【人教版】库仑定律ppt课件1
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人教版高中物理库仑定律(18张)获奖ppt课件
+ + -- +
q
2 2
计算 不带 电性
L
++ + + + + L=4r
库仑力的矢量叠加
实验证明：两个点电荷之间的作用力不因第三 个点电荷的存在而有所改变。因此两个或两个 以上点电荷某一个点电荷的作用力，等于各点 电荷单独对这个电荷的作用力的矢量和。
q2 q1
r01 r02
库仑力的矢量叠加原理：
q0
47
9.11 10 31 1.67 10 27
N
0.529 10
10 2
N
例题1.氢原子核（即质子）的质量是 1.67×10-27kg ， 电子的质量是 9.1×10-31kg , 在氢原子内它们之间的最短 距离为5.3×10-11m。试比较氢核与其核外电子之间的库 仑力和万有引力。 由此得静电力与万有引力的比值为
F1
F2
F
例题3.真空中有三个点电荷，它们固定在边长50 cm的等边三 角形的三个顶点上，每个点电荷的电荷量都是 +2×10-6 c,求 它们所受的库仑力。 解：q3共受F1和F2两个力的作用，q1=q2=q3=q，相互间的距离 r 都相同,所以
q 9.0 10 2 10 F1=F2=K = 2 r 0.52
即：两大夹小，两同夹异
9Q
+
A
QC
+ 4Q
B
口诀：两同夹异，近小远大，反比距离平方
• 4、两个固定点电荷A、B，A电荷带正电Q， B带负电-3Q，另取一个可以自由移动的点 电荷C，欲使点电荷C处于平衡状态（ ） A、C为正电荷，且方于B的右方 B、C为负电荷，且方于A左方 C、C为正电荷，且放于A、B之间 D、C为正电荷，且放于A的左方
q
2 2
计算 不带 电性
L
++ + + + + L=4r
库仑力的矢量叠加
实验证明：两个点电荷之间的作用力不因第三 个点电荷的存在而有所改变。因此两个或两个 以上点电荷某一个点电荷的作用力，等于各点 电荷单独对这个电荷的作用力的矢量和。
q2 q1
r01 r02
库仑力的矢量叠加原理：
q0
47
9.11 10 31 1.67 10 27
N
0.529 10
10 2
N
例题1.氢原子核（即质子）的质量是 1.67×10-27kg ， 电子的质量是 9.1×10-31kg , 在氢原子内它们之间的最短 距离为5.3×10-11m。试比较氢核与其核外电子之间的库 仑力和万有引力。 由此得静电力与万有引力的比值为
F1
F2
F
例题3.真空中有三个点电荷，它们固定在边长50 cm的等边三 角形的三个顶点上，每个点电荷的电荷量都是 +2×10-6 c,求 它们所受的库仑力。 解：q3共受F1和F2两个力的作用，q1=q2=q3=q，相互间的距离 r 都相同,所以
q 9.0 10 2 10 F1=F2=K = 2 r 0.52
即：两大夹小，两同夹异
9Q
+
A
QC
+ 4Q
B
口诀：两同夹异，近小远大，反比距离平方
• 4、两个固定点电荷A、B，A电荷带正电Q， B带负电-3Q，另取一个可以自由移动的点 电荷C，欲使点电荷C处于平衡状态（ ） A、C为正电荷，且方于B的右方 B、C为负电荷，且方于A左方 C、C为正电荷，且放于A、B之间 D、C为正电荷，且放于A的左方
人教版高中物理选修库仑定律优秀ppt
a.内容：当带电体的大小、形状比起相互作用的距离 小很多时,以至带电体的形状、大小及电荷分布状况 对它们之间作用力的影响可以忽略不计时，带电体可 视为点电荷.
b.点电荷是一个理想化的模型，实际生活中并不存在。
C、点电荷本身的线度不一定很小，它所带的电量也可以 很大。点电荷这个概念与力学中的“质点”类似。
• A．F 增大为原来的2 倍 B．F 增大为原来的4 倍 • C．F 增大为原来的6 倍 D．F 增大为原来的8 倍
人教版高中物理选修3库-1仑定1律.2优库秀仑p定 pt律课件(共17张PPT)
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• 3．两个相同的金属小球A、B，所带的电量
3、适用条件：1.真空中； 2.点电荷. 电荷间相互作用力叫做静电力或库仑力.
