2019新人教版二年级道德与法治上册全册说课稿
人教版小学《道德与司法》二年级上册全册教案
人教版小学《道德与司法》二年级上册全册教案一、教材概述本教案适用于人教版小学二年级上册《道德与司法》全册教材。
教材内容主要涵盖了道德教育和司法教育的相关知识和概念，旨在培养学生正确的道德观念和法律意识，提高其自我约束和法律意识。
二、教学目标1. 理解并掌握道德和司法的基本概念。
2. 了解社会规则和法律的作用，明确个人责任和义务。
3. 培养学生的公德心、诚信意识和法律意识。
4. 提高学生的道德判断能力和解决问题的能力。
三、教学内容与方法1. 道德教育1. 道德的基本概念和特征：引导学生认识道德的基本含义和道德行为的特点。
2. 好人好事好事迹研究：通过研究和讨论好人好事好事迹，培养学生的公德心和善良品质。
3. 社会伦理规范的研究：让学生了解和遵守社会规则、家庭规则等，形成正确的行为规范。
2. 司法教育1. 司法的基本概念和意义：介绍司法的含义和重要性，引导学生了解法律的作用。
2. 司法工作者的工作内容：通过课堂讲解和案例分析，让学生了解法官、律师等司法工作者的工作职责和权力。
3. 法律故事和法律知识研究：通过阅读法律故事和研究基本的法律知识，提高学生的法律意识和法律自我保护能力。
3. 教学方法1. 讲授法：以教师讲解为主，通过字词解释、案例分析等方式讲授相关知识。
2. 互动式教学：通过问答、讨论、小组活动等形式，激发学生的思维和参与度。
3. 视听教学：利用图片、视频、音频等多媒体资源，生动形象地展示相关内容。
四、教学计划本教学案共分为10个单元，每个单元按照以下教学计划进行：1. 教学目标：明确本单元的教学目标。
2. 教学内容：归纳总结本单元的重点内容和知识点。
3. 教学步骤：详细阐述每个教学步骤和具体的教学方法。
4. 教学活动：设计相应的教学活动和练题，巩固学生的掌握情况。
5. 教学评价：通过课堂表现和作业情况，对学生的研究情况进行评价和反馈。
五、教学资源1. 人教版小学二年级上册《道德与司法》全册教材。
2019秋人教版道德与法治二年级上册全册教案(word版-37页)
第一单元我们的节假日1 假期有收获教学目标知识与技能：知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。
过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。
情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。
体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学重点、难点教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法教学准备及手段多媒体课件一、导入。
孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？（学生汇报）夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧！教师领读：夏天的礼物，是烈日和蝉鸣，夏天的礼物，是雷雨和彩虹。
夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的暑假！教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我，你们的暑假都是怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？（学生汇报。
）今天，让我们一起走进“假期有收获”（板书课题）二、授新。
（一）故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》。
（二）大家来讨论：小强的暑假快乐吗？学生汇报。
教师总结。
（三）教师课件出示课文3页彩图。
谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？你假期里印象最深的事情是什么？展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。
（四）小调查：你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？学生汇报。
出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？如果你是他，下个假期你要怎么安排？三、教师总结。
暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？四、拓展。
请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？五、课堂小结。
六、板书设计。
新人教部编版小学道德与法治二年级上册全册教案
新人教部编版小学道德与法治二年级上册全册教案一、教材概述本教案是针对新人教部编版小学道德与法治二年级上册全册的教学设计。
该教材以培养学生良好的道德品质和法治意识为目标，内容涵盖了生活中的常见道德问题和法律知识。
通过阅读和讨论，学生将更好地理解和应用道德规范和法律法规。
二、教学目标1. 培养学生的道德品质和法治意识。
2. 增强学生的道德判断和法律意识能力。
3. 养成学生良好的行为惯和道德规范。
4. 了解法律知识，学会遵守法律法规。
三、教学内容1. 第一单元：大家好- 了解团队合作的重要性- 研究尊重他人和互助友爱的道德行为- 了解珍惜劳动成果的道德意义2. 第二单元：文明礼貌- 研究文明礼貌的基本规范- 了解公共场合的行为规范和礼仪知识- 培养学生良好的社交和沟通能力3. 第三单元：关爱生活- 培养爱护环境的意识- 研究节约资源和环保的道德行为- 探讨健康的生活方式和饮食惯4. 第四单元：小小法官- 了解法律的作用和意义- 研究遵守法律和维护公平正义的重要性- 培养学生正确解决矛盾和纠纷的能力四、教学方法1. 情景教学法：通过描绘真实生活场景，让学生身临其境，深入理解道德和法治的应用。
2. 互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等形式，促进学生思维的活跃和合作能力的培养。
3. 游戏教学法：设计相关游戏和活动，增加趣味性和参与性，激发学生的研究兴趣和动力。
