾病)和外科学(包括普通外科、胸外科、骨科和泌尿外科)。
能力要求主要测试考生以下几个方面的能力：1．对医学领域中最主要的基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度。
2．运用这些基本理论、基本知识和基本技能对有关的理论和实际问题做出综合判断和评论的正确程度。
3．分析解决实际问题的能力。
第一章生理学一、绪论(一)生理学(二)生命活动的基本特征(三)人体功能活动的调节(四)人体功能活动的反馈控制(五)稳态与内环境概念二、细胞的基本功能(一)细胞膜的基本结构和物质转运功能1．细胞膜的基本结构2．跨膜物质转运形式――单纯扩散、易化扩散、主动转运、胞吐(出胞)和胞吞(入胞)3．载体、离子通道和离子泵的概念(二)细胞的跨膜信号转导(三)细胞的兴奋性和生物电现象1．兴奋性和刺激引起兴奋的条件2．静息电位和动作电位，以及它们形成的原理3．兴奋的引起和兴奋传导的机制(四)骨骼肌的收缩功能1．骨骼肌的超微结构2．骨骼肌收缩的肌丝滑行学说3．神经-骨骼肌接头的结构和兴奋传递(五)骨骼肌收缩的形式三、血液(一)血液的组成与理化特性及其功能同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平全国统一考试大纲及指南(第四版)(二)血细胞的功能(三)血液凝固与纤维蛋白溶解(四)血型和输血原则四、血液循环(一)心脏的泵血功能1．心动周期的概念2．心脏泵血的过程和原理3．心脏泵血功能的评价和调节4．心音(二)心肌的生物电现象和电生理特性1．心肌细胞生物电产生的基础2．心室肌细胞的跨膜电位及其形成原理3．心室肌细胞与窦房结起搏细胞的跨膜电位4．心室肌细胞的生理特性5．心电图(三)血管生理1．各类血管的功能特点2．动脉血压的形成及影响因素3．静脉血压与静脉回流4．微循环与组织液的生成及意义(四)心血管活动的调节1．神经调节2．心血管活动的体液调节(五)器官循环五、呼吸(一)肺通气1．肺通气的动力2．肺通气的阻力3．肺泡表面活性物质4．胸内压5．肺通气功能的测定(二)肺换气1．肺换气的动力2．肺换气的原理3．影响肺换气的因素(三)气体在血液中的运输1．氧的运输2．二氧化碳的运输3．氧解离曲线的特点4．影响氧解离曲线的因素．同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平全国统一考试大纲及指南(第四版)(四)组织换气(五)呼吸运动的调节1．呼吸中枢2．呼吸节律形成的假说――吸气切断机制3．呼吸的反射性调节4．化学性因素对呼吸的调节六、消化与吸收(一)概述1．消化管平滑肌的特性2．消化腺的分泌功能及其机制3．胃肠激素4．消化管的神经支配(二)胃内消化1．胃液的主要成分与生理作用2．胃液分泌的调节3．胃的运动与功能，以及影响胃排空的因素(三)胰液和胆汁的分泌、生理作用及其分泌排出的调节，小肠液的成分生理作用及其运动形式1．胆汁的成分、生理作用及其分泌调节2．胰液的作用及其分泌调节3．小肠液的分泌和小肠的运动(四)吸收七、能量代谢和体温(一)能量代谢1．能量的来源和作用2．能量代谢的相关概念3．影响能量代谢的因素4．基础代谢(二)体温及其调节1．体温的正常值和生理变动因素2．体温的维持――产热和散热的动态平衡3．体温调节八、肾的排泄(一)肾的功能(二)肾的血液循环特征及肾血流的调节(三)尿生成过程1．肾小球的滤过功能及影响因素2．肾小管和集合管的重吸收和分泌功能3．一些物质的分泌和排泄同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平全国统一考试大纲及指南(第四版)(四)尿液的浓缩与稀释肾髓质渗透压梯度及其与尿液浓缩和稀释的关系(五)尿生成的调节1．肾小管中溶质浓度2．抗利尿激素3．醛固酮(六)排尿反射九、感觉器官(一)感受器的一般生理特征(二)视觉器官1．眼的折光功能及视调节2．眼的感光换能作用，视锥细胞和视杆细胞的功能3．与视觉相关的概念和现象(三)听觉器官1．耳的功能2．正常传音途径(四)前庭器官及其功能十、神经系统(一)神经元活动的一般规律1．神经元和神经纤维2．神经冲动在神经纤维上传导的特征(二)神经元之间的信息传递1．神经元之间信息传递的方式2．兴奋性突触后电位与抑制性突触后电位产生的原理3．在中枢神经系统各种神经元之间联系的基本方式4．突触传递的特征5．神经的营养作用6．神经胶质细胞的功能(三)反射中枢活动的一般规律1．反射中枢2．中枢抑制(四)神经系统的感觉功能1．感觉投射系统2．痛觉(五)神经系统对躯体运动的调节1．脊髓对躯体运动的调节2．高级中枢(六)神经系统对内脏活动的调节1．自主神经系统的概述2．自主神经释放的递质及其受体3．低位脑干对内脏活动的调节4．下丘脑对内脏活动的调节同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平全国统一考试大纲及指南(第四版)(七)脑的高级神经活动1．条件反射形成的过程及生物学意义2．大脑皮质的语言中枢和一侧优势3：学习、记忆的过程和机制4．脑电图波形和皮质诱发电位5．觉醒与睡眠十一、内分泌(一)概述1．激素的概念2．激素的作用方式3．