牵一只蜗牛去散步
【二年级】牵着蜗牛去散步 写事的作文600字
【二年级】牵着蜗牛去散步写事的作文600字牵着蜗牛去散步今天天气非常好，阳光明媚，微风轻拂，我决定带着我的小伙伴——一只可爱的蜗牛去散步。
蜗牛很小，用两只触角像牵绳一样牵住它，我小心翼翼地走在它身后，一步一步地前进。
我们沿着小河边散步，河水哗哗地流淌着，清澈见底。
有鱼儿在水里游来游去，它们灵活的身姿让我赞叹不已。
蜗牛也看着它们，好像在羡慕它们的自由自在。
我轻轻地抚摸着蜗牛的壳，安慰它说：“蜗牛不用担心，虽然你走得慢，但是你也可以去看到很多美丽的风景。
”我们继续前行，蜗牛慢慢地爬行，它的脚步真的很慢，但我没有嫌弃它，反而觉得它的可爱。
我想着，它的爬行速度虽然慢，但它绝对不放弃，一直在努力。
这让我想起了一句话：“不怕慢，只怕站”。
蜗牛虽然慢，但是它一直在努力向前。
这让我明白了要坚持不懈，才能取得成功。
我们来到了一片花海，五颜六色的花朵竞相开放，芬芳扑鼻。
蜗牛也停下来，眼睛眨巴着盯着那些花朵，好像想从中找到属于它的美丽。
我蹲下身子，让蜗牛爬上我的手掌，轻轻地带着它靠近那些花朵。
蜗牛好像很高兴，缓缓地爬上花瓣，好奇地闻了闻。
我看着它，心中满满的幸福感油然而生。
走累了，我们找了一块草地坐下来休息。
蜗牛爬到我的腿上，它的触角轻轻地摩擦着我的手指，好像在对我说谢谢。
我轻轻地抚摸着它的小头，感受着它的温柔。
蜗牛可能不能和我说话，但我能感受到它的情感。
它是多么坚强啊！它虽然生活简单，但却一直在努力奋斗。
我想我应该向蜗牛学习，不管遇到什么困难，都要坚持下去。
牵着蜗牛去散步，虽然速度慢，但是我却看到了许多美丽的风景，也学到了许多的道理。
我想，下次我还会带着它去散步，一起感受到更多的快乐。
牵着蜗牛去散步故事内容
牵着蜗牛去散步故事内容
《牵着蜗牛去散步》讲述了一个这样的故事：上帝给“我”一个任务，让“我”牵着一只蜗牛去散步。
蜗牛已经尽力爬，但每次前行都只有一点点。
“我”催它、唬它、责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着“我”，仿佛在说它已经尽力。
“我”拉它、扯它、甚至想踢它，蜗牛受了伤，流着汗、喘着气，仍然往前爬。
最终“我”明白了，原来是上帝叫蜗牛牵着“我”去散步。
这个故事告诉我们，教育孩子就像牵着蜗牛散步，需要父母细
致、耐心地呵护，孩子的成长是一个循序渐进的过程，不是一蹴而就的。
在这个过程中，孩子可能会面临各种困难和挑战，需要家长的理解、支持和鼓励。
同时，家长也需要放慢脚步，与孩子一同欣赏沿途
的风景，陪伴他们一起成长。
此外，这个故事还告诉我们，在生活中要学会珍惜身边的人和事，不要总是急于求成，要享受过程中的美好。
就像故事中的主人公一样，当他意识到是蜗牛在牵着他散步时，他才发现自己错过了很多美好的风景。
因此，我们要学会放慢脚步，珍惜身边的一切，才能更好地体验生活的美好。
儿童诗歌： 牵一只蜗牛去散步
儿童诗歌：牵一只蜗牛去散步（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《牵一只蜗牛去散步》之教育启示
《牵一只蜗牛去散步》之教育启示《牵一只蜗牛去散步》原文作者：台湾大学生物环境系统工程学系教授张文亮博士上帝给我一个任务，让我带一只蜗牛去散步，我不能走得太快，因为蜗牛实在爬太慢。
虽然它已经在尽力爬，但还是只挪一点点……我催它，我唬它，我责备它。
蜗牛用抱歉地眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了全力！”我拉它，我扯它，我甚至想踢它。
蜗牛流着汗，喘着气，往前爬真奇怪……上帝啊！为什么？要我带一只蜗牛散步！但天上一片安静。
喔！也许上帝抓蜗牛去了！根本不在！好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么！任蜗牛往前爬，我在后面生闷气……咦？忽然闻到了花香，原来这边有个花园。
我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。
我听到鸟叫，我听到了虫鸣，我看到满天地星斗多亮丽。
咦？以前怎么没有这些体会……我恍然大悟。
原来，上帝叫蜗牛牵我去散步……我的手指轻轻地颤抖着。