五、教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作态度和互动表现。
2. 个人作业：布置课后作业，评估学生对道德和法治知识的掌握程度。
3. 小组项目：组织学生完成小组项目，评估学生合作能力和创造力。
4. 期末考试：设立期末考试，综合评估学生对全册教材的理解和应用能力。
六、教学资源1. 教材：新人教部编版小学道德与法治二年级上册全册。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
3. 图书、图片、实物等辅助教学资源。
七、教学计划八、教学反思通过本教案的实施，学生能够在实际生活中运用道德和法治知识，提高了他们的道德素养和法治意识。
【部编人教版】小学二年级上《道德与法治》优质课说课稿【精编】
【部编人教版】小学二年级上《道德与法治》优质课说课稿【精编】一. 教材分析《道德与法治》是人教版小学二年级上册的一门重要学科，它旨在培养学生的道德观念和法律意识，使学生具备良好的道德品质和法律素养。
本册教材内容丰富，涵盖了家庭生活、学校生活、社会生活等多个方面，通过案例分析、讨论交流等方式，让学生在实际生活中体验道德与法治的重要性。
二. 学情分析小学二年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们开始具备一定的认知能力和独立思考能力，但对道德和法律的理解还不够深入。
学生在日常生活中接触到各种社会现象，对于家庭、学校、社会等方面的规则有一定的了解，但缺乏系统的道德和法律观念。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，注重培养学生的道德观念和法律意识。
三. 说教学目标根据新课程标准和人教版教材的特点，本节课的教学目标设定如下：1.让学生了解和认识家庭、学校、社会等方面的基本道德规范和法律要求。
2.培养学生遵守规则、尊重他人、热爱集体、热爱祖国的道德品质。
3.提高学生的道德判断能力和法律意识，使学生在实际生活中能够自觉践行道德和法律规范。
4.培养学生的合作、交流、创新等能力，提高学生的综合素质。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握家庭、学校、社会等方面的基本道德规范和法律要求。
2.教学难点：培养学生具备道德判断能力和法律意识，使学生在实际生活中能够自觉践行道德和法律规范。
五. 说教学方法与手段本节课采用情景模拟、案例分析、讨论交流、小组合作等教学方法，充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的道德观念和法律意识。
同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于家庭、学校、社会生活中的道德和法律问题的视频，引发学生思考，导入新课。
2.案例分析：展示一些与家庭、学校、社会相关的案例，让学生分组讨论，分析案例中的道德和法律问题，引导学生明确道德和法律要求。
人教版二年级上册《道德与司法》教学设计教案全册
人教版二年级上册《道德与司法》教学设计教案全册第一节：引言- 在二年级上册《道德与司法》教材中，我们将通过有趣的案例和活动，引导学生了解道德和司法的基本概念，培养他们的合作意识和公平公正的价值观。
第二节：教学目标- 通过本教学设计，我们旨在使学生能够：- 了解道德和司法的含义；- 掌握一些基本的道德与司法准则；- 培养公平公正的观念；- 培养合作意识和团队精神。
第三节：教学内容课程一：道德的基本概念- 通过讲解实际案例和小组讨论，使学生了解道德的概念和意义。
- 活动一：学生分享一个关于道德问题的故事，并讨论故事中的道德行为。
- 活动二：通过游戏和角色扮演，引导学生思考并解决道德困境。
课程二：司法的基本概念- 通过案例分析和小组讨论，介绍司法的基本概念和法律的作用。
- 活动一：学生扮演法官、检察官和律师，通过模拟法庭讨论案例，了解司法程序。
- 活动二：学生分组进行辩论，讨论一个与道德和司法有关的话题。
课程三：合作与公平- 引导学生理解合作和公平的重要性，并培养他们的团队意识。
- 活动一：学生进行小组合作活动，完成一个任务，并且讨论合作中的公平问题。
- 活动二：学生模拟解决一个公平争议问题，通过角色扮演和讨论解决方案。
第四节：教学评估- 通过观察学生的参与度、小组讨论的质量以及个人表现，评估学生的研究成果和能力。
第五节：延伸活动- 提供一些与道德和司法相关的阅读材料，鼓励学生进一步探索和思考。
第六节：教学资源- 教材：人教版二年级上册《道德与司法》- 额外阅读材料：相关的小故事、新闻报道等。
结束语- 通过本教学设计，我们希望学生能够深入了解道德和司法的概念，培养他们的合作意识和公平公正的价值观。
这将为他们今后的成长和发展提供良好的道德和法律基础。
部编版二年级道德与法治上册全一册集体备课说课稿
部编版二年级道德与法治上册全一册集体备课说课稿一. 教材分析部编版二年级道德与法治上册全一册，是以培养学生良好的道德品质和法治意识为主要目标的一门课程。
教材内容丰富，涵盖了自尊自信、关爱他人、遵守规则、尊重他人、合作共享等多个方面。
通过本课程的学习，使学生能够在生活中养成良好的道德行为和法治观念，为成为有社会责任感和法治意识的公民打下基础。
二. 学情分析二年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们开始具备一定的独立思考能力和自我认知能力，但仍然需要教师的引导和指导。
他们对新事物充满好奇，善于模仿，具有较强的可塑性。
在进行道德与法治教育时，需要充分考虑学生的年龄特点，以生动有趣的方式进行教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解并掌握课程中所涉及的基本道德规范和法治知识。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生具有良好的道德品质和法治意识，能够自觉遵守社会规则，关爱他人，尊重他人，具备合作共享的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：课程中所涉及的道德规范和法治知识。
