小学经典诵读活动方案

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小学经典诵读展演活动方案(二篇)

小学经典诵读展演活动方案(二篇)

小学经典诵读展演活动方案为弘扬中华传统文化,深入推进校园文化建设,特开展中华经典诵读展演活动。

一、比赛主题:诵读中华经典,营造书香校园二、比赛目的:通过___学生经典诵读比赛的方式,弘扬祖国优秀的传统文化,让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,提高学生阅读古诗文经典的兴趣,增强广大学生文化和道德素质。

三、比赛时间:___年___月___日(星期四)四、参赛对象及内容:1、对象:以班级为单位,同年级班级为一个比赛小组。

2、内容:中华传统诗文、地方特色的名篇、红色经典作品,所选的内容要突出思想文化价值,注重道德功能。

五、注意事项:1、如诵读内容需配乐伴奏,请将音乐提前调试准备好。

2、请参赛人员控制诵读时间,如内容较长请尽量节选,且参赛节目只能报一个诵读内容。

六、展演要求1、仪表:(1)衣着整齐、得体(2)精神饱满,姿态得体大方2、朗诵:(1)吐字清晰,诵读熟练,普通话标准,正确把握诗文节奏,语速适当(2)感情丰富到位,表达自然,诵读富有韵味和表现力(3)语气、动作适当,能很好地表达诗文的主题和内涵,能与观众产生共鸣3、其它:(1)音乐、道具等与诗文搭配适当(2)朗诵形式富有创意七、表彰奖励1、对展演节目进行评选,优胜班级授予“经典诵读特色班级”和“经典诵读优秀班级”称号,对辅导教师给予奖励,并按照班级考核办法给学生所在班级加分。

2、选取优秀节目参加校园文化艺术节汇报展演。

龙北港小学小学经典诵读展演活动方案(二)活动名称:小学经典诵读展演活动活动宗旨:通过诵读经典文学作品,培养学生的语言表达能力和阅读理解能力,推动学生热爱阅读的习惯,提高文化素养和综合素质。

一、活动背景及目标:1.背景:小学生作为阅读群体的重要一员,应该注重培养他们的语言表达能力和阅读理解能力。

然而,随着科技的发展,小学生的阅读习惯正在逐渐丧失。

因此,为了促进小学生的阅读兴趣,提高他们的文化素养和语言表达能力,本次活动将选取一些经典文学作品,通过诵读的形式进行展演,并结合相关的讲解和评析,帮助学生更好地理解和感知文学作品。

小学经典诵读活动方案8篇

小学经典诵读活动方案8篇

小学经典诵读活动方案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小学经典诵读活动方案8篇活动方案可以根据不同类型的活动进行定制满足特定需求,在活动方案中的任务分配有助于确保每个人都知道自己的职责,下面是本店铺为您分享的2024小学经典诵读活动方案8篇,感谢您的参阅。

诵读活动方案(推荐16篇)

诵读活动方案(推荐16篇)

诵读活动方案(推荐16篇)诵读活动方案第1篇一、活动目的进一步营造浓郁的读书氛围,提高学生阅读国学经典的兴趣和能力,丰富和积累文学知识,努力将国学教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力培育有优秀特质的阳光庐柏好少年,从而形成“生动活泼、诗意真情、健康快乐”的校园文化。

特举办“20xx 阳光庐柏诵读节”。

二、活动主题书香润心田,经典育圣贤三、活动时间20xx年9月29日——10月31日四、活动原则本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则,亲子共读、师生同阅。

精心组织,让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯、掌握诵读技巧。

同时,坚持辐射原则,使亲子共读蔚为风尚。

五、参加对象全校师生、家长六、具体安排(一)开幕式活动时间:9月29日集体升旗仪式地点:学校操场负责人:z1.致开幕辞。

责任人:z2.二年级集体诵读《弟子规》(部分),三年级集体诵读《三字经》(部分),全校诵读《治家格言》(部分)。

责任人:年级组长各班班主任 3.赠书《庐柏孩子读家训》《庐柏孩子品美文》。

责任人:z4.学生代表发言。

责任人:z(二)诵读节活动1.“最美班级小书橱”和“最美诵读角”评比时间:9月30日负责人:z活动形式:由学校领导和年级组长、学校少先队大队委员,分三组中午12:00进班级打分,低年级段评中年级段,中年级段评高年级段,高年级段评低年级段,评出各年级“最美班级小书橱”“最美诵读角”,颁发证书。

获奖书橱、诵读角照片将发布到学校网站上“经典诵读”专栏。

评比标准:另定。

2.一年级“亲子诵读”比赛时间:10月10日下午3:30地点:五楼多功能室负责人:z活动形式:先要求学生和家长以《庐柏孩子学古诗》40首古诗为主要内容,认真诵读,能熟练地背诵一年级指定20首古诗的学生,颁发“古诗背诵小达人”证书,老师可先测试几个“古诗背诵小达人”担任班级“主考官”;然后,每班挑选三个家庭队伍(一个家长和一个孩子为一对),组成班级参赛队,参加校级古诗诵读比赛,以《庐柏孩子学古诗》中40首古诗为比赛内容。