原来是蜗牛在带我散步教育启示：现在人们工作、学习、生活的节奏越来越快，身心感觉越来越疲惫。
快速发展的社会环境对孩子要求也越来越高，迫使家长在教育孩子上付出更大的努力、更多的精力。
于是，家长们每日奔命于孩子的教育和工作之间，不断地感叹“今日之孩子竟如此难养”。
认真揣摩一下，就会发现：其实，我们的生活偏离自然太远，一切都是急匆匆的，被速成的，就连孩子的学习成长也被这种潮流簇拥着往前行走。
君不见，一个个辅导班、特长班“逼迫”着家长，“逼迫”着我们的孩子。
我们有很多的理由为我们自己辩护，却很少有时间想一想孩子的感受。
孩子就是那只小小的蜗牛，从其蹒跚学步，到上幼儿园、上小学、初中、高中，大人们都在焦急、紧张、催促中度过，孩子们呢？依然我行我素。
这两个阵营如水火般难以相融，每天都在争夺主动权。
不是孩子向家长屈服，就是家长向孩子臣服。
是家长错了吗？抑或是学生错了？陪着孩子健康快乐成长是每一个做家长的心愿。
孩子高兴不高兴、快乐不快乐是每一个家长特别关注的事情。
但在“牵着”蜗牛前行的路途上，我们是不是有过很多的焦虑、急躁和不耐？我们是不是也想踢、打、拉、拽、扯着“蜗牛”？看着“蜗牛”那么慢地爬，我们恨不得抱着、背着它，替它往前走。
(完整版)《牵一只蜗牛去散步》
(完整版)《牵一只蜗牛去散步》在一个阳光明媚的午后，我牵起一只蜗牛，准备带它去散步。
蜗牛慢慢地爬着，我则耐心地跟在它后面。
一路上，我看到了许多平时未曾注意到的美丽景色，听到了许多平时未曾听到的鸟鸣虫鸣。
蜗牛虽然爬得慢，但它却有着一颗宁静的心。
它不急不躁，不慌不忙，只是按照自己的节奏慢慢前行。
这让我想起了生活中的一些事情，我们总是急于求成，总是想尽快达到目标，却忽略了沿途的风景和感受。
牵蜗牛散步的过程中，我学会了等待和耐心。
我学会了欣赏生活中的美好，学会了珍惜每一刻。
我发现，生活其实并不需要那么急躁，只要我们用心去感受，就会发现它的美好。
蜗牛虽然爬得慢，但它却有着一颗坚韧的心。
无论遇到什么困难，它都不会放弃，总是坚持不懈地向前爬。
这让我想起了自己，在面对困难时，我是否也能够像蜗牛一样，坚持不懈，勇往直前？牵蜗牛散步的过程中，我学会了坚韧和毅力。
我学会了面对困难，不退缩，不放弃。
我发现，生活其实并不需要那么容易，只要我们坚持下去，就一定能够克服困难，达到目标。
牵蜗牛散步的过程中，我学会了感恩和珍惜。
我感谢蜗牛给我带来的启示，感谢它让我看到了生活的美好，感谢它让我学会了等待、耐心、坚韧和毅力。
我珍惜和蜗牛一起散步的时光，珍惜生活中的每一刻。
牵蜗牛散步的过程中，我学会了生活的真谛。
生活不是一场赛跑，而是一次旅行。
我们不应该急于求成，而应该慢慢欣赏沿途的风景，感受生活的美好。
我们应该像蜗牛一样，不急不躁，不慌不忙，按照自己的节奏慢慢前行。
我们应该珍惜生活中的每一刻，感恩生活中的每一个人和每一件事。
我们应该坚持自己的梦想，不放弃，不退缩，勇往直前。
我们应该感恩生活，珍惜生活，享受生活。
(完整版)《牵一只蜗牛去散步》随着蜗牛的缓缓前行，我也逐渐放慢了脚步，开始用心去感受周围的世界。
我发现，当我们的节奏与自然同步时，世界变得如此宁静而和谐。
我看到了路边的野花在微风中轻轻摇曳，听到了树叶在阳光下沙沙作响，感受到了空气中弥漫着淡淡的花香。
《牵一只蜗牛去散步》诗歌读后感
[《牵一只蜗牛去散步》诗歌读后感] 牵着蜗牛散步金华市开发区西苑小学李晨先来欣赏一首台湾诗人张文亮的小诗，也许您已经读过此诗，不妨来重温一下，《牵一只蜗牛去散步》诗歌读后感。
《牵一只蜗牛去散步》台湾张文亮上帝给我一个任务叫我牵一只蜗牛去散步。
（读这两句）我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：「人家已经尽力了嘛！」我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？「上帝啊！为什么？」天上一片安静。
「唉！也许上帝抓蜗牛去了！」好吧！松手了！反正上帝不管了，我还管什么？让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。
慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。