2.教学难点：如何引导学生将道德规范和法治知识运用到实际生活中，形成良好的道德行为和法治观念。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣和参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、故事书等多种教学手段，生动有趣地展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生动有趣的故事，引发学生对道德与法治的关注，激发学生的学习兴趣。
2.教学新课：引导学生学习课程内容，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生理解和掌握道德规范和法治知识。
3.实践环节：学生进行角色扮演或小组活动，将所学的道德规范和法治知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。
小学二年级道德与法治上册教案(全册)
小学二年级道德与法治上册教案(全册)
第一课：团队合作
- 目标：培养学生的合作意识和团队精神
- 教学内容：
- 讲述团队合作的重要性
- 小组讨论：学生分组合作完成一项任务
- 分享、总结和反思学生的合作经验
- 教学重点：培养学生的合作意识和团队精神
- 教学方法：讲授、小组活动、讨论
- 教学评价：观察学生在小组活动中的表现和合作程度
第二课：友善与宽容
- 目标：培养学生的友善和宽容的品质
- 教学内容：
- 讲述友善和宽容的意义
- 分享友善和宽容的经历和故事
- 角色扮演：学生分组演示友善和宽容的场景
- 教学重点：培养学生的友善和宽容的品质
- 教学方法：讲授、分享、角色扮演
- 教学评价：观察学生在角色扮演中是否能够体现友善和宽容
的品质
第三课：尊重与公正
- 目标：培养学生的尊重他人和追求公正的意识
- 教学内容：
- 讲述尊重他人的重要性
- 讲述公正的概念和意义
- 分享并讨论尊重他人和追求公正的例子
- 教学重点：培养学生的尊重他人和追求公正的意识
- 教学方法：讲授、分享、讨论
- 教学评价：观察学生在讨论中是否能够表达尊重他人和追求
公正的观点
（以下省略，总共){教案总数} 课。
每课的目标、内容、重点、方法和评价应与上述教案类似。
人教版二年级上册《道德与法治》全册教案
人教版二年级上册《道德与法治》全册教案第一单元我们的价值观第1课我是谁教学目标：- 让学生，了解自己与他人的不同。
- 培养学生自尊、自信的品质。
教学重点：- 让学生通过自我介绍，认识到自己的独特性。
- 培养学生尊重他人的意识。
教学难点：- 让学生理解每个人都是独一无二的，学会尊重他人。
教学准备：- 学生自我介绍的卡片。
- 彩色笔、贴纸等装饰材料。
教学过程：1. 导入新课：让学生轮流介绍自己，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
2. 活动1：让学生通过观察和讨论，发现每个人的特点和优势。
3. 活动2：学生分组，每组选择一个学生的特点或优势，用贴纸或彩色笔在学生的卡片上进行装饰，代表他们的特点或优势。
4. 总结与反思：让学生展示自己的卡片，分享自己的特点和优势，认识到每个人都是独一无二的，学会尊重他人。
第2课我们都是好朋友教学目标：- 让学生理解友谊的重要性，学会与人相处。
- 培养学生友善、互助的品质。
教学重点：- 让学生通过小组活动，体验到与人相处的乐趣。
- 培养学生主动帮助他人的意识。
教学难点：- 让学生理解友谊的珍贵，学会珍惜友谊。
教学准备：- 小组活动的材料，如拼图、积木等。
教学过程：1. 导入新课：让学生分享自己最好的朋友，以及与朋友相处的美好时光。
2. 活动1：让学生分组进行小组活动，如拼图、积木等，让学生在活动中体验到与人相处的乐趣。
3. 活动2：让学生通过讨论，总结与朋友相处的技巧，如倾听、帮助、分享等。
4. 总结与反思：让学生分享自己的收获，认识到友谊的重要性，学会珍惜友谊。
第3课家庭的重要性教学目标：- 让学生理解家庭的重要性，感受到家庭的温暖。
- 培养学生热爱家庭、孝顺父母的品质。
教学重点：- 让学生通过家庭照片或故事，感受到家庭的温暖。
- 培养学生对家庭的感恩之情。
教学难点：- 让学生理解家庭的责任，学会孝顺父母。
教学准备：- 学生家庭照片或故事。
教学过程：1. 导入新课：让学生分享自己的家庭照片或故事，感受家庭的温暖。
部编人教版二年级上《品德与法治》全册教案
部编人教版二年级上《品德与法治》全册教案第一单元做文明的公民课时1 《拥有一颗文明的心》教学目标：- 了解什么是品德与法治- 研究做一个文明的公民- 掌握讲述自己的经历并表达自己的想法教学内容：1. 品德与法治的概念2. 文明的行为示范3. 经历的讲述和想法的表达教学步骤：1. 前导活动：- 引导学生观察周围的人的行为举止，并分析哪些是文明的行为。
- 引导学生思考品德与法治的概念，提出问题并互相讨论。
2. 导入新课：- 介绍品德与法治的概念，鼓励学生发表自己的理解。
- 展示文明的行为示范，与学生共同探讨。
3. 研究主体：- 研究并掌握如何讲述自己的经历，如何表达自己的想法。
- 学生分组练讲述自己的经历，并展示给全班。
4. 拓展活动：- 教师与学生一起制定在校内校外如何表现文明的行为规范。
- 学生组织表演或小品，展示文明的行为。
教学评估：- 学生能够描述品德与法治的概念。
- 学生能够观察并分析周围人的行为，区分文明的行为和不文明的行为。
- 学生能够用清晰的语言讲述自己的经历并表达自己的想法。
- 学生能够参与小组活动并共同制定文明的行为规范。
- 学生能够通过表演或小品的形式展示文明的行为。
教学反思：这节课通过观察、讨论和互动的方式，引导学生了解品德与法治的概念，并培养文明的公民意识。
学生通过讲述自己的经历和表达自己的想法，加深了对文明行为的理解和重视。
拓展活动让学生更加深入地思考文明行为在不同场景中的具体表现，培养了他们的创造力和团队合作精神。
人教版《品德与法治》二年级上册全册备课
人教版《品德与法治》二年级上册全册备课一、备课目标理解《品德与法治》二年级上册的教学目标和内容。
制定适合二年级学生的备课计划，确保教学的系统性和针对性。
二、备课内容及安排1.单元一：家庭的温暖教学目标：使学生了解家庭的重要性，树立亲情的观念。
教学内容：家庭的概念和成员家庭的作用和温暖教学安排：第一课时：介绍家庭的定义和成员关系，并进行相关讨论。
第二课时：讲解家庭的作用和温暖，并通过小组活动加深理解。
