借力拼音,让汉语更快走向世界

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论汉字与汉语拼音的关系

论汉字与汉语拼音的关系我们知道语言产生于文字之前，汉字产生后既服务于汉语又对汉语产生某种制约，相伴发展至今。

世界绝大多数文字都拼音化了，汉字是否也要走这条路，现在真不好下定论。

现阶段，根据实际需要，汉语拼音辅佐汉字已经成为事实。

历史上我们有过文字改革思潮和运动，今天随着信息化浪潮的兴起，汉字改革再一次引起关注。

无论历史上还是现在，很多人的观点都是用拼音文字取代汉字。

当然，反对的人更多。

其实，这不光是技术的事情，这是关乎社会、文化、心理的大事情。

既然这个问题摆在面前，一定有它的理由。

回避问题没有用。

要废掉汉字肯定不行，历史经验已经证明，或者条件还远远不具备。

但我们又要解决问题。

说到底，汉字与汉语拼音都是为汉语服务的，为什么我们一定要废掉一个呢？都是工具，多一个有什么不好呢？中国要做有影响力的大国，中国文化、中国语言和文字必须走向世界。

有道是汉语易，汉字难，那不妨先用拼音抵挡。

现在我们讲点专业的。

既然汉字废不了，我们没有必要非整个替代汉字的拼音文字方案来，计算机汉字拼音自动互转另当别论，这个属于拼音编码技术范畴。

在汉字与拼音共同为汉语服务的前提下，汉字跟拼音就是兄弟，互相帮扶。

我们这里说的拼音当然不只是给汉字注音这么简单的功能，而是要能担当起准文字的作用。

拼音做文字，都会拿同音词说事。

我们就以汉语中同音词（不包括语素）最多的两组音节yi和shi来举例分析，看看这些词如果用拼音到底会怎么样。

shi音节的词有“诗、湿、失、师、施、十、拾、时、实、食、使、驶、屎、是、市、试、世、式、事”，yi音节的词有“一、医、依、移、姨、已、以、乙、倚、亿、翼”。

按声调分，阴平有“诗、湿、失、师、施、一、医、依”；阳平有“十、拾、时、实、食、移、姨”；上声有“使、驶、屎、已、以、乙、倚”；去声有“是、市、试、世、式、事、亿、翼”。

现在再来根据词性来分组，名词“诗、师、医”；形容词“湿”；动词“失、施、医、依”；数词“一”。

汉语拼音：读、学、写性能兼优,携手汉语信步世界

汉语拼音：读、学、写性能兼优，携手汉语信步世界本文提出的汉字拼音，含两级矢量编码，含两级高频简化，是一种读、学、写性能兼优的汉字形式。

标签：汉字拼音形声化拼音化高频简化本篇提出的汉字拼音，可为那些既想了解中国，却又不愿承受学习汉字之苦的外国人，包括华裔后代等，提供一种学习时间成本十分低廉的汉字形式。

以国外的华裔儿童为例，如果学习汉字拼音，应该做到，要不了一年，就能把会说的汉语写出来。

外国人学会了汉字拼音，除了与我们口语交谈之外，还可在网上与我们交流文字信息。

此时，对各方计算机的要求是，己方屏幕上看到的，是己方输入的汉字信息，传与对方的，是计算机平行给出的，字数对等，音义对等，唯汉字形式不同的另版信息。

笔者相信，只要数据准确，措施得当，汉字拼音的优良性能是可以“订制”的。

以下是笔者的几个主要设想。

一、形声化，拼音化形声化是单字内的第一级矢量编码。

（单字，即汉字拼音中的一个字，是临时称谓）效益：形声化的效益表现在两个方面。

一方面，形声化可为音节补足信息量，把含义不清的音节升级，变为字义清晰，形音义具备的单字。

另一方面，在已知单音节汉语名称的基础上，形声化能够把数千个单字的学习，减少为400多个声旁，和少量形旁的学习。

拼音化是单字内的第二级矢量编码。

效益：在学会了汉语音节及拼音技能的基础上，拼音化能够把400多个声旁，和少量形旁的学习，进一步减少为30多个声韵母的学习。

声旁的拼音化是容易实现的，汉语拼音和注音字母中的音节，都是汉字音节成分的拼音化，而且形（书面音节）音之间均是一一对应的。

形旁的拼音化也是容易实现的，因为大类事物往往有多个名称。

如“niɑo （鸟）、qin（禽）”，“shu（树）、mu（木）”等。

根据需要，取其一二，用拼写声旁的声韵母拼写这些名称，就可一并完成声旁和形旁两种部件的拼音化改造工作。

汉字拼音依靠单字内的两级矢量编码，既可再现现有汉字形音义具备的优良性能，又可彻底摆脱现有汉字学习难的缺点。

走向世界的汉语拼音

走向世界的汉语拼音
朱少华
【期刊名称】《语文建设》
【年(卷),期】1995(000)003
【摘要】走向世界的汉语拼音朱少华《汉语拼音方案》（ＣｈｉｎｅｓｅＰｈｏｎｅｔｉｃｓＳｖｓ－ｔｅｍ，国外多译写成ｐｉｎｙｉｎ。

