幼儿园大班音乐优秀教案《只要妈妈露笑脸》
音乐教案-《只要妈妈露笑脸》
音乐教案－《只要妈妈露笑脸》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《只要妈妈露笑脸》的教学设计
《只要妈妈露笑脸》的教学设计《只要妈妈露笑脸》的教学设计一教学目标:1、通过欣赏歌曲《只要妈妈露笑脸》，让学生受到尊敬长辈的教育。
2、让学生自编关于笑的广告语，从而知道笑的重要性。
3、通过完成习作，让学生学会在文章中表达出真情实感。
二、教学设计：（一）、播放歌曲《只要妈妈露笑脸》，学生欣赏歌曲。
1、同学们，你们知道这首歌曲的曲名吗？（板书：只要妈妈露笑脸）2、听了这首歌，你们想说什么？3、过渡：今天这节课我们就一起来研究一下“笑”。
（在“笑”下加点）（二）、板块一：“笑”好不好？1、你们认为“笑”与“哭”相比，哪个更好？为什么？2、分四人小组思考讨论。
3、集中交流。
4、小结过渡：通过讨论，同学们普遍认为笑比哭好，俗话说，笑一笑，十年少，笑能使人年轻，笑能使人快乐。
（三）、板块二：为笑设计广告语。
1、谈话：如果笑就是种商品，你能为笑设计一些广告语，每个人都笑口常开吗？2、学生自行设计广告语，然后讨论交流。
有选择地写在黑板上3、小结过渡：看了大家设计的广告语，人们都怦然心动，希望自己能得到笑，能“买”到笑，然而在现实生活中，笑可以说是供不应求，不少人笑不起来，得不到微笑。
（四）、板块三：为什么笑不起来？1、请同学们在小组中展开调查，了解一下在你们的亲人朋友当中谁提不到微笑，或是很少能会心地笑一笑？是什么原因造成的？2、分组讨论交流：笑不起来，是因为。
3、小结过渡：现实生活中，确实有许多人笑不起来，可能是因为生活中暂时的困难，可能是工作中遇到了烦心事，更可能是自己的子女让他们担心、牵挂了。
4、再听《只要妈妈露笑脸》。
5、听完后你最想说的是什么？（指名回答）（五）、《只要妈妈露笑脸》可以说是一个做子女的`对母亲最衷心的祝愿，因为他们深深地知道自己的父母的艰辛，父母们望子成龙，望女成凤，为子女日夜操劳，真的很辛苦，做子女的确实应该体谅父母，使他们不再为自己担忧，能够会心地笑一笑。
（六）、完成习作《只要妈妈露笑脸》。
全国公立普惠性幼儿园通用幼教教师教学课程指南大班音乐教案《只要妈妈露笑脸》含反思
幼儿园大班音乐教案《只要妈妈露笑脸》含反思《大班音乐教案《只要妈妈露笑脸》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐教案《只要妈妈露笑脸》含反思！活动意图：音乐教学应该是体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程，通过说一说，唱一唱，激发孩子爱妈妈的情感，为新歌教学作好铺垫。
活动目标：1、感受歌曲旋律。
2、唱出对妈妈的爱。
3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：与歌词相关的简笔画图，微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。
活动过程：1、感受的歌曲的特点。
2、教师演唱。
3、用手拍出相应的节奏。
4、歌曲唱了什么?你喜欢妈妈露笑脸吗?为什么?5、学唱歌曲。
6、出示相关图片，帮幼儿理解并记忆歌词。
7、幼儿边看图边哼唱歌曲。
8、启发幼儿用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。
9、用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”、“我的好妈妈”等歌词。