2.单元二：友谊的力量教学目标：培养学生的友谊观念和团队合作能力。
教学内容：友谊的定义和特点合作和团队的重要性教学安排：第一课时：介绍友谊的概念和特点，并进行小组讨论。
第二课时：讲解合作和团队的重要性，并组织学生进行小组合作活动。
3.单元三：公共道德教学目标：引导学生了解公共道德的意义和规范，培养正确的行为惯。
教学内容：公共道德的定义和重要性公共道德规范教学安排：第一课时：介绍公共道德的概念和重要性，并进行案例讨论。
第二课时：讲解公共道德的规范并进行相关练与角色扮演。
4.单元四：安全教育教学目标：提高学生的安全意识，帮助他们研究基本的安全知识和技能。
教学内容：基本安全常识安全的行为规范教学安排：第一课时：介绍基本安全常识，并进行相关讨论和练。
第二课时：讲解安全的行为规范，并组织学生进行安全知识游戏。
5.单元五：珍爱自然教学目标：培养学生的环保意识，培养保护环境的行为惯。
教学内容：环保的意义和目的环境保护的行为教学安排：第一课时：介绍环保的意义和目的，并进行相关讨论。
第二课时：讲解环境保护的常见行为，并开展环保主题手工制作活动。
三、教学方法和评价方式教学方法：多样化的教学方式，包括讲授、讨论、小组活动、角色扮演和手工制作等。
评价方式：综合评价学生对每个单元的理解程度、参与度和表现情况，包括课堂表现、小组活动评价和作业评价等。
四、教学资源和工具人教版《品德与法治》二年级上册教材多媒体设备（投影仪、电脑等）笔记本、绘图纸、彩色笔等手工制作工具以上是《品德与法治》二年级上册全册备课的初步内容安排，根据学生的实际情况和教学需要，可以适当调整和补充相关教学内容。
2019年最新版人教版小学二年级上册思想品德说课稿三篇
人教版小学二年级上册思想品德说课稿三篇说课稿是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。
小编整理了人教版小学二年级上册思想品德说课稿三篇，希望对你有帮助!做个快乐鸟一教材分析《做个快乐鸟》是《品德与生活》人教版小学二年级上册第三单元“我们真棒”的主题之一。
如何面对困难解决烦恼是每个孩子都应该具备的一种能力，可是在实际的生活中，孩子们却又不知该如何解决。
教材紧密联系生活，体现了本课程的课程性质即生活性。
在各种活动中帮助学生解决生活中遇到的困难与烦恼，增强学生正确面对和解决自己或别人的烦恼的意识，使学生把这种乐于，善于帮助自己和别人找快乐的良好行为延伸到以后的学习，生活中去。
二教学目标依据《课程标准》中提出要培养具有良好品德和行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童为目标的要求，教材的编写特点及学生的实际情况。
我确立了如下教学目标：1情感与态度：在各种活动中，让学生感受和体会到童年生活的快乐。
2行为与习惯：培养学生自我消除烦恼和关心他人的行为习惯。
3知识与技能：让学生学会化解烦恼的多种方法。
4过程与方法：通过探讨“怎样变烦恼为快乐”和“怎样为别人也带去快乐”的活动，指导学生在探索问题的过程中获得知识，积累经验。
三学情分析快乐是每个人永恒不变的追求，无论是谁都希望快乐永远与自己相伴，但快乐对于二年级的学生来说不是一种心灵的体验，而仅仅是一种实际的感受，他们对于快乐的理解，大都停留在吃，玩这些比较肤浅的层次上，另外这一年龄的学生已具有初步感知自己和他人烦恼的心理品质，具有同情心和追求快乐的心理。
针对这些特点，在教学中我采用了贴近孩子生活的活动化教学，在游戏中，在活动的参与中，引导学生休会更深层次的快乐，体验克服困难，关心他人，从别人的快乐中感受到不一样的快乐，走近学生的心灵深处提升孩子对于快乐的理解与体验。
四教法与学法本课以现实生活为主要源泉，通过各种课程资源的整合和利用，通过激趣导入、录像演示、游戏体验、音乐渲染等活动化教学，强调寓教育于活动之中，注意了活动的层次性、目的性。
部编人教二年级上《道德与法治》全册教案
部编人教二年级上《道德与法治》全册教案一、内容概览本学期《道德与法治》教材针对二年级学生的年龄特点和认知水平进行设计，旨在通过一系列富有启发性和趣味性的活动，引导学生形成良好的道德品质和社会责任感。
全册教材分为若干单元，每个单元围绕一个核心主题展开，内容丰富涵盖了道德认知、情感培养、行为规范、法治教育等方面。
第一单元：认识自我与成长。
本单元旨在帮助学生认识自己，了解自身的优点和不足，培养自信心和自主能力，树立积极向上的成长观念。
第二单元：家庭与亲情。
通过本单元的学习，引导学生理解家庭的重要性，懂得尊敬长辈、关爱家人，培养家庭责任感。
第三单元：学校生活与友谊。
本单元围绕学校生活，强调集体荣誉感、纪律性和合作精神，同时引导学生学会与同学友好相处，建立真挚的友谊。
第四单元：社会规则与公共道德。
通过本单元的学习，使学生了解社会规则的重要性，懂得遵守公共秩序和道德规范，形成正确的道德判断能力。
第五单元：环境保护与可持续发展。
引导学生关注环境问题，了解可持续发展理念，树立环保意识，培养爱护自然、保护环境的良好习惯。
每个单元都设计了丰富多彩的教学活动，包括讨论、观察、实践、游戏等，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实效性。
同时教材还注重培养学生的法治观念，引导学生了解法律的基本作用，增强法律意识，自觉遵守法律。
1. 介绍本课程的教学目标和重要性本课程《道德与法治》旨在通过系统的知识传授和丰富的实践活动，培养学生对道德与法治基础知识的认知与理解，培养学生的道德情感和社会责任感，增强学生的法治意识与自我防护能力。
以下是具体目标：知识目标：使学生掌握基本的道德概念，理解社会公德、家庭美德和个人品德的内涵，了解法律的基本原则和规定，增强法治观念。
情感目标：培养学生对道德规范的认同感和尊重，激发其对美好事物的追求和对社会责任的承担。
能力目标：培养学生分析社会现象的能力，提高其判断是非、善恶的能力，增强其自我约束和自我管理能力。
2019年部编人教版版小学二年上册道德与法治教案(全册)
二年级（上）道德与法治学科学期教学计划一、学生基本情况：1.本年级学生共5人，其中男生4人，女生1人。
2.孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
3.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
