同济大学浙江学院2018年专业技术人员继续教育培训课程表

浙江省专业技术人员继续教育学时管理规定精选文档

浙江省专业技术人员继续教育学时管理规定精选文档TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-浙江省专业技术人员继续教育学时管理办法（试行）第一章??总则第一条??为落实专业技术人员继续教育学时管理制度，推进专业技术人员继续教育工作（以下简称“继续教育”），构建终身教育体系，提升队伍能力水平，根据《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号）和《浙江省专业技术人员继续教育规定》（省政府令第157号），制定本办法。

第二条??继续教育内容包括专业科目、行业公需科目和一般公需科目。

本办法规定的继续教育学时是专业技术人员接受继续教育的基本要求，各地各部门可结合实际拓展提升。

第三条??推行“评价+培养”的专业技术人才队伍建设模式，各行业主管部门应完善本行业专业技术职务任职资格评价机制，将继续教育学时要求作为申报必备条件，继续教育情况纳入评审指标体系。

第四条??鼓励用人单位和行业主管部门，将继续教育情况与专业技术人员岗位聘用、聘期考核、执业注册、业绩考核等进行衔接。

第二章??职责分工第五条??全省继续教育工作按照“分级负责、分类实施”的总体要求推进。

第六条??各级人力社保部门综合管理本地区继续教育工作。

具体负责推进本地区一般公需科目继续教育，以及一般公需科目学时登记服务管理工作;协同同级行业主管部门推进行业公需科目继续教育。

第七条??各级行业主管部门具体负责推进本地区专业科目和行业公需科目继续教育，以及专业科目和行业公需科目学时登记服务管理工作。

省级行业主管部门应在继续教育内容、学时数量和登记标准等方面提出具体要求，并对各地进行指导服务。

第三章??学时要求第八条??专业技术人员每年度参加继续教育不得少于90学时，其中专业科目不少于60学时，行业公需和一般公需科目不少于18学时。

部分学时须通过专项知识考试取得。

第九条??专业科目学习由省级行业主管部门制定《行业专业技术人员继续教育学时登记细则》，明确学习内容、途径，以及学时数量、登记标准，报省人力社保厅备案。

浙江大学继续教育干部培训项目.ppt

培训课程
模块
课程
课时
中国文化产业的现状与格局
4
文化产业发展战略模块浙江文化产业概况/数字娱乐产业的趋向
4
创意产业集群发展理论分析
4
浙江动漫产业发展
4
文化创意产业营销模式探索
4
发展模块文化创意产业运营知识产权保护与法律法规
4
国际动漫（影视）产业投融资模式
意产业创新管理模块中国文化的和谐理念与和谐管理
本专题精心选取浙江省最具代表性的县域经济发展模式，通过实地参观考察、现场教学、专题讲座等方式，帮助学员深入了解浙江县域经济不同的发展模式、发展现状及趋势，以期对中西部县、乡（镇）级政府部门领导结合实际，发展具有当地特色的县域经济，提供理论依据和实践经验。
课程设置
模块理论教学（56学时）
浙江大学通过整合国内外城乡生态建设和环境保护领域的优秀专家和学术资源，辅以领导素养﹑公共管理课程，结合新颖有效的多种教学模式推出此专题，旨在提高城乡生态建设和环境保护相关领导干部在城市发展战略、城乡生态建设、环境保护等管理方面的科学决策能力与卓越领导能力，从而带动和提高行业整体的观念更新，最终实现城乡生态建设和环境。
浙江大学依托浙江省文化建设经验，推出“文化产业发展与文化强省专题研修班”，旨在培养学员深入推进文化体制改革和文化创新的能力。坚持一手抓公益性文化事业、一手抓经营性文化产业，始终把社会效益放在首位，实现经济效益和社会效益有机统一。按照政企分开、政事分开、管办分离的原则，深化文化管理体制改革，建立统一高效的文化管理体制，创新文化生产和传播方式，增强文化发展活力。
参观考察义乌县域经济建设参观考察绍兴民营企业
参观考察安吉新农村建设

浙江省专业技术人员继续教育学时管理办法

浙江省专业技术人员继续教育学时管理办法(试行）第一章总则第一条为落实专业技术人员继续教育学时管理制度,推进专业技术人员继续教育工作(以下简称“继续教育”),构建终身教育体系，提升队伍能力水平,根据《专业技术人员继续教育规定》(人社部令第25号)和《浙江省专业技术人员继续教育规定》(省政府令第1５7号)，制定本办法.第二条继续教育内容包括专业科目、行业公需科目和一般公需科目。