激素的分类和作用原理(二)下丘脑与垂体1．下丘脑的内分泌功能2．腺垂体与神经垂体(三)甲状腺素的功能及其分泌的调节1．甲状腺激素的生物学作用2．甲状腺激素分泌的调节(四)肾上腺皮质激素的作用及其分泌的调节1．3类激素2．糖皮质激素的作用和分泌的调节3．盐皮质激素的主要作用和分泌的调节(五)肾上腺髓质激素的主要生理作用和分泌的调节1．主要生理作用2．分泌的调节(六)胰岛素的生理作用及其分泌的调节1．生理作用――促进合成代谢的激素2．胰岛素分泌的调节(七)与维持钙稳态有关的3种激素1．甲状旁腺激素2．降钙素3．维生素D3十二、生殖系统(一)男性生殖系统1．睾酮的生理作用2．睾酮的分泌的调节(二)女性生殖系统1．雌激素的生理作用2．孕激素的生理作用3．在月经周期中，下丘脑-垂体-卵巢轴与子宫内膜变化的关系4．影响女性乳房发育和乳汁分泌的因素同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平全国统一考试大纲及指南(第四版)第二章分子生物学一、蛋白质化学(一)氨基酸氨基酸的类型、符号、结构和化学性质。
同等学力申硕《临床医学学科综合水平考试》考点手册
同等学力申硕《临床医学学科综合水平考试》考点手册同等学力申硕《临床医学学科综合水平考试》考点手册第一章考试概述临床医学学科综合水平考试是同等学力申硕考试中的一项重要科目，旨在测试考生在临床医学学科中的综合能力和水平。
考试内容涵盖了临床医学的各个领域，包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、精神病学等。
考试形式为闭卷笔试，考试时间为180分钟，总分100分，考试难度逐年增加。
第二章考试要点一、内科学1、呼吸系统疾病：包括肺炎、慢性阻塞性肺疾病、支气管哮喘、肺癌等。
2、循环系统疾病：包括高血压、冠心病、心肌梗死、心力衰竭等。
3、消化系统疾病：包括胃炎、消化性溃疡、肝硬化、胰腺炎等。
4、泌尿系统疾病：包括肾小球肾炎、肾病综合征、尿路感染等。
5、血液系统疾病：包括贫血、白血病、出血性疾病等。
6、内分泌系统疾病：包括甲状腺功能亢进、糖尿病、肥胖症等。
7、结缔组织病：包括类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。
二、外科学1、普外科：包括手术前后处理、外科营养、急腹症、肠梗阻、疝等。
2、心胸外科：包括肺切除、食管手术、先心病等。
3、神经外科：包括颅内压增高、脑疝、颅内肿瘤等。
4、泌尿外科：包括尿路结石、前列腺增生等。
5、骨科：包括骨折、腰椎间盘突出症等。
三、妇产科学1、妇科炎症：包括阴道炎、宫颈炎等。
2、妇科肿瘤：包括子宫肌瘤、宫颈癌、卵巢癌等。
3、妊娠病理：包括流产、早产、妊娠期高血压等。
4、分娩及产褥期：包括分娩机制、产程分期、产后出血等。
四、儿科学1、新生儿疾病：包括新生儿黄疸、新生儿窒息等。
2、营养及代谢性疾病：包括营养不良、维生素D缺乏性佝偻病等。
3、呼吸系统疾病：包括肺炎、支气管炎等。
4、消化系统疾病：包括腹泻、肠套叠等。
5、血液系统疾病：包括贫血、血小板减少性紫癜等。
五、神经病学1、脑血管疾病：包括脑出血、脑梗死等。
2、颅内感染性疾病：包括脑炎、脑膜炎等。
3、神经系统变性病：包括帕金森病、阿尔茨海默病等。
同等学力申硕西医综合题型
同等学力申硕西医综合题型同等学力申硕西医综合题型通常涉及临床医学、基础医学、医学英语等多个方面的内容。
以下是一个关于同等学力申硕西医综合题型的参考内容：一、临床医学1. 疾病诊断和治疗方案：- 糖尿病的诊断标准和治疗策略。
- 高血压病的分类和治疗原则。
- 心绞痛的临床特征和紧急处理方法。
- 肺炎的病原体鉴定和抗生素治疗。
- 骨折的分类和固定方法。
2. 医学影像学：- X线、CT、MRI等医学影像技术的原理和应用。
- 针对不同部位的疾病，如肺部肿瘤、脑梗死等，应用何种影像学检查来诊断和评估。
- 影像学实验室中遇到的常见问题和解决方法。
3. 临床实践：- 临床医生对患者病情进行评估时需要考虑的因素。
- 临床医生在制定治疗计划时需要考虑的因素。
- 临床医生对患者的随访和康复管理的重要性。
- 临床医生遇到医疗纠纷时的责任和应对策略。
二、基础医学1. 生理学：- 神经生理学：神经递质的作用机制，典型的神经元通路。
- 心血管生理学：心肌收缩和舒张机制，心脏电生理。
- 呼吸生理学：气体交换，呼吸中枢调节。
- 消化道生理学：胃酸分泌，肠道吸收。
2. 病理学：- 组织病理学：常见组织学改变，如炎症、肿瘤等。
- 免疫病理学：免疫反应的机制，自身免疫性疾病。
- 病理生理学：机体疾病状态下的生理变化，如代谢紊乱、水电解质平衡失调。
3. 药理学：- 药物分类和作用机制，如抗生素、抗肿瘤药物等。
- 药物代谢和毒理学。
- 临床用药指南和用药安全。
三、医学英语1. 医学文献阅读：- 如何从大量的文献中筛选出相关且质量高的论文。
- 如何正确阅读并理解医学文献中的术语和统计数据。
- 如何写医学文献综述和致谢部分。
2. 医学专业词汇：- 人体器官和组织的英文名称。
- 常见疾病的英文名称。
- 各种医学检查、手术和治疗的英文术语。
