英语高考考试说明
河南高考英语考试说明
河南高考英语考试说明一、考试性质河南高考英语考试，作为普通高等学校招生全国统一考试的一部分，旨在测试考生对英语语言知识的掌握程度、语言技能的应用能力以及语言学习的综合素质。
该考试是衡量考生语言能力和素质的重要标准，也是高校录取新生的重要依据。
二、考试形式与试卷结构河南高考英语考试采用闭卷、笔试形式，总分为150分，考试时间为120分钟。
试卷结构包括五个部分：听力理解、阅读理解、完形填空、语法和词汇、写作。
三、考查内容与要求1、听力理解：考查考生对英语语音、语调、词汇、语法等语言要素的辨识和理解能力，以及获取口头信息的能力。
要求考生能够听懂日常生活中常见的对话和短文，理解说话者的意图和态度，并能够根据所听内容作出判断和推理。
2、阅读理解：考查考生对英语文章的理解能力，包括对文章主旨、细节信息的理解，以及根据上下文推测生词含义的能力。
要求考生能够读懂中等难度的英语文章，理解文章主旨和重要细节，推断作者的意图和态度，并能够根据所读内容回答问题。
3、完形填空：考查考生对英语文章的理解能力和语言运用能力，要求考生根据上下文语境和语法规则选择正确的词汇和语法结构填空。
要求考生能够读懂一篇短文并理解其意思，识别文中的固定搭配和习惯用法，选择正确的词汇填空。
4、语法和词汇：考查考生对英语语法和词汇的掌握情况，包括词义辨析、语法规则、固定搭配等。
要求考生能够掌握并运用基本语法知识，辨析常用词汇的意义和用法，并根据语境选择正确的词汇和语法结构。
5、写作：考查考生的英语写作能力，包括文字表达能力和篇章组织能力。
要求考生能够根据题目要求撰写一篇短文，内容连贯、完整，语法和拼写正确，符合逻辑和常识。
四、考试难度与命题原则河南高考英语考试的难度将根据考生的整体水平和高考选拔人才的要求进行合理调整。
命题原则上注重考查考生的语言能力和综合素质，同时兼顾不同水平考生的需求，使试题具有较高的信度和效度。
在试题设计上，将注重考查考生的实际应用能力，避免偏题、怪题的出现。
高考英语考试大纲(官方版)
2019年高考英语考试大纲考核目标与要求一、语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(见附录1至附录5)，要求词汇量为3500左右。
二、语言运用1.听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。
考生应能：(1)理解主旨要义;(2)获取具体的、事实性信息;(3)对所听内容做出推断;(4)理解说话者的意图、观点和态度。
2.阅读要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。
考生应能：(1)理解主旨要义;(2)理解文中具体信息;(3)根据上下文推断单词和短语的含义;(4)做出判断和推理;(5)理解文章的基本结构;(6)理解作者的意图、观点和态度。
3.写作要求考生根据提示进行书面表达。
考生应能：(1)清楚、连贯地传递信息，表达意思;(2)有效运用所学语言知识。
4.口语要求考生根据提示进行口头表达。
考生应能：(1)询问或传递事实性信息，表达意思和想法;(2)做到语音、语调自然;(3)做到语言运用得体;(4)使用有效的交际策略。
附录1语音项目表1. 基本读音(1) 26个字母的读音(2) 元音字母在重读音节中的读音(3) 元音字母在轻读音节中的读音(4) 元音字母组合在重读音节中的读音(5) 常见的元音字母组合在轻读音节中的读音(6) 辅音字母组合的读音(7) 辅音连缀的读音(8) 成节音的读音2. 重音(1) 单词重音(2) 句子重音3. 读音的变化(1) 连读(2) 失去爆破(3) 弱读(4) 同化4. 语调与节奏(1) 意群与停顿(2) 语调(3) 节奏5. 语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用6. 朗诵和演讲中的语音技巧7. 主要英语国家的英语语音差异附录2语法项目表1. 名词(1) 可数名词及其单复数(2) 不可数名词(3) 专有名词(4) 名词所有格2. 代词(1) 人称代词(2) 物主代词(3) 反身代词(4) 指示代词(5) 不定代词(6) 疑问代词3. 数词(1) 基数词(2) 序数词4. 介词和介词短语5. 连词6. 形容词(比较级和最高级)7. 副词(比较级和最高级)8. 冠词9. 动词(1) 动词的基本形式(2) 系动词(3) 及物动词和不及物动词(4) 助动词(5) 情态动词10. 时态(1) 一般现在时(2) 一般过去时(3) 一般将来时。
北京市英语高考考试说明
北京市英语高考考试说明Beijing Municipal English College Entrance Examination Instructions。
Introduction:The Beijing Municipal English College Entrance Examination is an important examination for students in Beijing who are preparing to enter college. This examination assesses students' English language proficiency and is a crucial factor in determining their admission to universities. In this document, we will provide a comprehensive overview of the examination, including its format, content, and preparation tips.1. Examination Format:The Beijing Municipal English College Entrance Examination consists of four sections: listening, reading, writing, and speaking. Each section assesses different language skills and contributes to the overall score. It is important for students to understand the requirements and expectations for each section.1.1 Listening Section:The listening section measures students' ability to understand spoken English. It includes multiple-choice questions and requires students to listen to dialogues, monologues, and short conversations. Students need to demonstrate their comprehension by selecting the correct answer.1.2 Reading Section:The reading section evaluates students' reading comprehension skills. It includes various types of texts, such as articles, advertisements, and literary works. Students are required to answer multiple-choice questions, fill in the blanks, and match headings to paragraphs based on their understanding of the texts.1.3 Writing Section:The writing section assesses students' ability to express their ideas in written form. It includes tasks such as writing essays, letters, and reports. Students need to demonstrate their proficiency in grammar, vocabulary, and organization of ideas.1.4 Speaking Section:The speaking section evaluates students' oral communication skills. It includes tasks such as giving a presentation, participating in a discussion, and answering questions. Students need to demonstrate their ability to express themselves fluently, coherently, and accurately.2. Examination Content:The examination content covers a wide range of topics, including but not limited to:2.1 Vocabulary and Grammar:Students are expected to have a good command of vocabulary and grammar. They need to demonstrate their understanding of word meanings, collocations, sentence structures, and verb tenses.2.2 Reading Comprehension:Students should be able to comprehend and analyze various types of texts, including academic articles, news reports, and fictional stories. They need to understand the main ideas, supporting details, and the author's tone.2.3 Writing Skills:Students should be able to write coherent and well-structured essays, letters, and reports. They need to demonstrate their ability to develop ideas, use appropriate language, and organize their writing effectively.2.4 Listening and Speaking Skills:Students should be able to understand spoken English in different contexts and respond appropriately. They need to demonstrate their ability to listen for specific information, infer meaning, and engage in conversations.3. Preparation Tips:To excel in the Beijing Municipal English College Entrance Examination, students should consider the following tips:3.1 Develop a Study Plan:Create a study schedule that allows for regular practice in all language skills. Allocate sufficient time for each section and focus on areas that need improvement.3.2 Practice Past Examination Papers:Familiarize yourself with the examination format and content by practicing past papers. This will help you become accustomed to the types of questions and improve your time management skills.3.3 Enhance Vocabulary and Grammar:Expand your vocabulary and improve your grammar by reading extensively and using language learning resources. Regularly review and practice vocabulary and grammar exercises to reinforce your knowledge.3.4 Improve Listening and Speaking Skills:Listen to English audio materials, such as podcasts, interviews, and speeches, to improve your listening skills. Engage in conversations with classmates or language partners to enhance your speaking skills.3.5 Seek Guidance and Feedback:Consult teachers or language tutors for guidance and feedback on your performance. They can provide valuable insights and help you identify areas for improvement.Conclusion:The Beijing Municipal English College Entrance Examination is a significant milestone for students in Beijing. By understanding the examination format, content, and preparation tips, students can effectively prepare and increase their chances of success. Remember to practice regularly, focus on all language skills, and seek guidance when needed. Good luck!。