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适用条件
（1）真空中（空气中近似成立） （2）点电荷. （3）静止
荷 • D．点电荷一定是电荷量很小的带电体
人教版高中物理选修3库-1仑定1律.2优库秀仑p定 pt律课件(共17张PPT)
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• 2．真空中两个静止点电荷间相互作用力为F，若两 电荷间距离不变，两电荷电量都增大为原来的2倍， 下列判断正确的是 B
人教版高中物理选修3库-1仑定1律.2优库秀仑p定 pt律课件(共17张PPT)
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对于一般的带电体,静电力也比万有 引力大得多,因此研究两个带电体间的相 互作用时也忽略万有引力.
物理选修-人教版库仑定律-ppt精品课件
知识回顾：
1.自然界中存在几种电荷？分别是什么电
荷？自然界只存在两种电荷：正电荷、负电荷 2.如何能使物体带电？其使物体带电的实质 是什么？ 起电：使原来不带电的物体带电的过程 3.电荷的多少用什么物理量来反映？其单 摩位擦是起什电→么实？质：使自由电子从一个物体转移到一个物体
接电触荷起量电→：实电质荷：的孤多立少电荷. 从单带位电：体库转仑移到C不表带示电物体上
物理选修3-1人教版1.2库仑定律 (共23张PPT)
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例5.B真空中两个相同的金属小球A和B，带电荷量分别为
QA=2×10-8C和QB=4×10-8C，相互作用力为F.若将两球接
触后再放回原处，则它们之间的作用力将变为( A )
A. 9 F
B.F
B.摩擦起电说明电荷可以从一个物体转移到 另一个物体
C.感应起电说明电荷可以从物体的一部分转 移到另一个部分
D.感应起电说明电荷可以从带电的物体转移 到原来不带电的物体
物理选修3-1人教版1.2库仑定律 (共23张PPT)
例4.A关于库仑定律.以下说法中正确的是( B ） A.库仑定律适用于点电荷,点电荷其实就是体积很 小的带电体 B.库仑定律是实验定律 C.库仑定律仅对静止的点电荷间相互作用才正确 D.根据库仑定律，当两个点电荷间的距离趋近于 零时，则库仑力趋近于无穷大
可把带电体视为一几何点，并称它为点电 荷。但点电荷本身的线度不一定很小，它 所带的电量也可以很大。点电荷这个概念 与力学中的“质点”类似。
物理选修3-1人教版1.2库仑定律 (共23张PPT)
物理选修3-1人教版1.2库仑定律 (共23张PPT)
典型例题
例、下列说法中正确的是：
1.自然界中存在几种电荷？分别是什么电
荷？自然界只存在两种电荷：正电荷、负电荷 2.如何能使物体带电？其使物体带电的实质 是什么？ 起电：使原来不带电的物体带电的过程 3.电荷的多少用什么物理量来反映？其单 摩位擦是起什电→么实？质：使自由电子从一个物体转移到一个物体
接电触荷起量电→：实电质荷：的孤多立少电荷. 从单带位电：体库转仑移到C不表带示电物体上
物理选修3-1人教版1.2库仑定律 (共23张PPT)
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例5.B真空中两个相同的金属小球A和B，带电荷量分别为
QA=2×10-8C和QB=4×10-8C，相互作用力为F.若将两球接
触后再放回原处，则它们之间的作用力将变为( A )
A. 9 F
B.F
B.摩擦起电说明电荷可以从一个物体转移到 另一个物体
C.感应起电说明电荷可以从物体的一部分转 移到另一个部分
D.感应起电说明电荷可以从带电的物体转移 到原来不带电的物体
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例4.A关于库仑定律.以下说法中正确的是( B ） A.库仑定律适用于点电荷,点电荷其实就是体积很 小的带电体 B.库仑定律是实验定律 C.库仑定律仅对静止的点电荷间相互作用才正确 D.根据库仑定律，当两个点电荷间的距离趋近于 零时，则库仑力趋近于无穷大
