幼儿科学太阳和月亮
幼儿园大班科学《月亮和太阳》教案
幼儿园大班科学《月亮和太阳》教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识太阳和月亮，了解它们在天空中的变化。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养他们热爱自然、探索未知的精神。
二、教学内容：1. 太阳的特点：太阳是天空中的大火球，为我们带来光明和温暖。
2. 月亮的特点：月亮是夜晚天空中的明亮天体，形状会发生变化。
3. 太阳和月亮的关系：太阳和月亮在天空中的运行规律。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察太阳和月亮的变化，培养他们的观察能力。
2. 讲解法：教师讲解太阳和月亮的特点、关系等知识。
3. 讨论法：引导幼儿思考和表达自己对太阳和月亮的认识。
四、教学准备：1. 教具：太阳和月亮的图片、视频等。
2. 材料：画纸、彩笔等绘画工具。
五、教学过程：1. 引入：引导幼儿观察天空，发现太阳和月亮的变化。
2. 讲解：讲解太阳和月亮的特点、关系等知识。
3. 讨论：让幼儿谈谈自己对太阳和月亮的认识。
4. 绘画：让幼儿绘画出太阳和月亮，培养他们的动手能力。
5. 总结：回顾本节课所学内容，巩固幼儿对太阳和月亮的认识。
六、教学延伸：1. 科学小实验：让幼儿通过实验了解太阳和月亮的原理，如日历制作、月亮影子实验等。
2. 户外活动：组织幼儿户外观察太阳和月亮，增强他们的直观感受。
七、作业设计：1. 绘画作业：让幼儿回家后画出太阳和月亮的变化。
2. 观察日记：鼓励幼儿记录下每天太阳和月亮的变化，培养他们的观察力。
八、教学评价：1. 课堂表现：评价幼儿在课堂上的参与程度、思考和表达能力。
2. 作业完成情况：评价幼儿作业的完成质量，了解他们对知识的掌握程度。
九、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面、生动地展示了太阳和月亮的特点和关系。
2. 反思教学方法：是否适合幼儿的认知发展水平，能否激发他们的兴趣。
3. 反思教学效果：幼儿对太阳和月亮的认识程度，是否达到教学目标。
十、教学拓展：1. 相关主题活动：组织幼儿参加与太阳和月亮相关的主题活动，如月亮故事会、太阳手工制作等。
幼儿园大班教案《太阳和月亮》含反思
幼儿园大班教案《太阳和月亮》含反思教学目标1.认识太阳和月亮的特征和区别，启发幼儿观察事物，发现异同。
2.通过故事情节，启发幼儿正确的道德观念，形成良好的价值观念。
3.培养幼儿的口语表达能力，通过教学活动提高幼儿的合作意识和交流能力。
教学材料1.故事：《太阳和月亮》2.教学图片：太阳和月亮的图片3.填色工具、彩色笔等教学过程一、导入活动（10分钟）1.介绍今天的主题：太阳和月亮。
请幼儿们说出自己对太阳和月亮的认识和想法。
2.准备图片让幼儿观察，问:“这是什么?”“这个颜色是什么?”3.引导幼儿思考：太阳和地球、月亮和地球的关系是什么？二、故事互动（20分钟）1.讲解：太阳是我们日常生活中必不可少的物体，它可以照亮我们的世界，让我们看见前方。
2.分段朗读《太阳和月亮》故事，引导幼儿认真聆听，学习故事里的内容，发现问题与解决问题的方法。
3.故事结束后，指导幼儿们画出太阳和月亮，用幼儿自己的语言描述两者之间的区别和重要性。
三、合作游戏（20分钟）1.准备游戏材料，让孩子们分组玩“太阳冲月亮”的游戏。
2.游戏规则：每组选出一个太阳、一个月亮、一对玩家，在场地中央设置一道“星辰大道”，月亮要在“星辰大道”上寻找到太阳，太阳也会在月亮的寻找中及时“放大招”帮助月亮找到方向。
3.引导幼儿在游戏中关注其他组的表现，并由团队成员共同分析总结游戏胜利的原因。
四、绘画活动（15分钟）1.让幼儿们准备好绘画材料，让数位幼儿一组，相互帮助完成绘画任务：画出“太阳和月亮”的图片。
2.督促幼儿们逐步地完成绘画作品，途中欣赏别人的绘画成果，发现差异和共同之处。
五、反思活动（15分钟）1.在集体活动中，请幼儿们讲述今天最新的收获和感受，教师提问和答疑。
2.针对上述反思提问，老师可问幼儿们：“太阳的大小与月亮的大小有哪些区别？”“你们玩‘太阳冲月亮’游戏时，队员之间的帮助有什么体验感？”3.同时激励幼儿自己一个个回答问题并分享经验，添加个人观点并相互借鉴，鼓励他们互相赞扬并提供反馈。
幼儿园大班科学优秀教案地球的好朋友――月亮和太阳含反思(通用10篇)
幼儿园大班科学优秀教案地球的好朋友――月亮和太阳含反思（通用10篇）幼儿园大班科学优秀教案《地球的好朋友――月亮和太阳》含反思（通用10篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班科学优秀教案《地球的好朋友――月亮和太阳》含反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班科学优秀教案《地球的好朋友――月亮和太阳》含反思1活动目标：1、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友。
2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：1、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。
2、宇宙图片一张。
活动重点：让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。