）自１９５８年２月经全国人民代表大会批准公布实施以来，不仅在我国成为拼写中国人名、地名等专有名词和汉语词语的法定拼音方案，而且也在国际...
【总页数】3页(P38-40)
【作者】朱少华
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】H125.1
【相关文献】
1.汉语拼音走向世界:成绩与缺憾r——纪念《汉语拼音方案》颁布60周年 [J], 冯志伟
2.汉语拼音教学实践应与《汉语拼音方案》一致 [J], 王秉然
3.让汉语拼音成为快乐的音符——浅谈低年级汉语拼音教学策略 [J], 苏静萍
4.准确把握汉语拼音与识字的关系有效开展汉语拼音教学 [J], 张漫漫;张文明
5.《汉语拼音方案》若干制度性缺陷--《汉语拼音方案》47个直观问题 [J], 光明迅雷
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《汉语拼音正词法》及其修订..

• 《基本规则》发布实施以来，取得了一定的成效。但是，一方面，正如北京大学苏培成先生所指出的：
• “（《汉语拼音正词法基本规则》）推行的情况并不是十分理想。它不像《汉语拼音方案》那样为社会各界所广泛了解，到现在还有许多人不知道有这个规则。在城市的各种公示牌、广告牌上看到的汉语拼音，有的是一长串字母连在一起，没有分词；有的是一个音节一个音节地全部分开，像汉字一样。”
后续工作
•根据教育部语言文字信息管理司的要求，课题组还编写了《<汉语拼音正词法基本规则>解读》一书，约十万字。
• 同时，课题组还与上海辞书出版社、商务印书馆、中国大百科全书出版社、鲁东大学等单位合作，正在积极编纂以《辞海》、《现代汉语词典》等重要工具书为语料基础的《汉语拼音词汇》，收词将达18万条左右，即将分类分期陆续出版。
• 这些矛盾比较集中地体现了汉语拼音正词法在理论上、应用上的难点。制定规则如此，修订规则依然如此。可以这样认为，解决难点的关键主要在于解决习惯性和合理性的矛盾。
• 习惯性从实践出发，合理性从理论出发；习惯性反映了拼写的实用要求，合理性反映了拼写的学理要求。《基本规则》的修订，力求使汉语拼音的拼写既符合语言规律，又便于操作应用。
• 《汉语拼音方案》则是这条路径上瓜熟蒂落、水到渠成的成果，也是现代中国一个伟大的发明。可以说，为了得到这个成果，中国人经历了漫长的路程。
• 1957年11月1日国务院会议《关于公布汉语拼音方案草案的决议》中指出： “应用汉语拼音方案为汉字注音来帮助识字和统一读音，对于改进学校语文教学，推广普通话，扫除文盲，都将起推进作用。对于少数民族制订文字和学习汉语方面，也有重大意义。”

语文教学要科学认识汉语应用中的汉字和拼音——批评梁永国《现代汉字体系的科学性、简易性》的错误认识

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烈。另一种是以学术讨论为主，基调比较平和。《现代语文》２０年第８０５期发表的粱永国先生的《现代议字体系的科学悄、简易性》属］后一种：一石激超千层浪 ”。槊文发表以后，巾周爵文现代化学会的不少学者认为此文并不 “ 科学 ”，写山一组商榷从１９年福建人卢戆带山版《日了然初阶》算起，８２一
谢寄教育特别是巾小学谢文教学中，这些错误认识比较普而不见呢７槊永国认为 “ 戈于汉字改革的呼声……对对外汉语文化遍为了用科学的语言学思想提高巾闸ｉ文教育质量．促进珏
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对汉字改革中汉字和拼音地位的错谩认识
语文教学要科擎认识汉语应用中的汉字和拼音
批评梁永国（现代汉字体系的科学性、简易性的错误认识
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８９洲北农业大学水产学院人文救研室粱永国先生的《现代寰１５年全国人民代表大会通过的采用拉丁字母设计的汉语拼皆方案》，到现在已经广泛应用到汉语和其他语亩议字体系的科学性、简易性》（《代语文》２５现０年第８０《土期）．是 ‘ 篇型缺乏科学性的讨论汉字的论文。在中脚的中出现汉语词的书面表达的许多领域，桨永图先，为什么视
序兑： “ 巾阔字或者是当今昔天之Ｆ字之至难者。”这之
文蕈。本人接受《现代语文》杂志社委托．主持这个讨论中陶语文现代化学会名誉会长周有光先生２０年ｌ月４０５０日理简明．循循苦诱，寓纠偏于科酱之中 ”这是我们这次讨