本办法规定的继续教育学时是专业技术人员接受继续教育的基本要求,各地各部门可结合实际拓展提升。

第三条推行“评价＋培养”的专业技术人才队伍建设模式,各行业主管部门应完善本行业专业技术职务任职资格评价机制，将继续教育学时要求作为申报必备条件，继续教育情况纳入评审指标体系。

第四条鼓励用人单位和行业主管部门,将继续教育情况与专业技术人员岗位聘用、聘期考核、执业注册、业绩考核等进行衔接。

第二章职责分工第五条全省继续教育工作按照“分级负责、分类实施”的总体要求推进。

第六条各级人力社保部门综合管理本地区继续教育工作。

具体负责推进本地区一般公需科目继续教育,以及一般公需科目学时登记服务管理工作;协同同级行业主管部门推进行业公需科目继续教育.第七条各级行业主管部门具体负责推进本地区专业科目和行业公需科目继续教育，以及专业科目和行业公需科目学时登记服务管理工作。

省级行业主管部门应在继续教育内容、学时数量和登记标准等方面提出具体要求,并对各地进行指导服务。

第三章学时要求第八条专业技术人员每年度参加继续教育不得少于9０学时,其中专业科目不少于60学时,行业公需和一般公需科目不少于18学时.部分学时须通过专项知识考试取得。

第九条专业科目学习由省级行业主管部门制定《行业专业技术人员继续教育学时登记细则》，明确学习内容、途径,以及学时数量、登记标准,报省人力社保厅备案。

各地结合实际，进行细化完善.专业科目学习可通过以下方式途径开展：(一)参加行业主管部门的专项知识考试；(二)参加培训班、研修班或进修班学习;(三)参加学术会议、讲座或访问等专业学术活动;(四)为完成论文论著或科研项目而进行专业研究活动；(五）参加网络远程教育、移动端学习；(六)到教学、科研、生产单位进行继续教育实践活动；（七)行业主管部门规定的其他方式途径。

上海继续教育专项培训计划

上海继续教育专项培训计划一、引言随着社会经济的发展和科技的进步，人们对于继续教育的需求越来越强烈。

特别是在上海这样一个国际化大都市，继续教育已经成为广大市民求知欲的一种表现。

为了满足市民的需求，上海市政府制定了一系列的继续教育专项培训计划，不断丰富和完善继续教育的内容和形式，以推动人才培养和社会发展。

二、专项培训背景上海是中国的经济中心和文化中心，拥有丰富的教育资源和优质的教育机构。

但是，随着社会的发展，传统教育的模式已经难以满足市民的需求。

特别是一些特定行业和领域的专业人才，需要进行更加深入和系统的学习和培训。

基于此，上海市政府决定开展继续教育专项培训计划，为市民提供更加灵活多样的学习机会，提升其职业素质和竞争力。

三、专项培训内容1. 工程技术类：包括建筑工程、电子信息、机械工程等领域的专业培训，旨在提升参与者的专业技能和实际操作能力，为其职业发展提供有力支持。

2. 金融经济类：包括金融、财经管理、市场营销等专业的培训课程，重点培养金融人才和商业管理人才，提升他们的专业知识和综合素质。

3. 医疗卫生类：包括临床医学、护理学、医学技术等领域的培训内容，旨在提升参与者的医疗服务水平和技术应用能力。

4. 文化教育类：包括艺术、语言、文学等领域的培训内容，旨在培养具有艺术素养和人文情怀的专业人才。

5. 创新创业类：包括创业管理、商业策划、市场营销等领域的培训课程，旨在培养具有创新精神和实践能力的专业人才。

四、专项培训形式1. 课堂培训：在具有教学设施和师资力量的教育机构中进行面对面的教学活动，为参与者提供系统的理论知识和实践技能培训。

2. 在线教育：利用互联网和移动通信技术进行远程教学，为参与者建立便捷的学习平台和学习资源，实现灵活的学习方式和时间安排。

3. 实践实习：为参与者安排在企业和公共机构进行实习实践，提供专业技能培训和实际操作机会，培养其实际工作能力和经验积累。

五、专项培训机构1. 上海继续教育学院：作为上海市政府主办的继续教育机构，承担着多方面的继续教育任务和职责，提供多样化的培训课程和学习资源。

智能制造技术在行业中的应用系列第六讲扫码生产管理一体化系统的实践

6〇Golumn专栏■智能制造关注智能制造推进合作创新联盟请扫二维码同济大学李霁婷浙江工商职业技术学院李方园智能制造技术在行业中的应用系列第六讲扫码生产管理一体化系统的实践Practice o f Scan Code Production Management Integrated System摘要：在中小型装配企业中采用低成本的扫码生产管理一体化系统是智能化转型的最佳捷径。