高考英语新课标全国卷考试大纲说明
高考英语新课标全国卷考试大纲说明如下：一、考试性质高考是合格的高中毕业生或即将合格的高中毕业生参加的选拔性考试。
考试应能测试出考生掌握英语基础知识（语音、词汇、语法等）的情况，初步运用英语进行交际的能力，以及考生参加高等教育学习或以后社会生活所必需的基本素质。
二、考试内容高考英语主要考察学生听、说、读、写四种能力。
除此之外，考纲也对语法、词汇及各种题型的考试比例做了详细说明。
三、考试形式高考英语考试形式为笔试，时间为100-120分钟（其中听力约20-30分钟），满分一般为150分。
试卷分为四部分，分别是听力、阅读理解、语言知识运用和写作。
四、试卷结构听力部分包括对话理解和短文理解，主要考察考生理解口头语言的能力。
词汇和语法知识的考察包括单项填空和完形填空，主要考察考生在词汇和语法方面的运用能力。
阅读理解部分包括四篇短文，题材和体裁各不相同，主要考察考生从书面材料中获取信息的能力。
语言知识运用部分包括完形填空和阅读理解填词，主要考察考生在词汇和语法方面的运用能力。
写作部分要求考生根据提示信息及要求写出一篇短文，长度应符合要求。
这部分既考察考生的语言知识水平，也考察其语言组织能力和表达能力。
五、考试目标考试大纲详细列出了对不同级别语言知识和表达能力的要求，包括语音、词汇、语法、功能和话题等。
六、题型示例考纲提供了各种题型的示例，包括听力选择题、听力填空题、阅读理解选择题、完形填空题、语法填空题、阅读理解简答题、写作题等。
七、样题考纲最后附有样题，供考生参考。
样题按照实际考试形式和要求制定，可以帮助考生了解考试的形式和难度。
总之，高考英语新课标全国卷考试大纲旨在为考生提供明确的学习目标和方向，同时为教师和学校提供教学参考和指导。
考生应认真阅读考纲，了解考试要求和形式，有针对性地进行学习和备考，以提高自己的英语水平和应试能力。
高考英语考试说明
（一）命题指导思想1.命题以《普通高中英语课程标准（实验）》和《2007年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准英语科考试大纲》（待发）为依据。
2.测试考生的英语语言知识、语言技能和综合语言运用能力，侧重对综合语言运用能力的考查，尤其是对运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决实际问题的能力的考查。
3.重视语言的综合性与语境化因素，把语言知识放在各种实际的语境中考查，注重问题的真实性、情境性和应用性。
对说的技能的考查坚持积极试验、分步实施的原则。
4.体现对考生文化意识、情感态度等人文素养的考查。
5.使学生能够展示个性发展和思维的多样性与开放性。
6.试题应有较高的信度、效度和必要的区分度，难度系数在0.55-0.60之间。
(二)考试能力要求根据课程标准的规定，考生应在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识五个方面达到相应水平要求：1.语言知识（1）语音要求考生理解和运用常见语音项目，了解主要英语国家的英语语音差异。
（2）语法要求考生理解语法形式的表意功能，并能正确运用。
对较复杂的语言现象有一定的归纳和分析的能力。
（3）功能要求考生掌握常用的功能项目，在语境中恰当地理解和表达。
（4）话题要求考生熟悉有关我国一般社会生活的话题，并了解英语国家有关日常生活习惯的话题。
（5）词汇要求考生能使用约3300个单词和400—500个习惯用语或固定搭配，运用这些词语进行理解和表达。
2.语言技能1）听要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。
考生应能：（1）获取具体的、事实性信息；（2）理解主旨和要义；（3）对所听到内容的背景、说话者之间的关系进行简单的推断；（4）理解说话者的意图、观点或态度。
2）说要求考生根据要求进行口头表达。
考生应能：（1）用恰当的语调、语气和节奏表达个人意图和情感。
（2）对一般的询问和要求做出恰当的反应；（3）根据熟悉的话题，稍做准备后，有条理地进行简短演讲；（4）就一般性话题进行讨论；（5）根据话题要求与人交流、合作，共同完成任务；3）读要求考生读懂一般性话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中的简短文章。
2023全国乙卷英语高考大纲
2023全国乙卷英语高考大纲一、大纲概述《2023全国乙卷英语高考大纲》是教育部考试中心根据国家教育考试政策，结合英语学科特点，针对全国高考乙卷的考生设计的考试大纲。
该大纲明确了高考英语乙卷的考试范围、题型、难度及评分标准，为考生提供了备考指导。
二、考试内容1. 语言知识：包括词汇、语法、句法、语义等方面，要求考生掌握一定的词汇量，能够运用基本的语法和句法结构，理解并运用句子的语义。
2. 阅读理解：要求考生能够读懂不同类型和难度的文章，包括说明文、议论文、记叙文、应用文等，能够理解文章主旨、细节、隐含意义和作者态度等。
3. 写作：要求考生能够根据题目要求，用英语写出结构完整、表达清晰、逻辑连贯的文章，包括说明、描述、议论、应用等类型。
4. 听力：要求考生能够听懂各种口音和语速的英语材料，理解听力材料的主旨、细节、重要信息及言外之意。
5. 口语：要求考生能够用英语进行日常对话，就一般话题和特定情境展开讨论，表达个人观点、情感和态度。
三、考试形式1. 考试时间：考试时间为150分钟。
2. 考试形式与试卷结构：全国高考乙卷英语试题包括听力、阅读理解、语言知识运用、写作和口语等部分，试题结构合理，难度适中。
3. 题型特点：试题题型多样化，包括选择题、填空题、简答题、写作题等，有利于考查考生英语语言运用能力和思维能力。
四、备考策略1. 重视基础知识：考生应系统复习词汇、语法和句法知识，注重基础知识的应用和实践。
2. 提高阅读理解能力：考生应多阅读各种类型的英语文章，提高阅读速度和理解能力，注重培养阅读策略和技巧。
3. 加强写作训练：考生应注重写作训练，提高写作技巧和表达能力，注重语言的准确性和逻辑的连贯性。
4. 听力训练：考生应加强听力训练，提高听力理解能力，注重培养听前预测和听后反思的能力。
5. 口语练习：考生应注重口语练习，提高口语表达能力，注重语言的准确性和表达的流畅性。
总之，《2023全国乙卷英语高考大纲》是考生备考的重要参考，考生应全面了解大纲要求，制定合理的备考计划，注重基础知识的掌握和运用，加强阅读、写作、听力、口语等方面的训练，提高自己的英语语言运用能力和思维能力。
2024年天津高考英语考试说明
2024年天津高考英语考试说明Tianjin College Entrance Examination Board2024 Tianjin College Entrance Examination English Test InstructionsIntroductionThe 2024 Tianjin College Entrance Examination English test will be held on June 7th, 2024. This exam is a crucial component of the college entrance examination, as it assesses students' English proficiency and language skills. The test aims to evaluate students' abilities in listening, speaking, reading, and writing, and provides a comprehensive assessment of their English language competence.Test FormatThe English test consists of four sections: listening, speaking, reading, and writing. Each section is designed to test different language skills and abilities.1. Listening Section:The listening section evaluates students' listening comprehension skills. Students will listen to a series of conversations and talks, and answer questions based on therecordings. This section aims to assess students' ability to understand spoken English and extract key information.2. Speaking Section:The speaking section assesses students' ability to communicate verbally in English. Students will be required to participate in a conversation with the examiner, as well as deliver a short speech on a given topic. This section aims to evaluate students' speaking fluency, pronunciation, and language accuracy.3. Reading Section:The reading section tests students' reading comprehension skills. Students will read a series of passages and answer questions based on the texts. This section aims to assess students' ability to understand written English, infer information, and analyze the text.4. Writing Section:The writing section evaluates students' writing skills. Students will be required to write an essay on a given topic, as well as complete a series of short writing tasks. This section aims to assess students' ability to express ideas clearly, organize information coherently, and use language accurately.Test ScoringEach section of the English test is scored on a scale of 0-100 points. The total score for the English test is the sum of the scores from the four sections. The final score will be used as a criterion for college admissions, and will have a significant impact on students' academic future.Preparation TipsTo prepare for the 2024 Tianjin College Entrance Examination English test, students are advised to:1. Practice listening to English conversations and talks regularly.2. Engage in English speaking activities to improve verbal communication skills.3. Read English texts, articles, and books to enhance reading comprehension abilities.4. Practice writing essays on various topics to develop writing skills.ConclusionThe 2024 Tianjin College Entrance Examination English test is a crucial assessment of students' English language proficiency.By preparing effectively and mastering the language skills tested in the exam, students can enhance their performance and increase their chances of success in the college entrance examination. Good luck to all test takers!。
高考英语考试说明及样题
高考英语考试说明及样题I．命题指导思想考试命题要遵循选拔性考试的规律与要求，贯彻普通高中新课程的理念，反映本学科新课程标准的整体要求，考查考生初步的科学与人文素养，注重能力与素质考查，促进素质教育的实施。
以教育部考试中心颁布的考试大纲为依据，考查考生对英语语言基础知识的掌握和理解程度，注重考查考生综合运用英语语言知识的能力。
命题不以任何一种版本的英语教材为依据。
II．考试范围与内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中英语课程标准（实验）》，确定本学科考试内容。
1．语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录2-6），要求词汇量为3，500左右。
2．语言运用2.1 听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。
考生应能：(1) 理解主旨和要义；(2) 获取具体的、事实性信息；(3) 对所听内容作出推断；(4) 理解说话者的意图、观点和态度。
2.2 阅读要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。