可把带电体视为一几何点，并称它为点电 荷。但点电荷本身的线度不一定很小，它 所带的电量也可以很大。点电荷这个概念 与力学中的“质点”类似。
物理选修3-1人教版1.2库仑定律 (共23张PPT)
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典型例题
例、下列说法中正确的是：
新版人教版 1.2库仑定律(共34张PPT)学习PPT
⑵将
F
k
Q1Q2，和点电荷场强公式 r2
E
k
Q r2
电场
力F=Eq，联系起来，库仑定律可以理解为点电荷
Q1在Q2处产生的场强 E1 荷Q2在Q1处产生的场强
E2
k Q1 r2 k
与Q2的乘积或点电
Q2 r2
与Q1的乘积。
小资料
库伦
库伦（17361806），法国物理 学家，用库伦扭秤 实验研究了电荷间 相互作用的电力， 于1785年发现了库 仑定律。
通过实验你观察到了什么现象？你能总结出 都有哪些因素在影响电荷间的相互作用了吗？这 些因素对作用力的大小有什么影响？
结论
影响电荷间的相互作用的因素有电荷量 的多少和电荷之间距离的长短。
电荷之间的作用力随着电荷量的增大而 增大，随着距离的增大而减小。
一、库仑定律
库伦定律
库伦在前人工作的基础上通过实验研究确认：
库仑定律适用于点电荷，点电荷其实就是体积很小的带电体。
如图所示，一个挂在丝线下端的带正电的小球B静止在图示位置，固定的带正电荷的A球电荷量为Q,B球的质量为m，电荷量为q，θ=30·
，A和B 在同一水平线上，整个装置处在真空中，求AB两球间的距离。
库伦定律是定量分析电荷间相互作用力的基
教学难点：库伦扭秤实验 √ 明确点电荷是理想物理模型。
如图所示，在光滑水平面上的O点系一长为l的绝缘细线，线的另一端系一质量为m、带电荷量为q的小球。
在国际单位制中，电荷量的单位是库伦，简称库，符号是C。
库仑定律是电磁学的基本定律之一。
库仑定律求解注意问题 1×10-31Kg，在氢原子内它们之间的最短距离为5.
影响电荷间相互作用力的因素
人教版高中物理选修311.2库仑定律(共16张PPT)
（2） 3、方向：同性相斥，异性相吸 ——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 59、态度决定一切，实力扞卫尊严！ ——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。 59、态度决定一切，实力扞卫尊严！ 电荷之相互作用力的大小决定于哪些因素呢？ ——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。 例2、绝缘光滑水平面上固定着等质量的a、b、c三个带电小球，三球共线。 电荷间相互作用力叫做静电力或库仑力。
( l1
l2 l2
)2
:1: (l1
l1
l2
)2
规律：三电荷仅由于相互库仑力作用而在一直线上处于静止
状态，中间的电荷与两端电荷反电性，且电量最小
q1q2 q2q3 q1q3
2、库仑力作用下的非平衡问题
例1、如图所示，质量均为m的两个带电小球A和B放
置在光滑绝缘水平面上，相距L，A带电+Q，B带电-Q，
（1）如q2为正电荷，则q1为＿＿电荷，q3为＿＿电荷
（2）q1、q2、q3三者电量大小之比为＿＿＿＿ 由于对称性，A受力为0。
q2
21、只要你肯奋斗，没有什么是绝对 22、幸福和幸运是需要代价的，天下没有 23、再困难，氧气总是 24、励志的句子：只有登
F mg k 上山顶，才能看到那边的风光 25A、B只有创造，才是真正的享2受，只有拚搏，才是充实的 26、顽强的毅力可以征服世界上任何一 l 27、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也 28、每一次发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
例2、如图所示，三个完全相同的金属小球a、b、c
位于等边三角形的三个顶点上。a和c带正电，b带
负电，a所带电量的大小比b的小。已知c受到a和b
( l1
l2 l2
)2
:1: (l1
l1
l2
)2
规律：三电荷仅由于相互库仑力作用而在一直线上处于静止
状态，中间的电荷与两端电荷反电性，且电量最小
q1q2 q2q3 q1q3
2、库仑力作用下的非平衡问题