我看到满天的星斗多亮丽！咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
牵着蜗牛散步，放慢脚步，欣赏曾被忽略的风景。
教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步，与孩子一起读书、一起成长，把时间拉长变慢，静听花开的声音。
一、牵着蜗牛走走上心灵的朝圣路著名教育家吕叔湘曾经说过：“语文水平较好的学生，你要问他经验，异口同声说是得益于课外阅读。
”可是，怎么让这些原本淘气、喜爱玩耍的孩子，静下心来，坐在位子上看书，不是一件容易的事。
如果强制他们做他们不愿做的事情，就好像拖着、拽着蜗牛往前走一般，蜗牛前进的步伐是不会因为你的筋疲力尽而加快的。
让孩子爱上看书，让阅读成为一件快乐的事才好。
一开始，我想用故事培养孩子对课外书的兴趣。
我带着班里的小蜗牛们在校园各个角落讲故事、听故事：我们在温暖的春风里聆听小蝌蚪找妈妈的故事，躲在夏日的树荫下聆听《聊斋》里促织的故事，我们坐在厚厚的秋日落叶上听着尼尔斯骑鹅历险记，望着窗外的飘雪感受着卖火柴的小女孩的命运……偶然一次，我发现有个听故事非常专注的孩子眼角闪着泪花，我相信，在他的心里已经播下了一颗善良的种子。
牵一只蜗牛去散步
牵一只蜗牛去散步
今天天气晴朗，我决定牵着我的小蜗牛去散步。
我爬上了我的蜗牛，它的壳子像一个小小的车舱，我把手伸进蜗牛的壳子里，抓住它的身体，慢慢地牵着它。
蜗牛的触角在过程中遇到了很多东西，有些东西又湿又冷，有些则干燥温暖。
我看着我的蜗牛，感到非常欣慰，因为它知道如何规避危险的地方。
我们顺着小溪走去，看见树上挂满了嫩绿的叶子。
我走近树边，在那里抓摘了一些叶子，喂给了我的小蜗牛。
我观察着它，看着它慢慢咀嚼这些葱葱翠翠的叶子。
我甚至可以听到它在嚼东西时发出的声音。
我们再一次走到了溪边，我看到了一只小蝌蚪在水里游来游去，我告诉我的小蜗牛，那是淡水中的小动物。
我想：这些小小的生物是多么的美妙啊。
我们继续走着，我看到了一只怀着小狗的女孩，她说“嗨”，我也说“嗨”。
她问我是怎么搞到这只小蜗牛的，我告诉她：我在花园里找到了它。
她想要更多的了解我的小蜗牛，而我也很高兴与她分享我的快乐。
我们在小路上走了一下午，我学到了很多新知识，也交到了一些新朋友。
最后，我把我的小蜗牛送回家。
虽然今天我们的散步并没有什么特别的地方，但我的小蜗牛却使我的散步变得更加快乐和丰富。
通过这次散步，我了解到了自然界的美好和小小生物的奇妙之处。
《牵一只蜗牛去散步》读书笔记
《牵一只蜗牛去散步》读书笔记（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学老师读书随笔《牵着一只蜗牛去散步》一文读后感蜗牛去散步
小学老师读书随笔《牵着一只蜗牛去散步》一文读
后感蜗牛去散步
《牵着一只蜗牛去散步》这篇文章让我深受启发。
文章中的小学老师带着学生去散步，却选择了牵着一只蜗牛。
这个小小的举动引起了我的注意。
蜗牛是一个缓慢而又脆弱的生物。
而我们常常忙碌于琐事中，很少有时间去留意这些
微小的存在。
然而，小学老师却选择了与蜗牛为伴，让学生们感受到了大自然的神奇
与美好。
这让我想起了成长的过程。
在我们忙碌于追求成绩和成功的道路上，往往忽略了身边
的人和事。
我们的生活很容易陷入快节奏和压力之中，而失去内心的平静和宁静。
蜗牛的步伐缓慢而稳定，仿佛在提醒我们要放慢脚步，停下来欣赏身边的美丽风景。
在与蜗牛相伴的过程中，小学生们不仅体会到了生命的奇迹，还培养了耐心、细心和
观察力。
这篇文章让我意识到，生活中的每一个细节都值得我们去关注和珍惜。
正如小学老师
牵着一只蜗牛去散步，在繁忙的生活中找到那份宁静和平静，去欣赏生命中的每一片
绿叶和每一个微小的美好。
最后，我感谢作者通过这篇文章向我传递了这样一种思考方式。
我希望我能够从中汲
取力量，学会放慢脚步，珍惜生活中的每一个瞬间，以及与身边的人和事建立更真诚、深入的联系。
[牵着一只“蜗牛”在散步!] 牵一只蜗牛去散步原文
![[牵着一只“蜗牛”在散步!] 牵一只蜗牛去散步原文](https://img.taocdn.com/s3/m/8fe582ccf12d2af90242e6db.png)