通过Python编程将所有产品数据可视化，将生产策略直接显示到电子看板，生产操作人员按数字化策略按部就班完成工作，最终实现中小型装配企业的管理数字化。

关键词：扫码生产管理一体化系统；Q-Robot管理；智能扫码终端Abstract：It is the best shortcut to intelligent transformation to adopt a low-cost integrated system of scanning code production management in sm all and medium-sized assem bly enterprises. Through Python program m ing, all product data is visualized, and the production strategy is directly displayed on the electronic billboard. The production operators com plete the work step by step according to the digital strategy, and finally realize the digital m anagem ent of sm all and medium-sized assembly enterprises.Key words：Code scanning production management integrated system; Q-Robot management; Intelligent code scanning terminal■m----»—1 刖目对中小微型的电子、五金等装配企业来说，供应、仓储、生产等各个环节普遍缺乏信息化和智能化。

同济大学设计院培训教程

本教材为院新进设计技术人员的培训学习教材，在使用过程中有什么问题和建议请及时向总师室反映，以便修订。

本篇编制人员：车学娅、孙晔、甘斌、谭劲松、张鸿武、林琳
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本篇编制人员：巢斯、郑毅敏、王忠平、金炜、奚震勇
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本篇编制人员：归谈纯、范舍金、李维祥、冯玮、陈旭辉
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本篇编制人员：钱大勋、蒋跃智、严志峰、包顺强、江予新、夏林
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本篇编制人员：徐桓、刘毅、潘涛、田盛松、王健
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本篇编制人员：王健、周瑛。

2018国家级继续医学教育公布项目表备案项目374

Байду номын сангаас
张青松 027-83353525 张克惠伍仕敏宋红萍王岚 15927206820 15327193358 13407115402 15871716656
2018-13-01-253 (国) 镇痛药物临床规范化使用学习班 2018-15-01-297 (国) 住院医师规范化培训临床技能训练管理学习班
杨顺实 027-82211696 艾芬卢忠心 13006191071 2782211532
邓艾平 027-82211237 许琍文许琍文李谆张晴 15971450081 13554495062 18696178903 15337278298
李亚兰 027-82211606 陈锐李亚兰丁琳 027-82211436 18627023988 18627191017
2018-13-05-064 (国) 2018-13-05-065 (国)
2018年《中国医院药学杂志》学术年会-互联网下的药师地位及药学服务常见慢性病的预防控制与用药管理研讨会医疗卫生行业从业人员健康管理服务技能培训班
《中国医院药学杂志》编辑部《中国医院药学杂志》编辑部
张玉张玉
神经重症早期康复护理管理培训班专科护理质量监控体系建立与应用研讨班医院预约诊疗服务流程优化的研 2018-15-02-432 (国) 讨班 2018-15-02-437 (国) 2018-15-02-438 (国) 2018-17-00-332 (国) 病案首页数据填报质量与应用医学装备价值采购与战略保障衰老与老年性痴呆相关疾病中西医诊疗进展学习班
王筱雯 027-82433457 刘智胜 027-82433254 刘汉楚 15335893568

同济大学建筑学院培养计划

建筑与城市规划学院建筑学专业（含室内设计方向）培养方案一、专业历史沿革同济大学建筑系，源自同济大学土木系、圣约翰大学建筑系、之江大学建筑系、杭州艺术专科学校建筑系等，于1952年全国高等院系调整时由这些校系合并而成。

1986年以来发展成为由建筑系、城市规划系、景观学系等组成的建筑与城市规划学院。

其中建筑系是各系中最大的一个，也是全国高校中规模最大、专业设置最齐全的建筑系。

建筑系、建筑学专业自创建以来，建筑学人一贯崇尚理性务实，革故鼎新，不跟风、不随流，在不同时期的国内外建筑思潮面前，始终有着冷静观察、独立思考、兼容并蓄、博采众长的态度和胸襟，从而使同济建筑学具有一种独特的学术性格和传统。

建筑系设有建筑学和历史建筑保护工程两个本科专业；设有建筑历史与理论、建筑设计及其理论和建筑技术科学三个专业方向的硕士点和博士点，属上海市重点学科和国家一级重点学科；可招收博士后，并可招聘长江学者。

拥有本科国家级教学团队1个，国家级精品课程2门，上海市精品课程5门。

建筑学专业每年招收建筑学专业本科生（含室内设计专门化方向）约120名。

其中外国留学生比例约10%。

每年招收硕士研究生120-130名左右,博士研究生25-30名左右。

二、学制四年制本科、五年制本科。

三、专业培养目标本专业培养适应国家建设需要，适应未来社会发展需求，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽广、综合素质高，掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本的设计方法，具备建筑师的职业素养、突出的实践能力，具有国际视野，富于创新精神的新领域的开拓者以及本专业领域的专业领导者。