小学中华经典诵读活动实施方案

小学中华经典诵读活动实施方案

小学中华经典诵读活动实施方案(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如公文写作、报告体会、演讲致辞、党团资料、合同协议、条据文书、诗词歌赋、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as official document writing, report experience, speeches, party and group materials, contracts and agreements, articles and documents, poems and songs, teaching materials, essay collections, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!小学中华经典诵读活动实施方案小学中华经典诵读活动实施方案(精选5篇)小学中华经典诵读活动实施方案篇1一、指导思想经典著作是我国民族文化的一个瑰宝,是我们民族生存的根基,也是我们民族精神的纽带。

学校经典诵读活动方案(三篇)

学校经典诵读活动方案(三篇)

学校经典诵读活动方案一、活动背景随着社会的发展和科技的进步,学生们更多地沉迷于电子产品,阅读经典文学的机会越来越少。

为了培养学生的文学修养和阅读兴趣,提高他们的语言表达和沟通能力,我校决定开展经典诵读活动。

二、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣:通过经典诵读活动,激发学生对文学的兴趣,培养书香氛围。

2. 提高学生的语言表达能力:通过诵读经典作品,让学生学会用优美的语言表达自己的思想和情感。

3. 增强学生的自信心和公众表达能力:通过诵读经典作品给其他同学和老师们表演,提高学生的自信心和公众表达能力。

4. 培养学生的思维能力:通过阅读和诵读经典作品,培养学生的思维能力、创造力和想象力。

三、活动内容1. 选材:选择具有触动与启迪意义的经典作品,如古诗文、名篇、优秀散文等。

要求深入挖掘作品的思想内涵和艺术特色,确保作品的质量和内涵与学生的年龄和认知水平相适应。

2. 学习和诵读:学生根据老师的指导读原著,理解作品的主旨和表达方式。

并在家庭作业或校内活动中进行诵读,提高语感和语音语调的准确性。

3. 比赛和展示:在课余时间,组织学生进行校内的诵读比赛,评选出优秀的诵读者并给予表彰奖励。

同时,营造诵读角,供学生自愿参与展示自己的诵读才艺。

4. 活动交流:定期开展学生间的诵读交流活动,使学生们有机会向其他同学展示自己的成果,互相学习、交流和借鉴。

四、活动流程1. 宣传活动:在学校的校园广告牌、电子屏幕和学生家长群等媒介上进行宣传,介绍经典诵读活动的意义和目标。

2. 材料选择:由语文教师组成的专家委员会对诵读材料进行筛选、整理和加工,确保作品质量和适应性。

3. 学生学习:在课堂上指导学生阅读和理解经典作品,教授正确的诵读方法,并鼓励学生诵读演出。

4. 诵读比赛:在活动期间,分年级或班级组织学生参加诵读比赛,评选出优秀的诵读者。

5. 诵读展示:建立诵读角,供学生自愿参与展示,定期举办诵读展示活动,吸引其他同学和老师观看。

“中华经典诵读”活动策划方案5篇

“中华经典诵读”活动策划方案5篇

“中华经典诵读”活动策划方案5篇“中华经典诵读”活动策划方案1为推进“中华经典诵读”活动在全市中小学校常态化开展,运用“中华经典诵读”载体有效熏陶和引领未成年人思想道德建设,提高未成年人思想道德素质,现就开展20__年全市中小学校“中华经典诵读”活动实施方案:一、举办集中诵读活动1. 举办千万儿童“中华文化经典”集中诵读活动。

结合学雷锋主题活动、“我们的节日”主题活动,分别在春节、学雷锋活动、清明节、端午节、中秋节和重阳节等节日纪念日举办“读中华经典,做有德的人”千万儿童“中华文化经典”集中诵读活动,有效覆盖全市中小学校。

2.举办“经典文化进家庭展演”等活动。

开展“小手牵大手”活动,不断扩大诵读活动的影响力和覆盖面,带动全社会形成诵读经典、学习经典的氛围。

3.新闻媒体积极参与“中华经典诵读”活动。

全市各级广播、电视、报纸等新闻媒体在少儿频道开辟“中华文化经典诵读”专栏、专题节目,介绍名篇名作,刊发赏析__,追踪报道诵读活动动态,宣传开展此项活动的重要意义、取得的成效,调动社会各界支持和参与中华经典诵读活动的积极性。