考生应能：(1) 理解主旨和要义；(2) 理解文中具体信息；(3) 根据上下文推断生词的词义；(4) 作出判断和推理；(5) 理解文章的基本结构；(6) 理解作者的意图、观点和态度。
2.3 写作要求考生根据题示进行书面表达。
考生应能：(1) 清楚、连贯地传递信息、表达意思；(2) 有效运用所学语言知识。
2.4 口语（只对参加口语考试的考生作要求）要求考生根据题示进行口头表达。
考生应能：(1)询问或传递事实性信息，表达意思和想法；(2)做到语音、语调自然；(3)做到语言运用得体；(4)使用有效的交际策略。
III．考试形式1.考查方式：闭卷，笔试、口试。
2.笔试考试时间：120分钟。
试卷满分为150分。
口试考试时间：30分钟。
口试采用计算机辅助口语考试，试卷满分50分，分为A、B、C、D、E五个等级。
江苏高考英语考试说明变化解读复习建议
江苏高考英语考试说明变化解读复习建议xx年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)英语科考试说明在去年的根底上进展了适当修订，在保持总体目标和构造不变的根底上，替换了局部典型题例如，修订增补了一些单词的词性。
xx年江苏卷英语科考试说明系统、连贯地表达了改革与创新的特点以及对高考备考的积极引领和指导作用研读xx年英语科考试说明，我们感觉到其突出传达了两个重点信息：一是更加彰显“用英语做事情”的根本理念。
典型题例如单项填空局部，替换了数道典型题。
新增例题更加凸显语境在考生作答过程中的重要作用，突出语言使用的时代感和鲜活性，重点考查作为语言使用者和学习者需要具备的根据详细条件和特定环境，去完成在现实生活中可能遇到的、需要完成的语言任务的能力。
二是更加关注高层次思维技能。
书面表达的呈现方式在已有的图表，图片，文字信息输入的根底上，又新添加了“文字+图表”相结合的形式。
呈现方式的变化说明高考测试题目将更加重视考查考生分析、推断、评价等高层级思维能力，同时更加关注考生的语言素质，即思维品质、认知能力和文化素养，引导考生走出机械应试的怪圈。
针对xx年考试说明的这些变化，今年的高三英语备考至少应做到以下几点：在词汇学习中我们不能只满足于熟悉单词的某一词义，还应理解它在特定上下文中的引申意义，学会在特定的语境中准确使用多种方式表达同一意思的本领。
复习语法的目的不仅要熟悉语法构造的变化形式，还要理解这种构造在语境中的实用意义，更要到达在语言实践中进展准确的运用。
即要能灵活运用语法资源清楚连贯地传递信息和表达思想。
高三复习要关注课标和教材中的话题，通过话题接触各种真实的语言环境，锻炼和培养听、说、读、写等技能，并将在话题语境中掌握的单词、语法规那么和根本的交际功能和意念，尝试解决新情景中的新问题，提高运用已学到的语言知识来做事情的能力。
复习中对不同语篇我们不能仅满足于识记和理解的层面，要重视提高分析、推断、评价等高层次思维能力，特别要自始至终地突出概括能力的训练。
高考英语科考试说明(全国新课标卷word版)
高考新课标卷英语科考试说明和考试大纲I. 关于考试要求的说明一、语言知识要求考生了解和掌握《普通高中英语课程标准（实验〉》附录中所列出的各项内容，包括语音项目、语法项目、功能意念项目、话题项目和词汇。
二、语言运用1. 听力听力是与外国人直接交往中必不可少的一种语言能力。
该部分要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。
考生应能：（1）理解主旨和要义任何一段对话或独白总会围绕一个主旨或者一个中心思想展开。
有时，主旨要义会比较明确；有时则会贯穿整个对话或独白，考生需自己去归纳、概括。
（2）获取事实性的具体信息为了说明和支持主旨，对话或独白中总会出现一些具体信息，如时间、地点、人物等。
这些信息是理解和把握对话或独白主旨必不可少的内容，也常常是听力部分的重点考查项目。
（3）对所听内容作出简单推断话语发生的场合、说话者之间的关系等对话语含义的理解起着举足轻重的作用，对这些背景知识的推断能力在一定程度上可以体现一个人对口语的理解能力，因而也是听力测试所要考查的重点项目之一。
（4）理解说话者的意图、观点和态度一般来讲，说话者总会有说话的意图，或是提出或回答问题，阐述自己的想法，或是表明自己的态度或意见，对此的理解或推断在一般交往中非常重要。
有时，说话者的意图或观点是明说出来的，有时则隐含在对话的字里行间，需要听者自己去揣摩、推断。
2. 阅读理解阅读文章是我国考生接触外语的最主要途径，因此，阅读理解在试卷中占权重较大。
该部分要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。
考生应能：（1）理解主旨和要义任何一篇文章都会有一个主旨要义。
有时从文章的第一个段落，甚至第一个句子即可得出文章的主旨要义，从这一段或这个句子读者会知道文章描述的是谁或什么（即文章的主题），亦会了解作者希望读者了解主题方面的哪些内容。
有时，文章的主旨要义则需从文章的字里行间进行推断。
高考英语《考试说明》最可能考的110个单词+清单
英语高考《考试说明》最可能考的110个单词1. able adj.能够；有能力的－unable adj.不能的；不能胜任的—disabled adj.残废的；残疾的—ability n.能力；才能2. access n.接近；通路—accessible adj.可接近的3. accept v.接受；认可—acceptable adj.可接受的4. achieve v.实现；（尤其经过努力）取得，达到—achievement n.成就；成绩5. adjust v.适应；调整—adjustment n.调整；调节6. admit v.允许进入；承认—admission n. 允许进入；承认7. advertise v.做广告—advertisement n.广告；启事8. amuse v.逗乐；使消遣—amusement n.开心；娱乐9. anger n.愤怒—angry adj.发怒的；生气的—angrily adv.生气地10. announce v. 宣布—announcement n.通告；公告；宣布11. appoint v.任命；委任；约定—appointment n.约会12. appreciate v感激；欣赏—appreciation n. 感激；欣赏13. approve v.赞成；批准—approval n. 赞成；批准14. apply v.申请；应用—applicant n.申请人—application n.申请（书）；应用15. argue v.争论；争吵—argument n.安排；筹划16. arrange v.安排；筹划—arrangement n.安排；筹划17. attract v.吸引；引起—attraction n.吸引力；喜爱——attractive adj.迷人的；有吸引力的－attractions n. 名胜，旅游胜地18. bear v.忍受；忍耐—bearable adj. 可忍受的——unbearable adj.难以忍受的；无法容忍的19. beauty n.美丽—beautiful adj.美丽的20. believe v.相信；认为—believable adj.可信的—unbelievable adj.难以置信的—belief n.信念；信心21. breath n. 气息；呼吸－breathe v.呼吸－breathless adj.气喘吁吁的；呼吸急促的22. celebrate v. 庆祝－celebration n. 庆祝；庆祝会23. certain adj. 确实的；有把握的－uncertain adj. 不确定的－certainly adj.无疑；确定；当然－certainty n. 确实，必然，确实的事情24. change v.改变；变化n..零钱；改变－changeable adj. 可改变的25. comfortable adj. 舒服的－uncomfortable adj. 不舒服的－comfortably adj. 舒服的26. commit v. 犯罪；承诺－commitment n. 承诺投入27. communicate v.沟通；传达－communication n.交流；传达28. conclude v.推断－conclusion n.结论29. confuse v. 使困惑；混淆－confused adj.困惑的；糊涂的－confusing adj.令人困惑的30. congratulate v.建筑；修建－construction n.建筑；建造31. construct v.建筑，修建－construction n. 建筑，建造32. contain v.包含；容纳－container n.容器；集装箱33. contribute v.捐献；捐赠－contribution n.贡献；捐献34. convenient adj.方便的；便利的－convenience n.方便；便利35. declare v. 装修；装潢－declaration n. 装饰物；装饰36. decorate v. 装修，装潢－decoration n.装饰物，装饰37. defend v.保护；为….辩护－defence n. 保护；防护38. depend v. 依靠；依赖－dependence n.依赖；依靠－dependent adj. 依赖的；依靠的－independent adj.独立的；自主的－independce n,独立；自主39. determine v.决定确定－determination n.决心决定－determined adj.有决心得；意志坚定的40. develop v成长发展－developing adj.发展中的－developed adj发达的－development n.成长；发展41. devote v.致力于献身于－devotion n.深爱；奉献－devoted adj. 深爱的，忠诚的，有献身精神的42. differ v.不同有区别－difference n.差别差异－different adj.不同的；有差异的43. difficult adj.困难的－difficulty n.困难44. educate v.教育－education n. 教育45.employ v. 雇用－employer n.雇员－employee n.雇主，老板－employment n.雇工，雇员46. encourage v.鼓励激励－encouragement n. 鼓励激励47. equip v.装备配备－equipment装备；设备48. explain v.解释－explanation n.解释；理由49. express v. 表达表示－expression表示；表情50. fail v. 失败－failure n. 失败51. fool v.欺骗愚弄－foolish adj.愚蠢的52. fortune n. 财产运气－fortunate adj幸运的－fortunately adv.幸运地－unfortunate adj.不幸的－unfortunately adv.不幸地53. graduate n. 毕业生v.毕业－graduation n.毕业54. harm n.伤害损伤－harmful adj.有害的－harmless adj.无害的55. help n.帮助－helpful adj.有帮助的－helpless adj.无助的56. hope n. 希望－hopeful adj. 抱有希望的－hopeless adj.没有希望的；无药可救的57. humor n.幽默－humorous adj.幽默的58. impress v. 使留下深刻印象－impression映像；感想59. improve v. 改进改善－improvement n. 改进改善60. important adj. 重要的－importance n. 重要(性)61. instruct v. 命令:指示－instruction n. 命令:操作指南62. intend v. 计划，打算－intention n. 意图;目的－intentional adj.故意的－intentionally adv. 故意地－unintentional adj.无意的－unintentionally adv. 无意地63. interest n.v. 兴趣使感兴趣－interested adj. 感兴趣的－interesting adj. 有趣的64. interview n.v. 面试－interviewer n. 采访者:提问者－interviewee n. 参加面试者，被采访者65. introduce v. 介绍；引见－introduction n. 介绍，引见66. invite v. 邀请－invitation n. 邀请67. judge v. 认为:判断－judg(e)ment n. 意见;看法;判断力68. marry v.结婚；嫁；娶－marriage n. 婚姻－married adj.已婚的69. manage v. 负责；管理；设法做成－manager n.经理；管理者－management n.经营，管理行为70. mix v. 使混合:搅拌－mixture n. 混合物71. nature n. 自然界;大自然－natural adj. 自然的72. noise n. 噪音－noisy adj. 吵闹的；嘈杂的－noisily adv. 嘈杂地73. operate v. 做手术;运转；操作－operation n. 手术经营74. organize v. 组织－organization n. 机构;组织75. pain n. 疼痛;痛苦－painful adj. 疼痛的; 痛苦的76. patient adj. 耐心的－patience n. 忍耐;耐心77. perform v. 表演;演出－performance n. 表演;演－performer n. 表演者;执行者78. permit v. 许可;允许－permission n. 许可;允许79. person n. 人－personal adj.个人的;私人的－personality n. 个性性格; 人品80. please v. 使高兴;，使满意－pleasing adj. 令人愉快的（表语）－pleasant adj.令人愉快的，舒适的（定语）；使人感到高兴的（表语）－pleasure n. 使人愉快的;性意的81. pollute v. 污染－pollution n. 污染82. possible adj. 可能的－impossible adj. 不可能－possibly adv. 可能；或许－possiblity n. 可能；可能性83.possess v.拥有；具有－possession n.拥有；持有84.prepare v.准备；预备－preparation n.准备；预备85.press v. 按；压－pressure n.压力86.probable adj.可能发生的－probably adv.很可能；大概87.pronounce v.发音；拼读－pronunciation n.