活动难点：知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们一直都不离开。
活动流程：出示宇宙图介绍介绍延伸引起兴趣-->太阳-->月亮-->活动活动过程：一、出示宇宙图，引起幼儿的兴趣。
师问：1、小朋友们，你们知道在神秘的.太空中有什么?(幼儿这样回答) [教师出示宇宙图]2、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好朋友呢?为什么?小结：月亮离地球最近，一直围绕着地球转，地球又围绕着太阳转，它们一直都不离开。
二、介绍太阳1、实验一：昼夜之分师问：1、地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间?(一年)2、你知道为什么会有白天和黑夜之分?(教师运用地球仪和手电筒进行实验操作)小结：地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球转向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。
2、实验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。
师问：1、太阳是一个燃烧的巨大火球，温暖的阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗?(太阳灶;太阳船;太阳能电池可用于手表、计算机内;太阳能热水器;太阳能还可用来发电……)2、我们现在就一起来做一个实验，瞧瞧太阳光的威力吧!(在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧)三、介绍月亮师问：月亮也是地球的好朋友，它围绕着地球不停地转，晚上，我们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他本身回发光吗?(月亮本身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。
幼儿园大班科学活动科学教案《月亮和太阳》
幼儿园大班科学活动科学教案《月亮和太阳》一、教学内容《月亮和太阳》选自幼儿园大班科学教材第四章《天空和宇宙》，详细内容包括：认识太阳和月亮的基本特征，了解它们在天空中的变化规律，探索太阳和月亮与地球的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够描述太阳和月亮的基本特征，知道它们在天空中的变化规律。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对科学现象的好奇心和探索欲望。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关注宇宙科学的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解太阳和月亮在天空中的变化规律，探索它们与地球的关系。
教学重点：掌握太阳和月亮的基本特征，培养观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：太阳和月亮的图片、地球仪、手电筒、卡片等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示太阳和月亮的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲解太阳和月亮的基本特征：教师通过图片和地球仪，讲解太阳和月亮的大小、颜色、形状等特征。
3. 例题讲解：讲解太阳和月亮在天空中的变化规律，如日出日落、月相变化等。
4. 随堂练习：请幼儿用画笔和画纸描绘太阳和月亮，加深对它们特征的认识。
5. 探索太阳和月亮与地球的关系：通过手电筒实验，让幼儿观察地球、太阳和月亮之间的位置关系。
六、板书设计1. 太阳和月亮的基本特征太阳：圆形、黄色、发光月亮：圆形、白色、反射光2. 太阳和月亮的变化规律太阳：日出、日落月亮：月相变化（新月、上弦月、满月、下弦月）七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一天中太阳和月亮的变化，用画笔描绘出来。
2. 答案：根据观察，幼儿绘制太阳和月亮的变化图。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观天文馆或进行户外观察活动，进一步了解太阳、月亮和地球之间的关系。
重点和难点解析1. 教学难点：理解太阳和月亮在天空中的变化规律，探索它们与地球的关系。
2. 实践情景引入：如何有效引导幼儿观察并说出太阳和月亮的名字。
幼儿园小班《太阳和月亮》教案（通用12篇）
幼儿园小班《太阳和月亮》教案（通用12篇）幼儿园小班《太阳和月亮》教案（通用12篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班《太阳和月亮》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班《太阳和月亮》教案篇1活动目标：1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。
2、理解诗歌内容，学习有感情地诵读。
3、初步学习仿编。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动重难点：理解诗歌内容，学习有感情地诵读。