[牵着一只“蜗牛”在散步!] 牵一只蜗牛去散步原文
作为父母，上帝赋予我们一项神圣的任务:牵着一只蜗牛去散步。
当我们催促他、吓唬他，不明白为什么要牵着这么一只慢慢的小蜗牛？可曾几何时，我们也是这样一只小小的、慢慢的蜗牛，爸爸妈妈却俯下身来陪着我们一步一个脚印前进着
生活的节奏在加快，我们步伐也越来越快，可不变的还是那只小小的蜗牛。
周末带六六来外婆家，饭桌上，六六又贪玩了，不好好吃饭，我从开始的催促，到最后无底地嘶吼，六六变成一只流泪的蜗牛，看着我，最后还是把碗里的饭菜吃的干干净净。
饭后，我和妈妈一起刷碗，她语重深长地说:对于孩子，还是慢慢来，有时你越催，孩子越慢!你们小时候也是这样的其实道理都懂，只是真面对事，就忘了那份平静和耐心了。
有时晚饭后，带六六下去散步，每次等待他换鞋，真是火冒三丈，换个鞋，能完全消耗我所有的耐心，火大了，还有什么好心情下去走走呢！
可突然有一次，我提前让他换鞋，给他充足的时间，他做的很好:先把鞋换上，还不忘把小拖鞋整齐放鞋架上。
其实面对我一遍又一遍的催促，孩子都听麻木了，最后换上只是担心妈妈会打他，在这样的责备驱使下他肯定做的很不好。
教育孩子，就像牵着一只蜗牛在散步，陪伴孩子走过最美好的时光，虽然我们有气疯气爆的时候，可这就是不一样的陪伴。
牵着孩子的小手，一步一步往前走，领略彼此心中最美的风景，闻闻花香听听鸟语，看看满天星斗，让每一寸光阴都不失快乐。
可能我们都是忙碌的父母，可千万别让自己的孩子做一只流泪的蜗牛!
感谢您的阅读！。
《牵着一只蜗牛去散步》读后感五篇
《牵着一只蜗牛去散步》读后感五篇（完整文档）《牵着一只蜗牛去散步》读后感1当我带着新奇的心情打开张文亮的这本散文诗——《牵着一只蜗牛去散步》，那一句句清新优美的诗句，犹如春雨般的滋润着我的心田。
上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走太快。
蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽力了嘛！"我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬。
真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？"上帝啊！为什么？"天上一片安静。
"唉！也许上帝抓蜗牛去了！"好吧！松手了！反正上帝不管了，我还管什么？让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边还有个花园。
我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。
书读完了，那些语意隽永的句子，在我心头“余音绕梁，三日不绝”。
当我认认真真的读完这本书后，感到真是受益匪浅。
故事中的“蜗牛”多么像我班上的孩子啊！这个故事告诉我们一个道理，教育是一门慢的艺术。
1、教育是慢的艺术，不能忽略孩子自己的个体差异。
缓慢爬行是蜗牛的天性，爬得飞快就不是蜗牛了。
每个孩子也都是独一无二的特殊个体。
千人千面，一人一性。
作为教师，我们要改变的不是孩子的个性，而是尊重孩子，在他的个性上引导他发展进步。
我曾遇到过这样一个孩子。
他是一个特殊的幼儿，入园以来，他很少说话，而且声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。
他会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。
他语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒，如常用“你”和“他”来代替他自己。
有时遇到不开心的事会出现尖叫，而且行为态度极其随意。
这个孩子就像蜗牛一样，在牵着这只“蜗牛”旅途中，我焦虑，甚至气急败坏、暴跳如雷，常常对他说：“孩子，你怎么就学不会呢？一年时间，怎么就看不到你的进步呢？”我对这只蜗牛拼命催、拼命拉。
【一年级作文】牵一只蜗牛去散步_900字
【一年级作文】牵一只蜗牛去散步_900字
牵一只蜗牛去散步
今天天气特别好，阳光暖暖的，微风轻轻吹，我决定牵一只蜗牛去散步。
我小心翼翼地用手指捏住蜗牛的壳，蜗牛慢慢地爬了出来。