汉语拼音五十年

这种从古汉字里变化而来的字母，犹如从中国文化这棵枝繁叶茂的大树上，生长出来的新枝，它迎合了人们对本民族文化认同的心理。
1918年，中华民国教育部正式在国内公布了《注音字母》。字母形式全部都是笔画简单的古汉字。音节的拼写采用声、介、韵三拼法，声调则另加标记。注音字母显然优于传统的反切法注音。1930年，注音字母更名为注音符号。
1982年，国际标准化组织经审议决定，采用《汉语拼音方案》作为罗马字母拼写中文的国际标准，各国将采用汉语拼音拼写中国的人名、地名等专有名词，转写者按中文普通话读法记录其读音。
然而，这样一套对中国和世界都有着巨大影响力的《汉语拼音方案》，却只有五十年的历史。
1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议审议通过了由国务院总理周恩来提出的关于汉语拼音方案草案的议案。从此，《汉语拼音方案》成为中华人民共和国的法定拼音方案。
1905年，卢戆章把编写的《中国切音新字》专程送到北京，满腔热忱地希望得到清政府的支持。
晚年的卢戆章定居鼓浪屿，此时的他已年逾古稀，但仍然坚持教授切音字，有人赠他这样一幅对联“卅年用尽心机，特为同胞开慧眼。一旦创成字母，愿教吾国进文明。”
公元1900年，是中国农历庚子年，这年夏天，爆发了八国联军侵入北京的庚子国变。
当时，参与制定方案的都是中国最顶级的语言文字学家。
回望历史，作为其中唯一的健在者，现年102岁的周有光先生无疑有着深切的感受。
五十年来，《汉语拼音方案》已经渗透到社会生活的方方面面，它为我们开启的是一扇走向现代、走向未来、走向世界的大门。然而这扇大门的背后却有着一条寻道图强的漫长路途，这就是百余年来激荡沉浮的中国拼音之路。那么，这条道路究竟是从哪里开始的呢？
在这次事变中，清政府的昏庸无能表现得淋漓尽致，中国民众的麻木无知也使甲午战后就高呼教育的改革者们愈发痛心疾首。

汉语在国际地位中的发展趋势

汉语在国际地位中的发展趋势语言是交际工具。

汉语是联合国规定的六种工作语言之一（除汉语外，还有英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语），是国际上代表中国的语言，是世界上使用人口最多的语言。

全世界以汉语为母语的人有10亿左右，几乎占全球人口的五分之一。

汉语在国际中的地位日益提高，但距离能像英语那样成为全世界强势交流语言还很遥远，还需要我们不断的努力。

一、汉语的发展汉语就是汉民族的语言，它是随着汉民族的形成逐渐发展起来的一种语言，并对中华民族的形成、中国文化的传播起过巨大的作用。

汉民族的历史是悠久的，汉语的历史也是悠久的，不论古代汉民族的语言，还是现代汉民族的语言，都是汉语。

汉语是世界上最悠久、最发达的语言之一，在国际上非常具有影响力。

汉语在东方文化史上处于极其重要的地位，对东亚、东南亚邻邦的语言和文化产生过巨大的影响。

汉语和汉字曾随着古代中国高度发达的科学文化一起传播到日本、朝鲜、越南等国家。

一直到现在，汉语词汇在这些国家的语言里还占有十分重要的地位，甚至构成了这些语言的基本词汇里非常大的一部分。

这些国家的古代历史文献大多是用汉字记载下来的。

新中国成立以后，随着中国国际地位的日益提高，汉语在世界上的地位也日渐提高。

1973年，联合国大会把汉语列为联合国的6种法定工作语言之一。

80年代以来，在世界范围内兴起了汉语热。

近年来，这种势头得到进一步的发展，以至于不少人开始把汉语看成一种强势语言。

二、汉语的国际影响力因素世界上的语言大约有5000多种，稍有历史地位的国家往往都有本国主要民族的语言，汉语是中国汉民族的语言，在国际上地位日渐提高，那么汉语的国际影响因素有哪些呢？（一）交流机制是语言文字影响力的关键因素语言产生于交流，应用于交流，传播于交流，语言生命力的最明显特征就是交流。

人们的思想，社会的形态，也就是精神文明与物质文明，通过交流传递信息，实现发展与进步。

交流的载体，当然就是语言与文字。

毋庸置疑，交流机制也就成了语言文字影响力的关键因素。

汉语拼音在国际汉语教学中的地位和运用

柯彼德:汉语拼音在国际汉语教学中的地位和运用汉语拼音在国际汉语教学中的地位和运用柯彼德提要　本文认为,为了适应全球化进程,扩大中外交流的需要,有必要将汉语拼音提升为中国的第二种文字,逐步实现“双文制”。

文章回顾了汉语拼音的历史进程与发展,讨论汉语拼音在对外汉语教学和国际交流中的作用,并指出汉语正词法方面有待解决的问题。

　汉语拼音　双文制　正词法一　正在进入21世纪的汉语二十多年以来,中国开放了门户,实行了对外开放政策,政治、经济、贸易、科技等方面的对外交流与从前相比猛增了好几倍,而且在21世纪初还会继续阔步前进。

尤其是在加入世贸组织之后,中国在各个方面更加面临着走向世界、世界走向中国浪潮的挑战。

这一发展趋势是不可阻挡的。

这也意味着,一方面去国外留学或工作的中国人将会大大增加,对他们学习和掌握各种外语、了解其它文化的要求将会越来越高;另一方面,世界上更多的人必须深入地了解中国的语言和文化。