进行仿编。
活动准备：两段不同风格的音乐、图片若干。
活动过程：一、导入活动1、今天有两位客人到我们班来了，我们看看是谁呢？环节简析：直接导入，抓住幼儿的兴趣。
2、出示图片太阳提问：太阳是什么时候出来的呢？出示图片月亮提问：月亮是什么时候出来呢？环节简析：这两个提问，帮助幼儿对相关生活经验的回忆和整理。
二、看图理解儿歌1、这儿有一首儿歌叫《太阳和月亮》，教师朗诵：太阳出来了，小花醒来了，小鸟醒来了，小兔醒来了，白天真热闹。
月亮出来了，小花睡着了，小鸟睡着了，小兔睡着了，夜晚静悄悄。
刚才老师念儿歌的题目是什么？2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。
太阳出来了，谁醒来了？白天怎么样呀？（引导幼儿用热闹一词，今天我们小二班来了这么多的爸爸妈妈，我们今天的教室里也很热闹）什么时候静悄悄呢？大家都要干什么？你们是怎样睡觉的？环节简析：教师富有感情的示范朗诵，帮助幼儿对儿歌内容的理解，同时能给幼儿正确的语音、语调的示范及情绪上的感染。
适时的提问，帮助幼儿梳理儿歌的内容，加深对儿歌的理解。
注意一：幼儿只能为点点涂色，不要涂在它的脸蛋上的脑袋上。
不能够把颜色涂到黑色边框外面。
注意二：指引幼儿不要把油画棒的衣服弄掉了。
注意三：涂色过程中指导幼儿换颜色涂。
结束部分：将好的作品拿出来给其他幼儿观看，点评做的好的地方。
幼儿园大班科学活动教案《月亮和太阳》含反思
幼儿园大班科学活动教案《月亮和太阳》含反思一、教学目标1.了解月亮和太阳的基本特征和功能。
2.理解和认识月亮和太阳的相对位置关系。
3.通过科学探究，培养幼儿的好奇心、探索精神和观察能力。
二、教学准备1.教师：科学教材、PPT，易拉宝等教学辅助工具。
2.学生：小礼物、记录笔记本等。
3.环境：教室、户外活动场地。
三、教学过程1. 导入环节1.通过简单的导入问题，引发幼儿推理思考和好奇心。
例如：太阳和月亮的特征是什么？它们的大小一样吗？天黑了，月亮出来了，太阳去哪里了？2.引导幼儿用自己的语言表达描述月亮和太阳的外形和功能。
2. 活动准备1.分发记录笔记本，激励幼儿们记录自己的探究过程和重要观察结果。
2.准备易拉宝和图书馆在科学活动过程中使用。
3.分组环节，将幼儿分为小组，每组不超过七个人，以工作合作方式完成每个任务。
3. 探究环节1.通过图示或拍摄的视频，让幼儿认识月亮和太阳的不同特征。
2.让幼儿进行小组讨论，结合图文，理解讨论观察结果，让幼儿描述月亮和太阳，分别是什么样子。
3.在易拉宝上，让幼儿看到月球和太阳之间的距离，以及它们之间的关系。
4.让幼儿根据自己的印象画一张太阳和月亮的图像。
4. 实验环节1.用简单的实验让幼儿亲手制造一个太阳和月亮。
2.用太阳做实验，引导幼儿了解太阳的热力作用和光线的性质。
5. 总结环节1.通过小组讨论，让每个组的幼儿分享他们在科学活动中所学到的知识和新发现。
2.整理记录笔记本，整合幼儿的观察结果、印象和认识，逐步梳理月亮和太阳的特征和相对位置关系。
3.一起检查笔记本，选出最好的笔记本，并给予表彰奖励。
四、教学反思1.教师觉得本次活动对幼儿的观察能力、写作能力、理解能力等方面的提高有很大的帮助。
2.教师应该更好地利用笔记本，让幼儿的观察成果和认识逐步记录下来。
3.反思活动的过程中，发现实验方法不够清晰明了，缺乏可视化的表现方式，应该更加注重实验方法的操作指导和个体差异的发现。
月亮和太阳幼儿园大班科学精品教案
月亮和太阳幼儿园大班科学精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为“月亮和太阳”。
通过本章内容的学习，幼儿将了解月亮和太阳的基本知识，探索天空中的自然现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解月亮和太阳的基本特征，知道它们对地球的重要性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通协作能力。
三、教学难点与重点重点：月亮和太阳的基本特征，以及它们对地球的影响。
难点：理解月亮和太阳的运动规律，以及它们之间的关系。
四、教具与学具准备教具：月亮和太阳的挂图、地球仪、手电筒、观察盒等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用挂图展示美丽的夜空，引导幼儿观察月亮和星星，激发幼儿对天空的好奇心。
2. 例题讲解（1）月亮的基本特征：形状、颜色、运动规律等。
（2）太阳的基本特征：形状、颜色、温度、对地球的影响等。
3. 随堂练习（1）请幼儿观察月亮和太阳的形状，用水彩笔在画纸上画出来。
4. 讨论与分享（1）组织幼儿讨论月亮和太阳对地球的影响。
（2）分享观察月亮和太阳的心情和感受。
（2）拓展延伸：让幼儿回家后，观察晚上的月亮和白天太阳的变化，记录下来，下次课分享。
六、板书设计1. 月亮和太阳2. 内容：（1）月亮：形状、颜色、运动规律（2）太阳：形状、颜色、温度、对地球的影响七、作业设计1. 作业题目：观察晚上的月亮和白天太阳的变化，记录下来。
2. 答案：根据观察，描述月亮和太阳在不同时间的变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿了解了月亮和太阳的基本知识，提高了观察力和思考能力。
2. 拓展延伸：在下一节课中，将引导幼儿探索更多关于天空中的秘密，如：星星、云彩等。
同时，鼓励幼儿在家中进行观察和记录，培养科学探究精神。