这些是关于同等学力申硕西医综合题型的一些参考内容，希望能对你的学习有所帮助。
当然，在实际备考过程中，还需要根据自己的具体情况进行针对性的学习和复习。
内科学与临床医学培训资料
合理用药原则及药物选择依据
01
明确诊断
在选择药物治疗前，必须对患 者病情进行明确诊断，确保药 物对症治疗。
02
个体化治疗
根据患者年龄、性别、病情严 重程度等因素，制定个体化的 治疗方案。
03
药物选择
优先选择疗效确切、副作用小 、价格合理的药物。避免滥用 抗生素和激素类药物。
04
用药剂量和时间
严格按照医嘱用药，控制用药 剂量和时间，避免药物过量或 不足。
脑卒中救治流程
识别与初步评估
识别脑卒中症状，进行 神经系统检查和影像学 检查，初步评估病情。
急救措施
保持呼吸道通畅、控制 血压、降低颅内压等急
救措施。
溶栓治疗
对符合溶栓治疗指征的 患者进行溶栓治疗，恢
复脑部血液供应。
神经保护治疗
给予神经保护剂，减轻 脑损伤，促进神经功能
恢复。
多器官功能衰竭救治策略
器官与系统
多个组织协同工作构成器官，多个器官共同 生理
人体解剖学研究人体各部位的结构，生理学 研究人体正常功能及其调节机制。
疾病发生与发展机制
01
02
03
病因学
研究疾病发生的原因和条 件，包括生物因素、理化 因素、遗传因素等。
发病学
研究疾病从发生到发展的 全过程及其机制，包括潜 伏期、前驱期、症状明显 期和恢复期等。
心血管系统疾病
高血压
概述高血压的分类、危险因素、靶器 官损害评估及降压治疗原则，包括各 类降压药物的选用和联合用药策略。
冠心病
详细介绍冠心病的发病机制、临床表 现、诊断方法及治疗措施，包括药物 治疗、介入治疗和外科手术治疗的适 应症和禁忌症。
心力衰竭
2023同等学力申硕内科学
2023同等学力申硕内科学摘要：一、背景介绍1.2023 年同等学力申硕考试的重要性2.内科学在申硕考试中的地位二、考试大纲与要求1.内科学考试大纲的主要内容2.针对同等学力申硕考生的要求三、内科学复习策略1.重点复习领域和知识点2.合理安排复习时间和方法3.注重实践操作和病例分析能力的提升四、备考建议和资源1.推荐教材和辅导资料2.参加培训班或寻求指导3.加强自我约束和自律五、总结与展望1.同等学力申硕内科学考试的重要性2.备考的艰巨性和必要性3.积极备考，争取取得优异成绩正文：2023 年同等学力申硕内科学考试即将来临，对于广大考生来说，这是一个检验自己学术水平和临床能力的重要时刻。
内科学作为医学领域的基础学科，在申硕考试中占据举足轻重的地位。
因此，如何高效备考、提高自己的内科学水平，成为了考生们关注的焦点。
首先，我们需要了解2023 年同等学力申硕内科学考试大纲与要求。
根据历年考试大纲，内科学主要涵盖呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统等多个领域。
针对同等学力申硕考生，大纲要求考生具备扎实的理论基础、丰富的临床经验和较强的实践操作能力。
在明确了考试大纲与要求之后，我们需制定合适的复习策略。
在复习过程中，考生应重点关注常见病、多发病及部分疑难病的诊断、鉴别诊断和治疗原则。
合理安排复习时间，结合教材、辅导资料和网络资源进行系统学习。
此外，还要注重实践操作和病例分析能力的提升，这将对考试成绩产生直接影响。
在备考阶段，考生可以寻求专业指导、参加培训班，以提高自己的学术水平。
同时，要增强自我约束和自律，确保按时完成复习任务。
在备考过程中，要保持良好的心态，树立信心，相信自己一定能够取得优异的成绩。
总之，2023 年同等学力申硕内科学考试对于广大考生具有重要意义。
备考过程虽然艰巨，但却是提高自己学术水平和临床能力的必要途径。
内科学1(2)—临床医学
《内科学》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：内科学英文名称：Internal Medicine课程编码: YXZB4111 YXZB4112课程类别：专业必修总学时: 164（理论课92学时，见习课72学时）总学分: 6适用专业：临床医学专业先修课程：诊断学病理生理开课院系:医学院二、课程的性质和任务内科学是临床医学中的综合学科，其涉及面广，整体性强，主要研究人体各系统器官疾病的病因、诊断与防治，因此也是临床医学其他学科的基础，并与其他各临床学科之间有着密切的联系。
打好内科学的基础，训练诊断、防治疾病的临床思维方式，对于今后无论做哪个专科的医师都是十分重要的。
因此在内科学教学过程中首先必须要联系基础学科知识，学好了基础医学才能理解疾病的发病机制及其特点；第二要重视理论联系实际。
在教师的带领下利用临床见习的时间多接触病人，采集完整的病史，完成全面的体格检查，在此基础上进行综合分析，做出诊断与鉴别诊断，提出正确的诊治方案。
内科学主要教授内容包括呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统疾病、内分泌系统和营养代谢性疾病。
通过对本课程的系统学习，使临床医生掌握本专业的基础知识、基本理论和技能,提高医学生对内科疾病的诊治水平，保障人类的健康，为人类的医疗事业做贡献。