正在加速的全球化现象在世界各国存在着,不过占世界五分之一人口的中国所受到的全球化影响则更加深远。

目前,世界上大多数国家同中国真正的文化交流在许多方面还赶不上一般的经济发展速度。

特别是中国和欧美国家之间的相互理解还相对不足,许多井底之蛙似的狭隘和偏见还依然存在。

原因何在?除了双方历史观点和传统教育的各种因素之外,语言障碍是最重要的原因。

虽然80年代以来不仅学习外语的中国人成倍增加,而且对中国感兴趣并学习汉语的西方人也比以前增加了许多,但是至今为止达到高程度坚持学习、研究中国语言和文化的人在西方国家只是极少数,从数量和质量来说,都远远达不到其它大语种的水平。

有关中国语言和文化的知识在西方国家的教育制度中所占的地位相对较低,因此这些国家的政府和人民对中国的了解相当有限,有时甚至极为片面而且脱离实际。

相反,按巨大人口的比例计算,学习外语并能经常出国亲身接触别国社会和文化的中国人也为数甚少。

因此,中国人和欧美人在许多交际场合中,语言上、思想上、跨文化的交流和知识上所存在的障碍和误会还是很多的。

“解形识字法”让汉语汉字快速走向世界

“解形识字法”让汉语汉字快速走向世界作者：丁开明来源：《华人时刊》2017年第03期不久前，徐州市《都市晨报》报道了两位名人发明“解形识字法”的事迹。

他们就是徐州市政协委员、侨眷、解形识字法发明者杨洪清朱新兰夫妇。

创“解形识字法”，让儿童有据认字朱新兰出身于书香门第。

父亲朱右白师从梁启超专攻儒家哲学，1927年毕业于清华大学国学研究院。

良好的家教，为朱新兰日后从事教育工作奠定了扎实基础。

杨洪清从小丧父，他谨遵“个人挨饿事小，饱学报国事大”的母训，毕生践行，勤勤恳恳。

杨洪清和朱新兰1959年同届毕业于扬州师院，1961年在徐州市新沂县中学同事时才认识。

千里姻缘“字”来牵，志同道合成就百年之好。

早在1959年，刚到新沂县中学任教的杨洪清感觉班里学生错别字太多。

为了让学生切实掌握汉字的形、音、义，从入校那一年起他就进入了一条继承“说文”、探求汉字规律的道路。

他从校图书馆借来了半部《说文解字》，依靠它导引学生依规律识字，说清字理，讲清造字规律；又把学生作文里的错别字一一登记下来，分析错在哪里，为什么错。

学生们懂得了识字是个技术活，学文字要动脑筋，举一反三，偏旁类推，由此，班上学业突飞猛进。

1962年，杨洪清所带的初二班级学生创造了作文无错别字的奇迹，受到时任江苏省教育厅长吴天石亲笔写信表彰。

杨洪清的探求得到朱新兰的支持，于是两人共同致力于”说文解字”工作。

1993年，夫妇俩出版了第一本书《多功能解形说义字典》，受到老师和学生的喜爱特别是教育部门的认可。

他们从此一发不可收拾，相继出版了《快速识字字典》《现代说文解字字典》《常用字字谜小字典》《新编快速识字典》《字词语句认读通典》等，填补了现代一般字典只讲音义，不解释字形的空白；并将“形声字”声旁示音的四种类型写进字典，揭示了汉字构造的规律，给青少年学习提供了现代化的工具。

在此基础上，夫妇俩又逐步完善了字理教学法：解释字形为本，利用偏旁带字，形音义结合训释，字词句篇（段）融为一体，快速识字与提前阅读同步进行。

对《现代汉语拼音方案》的思考

对《现代汉语拼音方案》的思考绿叶国家汉语拼音方案不仅在中国乃至世界享有盛誉，获得国际认可，在汉语教学、国际交流等领域发挥了巨大的作用，没有特殊情况不宜改动。

我们在使用过程中发现的一些不足之处，只能作微小调整。

1．韵母ü在使用中出现的尴尬问题其实有的问题大家也早已发现，如对ü在使用中出现的尴尬问题。

韵母表里有“ü”（即“绿”字的韵母），但在字母表中没有与之对应的拉丁字母。

这一缺陷给社会应用产生了重大影响，比如要注册一个“绿叶”商标，其中“绿”的汉语拼音大写到底该怎么拼写？这直接影响在国外商标的注册。

同样是一个“绿”字，在使用汉语拼音符号转写成英文名称时，有的可能会标注成“LV”，有的又可能标注为“LU”，还有可能用“LYU”。

这样就造成了用法混乱。

目前，社会上的使用者大多会采用v来代替ü，并广泛运用在各种输入法里，我也认为这一方法极好。

可这一方法没有得到专家和权威人士的认可，这给使用者带来了很多困扰。

建议“ü”统一改为“yu”的也比较多，这方面目前也没有权威说法。

我认为用“yu”两个字符表示一个音素这种方式尽量少用。

作为我们推向世界的汉语拼音，绝不应该存在这些明显的不足，有待权威专家来尽快解决。

我认为，用“Vv”代替是比较好的办法。

汉语拼音中没用到字母“Vv”对于字母表的有限资源来说是一种浪费。

虽然其属于辅音，但我们完全可以把它当成“ü”来用，就像省去两点的“u”，当它出现在“j”、“q”、“x”后，没人会认读成“u（ㄨ）”，同样，“v”用在声母后的韵母里，也没人看不出来它读“ü”了。