二、教材分析：1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。
2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、任务与目标1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。
2.以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。
3.培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。
能联系周围，提高学生的道德认识。
4.配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。
5.加强教师的业务素质及能力的提高培训。
做好本学期课题研究的深入开展。
四、提高教学质量的主要措施：1.激发学生的学习兴趣。
2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。
4.建立学习小组，开展小组合作学习。
人教版小学二年级上册思想品德说课稿
人教版小学二年级上册思想品德说课稿一、教材背景人教版小学二年级上册思想品德课程共有6个单元，分别是：尊重劳动、爱护环境、友爱团结、健康快乐、尊重他人、诚实守信。
本课程旨在通过系统、有针对性的教学，培养学生尊重劳动、爱护环境、友爱团结、诚实守信、热爱祖国的良好品质，促进学生心理和品德的发展，提高学生的自律和自我管理能力。
二、教学目标1.知识目标•了解劳动的重要性和意义；•了解劳动的不同方式；•理解劳动奉献的精神。
2.能力目标•能够归纳总结劳动的好处；•能够从日常劳动生活中体验到劳动的愉悦和成果；•能够从劳动中发掘出团结协作的力量。
3.情感目标•培养学生爱劳动、乐劳动的情感；•培养学生尊重劳动者的情感。
三、教学内容及重点1.教学内容•什么是劳动；•劳动的形式；•劳动与奉献。
2.教学重点•理解劳动的概念；•分类归纳劳动形式。
四、教学过程1.导入（5分钟）在课堂开始时，教师可以先询问学生们对“劳动”一词的理解，并提示学生想一想，在日常生活中哪些行为可以归为劳动。
2.呈现（15分钟）在这个环节，教师可以通过图片、视频等多种形式，让学生了解更多与劳动有关的知识，如各种职业、不同场所中的劳动形式等。
3.讲解（25分钟）讲解阶段可以分两个部分，分别是“什么是劳动”和“劳动的形式”。
1.什么是劳动劳动是人们为了满足生产和生活需要而进行的身体或智力上的活动，包括体力劳动和脑力劳动。
2.劳动的形式劳动的形式多种多样，有种植、养殖、制造、服务等。
从时间上可以分为短时间劳动和长时间劳动。
4.体验（20分钟）在这个环节，教师可以让学生进行实践活动，如整理教室、植树种草等，让学生亲身体验到劳动的困难和成果，并在实践活动后与同伴交流自己的感受和体会。
5.总结（5分钟）在课堂结束前，教师可以进行简单的总结，让学生从劳动中学到的内容得到巩固和梳理。
同时，教师还可以引导学生思考：有哪些小事可以作为我们的劳动？有哪些劳动者值得我们尊重和感谢？五、教学方法在本节课中，教师可以运用多种教学方法，如课堂讲述、图片欣赏、实践体验、小组讨论等，以培养学生的自主、探究、合作、交流等能力。
道德与法治二年级上册全册教学方案(人教版)
道德与法治二年级上册全册教学方案(人教版)课程目标通过研究本课程，学生将了解到道德和法律的基本概念与内涵，了解道德和法律的作用和意义，形成良好的道德品质和法律意识，提高学生的自我约束和自我保护能力，培养学生的公民意识和责任感，增强法治观念。
教学内容第一单元道德的温暖- 课程目标：通过情境渗透、情感交流研究道德，使学生意识到道德对人们的影响，树立尊重他人、关心他人、帮助他人的道德观念。
- 教学内容：了解道德的含义及作用，尊重他人、关心他人、帮助他人等情境的渗透式研究，情感交流，形成与他人和谐、和睦相处的态度。
第二单元守护生命- 课程目标：通过对法律的研究，使学生了解法律的作用和意义，提高自我保护能力和遵守法律法规的意识。
- 教学内容：了解安全、急救常识，了解法律作用及意义，遵守家庭、学校和社会的规章制度，掌握自我保护能力，提高自我保护能力和法律意识。
第三单元文明礼仪- 课程目标：通过实践活动，培养学生的文明礼仪意识和行为规范，明确遵守规范的意义，增强遵守规范的意识，提高良好的人际交往能力和公民素质。
- 教学内容：研究礼仪、小常识，实践礼仪活动，提高学生的文明礼仪意识和行为规范，培养良好的人际交往能力和公民素质。
第四单元法律保护- 课程目标：通过研究法律基础知识和案例分析，提高学生的法制思维和法律意识，掌握法律知识和法律途径，增强自我保护和维护权益的意识，形成守法行为惯。
- 教学内容：研究家庭、学校、社会中常见的法律规则和法律制度，掌握自我保护和维护权益的方法，以案例分析为例，了解法律知识，提高法律意识，形成守法行为惯。
教学方式通过情境渗透、互动解决问题、案例剖析、角色扮演、情感交流、模拟游戏等多种教学方式，实现学科知识与道德法律意识的融合，充分发挥学生主体性和合作性，培养学生的参与意识和综合素质。
教学评估通过观察、听说读写等多种方式对学生的学习情况进行评估，注重对学生观念和自我认知的评价，注重学生合作意识、思维方法、解决问题的能力，提高学生的评价参与度和教学效果，形成学生自主学习和评价的良好氛围。
【人教版】二年级上册《道德与法治》全册教案
【人教版】二年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容1. 我爱我的家2. 我们的生活离不开规则3. 有了问题我敢问4. 我们一起来合作5. 爱心传递二、教学目标1. 让学生理解家庭的重要性，学会关爱家人，为家庭做力所能及的事情。
2. 培养学生的规则意识，了解社会生活中的基本规则，自觉遵守规则。
3. 培养学生勇于提问、敢于质疑的精神，养成主动探究问题的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生从生活中体会到道德与法治的重要性。
教学重点：培养学生关爱家人、遵守规则、勇于提问的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学挂图、实物展示等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示家庭生活、学校生活等情景，让学生感受到道德与法治在实际生活中的重要性。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型案例，引导学生理解并掌握相关知识。