发音88.real adj.真的；真正的－really adv. 真正地－reality n.真实；现实89. reason n.理由；原因－reasonable adj.合乎情理的90.sad adj.悲伤的－sadly adv.悲伤地－sadness n.悲伤；忧伤91.safe adj.安全的－safely adv. 安全地－safety n.安全92.satisfy v.满意；满足－satisfaction n.满意；满足93.shame n.遗憾；羞愧－shameful adj.可耻→ashamed adj.羞愧的；惭愧的94.sharp adj.锋利的；尖的－sharpen v.(使）变得锋利95.silent adj.不语的；沉默的－silence n.沉默；缄默96.simple adj.简单的；简易的－simply adv.简单地－simplify v.使简化；使简易97.succced v.成功；达到－success n.成功－successful adj.成功的－successfully adv.成功地98.sudden adj.突然的－suddenly adv.突然；突如起来地99.suggest v.建议；提议－suggestion n.建议100.surround v.围绕；包围－surrounding adj.周围的－surroundings n.环境；周围事物101.terrible adj.糟糕的；可怕的－terribly adv.极度地102.tend v.倾向；照顾－tendency n.倾向；趋势103.tradition n.传统－traditional adj.传统的104.translate v.翻译－translation n.翻译；译文－translator n.翻译者；译员105.treat v.对待；看待－treatment n.治疗；疗法106.true adj.真的；真实的－truly adv.真实地；真正地－truth n.真理；真相107.urge n.﹠v.强烈的欲望；竭力主张－urgent adj.紧急的；急迫－urgency n.急切；急迫108.value n.价值；重要性－valuable adj.有价值的；有用的109.violent adj.暴力的；强暴的－violence n.暴力行为；暴力110.wealth n.财富－wealthy adj.富有的；有钱的。
普通高等学校招生全国统一考试说明英语科(含听力)汇总
普通高等学校招生全国统一考试说明英语科(含听力)Ⅰ、考试性质普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
英语科考试（NMET）是按照标准化测试要求而设计的。
Ⅱ、考试内容和形式（Ⅰ）听力部分占30分的试卷根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照原国家教委1993年颁发的《全日制高级中学英语教学大纲》（初审稿），并考虑中学教学实际，制定本学科考试内容。
试卷由第一卷和第二卷两部分组成。
第一卷委客观性试题，包括第一、二、三部分。
第二卷为主观性试题，由第四部分组成。
第一部分：听力本部分共两节，测试考生理解口头英语的能力。
第一节：共5小题，每小题1.5分。
要求考生根据所听写的5段简短对话，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。
每段录音材料仅读一遍。
第二节：共15小题，每小题1.5分。
要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每题所给的3个选择项中选出最佳选项。
每段录音材料读两遍。
考试进行时，考生将答案标在试卷上；听力部分结束后，考生有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
本部分所需时间约为20分钟（含转涂时间）。
第二部分：英语知识运用本部分共两节，测试考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达形式的掌握情况。
第一节：共15小题，每小题1分。
每题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。
第二节：共20小题，每小题1.5分。
在一篇180--210词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。
本部分所需时间约为25分钟。
第三部分：阅读理解测试考生阅读理解书面英语的能力。
共20小题，每小题2分。
要求考生根据所提供的5篇短文的内容（约1000词），从每题所给的4个选项中选出最佳选项。
2024年北京高考英语考试大纲
2024年北京高考英语考试大纲一、考试性质与目的高考英语是北京市教育考试院组织开展的综合性考试之一，旨在考查学生的英语语言知识、语言运用能力和跨文化交际能力。
本大纲旨在为2024年北京高考英语考试大纲提供明确的指导，使考生能够全面了解考试要求和内容，有针对性地进行备考。
二、考试内容与要求1. 语言知识：考生应掌握基本的语法知识，包括时态、语态、语气等；了解常用词汇的词义、用法和搭配；熟悉常用句型的结构和用法。
2. 语言运用：考生应能够在实际语境中正确使用英语语言知识，包括口头和书面表达；能够运用所学语言知识分析和解决问题；能够理解常见的英语文本，包括新闻报道、说明文、议论文等。
3. 跨文化交际能力：考生应了解英语国家的文化背景、风俗习惯、交际礼仪等，能够在实际交际中正确使用英语。
三、考试内容与题型示例1. 听力：考试将考查考生对听力材料的理解能力，包括对话、短文和新闻报道等。
题型示例：选择题、填空题、简答题等。
2. 阅读理解：考试将考查考生对不同类型文本的理解能力，包括说明文、议论文、小说、传记等。
题型示例：选择题、填空题、简答题、匹配题等。
3. 语法与词汇：考试将考查考生对语法规则和词汇用法的掌握情况，包括动词时态、语态、语气等；常用词汇和短语；句型结构和用法等。
题型示例：选择题、填空题等。
4. 完形填空：考试将考查考生对语篇的理解能力、词汇用法和语法规则的掌握情况。
题型示例：选择题、填空题等。
5. 短文改错：考试将考查考生对英语语言错误的识别和改正能力。
题型示例：短文改错题。
6. 书面表达：考试将考查考生的英语书面表达能力，包括描述、说明、论述、建议等。
题型示例：看图写话、应用文写作（如信件、通知、简历等）、议论文写作等。
四、备考建议1. 系统学习英语语言知识，包括语法、词汇和句型结构；2. 注重语言运用能力的培养，通过大量阅读、听力训练和口语练习提高自己的语言表达能力；3. 了解英语国家的文化背景、风俗习惯、交际礼仪等，培养跨文化交际能力；4. 注重模拟试题的训练，通过大量的模拟试题了解考试要求和题型，有针对性地进行备考；5. 注重写作训练，提高自己的书面表达能力，多写多练，不断改进自己的作文；6. 保持良好的心态和备考状态，合理安排时间，科学备考。
高考英语考试说明
高考英语考试说明在“稳定中求发展”这一思想的指导下，“考试说明”仅限原“考试说明”进行了个别文字上的调整。
1、试卷设计和试题的指导思想为了“有利于中学素质教育的推进；有利于高校选拔人才”，高考英语科的命题指导思想一直被确定为“稳定中求发展”。
在命题中具体体现在以下几个方面：1）命题原则历年保持一致语言知识题的命制原则为：保证知识覆盖面可能增加综合性与语境化的因素。
语言运用题的命制原则为：（1）语言必须放在实际的、并尽可能不同的情景中运用；（2）语言必须适合具体的交际行为（3）考核的焦点在于是否达到交际目的；（4）语言交际行为除了需要语言能力外，还需要一些其他的能力。
2)题型结构相对稳定英语学科所需要考查的内容比较明确，试卷的题型结构也比较稳定。
1996的以来，题型结构仅调整过一次，那就是1999年开始逐步在全国推广的含听力部分的高考英语试卷。
3）试卷难度几年来基本一致根据教育测量理论和高考的实际情况，试卷的理想难度被确定为0.55。
4）强调语言测试的交际性原则，逐步加大语言交际能力考查的力度高考英语科历来都重视对考生语言交能力的考查，且考查的力度随着遮蔽地构的调整逐步有所加强。
现在的试卷中含听力、语言知识、阅读理解和书面表达四大部分。
2、考试内容设计NMET试卷的主要考虑了两个方面的问题；首先，为了适应我国社会和经济发展的新形势，培养社会需要的人才，缩小我国与国际先进外语教学水平的差距，应该逐步增加考查语言能力试题的比例。
同时，也要考虑到我国外语教学的实际情况和各地发展极不平衡这一现实。
因此，NMET应该以考查语言运用为主，以考查语言知识为辅。
语言运用是指听、说、读、写四种能力，或称语言能力的四种表现形式。
要全面测量考生的英语语言运用能力，试卷中就必须有考查听、说、读、写的试题，但由于实施条件的限制，目前的试卷中还未设计口部分。
听的考查是通过要求考生听录音、然后回答试卷上试题的形式来实现的。
听是英英语语言运用能力的一个重要组成部分，在整个英语教学中起着非常重要的作用。
高考英语语法题目考试大纲说明
高考英语语法题目考试大纲说明高考英语对于广大考生来说是至关重要的一门学科，而语法作为其中的重要组成部分，更是不容忽视。
了解高考英语语法题目考试大纲，对于考生有针对性地备考、提高成绩具有重要意义。
一、高考英语语法考查的范围高考英语语法考查涵盖了词法和句法两大方面。
词法包括名词、代词、形容词、副词、动词、介词、冠词等；句法包含了句子成分、句子类型、从句等。
名词方面，考生需要掌握名词的数、所有格以及名词在句子中的作用。
例如，区分可数名词与不可数名词，理解并正确使用名词的复数形式。
代词的考查重点在于人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等的用法。
考生要能够根据语境准确选用合适的代词。
形容词和副词则要求考生熟悉其比较级和最高级的构成及用法，同时能正确辨析形容词和副词在句子中的功能。
动词无疑是语法考查的核心。
包括动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词等。
时态方面，考生需要熟练掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等常见时态的构成和用法。
语态包括主动语态和被动语态，要能根据句子的主语和动作的关系判断使用何种语态。
非谓语动词如动词不定式、动名词、分词的用法也是重点和难点。
介词和冠词的考查通常结合语境，要求考生理解其在特定语境中的正确用法。
在句法方面，句子成分如主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等的概念和作用需要清晰掌握。
句子类型包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句，考生要能够正确使用不同类型的句子来表达意思。
从句是高考英语语法中的重要内容，如定语从句、状语从句、名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）等。
考生需要理解各类从句的引导词、语序以及与主句的关系，并能在具体语境中准确运用。
二、高考英语语法题目的类型高考英语语法题目主要有单项选择题、语法填空题和短文改错题等。
单项选择题是最常见的题型之一，通过给出一个句子，让考生从四个选项中选择一个正确的语法选项。
高考英语考试说明
毛额市鹌鹑阳光实验学校高考英语考试说明普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，普通高等学校招生考试试卷应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
二、考试内容及要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照《英语课程》、《全国考试大纲》以及的《普通高中课程教学要求》制定普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）英语科考试内容和要求。
（一）语言知识要求考生能够运用基本的英语语法知识，掌握约3 500个英语单词和400—500个习惯用语或固定搭配。
（参见本说明附录词汇表）（二）语言运用1．听力要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。
考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）获取事实性的具体信息；（3）对所听内容作出推断；（4）理解说话者的意图、观点和态度。
2．阅读要求考生读懂简易的英语文学作品、科普文章、公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章并回答相关问题。
考生应能：（1）理解语篇主旨大意；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文提供的线索推测生词的词义；（4）作出简单的判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的观点、意图和态度。
（7）根据文中提供的信息用恰当的词语完成与短文相关的图表。
3．书面表达根据所给提示与要求进行书面表达。
考生的表达应能：（1）在一定的语境中准确使用英语语法和词汇；（2）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地用英语表达自己的意思。
三、考试形式及试卷结构（一）考试形式闭卷、笔试：考试时间120分钟。
试卷满分为120分。
（二）试卷难易比例。
试卷包括容易题、中等题和难题，其中以中等题为主。
（三）试卷整体结构、题型、分值、时间分布等。
四、典型题示例第一部分听力（共两节，满分20分）做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上答案转涂到答题卡上。
2023年新高考英语考试说明
2023年新高考英语考试说明
2023年新高考英语考试说明主要包括以下几个方面：
1. 考试性质：普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生成绩，按照招生章程计划和扩招，德智体美劳全面衡量，择优录取。
2. 命题指导思想：2023年新高考英语科命题以立德树人为根本任务，优化
试卷结构，强化基础性、综合性、应用性和创新性，以促进学生德智体美劳全面发展为目标。
3. 考试范围：2023年新高考英语科考试范围包括《普通高中英语课程标准（2017年版）》规定的必修课程、选择性必修课程和选修课程的所有内容，以及根据《中等职业学校英语教学大纲》规定的相当于高中阶段应完成的英语教学内容。
4. 考试形式与试卷结构：2023年新高考英语科采用闭卷、笔试形式，考试
时间为120分钟，满分150分。
试卷包括单项选择题、完形填空题、阅读
理解题、七选五填空题、语法填空题、短文改错题和书面表达题等题型。