同时,在街头巷尾、公共场所,广泛设置宣传标语和公益广告,推动经典诵读活动深入开展。

二、强化学校主阵地作用1.编写校本教材。

学校根据学生年龄层次和认知程度,组织教师编写适合少年儿童记忆背诵、便于理解接受的校本教材。

积极挖掘本地优秀传统文化资源,组织编写《中华经典校本课》、《学雷锋道德经》、《中华经典我们的节日》等校本教材。

2.营造诵读氛围。

在阅报栏、黑板报、墙报登载古典文摘选萃,教室走廊、橱窗张贴通俗易懂古诗文及名言警句,配上生动形象的插图。

利用课前、课间、课后播放诵读碟片、配乐朗诵,引导学生在游戏和文体活动中诵读经典,营造书香满园的浓厚氛围。

学校要精选《弟子规》、《三字经》、《论语》内容制成践行主题活动情况表,让学生在诵读中养成良好的文明行为习惯。

3.坚持分层施教。

对幼儿园和小学低年级学生,有选择地背诵《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等,坚持以读为主,不求甚解,注重培养语感和整体感知能力。

小学朗诵活动策划方案【必备7篇】

小学朗诵活动策划方案【必备7篇】

小学朗诵活动策划方案【必备7篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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二年级经典诵读活动方案(共5篇)

二年级经典诵读活动方案(共5篇)

二年级经典诵读活动方案〔共5篇〕第1篇:二级经典诵读活动施行方案二年级经典诵读活动施行方案一、活动目的本次活动,旨在通过组织学生诵读中国古诗文经典的方式,弘扬祖国优秀的传统文化,让他们在诵读过程中获得古诗文经典的根本熏陶和修养,承受中国传统美德潜移默化的影响和教育,进步广阔学生文化和道德素质,增强民族自信心和自豪感。

同时,以经典诗文诵读活动为载体,促进学生积淀文化底蕴,提升老师设计活动才能,深化学校读书文化的教育。

二、活动要求1、时间上要有保障〔1〕每天晨读时间进展诵读。

〔2〕语文课前3分钟进展诵读。

〔3〕午诵时间进展诵读。

〔4〕回家诵读10分钟。

2、组织上要有保障班主任语文老师要实在组织好,确保每次活动井然有序,学生每天都有收获。

3、活动上要有保障〔1〕各班可根据本班实际开展形式多样的活动。

〔2〕将不定期举行各种活动,力促经典诵读的顺利开展。

三、活动内容:二年级——《唐诗三百首》、《大学》、《中庸》四、活动安排和措施1、在课程安排上,每周安排一节阅读课,老师引导学生阅读,教给学生根本的阅读方法。

进展经典吟诵、演讲,分组背、个别背、接龙背、默背……等学习游戏活动。

2、每日晨读时间诵读形成常规,每班可以选一名普通话好的学生做带读的小老师。

3、利用双休日、节假日,倡导学生阅读一定量的诗文。

详细为《唐诗三百首》每周背诵1首,寒暑假各10首。

一学期能背诵20首。

4、利用学习园地、手抄报、读书征文等多种形式,展示经典佳句,营造诵读的气氛,使学生走进经典,耳濡目染中华优秀传统文化,陶冶情操。

5、每日课前3分钟诵读形成常规,老师组织,学生全员参与。

6、设立经典诵读读书卡。

指导学生抄写自己喜欢的诗文,建立诵读卡,随时进展诵读,便于记忆。

7、充分利用零碎时间,寻找时机让学生多接触优秀诗文,多读多背从而多用,不增加负担,使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。

8、建立有效的评价制度。

评价分别由老师、家长、小组和自评四个局部组成,使学生形成习惯,持久地进展。

小学诵读活动方案5篇

小学诵读活动方案5篇

小学诵读活动方案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学诵读活动方案5篇活动方案的目的是为了让参与者在活动中感受到更多的欢乐,活动方案的全面制定是活动成功的重要步骤,以下是本店铺精心为您推荐的小学诵读活动方案5篇,供大家参考。

经典诵读比赛活动方案

经典诵读比赛活动方案

经典诵读比赛活动方案•相关推荐经典诵读比赛活动方案(精选20篇)为了确保工作或事情能高效地开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案具有可操作性和可行性的特点。

写方案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的经典诵读比赛活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

经典诵读比赛活动方案篇1为弘扬中华民族灿烂文化、发扬中华民族的传统美德,并创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,以提高学生的普通话朗诵水平,使学生们能够在紧张的学习之余充分展现自己的艺术潜能,学校决定开展经典诵读比赛。

一、活动主题:“书香满校园,童声诵经典”。

二、活动目标:1、通过活动,激发学生读书热情。

2、使学生借优秀诗词美文朗读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

3、通过经典美文的诵读,感受祖国文化的博大精深,激发爱国情感三、参赛对象:全镇1—6年级在校生四、比赛要求:1、学生以班级为单位,每班诵读一个节目,自选题材诵读,诵读时间再3分钟以内、内容以“经典美文”为题任意选择。