三、课程教学基本要求（一）理论教学内容和基本要求第一篇：呼吸系统疾病第一章：慢性阻塞性肺疾病教学内容：一、概述：概念和流行病学二、病因和发病机理：慢性阻塞性肺疾病的病因和发病原理尚未完全明了，可能由于和机体内外多种因素综合作用而引起。
着重说明机体内在因素与外在因素对发病的关系。
指出吸烟是最主要的因素。
三、病理：主要表现为慢性支气管炎病理变化特征，慢性支气管炎发展成阻塞性肺气肿的过程及其病理特征，气道重塑是发生气流受限的主要病理基础。
四、病理生理：慢性支气管炎发展成为肺气肿的肺功能改变，包括通气障碍、残气增多，肺泡膨大，毛细血管受压而退化，毛细血管大量减少以及部分肺泡通气不良，从而导致通气 / 血流比例失调，通气和换气功能障碍，引起缺氧和二氧化碳潴留，发生不同程度的低氧血压和高碳酸血压，最终出现呼吸衰竭。
2023同等学力申硕内科学
2023同等学力申硕内科学一、同等学力申硕内科学概述同等学力申硕内科学是我国硕士学位教育的重要组成部分，旨在培养具有较高理论水平和实际操作能力的内科学专业人才。
具备同等学力的人员可以通过申请硕士学位，进一步提升自己的学术水平和职业素养。
本文将为大家介绍2023年同等学力申硕内科学的相关信息，帮助大家更好地了解和报考这一专业。
二、2023年同等学力申硕内科学热门专业及报考条件1.热门专业：根据当前社会需求和行业发展，2023年同等学力申硕内科学的热门专业包括心血管病学、肿瘤学、神经病学、消化病学、呼吸病学等。
2.报考条件：具备相关专业本科学历，并获得学士学位；或具备相关专业大专学历，且有多年工作经验。
三、同等学力申硕内科学备考策略1.制定合理的学习计划：根据自己的实际情况，合理分配学习时间，确保各科目均衡学习。
2.掌握考试大纲和重点内容：认真研究考试大纲，了解考试范围和重点，有针对性地进行复习。
3.做好笔记和总结：在学习过程中，做好笔记和总结，帮助巩固记忆，提高学习效果。
四、同等学力申硕内科学考试大纲及重点内容1.考试大纲：涵盖内科学的基本理论、诊断方法、治疗原则和疾病谱等方面的内容。
2.重点内容：包括常见疾病的病因、病理、临床表现、诊断和治疗方法等。
五、同等学力申硕内科学复习方法与技巧1.系统学习：从基础知识开始，逐步深入，形成完整的知识体系。
2.比较记忆：对相似的概念、疾病等进行比较，加深记忆。
3.案例分析：通过案例分析，提高对疾病诊断和治疗的理解。
六、同等学力申硕内科学考试注意事项1.熟悉考试流程和规则：提前了解考试流程和规则，确保考试顺利进行。
2.做好时间管理：合理安排考试时间，保证答题速度和质量。
3.保持良好的心态：面对考试压力，保持积极的心态，调整好自己的状态。
七、成功案例分享分享成功通过同等学力申硕内科学考试的案例，为广大考生提供参考和借鉴。
通过以上内容，相信大家对2023年同等学力申硕内科学有了更深入的了解。
同等学力西医综合内科学考试重点
同等学力西医综合内科学考试重点内科学作为同等学力西医综合考试中的重要部分，涵盖了众多的知识点。
为了帮助考生更好地备考，以下将对其重点内容进行梳理。
一、呼吸系统疾病1、慢性阻塞性肺疾病（COPD）是一种具有气流受限特征的肺部疾病，气流受限不完全可逆，呈进行性发展。
常见病因包括吸烟、空气污染、职业粉尘和化学物质、感染等。
临床表现为慢性咳嗽、咳痰、气短或呼吸困难，严重时可出现喘息和胸闷。
诊断主要依靠肺功能检查，吸入支气管舒张剂后第一秒用力呼气容积（FEV1）／用力肺活量（FVC）＜70%可确定存在持续气流受限。
治疗包括戒烟、支气管舒张剂、糖皮质激素、抗感染、氧疗等。
2、肺炎分类众多，如细菌性肺炎、病毒性肺炎、支原体肺炎等。
常见症状为发热、咳嗽、咳痰，有时伴有胸痛、呼吸困难。
诊断需要结合临床症状、体征、实验室检查（如血常规、病原学检查）和影像学检查（如胸部 X 线或 CT）。
治疗主要是针对病原体选用敏感的抗生素或抗病毒药物。
3、肺结核由结核分枝杆菌引起的肺部传染性疾病。
临床表现可有咳嗽、咳痰、咯血、低热、盗汗、乏力等。
诊断依靠痰涂片和培养找结核分枝杆菌、胸部影像学检查、结核菌素试验等。
治疗原则为早期、规律、全程、适量、联合使用抗结核药物。
二、循环系统疾病1、心力衰竭是各种心脏疾病导致心功能不全的一种综合征。
分为左心衰竭、右心衰竭和全心衰竭。
左心衰竭主要表现为呼吸困难，右心衰竭主要表现为体循环淤血。
诊断需要结合症状、体征、心脏超声等检查。
治疗包括改善症状（如利尿剂、血管扩张剂）和改善预后（如ACEI/ARB、β受体阻滞剂、醛固酮受体拮抗剂）的药物治疗，以及必要时的器械治疗和心脏移植。
2、心律失常包括窦性心律失常、房性心律失常、室性心律失常等。
常见症状有心悸、头晕、晕厥等。
心电图是诊断心律失常的重要手段。
治疗方法包括药物治疗（如抗心律失常药物）、电复律、射频消融术等，治疗方案取决于心律失常的类型和严重程度。
同等学力人员申请临床医学(内科学) 硕士专业学位学科综合水平全国统一考试大纲