5. 考查内容与要求：2023年新高考英语科主要考查学生的英语语言知识和
语言运用能力，包括听力、阅读、写作和翻译等方面。
同时，还需要考查学生的跨文化交际意识和跨文化交际能力。
具体要求包括：理解主旨要义，获
取具体事实性信息，对所听内容做出推断，理解说话者的意图、观点和态度，理解文章的基本结构，理解作者的意图、观点和态度等。
总的来说，2023年新高考英语考试说明更加注重对学生英语语言运用能力
和跨文化交际意识的考查，同时也更加注重对学生德智体美劳全面发展的引导。
2021英语高考考试说明
英语考核目标与要求一、语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录1 至附录5），要求词汇量为3500 左右。
二、语言运用1．听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。
考生应能：（1）理解主旨要义；（2）获取具体的、事实性信息；（3）对所听内容做出推断；（4）理解说话者的意图、观点和态度。
2．阅读要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。
考生应能：（1）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断单词和短语的含义；（4）做出判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度。
3．写作要求考生根据提示进行书面表达。
考生应能：（1）清楚、连贯地传递信息，表达意思；（2）有效运用所学语言知识。
4．口语要求考生根据提示进行口头表达。
考生应能：（1）询问或传递事实性信息，表达意思和想法；（2）做到语音、语调自然；（3）做到语言运用得体；（4）使用有效的交际策略。
1.基本读音(1)26 个字母的读音(2)元音字母在重读音节中的读音(3)元音字母在轻读音节中的读音(4)元音字母组合在重读音节中的读音(5)常见的元音字母组合在轻读音节中的读音(6)辅音字母组合的读音(7)辅音连缀的读音(8)成节音的读音2.重音(1)单词重音(2)句子重音3.读音的变化(1)连读(2)失去爆破(3)弱读(4)同化4.语调与节奏(1)意群与停顿(2)语调(3)节奏5.语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用6.朗诵和演讲中的语音技巧7.主要英语国家的英语语音差异1.名词(1)可数名词及其单复数(2)不可数名词(3)专有名词(4)名词所有格2.代词(1)人称代词(2)物主代词(3)反身代词(4)指示代词(5)不定代词(6)疑问代词3.数词(1)基数词(2)序数词4.介词和介词短语5.连词6.形容词(比较级和最高级)7.副词(比较级和最高级)8.冠词9.动词(1)动词的基本形式(2)系动词(3)及物动词和不及物动词(4)助动词(5)情态动词10.时态(1)一般现在时(2)一般过去时(3)一般将来时(4)现在进行时(5)过去进行时(6)过去将来时(7)将来进行时(8)现在完成时(9)过去完成时(10)现在完成进行时11.被动语态12.非谓语动词(1)动词不定式(2)动词的-ing 形式(3)动词的-ed 形式13.构词法(1)合成法(2)派生法(3)转化法(4)缩写和简写14.句子种类(1)陈述句(2)疑问句(3)祈使句(4)感叹句15.句子成分(1)主语(2)谓语(3)表语(4)宾语(5)定语(6)状语(7)补语16.简单句的基本句型17.主谓一致18.并列复合句19.主从复合句(1)宾语从句(2)状语从句(3)定语从句(4)主语从句(5)表语从句20.间接引语21.省略22.倒装23.强调24.虚拟语气附录3 功能意念项目表1.社会交往(Social Communications)(1)问候(Greetings)(2)介绍(Introduction)(3)告别(Farewells )(4)感谢(Thanks )(5)道歉(Apologies)(6)邀请(Invitation)(7)请求允许(Asking for permission)(8)祝愿和祝贺(Expressing wishes and congratulations)(9)提供帮助(Offering help)(10)接受和拒绝(Acceptance and refusal)(11)约会(Making appointments)(12)打电话(Making telephone calls)(13)就餐(Having meals)(14)就医(Seeing the doctor)(15)购物(Shopping)(16)问路(Asking the way)(17)谈论天气(Talking about weather)(18)语言交际困难(Language difficulties in communication)(19)提醒注意(Reminding)(20)警告和禁止(Warning and prohibition)(21)劝告(Advice)(22)建议(Suggestions)2.态度(Attitudes)(23)同意和不同意(Agreement and disagreement)(24)喜欢和不喜欢(Likes and dislikes)(25)肯定和不肯定(Certainty and uncertainty)(26)可能和不可能(Possibility and impossibility)(27)能够和不能够(Ability and inability)(28)偏爱和优先选择(Preference)(29)意愿和打算(Intentions and plans)(30)希望和愿望(Hopes and wishes)(31)表扬和鼓励(Praise and encouragement)(32)责备和抱怨(Blame and complaint)(33)冷淡(Indifference)(34)判断与评价(Judgement and evaluation)3.情感(Emotions)(35)高兴(Happiness)(36)惊奇(Surprise)(37)忧虑(Worries)(38)安慰(Reassurance)(39)满意(Satisfaction)(40)遗憾(Regret)(41)同情(Sympathy)(42)恐惧(Fear)(43)愤怒(Anger)4.时间(Time)(44)(45)时段(Duration)(46)频度(Frequency)(47)时序(Sequence)5.空间(Space)(48)位置(Position)(49)方向(Direction)(50)距离(Distance)6.存在(Existence)(51)存在与不存在(Existence and Non-existence) 7.特征(Features)(52)形状(Shape)(53)颜色(Colour)(54)材料(Material)(55)价格(Price)(56)规格(Size)(57)年龄(Age)8.计量(Measurement)(58)长度(Length)(59)宽度(Width)(60)高度(Height)(61)数量(Number)9.比较(Comparison)(62)同级比较(Equal comparison)(63)差别比较(Comparative and superlative)(64)相似和差别(Similarity and difference) 10.逻辑关系(Logical relations)(65)原因和结果(Cause and effect)(66)目的(Purpose)11.职业(Occupations)(67)工作(Jobs)(68)单位(Employer)附录4 话题项目表1.个人情况(Personal information)2.家庭、朋友与周围的人(Family, friends and people around)3.周围的环境(Personal environments)4.日常活动(Daily routines)5.学校生活(School life)6.兴趣与爱好(Interests and hobbies)7.个人感情(Emotions)8.人际关系(Interpersonal relationships)9.计划与愿望(Plans and intentions)10.节假日活动(Festivals, holidays and celebrations)11.购物(Shopping)12.饮食(Food and drink)13.健康(Health)14.天气(Weather)15.文娱与体育(Entertainment and sports)16.旅游和交通(Travel and transport)17.语言学习(Language learning)18.自然(Nature)19.世界与环境(The world and the environment)20.科普知识与现代技术(Popular science and modern technology)21.热点话题(Topical issues)22.历史与地理(History and geography)23.社会(Society)24.文学与艺术(Literature and art)附录5 词汇表Aa(an) art abandon vability nable a abnormal a aboard prep abolish v abortion nabout ad & prep above prep,a & ad abroad ad abrupt a absence n absent a absolute a absorb v abstract a & n absurd a abundant a abuse v academic a & n academy n accelerate v accent naccept vaccess n & v accessible a accident n accommodation n accompany v accomplish v account n accountant n accumulate v accuracy n accurate a accuse v accustomed a ache v & n achieve v achievement n acid a acknowledge v acquaintance n acquire v acquisition n acre nacross prepact n & vaction nactive aactivity nactor nactress nactual aacute aAD abbrad=advertisement n adapt v adaptation nadd vaddicted a addition n address n adequate aadjust v adjustment n administration n admirable a admire v admission nadmit v adolescence n adolescent a & n adopt vadore vadult nadvance v & n advantage n adventure n advertise v advertisement n advice nadvise v advocate vaffair naffect vaffection n afford vafraid aAfrica nAfrican a & nafter ad,prep & conj afternoon n afterward(s) ad again adagainst prepage nagency nagenda nagent n aggressive aago adagree v agreement n agricultural a agriculture n ahead adaid n & vAIDS naim n & vair naircraft nairline nairmail nairplane nairport nairspace nalarm n & valbum nalcohol nalcoholic a & n algebra nalike adalive aall ad,a & pron allergic aalley nallocate vallow vallowance nalmost adalone aalong ad & prep alongside adaloud adalphabet nalready adalso adalternative a although conjaltitude naltogether ad aluminium(Am aluminum) n always adam v(be)a.m./am,A.M./AM abbr amateur aamaze v amazing a ambassador n ambassadress n ambiguous a ambition n ambulance n America n among prep amount n & v ample a amuse v amusement n analyse v analysis n ancestor n anchor v & n ancient aand conj anecdote n anger nangle nangry aanimal nankle n anniversary n announce v annoy vannual a another a & pron answer n & v ant nAntarctic a antique n anxiety n anxious aany pron & a anybody pron anyhow ad anyone pron anything pron anyway ad anywhere ad apart ad & a apartment n apologize v apology n apparent a appeal v & n appear v appearance n appendix n appetite n applaud v & n apple n applicant n application n apply v appoint v appointment n appreciate v appreciation n approach n & v appropriate a approval n approve v approximately ad apron narbitrary aarch narchitect n architecture n Arctic aare v(be)area nargue v argument narise(arose,arisen) v arithmetic narm n & v armchair narmy naround ad & prep arrange v arrangement n arrest varrival narrive varrow nart narticle