例1、如图所示，质量均为m的两个带电小球A和B放
置在光滑绝缘水平面上，相距L，A带电+Q，B带电-Q，
（1）如q2为正电荷，则q1为＿＿电荷，q3为＿＿电荷
（2）q1、q2、q3三者电量大小之比为＿＿＿＿ 由于对称性，A受力为0。
q2
21、只要你肯奋斗，没有什么是绝对 22、幸福和幸运是需要代价的，天下没有 23、再困难，氧气总是 24、励志的句子：只有登
F mg k 上山顶，才能看到那边的风光 25A、B只有创造，才是真正的享2受，只有拚搏，才是充实的 26、顽强的毅力可以征服世界上任何一 l 27、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也 28、每一次发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
例2、如图所示，三个完全相同的金属小球a、b、c
位于等边三角形的三个顶点上。a和c带正电，b带
负电，a所带电量的大小比b的小。已知c受到a和b
新版人教版第二节库仑定律(共10张PPT)学习PPT
带电的点 4、在光滑绝缘的水平面上放置电荷量分别为q1、q2、q3的三个点电荷，三者位于一条直线上，已知q1与q2间的距离为l1， q2与q3间
的距离为l2，三个点电荷都处于静止状态： 真空中两个点电荷间的作用力跟它们的电量的乘积成正比 , 跟它们间距离的二次方成反比 ,作用力的方向在它们的连线上 2、实验方法：控制变量法 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
点电荷是只有电荷量，没有大小与形状的理想化模型， 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
4、在光滑绝缘的水平面上放置电荷量分别为q1、q2、q3的三个点电荷，三者位于一条直线上，已知q1与q2间的距离为l1， q2与q3间 的距离为l2，三个点电荷都处于静止状态：
类似质点，实际上不存在 点电荷是只有电荷量，没有大小与形状的理想化模型，类似质点，实际上不存在
9
22
当带电体间的距离比它们自身的大小大得多，以至带电体的形状、大小与电荷分布对库仑力的影响可以忽略不计时，这样的带电体可
看成带电的点
1、真空中两个电荷量都是1C点电荷,它们之间的距离为1m时的相互作用力为多少？
影响电荷相互作用力的因素
说明库仑是一个非常大的电荷量单位
2021年10月5日星期二
4
点电荷
2021年10月5日星期二
3
库仑定律
说明库仑是一个非常大的电荷量单位
微观粒子间的万有引力远远小于库仑力
真空中两个点电荷间的作用力跟它们的电量的 影响电荷相互作用力的因素
电
4、在光滑绝缘的水平面上放置电荷量分别为q1、q2、q3的三个点电荷，三者位于一条直线上，已知q1与q2间的距离为l1， q2与q3间
（2）求q1、q2、q3三者的电荷量大小之比 影响电荷相互作用力的因素
的距离为l2，三个点电荷都处于静止状态： 真空中两个点电荷间的作用力跟它们的电量的乘积成正比 , 跟它们间距离的二次方成反比 ,作用力的方向在它们的连线上 2、实验方法：控制变量法 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
点电荷是只有电荷量，没有大小与形状的理想化模型， 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
4、在光滑绝缘的水平面上放置电荷量分别为q1、q2、q3的三个点电荷，三者位于一条直线上，已知q1与q2间的距离为l1， q2与q3间 的距离为l2，三个点电荷都处于静止状态：
类似质点，实际上不存在 点电荷是只有电荷量，没有大小与形状的理想化模型，类似质点，实际上不存在
9
22
当带电体间的距离比它们自身的大小大得多，以至带电体的形状、大小与电荷分布对库仑力的影响可以忽略不计时，这样的带电体可
看成带电的点
1、真空中两个电荷量都是1C点电荷,它们之间的距离为1m时的相互作用力为多少？
影响电荷相互作用力的因素
说明库仑是一个非常大的电荷量单位
2021年10月5日星期二
4
点电荷
2021年10月5日星期二
3
库仑定律
说明库仑是一个非常大的电荷量单位
微观粒子间的万有引力远远小于库仑力