虽然目前也有人主张用“yu”代替“ü”，这毕竟多出了一个字符，书写认读都不便，应该尽量少用多字符表示一个因素。

而且主张用“v”代替的并在使用的人明显多于用“yu”的。

特别是各种输入法，都采用了用“Vv”代替“ü”。

这为推广此方法奠定了很好的社会基础。

与汉语拼音相伴60年：从国家规范到国际标准

与汉语拼音相伴60年：从国家规范到国际标准作者：冯志伟来源：《畅谈》2018年第05期60年前，全国人民代表大会通過并颁布了《汉语拼音方案》。

这是中国历史上第一个由国家颁布的拉丁字母注音方案，为新中国的文化建设奠定了重要基础。

此后，随着语文现代化的一系列政策，中国的语言文字真正走上了“语同音”的道路。

60年来，我国的文盲率从新中国成立之初的80%下降到4.08%，普通话普及率提高到70%以上，识字人口使用规范汉字的比例超过95%，这都得益于汉语拼音的重要作用。

汉语拼音作为汉字注音的辅助工具，从国家标准到国际标准，从扫盲工具发展为汉字信息输入的重要工具和中外文化交流的桥梁，让古老的汉字插上拼音的翅膀飞向了世界，飞向了未来。

今年是《汉语拼音方案》通过60周年。

在这里，我愿回顾一下汉语拼音从国家规范到国际标准的历程，作为纪念。

一1958年2月11日，全国人民代表大会一致通过了《汉语拼音方案》作为拼写汉语普通话的国家标准。

汉语拼音也成为了中国初等教育的内容，每一个学生都应学习和掌握，通过汉语拼音来给汉字注音，提高了汉字学习效率，帮助学生进一步学习文化和科学技术。

此外，在电报拼音化、视觉通信、文献编目、排序检索、人力资源管理中，汉语拼音都发挥了重要作用，在中国受到普遍欢迎。

从此，汉语拼音成为我国语言生活中的国家规范。

21年后的1979年，随着国际交往的发展，汉语拼音不仅在国内语言生活中发挥了巨大作用，也对国际范围内的语言生活产生了深远影响，需要从国家规范提升为国际标准。

在这种情况下，中国文字改革委员会派周有光出席在华沙举行的国际标准化组织——信息与文献技术委员会（ISO/TC 46）第18届会议，提出把《汉语拼音方案》作为国际标准的建议。

此后，《ISO 7098文献工作——中文罗马字母拼写法》于1982年在南京召开的ISO/TC 46第19届会议上正式通过。

澳大利亚、加拿大、法国、日本、韩国、德意志联邦共和国、苏联等大多数国家投了赞成票，英国弃权，由于技术上的原因，美国投了反对票。

再论《汉语拼音方案》的历史局限性

再论《汉语拼音方案》的历史局限性作者：蔡永清来源：《现代语文(语言研究)》2013年第04期摘要：《汉语拼音方案》是“拼音方案”，不是“拼音文字方案”，这是我国政府和语文学术界对《方案》的一致定性，也是《方案》不可回避的历史局限性。

《方案》的文字拼写符号和语音音标符号都采用拉丁字母和字母组合。

字母与音标符号合二为一，是《方案》历史局限性的突出表现。

汉语拼音声母韵母不是完全音素化的音标符号，为声母韵母标音的“注音字母”更不是音素化的音标符号。

两者都排斥了参照“国际音标”设计汉语国际音标系统的可能性，使《方案》错失了汉语语音符号完全音素化的历史良机。

几十年前就应运而生的“汉语拼音与国际音标对照表”填补了汉语“国际音标”的历史空白。

但“对照音标”并非《方案》的有机组成部分，至今锁在深闺人未识。

大量加符字母、字母变体或罕用符号的采用，与汉语拼音和英语国际音标符号形成鲜明反差，使之成为专业学者以外，一般人看不懂、学不会、用不了的音标符号——这是“对照音标”至今不能普及应用的根本原因。

汉语拼音音节表410多个音节全是普通话语音音节，不是汉语字词（语素）音节。

《方案》只有语音音节拼写规则，没有拼音字词拼写规则，（“正字法”），这是《方案》历史局限性的集中表现。

关键词：汉语拼音《方案》音素化音节《汉语拼音方案》（以下简称《方案》）有没有历史局限性？2010年，笔者发表了《论的历史局限性和新时期历史使命》的文章，进行了探讨。

今天再论此题，意在寻求共识，共推完善《方案》，共图与时俱进。

一、《方案》是“拼音方案”，不是“拼音文字方案”方案最初起草时，不少学者受原有“拉丁化新文字”方案的影响，把新方案称为“拼音文字方案”。

但在方案制订过程中，这种思想并未得到普遍认同，国家最终颁布的法定文件删除了“文字”二字，定名为《汉语拼音方案》。

《方案》的英文译名为“Chinese phonetic system”，而不是“（Latinized）Chinese writing system”——《方案》“汉语语音系统”的属性国际认同。