nartificial aartist nas ad,conj & prepash n ashamed a Asia n Asian a & n aside adask v asleep a aspect n assess v assessment n assist v assistance n assistant n associate v association n assume v assumption n astonish v astronaut n astronomer n astronomy n at prep athlete n athletic a Atlantic a atmosphere n atom n attach v attack v & n attain v attempt v & n attend vattention nattitude nattract vattraction nattractive aaudience naunt nauthentic aauthor nauthority nautomatic aautonomous aautumn navailable aavenue naverage a & navoid vawake(awoke,awoken) v & a award naware aaway adawesome aawful aawkward aBbaby nbachelor nback ad,a & n background nbackward(s) ad basin nbacon n basis n bacterium(pl bacteria) n basket nbad(worse,worst) a basketball n badminton n bat nbag n bath nbaggage n bathe vbakery n bathroom n balance n bathtub n balcony n battery nball n battle nballet n bay nballoon n BC abbr bamboo n be(am,is,are,was, ban n & v were,being,been) v banana n beach nband n bean nbandage n bank n bar n bean curd n bear1 n bear2 vbarbecue n beard nbarber n beast nbarbershop n beat(beat,beaten) v & n bare a beautiful abargain n & v bark v & n barrier n base n baseball n basement n basic a beauty nbecause conjbecome(became,become) v bed nbeddings nbedroom nbee nbeef nbeer nbefore prep,ad&conjbeg vbegin(began,begun) v behalf nbehave vbehaviour(Am behavior) n behind prep & adbeing nbelief nbelieve vbell nbelly nbelong vbelow prepbelt nbench nbend(bent,bent) v beneath prepbeneficial abenefit n & vbent a & nbeside prepbesides prep & ad betray vbetween prepbeyond prepbicycle nbid v & nbig a bike=bicycle nbill nbingo n biochemistry n biography n biology nbird nbirth nbirthday n birthplace n biscuit nbishop nbit nbite(bit,bitten) v bitter ablack a & n blackboard n blame n & vblank n & a blanket nbleed vbless vblind ablock n & vblood nblouse nblow(blew,blown) v blue n & aboard n & vboat nbody nboil vbomb n & v bond n & v bone n bonus n book n & v boom n & v boot nbooth n border n bored a boring a born a borrow v boss n botanical a botany n both a & pron bother v bottle n bottom n bounce v bound a boundary n bow v & n bowl n bowling n box n boxing nboy n boycott v brain nbrake n & vbranch nbrand nbrave abravery nbread nbreak(broke,broken) v & n breakfast n breakthrough nbreast nbreath nbreathe vbreathless abrewery nbrick nbride nbridegroom nbridge nbrief abright abrilliant abring(brought,brought) v broad abroadcast(broadcast, broadcast 或-ed,-ed) v brochure nbroken abroom nbrother nbrown n & abrunch nbrush v & nBuddhism nbudget nbuffet nbuild(built,built) v building nbunch nbungalow nburden nbureaucratic aburglar nburn(burnt,burnt或-ed,-ed) v & nburst vbury vbus nbush nbusiness n businessman/woman(pl businessmen/ women) n busy abut conj & prepbutcher n & vbutter nbutterfly nbutton n & vbuy(bought,bought) vby prepbye int Ccab ncabbage ncafe ncafeteria ncage ncake ncalculate vcall n & vcalm a & vcamel ncamera ncamp n & v campaign ncan1(could);can’t=cannot modal v can2 ncanal ncancel vcancer n candidate ncandle ncandy ncanteen ncap ncapital ncapsule ncaptain ncaption ncar ncarbon ncard ncare n & vcareful acareless a carpenter ncarpet ncarriage ncarrier ncarrot ncarry vcartoon ncarve vcase ncash n & vcassette ncast(cast,cast) v castle ncasual acat ncatalogue n catastrophe ncatch(caught,caught) v category ncater vCatholic acattle ncause n & vcaution ncautious acave nCD=compact disk n ceiling ncelebrate v celebration ncell ncentral acentre(Am center) n century nceremony ncertain acertificate nchain nchair nchairman/woman(pl chairmen/women) n chalk nchallenge n challenging a champion nchance nchange n & v changeable a channel nchant v & nchaos nchapter ncharacter n characteristic a & ncharge v & nchart nchat n & vcheap acheat n & vcheck n & vcheek ncheer n & vcheerful acheers intcheese nchef nchemical a & n chemist nchemistry ncheque(Am check) n chess nchest nchew vchicken nchief a & nchild(pl children) n childhood n chocolate nchoice nchoir nchoke n & vchoose(chose,chosen) v chopsticks nchorus nChristian n Christmas n church n cigar n cigarette n cinema n circle n & v circuit n circulate v circumstance n circus n citizen ncity ncivil a civilian n civilization n clap vclarify v class n classic a classify v classmate n classroom n claw nclay nclean v & a cleaner n clear aclerk n clever aclick v climate nclimb vclinic nclock nclone vclose a & adcloth nclothes nclothing ncloud ncloudy aclub nclumsy acoach ncoal ncoast ncoat ncocoa ncoffee ncoin ncoincidence ncoke ncold a & ncollar ncolleague ncollect vcollection ncollege ncollision ncolour(Am color) n & v comb n & vcombine v come(came,come) v comedy ncomfort n comfortable a command n & v comment n commercial a commit v commitment n committee n common a communicate v communication n communism n communist n & a companion n company n compare v compass n compensate v compete v competence n competition n complete a & v complex a & n component n composition n comprehension n compromise v compulsory a computer nconcentrate v concept n concern v & n concert n conclude v conclusion n concrete a condemn v condition n conduct v conductor n conference n confident a confidential a confirm v conflict n confuse v congratulate v congratulation n connect v connection n conscience n consensus n consequence n conservation n conservative a consider v considerate a consideration n consist v consistent a constant a constitution n construct v construction n consult v consultant n consume v contain v container n contemporary a content1 n content2 a continent n continue v contradict v contradictory a contrary n & a contribute v contribution n control v & n controversial a convenience n convenient a conventional a conversation n convey v convince v cook n & v cooker n cookie ncool acopy n & v corn ncorner n corporation n correct v & a correction n correspond v corrupt a & v cost n & vcosy(Am cozy) a cottage n cotton n & a cough n & v could modal v count v counter n country n countryside n couple n courage n course ncourt n courtyard n cousin ncover n & v cow ncrash v & n crayon ncrazy acream ncreate v creature ncredit ncrew ncrime ncriminal ncriterion(pl criteria) n crop ncross n & v crossing n crossroads ncrowd n & vcruel acry n & vcube ncubic acuisine nculture ncup ncupboard ncure n & vcurious acurrency n curriculum n curtain ncushion ncustom n customer n customs ncut(cut,cut) v & n cycle vcyclist nDdad=daddy n daily a,ad & n dam n damage n & v damp a & n dance n & v danger n dangerous a dare v & modal v dark a & n darkness n dash v & ndata n database ndate n & v daughter n dawn nday ndead a deadline ndeaf adeal ndear adeath ndebate n & v debt ndecade n decide v decision n declare vdecline vdecorate v decoration n decrease vdeed ndeep a & addeer ndefeat vdefence(Am defense) n defend vdegree ndelay n & vdelete v & n deliberately ad delicate adelicious adelight ndelighted adeliver vdemand vdentist n department(Dept.) n departure ndepend vdeposit v & ndepth ndescribe v description ndesert v & n deserve vdesign v & ndesire v & ndesk ndesperate adessert n destination n destroy vdetective n determine v develop v development n devote vdevotion ndiagram ndial vdialogue(Am dialog) n diamond ndiary ndictation n dictionary ndie vdiet ndiffer vdifference n different adifficult adifficulty ndig(dug,dug) v digest vdigital adignity n dilemma n dimension n dinner n dinosaur n dioxide ndip vdiploma n direct a & v direction n director n directory n dirty a disability n disabled a disadvantage n disagree v disagreement n disappear v disappoint v disappointed a disaster n discount n discourage v discover v discovery n discrimination n discuss v discussion n disease n disgusting a dish ndisk=disc n dislike vdismiss v distance n distant a distinction n distinguish v distribute v district ndisturb v disturbing adive vdiverse adivide vdivision n divorce vdizzy ado(did,done) v doctor n document ndog ndoll ndollar ndonate vdoor n dormitory(dorm) n dot ndouble a & n doubt n & v down prep & ad download n & v downstairs ad downtown ad,n & a dozen nDr=doctor ndraft n & vdrag vdraw(drew,drawn) v drawback ndrawer ndream(dreamt,dreamt 或-ed,-ed) n & v dress n & vdrill n & vdrink(drank,drunk) v drive(drove,driven) v driver ndrop n & vdrug ndrum ndrunk adry v & aduck ndue adull adumpling nduring prepdusk ndust ndustbin ndusty aduty nDVD=digital versatile disk n dynamic adynasty nEeach a & proneager aeagle near nearly a & adearn vearth nearthquake neast a,ad & nEaster neastern aeasy aeat(ate,eaten) vecology nedge nedition neditor neducate veducation neducator neffect neffort negg neggplant neither a,conj & adelder n elect velectric a electrical a electricity n electronic a elegant a elephant nelse ade-mail n & v embarrass v embassy n emergency n emperor nemploy vempty a encourage v encouragement n end n & vending nendless aenemy n energetic a energy nengine n engineer nenjoy v enjoyable a enlarge venough pron,a & ad enquiry nenter venterprise n entertainment n enthusiastic a entire a entrance n entry n envelope n environment n envy v & n equal a & v equality n equip v equipment n eraser nerror nerupt v escape n & v especially ad essay n Europe n European a & n evaluate v even ad evening nevent n eventually a d ever adevery a everybody pron everyday a everyone pron everything pron everywhere ad evidence nevident a evolution nexact aexam=examination n examine v example n excellent aexcept prep exchange n & v excite vexcuse n & v exercise n & v exhibition nexist vexistence nexit nexpand vexpect v expectation n expense n expensive a experience n experiment n expert nexplain v explanation n explicit aexplode vexplore vexport n & v expose vexpress v & n expression n extension nextra a extraordinary a extreme aeye neyesight nFface n & vfacial afact nfactory nfade vfail v & nfailure nfair1 afair2 nfaith nfall1(fell,fallen) v fall2(Am)=autumn n false afamiliar afamily nfamous afan nfancy n,v & a fantastic afantasy nfar(farther,farthest或further,furthest) a & ad fare nfarm nfarmer nfast a & adfasten vfat n & afather nfault nfavour(Am favor) n favourite(Am favorite) a & n fax n & vfear nfeast nfeather nfederal afee nfeed(fed,fed) vfeel(felt,felt) vfeeling nfellow nfemale a & nfence nferry nfestival n & afetch vfever nfew pron & afibre(Am fiber) nfiction nfield nfierce afight(fought,fought) n & v figure n & vfile nfill vfilm n & vfinal afinance nfind(found,found) vfine1 afine2 vfinger nfingernail nfinish v & nfire n & vfireworks nfirm1 nfirm2 afish n & vfisherman nfist nfit a & vfix vflag nflame nflash nflashlight nflat1 a flat2 nflee(fled,fled) vflesh nflexible aflight nfloat vflood n & vfloor nflour nflow vflower nflu nfluency nfluent afly1(flew,flown) vfly2 nfocus v & nfog nfoggy afold vfolk n & afollow vfond afood nfool n & vfoolish afoot(pl feet) nfootball nfor prep & conjforbid(forbade,forbidden) v force vforecast n & vforehead nforeign aforeigner nforesee(foresaw,foreseen) v forest nforever adforget(forgot,forgot/forgotten) v forgetful aforgive(forgave,forgiven) v fork nform n & vformat nformer afortnight nfortunate afortune nforward adfoster vfound vfountain nfox nfragile afragrant aframework nfranc nfree afreedom nfreeway nfreeze(froze,frozen) v freezing a frequent afresh afriction nfridge=refrigerator n friend nfriendly a friendship n frighten vfrog nfrom prepfront a & nfrontier nfrost nfruit nfry vfuel nfull afun n & afunction n & v fundamental a funeral nfunny afur nfurnished a furniture nfuture nGgain vgallery ngallon ngame ngarage n garbage n garden ngarlic n garment ngas ngate ngather vgay ageneral a & n generation n generous a gentle a gentleman n geography n geometry n gesture nget(got,got) vgift ngifted agiraffe ngirl ngive(gave,given) v glad aglance vglare vglass nglobe nglory nglove n glue ngo(went,gone) vgoal ngoat ngod ngold n & agolden agolf ngood(better,best) a goods ngoose(pl geese) n govern vgovernment ngrade ngradual agraduate vgraduation ngrain ngram ngrammar ngrand agrandchild n granddaughter n grandma=grandmother n grandpa=grandfather n grandparents n grandson ngranny ngrape ngraph ngrasp vgrass ngrateful agravity ngreat a & ad greedy agreen a & n greengrocer n greet vgreeting ngrey(Am gray) a grill ngrocer ngrocery nground ngroup ngrow(grew,grown) v growth n guarantee vguard nguess vguest nguidance nguide nguilty aguitar ngun ngym=gymnasium n gymnastics nHhabit n hair nhaircut nhalf a & nhall nham nhamburger nhammer nhand n & vhandbag nhandful nhandkerchief nhandle n & vhandsome ahandwriting nhandy ahang(hung,hung 或-ed,-ed) v happen vhappiness nhappy aharbour(Am harbor) nhard ad & ahardly adhardship nhardworking aharm n & vharmful aharmony nharvest n & vhat nhatch vhate v & nhave(has,had,had) v he pronhead n & v headache n headline n headmaster n headmistress n health nhealthy ahear(heard,heard) v hearing nheart nheat nheaven nheavy aheel nheight n helicopter nhello inthelmet nhelp n & vhelpful ahen nher pronherb nhere adhero nhers pronherself pron hesitate vhi int hide(hid,hidden) vhigh a & adhighway nhill nhim