重点和难点解析1. 教学内容的详尽性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入和随堂练习6. 板书设计的逻辑性和清晰性7. 作业设计的针对性和操作性8. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学内容的详尽性在教学内容的选择上，应确保覆盖月亮和太阳的基本知识，如月亮的阴晴圆缺、太阳的光和热。
幼儿园教案《太阳和月亮》（9篇）
幼儿园教案《太阳和月亮》(9篇)幼儿园教案《太阳和月亮》1教案准备：1、准备不同风格的两种音乐，可以用“安静”和“喧闹”不同的主题。
2、一些动物的图片。
教案流程：一、1、播放喧闹的音乐，让小朋友引入情景。
2、拿出太阳图案的图片3、出示图片月亮教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。
二、1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了？2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。
3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎么样呀？4、瞧，月亮出来了，谁睡着了？5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。
三、学习朗诵诗歌1、老师一边出示图片，一般朗诵诗歌，然后让小朋友跟着老师一起朗诵诗歌。
2、小朋友念得可真好听，白天真热闹，我们用什么样的声音来念好听？3、小朋友们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用什么样的声音来念好听？4、孩子们读得真好，听得老师心里真高兴，如果加上动作来读会更好听的，孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧，小朋友准备好了吗？5、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌四、创编诗歌1、咦，太阳出来了，还有谁醒来了？四、游戏：白天和夜晚1、太阳和月亮都非常喜欢你们，想和你们一起玩，你们愿意吗？（教师播放音乐《森林狂想曲》，并说太阳出来了，我们一起做着你喜欢的动物的动作一起做游戏吧。
接着播放音乐《摇蓝曲》，并说月亮出来了2、再次播放音乐《森林狂想曲》，教师：哇天亮了，太阳又出来了，宝贝们，我们一起去外面做游戏吧。
太阳和月亮太阳出来了，月亮出来了，小鸟醒来了，小花睡着了，小树醒来了，小草睡着了，小朋友醒来了，小朋友睡着了，白天真热闹。
夜晚静悄悄幼儿园教案《太阳和月亮》2［活动目标］1.感受“白天真热闹、夜晚静悄悄”两者视听觉对比形成的动静交替及诗歌所营造的艺术氛围。
2.体验“热闹”与“安静”所带来的不同情绪，学习有表情地朗诵诗歌。
［活动准备］两段不同风格的音乐，两幅不同意境的背景图，与诗歌内容相关的小图片。
幼儿园小班语言详案教案《太阳和月亮》及教学反思（5篇）
幼儿园小班语言详案教案《太阳和月亮》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园小班语言详案教案《太阳和月亮》及教学反思《小班语言详案教案《太阳和月亮》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：《纲要》中指出：“幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关”在活动中，将语言与音乐相结合，让幼儿听辨音乐的情绪并与诗歌中的情绪相整合，进一步促进幼儿对诗歌的理解和掌握。
《太阳和月亮》这首诗歌，简单有趣，韵律优美，琅琅上口，易于小班幼儿接受和理解。
活动目标：1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。
2、理解诗歌内容，学习有感情地诵读。
3、初步学习仿编。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动重点难点：活动重点：理解诗歌内容，学习有感情地诵读。
活动难点：进行仿编。
活动准备：多媒体PPT课件、图片打印(太阳、月亮、小花、小鸟、小兔)、两段不同风格的音乐：《森林狂想曲》和《摇篮曲》配套课件：小班语言诗歌课件《太阳和月亮》PPT课件下载地址：活动过程：小班语言详案教案及教学反思《太阳和月亮》含PPT课件二、观看PPT理解诗歌1、这儿有一首诗歌叫《太阳和月亮》，教师朗诵：太阳出来了，小花醒来了，小鸟醒来了，小兔醒来了，白天真热闹。
月亮出来了，小花睡着了，小鸟睡着了，小兔睡着了，夜晚静悄悄。
刚才老师念诗歌的题目是什么?2、引导幼儿用诗歌里的话说出来。
太阳出来了，谁醒来了?白天怎么样呀?(引导幼儿用热闹一词，今天我们小二班来了这么多的爸爸妈妈，我们今天的教室里也很热闹)什么时候静悄悄呢?大家都要干什么?你们是怎样睡觉的?环节简析：教师富有感情的示范朗诵，帮助幼儿对诗歌内容的理解，同时能给幼儿正确的语音、语调的示范及情绪上的感染。
适时的提问，帮助幼儿梳理诗歌的内容，加深对诗歌的理解。
3、师幼游戏，巩固幼儿对诗歌的理解。
现在小诗歌要和我们小朋友做游戏了，闭上眼睛，看看，诗歌里的哪一句偷偷藏起来了，我们要一起大声地把那藏起来的那一句诗歌说出来，他就会回来了。
《太阳和月亮》教案5篇
《太阳和月亮》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班教案《太阳和月亮》