它的身体又软又滑，感觉
真特别。
我把蜗牛放在我的手心上，它朝我缓缓爬来，好像在和我打招呼。
我轻轻地和它说：“我们出去溜达一下吧！”它似乎听懂了我的话，爬上了我的手掌。
我小心翼翼地走到了花园里，我们沿着小路慢慢地走着。
蜗牛爬得很慢，我也跟着它走，生怕它被我拉走了。
途中，我们路过了一片花坛，里面开满了美丽的花儿，有红的、黄的、蓝的……蜗牛
好像也很喜欢这些花，停下来用触角轻轻地摸了摸花瓣，好像在欣赏它们一样。
接着，我们又来到了一片小树林，这里树木茂盛，树叶密密麻麻地挡住了太阳，显得
特别凉爽。
蜗牛好像也很喜欢这里，它在树叶上慢慢地爬，似乎在享受着这美好的一切。
我们还来到了一条小溪边，溪水清澈见底，小鱼在水中欢快地游着。
蜗牛也很感兴趣，它爬到了溪边，用触角轻轻地触摸着水面，好像在跟小鱼打招呼。
蜗牛和我一起游览了好几个小时，我发现它的生活也很精彩。
在回家的路上，蜗牛好像有些累了，它躲进了壳里。
我把它放在了草地上，它慢慢地
爬走了。
我和蜗牛游玩了一整天，感觉特别快乐。
以后，我要常常牵着蜗牛去散步，和它一起
欣赏大自然的美好。
《牵一只蜗牛去散步》之教育启示
《牵一只蜗牛去散步》之教育启示《牵一只蜗牛去散步》原文作者：台湾大学生物环境系统工程学系教授张文亮博士上帝给我一个任务，让我带一只蜗牛去散步，我不能走得太快，因为蜗牛实在爬太慢。
虽然它已经在尽力爬，但还是只挪一点点……我催它，我唬它，我责备它。
蜗牛用抱歉地眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了全力！”我拉它，我扯它，我甚至想踢它。
蜗牛流着汗，喘着气，往前爬真奇怪……上帝啊！为什么？要我带一只蜗牛散步！但天上一片安静。
喔！也许上帝抓蜗牛去了！根本不在！好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么！任蜗牛往前爬，我在后面生闷气……咦？忽然闻到了花香，原来这边有个花园。
我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。
我听到鸟叫，我听到了虫鸣，我看到满天地星斗多亮丽。
咦？以前怎么没有这些体会……我恍然大悟。
原来，上帝叫蜗牛牵我去散步……我的手指轻轻地颤抖着。
原来是蜗牛在带我散步教育启示：现在人们工作、学习、生活的节奏越来越快，身心感觉越来越疲惫。
快速发展的社会环境对孩子要求也越来越高，迫使家长在教育孩子上付出更大的努力、更多的精力。
于是，家长们每日奔命于孩子的教育和工作之间，不断地感叹“今日之孩子竟如此难养”。
认真揣摩一下，就会发现：其实，我们的生活偏离自然太远，一切都是急匆匆的，被速成的，就连孩子的学习成长也被这种潮流簇拥着往前行走。
君不见，一个个辅导班、特长班“逼迫”着家长，“逼迫”着我们的孩子。
我们有很多的理由为我们自己辩护，却很少有时间想一想孩子的感受。
孩子就是那只小小的蜗牛，从其蹒跚学步，到上幼儿园、上小学、初中、高中，大人们都在焦急、紧张、催促中度过，孩子们呢？依然我行我素。
这两个阵营如水火般难以相融，每天都在争夺主动权。
不是孩子向家长屈服，就是家长向孩子臣服。
是家长错了吗？抑或是学生错了？陪着孩子健康快乐成长是每一个做家长的心愿。
孩子高兴不高兴、快乐不快乐是每一个家长特别关注的事情。
但在“牵着”蜗牛前行的路途上，我们是不是有过很多的焦虑、急躁和不耐？我们是不是也想踢、打、拉、拽、扯着“蜗牛”？看着“蜗牛”那么慢地爬，我们恨不得抱着、背着它，替它往前走。
牵一只蜗牛去散步作文优秀7篇
牵一只蜗牛去散步作文优秀7篇牵着蜗牛去散步作文篇一上帝给了我一个使命，叫我带蜗牛去散步。
我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬了，为什么总是一点点？我催促它，吓唬它，责备它，蜗牛用抱歉的眼神看着我，就像在说“我已经尽力了！ゥ我拉它，我拉它，我甚至想踢它，蜗牛受伤了。
它在冒汗，喘着气，向前爬行。
很奇怪，上帝为什么叫我带蜗牛去散步。
“上帝！为什么？”天空很安静。
“唉！也许上帝抓到了蜗牛！好吧。
放手！反正上帝不在乎，我在乎什么？让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