要求形式多样,突出个性,展示班级特色。

2、各个班级可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

3、朗诵要求脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。

五、比赛时间:5月上旬六、评选方法:评委由政务处根据实际情况进行安排。

评分方法:打分去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该班级得分。

七、计分细则:1、采用10分制。

2、所选的诗词适合儿童年龄特点,思想健康向上,语言流畅,吐字清晰,音量适中,语速得当,普通话声、韵、调准确。

(6分)3、服装整齐、大方得体、与作品和谐、造型特别(2分)4、有艺术处理,符合作品意境,配乐融洽、感情充沛,感染力强,舞台效果好。

(2分)八、奖项设置根据比赛节目情况,本次活动分别设一、二等奖若干名。

获得一等奖作品的指导教师给予优秀指导教师奖。

选拔出1个节目参加教体局组织的决赛九、有关注意事项:1、各班级应按要求认真组织,辅导学生进行比赛。

小学经典诵读活动实施方案

小学经典诵读活动实施方案

小学经典诵读活动实施方案小学经典诵读活动实施方案为了确保事情或工作能无误进行,常常需要预先制定方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。

写方案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的小学经典诵读活动实施方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学经典诵读活动实施方案1为充分利用中华优秀传统文化对学生进行思想道德教育、传统美德教育,不断提高全体学生的道德素质和文化品味,有效发挥学校教育引领社会教育的功能,贺兰县麻西小学将从本学期开始开展国学经典诵读活动,现根据学校实际特制定本实施方案:一、开展经典诵读活动的重要意义古代经典名著是中华民族文化的精华,是对学生进行人文教育和思想道德教育的最好教材。

开展国学经典诵读活动,有益于传承中华文化。

在诵读中亲近经典,感受到民族文化渊远流长;在亲近中热爱经典,从经典中去吸取民族精神的源头活水。

开展国学经典诵读活动,有利于提高师生文化素质。

能够引导学生接受优秀文化和人文精神的熏陶,在潜移默化中提升境界,丰富内涵、净化灵魂、启迪智慧,为终生发展奠定基础。

二、开展经典诵读活动的基本原则1、坚持以德为本、德智兼修。

开展国学经典诵读,不仅要提升全体学生的语文素养,而且要使广大学生懂得为人做事的基本道德,形成文明生活的基本素养,教他们学会正确处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系,学会互相尊重、互相关怀、互相照顾、互相合作。

2、坚持贴近生活、身体力行。

开展国学经典诵读,既要体现优良传统,又要贴近现实、贴近生活、贴近心灵。

要针对不同年龄对象的特点及接受能力,从他们的思想实际和生活实际出发,深入浅出,循序渐进,长期坚持。

要注意实践教育、养成教育,注重自觉实践、自主参与,引导广大学生在读经典的同时,自觉遵循传统道德规范,自觉在生活中运用。

3、坚持合力推进、典型引路。

正确处理好学校教育、家庭教育、社会教育三者关系,充分发挥学校教育引领社会教育的功能,鼓励和组织广大学生在家庭和社区组织开展诵读活动。

小学诵读活动方案7篇

小学诵读活动方案7篇

小学诵读活动方案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作计划、工作总结、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小学诵读活动方案7篇活动方案的创新性能够吸引参与者的兴趣和关注,在制定活动方案中帮助我们协调各个部门的工作,确保活动的协同进行,以下是本店铺精心为您推荐的小学诵读活动方案7篇,供大家参考。

小学“经典诵读”主题社会综合实践活动方案(2篇)

小学“经典诵读”主题社会综合实践活动方案(2篇)