小班教案《太阳和月亮》小班教案《太阳和月亮》（通用9篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是店铺精心整理的小班教案《太阳和月亮》（通用9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班教案《太阳和月亮》篇1设计意图：《太阳和月亮》是主题“白天和黑夜”中的一个素材点，根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，根据幼儿的生活经验，我将原有的诗歌进行了改编，将诗歌中的植物全部改为了动物。
小班孩子喜欢琅琅上口的儿歌，于是，我试图通过让幼儿对儿歌的欣赏和简单的创编，在满足孩子喜欢有节奏的语言的同时，让孩子体会文学作品的情趣。
活动目标：1、理解诗歌内容，能根据自己的生活经验区分白天和黑夜。
2、在初步掌握诗歌结构的基础上，启发幼儿根据已有的经验进行创编。
活动准备：太阳、月亮、小鸟、小兔、小朋友图片活动过程：一、导入，引起兴趣：1、今天，老师请来了两位客人，看看是谁呀？（太阳和月亮）2、太阳是什么时候出来的？月亮是什么时候出来的呢？3、过渡：太阳和月亮带来了一首好听的诗歌，名字就叫《太阳和月亮》，想听吗？仔细听听，诗歌里有谁二、感知理解，学习诗歌（一）第一次欣赏：（不出示任何教具）1、你听到诗歌里有谁呀？过渡：听听诗歌里还有谁？他们怎么样了（二）第二次欣赏：（边出示教具边朗诵）提问：你还听到谁了？他们怎样了？（三）、学习诗歌：1、这首好听的诗歌叫什么名字呢？2、太阳和月亮可喜欢我们小朋友了，我们一起用好听的声音来念给太阳和月亮听好吗？（朗诵一遍儿歌）三、创编诗歌：1、白天，太阳出来了，除了小鸟、小兔、小朋友醒来了，还有谁醒来了？2、小结：老师把你们说的小动物一起编进儿歌好吗？3、这么多小动物都醒来了，白天热闹吗？（热闹）白天真热闹4、那么，月亮出来了，除了小鸟、小兔、小朋友睡着了，还有谁睡着了？5、月亮出来了，大家都睡着了，一点声音也没有的，夜晚怎么样的？（夜晚静悄悄）6、现在，我们把小朋友编的诗歌一起连起来好吗7、今天，我们一起给太阳和月亮念了好听的诗歌，晚上，我们在一起讲给爸爸妈妈听好吗？附诗歌：太阳出来了，小鸟醒来了，小兔醒来了，小朋友醒来了。
大班太阳和月亮教案6篇
大班太阳和月亮教案6篇为了让自己在上课的过程中有更好的发挥，一定要写教案，教案在书写的时候，我们肯定要注意讲授内容要点，作者今天就为您带来了大班太阳和月亮教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班太阳和月亮教案篇1活动目标：1.让幼儿体验活动的乐趣。
2.发展幼儿语言的能力。
3.培养幼儿用优美的语调和适当的动作来朗诵儿歌。
活动准备：磁带、挂图、头饰。
活动过程：1.引导幼儿参与活动。
教师：看，这位新朋友是谁啊?是太阳啊，我们还有一位新朋友没出来，小朋友们还想不想认识它啊?教师：那今天呢，老师给小朋友们带来的两位新朋友就是太阳和月亮。
2.引入(1)教：小朋友，太阳哥哥和月亮弟弟每天都在做游戏，它们做的游戏可好玩啦，你们想不想玩啊?(2)教：老师也想玩这个游戏，我们一起玩好不好(教师介绍游戏规则与游戏中注意的事项)(边玩边播放磁带《太阳和月亮》)(3)让幼儿带着问题玩二次游戏。
教：小朋友，你们在玩游戏的时候，知道我们录音机中播放这首儿歌的题目是什么吗?它们中出现了谁呢?它们都在做什么呢?那现在呢，老师请小朋友们再玩一次《老鹰捉小鸡》的游戏。
3.让幼儿学习儿歌《太阳和月亮》(1)提问幼儿在玩游戏的过程中，儿歌的题目是什么?儿歌中都有谁?它们都在做什么?教：小朋友们，刚刚我们又玩了一遍《老鹰捉小鸡》的游戏。
现在，有哪位小朋友可以告诉我儿歌的题目是什么?它们中有谁?它们都在做什么?老师再播放一遍这首儿歌。
这次，小朋友们要注意听，看看之前我们说的答案对不对。
(再播放一遍儿歌，边放边与幼儿复习儿歌中出现的内容)。
(2)教师出示挂图，让幼儿进一步了解儿歌《太阳和月亮》。
教：老师这里有一幅图，想请小朋友们帮我看看它上面有哪些东西啊?太阳都是什么时候出来的啊?月亮呢?教：哦!因为白天太阳哥哥出来的时候，月亮弟弟还没睡醒呢，等到晚上月亮弟弟出来的时候，太阳哥哥又去睡觉了。
可是太阳哥哥又想见到月亮弟弟，所以它们呀“跑来又跑去，从东逼到西”。
大班科学月亮和太阳教案【含教学反思】 (2)
大班科学月亮和太阳教案一、教学背景大班幼儿（4-5岁）正在进行科学探索的学习，其中一个主题为“太阳和月亮”。
本次课程旨在帮助幼儿了解太阳和月亮，并通过多种形式的活动来深入认识它们。
二、教学目标1.了解太阳和月亮的基本概念以及它们的相互关系2.探索太阳和月亮的不同特点和功能3.发展观察能力、探究兴趣和合作精神4.实践探索学习的方式和方法三、教学内容和环节1. 引入新概念（10分钟）通过图片展示和实物模型等多种形式介绍太阳和月亮的基本知识。
教师可以使用幼儿比较熟悉的图像或卡通形象，让幼儿快速理解它们的身体特点与不同作用。
2. 课堂探索（30分钟）老师与幼儿一起在教室内进行课堂探索。
幼儿们可以通过观察模型、实验、游戏等多种形式与教师一起了解太阳和月亮的不同特点和功能。
其中可以设置一些小任务，如“拼图比赛”、“利用小玩具自己制作飞船和火箭”。
这些任务旨在让幼儿亲身感受太阳和月亮的不同特点，加深对它们的印象和理解。
3. 课后互动（10分钟）在整个课程结束前，教师可以与幼儿进行互动交流，让他们分享自己在探索过程中想到的有趣事情和新发现。
这也可以激发幼儿的思维，将理论知识与实际探究相结合。