同等学力人员申请临床医学（内科学）硕士专业学位学科综合水平全国统一考试大纲I.考试范围内科学的基础知识、基本理论和基本技能，包括心血管内科、呼吸内科、消化内科、血液内科、内分泌科、肾脏内科、风湿免疫科、感染疾病科及重症医学科九个亚专科的内容II.考试形式与试卷结构一、答题方式闭卷、笔试二、考试时间180分钟（试卷满分为100分）三、题型分数比例选择：A1型选择题85题约42.5%A2型选择题40题约20%B型选择题50题约25%X型选择题25题约12.5%其中前40%为公共基础部分（A1型题55题，A2型题25题），后60%为内科专业部分（A1型题30题，A2型题15题，B型题50题，X型题25题）。
第一章心血管内科一、要求(一)掌握1．心血管系统的应用解剖和生理2．心脏传导系统的解剖和功能特点3．心血管系统常见症状的诊断和鉴别诊断思路4．常见心血管疾病的发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断及治疗5．心血管急、重症的诊断和治疗6．心肺复苏的基本理论和基本技能7．心血管疾病常用药物的合理应用（二）了解心脏电生理基本知识二、主要内容（一）主要症状及病种1．掌握（1）常见症状：胸痛、呼吸困难、心悸、晕厥、水肿（2）急性心力衰竭（3）慢性心力衰竭（4）原发性高血压（5）冠心病（急性冠状动脉综合征及并发症）（6）心肌炎与心肌病（7）常见心律失常（8）心脏瓣膜病（感染性心内膜炎）（9）主动脉夹层（10）心包疾病（11）深静脉血栓形成2．了解：肺血管病，常见外周动脉血管病，常见成人先天性心脏病（二）基本技能1．掌握（1）基础生命支持（BLS）（2）电除颤（3）常见疾病（左右心室肥大、左右心房肥大、左右束支传导阻滞、心肌梗死、低血钾、高血钾、窦性心律失常、预激综合征、逸搏心律、房室传导阻滞、期前收缩、阵发性室上性心动过速、心房颤动、心房扑动、室性心动过速、心室颤动）的心电图判读（4）常见心脏病超声心动图检查结果判读（5）常见心血管系统疾病（心脏形态异常如心房扩大、心室扩大、心包积液、常见先天性心脏病、肺水肿、肺动脉高压）的X线片及CT检查结果判读2．了解：心包穿刺术，临时心脏起搏术，动态心电图，动态血压第二章呼吸内科一、要求（一）掌握1．呼吸系统应用解剖和生理2．呼吸系统常见症状的诊断和鉴别诊断思路3．呼吸系统常见疾病的发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断及治疗4．呼吸系统疾病常用药物的合理应用5．肺通气功能测定，动脉血气分析的操作与判读，呼吸系统常见疾病影像学检查（Ｘ线片及CT）结果判读。
同等学力临床医学内科学
同等学力临床医学内科学临床医学内科学是医学领域中一门至关重要的学科，对于以同等学力攻读这一学科的人来说，面临着诸多挑战，同时也充满了机遇。
内科学涵盖了人体各个系统的疾病诊断、治疗和预防，从心血管系统、呼吸系统到消化系统、泌尿系统等等。
这要求学习者具备扎实的医学基础知识，包括解剖学、生理学、病理学、药理学等。
对于同等学力的学习者而言，可能在基础知识的储备上与全日制学生存在一定差距。
但这并不意味着他们不能取得优异的成绩。
关键在于要有坚定的信念、刻苦的学习精神和科学的学习方法。
首先，在学习过程中，要注重理论与实践的结合。
内科学不是单纯的理论学科，临床实践经验至关重要。
通过观察真实的病例、参与临床诊断和治疗过程，可以更深入地理解疾病的发生发展机制，掌握治疗的实际操作技巧。
比如，在心血管内科，通过观察心电图的变化，结合患者的症状和体征，来判断是否存在心肌梗死等疾病。
其次，要善于利用各种学习资源。
如今，互联网为学习提供了极大的便利，有大量的在线课程、学术论坛和专业数据库可供利用。
同时，各大医院也会举办各种学术讲座和研讨会，这都是获取最新知识和交流经验的好机会。
再者，建立良好的学习习惯也非常重要。
制定合理的学习计划，合理安排时间，定期进行复习和总结。
同时，要学会与同学和老师交流，共同探讨问题，互相学习。
在具体的学习内容方面，心血管系统疾病是内科学中的重点之一。
如高血压，这是一种常见的慢性病，其发病机制涉及遗传、环境、生活方式等多个因素。
对于高血压的治疗，不仅要控制血压水平，还要预防并发症的发生，如心脑血管疾病、肾脏疾病等。
在诊断方面，需要准确测量血压，评估患者的心血管风险，并进行相关的实验室检查和影像学检查。
呼吸系统疾病也是内科学的重要组成部分。
肺炎是常见的感染性疾病，不同类型的肺炎病原体不同，治疗方法也有所差异。
对于重症肺炎患者，需要密切监测生命体征，及时进行呼吸支持治疗。
消化系统疾病中，胃溃疡是较为常见的疾病之一。
内科学专业临床能力考核内容和要求申请临床医学硕士专业学位.doc
内科学专业临床能力考核内容和要求申请临床医学硕士专业学位一、内科学二级学科理论知识与临床技能要求（一）理论知识1、掌握（1）内科学的系统理论知识，力求有扎实的内科学基础。
（2）基本的药理知识及临床合理用药原则。
（3）内科各系统典型常见病的诊断、鉴别诊断及处理，以及腹痛、黄疸、发热、贫血、咯血、呕血等症状的鉴别诊断。
（4）内科一般急症的诊断和急救处理原则，如休克、消化道大出血、大咯血、急性心衰、呼吸衰竭、气胸、DIC等。
2、了解内科学新进展、新知识和新技术。
（二）临床技能1、能全面、系统、准确的询问病史，体格检查规范，及时完成日常临床工作记录，病历书写应达到正规合格的要求。
2、能较熟练阅读内科常见病的X线平片、CT、MRI等。