四、专业培养标准表1专业标准方面内容目标要求及相应课程知识与智力能力1、数学知识2、自然科学知识3、人文科学知识4、专业知识5、为专业服务的其他知识6、有关当代的知识（国内外）1、熟练掌握基本的高等数学知识，选：高等数学C。

2、掌握基本的建筑力学与结构、工程地质与测量、生态环境保护等自然科学知识，选：建筑力学、建筑结构、建筑构造等。

同济大学建筑学专业教学计划及课程教学大纲

（三）近现代建筑３学时
五、教材及教学参考书
１、全国建筑学专业统编教材〈中国建筑史〉
２、〈中国古代建筑史〉，刘敦桢主编，建筑工业出版社
外国建筑史课程教学大纲
适用于建筑城规学院各专业低年级教学
（共２７学时）
一、教学目的：
（一）了解以欧洲为中心的西方古代建筑形成与发展的历史过程，把握各个时期社会文化背景、建筑技术、建筑类型、建筑风格的形成与演变的主要特征；初步了解古代印度及东南亚、古代美洲以及中古伊斯兰建筑。
１、 18世纪下半叶至19世纪下半叶欧美的建筑
工业革命对城市与建筑的影响
建筑创作中的复古思潮
19世纪的新材料、新技术与新类型
２、 19世纪下半叶至20世纪初探求现代建筑的运动
英国工艺美术运动
欧洲新艺术运动
奥地利、荷兰与瑞典的探索
钢精混凝土在法国的推广与运用
德意志制造联盟
（二）了解以欧洲及美国为中心的现代建筑形成与发展的历史，把握现代建筑的技术、类型、尤其是各个风格与流派的形成与发展的基本特征。
二、教学内容
（一）外国古代建筑历史
１、绪论
世界建筑历史发展体系概述
学习目的、内容与方法
２、原始社会的建筑
３、古代奴隶制国家的建筑
古代埃及的建筑
２、十九世纪下半叶至二十世纪初探求现代建筑的运动（2学时）
３、两次世界大战之间的现代派建筑 (3学时）
４、第二次世界大战后的建筑活动与建筑思潮（4学时）
５、七十年代以来的主要建筑流派与思潮（3学时）
课外作业：各时期典型历史建筑抄绘
五、教材及教学参考书
１、教材：

适合二本生报考的4所顶级985大学独立学院

适合二本生报考的4所顶级985大学独立学院适合二本生报考的4所顶级985大学独立学院1、浙江大学宁波理工学院是浙江大学的一所独立学院，虽然目前有一二三本招生，但是仍然以二本招生为主。