4. 课后作业（10分钟）下课前，老师可以根据幼儿的掌握情况出一些课余练习，助力幼儿巩固学习成果。
四、教学资源准备1.图片资料：太阳和月亮的图片资料，教师可自行从互联网上获取，也可通过图书馆等方式收集。
2.实物模型：模拟太阳和月亮形态的实物模型等教学工具。
3.游戏设备：如拼图、自制小飞船和飞机等游戏设备，利于活动学习。
五、教学反思通过这样的科学课程探究幼儿易于理解和接受，摆脱了以往理论绵长的困扰，探究活动不仅让幼儿学到了知识，还培养了他们的探究兴趣和合作精神。
通过幼儿分享，这种探究的成效得以发挥，教学效果得到加强。
探究课程的开展、交流和反思，不仅在幼儿中产生了积极的学习效果，也能提高教师科学课程设计的水平和教学质量。
同时，科学探究模式也促进了幼儿学习态度和方法上的改变，从而培养了幼儿的探究意识和创造能力。
2024年《太阳和月亮》教案(精选6篇)
2024年《太阳和月亮》教案（精选6篇）《太阳和月亮》教案1设计意图：我们都知道地球上有一个太阳和月亮，但是对于小班小朋友来说，还分不清什么时候会出现太阳，什么时候会出现月亮。
孩子们对太阳是白天出现的'，而月亮是黑夜才出现的这样的一个自然现象了解还比较模糊。
《太阳和月亮》这节课中的白天和黑夜是一个最突显的素材，根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，结合幼儿的生活经验，再加上班上孩子喜欢琅琅上口的诗歌。
所以我选择了《太阳和月亮》这篇充满趣味性、童真性的诗歌，萌发孩子们对诗歌活动的兴趣，乐于参与集体教学活动。
活动目标：1.感受诗歌所营造的艺术氛围。
2.体验“热闹”与“安静”对比形成的意境。
3.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
4.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
5.萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：两段不同风格的音乐，两幅背景图，与诗歌内容相关的小图片。
活动过程：1.游戏：为太阳公公、月亮阿姨找朋友(1)师：每个人都有好朋友，小鸟和小树是好朋友，小花和小草是好朋友，太阳公公和月亮阿姨也想找好朋友。
谁是它们的好朋友呢?请小朋友帮忙找一找。
(2)(教师出示黄色背景和黑色背景，分别播放两段不同风格的音乐)师：(随音乐提示幼儿)“太阳公公出来了”“月亮阿姨出来了”鼓励幼儿把小图片(与儿歌内容有关的玩耍中的小动物、睡梦中的小景物等)送到不同的背景上。
(3)师幼一起观察两组图片师：太阳公公的好朋友是谁?(小兔子，小狗，小鸡。
)为什么说它们是太阳公公的好朋友?(引导幼儿说出：太阳公公出来了，天亮了，小动物们都醒过来了，都到外面来玩了。
)师：月亮阿姨的好朋友是谁?(小花，小草)为什么说它们是月亮阿姨的好朋友?(引导幼儿说出月亮阿姨出来了，天黑了，小花小草都睡着了。
)2.利用图示学习诗歌(1)师：这些小图片中藏着一首好听的诗歌，我们一起来听一听吧(教师用两种不同的音色、语调示范朗诵诗歌。
)师：你听到了谁?请你把它们找出来排排队。
幼儿园大班科学活动《太阳和月亮》
幼儿园大班科学活动《太阳和月亮》活动简介本次科学活动旨在通过互动的方式，向幼儿介绍太阳和月亮的基本知识，培养他们对天体的兴趣和好奇心。
通过观察、实验和讨论，幼儿将能够更深入地了解太阳和月亮的特点和作用。
活动目标1. 让幼儿了解太阳和月亮是地球的重要天体，并认识它们的特点；2. 培养幼儿的观察力和思维能力，通过实际操作加深对太阳和月亮的认识；3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们探索和发现的精神。
活动内容1. 太阳和月亮的简介：通过图片、视频等展示材料，向幼儿介绍太阳和月亮的基本概念和特点。
2. 观察太阳：带领幼儿去户外观察太阳，注意安全，并引导幼儿观察太阳的形状、颜色和光线等特征。
3. 制作太阳模型：引导幼儿用纸板、颜料等材料制作太阳模型，让他们亲手感受太阳的形状和大小。
4. 探索月亮：使用投影仪或展示材料，向幼儿展示不同月相的图片，引导幼儿观察月亮的变化并解释原因。
5. 制作月亮模型：引导幼儿用塑料杯、黏土等材料制作月亮模型，让他们更加直观地理解月亮的形状和变化过程。
6. 太阳与月亮的比较：通过图片对比和讨论，让幼儿了解太阳和月亮的差异和相似之处。
7. 游戏和故事：设计一些与太阳和月亮相关的游戏和故事，让幼儿在娱乐中巩固所学知识。
活动总结通过这个科学活动，幼儿能够更加深入地了解太阳和月亮，培养他们对天体的兴趣和好奇心。
同时，通过实际操作和互动，幼儿将能够提高观察力和思维能力，培养科学探索和发现的能力。
这将为他们未来的研究打下坚实的基础。
> 注意：这份文档仅供参考，具体的活动内容和安排可以根据实际情况进行调整和扩展。
幼儿园大班科学教案《月亮和太阳》
幼儿园大班科学教案《月亮和太阳》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为“月亮和太阳”。
通过学习，让幼儿了解月亮和太阳的基本知识，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够说出月亮和太阳的基本特点，了解它们之间的关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索自然现象的欲望。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，对自然科学产生浓厚的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解月亮和太阳之间的关系。