10、创编动作。
11、根据歌词，创编简单的动作表现歌曲前后性质的不同。
12、用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
13、两人一组进行表演唱，启发幼儿注意表情、眼神的交流。
活动反思：《只要妈妈露笑脸》是一首深受孩子喜爱的儿童歌曲，为了能让幼儿学会演唱歌曲并能用欢快好听的声音唱出对妈妈深深的爱。
所以我开了一个很好的头，孩子们都融入在一个浓浓的氛围中，达到了激发孩子爱妈妈的情感，为学唱歌曲作了很好的铺垫。
整个活动下来感觉幼儿学唱的兴趣比较浓厚。
活动目标基本完成。
不足之处：语言不够精炼，引导性不够。
大班音乐教案《只要妈妈露笑脸》含反思这篇文章共1788字。
相关文章《大班教案《小鸡出壳》含反思》：大班教案《小鸡出壳》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪，理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏，熟悉小鸡出壳歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣，快来看看幼儿园大班《小鸡出壳》含反思教案吧。
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思1. 教学目标1.学会朗读《只要妈妈露笑脸》。
2.了解故事中妈妈的累和孩子的心情，增强同情心。
3.学会表达自己的感受，培养良好的情感表达能力。
2. 教学准备1.故事书《只要妈妈露笑脸》。
2.PPT课件。
3.音乐《妈妈的眼睛里》。
3. 教学过程3.1 导入教师语言：“大家好，今天我们要学习的故事叫《只要妈妈露笑脸》。
故事中的小女孩不断地要求妈妈给她买小熊，买蛋糕，但是妈妈总是很累，也很辛苦，心情也不太好。
请你们想一想，你们的妈妈为你们做了什么？你们会怎么感谢妈妈呢？”3.2 讲解教师语言：“现在，我来给大家讲解这个故事。
在这个故事中，小女孩要求妈妈给她买很多东西，妈妈非常累，心情也不好。
但当小女孩看到妈妈露出笑脸时，她很开心，因为妈妈的笑脸是最让她感到幸福的。
这个故事告诉我们，我们应该珍惜妈妈的付出，不让她更加累，哪怕是让她笑一笑都是很好的事情。
”3.3 朗读教师语言：“现在，我要让大家跟我一起读一读《只要妈妈露笑脸》这个故事。
”•教师提供每一页的文字描述，供孩子们跟着朗读。
•在读完全文后，教师要求孩子们家中认真阅读一遍全文，准备下课时间进行朗读比赛。
3.4 学习《妈妈的眼睛里》教师语言：“现在我们来学习一首关于妈妈的歌曲《妈妈的眼睛里》。
”•播放歌曲。
•教师带领孩子们唱歌。
3.5 练习教师语言：“现在，我们来练习一下说一说，大家都一起看PPT并跟我一起说。
”•播放PPT。
•每个幼儿上前，分享他们和妈妈之间的美好故事或感受。
3.6 总结与反思教师语言：“今天我们学习了《只要妈妈露笑脸》这个故事，同时也学习了一首歌曲《妈妈的眼睛里》，还分享了我们和妈妈之间的故事和感受。
你们学了些什么？有什么感受或者建议吗？”3.7 教师反思今天的课程孩子们都很投入，特别是在分享自己和妈妈之间的故事时，他们都是非常认真的，不管是从文字还是语言的表达上，都非常地流畅和自信。
不过，教师个人感觉讲故事的时候应该再加强一点亲身体验的呈现，这样孩子们就能够更深入的了解故事讲的细节和感受。
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思一、教学目标：1.了解妈妈的紧要性，懂得珍惜妈妈。
2.培育孩子们对妈妈的感谢、喜好和关爱之情。