小学“经典诵读”主题社会综合实践活动方案一、活动主题:传承经典,诵读社会二、活动目标:1. 培养学生对经典作品的理解和欣赏能力。

2. 培养学生良好的朗读和表达能力。

3. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识。

4. 提升学生的团队合作意识和沟通能力。

三、活动内容:1. 经典作品选读:通过选取经典诗词、文言文、童话故事等,组织学生进行诵读。

2. 经典作品欣赏:组织学生合唱、朗诵、表演等形式,展示经典作品的魅力。

3. 经典作品创作:鼓励学生创作与经典相关的作品,如韵文、故事、画作等。

4. 经典作品解读:邀请专家学者或文学爱好者讲解经典作品的背景、内涵和价值。

四、活动安排:1. 预热活动(1周):- 开展经典作品知识竞赛,引导学生对经典作品的兴趣和关注。

- 课堂上进行经典诗词、文言文等知识点的学习,帮助学生逐渐熟悉经典作品。

2. 选读和欣赏活动(2周):- 组织学生选读经典作品,鼓励他们进行诵读和朗诵。

- 安排学生合唱、朗诵、表演等形式,展示经典作品的艺术魅力。

- 邀请专家学者或文学爱好者给学生讲解经典作品的背景和内涵。

3. 创作和解读活动(2周):- 鼓励学生创作与经典相关的作品,如韵文、故事、画作等。

- 组织学生参观博物馆、图书馆等,加深对经典文化的了解。

- 邀请专家学者或文学爱好者给学生解读经典作品,帮助他们深入理解。

4. 总结和展示活动(1周):- 组织学生进行小结汇报,总结活动中的收获和体会。

- 布置经典作品展,展示学生的创作成果和对经典作品的理解。

五、活动资源:1. 经典作品选读书籍:选择适合小学生的经典作品集,准备好相关的诗词、故事等。

2. 视听设备:准备好音响、投影仪等设备,用于演示和播放相关音频和视频材料。

3. 专家学者或文学爱好者:邀请相关专家学者或文学爱好者给学生讲解和解读经典作品。

六、活动评估:1. 学生表现:评估学生在活动过程中的参与度、表达能力和创作成果。

2. 教师评价:根据学生的参与情况和表现,评估活动的有效性和可行性。

诵读经典的活动方案6篇

诵读经典的活动方案6篇

诵读经典的活动方案6篇诵读经典的活动方案篇1一、活动主题诵读中华经典美文传承华夏文明古风二、活动意义国学经典是中华传统文化的精华。

通过系统的国学经典诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,提高文化和道德素质,增强民族自信心和自豪感。

三、活动内容1、参赛对象:湖村乡小学全体学生。

2、比赛分组:分完小组和中小组两个组别。

3、比赛内容从《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等国学经典书目中自选。

4、比赛形式:以小集体诵读为基本形式,鼓励编排对诵、小组朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式,参加展示活动,每个节目时间3-5分钟为宜。

5、着装要求:服装统一,整齐大方。

中小全体学生着校服。

6、比赛时间:10月20日地点:中心小学操场四、评比奖励办法1、邀请学校领导及相关老师组成评委会,根据各校的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。

2、根据比赛情况和现场评分,完小和中小组各设立一等奖1名,二等奖3名,三等奖6名。

四、活动流程:(一)、主持人致词(二)、诵读展示(三)、现场评奖(四)、领导讲话(五)、现场颁奖五、现场具体工作安排1、评委小组组长:谢国星组员:王晓燕杨枝洪祝志妹杨秀云陆小燕工作职责:组长负责评委小组的领导工作,评委小组主要负责现场的评奖工作。

2、宣传小组组长:宁福林成员:刘其锋吴旺龙刘慧邱淑娟宁德斌工作职责:组长负责宣传组的领导工作,宣传组主要负责现场布置,包括音响的调试和横幅的悬挂工作,活动全程的摄像录影及刻制光盘工作等。

3、秩序小组组长:周新闻成员:胡波陈娟各班主任工作职责:组长负责秩序小组的领导工作,秩序小组主要负责维护现场秩序,使之稳定有序。

六、相关事宜1、各校各班要集中精力,抓紧时间,扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。

2、未尽事宜,另行通知,希望各小组要明确目标,落实职责,规定时限,高质量的完成工作。

诵读经典的活动方案篇2为了丰富校园生活,增强校园文化建设,让学生感受祖国的优秀文化的魅力,提高学生对国学经典知识的积累,小若口校区在本学期开展“经典诵读”系列活动。

小学经典诵读比赛实施方案(7篇)

小学经典诵读比赛实施方案(7篇)

小学经典诵读比赛实施方案(7篇)小学经典诵读比赛实施方案(通用7篇)小学经典诵读比赛实施方案篇1为了深入开展中华优秀传统文化教育,根据上级有关文件要求,我校特开展以“中国梦爱国情成才志”为主题的中华经典诵读比赛活动。

一、指导思想国学是中华民族的传统文化,蕴含着民族精神和民族情感,承载着中华民族的思想精华。

为传承和弘扬中华传统文化,从中华传统文化里汲取精华,吸取智慧,我校特开展国学经典诵读比赛,让学生在活动中获得国学经典熏陶,提高文化水平和道德素质,增强民族自信心和自豪感,为打造“书香校园”奠定基础。

二、领导组织机构组长:副组长:成员:三、活动内容1、活动时间和地点(1)、彩排时间:学前一至七班:4月27日(星期三)早上9:10一至六年级: 4月27日(星期三)14:50(2)、正式比赛时间:20_年4月29日14:00准时进行(3)、地点:学校操场2、活动内容及形式(1)、参赛对象:学前班、一至六年级学生以班为单位参加诵读比赛。

鼓励教师与学生同台诵读。

(2)、诵读内容:国学经典篇目。

(如《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等,较长篇目可根据时间要求自行节选)(3)、比赛形式:以集体诵读为基本形式,可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式,也可辅以其他艺术表现形式,但舞台艺术表现形式只是辅助手段,不能喧宾夺主。

(每班节目表演时间3-5分钟。

)四、评比奖励办法根据各班的精神面貌、诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。

去掉一个最高分,去掉一个最低分,以均分排名。

分别设立:学前班:两个一等奖、两个二等奖一年级组:一个一等奖、一个二等奖二年级组:一个一等奖、一个二等奖三年级组:一个一等奖、一个二等奖四年级组:一个一等奖、一个二等奖五六年级组:一个一等奖学校根据各班表现情况评出两个精神文明奖,获奖的班级将给予物质奖励,班主任班务工作考核将适当加分。