汉语拼音走向世界:成绩与缺憾r——纪念《汉语拼音方案》颁布60周年

汉语拼音走向世界：成绩与缺憾r——纪念《汉语拼音方案》
颁布60周年
冯志伟
【期刊名称】《北华大学学报（社会科学版）》
【年(卷),期】2018(019)002
【摘要】文章分析了汉语拼音国际标准ISO 7098:2015的成绩:(1)提出了汉语拼音歧义指数的概念,把汉语拼音按词连写的规则引入到国际标准中;(2)提出了文字系统转换的一般原则,把文字转换明确区分为字母转写和字符译音两大类,并且把汉字到拼音的转换归入字符译音这一大类,并在此基础上,研制了汉语命名实体的汉字—拼音全自动译音和基于规则的半自动译音的方法;(3)对汉语普通话的语音系统进行了全面的说明,进一步完善了汉语普通话的音节形式总表;(4)给声调和标点符号补充了16进制的代码,扩充了罗马字母的字符集.最后指出了ISO 7098:2015的几点缺憾.
【总页数】5页(P5-9)
【作者】冯志伟
【作者单位】杭州师范大学杭州311121
【正文语种】中文
【中图分类】H125.2
【相关文献】
1.关于进一步推行《汉语拼音方案》的几点认识 --纪念《汉语拼音方案》颁布实施45周年 [J], 张登岐;高群
2.进一步学习、认识、用好《汉语拼音方案》--为纪念《汉语拼音方案》颁布45周年而作 [J], 张登岐;高群
3.必须重视《汉语拼音方案》的推行和应用规范——纪念《汉语拼音方案》颁布50周年 [J], 陈德三
4.汉语拼音助力“注·提”教学改革行稳致远——纪念《汉语拼音方案》颁布60周年 [J], 郑万峰
5.积极推行汉语拼音,做好语言文字规范化工作--在纪念《汉语拼音方案》颁布45周年学术研讨会上的讲话 [J], 杨光
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竭力的意思解释

竭力的意思解释
生活中，难免会遇到困难和挑战，面对这些困难和挑战，我们要做的就是竭力去解决它们，而这也是“竭力”一词的本意所在。

竭力”的汉语拼音为jié lì，其字面意思为“尽力”，这也是“竭力”一词的本义所在，它的内涵主要有三个方面：
第一，就是不放弃，一定要尽自己的全部力量去解决问题，虽然困难重重，但是不放弃，要一直坚持下去，试着把柴米拼成宝贝。

第二，就是面对挑战要有勇气，不能害怕或怯懦。

遇到困难时，要勇敢地去面对，哪怕是踩着绊脚石，也不能怯懦，始终要坚持解决一切问题。

第三，就是要有耐心，一次次尝试，一次次失败，但是不能放弃，要有持久的耐心，直到能够把事情做成为止。

竭力的意思，就是它的本义：尽自己的全部力量去解决问题，不放弃，勇敢面对挑战，有耐心，毅力，继续坚持下去。

让我们在日常生活中努力践行，以显示我们对事物的热情，不断地去发掘自己内在的潜能，从而获得一个满意的结果。

竭力的价值观深植于我们的心中，它不仅仅是一句空洞的概念，而是我们的自尊心源源不断的源泉。

当我们面对困难时，竭力的价值观会将我们激励起来，让我们无所畏惧，勇往直前，不断地去挑战自我，以达到完美的结果。

竭力的价值观，一旦植根于我们的内心，就能永远地让我们重拾信心，勇往直前，不断地去拓展自我，获得一个满足的结局。

在背景变幻的今天，竭力的价值观更显得重要，它将可以帮助我们从困境中走出来，拓展自我，最终达到自己的目标。

希望每个人都能够充分认识竭力的价值观，带着它去正确地生活，继续前行。

2021荣昌区语文二年级期中试卷及答案分析

2021荣昌区语文二年级期中试卷及答案分析考试时间：60分钟满分：100分姓名：班级：考号：一、一、用“√”给加点字选择正确的读音。

挣脱（zhēng zhèng）规律(lù lǜ)尽管(jǐn jìn) 绒毛(yóng róng)仿佛（fú fó）愉快(yú yù) 竭力(jié jiè) 挪动(nuō nuó)【考点】【答案】zhèng lǜ jǐn róngfú yú jié nuó【解析】略二、看拼音，写词语。

huò xǔ jìjié biǎo shì（__________）（__________）（__________）tǐyù shǒu biǎo fēng hòu（__________）（__________）（__________）【考点】【答案】或许季节表示体育手表丰厚【解析】略三、连一连，变新字。