3.提高孩子们的口语表达本领。
4.激发孩子们的制造力，唱出本身的歌。
二、教学内容：1.歌曲赏识《只要妈妈露笑脸》。
2.叙述妈妈的紧要性。
3.进行情境模拟，激励孩子们表达对妈妈的感谢之情。
4.引导孩子们制造本身的歌曲。
5.呈现孩子们创作和表演的成果。
三、教学过程：1.热身活动借鉴小学英语教学方法，老师通过问问题的方式向孩子们了解他们近来的生活情形，并与妈妈有关的话题引导孩子们进入教学主题。
2.歌曲赏识老师播放《只要妈妈露笑脸》的音频，让孩子们认真倾听。
3.互动探究老师引导孩子们一起探究《只要妈妈露笑脸》中的内容，用孩子们易懂的语言解释歌词，并让孩子们本身唱。
4.情境模拟老师让孩子们想象一下妈妈繁忙的场景，让孩子们想一想，妈妈做了什么？利用幼儿园的小家庭，编排情景剧，让孩子们在角色中找寻感悟，表达对妈妈的感谢。
5.创作乐曲老师给孩子们表演一首课外歌曲《去妈妈面前说声感谢》，让孩子们了解除了《只要妈妈露笑脸》外还有哪些歌曲可以表达对妈妈的感谢。
之后，让孩子们本身创作歌曲或谱曲，表达对妈妈的感谢。
6.呈现表演在后续的教学中，老师可以利用绘画和制作手工等方式，让孩子们更好地表达本身的感谢之情，并在班内进行表演。
四、教学重点、难点：1.教学重点：让孩子们了解妈妈的紧要性，并激发孩子们表达对妈妈的感谢之情。
2.教学难点：让孩子们自主创作歌曲并表演呈现。
五、教学反思：1.教学内容丰富，但教学时间紧凑，应尽量保证每个环节的有效性。
2.应当在课前做出认真的教学计划和教材准备，以确保教学无缝隙，流程清楚。
3.应予以孩子更多的实践和自主创作的机会，以加强孩子们的制造力和本领。
4.由于孩子们年龄小，语言表达水平有限，老师需要用浅显易懂的方式引导孩子们理解并表达。
5.老师在教学过程中应予以孩子充分的敬重和激励，激励孩子们的自信念，以充分孩子们对自我表达的需要。
幼儿园妇女节教案《只要妈妈露笑脸》_节日教案
幼儿园妇女节教案《只要妈妈露笑脸》一、教学目标1.了解“三八”国际妇女节的由来和意义。
2.通过儿歌《只要妈妈露笑脸》，让孩子珍惜母爱、关爱母亲。
3.提高幼儿的语言表达能力，培养他们的表演能力和情感表达能力。
二、教学准备1.儿歌《只要妈妈露笑脸》。
2.课件：图片、PPT、视频等。
3.教具：母亲的照片、鲜花等。
三、教学过程导入1.通过图片等展示一些和母亲相关的东西，例如牵手、拥抱、母亲的照片或者家庭照片等。
询问孩子们这些照片、图片和场景中是否有自己的妈妈或爷爷奶奶等亲人，让孩子们更自然地引入主题。
2.用无声的幻灯片播放儿歌《只要妈妈露笑脸》，再询问孩子们是否听过这首歌。
3.询问孩子们知不知道什么是“三八”国际妇女节。
教师可通过讲解故事引导孩子们了解“三八”国际妇女节的起源及其重要性。
操作1.播放《只要妈妈露笑脸》，让孩子们跟随节奏和歌曲动作，操作更加生动活泼。
2.利用 PPT 或者其他多媒体展现歌词，并分段引导孩子们朗读歌词。
通过歌词的展示，让孩子们更加容易地理解歌曲内容，并将理解转化为情感表达。
3.教师介绍妈妈辛勤劳动的数量和种类（如带孩子、洗衣服、做饭等），引导孩子们自我意识，珍惜妈妈的辛勤劳动。
4.鼓励孩子们用简单的语言或写作表达自己关爱母亲的心情，让孩子们珍惜母爱的重要性。
延伸1.教师将完成的作品集合起来，制作成简单的母亲节贺卡或家长手册，发到幼儿园的家长群里。
2.拍摄孩子们的主题作品，制成视频，产生教育意义，让更多的家长们分享孩子们的作品，激发教育体验意义。
四、教学评估教学评估采用观察法，对孩子们的歌词朗读、动作发挥、情感表达等进行观察，对孩子的表现进行肯定和指导，促进孩子们更好地理解和表达母亲的爱和幸福感。