五、具体人员分工1、评委组组长:评委组成员:2、分数统计组长:3、舞台设计、会场策划:舞台搭建和拆除负责人:4、集队负责:5、评分表制作、审稿:6、舞台监督负责人:;成员:7、主持指导:8、音响:;照相:;摄像: ;话筒和舞台管理:9、会场安全负责人:各班班主任10、奖状准备:小学经典诵读比赛实施方案篇2一、活动主题:祖国在我心中,读书伴我成长二、活动目的:营造浓厚的读书氛围,提升学生的人文素养,提高学校的办学品位,努力创建“书香校园”品牌特色,扎实推进新教育实验。

小学中华经典诵读活动实施方案5篇

小学中华经典诵读活动实施方案5篇

小学中华经典诵读活动实施方案一、活动目的中华经典是中华民族的文化瑰宝,对于培养学生的文学素养、人文精神和民族自豪感具有重要意义。

本活动旨在通过开展小学中华经典诵读活动,引导学生学习和诵读经典著作,提高学生的阅读能力和对中华传统文化的理解。

二、活动时间本次活动计划从每年的9月开始,持续到次年的6月,每月进行一次诵读活动。

三、活动内容1.经典选读:每月选取一本中华经典著作,每周学生进行诵读。

鼓励学生选择与自己兴趣相关的书籍,提高他们的主动参与和积极性。

2.诵读比赛:每月末进行一次诵读比赛,学生从所选的经典著作中选择一段进行诵读,并进行评比。

3.文化讲座:每学期组织一次中华经典文化讲座,邀请文化专家或老师进行讲解,帮助学生深入了解中华经典的背景和意义。

4.创作演讲:每学期组织一次创作演讲活动,鼓励学生结合自己的生活经历和对中华经典的理解,进行创作并进行演讲。

5.作品展示:每学期末组织一次作品展示活动,将学生的创作作品进行展示和分享,以激发更多学生的参与。

四、实施步骤1.确定活动时间和经典选读内容:在每年9月组织会议,确定活动开始的时间,并从中华经典著作中选择每月的诵读内容。

2.宣传活动:在学校网站、班级公告栏、学校广播等渠道进行宣传,向学生和家长介绍活动的意义和内容,并鼓励他们积极参与。

3.学生选书和诵读:每个学生根据自己的兴趣和能力选择一本经典著作,并在每周进行固定的课堂诵读活动。

4.诵读比赛:每月末在学校礼堂举行诵读比赛,由专业教师和同学评为“最佳诵读者”,并进行奖励和表彰。

5.文化讲座:每学期组织专家讲座,邀请专业文化人士进行中华经典的讲解和解读。

6.创作演讲:每学期组织创作演讲活动,鼓励学生结合自己的生活经历和对中华经典的理解,进行创作并进行演讲。

7.作品展示:在每学期末组织作品展示活动,学生将自己的创作作品进行展示和分享,以激发更多学生的参与。

五、活动评估为了确保活动的顺利进行和有效性,每学期末进行一次活动评估。

校园经典诵读活动方案13篇【精选范文】

校园经典诵读活动方案13篇【精选范文】

校园经典诵读活动方案13篇【精选范文】为保障事情或工作顺利开展,就常常需要事先准备方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。

那么优秀的方案是什么样的呢?以下是小编整理的校园经典诵读活动方案,欢迎大家分享。

校园经典诵读活动方案篇1一、指导思想小学阶段是人生的黄金时期,是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。

中华古诗词历史源远流长,名篇佳作篇目繁多,美不胜收。

通过开展丰富多彩的诗词教育活动,吟诵经典诗词及其名言佳句,不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力,挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力,还可以增强学生的文化底蕴,陶冶情操,完善人格,提高人文素养。

为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓,加强学生民族文化底蕴的要求,开拓学生视野,培养良好的阅读和学习习惯。

因此,经学校领导班子研究决定,本学期在全校1——6年级学生中间开展“古诗词诵读”活动,具体实施方案如下:二、活动原则1.面向全体的原则。

活动要面向全体学生,坚持一个也不能少,坚持全过程参与,坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。

2.数量与质量统一原则。

正确处理诵读与理解的关系,不能只单纯追求背诵数量,也不能把古诗文诵读变成学生新的负担,要让学生轻松的背,愉快的记,提高学习古诗文的质量。

3.速度与效率统一的原则。

诗文诵读,要化整为零,要做到周清月结。

三、实施目标:1、通过诵读古诗文,让学生感受中华古诗文的魅力,增进对中华优秀文化的了解,继承和发扬传统文化中健康和向上的道德观和人生信念。

2、通过对大量经典古诗词的吟诵和记忆,锻炼并提高学生的记忆力,激活并发展学生的思维力。

3、营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。

4、通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

四、时间安排1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间,采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式,让学生坚持天天吟诵,班主任老师要做好安排。