3、掌握内科常见诊疗操作，如骨穿、腰穿、胸穿、腹穿、心电图操作等。
4、熟悉（1）常用实验室检查结果的临床意义。
（2）心肺复苏技术和重症监测及处理技术，包括体外心脏按摩术、心脏电复律、人工呼吸、呼吸机监测、心电监护、药物复苏技术等。
5、了解各种常用内窥镜检查技术和特殊X线造影技术，掌握其检查指征和床意义。
6、能胜任临床带教及辅导实习医师。
（三）必须在内科学所含的各主要三级学科[不少于3个学科)中进行轮转。
二、内科学各三级学科理论知识与临床技能轮转要求内科学(心血管病)专业（一）理论知识1、掌握（1）心力衰竭的病因、发病机制、分类和预后判定，慢性心力衰竭的临床表现、诊断、治疗原则和方法。
（2）心律失常分类、发病机制和诊断方法，常见心律失常的临床表现、诊断和治疗。
（3）高血压病、动脉粥样硬化的病因、流行病学、发病机制、临床表现、分类、诊断、鉴别诊断和治疗。
（4）心脏瓣膜病的分类、病因、病理生理、临床表现、诊断和治疗原则。
（5）冠心病分类，心胶痛和心肌梗死的病因、发病机制、临床表现、分型、诊断和治疗以及预后判断。
（6）强心、利尿药、抗心律失常药、溶栓药、降压药以及扩血管药的分类、作用特点和临床应用。
同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平全国统一考试大纲及指南(第四版)汇总
同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平全国统一考试大纲及指南(第四版)汇总同等学力人员申请硕士学位——临床医学学科综合水平考试大纲概述：考试要求考生系统掌握医学科学中最主要的基础理论、基本知识和基本技能，并且能运用它们来分析和解决实际问题。
考试范围包括基础医学中的生理学、分子生物学、病理学，以及临床医学中的内科学和外科学。
能力要求：主要测试考生以下几个方面的能力：1.对医学领域中最主要的基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度；2.运用这些基本理论、基本知识和基本技能对有关的理论和实际问题做出综合判断和评论的正确程度；3.分析解决实际问题的能力。
第一章生理学：一、绪论：本章主要介绍生理学的基本概念，人体功能活动的调节，以及稳态与内环境概念。
考生需要理解人体内环境的平衡调节机制，以及人体对外界环境的适应性调节。
二、细胞的基本功能：本章主要介绍细胞膜的基本结构和物质转运功能，以及细胞的跨膜信号转导、兴奋性和生物电现象，以及骨骼肌的收缩功能。
考生需要掌握细胞的基本结构和功能，以及细胞内外物质的转运方式。
三、血液：本章主要介绍血液的组成与理化特性及其功能，以及血细胞的功能、血液凝固与纤维蛋白溶解，以及血型和输血原则。
考生需要了解血液的基本特性以及不同血型之间的差异。
四、血液循环：本章主要介绍心脏的泵血功能、心肌的生物电现象和电生理特性、血管生理，以及心血管活动的调节和器官循环。
考生需要掌握心血管系统的基本结构和功能，以及不同器官之间的血液循环规律。
五、呼吸：本章主要介绍肺通气的动力、阻力和肺泡表面活性物质，以及肺换气功能的测定。
考生需要了解呼吸系统的基本结构和功能，以及肺部对氧气和二氧化碳的交换机制。
RNA指导的RNA聚合酶在病毒RNA复制中发挥重要作用。
一、氨酰-tRNA合成酶(ARS)及其功能氨基酸的活化需要ARS的参与。
二、蛋白质生物合成的各个阶段翻译起始包括起始tRNA、起始密码子、起始因子和起始复合物；多肽链延伸阶段包括氨酰-tRNA进入、转肽、移位等3个反应，延伸因子、肽酰转移酶和肽键的形成也是关键；翻译终止阶段包括终止密码子和释放因子等。
同等学力临床医学内科学PPT课件
2、肾素-血管紧张素-醛固酮系统抑制剂
（1）血管紧张素转换酶抑制剂(ACEI)
常用制剂
作用机理
副作用 禁忌症
应用特点
卡托普利、贝那普利、培哚普利、咪达普利、赖诺普利
①抑制肾素血管紧张素系统(RAS)；②抑制缓激肽的降解可使具 有血管扩张作用的前列腺素生成增多，同时亦有抗组织增生的作 用。
功能 扩张血管，增加排钠，对抗肾上腺素、 肾素-血管紧张素等的水、钠潴留效应
抗利尿；收缩周围血管；维持血浆渗 透压 很强的收缩血管的作用
皇帝死前，选立“肽”子，继承大统。 BNP>100pg/ml即可诊断心功能不全或症状性心衰，也是 鉴别心源性和肺源性呼吸困难特异性高的指标
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心脏舒张功能不全 心肌损害和心室重塑
Kerley C线（黑色箭头）为位于肺基 底部的不透明网格状线。见于肺静脉 压明显增高，但少见。
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• A．超声心动图检查 • B．X线心脏三位相片检查 • C．心室及冠状动脉造影检查 • D．漂浮导管检查 • E．心电图运动负荷试验检查 • 1．对诊断冠心病最有价值 • 2．对左心功能判断最有价值
主动舒张功能障碍
钙离子不能及时地被肌浆网 摄回及泵出胞外
心室肌的顺应性减退及充盈 主要见于心室肥厚如高血压
障碍
及肥厚性心肌病