五、教学反思在教学过程中，教师应根据幼儿的年龄特点和心理，采用多种形式的教学手段，让孩子们在轻松愉快的学习氛围中，更好地感受和表达母爱。
教师也应注意在教学过程中结合实际情境，让孩子们更加深入地体验和理解母爱的真谛。
大班音乐教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》
大班音乐教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》教案背景该教案适用于大班幼儿园音乐课，旨在通过以儿歌《只要妈妈露笑脸》为载体，让幼儿了解孝敬父母的重要性以及感受家庭的温暖和爱。
教学目标1.能够了解孝敬父母的意义；2.能够用简单的语言表达对家人的感情；3.能够轻松地唱出《只要妈妈露笑脸》。
教学准备1.CD机或者音响；2.《只要妈妈露笑脸》歌曲盘；3.教学工具：钢琴或其他乐器、各种小玩具。
教学步骤第一步：引入1.教师介绍歌曲名称并播放《只要妈妈露笑脸》；2.展示家庭摆设、照片等与家庭有关的东西，让孩子们交流自己的家庭以及家人。
第二步：讲解歌词教师用慢速、清晰的语调为孩子讲解歌曲的歌词。
只要妈妈露笑脸，我的家是个乐园，家中每一件事情，全都充满幸福滋味。
只要爸爸拍拍脑瓜，把工作放一边，他就陪我玩桥牌，让我得到过瘾添！妈妈啊，好了不起，你是我们的企盼啊，爸爸啊，爱你可断肠，我们是你们的小贴心！第三步：分角色1.教师让幼儿分成两组，一组扮演孩子，一组扮演家长；2.让孩子们用角色扮演的方式模拟歌曲中的内容，例如孩子说：“妈妈，我想吃蛋糕”；妈妈笑着说：“好的，我马上做给你吃。
”第四步：合唱示范教师带领整个班级一起唱歌，让孩子们跟着唱，并配以简单的手语动作。
第五步：活动扩展1.大班幼儿可以分成小组，用画画的方式画出自己家庭的快乐场景；2.教师可以用小玩具作为角色，为孩子采取打扮和组织家庭活动等角色扮演。
教学反思教学亮点该教案注重培养孩子们的家庭意识、亲情意识和孝敬父母的观念，同时利用音乐和游戏等趣味性方式引导孩子们学习，全面提升了孩子们的学习兴趣和主动参与性。
在教学过程中，教师通过讲解歌曲歌词、分角色演出、合唱示范等多种方法，使孩子们掌握了《只要妈妈露笑脸》的歌词及其意义，唤起了他们的家庭情感。
存在问题教师在讲解歌词时，语速过快，未充分考虑幼儿的语言接受能力。
因此在后续的分角色演出中，有部分幼儿无法准确表述其所扮演的角色，需要教师在后续的教学中予以重视。
只要妈妈露笑脸的教案
只要妈妈露笑脸的教案第一章：理解故事主题教学目标：1. 让幼儿理解故事的主题，体会母爱的伟大。
2. 培养幼儿关爱他人的情感。
教学内容：1. 讲述故事《只要妈妈露笑脸》。
2. 引导幼儿讨论故事中的主题，让幼儿体会母爱的伟大。
教学步骤：1. 讲述故事《只要妈妈露笑脸》，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
2. 提问：故事中的宝宝为什么总是开心不起来？妈妈是怎么让宝宝开心的？3. 引导幼儿讨论：我们应该如何关爱身边的人，让他们感到开心和幸福？第二章：学习故事角色教学目标：1. 让幼儿认识和理解故事中的角色，体会角色的情感。
2. 培养幼儿的共情能力。
教学内容：1. 分析故事中的角色特点，让幼儿认识和理解角色。
2. 通过角色扮演，让幼儿体验角色的情感。
教学步骤：1. 分析故事中的角色特点，让幼儿认识和理解角色。
2. 组织角色扮演活动，让幼儿体验角色的情感。
3. 引导幼儿讨论：我们应该如何理解和关爱身边的人？第三章：歌曲学唱教学目标：1. 让幼儿学会演唱歌曲《只要妈妈露笑脸》。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