下属9个学院，开设37个本科专业以及3个中外合作专业，学校依托浙江大学开展研究生培养工作。

而且该校还可以通过“人才立交桥”计划，转学到浙江大学。

并且从2018年起浙江大学宁波理工学院开始全面实行公费招生，学费下调到每年5千-7千，对于很多学生来说，是一个很好的机会。

2、北京师范大学珠海分校北京师范大学珠海分校位于广东省珠海市，北京师范大学珠海分校设有十五个学院，开设58个专业及若干国际合作课程。

是一由北京师范大学和珠海市人民政府合作举办、进行本科层次教育的全日制普通本科高校。

实力很强，排名独立院校的前五。

目前主要还是二本招生，不过学费有些昂贵，最低也要2万多一年的学费。

如果不介意这点的考生，完全可以考虑这所大学，而且地理位置也很优越。

3、同济大学浙江学院位于浙江省嘉兴市，是一所创办于20XX年的独立院校，学院有30个本科专业，目前在全国招生主要是以二本和三本混招为主。

在该校就学，可以享受同济大学负责的教师队伍建设和管理工作。

而且学校学习氛围很好，地理位置优越，毕业后的就业前景也很好。

4、吉林大学珠海学院成立于2004年，是一所由吉林大学与珠海市华政教育投资有限公司在吉林大学珠海校区合作建设的独立学院。

综合实力强大，并连续三年在中国独立学院竞争力排行榜中位居第一。

师资力量强大，大部分老师也是吉林大学的老师。

今年开始吉林大学珠海学院全部实行二本招生了。

以上这4所985大学的独立学院，虽然成立时间不是很长，但是发展速度快。

知名度也很高，值得报考。

二*科专业有哪些专业好就业会计学专业一直以来都是比较热门的专业，尤其是对于女生来说，学习会计专业毕业后可以到企事业单位从事会计工作，轻松又稳定。

新闻学专业也是二*科生报考的热门专业选择之一。

同济大学

学院设有机械工程一级学科博士后流动站、管理工程一级学科博士后流动站、车辆工程博士点、动力机械及工程博士点、车辆工程硕士点、动力机械及工程硕士点和车辆工程学士点。目前，学院在职教工95人，其中教师62人，教授25名（其中22名为博士生导师），副教授24名。学院拥有国家“863”电动汽车重大专项首席科学家万钢教授；聘请中国工程院院士郭孔辉教授为兼职博士生导师和大众—同济研究院院长；有“长江学者”特聘教授和同济大学特聘教授各1名；并聘请多名国内外著名汽车专家为兼职教授或客座教授。学院与德国、奥地利、美国、意大利、荷兰等国家及中国香港、台湾地区的政府、高校、科研机构、企业有着广泛的科研协作关系、学术交流和人员
电子与信息工程学院电机与电器电力系统及其自动化电力电子与电力传动电路与系统微电子学与固体电子学通信与信息系统信号与信号处理控制理论与控制工程检测技术与自动化装置系统工程模拟识别与智能系统计算机系统结构计算机软件与理论计算机应用技术农业生物环境与能源工.. 化学系应用化学无机化学分析化学有机化学物理化学
汽车学院
2002 年4月，同济大学以科技创新和新能源汽车开发为指导思想，以创新科研机制和组织架构为特色，成立了为中国汽车产业全方位服务的汽车学院。2004年9月，汽车学院全体迁入位于上海国际汽车城的同济大学嘉定校区。在上海市政府的大力支持下，总投资4亿元的新能源汽车工程中心已投入使用，现已成为我国新能源汽车自主开发的科技创新和人才培养的重要基地。
五、测试安排 • 1、联合自主选拔录取学业能力测试时间：2011年2月26日；测试地点由考生在报名系统公布的考点就近选择，具体安排以自行上网打印的准考证为准，准考证打印开放时间请见报名系统公告。 • 2、综合素质面试时间：2011年3月中旬；具体面试时间、地点以面试通知为准。六、收费办法 • 初审通过后，考生按报名系统要求，及时缴纳报名考试费200元/人，参加联合自主选拔录取学业能力测试。七、优惠政策 • 1、自主选拔录取对象 • 1）投档条件： • 上海市：自主选拔录取对象在第一批本科批次以第一志愿A位置报考同济大学前提下，高考投档成绩达到上海市相应科目第一批本科最低录取控制分数线，即可投档进校。 • 江苏省：自主选拔录取对象在第一批本科批次以第一志愿A位置报考同济大学前提下，高考投档成绩达到同济大学江苏省相应科目第一批本科投档分数线或高于江苏省相应科目第一批本科最低录取控制分数线20分及以上，即可投档进校。 • 2）专业录取： • 投档进校的自主选拔录取对象，高考投档成绩达到同济大学当地相应科目第一批本科投档分数线者，以高考投档成绩加上10分的附加分并和普通考生合并后参加统一的专业录取；高考投档成绩未达到同济大学当地相应科目第一批本科投档分数线者，以高考投档成绩和普通考生参加统一的专业录取。 • 2、优秀考生 • 优秀考生在第一批本科批次以第一志愿报考同济大学前提下，高考投档成绩达到同济大学当地相应科目第一批本科投档分数线，投档进校即以高考投档成绩加上5分的附加分并和普通考生合并后参加统一的学校录取。

杭州市专业技术人员继续教育学时管理系统中的专业领域-概述说明以及解释

杭州市专业技术人员继续教育学时管理系统中的专业领域-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分旨在介绍本文的主题和目的，以及阐述杭州市专业技术人员继续教育学时管理系统中专业领域的重要性和作用。

杭州市专业技术人员继续教育学时管理系统是为了满足专业技术人员不断提升自身知识和技能的需求而建立的一套完善的学时管理体系。

该系统的目标是提供一个有效的学习平台，使专业技术人员能够通过学习不同的专业领域知识，进一步提高自身的专业素养和竞争力。

本篇长文将围绕杭州市专业技术人员继续教育学时管理系统中的专业领域展开讨论。

专业领域在该系统中起着至关重要的作用。

它不仅是专业技术人员学习和实践的核心内容，也是评估学时完成情况和获取继续教育学分的重要依据。

在学时管理系统中，针对不同的专业领域设定了相应的学习任务和学习资料。

专业技术人员通过学习这些专业领域的知识和技能，能够不断拓宽自己的专业视野，提升解决问题和创新能力。

同时，专业领域的学习也能够帮助他们深入了解行业的发展趋势和前沿技术，从而更好地适应和应对行业的变化和挑战。

文章的后续内容将逐一探讨杭州市专业技术人员继续教育学时管理系统中专业领域的重要性以及在系统中的具体作用。

同时，将对该系统提出一些建议，以进一步完善和提升系统的效能。

最后，还将展望未来的发展方向，探讨如何更好地满足专业技术人员的学习需求和职业发展要求。

通过本文的阐述，旨在引起更多人对于杭州市专业技术人员继续教育学时管理系统中专业领域的关注和重视，推动其更好地发展和应用。

更重要的是，希望能够为专业技术人员的学习和发展提供一些有益的借鉴和思考。

1.2文章结构文章结构部分的内容如下：1.2 文章结构本文将从以下几个方面展开论述专业技术人员继续教育学时管理系统中的专业领域：1) 引言部分介绍杭州市专业技术人员继续教育学时管理系统中的专业领域的背景和重要性，以及文章的目的和结构。