心肌、血管平滑肌、血管内皮细胞等的肥厚、扩张、纤维 化等
（专家提醒：心力衰竭发生发展的基本机制是心室重塑）
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• 例3．关于心室重构的概念，下列哪项不正确？ • A．心肌损害，心脏负荷过重，室壁应力增加， • 心室反应性肥大 • B．肥厚心肌肌纤维缩短能力和心室排血能力下
医学培训 《内科学》名解总结
《内科学》名解总结（注：此名解皆为历年考试名解，由于预防专业和临床专业所修的学分不同，导致考试范围、考试重点都有些区别。
总结基于第八版《内科学》，只供参考，不要押题。
另外感谢提供资料以及参与总结的人员！）1.慢性阻塞性肺疾病(COPD P21)：简称慢阻肺，是以持续气流受限为特征的可以预防和治疗的疾病，其气流受限多呈进行性发展，与气道和肺组织对香烟烟雾等有害气体或有害颗粒的异常慢性炎症反应有关。
2.急性呼吸窘迫综合症(ARDS P133)：指由各种肺内和肺外致病因素所导致的急性弥漫性肺损伤和进而发展的急性呼吸衰竭。
临床表现为呼吸窘迫、顽固性低氧血症和呼吸衰竭。
3.气道高反应性（AHR): 是指气道对各种刺激因子如变应原、理化因素、运动、药物等呈现的高度敏感状态，表现为患者接触这些刺激因子时气道出现过强或过早的收缩反应。
4.持续哮喘（哮喘持续状态？）：哮喘持续状态指的是常规治疗无效的严重哮喘发作，持续时间一般在12小时以上。
哮喘持续状态并不是一个独立的哮喘类型，而是它的病生理改变较严重，如果对其严重性估计不足或治疗措施不适当常有死亡的危险。
死于哮喘的尸检资料表明，最显著的异常是肺的过度膨胀，此乃由于弥漫的气道阻塞引起空气滞留所致。
5.医院获得性肺炎（HAP）：亦称医院内肺炎，是指患者入院时不存在，也不处于潜伏期，而于入院48小时后在医院（包括老年护理院、康复院等）内发生的肺炎。
6.肺脓肿（lung abscess）：是肺组织坏死形成的脓腔。
临床特征为高热、咳嗽和咳大量脓臭痰。
胸部X线显示一个或多发的含气液平的空洞，如多个直径小于2cm的空洞则称为坏死性肺炎。
7.原发综合征(primary complex)：指肺的原发病灶、淋巴管炎和肺门淋巴结结核称为原发综合征，X线呈哑铃状阴影，临床上症状和体征多不明显。
8.肺性脑病 :CO2潴留可引起头痛、头晕、烦躁不安、言语不清、精神错乱、扑翼样震颤、嗜睡、昏迷、抽搐和呼吸抑制等表现，这种由缺氧和CO2潴留所致的神经精神障碍症样群称为肺性脑病，又称CO2麻醉。
同等学力申硕医学专业考试科目有哪些
同等学力申硕医学专业考试科目有哪些？
同等学力申硕医学专业考试科目包含两门，分别为外国语水平和学科综合水平。
外国语水平考试包含多种语种：英语、法语、日语、德语、俄语等，考生可依据自己的实际情况选择所考试的语种，但是考生在选择语种的时候，要结合所报考院校实际情况进行选择，切忌盲目选择。
同等学力申硕医学专业学科综合水平测试内容主要涉及多个方面内容，如生理、生化、病理、内科、外科等五门课程，其中内科在学科综合水平测试中所占比例较大，达到了30%;其次是外科和生理，各占20%;最后是生化和病理各占15%。
所以报考医学在职研究生的考生，在复习过程中一定要学会有选择性的复习。
虽然学科综合测试内容涵盖领域较广泛，但是考试内容大都是最为基础的知识，所以说考试难度不高，只要复习到位，顺利通过考试肯定没有问题。
附：在职研究生热门招生院校推荐表
在职研究生信息查询入口。
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同等学力申硕 同等学力申硕临床医学辅导:内科学
同等学力申硕临床医学辅导:内科学
一、呼吸系统疾病
(一)慢性支气管炎及阻塞性肺气肿的临床表现(包括分型、分期)、并发症、诊断和鉴别诊断、治疗和预防
(二)慢性阻塞性肺疾病的病因、发病机制、病理、病理生理、临床表现、并发症、诊断和鉴别诊断、治疗和预防
(三)慢性肺源性心脏病(肺心病)的临床表现、并发症、诊断和鉴别诊断、防治原则
(四)支气管哮喘的发病机制、病理、临床表现、实验室检查、诊断标准、严重程度分级、鉴别诊断、治疗、预防
(五)肺血栓栓塞症的危险因素、病理、病理生理、临床表现、实验室和辅助检查、诊断、鉴别诊断、治疗原则、预防
(六)肺炎分类，社区获得性肺炎、医院获得性肺炎、诊断和治疗
(七)细菌性肺炎的病原学、临床表现、并发症、诊断和鉴别诊断、治疗
(八)支气管扩张症的临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗
(九)肺脓肿的病因、发病机制、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗
(十)肺结核的病原学、发病机制、病理、临床表现、诊断和鉴别诊断、预防和治疗
(十一)胸膜腔积液的病因、临床表现、实验室检查、诊断和鉴别诊断、治疗
(十二)自发性气胸的病因分类、发病机制、临床分型、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗、并发症处理
(十三)呼吸衰竭的分类及慢性呼吸衰竭的临床表现、诊断(包括血气分析)、治疗