3. 随堂练习：设计富有生活气息的练习题，让学生在练习中巩固所学知识，提高道德素养和法治意识。
（1）展示家庭生活中的图片，让学生学会关爱家人，为家庭做力所能及的事情。
（2）列举生活中的规则，让学生了解规则的重要性，并学会自觉遵守规则。
（3）设置问题情境，让学生勇于提问，培养主动探究问题的习惯。
六、板书设计1. 板书道德与法治2. 板书内容：（1）家庭：我爱我的家（2）规则：我们的生活离不开规则（3）提问：有了问题我敢问（4）合作：我们一起来合作（5）爱心：爱心传递七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你为家庭做过的事情，并谈谈你的感受。
（2）谈谈你对生活中规则的认识，举例说明。
（3）你在学习过程中遇到的问题，是如何解决的？2. 答案：（1）我为家庭做过的事情有：洗碗、扫地、帮忙购物等。
通过这些事情，我体会到了为家庭付出的辛苦和快乐。
（2）生活中的规则如：交通规则、学校纪律等。
遵守规则可以使我们的生活更加有序，避免发生意外。
（3）遇到问题时，我会主动向老师、同学请教，或者查阅资料，自己解决问题。
2019新人教版二年级道德与法治上册全册说课稿
新人教版二年级道德与法治上册课本目录第一单元我们的节假日1 假期有收获2 周末巧安排3 欢欢喜喜庆国庆4 团团圆圆过中秋第二单元我们的班级5 我爱我们班6 班级生活有规则7 我是班级值日生8 装扮我们的教室第三单元我们在公共场所9 这些是大家的10 我们不乱扔11 大家排好队12 我们小点儿声第四单元我们生活的地方13 我爱家乡山和水14 家乡物产养育我15 可亲可敬的家乡人16 家乡新变化二年级道德与法治上册全册说课稿第一单元我们的节假日1 假期有收获说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《假期有收获》（板书课题）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材《假期有收获》是本单元中的第1课。
节假日自主时间较多，如何度过一个有意义的、有收获的假期，是每个学生都需要好好思考的。
通过本课的学习，我们引导学生养成合理安排闲暇时间的好习惯，将方法运用到节假日中，从而为后面三课的学习及合理安排更长远的人生时间中的长段闲暇时光打好基础。
学情分析学生刚刚结束了进入小学后的第一个暑假。
长长的暑假中，学生的假期生活各具特色，开学后他们也一定非常想与同学交流与分享。
设计这一课，正是为了满足学生乐于与同伴分享这一心理。
假期里，学生的生活比较放松，开学后一时难以立刻适应紧张的学习生活。
本课可以很好地衔接假期与学校的生活，缓解学生心理上的诸多不适。
另外，有的学生会将假期生活安排得井井有条，过得丰富多彩；也有部分学生没有合理安排，存在不少问题。
在此，希望通过交流与分享，让学生了解自我、反思生活、互相学习。
根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：知道暑假生活是丰富的，收获是多彩的；通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，意识到暑假中可能遇到的问题，学会思考，学习处理，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。
引导学生分析自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步。
人教版《道德与法律》二年级上册全册备课
人教版《道德与法律》二年级上册全册备课.txt人教版《道德与法律》二年级上册全册备课单元一：自我介绍课时一：认识我自己- 课时目标：通过自我介绍的研究，让学生了解自己的身份和特点，培养良好的自我认同感。
- 教学重点：学生能够清楚准确地介绍自己的姓名、年龄、爱好等个人信息。
- 教学方法：个别展示、小组合作、问答互动。
单元二：友爱交往课时一：互相了解- 课时目标：通过互相了解，培养学生与同伴友爱交往的意识和能力，提高沟通和合作能力。
- 教学重点：学生能够用礼貌语言进行问候和自我介绍，初步建立友好关系。
- 教学方法：小组合作、角色扮演、讨论。
课时二：尊重他人- 课时目标：通过研究尊重他人的行为和言语，培养学生的宽容和尊重他人的意识。
- 教学重点：学生能够理解尊重他人的重要性，并能够表现出尊重他人的行为。
- 教学方法：故事教学、情景模拟、讨论。
单元三：生活行为规范课时一：文明礼仪- 课时目标：通过研究文明礼仪，培养学生良好的生活行为规范，让学生懂得做到有礼貌、懂得感恩。
- 教学重点：学生能够理解文明礼仪的重要性，并能够遵守基本的生活行为规范。
- 教学方法：讲解示范、游戏互动、小组合作。
课时二：环境保护- 课时目标：通过研究环境保护，培养学生爱护环境的意识，提高环境保护的行动能力。
- 教学重点：学生能够明确环境保护的概念，并能够采取实际行动保护环境。
- 教学方法：故事教学、图片分析、小组合作。
单元四：公共道德意识课时一：礼让他人- 课时目标：通过研究礼让他人，培养学生的公共道德意识，提高互助友爱的行为能力。
- 教学重点：学生能够理解礼让他人的重要性，并能够在生活中主动展现礼让行为。
- 教学方法：案例分析、讨论、情境演练。
课时二：守时守信- 课时目标：通过研究守时守信，培养学生的守时守信的意识和惯。
- 教学重点：学生能够理解守时守信的重要性，并能够按时履行自己的承诺。
- 教学方法：讲解示范、游戏互动、小组合作。
人教版小学二年级上册思想品德说课稿三篇
如何面对困难解决烦忧是每个孩子都应当具备的一种能力，但是在实质的生活中，孩子们却又不知该如何解决。
教材密切联系生活，表现了本课程的课程性质即生活性。
在各样活动中帮助学生解决生活中碰到的困难与烦忧，加强学生正确面对和解决自己或他人的烦忧的意识，使学生把这类乐于，擅长帮助自己和他人找快乐的优秀行为延长到此后的学习，生活中去。
二教课目的依照《课程标准》中提出要培育拥有优秀道德和行为习惯，乐于研究，热爱生活的小孩为目标的要求，教材的编写特色及学生的实质状况。
我确定了以下教课目的1感情与态度在各样活动中，让学生感觉和领会到童年生活的快乐。
2行为与习惯培育学生自我除去烦忧和关怀他人的行为习惯。