嗯？我闻到花香。
这里有一个花园。
我感觉到微风。
原来晚上的微风这么温柔。
等等！我听到鸟叫，我听到昆虫。
我看到星星有多美！嗯？为什么我之前没有这么细腻的经历？我突然想起来，我错了吗？上帝让一只蜗牛带我去散步。
感悟：教育孩子就像带蜗牛散步。
和他的孩子一起走过他的童年和青年时代，虽然有时候人们会变得疯狂和失去耐心，然而，孩子一开始会不自觉地向我们展示生活中最好的一面。
孩子的眼睛直截了当，孩子的视角是独特的，为什么父母不放慢脚步，抛开个人主观想法，陪着孩子静静地欣赏生活的味道，听着孩子们内心的声音在尘世中回荡，给自己一些时间，把你的头从无尽的生活中移开，在这些成就中，不止是孩子。
孩子们是我们在世界上见过的最可爱的人。
牵着蜗牛去散步作文篇二209班叶志茵我今天在马路上看见两只小蜗牛，一只是大的，一只是小的，我和小蜗牛说：你就叫星星吧，因为你头上有个星星的形状，我就叫你星星。
小的那只你叫贝贝，因为你的背上有几颗像画上去的贝壳的图案。
我明天和你们盖一间房子，你们晚上就在里面睡觉，和我的玩具娃娃一起睡觉吧。
到了早上，我给星星、贝贝做了一间石头房子，它们好开心。
来张照片吧贝贝和星星说道；一二三茄子它们都很开心你们喜欢吃树叶吗？，我摘些树叶给你们吃吧我们都好开心牵着蜗牛去散步作文篇三203班杨淳蜗牛是我的好朋友，它住在我家的阳台上。
国庆放假7天，我每天晚上吃完饭后都牵着蜗牛去散步。
牵着蜗牛去散步
40偶然看到一首散文诗《牵一只蜗牛去散步》：“上帝给我一个任务，让我牵一只蜗牛去散步，我不能走得太快，因为蜗牛实在爬得太慢。
虽然它已经尽力在爬，但还是只挪一点点……我催它，我唬它，我责备它。
蜗牛用抱歉地眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了全力！”……咦？忽然闻到了花香，原来这边有个花园。
我感到微风，原来夜里的风这么温柔。
我听到鸟叫，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多么亮丽。
咦？以前怎么没有这些体会……读完后，我的心情很凝重。
作为一名班主任，班上的潜能生就是那些“小蜗牛”，而我就是那个牵着蜗牛散步的人。
无论我的“蜗牛”怎么用功，只要没有达到我的预期，就会得到批评。
我总觉得对孩子高标准、严要求没有错，于是当孩子没有达到目标的时候，就产生了焦虑、失望的情绪。
这种急于求成的心情时常蒙蔽我的双眼，让我看不到“蜗牛”的长处和进步。
说实话，我的这些“蜗牛们”已经很努力了，只是我的“严要求”超出了他们的实际能力。
其结果当然是“蜗牛”伤痕累累，我自己也疲惫不堪。
现在，我冷静地想，“蜗牛们”并不是不能走，只是走得慢而已，是我在班主任工作中失去了耐心，总想一口吃成个胖子，所以把“蜗牛”当“兔子”，甚至把“蜗牛”看成“雄鹰”，于是就有了周周清、日日清、堂堂清等不切实际的做法。
我需要改变自己了。
牵着蜗牛去散步刘燕青班里的小文同学，父亲长期在深圳做生意，母亲在他七岁时就因病去世，现由伯父和奶奶监护，是一个留守孩子。
奶奶对他过于溺爱，导致他对自己要求不严，拖沓懒散，成绩总在年级“吊车尾”。
其父亲长年不在家，没有与孩子保持交流，而是“秋后算帐”似的打骂和谴责。
面对这个特殊的小“蜗牛”，我开始耐心倾听他的心声；我利用休息时间，学习教育理论，寻找教育对策，我相信，牵着“蜗牛”往前挪，总会到达目的地。
我联系小文的父亲，把他一年以来的学习情况进行纵向、横向分析，建议家长要正视现状，不要总用自己孩子的缺点与别人孩子的优点做比较。
建议家长改善家庭教育氛围，多和孩子沟通，让生活中多一些欢笑，学会欣赏孩子，并放大孩子的优点，例如要挖掘小文勤劳善良、画画漂亮、做事认真等优点，帮助孩子建立自信。
亲子教育必读：牵一只蜗牛去散步
亲子教育必读：牵一只蜗牛去散步《牵一只蜗牛去散步》张文亮上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽力了嘛！”我拉它，扯它，甚至想踢它。
蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬。
真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？“上帝啊！为什么？”天上一片安静。