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经典诵读活动方案小学经典诵读活动方案一、指导思想习总书记在十二届全国人大一次会议闭幕会上说:中华民族具有5000多年连绵不断的文明历史,创造了博大精深的中华文化,为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。

经过几千年的沧桑岁月,把我国56个民族、13亿多人紧紧凝聚在一起的,是我们共同经历的非凡奋斗,是我们共同创造的美好家园,是我们共同培育的民族精神,而贯穿其中的、最重要的是我们共同坚守的理想信念。

讲经典著作是我国民族文化教育精神的重要载体,是我们中华民族生存的根基,也是我们民族精神的桥梁和纽带。

通过这些经典著作,民族之精神才得以传承和持续发展,经典诵读活动意义深远,基于这种认识,我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中十分重要的一环。

优秀的古典诗文(唐诗、宋词、元曲等)、经典的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。

这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本,也是我校开展民族精神教育活动的重要载体。

二、领导小组组长:副组长:成员:三、活动目标通过通读、熟背经典、美文、唐宋待词,以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。

了解优秀的中华文化和民族精神,从而产生民族自豪感和爱国主义情思。

让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用,潜移默化地陶冶其性情。

1、弘扬中国优秀传统文化,教育学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,提升人文素养。

2、让学生诵读经典、理解经典,以经典诗文,陶冶学生高雅情趣,开阔胸襟,帮助学生养成良妤的学习、行为习惯,培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

3、在通读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文通读量,培养学生读书兴趣,掌握诵读技巧,培养阅读习惯和能力,使学生在诵读中增强语感,感受文言精华,提高学生的语文水平和审美能力,提升学生语文素养。

4、在学校营造浓厚的阅读氛围,通过开展经典诵读活动,营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。

四、活动原则1、模糊性原则:不求甚解,只求熟读成诵。

2、差异性原则:承认学生个体间记忆思维等的差异性。

3、自主性原则:允许学生在规定阶段完成规定内容外,诵读更多的经典,并给予相应的评价。

4、鼓励性原则:以鼓励为主,引导学生热爱经典为根本。

五、诵读内容以国家语言文字工作委员会组织编写的《屮华经典诗文诵读读本》(小学篇)及小学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容,以及旨在:提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲怙、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。

各年级讪读内容附后。

六、诵读活动基本时间安排保证学生不少于20分钟的诵读时间1、早读:班干部诵或看书吟诵2、语文课前3分钟。

语文老师负责,为减轻学生背诵古诗的负担, 教师要见缝插针,各班要充分利用每天语文课前3分钟时冋,开展“课前一吟”活动,做到读而常吟之,“学而时习之”,吟唱或强化记忆。

3、课后班主任或家长负责,开展丰富活动,体验“诵读”乐趣,开展“诵读比赛”、“诗文书画比赛”比赛、“古诗文诵读先进班”评比等活动。

七、活动方法开设经典诵读课、活动课。

每周一节,由语文老师担任教师。

通过开展晨读、早读、大课冋、课外活动等时冋让学生积极参与经典诵读活动。

利用自习课、辅导课、活动课、班会课、朝会课、读报课等时冋,开发经典诗文兴趣课、体验课等特色课程,确保经典诗文'而读活动在时冋、数量、质量的保证。

1、语文阅读课。

各年级阅读课利用几分钟作为中华经典诗文诵读时问,各班每周以经典讪读课为载体,做好讪读工作。

校本、地方等活动深。

各年级各班级把中华经典诗文诵读活动与校本、地方课、综合实践活动紧密结合起来。

注意学科整合。

音乐学科与诗文诵读的整合。

音乐教学过程中,教师町寻找或口编教学内容,将诗文诵读与音乐融为一体。

研究课:音乐中的占诗词。

美术学科与诗文诵读的结合研究。

、诗配画。

其他学科,如政治、历史等亦可探索与诗文诵读的相关整合。

2、充分发挥师生能动性,组织学校的各种文艺社团积极参与诵读活动。

利用黑板报、橱窗、宣传栏、校园广播,宣传中华优秀传统文化经典讪读活动:3、开展国学经典诵读实践活动。

蛆织开展诵读比赛、知识竞赛、写经!感悟经典、演经典等活动和比赛,有针对性地组织开展主题实践活动,使学生做到知行合一,终生受益。

诵读为主,讲解为辅;品位诗文,畅谈体会;分清层次,因材施教:师生互动,交流情感。

学校活动与班级活动相结合;个人学习与集体辅导相结合;诵读与展示相结合:评比与激励相结合;总结与提高相结合。

八、活动要求1、提高认识,明确活动重要意义。

中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体,其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。

通过深入开展“中华经典诵读”活动,能够使广大帀民、特别是青少年了解、熟悉中华优秀传统文化,激发对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情,增强民族自信心和自豪感,进一步深化爱国主义教育, 建设中华氏族共有稲神家园。