3知识与技术让学生学会化解烦忧的多种方法。
4过程与方法经过商讨如何变烦忧为快乐和如何为他人也带去快乐的活动，指导学生在研究问题的过程中获取悉识，累积经验。
三学情剖析快乐是每一个人永久不变的追求，不论是谁都希望快乐永久与自己相伴，但快乐对于二年级的学生来说不是一种心灵的体验，而只是是一种实质的感觉，他们对于快乐的理解，多数逗留在吃，玩这些比较浅薄的层次上，此外这一年龄的学生已拥有初步感知自己和他人烦忧的心理质量，拥有怜悯心和追求快乐的心理。
针对这些特色，在教课中我采纳了切近孩子生活的活动化教课，在游戏中，在活动的参加中，指引学生休会更深层次的快乐，体验战胜困难，关怀他人，从他人的快乐中感觉到不同样的快乐，走近学生的心灵深处提高孩子对于快乐的理解与体验。
四教法与学法本课以现实生活为主要源泉，经过各样课程资源的整合和利用，经过激趣导入、录像演示、游戏体验、音乐衬着等活动化教课，重申寓教育于活动之中，注意了活动的层次性、目的性。
调换每个学生内在学习的踊跃性和创建性，让学生在游戏中、活动中主动地学习，身心健康、快乐的成长。
五教课准备1、制作课件学生生活中的快乐图片。
学生在学习生活中碰到的不快乐的镜头。
2、学生准备相应的依靠物如照片，奖状等3、烦忧袋4、歌曲《幸福拍手歌》六教课过程道德与生活课程是以小孩的生活为基础，以培育道德优秀，乐于研究，热爱生活的小孩为目标的活动型综合课程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新人教版二年级道德与法治上册课本目录第一单元我们的节假日1 假期有收获2 周末巧安排3 欢欢喜喜庆国庆4 团团圆圆过中秋第二单元我们的班级5 我爱我们班6 班级生活有规则7 我是班级值日生8 装扮我们的教室第三单元我们在公共场所9 这些是大家的10 我们不乱扔11 大家排好队12 我们小点儿声第四单元我们生活的地方13 我爱家乡山和水14 家乡物产养育我15 可亲可敬的家乡人16 家乡新变化二年级道德与法治上册全册说课稿第一单元我们的节假日1 假期有收获说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《假期有收获》（板书课题）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材《假期有收获》是本单元中的第1课。
节假日自主时间较多，如何度过一个有意义的、有收获的假期，是每个学生都需要好好思考的。
通过本课的学习，我们引导学生养成合理安排闲暇时间的好习惯，将方法运用到节假日中，从而为后面三课的学习及合理安排更长远的人生时间中的长段闲暇时光打好基础。
学情分析学生刚刚结束了进入小学后的第一个暑假。
长长的暑假中，学生的假期生活各具特色，开学后他们也一定非常想与同学交流与分享。
设计这一课，正是为了满足学生乐于与同伴分享这一心理。
假期里，学生的生活比较放松，开学后一时难以立刻适应紧张的学习生活。
本课可以很好地衔接假期与学校的生活，缓解学生心理上的诸多不适。
另外，有的学生会将假期生活安排得井井有条，过得丰富多彩；也有部分学生没有合理安排，存在不少问题。
在此，希望通过交流与分享，让学生了解自我、反思生活、互相学习。
根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：知道暑假生活是丰富的，收获是多彩的；通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，意识到暑假中可能遇到的问题，学会思考，学习处理，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。
引导学生分析自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步。
通过小调查、走迷宫等活动，映射自我的生活情境，学会对学习、生活进行总结反思，鼓励学生学会调控自己的生活。
学习有计划地合理安排长假生活，并由此养成良好的生活习惯。
为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：1.知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获；启发学生反思交期生活质量，鼓励学生学会调控自己的生活。
2.感受长假带来的乐趣，乐于与人交流自己的收获；指导学生有计划地安排好自己的生活，养成良好的作息习惯并持之以恒地坚持。
二、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。
教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
三、说教学过程我们的课堂要以学生生活为起点，这一环节从引导学生观察生活、回忆生活，并通过朗读诗歌，从美好的诗歌中感受生活，体验夏天的美好、暑假的多彩。
活动一：快乐假期聊聊吧：回忆交流1.老师和大家一样也度过了一个愉快的假期，想听我介绍吗？（PPT播放老师的假期档案）师介绍：暑假是快乐的，假期里我到了厦门旅行，感受了南方城市特有的风土人情。
在鼓浪屿的钢琴博物馆看到了最早最大的立式钢琴，参观了被誉为“中国最美丽的校园”之一的厦门大学，品尝了那里的特色美食沙茶面、土笋冻。
暑假也是学习的好时光，我利用长长的暑假读完了几本好书，还参加了假期网上学习，为下学期的工作做好准备，在家的日子，我陪伴家人、学习、运动、听歌，抽空和朋友相聚，还学会了制作美食甜品呢!大家说，我的暑假过得怎么样？2.师：小朋友们的假期也一定过得很充实愉快吧，下面就学着老师的样子在四人小组交流你的假期生活。
老师看到，你们已经准备好了假期生活的收获和作品了，对吗？3.在开始交流之前，老师还有一些小提示，看：⑴讲：把事情说清楚，可以展示照片、纪念品等物品作为辅助。
⑵听：别人讲的时候要认真听，不随便打断别人。
⑶问：感兴趣的话题可以在同学介绍完后问一问。
开始吧!师巡视指导，并为下一环节发现典型。
评价：第三小组同学们交流的真认真。
第二小组的小朋友很会听。
设计意图1.老师是课堂的组织者、管理者，更应是学习活动的参与者。
老师的首先示范，一方面在无形中为接下来学生的交流进行了引领指导，指导学生怎么说，另一方面也为学生的交流拓宽了思路，明确了说什么。
2.二年级的学生在合作学习过程中往往出现无序混乱的现象，对交流内容和要求的进一步明确使活动更为有效。