2) 专业技术人员继续教育的重要性阐述为什么专业技术人员需要进行继续教育，探讨继续教育对个人和社会的意义，以及如何通过学时管理系统来推动专业技术人员的继续教育。

浙江省专业技术人员继续教育规定

浙江省专业技术人员继续教育规定在知识经济迅速发展的今天，专业技术人员继续教育已经成为企事业单位创新的一个亮点，也是衡量创新型城市建设水平的一个重要指标。

下文是浙江省专业技术人员继续教育规定，欢迎阅读!浙江省专业技术人员继续教育规定最新版第一条为促进和规范继续教育工作,提高专业技术人员的专业素质,适应社会主义现代化建设的需要,根据有关法律、法规,结合本省实际,制定本规定。

第二条本规定所称专业技术人员,是指在企业事业单位、民办非企业单位、中介机构、社会团体专业技术岗位上任职的人员。

本规定所称继续教育,是指针对专业技术岗位需要开展的,使专业技术人员能经常获得知识、技能的补充、更新、提高和完善的教育。

第三条本省行政区域内专业技术人员的继续教育,适用本规定。

法律、法规另有规定的,从其规定。

第四条继续教育应当坚持为科学技术进步和社会经济发展服务,注重针对性、实用性和先进性。

第五条县级以上人民政府应当加强对继续教育工作的领导,把继续教育事业纳入当地社会经济发展规划,并扶持重点行业、重要领域、贫困地区以及下岗专业技术人员的继续教育工作。

第六条县级以上人民政府人事行政部门主管本行政区域内的继续教育工作,负责继续教育的规划、指导、协调和监督。

县级以上人民政府教育行政部门依其对教育事业统筹管理的职责协同同级人事行政部门做好继续教育工作。

各行业管理部门或行业协会在继续教育规划的指导下,负责本行业继续教育计划的制定、实施和有关管理工作。

第七条专业技术人员有接受继续教育的权利。

专业技术人员依照本规定脱产参加继续教育学习的学费由所在单位承担,并享受与在岗时同等的工资福利和保险待遇。

专业技术人员在继续教育权利受到侵害时,有权向所在单位的上级主管部门或者人事行政部门提出申诉。

有关单位或者部门应当自收到申诉书之日起30日内作出处理决定,并书面答复申诉人。

第八条专业技术人员有接受继续教育的义务。

专业技术人员应当遵守法律、法规、规章有关继续教育的规定,根据所在单位的计划安排,完成继续教育学习任务。

2018年专业技术人员继续教育培训公需科目

A.需求动机
B.行为动机
C.成就动机
D.创新动机
答案
C
解析
8单选题(3.0分)
（）是企业组织理念文化的核心。
A.组织章程
B.组织纪律
C.价值观
D.核心观
答案
C
解析
9单选题(3.0分)
尊重专业技术人员的主体地位的关键在于重视其的（），让专业技术人员感觉组织是把他当回事的，他就愿意扛起一份责任，有责任感的专业技术人员是会尽全力把事做好的。
A.对
B.错
答案
B
解析
27判断题(3.0分)
专业技术人员内生动力的形成过程同时也是职业态度和职业道德形成的过程。
A.对
B.错
答案
A
解析
28判断题(3.0分)
职业道德观所决定的职业态度总是在履行工作职责的行为中得到表现和受到评价的，在实践中实现个人的价值，在实践中得到完善和提升。
A.对
B.错
答案
B
解析
A.领导设计
B.组织安排
C.企业文化
D.制度体系
答案
C,D
解析
14多选题(4.0分)
为了促进人才的合理流动，就需要健全（）的人才市场服务体系，与此同时，鼓励专业技术人才通过兼职、定期服务、技术开发、项目引进、科技咨询等方式进行流动。
A.专业化
B.信息化
C.产业化
D.国际化
答案
A,B,C,D
解析
15多选题(4.0分)
A.职业责任心
B.职业荣誉感
C.职业尊严感
D.职业道德水平
答案
A,B,C
解析
17多选题(4.0分)
“责任”一词在生活、工作中都随时被我们挂在嘴边，屡见不鲜。新华词典中关于对“责任”的解释：份内应做而未做或者未做好应当为此承担的过失。责任分为三种（）。