这是在新形势卜开展思想道徳建设的一个有效途径,是对广大青少年实施素质教育的多项具体措施。

各班级要结合实际,多层次、多形式的开展经典诵读,把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育和才艺展示等活动结合起来,增强活动教育效果。

2、精心组织,注車活动实际效果。

开展“中华诵读经典诵读”活动, 要与清明、端午、中秋、春节等传统节日和其他节庆的重大演出相结合,挖掘与诠释传统节日的文化内涵,弘扬健康向上的节庆文化,彰显中华语言与文化魅力。

开展“屮华经典诵读”活动,要以思想性与艺术性相统一为基本原则,从古代、现代、当代名家名篇中精选作品,注車广大群众和青少年耳熟能详,引导人们感悟中华民族优秀文化的深刻内涵。

要把“中华诵读经典诵读”活动作为校园文化建设的重要内容,作为推动素质教育的有效手段,针对不同年龄阶段学生的需求,选编经典诵读读本,纳入校本课程管理,与学校的教育教学冇机融合。

要重视和加强语文教师诵读知识和能力的培训,在教师的正确指导下,组织好广大学生开展诵读活动,增强活动效果。

3、创新形式,力求活动丰富多彩。

以班级为点,以年级为线,以学校为面;以个人为根,以集体学习为干,以校园活动为叶;以开创风气为主,以文化熏陶为本,以文化教育为重。

开展“中华诵读经典诵读”活动具有广泛的群众基础,各年级要在活动中注重艺术创新,用普通话和现代舞台艺术「段表现经典内容,通过诵读活动学习知识, 陶冶情操,激励人生,演绎时代精神。

4.学校将制定经典帰读的考核评价机制。

将此纳入对学生的个体思想品徳评价和综合素质评价,对丄作开展的情况进行评比,鼓励创造性地开展经典诵读活动。

学校将对此项活动进行总结,对做得好的指导教师、班级和学生进行表彰。

新学期,我校积极开展“讪经典、品美文、享乐趣”读书活动。

活动开展以来全校师生迅速行动起来,校园内掀起了读书背书的热潮。

学校制定了读书活动方案,各班根据学校的方案制定了自己的读书方案。

几个月下来,学生的读书热情高涨,经典诗文、名著走进了师生的生活,陶冶了情操,启迪了智悬,提升了内涵。

大量识字,开启阅读之门我们认为演年时代是培养读书兴趣的最佳时期,从小建立起读书兴趣将终生受益。

然而识字却成为孩子读书的最大障碍。

为此我们从大量:识字入手,为学生开启阅读之门。

新学期我们以《情趣识字》为教材,开展大量识字教学,我们的目标是: 在小学低年级就完成3500字的识字任务,扫除阅读障碍,为学生的阅读打牢坚实的基础。

经过半个学期的试對,成效显著:经过测试, 全年级人,认识600字以上的学生人,占总人数的 , 识字最少的也在400字以上,远远高于教材的要求,照这样计算,小学低年级完成小学阶段的识字任务是没有问题的。

背讪经典,冋归枳累之本13岁以前是记忆的黄金时期,在这期间学生的记忆力强,效果好。

为此我们在全校各个年级广泛开展背诵经典诗文活动。

低年级我们以背讪占诗、《三字经》、《百家姓》为主要内容;中年级我们以背讷《论语》及《四书》、《五经》的冇关篇章为主要内容;高年级以《古文观止》为主要内容。

因为所选内容均为经典,学生天天与大师对话,取法乎上,所以学生的受益肯定很大。

为了保证学生的诵读时间,我们安排了早读时间,开设了经典诵读课, 并定期举行经典讪读展示和背讪大王评比活动。

通过这一系列的举措,调动了帅生参与的积极性。

低年级部分学生背诵古诗达白余首; 三年级学生背诵《论语》百余则;六年级学生背诵古文50余篇。

大量的积累必将为学生将来的发展插上腾飞的翅膀。

读中外经典,师生共成长让阅读成为习惯是我们的不懈追求。

为此我们大力开展读书活动。

我们为各个年级精选了部分经典书目,供各班选用,经典书目分为名著类、科普类、历史类、现代文学类、中国古典名著类等。

我们要求各班制定好|'|己的读书计划,为了保证读书的效果,要求帅•生同读一本书,教师参与其中,充分发挥教师的示范带动作用:并定时开展读书交流展示活动,学校规定周五下午拿出一节课为读书交流时间。

届时,各班交流读书的成果,读书的经验, 并进行好书推荐、谈读书收获等活动。

通过开展读书活动,书籍成为学生的重要伙伴,中外名著走进了学生的日常生活,供好的读书习惯正在形成。

今后的打算读书活动的成效正口益显现,但是,读书活动毕竟刚刚起步,还冇待规范,措施还有待加强。

今后将进一步总结读书活动的经验,虚心向兄弟学校学习。

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