2. 教学重点：月亮和太阳的基本特点。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮和太阳的图片、卡片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过谜语“白天出来工作，晚上回家休息，照亮大地，给我们带来温暖”引入课题，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入：（1）展示月亮和太阳的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）通过视频，让幼儿了解月亮和太阳之间的关系。
（3）教师讲解月亮和太阳的基本知识，引导幼儿思考。
3. 实践活动：（1）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作月亮和太阳的手工作品。
（2）分组讨论，分享观察月亮和太阳的心得。
4. 例题讲解：（1）为什么我们白天能看到太阳，晚上能看到月亮？（2）月亮和太阳分别对我们的日常生活有哪些影响？5. 随堂练习：（1）让幼儿用画笔描绘出自己心目中的月亮和太阳。
（2）回答教师提出的关于月亮和太阳的问题。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）鼓励幼儿课后继续观察月亮和太阳，探索更多有趣的现象。
六、板书设计1. 月亮和太阳的基本特点2. 月亮和太阳之间的关系3. 观察月亮和太阳的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于月亮和太阳的画，并简单描述它们的特点。
（2）举例说明月亮和太阳对日常生活的影响。
2. 答案：（1）特点：月亮——晚上出现，形状变化，亮度较暗；太阳——白天出现，形状不变，亮度明亮。
2024年大班科学活动月亮和太阳教案
2024年大班科学活动月亮和太阳教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第四章“天空中的奥秘”，详细内容为“月亮和太阳”。
通过学习，让学生了解月亮和太阳的基本特征，认识它们之间的关系，激发学生对宇宙探索的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够说出月亮和太阳的基本特征，了解它们之间的联系。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达的能力，提高学生的科学素养。
3. 情感目标：激发学生对宇宙探索的兴趣，培养学生的合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解月亮和太阳之间的关系。
2. 教学重点：掌握月亮和太阳的基本特征。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮和太阳的挂图、地球仪、手电筒、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过提问方式引导学生谈论对月亮和太阳的了解，引入本节课主题。
2. 新课导入（10分钟）：教师展示月亮和太阳的挂图，引导学生观察并说出它们的基本特征。
结合地球仪，讲解月亮和太阳之间的关系。
3. 实践操作（10分钟）：学生分组进行观察，用手电筒模拟太阳光照射地球，观察月亮的变化。
每组选一名代表进行汇报。
4. 例题讲解（10分钟）：教师出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）：学生独立完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 月亮和太阳的基本特征2. 月亮和太阳之间的关系3. 实践操作注意事项七、作业设计1. 作业题目：观察月亮和太阳，画出它们的变化过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生对月亮和太阳的特征掌握较好，但在理解它们之间的关系上存在一定难度。
在今后的教学中，应注重引导学生观察、思考，提高学生的实践能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察天空，记录月亮和太阳的变化，培养学生的观察习惯。
组织学生参加天文知识竞赛，提高学生的科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点：理解月亮和太阳之间的关系。
2024年太阳和月亮大班科学教案
2024年太阳和月亮大班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第五册“宇宙探索”章节，详细内容为“2024年太阳和月亮”。
通过学习，让幼儿了解2024年太阳和月亮的基本知识，认识太阳和月亮的形状、颜色及在天空中运行规律。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解2024年太阳和月亮的基本特征，知道太阳和月亮在天空中的运行规律。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达及动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对宇宙科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然、探索未知的精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解太阳和月亮的运行规律。