火片月广木土生寸亢皇反大【考点】【答案】煌版胜庆杭寺【解析】四、把下列词语补充完整，并选词填空。

摇( )摆( ) 得意( )( ) ( )信( )疑东( )西( ) 神( )活( ) ( )长( )久(1)弟弟没来过这个公园，一进大门，他就( )。

(2)我说我的作业已经做完了，但妈妈( )，非要检查我的作业本。

【考点】【答案】头尾洋洋半半张望气现天日(1)东张西望(2)半信半疑【解析】略五、根据课文填一填。

课文中描写了________、________、_________、________、________、_____ 景物，突出了___________。

表达了作者对__________热爱之情。

【考点】【答案】荷叶紫薇花大黑蜂麻雀蜻蜓乌龟雨大大自然【解析】略六、把句子写具体。

竭力的意思解释

竭力的意思解释竭力的意思，就是一种尽最大努力的行为。

我们活在这个世界上时，竭力的行为是我们一生的理想，也是我们生活的用意。

无论是什么时候，竭力的行为都是我们想要有的手段，是我们面对挑战时最好的准备。

从中国古代伟大的思想家孔子开始，竭力的行为就一直在中国文化影响力范围之内受到重视。

孔子曾说过：“致力于自己的理想，以竭力奋斗，即使遇到挫折也要勇于接受”。

这句话不仅代表了中国古代伟大的思想家孔子对竭力行为的认可，而且也激励了后代竭力的精神。

在生活中，无论是学习、工作还是生活，让我们的竭力的行为是极其重要的。

在学习中，只有竭力学习才能更好的掌握所学的知识，提高自身知识水平；在工作中，只有竭力工作才能完成更多的任务，提高个人地位;在生活中，只有竭力之人才能发现生活中更多美好的事物，更好地体会生活。

在社会生活中，竭力的行为也是非常重要的。

竭力的人不仅会做到他自己努力，而且也会给他人正能量。

他们不仅要教育自己，而且也要影响他人，传播正能量，为周围的人提供力量。

英国作家卡耐基曾经说过：“一个人的做事方式不仅表现出他的个性，而且也反映出他的能力。

”竭力的行为对于每一个人来说都是极其重要的，它可以提升个人的能力，表现出自己最好的一面，最终才能为自己带来更多的成功。

竭力行为是一种持之以恒的精神，它可以无限延伸，带给我们更多的勇气和实力，开辟出更多的可能。

当我们遇到困难而产生困惑时，竭力的行为可以帮助我们一步一步攀登，最终抵达顶峰。

竭力的行为是可以无限地发展的，只有当我们重视、持之以恒的行为，才能在未来实现我们的崇高理想，才能把这个世界变得更加美好。

因此，让我们以竭力的精神，勇敢面对挑战，勇往直前，为自己实现梦想而努力吧！。

汉语拼音五十年

《汉语拼音五十年》第一集《寻道图强》【画面：嫦娥一号发射现场】现场同期：（字幕：2007年10月24日中国西昌卫星发射中心）5、4、3、2 、1点火！解说：2007年10月24日18时05分，承载着中华民族千年梦想的“嫦娥一号”奔向月球，一个古老东方的美丽神话在这一刻变成现实，世界为之震动。

【画面：报纸印刷机叠一组外文报道快速切换,Chang’e特写】解说：在遍布全球的媒体报道中，嫦娥，这个有着特定内涵的中国语汇，因为作为国际标准存在的《汉语拼音方案》，而有了统一的拼写和发音。

【画面：“嫦娥一号”的太空镜头，周围Chang’e闪现】画外音：各国报道嫦娥的声音叠加，“Chang’e”的回声在天际回荡解说：Chang’e,这个由汉语拼音所凝固的发音传达给全世界的，不仅是中国不断提高的经济实力、科技实力和民族凝聚力，更是一个大国绵延几千年的绚丽文化。

周有光同期：这个拼音的作用它在国内是一个文化的钥匙，你到国外去呢，就变成一个文化的桥梁了。

王理嘉同期：特别是到了今天呢，我们说汉语拼音方案，不仅是中国的，而且是世界的。

【画面：中国小学生上课识字叠到嫦娥奔月再叠到外国留学生】小学生同期：Chang嫦，e娥，嫦娥！ben奔，yue月，奔月！嫦娥奔月！外国人同期：（记者）Do you know Chang’e?（外国留学生）Chang’e is a mythical Chinese goddess of the moon，and right now she is flying all over the world. （嫦娥是中国神话中的月亮女神，现在嫦娥正在走向全世界。

）【画面：国际化镜头，国际标准】解说：1982年，国际标准化组织经审议决定，采用《汉语拼音方案》作为罗马字母拼写汉语的国际标准，各国将采用汉语拼音拼写中国的人名、地名等专有名词，转写者按中文普通话读法记录其读音。

苏培成同期：这样子我们的汉语拼音从中国走向了世界，它不单是中国国内的标准，而且是世界标准。

竭力的意思和造句

竭力的意思和造句竭力的意思：【拼音】jié lì【解释】尽自己最大的努力，尽心竭力，尽力，尽心;用尽全力。

【出处】语出《礼记·燕义》：“臣下竭力尽能以立功於国，君必报之以爵禄。

”竭力造句：1 他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的拳头，想竭力制止抽泣。

2 他不管干哪一行总是尽心竭力地把工作做好。

3 他搜索枯肠,竭力想用一句妥贴的话作为文章的结尾。

4 最难抑制的情感是骄傲，尽管你设法掩饰，竭力与之斗争，它仍然存在。

即使我敢相信已将它完全克服，我很可能又因自己的谦逊而感到骄傲。

富兰克林5 最难抑制的感情是骄傲，尽管你设法掩饰，竭力与之斗争，它仍然存在。

即使你敢相信已奖它完全克服，你很可能又因自己的谦逊而感到骄傲。

6 竭力尊重有能力的人，而让没有能力的人滚蛋。

7 侵略者竭力为自己的侵略行径涂脂抹粉，妄图逃脱世界舆论的谴责。

8 不要沉湎于任何肉欲，要尽心竭力克服声色过度的偏好。

9 目标是干涸的沙漠中的一汪清泉，鼓励人们勇往直前;目标是黑夜中的一束灯光，指引人们走向黎明;目标是寂寞寒冬中的一丝暖阳，给人们带来希望;目标是实现心中希望的不竭力量之源，有了目标，就有了希望。