真空中两个点电荷间的作用力跟它们的电量的 影响电荷相互作用力的因素
电
4、在光滑绝缘的水平面上放置电荷量分别为q1、q2、q3的三个点电荷，三者位于一条直线上，已知q1与q2间的距离为l1， q2与q3间
（2）求q1、q2、q3三者的电荷量大小之比 影响电荷相互作用力的因素
人教版高中物理必修三《库仑定律》PPT课件
1.内容：
真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的
电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，
作用力的方向在它们的连线上。
电荷间的这种作用力叫做库仑力或静电力。
Байду номын сангаас2.适用条件：
（1）真空中 （2）静止的点电荷
(以上两个条件是理想化的，在空气中也近似成立)
3、点电荷
（1）在研究带电体间的相互作用时，如果带电体自身
9.2 库伦定律
（第1课时）
温故知新
同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引
那么电荷之间相互作用力大小与那些因素相关？
学习目标
1.掌握库仑定律，要求知道点电荷的概念，理解
库仑定律的含义及其表达式，知道静电力常量。
2.会用库仑定律的公式进行有关的计算。
3.知道库仑扭秤的实验原理。
温故知新
同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引
2
➢ 两个点电荷之间的作用
力不因第三个点电荷的
存在而有所改变。
➢ 多个点电荷对同一点电
荷的作用力等于各点电
荷单独对这个电荷的作
用力的矢量和。
课堂小结
一个模型：理想化模型———点电荷
一个定律：库仑定律
一个公式：F=kq1q2/r2
一种物理实验方法：控制变量法
一种物理探究过程：定性探究→定量探究
9.2 库伦定律
（第2课时）
学习目标
1.进一步理解库仑定律的含义及其表达式。
2.会分析与库仑力相关的平衡问题。
一.库仑定律
表达式：
q1q2
F k 2
r
q1和q2：两点电荷的电荷量。(计算大小时只将电荷量的绝对值代入)
r：两点电荷间的距离。
真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的
电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，
作用力的方向在它们的连线上。
电荷间的这种作用力叫做库仑力或静电力。
Байду номын сангаас2.适用条件：
（1）真空中 （2）静止的点电荷
(以上两个条件是理想化的，在空气中也近似成立)
3、点电荷
（1）在研究带电体间的相互作用时，如果带电体自身
9.2 库伦定律
（第1课时）
温故知新
同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引
那么电荷之间相互作用力大小与那些因素相关？
学习目标
1.掌握库仑定律，要求知道点电荷的概念，理解
库仑定律的含义及其表达式，知道静电力常量。
2.会用库仑定律的公式进行有关的计算。
3.知道库仑扭秤的实验原理。
温故知新
同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引
2
➢ 两个点电荷之间的作用
力不因第三个点电荷的
存在而有所改变。
➢ 多个点电荷对同一点电
荷的作用力等于各点电
荷单独对这个电荷的作
用力的矢量和。
课堂小结
一个模型：理想化模型———点电荷
一个定律：库仑定律
一个公式：F=kq1q2/r2
一种物理实验方法：控制变量法
一种物理探究过程：定性探究→定量探究
9.2 库伦定律
（第2课时）
学习目标
1.进一步理解库仑定律的含义及其表达式。
2.会分析与库仑力相关的平衡问题。
一.库仑定律
表达式：
q1q2
F k 2
r
q1和q2：两点电荷的电荷量。(计算大小时只将电荷量的绝对值代入)
r：两点电荷间的距离。
高中物理人教版《库仑定律》优质课件1
结论1 ：
F
1
r2
电量均分
AC
Q
A
Q 2
A
Q 2
C
Q 2
D
Q
A
4
条件：完全相同的小球
二、库仑的实验
2、F与Q的关系（r不变）
结论： FQQ 12
综合结论:
F
∝
1 r2
FQQ 12