“唉！也许上帝抓蜗牛去了！”好吧！松手了！反正上帝不管了，我还管什么？我苦恼着，任蜗牛往前爬，自己坐在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边有个花园。
我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。
慢着！我听到鸟声和虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。
咦？以前怎么没有这些体会？我突然想起来，莫非是我弄错了？原来上帝叫蜗牛牵着我去散步！今天再次读台北张文亮先生的《牵一只蜗牛去散步》。
忍不住反复地读。
想到了印第安人的一句谚语：请别走太快，等一等灵魂。
想到了匆匆又匆匆的生活。
不问朝露，不顾斜阳。
很多时候我们忘记了来尘世的几十年，是为着享受生活，拥抱自然。
想到了佐藤学说的话：教育实践是一种文化。
而文化变革越是缓慢，才越能得到确实的成果。
教室里的革命，是静悄悄的革命。
想到了那些像种子一样埋在地里的懵懂孩子。
他们扭动身躯，他们找寻光明，他们怯生生吐出芽，伸出叶。
可是，我们总是不停地催促：“快点，哎呀，再快点！”没有等待的耐心，没有等待的从容。
慢慢走啊！别错过美丽的风景。
别忘记每一粒种子，都会创造奇迹。
牵着一只蜗牛去散步
牵着一只蜗牛去散步
牵着一只蜗牛去散步
今天，我牵着一只蜗牛去散步。
我从家里出发，走在一条安静的小路上，路边的树木把我们笼罩在一片绿色的温暖里，清新的空气中夹杂着淡淡的花香。
我把蜗牛放在我的手掌上，它的身体柔软，温暖，它的触角在我的手指上轻轻摩挲，仿佛在说：“谢谢你牵着我去散步。
”
我们继续沿着小路走，路上有许多花草，有紫色的紫藤，有红色的木棉花，有白色的牵牛花，有黄色的向日葵，还有许多蜜蜂在花间飞舞，让我们的散步更加美妙。
我们继续往前走，路上有一片小湖，湖水清澈，湖边有一棵大树，树上有许多鸟儿在歌唱，湖水中有许多鱼儿在游动，这里的空气清新，环境安静，让我们的心情更加舒畅。
我们继续往前走，路上有一片田野，田野里有许多小动物，有可爱的小兔子，有活泼的小鸡，有聪明的小猴子，还有许多蝴蝶在花间飞舞，让我们的散步更加美妙。
我们继续往前走，路上有一片森林，森林里有许多树木，有高大的松树，有绿色的
柏树，有洁白的梧桐，还有许多鸟儿在枝头歌唱，让我们的心情更加舒畅。
最后，我们回到了家，我把蜗牛放回它的家，它的触角在我的手指上轻轻摩挲，仿佛在说：“谢谢你牵着我去散步，我很开心。
”
今天，我牵着一只蜗牛去散步，我们一路上看到了许多美丽的风景，听到了许多动人的歌声，感受到了许多温暖的气息，这让我们的心情更加舒畅，也让我们的散步更加美妙。
【一年级作文】牵一只蜗牛去散步_900字
【一年级作文】牵一只蜗牛去散步_900字牵一只蜗牛去散步今天是一个阳光明媚的早晨，我决定带着我家的小蜗牛去散步。
小蜗牛是一只可爱的小动物，她的壳上有许多花纹，看起来非常漂亮。
每当我看到她的时候，都会不由自主地想要摸一摸她的壳。
我把小蜗牛放在一个小盒子里，小心翼翼地把盒子拿到了院子里。
院子里有一棵大树和几棵小花，正是一个适合散步的地方。
我轻轻打开盒子，小蜗牛爬了出来。
她一边摇摇晃晃地爬着，一边张开双眼好奇地四处张望。
我用手指轻轻碰了碰小蜗牛的背，她顿时把头缩进了壳里。
我把手伸进草地上，小蜗牛探出头来，慢慢地爬到我的手上。
她爬得很慢，好像在享受悠闲的时光。
我小心翼翼地走到了大树下面，让小蜗牛慢慢地在大树的树干上爬行。
小蜗牛的触角摸着大树的皮，好像在和大树交朋友。
她慢慢地爬过去，好像对大树很感兴趣。
我坐在树下，静静地观察小蜗牛。
她的触角一动一笑，好像在跟我说话。
我又抱起小蜗牛，带着她来到了花坛前。
花坛里有各种各样的鲜花，有红的、黄的、蓝的……小蜗牛看到花坛里的花，好像看到了美食一样，迫不及待地爬向花朵。
小蜗牛爬到一朵红色的玫瑰花上，她用触角轻触着玫瑰花的花瓣，好像在感受花的香味。
她继续向前爬，好像要亲吻玫瑰花一样。
我看见小蜗牛爬在花朵上，真的是太可爱了。
散步结束了，小蜗牛爬回了我的手上，我们一起返回了家里。
在回家的路上，我捧着小蜗牛想着刚才的一幕幕，心情格外愉快。
带着小蜗牛散步真是一件有趣的事情。