二、心血管系统疾病
(一)总论：心血管系统结构和功能特点，心血管系统疾病的检查、诊断和防治
(二)心力衰竭的病因、病理生理、临床类型和临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗
(三)心律失常的分类、临床表现、诊断(包括心电图诊断)、治疗;心律失常主要包括过早搏动、阵发性室上性心动过速、室性心动过速、扑动、颤动、房室传导阻滞、预激综合征
(四)心脏骤停和心脏性猝死的病因、病理生理、临床表现、触发机制、危险分层及预测、预防、治疗
(五)原发性高血压的病因、发病机制、临床表现、实验室和辅助检查、诊断标准和分类、鉴别诊断、治疗
(六)稳定型心绞痛的临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗
(七)不稳定型心绞痛和非ST段抬高型心肌梗死的临床表现、实验室和辅助检查、诊断和鉴别诊断、治疗
(八)急性ST段抬高型心肌梗死的临床表现、诊断和鉴别诊断、并发症、治疗
(九)风湿性心脏瓣膜病(左房室瓣狭窄和主动脉瓣关闭不全)的临床表现、诊断和鉴别诊断、并发症、治疗
(十)感染性心内膜炎的临床表现、并发症、诊断和鉴别诊断、治疗和治愈标准
(十一)原发性心肌病(包括扩张型、肥厚型、限制型心肌病)的分类、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗
(十二)急性心包炎的病因分类、临床表现、诊断、治疗
三、消化系统疾病
(一)急性胃炎(急性糜烂出血性胃炎)的病因、临床表现、诊断、治疗
(二)慢性胃炎的分类、临床表现、诊断、治疗
(三)消化性溃疡的临床表现、诊断、鉴别诊断、并发症、治疗
(四)肠结核的临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗
(五)炎症性肠病(克罗恩病、溃疡性结肠炎)的临床表现、并发症、诊断、鉴别诊断、治疗
(六)肝硬化的分类、临床表现、并发症、诊断、鉴别诊断、治疗
(七)肝性脑病的病因和诱因、发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗
(八)胰腺炎(包括急性和慢性)的病因和发病机制、临床表现、并发症、诊断、鉴别诊断、治疗
(九)结核性腹膜炎的临床表现、并发症、诊断、鉴别诊断、治疗
(十)上消化道出血的病因、临床表现、诊断、治疗
(十一)病毒性肝炎的病原、流行病学、临床表现、实验室检查、诊断、鉴别诊断、治疗、预防
(十二)中毒的原因、发病机制、临床表现、诊断、治疗、预防
四、泌尿系统疾病
(一)泌尿系统疾病总论：常见临床表现、诊断、防治原则
(二)肾小球病概述：临床表现和原发性肾小球病的分型
(三)肾小球肾炎(包括急性、急进性和慢性)的诊断、鉴别诊断、治疗
(四)肾病综合征的并发症，原发性肾病综合征的诊断、鉴别诊断、治疗
(五)尿路感染的发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗
(六)急性肾衰竭的临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗
(七)慢性肾衰竭的分期、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗
五、血液系统疾病
(一)贫血概述：分类、临床表现、诊断、治疗
(二)缺铁性贫血的病因和发病机制、实验室检查、诊断和鉴别诊断、治疗
(三)再生障碍性贫血的病因和发病机制、临床类型、实验室检查、诊断、鉴别诊断、治疗
(四)溶血性贫血的发病机制、临床分类、诊断、鉴别诊断、治疗
(五)急性白血病的分类、临床表现、诊断、鉴别诊断、化疗
(六)淋巴瘤的临床表现、临床分期、诊断、鉴别诊断、治疗
(七)特发性血小板减少性紫癜的临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗
(八)艾滋病的病因、临床表现、实验室检查、诊断、鉴别诊断、治疗
六、内分泌代谢疾病
(一)内分泌病的总论
(二)甲状腺功能亢进症(Graves病)的病因和发病机制、临床表现(包括特殊临床表现和类型)、实验室检查、诊断、鉴别诊断、治疗
(三)库欣综合征(Cushing综合征)的病因、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗
(四)糖尿病的分型、临床表现、并发症、实验室检查、诊断、鉴别诊断、治疗
(五)糖尿病酮症酸中毒(DKA)的诱因、临床表现、实验室检查、诊断、鉴别诊断、治疗
(六)低钠血症、低钾血症和高钾血症的临床表现、诊断、治疗
(七)代谢性酸中毒和代谢性碱中毒的临床表现、诊断、治疗
七、风湿性疾病
(一)风湿性疾病总论：概念、分类、实验室检查、诊断、治疗
(二)类风湿关节炎的病因和发病机制、临床表现、实验室检查、诊断标准、鉴别诊断、治疗
(三)系统性红斑狼疮(SLE)的病因、发病机制、临床表现、免疫学检查、诊断标准和鉴别诊断、治疗
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