F
QQ 12 r2
F k Q1Q2 r2
式中的k是比例系数，叫做静电力常量。
通过实验测定其值为: k9 .0 19N 0•m 2/C 2
A、－Q，在A左侧距A为L处 B、－2Q，在A左侧距A为L/2处 C、－4Q，在B右侧距B为L处 D、+ 2Q，在A右侧距A为3L/2处
人 教 版 （ 20 19）高 二物理 必修第 三册第 九章： 9.2库仑，大多 采用书 面形式 表达， 由于言 者与听 者、作 者与读 者不是 直接接 触，所 以在修 辞上要 求有严 密性、 系统性 和规范 性。
N
=0.144 N
根据平行四边形定则，合力是:
Q2
F2 Q3
30° F
F1
F2F 1co 3s 0 0.2N 5
合力的方向沿Q1与Q2连线的垂直平分线向外.
人 教 版 （ 20 19）高 二物理 必修第 三册第 九章： 9.2库仑 定律( 共28张 PPT)
4、有库仑力的平衡问题
（1）用合外力为零解题（解 直角三角形、相似三角形等方法）
解：氢核与电子所带的电荷量都是 1.6×10-19c.
F库
k
Q1Q2 r2
=（9.0×109）×
1.610191.61019 5.310112
人教版库仑定律上课课件PPT1
人 教 版 （ 20 19）高 二物理 必 修 第 三 册 第 九章 ：9.2 库仑定 律习题 课(共1 3张PPT )
人 教 版 （ 20 19）高 二物理 必 修 第 三 册 第 九章 ：9.2 库仑定 律习题 课(共1 3张PPT )
例7、 如图，质量均为m的三个带电小球A、 B、C，放置在光滑的绝缘水平面上，彼此 相隔的距离为L，（L比球半径r大的多）， B 球 带 电 量 为 QB=-3q ， A 球 带 电 量 为 QA=6q, 若在C上加一水平向右的恒力F，要使A、B 、C三球始终保持L的间距运动，求
库仑定律习题课
复习: １、两种电荷：正电荷 负电荷 ２、使物体带电的方法： （１）摩擦起电： （２）静电感应： 近异远同 （３）接触起电：
电中和 ３、电荷量的表示：元电荷：用“e”表示。
e=1.60X10-19C 任何电荷的电量都是元电荷的整数倍 ４、电荷守恒定律：
库仑定律
• １、库仑定律的内容：
•
6.因为风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。
•
7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来， 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而，乱 是乱了 ，但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情，就 像这风 中的“ 乱荷” ，有一 种不触 动情欲 的美， 大美。
例8、光滑水平面有A、B两个带电小球， A的质量是B的质量的2倍，将两球由静 止释放，初始A的加速度为a,经过一段 时间后，B的加速度也为a，速度大小
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【人教版】《库仑定律》PPT精品课件 2PPT课 件人教 版部编 版优秀 公开课 课件下 载
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4、库仑扭秤实验
实验装置
C B
A
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3 倍，如果 a 受到的静电力是F，则 b 受到的静电
力是（ A ）
恭喜答对了 ！！！
A．F
B．
1 3
F
C．3F
D． 4F
相互作用力：大小相等，方向相反
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q2
方向沿q1与q2连线的垂直平分线向外
F2 q3
F F1
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思考：
若上题中将点电荷q1和q2变成一根均匀带电直棒， 带电量为（ q1+q2 ），此棒对q3的作用力方向 如何？
9.2 库仑定律
观
察 引入新课：
电荷之间存在“同性相斥，异性相吸”， 那么电荷之间相互作用力会遵循什么样 规律呢？