10 要有几个逝世党，独自一人的时候，保证还能有死党为你端茶送水。

而不是声竭力嘶的嚎叫：为什么爱你的那个人不能来陪你。

11 无论目前你正在做的事是多么的不起眼,多么烦琐,但凡尽心竭力地做好每一件事情,你就必定能渐渐邻近你的志向.12 银钱则量力资助，办事则竭力经营。

13 竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。

托尔斯泰14 夜，已静寂了。

月亮静静洒下余光，竭力驱走黑暗，为人们送来光明、温暖与关爱!15 一片白云，掩住月儿秀丽的面容，月儿竭力把清辉从白云边上放出来，形成了一个无法用语言比喻的美景，这时，星星也争相放出淡淡的光。

16 守法律己时时尽心报国，诚信待人处处竭力为民。

17 平庸的人关心怎样耗费时间，有才能的人竭力利用时间。

汉语拼音的推行与应用

汉语拼音的推行与应用“注音识字好方法，一树开下两朵花，一朵摘掉文盲帽，一朵学会普通话。

”这是当年山西万荣县农民群众对汉语拼音的形象描述。

《汉语拼音方案》推广年来，深刻影响着我国的语言发展及经济文化生活，有力地促进了祖国统一和民族团结。

制定和推行《汉语拼音方案》，是我国当代文化发展史上的一件大事，是新中国成立后党中央做出的一项重大决策。

众所周知，汉字不是字母文字，不能直接表音，需要一套科学、简便的拼音方案，以方便识字、正音及用于汉字不便或不能使用的领域。

早在世纪末，中国人就开始创制拼音方案的探索。

新中国建立初期，毛泽东曾指出：我很赞成在将来采用拉丁字母。

因为这种字母很少，只有二十几个，简单明了。

第一届全国人民代表大会第五次会议批准颁布《汉语拼音方案》，《汉语拼音方案》采用世界上通行的拉丁字母为汉字拼音，拼写汉语，是吸收借鉴外来文化、推行民族文化创新的一次科学尝试。

推行汉语拼音50年来的实践表明，作为拼写和注音工具，汉语拼音在发展科学文化事业等方面发挥了重要作用，显示出巨大的现实意义和旺盛的生命力。

它在小学教育中的普及，提高了识字和语文学习的效率，惠及亿万人。

汉语拼音应用在现代科技文化领域，为我国生产生活的现代化提供了诸多便利；在我国推行信息化和对外开放进程中，汉语拼音也发挥了独特作用。

在中国工程院倡议主办的“世纪我国重大工程技术成就”评选中，“汉字信息处理与印刷革命”仅次于“两弹一星”，位居第二。

今天，海外学习汉语的人已达4000多万，所以孔子学院遍布个国家，汉语拼音教学成为海外汉语教学的重要方式。

党的十七大提出，激发全民族文化创造力，提高国家文化软实力。

在新的历史时期，应当进一步促进汉语拼音的学习和正确使用，更好地为人民群众的生产生活提供便利和服务。

在实施人才强国战略、推进素质教育的时代背景下，汉语拼音教学不应只局限于识字、学习普通话等传统领域，应当进一步发掘它在开发儿童智力方面的潜能，特别是结合它在中文信息处理技术中的应用，开展教学实验和改革，在更广阔的领域扩展功能。

2021巴蜀小学语文二年级统考全真试题及答案分析

2021巴蜀小学语文二年级统考全真试题及答案分析考试时间：60分钟满分：100分姓名：班级：考号：一、一、用“√”给加点字选择正确的读音。

挣脱（zhēng zhèng）规律(lù lǜ)尽管(jǐn jìn) 绒毛(yóng róng)仿佛（fú fó）愉快(yú yù) 竭力(jié jiè) 挪动(nuō nuó)【考点】【答案】zhèng lǜ jǐn róngfú yú jié nuó【解析】略二、看拼音，写词语yóu xìchǎo fànér tónɡlónɡ zhōu láo dònɡ____ ____ ____ ____ ____tuán yuán jǐnɡ sèzhōu wéi wèi dào lǐ wù____ ____ ____ ____ ____【考点】【答案】游戏；炒饭；儿童；龙舟；劳动；团圆；景色；周围；味道；礼物【解析】略三、选字填空。

的得地跑()快飞快( )跑奇怪()模样哗啦哗啦吱呀咚咚咚咕噜咕噜1.口渴了，他__________喝了一大瓶水。

2.半夜时分，突然响起__________的敲门声。

3.门__________一声开了。

4.__________，雨不停地下着。

【考点】【答案】得地的咕噜咕噜咚咚咚吱呀哗啦哗啦【解析】略四、把下列词语补充完整，再选词填空。

(创新题)（_______）（_______）勃勃（_______）（_______）大同（_______）（_______）图强（_______）人（_______）目万（_______）无（_______）（_______）（_______）儿女（1）我们都是_____________________________，要______________________________为国争光。