继续教育专业学时

继续教育专业学时
一、背景介绍
继续教育是指为职业技术人员提供职业技能培训的一种教育形式。

随着社会的不断发展和职业需求的变化，继续教育变得越来越重要。

为了满足职业技术人员的学习需求，学术机构及培训机构开设了各种继续教育专业课程。

二、学时安排
本次继续教育专业学时共计XX学时，学习时间为XX年。

三、学时内容
1. 专业知识课程
（1）课程名称：XXX
学时：XX
课程内容：XXX
（2）课程名称：XXX
学时：XX
课程内容：XXX
2. 实践操作课程
（1）课程名称：XXX
学时：XX
课程内容：XXX
（2）课程名称：XXX
学时：XX
课程内容：XXX
3. 研讨会和学术交流
（1）研讨会：XXX
学时：XX
内容：XXX
（2）学术交流：XXX
学时：XX
内容：XXX
四、学习成果和收获
通过本次继续教育专业学时的学习，我获得了以下学习成果和收获：
1. 对于相关专业知识有了更深入的了解和掌握；
2. 掌握了一定的实践操作技能；
3. 参与了研讨会和学术交流，增强了自己的专业素养；
4. 提升了自己在职场中的竞争力；
5. 增强了自我学习和自我提升的意识。

五、总结
继续教育专业学时的学习是我个人职业发展的必经之路。

通过不断深入学习和实践操作，我不仅提升了专业素养，还拓宽了自己的知识面。

我将继续积极参与各类继续教育活动，保持学习的热情，不断提升自己的职业素质。

上海市专业技术人员继续教育基地名单

上海市专业技术人员继续教育基地名单
摘要：
1.上海市专业技术人员继续教育基地的概述
2.上海市专业技术人员继续教育基地的具体名单
3.对上海市专业技术人员继续教育基地的展望
正文：
【概述】
上海市专业技术人员继续教育基地是经上海市人力资源和社会保障局认定的，为专业技术人员提供继续教育培训的机构。

这些基地以提升专业技术人员的业务水平和综合素质为目的，致力于培养高素质的专业技术人才。

【具体名单】
根据上海市人力资源和社会保障局的公告，以下是上海市专业技术人员继续教育基地的具体名单：
1.上海交通大学继续教育学院
2.复旦大学继续教育学院
3.同济大学继续教育学院
4.华东师范大学继续教育学院
5.华东理工大学继续教育学院
6.上海理工大学继续教育学院
7.上海海事大学继续教育学院
8.上海电力学院继续教育学院
9.上海应用技术大学继续教育学院
10.上海第二工业大学继续教育学院
11.上海商学院继续教育学院
12.上海师范大学继续教育学院
13.上海外国语大学继续教育学院
14.上海财经大学继续教育学院
15.上海市纺织工业职工大学
16.上海市建设职工大学
17.上海市经济管理职工大学
18.上海市职工医学院
19.上海市农业科学院
20.上海社会科学院
【展望】
随着科技的快速发展和社会的进步，对专业技术人员的要求越来越高。