教学重点：掌握太阳和月亮的基本特征，学会观察太阳和月亮。
四、教具与学具准备教具：太阳和月亮模型、地球仪、天文望远镜、教学PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示太阳和月亮模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道太阳和月亮吗？它们长什么样子？”邀请幼儿分享自己的观察和认识。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示太阳和月亮的图片，讲解它们的基本特征和运行规律。
结合地球仪，演示太阳和月亮在天空中的运行过程。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出太阳和月亮。
邀请部分幼儿上台展示自己的作品，并分享创作思路。
4. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿用剪刀、胶水制作太阳和月亮的手工作品。
引导幼儿观察自己的作品，加深对太阳和月亮的认识。
鼓励幼儿提出疑问，共同解答。
六、板书设计1. 太阳和月亮的基本特征形状：太阳为圆形，月亮为新月形、半圆形、圆形等。
颜色：太阳为黄色，月亮为白色。
2. 太阳和月亮的运行规律太阳从东方升起，西方落下。
月亮围绕地球旋转，产生不同的月相。
七、作业设计1. 作业题目：画出2024年你观察到的太阳和月亮。
2. 答案：太阳为圆形，黄色；月亮根据观察到的月相，选择新月形、半圆形、圆形等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、动手操作等多种方式，让幼儿掌握了太阳和月亮的基本知识。
幼儿园大班科学《月亮和太阳》教案
1. 知识目标：让幼儿认识月亮和太阳，了解它们在天空中的运行规律。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对天文现象的兴趣，培养他们热爱科学的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识月亮和太阳，了解它们在天空中的运行规律。
难点：让幼儿用语言表达月亮和太阳的特点及它们的运行规律。
三、教学准备：1. 教具准备：月亮和太阳的图片、地球仪、手电筒等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过手电筒照射地球仪，引发幼儿对天空的兴趣，导入新课。
2. 基本知识学习：（1）教师出示月亮和太阳的图片，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师讲解月亮和太阳的特点，如形状、亮度等。
（3）教师引导幼儿观察地球仪，讲解月亮和太阳在天空中的运行规律。
3. 巩固知识：（1）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己观察到的月亮和太阳的变化。
（2）教师选取部分幼儿进行回答，巩固所学知识。
4. 实践活动：（1）教师带领幼儿户外观察月亮和太阳，让幼儿亲身体验它们的运行规律。
（2）教师布置作业，让幼儿画出月亮和太阳，并描述它们的特点。
通过课堂表现、户外观察和实践作业，评价幼儿对月亮和太阳的认识程度，以及对它们运行规律的理解。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察月亮和太阳，记录它们在天空中的变化，并拍照留念。
2. 课后活动：组织一次户外天文观察活动，让幼儿在自然环境中感受月亮和太阳的魅力。
七、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对幼儿的反馈调整教学方法，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观天文馆，深入了解天文知识。
2. 邀请天文专家进行讲座，让幼儿更加热爱科学。
九、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，共同关注幼儿在家庭中的天文观察活动。
2. 家长协助教师完成课后作业，鼓励幼儿积极参与。
十、教学总结：本节课通过观察、讨论和实践，让幼儿认识了月亮和太阳，了解了它们的运行规律。
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白天和黑夜
白天与黑夜交替出现是 ：地 球自西向东转动的结果
地球是一个不透明的球体，阳光 照射到地球上。地球向着太阳的 一面是明亮的，就是白天；背对 太阳的一面是黑暗的，就是黑夜。 地球不停的自转，白天和黑夜现 象就会交替出现。
太阳和月亮
银河系
七大行星
太阳：太阳是一个发光发热的球体，每时每刻都散发着 热量，我们生活所需要的能量全部来自于太阳。太阳的 表面温度达到5800摄氏度。
太阳公公的奥秘
月球：俗称月亮，古称太阴，是环绕地球运行的一颗卫 星。它是地球的一颗固态卫星，也是离地球最近的天体 月球永远都是一面朝向我们，这一面习惯上被我们称为 正面。月球的背面绝大部分不能从地球看见