教学目标 (结合教学目标，预习课本5分钟）
1. 知道点电荷的概念，了解理想化模型，体会理想 化方法在科学研究中的作用。
2.理解库仑定律的内容及公式，明确库仑定律的适 用条件，并能应用库仑定律进行定量计算。
作用，r是两球心间的距离
③公式不适用于r0 的情况
r
3、库仑定律的说明
F
k
q1q2 r2
（2） k ：比例系数，称为静电力常量
国际单位： Nm2 c2 真空中：k9.0190 Nm 2c2（空气中近
似相等）
物理意义： 两个电荷量为1C的点电荷在真空中相距 1m时，相互作用力是9.0×109N
3.了解库仑扭秤实验，知道静电力常量。 4.对比静电力和万有引力，体会自然规律的多样性
和统一性。
1、库仑力（静电力）
静止电荷间的相互作用 ——库仑力（静电力）
电荷间的相互作用的强弱(库仑力的大小)
？ 和什么有关
探究影响电荷间相互作用的因素
猜想： 电荷量
间距
试验方法： 控制变量法 实验装置
5、库仑定律与万有引力定律
库仑力和万有引力虽然形式上非常类似，但性质 不同，数量级也不同。微观粒子间的万有引力远 小于库仑力，因此在分析微观带电粒子的相互作 用力时可忽略万有引力。
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5、库仑定律与万有引力定律
分析库仑扭秤实验中小球在水平面内受力状况 万有引力是否影响扭秤扭转？
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例2，P8
真空中有三个点电荷，它们固定在边长50cm的 等边三角形的三个顶点上，每个点电荷都是 +2×10-6C，求它们各自所受的库仑力
三个点电荷的受力情况都相同，以q3为例
q1
q3受到大小相同的库仑力F1和F2
F1F2kqr22 0.14N4 合 F 力 2 F 1c3 o 0 s0 .2N 5
表达式：
F
k
q1q2 r2
3、库仑定律的说明
F
k
q1q2 r2
（1）适用范围：
r
R
①真空、静止点电荷
点电荷（理想化模型）：当带电体间距 离比它们自身的大小大很多，带电体的 形状、大小及电荷分布状况对它们间作 用力的影响可忽略不计时，可将其看作 有电荷量的点(R<<r)
②均匀带电球体或球壳对其外部点电荷的
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3、库仑定律的说明
F：使用库仑定律计算时，点电荷电 量用绝对值代入公式进行计算，然后根据同 性相斥、异性相吸判断方向
（4）库仑力（静电力）具有自己独特的大小 和方向，同时它也具有力的一切性质（独立 性、合成和分解时遵守平行四边形定则，相 互作用力）
8.2108N
F引
F 引 G m r 1 m 2 2 6 .7 1 10 1 1 .6 1 5 7 .3 2 0 1 7 9 1 .1 0 2 1 1 30 1 N
3.61047N
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F
提示：任何一个带电体都可以看成是由许多点电 荷组成的
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练习1
在真空中有 a、b 两个点电荷， b 的电荷量是 a 的
例1，P7
已知氢核的质量是1.67×10-27kg，电子的质量 是9.1×10-31kg，在氢原子内它们之间的最短 距离为5.3×10-11m。试比较氢原子中氢核与电 子之间的库仑力和万有引力
F 库 kq r 1 q 2 2 9 .0 19 0 1 .6 1 5 . 3 1 0 1 91 .1 6 0 2 1 1 10 9 N F库 2.31039
q1
q2
观察现象
改变小球电量和两小球间距离 观察小球偏离竖直方向的夹角大小，对应两球间静电力的大小
结果分析
电荷之间作用力随电荷量增大而增大，随距离的增大而减小
2、库仑定律
内容表述： 真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，
与它们的电荷量的乘积成正比，与它们距离的二 次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。