上海市专业技术人员继续教育基地将不断完善和优化自身的教育培训体系，提供更多优质的教育资源，以满足专业技术人员不断提升自身能力的需求。

继续教育专业科目学时登记-概述说明以及解释

继续教育专业科目学时登记-概述说明以及解释1.引言1.1 概述继续教育作为一种持续学习的方式，在现代社会日益受到重视。

随着知识的不断更新和技能的迅速演变，人们需要不断提升自己的专业素养和技能水平，以适应社会发展的需要。

继续教育专业科目学时登记是对继续教育学习过程中所获得学时的记录和统计。

这个过程在继续教育中具有重要的作用，它可以为学员提供明确的学习目标，同时也是评估学员学习情况和培训机构教学质量的重要依据。

本文将深入探讨继续教育专业科目学时登记的必要性，通过分析其好处和发展方向，强调其在继续教育中的重要地位。

我们将从继续教育的重要性开始探讨，进而引出继续教育专业科目学时登记的必要性。

通过对继续教育学习过程中学时登记的重要性的论述，我们可以更好地认识到学时登记对于继续教育的促进作用，并对其未来的发展方向进行探讨。

继续教育专业科目学时登记不仅仅是一种记录学习时间和内容的简单过程，更是一种对学员学习情况进行全面管理的机制。

通过学时登记，学员可以清晰地知道自己学习的方向和目标，可以对自己的学习进度和效果进行有效的评估。

同时，学时登记也可以为培训机构提供重要的数据支持，帮助他们了解学员学习的情况，更好地进行培训计划和教学设计。

随着社会对继续教育的需求不断增加，继续教育专业科目学时登记也需要适应新的发展趋势和需求。

未来，我们可以探讨如何通过技术手段来提高学时登记的效率和准确性，如何更好地与继续教育证书挂钩，为学员提供更加全面和可信的学习记录。

通过对继续教育专业科目学时登记的概述，我们可以看到它在继续教育中的重要作用。

本文将进一步探讨其好处和未来发展方向，以期为继续教育的进一步发展提供有益的借鉴和指导。

1.2 文章结构本文共分为三个主要部分：引言、正文和结论。

引言部分将首先对继续教育专业科目学时登记的背景和意义进行概述，介绍继续教育在现代社会中的重要性，并提出文章的目的。

正文部分将进一步探讨继续教育专业科目学时登记的必要性，并列举其在教育培训领域中的应用价值。

精创教育-人力资源管理模拟沙盘介绍

WEB运行平台：Tomcat/WebLogic（默认环境为：Tomcat）
服务器端运行操作系统： Windows 2003 Server/Professnal + SP4/2003 Server
客户端环境：Windows98/2000/xp/2003，IE6
运行环境硬件配置：
教师端功能
学生端功能
01
精创教育与实验教学体系简介
part
精创教育致力推动和构架的实验教学体系实验教学体系
基本技能
专业技能
综合能力
团队协作能力
学习能力
创新能力
课程实训
专业综合实训
跨专业实训
创新创业
一、二年级
二、三年级
三、四年级
02
人力资源管理模拟沙盘及实验室简介 part
人力资源
规划
总结与
管理员端功能
(1)教师管理
(2)数据备份功能
教师端端功能
(1)沙盘项目管理
教师端端功能
(2)市场方案管理
(3)学生账号管理
教师端端功能
(4)公司管理
教师端端功能
(5)课程进度控制
教师端端功能
(6)招聘管理
教师端端功能
(7)市场竞单销售管理
教师端功能
人力资源管理沙盘模拟实验室建设
人力资源管理模拟沙盘产品组合
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人力资源管理沙盘模拟系统
人力资源管理实物沙盘
总经理操作表格人力资源经理操作表格招聘甄选主管操作表格培训开发主管操作表薪酬福利主管操作表格绩效考评主管操作表格
课程配套书籍
实验室配套挂图

培训业务开发与市场拓展的十二个步骤

培训业务开发与市场拓展的十二个步骤第8步：让客户收集简单的资料—— 不要声东击西、以攻为守地对客户提出过多的培训前的“调研工作”，调研这样的专业词汇会把他吓跑的——视情况而定吧，倒也真有一些企业是吃你这一套的！
１。客户必须提供的有：学员部门、职位、学历、年龄、性别、工龄（本公司）、籍贯等２。企业存在的不满意的地方、培训的初衷
培训业务开发与市场拓展的十二个步骤第5步：自己要读书——也是了解老师的继续
把老师的书认真读一遍，让客户感到有点“惭愧”，或你同他谈到一些真正的亮点，谈到他同你是知音的程度，那就好办了。
并非叫你去崇拜老师，而对老师的了解表明的是你的专业度和敬业精神，表示你真正的在对客户负责。
要避免用一些抽象的、不着边际的对老师的溢美之辞，以免老师一时反胃有辱斯文，所以你必须了解老师，也就是：你要了解你
所推销的“产品”！
江苏一家顾问公司的员工深夜到机场去接老师时，同老师探讨起北京时代光华出版的《跨国公司员工的八个行为习惯》里面的故事来，李老师感到纳闷——他这样解释道:“老师，我们公司老总要求每一个人都要看您的书和光碟！什么‘结果导向’啦、‘主导’啊，真的很有用。‛
培训业务开发与市场拓展的十二个步骤第6步：同客户人力资源经理谈读书—— 把你自己推销出去的时候，你的产品当然也就推销出去了。
案例
大型演讲
《打造金牌团队执行力》
主讲：李泽尧教授主办：ＸＸＸ俱乐部
为协助广大企业提升执行力,提高管理效益,特聘教授李泽尧,与广大企业家共同研讨、交流执行力问题。【演讲嘉宾...董事长、总裁、(副)总经理、HR经理、主管、中人网HR俱乐部。。。。。。。。第一模块执行力与有效管理：尖刀理论第二模块有效管理技能——能做事第１单元有效目标分解——落实目标的技术第２单元主导——跟踪目标的技术第３单元个案突破——实现目标的技术第４单元制度管理——达成目标的系统方法第三模块实战领导艺术——愿做事第１单元绩效管理——为自己工作第２单元强势管理——以公司为参照系第３单元危机意识管理——激发自动自发第４单元文化与愿景管理——调动人心第四模块问题互动与讨论