小蜗牛慢慢地爬行，她的悠闲态度让我感受到了放松。
我们在大自然中度过了一个美好的时光，让我更加热爱生活。
我希望今后还能和小蜗牛一起去散步，一起观察大自然的美丽。
我相信，小蜗牛会给我带来更多的惊喜和快乐。
【一年级作文】牵一只蜗牛去散步_900字
【一年级作文】牵一只蜗牛去散步_900字牵一只蜗牛去散步今天，妈妈给我买了一只小小的蜗牛，我给它取名叫小黄。
小黄的身体又圆又小，背上还有一个黄色的壳，十分可爱。
我觉得小黄就像是我的小宠物一样，我非常喜欢它。
每天下午，我都会带着小黄去散步。
散步的地方是我家楼下的花园。
花园里有各种各样的花，五颜六色，非常漂亮。
而小黄就爱吃花瓣，每次走到花坛旁边，它就会张开嘴巴，吃得津津有味。
走进花园，我第一次牵着小黄的细红绳，小心翼翼地走在花坛旁边。
小黄爬得很慢，我怕它会从我的手上掉下来，所以一直保持着手臂的平衡。
小黄一有风吹来，它的壳就张开来，像一个小伞，把头缩进去，呆在壳里不肯出来。
我趁着这个机会，把小黄放在手上，小心翼翼地触摸着它的背，感受到它的触感。
小黄有时候也会和我一起玩捉迷藏。
它的壳是黄色的，很容易就被隐藏在花朵和叶子中间。
有一次，我找它找了很久也没找到，正当我要放弃的时候，突然一个叶子动了一下，原来小黄躲在叶子里面。
我迫不及待地把它抱在怀里，感到了满满的欢喜。
小黄非常聪明，它会为我带来好运。
有一次，我在广场上遇到了一个难题，我找了很久也没有找到答案。
正在我灰心丧气的时候，小黄从我的裤腿上爬了下来，慢慢爬到我面前的草地上，然后用它的触角轻轻碰触了草地上的一片草叶。
我心想，也许它知道答案呢！果然，这个答案就隐藏在草叶下面。
我高兴地捡起它，感谢它给我带来了好运。
渐渐地，小黄成了我最好的朋友。
它在我快乐的时候陪伴着我，也在我难过的时候给我鼓励。
我喜欢看着它慢慢爬行的样子，仿佛在告诉我，无论遇到什么困难，都要坚持下去。
每天和小黄一起散步，我的心情都格外的愉快。
小黄陪伴着我度过了一个愉快的下午，我感到非常满足和幸福。
我喜欢我的小黄宠物，它虽然慢慢的，但是它给了我很多快乐。
我希望我们可以一直好好地相处下去，直到永远。
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我不能走太快， 蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？
我催它，我唬它，我责备它， 蜗牛用抱歉的眼光看着我， 彷佛说：「人家已经尽力了！」 我拉它，我扯它，甚至想踢它， 蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…
真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？一只蜗牛在散步。 和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然也有被 气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我 们展示了生命中最初最美好的一面，孩子的眼光永远是率 真的！
孩子的视角是独特的，亲爱的老师们又何 不妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一 边，陪着孩子们静静体味生活的滋味，倾 听孩子们内心声音在俗世的回响，给自己 留一点时间，从没完没了的生活里探出头， 这其中成就的，何止是孩子。 成长原本就是慢慢的，别忙着赶路， 而忘记享受走路的惬意和欣然！
天上一片安静。
「唉！也许上帝 抓蜗牛去了！」 好吧！松手了！ 反正上帝不管了， 我还管什么？ 让蜗牛往前爬， 我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这 边还有个花园， 我感到微风，原来夜里的 微风这么温柔。
慢着！我听到鸟叫， 我听到虫鸣。 我看到满天的星斗多 亮丽！
咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？ 我忽然想起来了，莫非我错了？ 是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。。。。。。