活动二：快乐假期现场秀：展示梳理1. 师：刚才大家都交流了自己的假期生活，有不少小朋友增长了新知识，学到了新本领，还创作了新作品，收获可真不少呢，那就请他们来给大家展示一下吧!2. 师：谁先来？好请第一小组的代表。
你在假期里跟着妈妈学会了做蛋糕，成为一个烘焙小能手啦!把掌声送给他。
（板贴：会做事）3. 请第二小组的代表。
原来你这么喜欢画画，利用暑假去学画国画，你画的扇面真漂亮，多好的主意呀!真是个会学习的孩子。
（板贴：会学习）4.你来。
暑假里学会了跳绳，还是双飞啊，不仅锻炼了身体，还学到了本领，真会活动!请你为我们展示一下。
（板贴：会活动）5.把交流的机会送给你。
你还去了北京旅行？北京是我们祖国的首都，天安门、故宫、长城可都是我们中华民族劳动人民智慧的结晶呀!真开心!利用暑假和爸爸妈妈一起去旅行，增长了见闻，开阔了眼界，是放松身心的好主意。
（板贴：会休息）还有？你还在暑假里看了这么多书呀!对呀，长长的暑假正是课外阅读的好时机，“读书破万卷，下笔如有神”你是个又会休息又会学习的孩子呀，真棒!6.第六小组也要展示。
你在暑假里还通过希望工程项目找到一位好朋友，真棒，不仅有爱心，而且会交往!（板贴：会交往）7. 你也想说。
你在暑假里学会的自己洗袜子，自己的事情自己做，真能干!（板贴：会自理）8.看了大家的展示，老师要把夸夸你们，你们在假期里不仅会休息，而且会学习、会活动、会做事、会交往，做了那么多有意义的事，真是收获满满。
其实整整两个月的暑假，我们能做的事情还有很多，（板贴：省略号）相信大家通过今天的学习，一定能用心过好今后的假期，让假期过得更有意义，更多收获。
（板贴：有收获）设计意图1.在前一环节口头交流的基础上，此环节意在为学生提供更大的舞台展示自我，让学生直观感受假期生活带来的收获。
同时，教师根据学生的展示对假期生活予以梳理，为下节课合理安排假期生活做铺垫。
2.评价手段的运用，旨在进一步激励学生合理安排假期，过有意义的暑假活动三：我的假期我做主：明理导行1.师：假期是快乐的，但也有烦恼，我们一起来看看小强的暑假。
（出示教材P2-4，到图4）2.师描述：小强的爸爸在城里工作，暑假里，小强终于有机会到爸爸工作的地方去看看了，瞧他多高兴呀!他看到了爸爸工作的城市里的大高楼，和爸爸一起看了电影，感觉真幸福呀!可是爸爸要上班了，不能总陪着小强!3.师：这么长的暑假，小强一个人能干什么呢？同学们，你们可以他出出主意吗？4.预设：⑴你说。
可以主动和小朋友们玩，玩什么呢？拍皮球、做手工，下棋，这样的游戏有益于身心健康，真不错!⑵你也想说。
对了，一个人在家是使用煤气确实有危险，可以先做一些自己的事，等爸爸下班回家后向他学习简单的烹饪本领。
⑶还有。
爸爸妈妈上班很辛苦，正因为有了他们的辛勤劳动我们的生活才这么幸福，我们的祖国才日益繁荣，我们要懂得家长工作的不容易，学会体谅，学会孝敬，你是个善解人意的孩子。
⑷如果你在小区里，遇到小强，你会怎样做？你真是一个善良友好的孩子。
你还要提醒他一个人不乱跑，真有法治安全意识。
5.听了大家的建议，小强真的找到好朋友啦，看。
他主动和小朋友们一起玩，多开心呀!6.交流：暑假里你有什么烦恼吗？说给小伙伴听一听，也请他们出出主意。
同伴互助，交流讨论。
指名交流：同学们讨论得真热烈，烦恼都解决了吗？谁想和大家分享？你来。
哦，你有和小强同样的烦恼。
现在解决了吗？你爸爸妈妈给你报了许多兴趣班呀？同学给你出了什么主意来解决呢？对，首先要知道爸爸妈妈是为你好，同时也可以和他们商量一下，合理安排时间，选择最感兴趣的班去上，做到劳逸结合，学得也会更好，对吗？7.看来，面对可能遇到的烦恼，同学们都能认真思考，用心过暑假，我们的收获会更多。
（板贴：用心过）设计意图假期中，有不少父母因工作而没有更多的闲暇陪伴孩子的，那么如何指导孩子理解父母，并寻求恰当的解决方式呢？此环节以具体的事例帮助孩子从儿童的视角去思考，去感悟。
引导他们“愉快、积极地生活”，逐步培养乐于与人交往的能力与习惯。
总结收获：在这次的暑假生活中同学们学会了很多本领，参加了许多有意义的活动，还懂得了许多做人的道理。
新的学期开始了，令人难忘的暑假假生活也画上了一个句号。
但老师相信，只要用心过，就会有收获，同学们在新学期也能收获更多!四、说板书设计此板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。
以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！2 周末巧安排说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《周末巧安排》（板书课题）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。
二、说教材《周末巧安排》是本单元的第2课。
相对于第1课已引导学生要学会用心度过长时段的假期，本课侧重引导学生学会安排日常生活中短时段的闲暇时间。
作为延续与巩固，教师可以将第1课中学到的方法用于本课，同时也可以对比长时段与短时段安排的不同，让学生逐渐提高合理安排短时段闲暇的能力，增强时间管理意识和自律意识，正确处理学习与休息、娱乐之间的关系，做到劳逸结合，健康成长。
学情分析周末对学生来说，是充满期待的, 他们可以户外运动、可以看电影，也可以跟好朋友一起玩，可以做很多自己想做的事情。
可是，这么多事情应该怎样合理安排呢？通过本课的学习，我们可以引导学生根据事情的轻重缓急，巧妙地安排自己的周末。
此外，有不少学生周末还要上兴趣班，部分兴趣班也并非都是自己主动想上的，为此，学生和父母之间也会产生一些分歧与矛盾。
如何看待这些分歧，如何化解矛盾？通过本课的学习，通过老师的指导和同伴的互相影响，相信学生也会从中得到启发。
根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：能合理安排自己日常短时段的闲暇生活；能意识到合理利用时间的重要性，明白珍惜时间的意义。
能够结合生活的具体情况判断自己的行为是否可行，具有管理和控制自己行为的能力；帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯。
能够结合自己生活的具体情况，合理安排自己的周末，让周末过得愉快精彩；遇到问题时能自己想办法解决，同时也能与家人、老师、同学商量，寻求解决方法；能够在成人帮助下制订自己的周末计划，并努力实现。