pronhimself pronhire vhis pronhistory nhit(hit,hit) v & n hobby nhold(held,held) vhole nholiday nholy ahome n & ad homeland n hometown n homework nhonest ahoney nhonour(Am honor) n & v hook n & vhope n & vhopeful ahopeless ahorrible ahorse nhospital nhost n & vhostess nhot ahotdog nhotel nhour nhouse nhousewife n housework nhow adhowever ad & conj howl vhug vhuge ahuman a & n human being n humorous a humour(Am humor) n hunger nhungry ahunt vhunter nhurricane nhurry vhurt(hurt,hurt) v husband n hydrogen nII pronice nice-cream nidea n identity n identification n idiom nif conjignore vill aillegal a illness n imagine v immediately ad immigration n import v & n importance n important a impossible a impress v impression n improve vin prep & ad inch n incident n include v income n increase v & n indeed a independence n independent a indicate v industry n influence n & v inform vinformation n initial ainjure vinjury nink ninn ninnocent a insect ninsert vinside prep & ad insist vinspect v inspire v instant a instead ad institute n institution n instruct v instruction n instrument n insurance n insure v intelligence n intend v intention n interest n interesting a international a Internet n interpreter n interrupt v interval ninterview n & vinto prepintroduce v introduction ninvent vinvention ninvitation ninvite viron n & virrigation nis v(be)island nit pronits pronitself pronJjacket njam njar njaw njazz njeans njeep njet njewellery(Am jewelry) n job njog vjoin vjoke njournalist njourney njoy njudge n & vjudgement(Am judgment) njuice njump n & vjungle njunior ajust a & adjustice nKkangaroo nkeep(kept,kept) vkettle nkey nkeyboard nkick v & nkid nkill vkilo nkilogram nkilometre(Am kilometer) n kind1 nkind2 akindergarten nkindness nking nkingdom n kiss n & vkitchen nkite nknee nknife(pl knives) n knock n & vknow(knew,known) v knowledge nLlab=laboratory n labour(Am labor) n lack n & vlady nlake nlamb nlame alamp nland n & v language nlantern nlap nlarge alast a & vlate a & adlatter nlaugh n & v laughter nlaundry nlaw nlawyer nlay(laid,laid) v lazy a lead(led,led)v & n leadernleaf(pl leaves) n league nleak vlearn(learnt,learnt 或-ed,-ed) v least nleather nleave(left,left) v lecture nleft a,ad & nleg nlegal alemon n & a lemonade nlend(lent,lent) v length nlesson nlet(let,let) v letter nlevel n liberation n liberty n librarian n library nlicense nlid nlie1 n & v lie2(lay,lain) v life(pl lives) n lift v & nlight n,v & a lightning nlike v & prep likely alimit vline n & vlink v & nlion nlip nliquid n & alist n & vlisten v literature n literary alitre(Am liter) n litter vlittle(less,least) a live v & alively aload nloaf nlocal alock n & v lonely along a & ad look n & v loose alorry nlose(lost,lost) vloss nlot nloud alounge nlove n & vlovely alow a & adluck nlucky aluggage nlunch nlung nMmachine nmad amadam/madame n magazine nmagic amaid nmail n & v mailbox nmain amainland nmajor amajority nmake1 nmake2(made,made) v male a & nman(pl men) n manage vmanager nmankind nmanner n many(more,most) pron & a map n maple nmarathon nmarble nmarch n & vmark n & vmarket nmarriage nmarry vmask n & vmass nmaster v & nmat nmatch v & nmaterial n mathematics=math/maths nmatter n & vmature amaximum a & nmay modal vmaybe adme pronmeal nmean(meant,meant) v meaning n。
高考英语作文考试说明要求
高考英语作文考试说明要求The purpose of this document is to provide a comprehensive guide on the requirements and expectations of the English composition section of the national college entrance examination, commonly known as the Gaokao. This guide aims to assist students in understanding the exam format, scoring criteria, and effective strategies for writing a successful essay. 。
1. Exam Format。
The English composition section of the Gaokao consists of one essay question, which requires students to write a coherent and well-structured response within a given time limit. The topic of the essay is usually broad and open-ended, allowing students to express their opinions and showcase their language skills.2. Scoring Criteria。
The essays are evaluated based on several criteria, including content, organization, language use, and coherence. It is crucial for students to address the topic appropriately, present logical arguments, demonstrate a wide range of vocabulary and grammatical structures, and maintain a clear and cohesive flow of ideas throughout the essay.3. Effective Strategies。
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自从2003年开始试行《高中英语课程标准》（实验），我国英语教学的重心从原来知识技能转变为综合语言运用能力，高考的侧重点也随之逐渐作出调整。
十几年来，高考英语试卷基本由听力、阅读理解、语言知识运用和写作四部分组成。
2014年，全国卷取消了单选题，把语言知识与语篇、语用更加紧密结合在一起，明显突出综合语言运用能力。
《高中英语课程标准》（实验）明确提出：“综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。
”显然，高考也应检查考生这五方面内容的整合发展水平，评价他们的综合语言运用能力。
在试卷上表现为：1）理解英语口语的能力；2）理解书面语言的能力；3）词汇、语法和语用知识运用能力；4）书面表达能力。
前两大题不是简单检查考生的听力和阅读能力，而是检查他们在听取和读取信息过程中，抓住主旨要义、掌握具体细节、推断意义以及判断意图、观点和态度等获取和处理信息的能力。
后两部分也不是单一考查语言知识和写的能力，而是检查他们在补全和表达信息过程中正确、连贯加工和传递信息的能力。
要有效获取、处理、加工、传递信息，一个考生不但要掌握语言知识、语言技能，还需要有很强的跨文化意识，以及正确的学习策略和情感态度。
所以，我们可以从高考试卷考查的内容分析反映综合语言能力的五个层次：第一层：获取主旨和细节、推断语篇的深层意义以及正确、连贯表达；
第二层：理解英语口语、理解英语的书面语、语言知识运用和书面表达；
第三层：获取、处理、加工和传递信息；
第四层：语言知识、语言技能、文化意识、情感态度和学习策略；
第五层：综合语言语言能力。
但是一份高考试卷呈现的是第二层能力，在每年考纲中会解读到第一层能力，即试卷直接要考查的能力。
假如老师没有结合《高中英语课程标准》，很容易误解为高考检查的就是听力、阅读、语法填空、书面表达（第二层）。
在训练中，至多在具体技能或技巧上下功夫（第一层）。
教师手头上的课程标准、教材和高考试卷这三大件，剩下教材和试卷，甚至只是试卷。
以考代教，用劣质的模拟卷取代教材，大量地重复、机械做题，拼的是高考。
结果是高分低能，学生学了十来年英语，却无法正确、连贯表达一个完整的意思。
如何处理好课程标准、教材和高考三者间的关系？
要真正培养“综合语言语言能力”，出高分高能成绩，教师必须处理好课程
标准、教材和高考三者的关系，就课堂教学来说，也就是要处理好“教学目的”“教学活动”和“考试评价”的关系。
应试教育背景下的课堂教学是以考试取代教学目标的“考试﹢教学”二元
模式，教学内容局限在考试表层范围，教学方式围绕在答题技巧上，这样的教
学模式永远培养不了综合语言语言能力。
要摆脱这种应试模式，教师一定要正视教学目标的地位。
教学目标小到一节课的学习目标，大到整个高中阶段的课程标准，组成一个能力逐渐提高的目标系统，引导日常教学活动，规范教学评价最终形成以教学目标为导向的“目标﹢教学﹢评价”三元教学模式。
为此，处理好以下四大关系显得十分重要：
01
教学与评价
评价是检测教学的手段，不是教学的目标。
其中通过形成性评价，我们可以把握教学进展、及时诊断教学效果、调整教学节奏和方法；通过终结性评价，我们可以发现学生的发展情况。
但所有评价的标准必须与教学目标和内容是一致的。
02
教材与试卷
教材分侠义和广义两类。
侠义的是指课堂上使用的教科书，广义的是指所有用于教学活动的材料，包括纸质和非纸质的。
教师要学会根据课程标准、平时的教学目标以及学生实际情况，选择适当的教学内容，也要引导学生接触更广的学习内容，促进学生的能力发展。
简单地使用历年高考试卷和模拟题是跟不上每年高考试题变化的，学生的能力也难以得到综合的发展。
03
综合与碎片
英语学习是一项综合性的实践活动，综合语言语言能力是在实践中逐渐发展起来的。
，需要文化背景、语篇知识、语用知识、词汇、语法，需要思维能力、逻辑能力、阅读技巧和策略，甚至需要语音知识和听力，因为人在阅读时，很多情况下会在大脑里把形码转换为音码，再转化为义码。
所以把各类语言知识和各种语言技能割裂开来，进行碎片化的专项训练是不可取的。
04
渐进与突变
能力的提高需要一个积累的过程、一个从量变到质变的过程，无论是听力、阅读能力，还是写作能力和口语能力，都是靠有计划、有步骤、循序渐进的常规教学活动发展起来的。
许多考生的书面表达不知所云，原因就是当他们连一个完整句子还不会写的时候（如初一），教师就要求他们模拟高考的书面表达。
欲速则不达，就是这个理。
最后特别要指出的是，综合语言语言能力是英语课程课改的一个阶段性发展。
现在《高中英语课程标准》（实验）的修订工作已近尾声，新课标将明确学科的核心素养，这将是课程改革的新目标。
与之相应，高考也在进行新的研究，譬如浙江新高考试题写作部分的“应用文写作”“读后续写”和“概要写作”取代了“短文改错”和“书面表达”。
因此，我们必须结合课程标准看高考，高考考查的各种能力的源头在课程标准里。