教学内容：1. 学唱歌曲《只要妈妈露笑脸》。
2. 引导幼儿欣赏歌曲的美妙之处。
教学步骤：1. 教授歌曲《只要妈妈露笑脸》，让幼儿学会演唱。
2. 引导幼儿欣赏歌曲，让幼儿感受歌曲的美妙之处。
第四章：绘画活动教学目标：1. 让幼儿发挥想象力，画出自己心中的“妈妈露笑脸”。
2. 培养幼儿的绘画能力。
教学内容：1. 绘画活动，让幼儿画出自己心中的“妈妈露笑脸”。
2. 引导幼儿欣赏同伴的作品，培养幼儿的审美能力。
教学步骤：1. 引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的“妈妈露笑脸”。
2. 组织幼儿互相欣赏作品，让幼儿学会欣赏美、表达美。
第五章：亲子活动教学目标：1. 让幼儿与家长共同参与活动，增进亲子关系。
2. 培养幼儿关爱家人的情感。
教学内容：1. 组织亲子活动，让幼儿与家长共同参与。
2. 引导幼儿关心家人，体会家人的关爱。
2023年《只要妈妈露笑脸》教案
2023年《只要妈妈露笑脸》教案《只要妈妈露笑脸》教案1活动目标：1.学唱歌曲，能用欢快、抒情的声音唱出对xxx爱。
2.感受歌曲中宝宝对xxx爱。
活动打算：图谱活动过程：一、“xxx笑脸”导入1.这是谁的笑脸？你看到你的妈妈笑脸的时候，你有什么感觉？2.xxx笑脸给我们暖和的感觉，就像太阳照着花朵一样，有首歌曲叫《只要妈妈露笑脸》我们来听一听。
二、观赏歌曲，理解歌词。
1.老师完整演唱歌曲一遍。
这首歌曲听上去的感觉是怎样的？为什么？歌曲特别欢快。
那歌曲里唱了些什么？⒉其次次观赏歌曲。
⑴歌里唱了些什么？⑵依据幼儿回答出示图谱，同时用歌词或演唱再次重复歌词。
⑶还有一些没听清晰的，我们再来听一听。
3.第三次依据图谱演唱歌曲，让幼儿找寻发觉遗漏的歌词。
三、用欢快、抒情的声音演唱学唱歌曲。
1.幼儿看图谱听琴声演唱歌曲第一遍。
哪里演唱还有困难？2.幼儿演唱歌曲其次遍。
歌曲的.前半段和后半段一样吗？有什么不一样？加入琴声让幼儿倾听。
你觉得应当用怎样的声音演唱前半段？那后半段呢？小结：用欢愉快泼稍轻的声音演唱前半段，用连贯抒情稍响的声音演唱后半段。
我们来试一试。
3.幼儿用欢快、抒情的声音演唱歌曲第三遍。
4.分组演唱。
还有什么好方法让演唱更好听？三、歌曲表达的爱⒈对妈妈表达爱，除了说好听的话，用拥抱的动作，还能用好听的歌曲来进行，今日回去对妈妈唱一唱这首歌，或许你的妈妈也会唱。
看看妈妈听了你唱的歌曲会怎样呢？明天来告知老师。
⒉给老师一个笑脸。
看到笑脸，我也很暖和。
微笑是最美的表情，我来用手机拍下来。
《只要妈妈露笑脸》教案2一、活动目标1、感受歌曲活泼欢快和美丽抒情的旋律。
2、能尝试用欢快和抒情的声音唱出对妈妈的爱。
3、感受音乐的'欢快热情的心情。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力。
二、活动打算与歌词相关的间笔画图片，如：太阳、鲜花等。
三、活动过程1、感受歌曲的特点（1）、观赏音乐，感觉这段音乐怎么样？（2）、幼儿听音乐拍手。
大班音乐教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》
大班音乐教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》一、教学目标在本节音乐课中，我们的教学目标主要包括以下几个方面： 1. 让学生了解和认识《只要妈妈露笑脸》这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的节奏感和音乐感知能力，通过歌曲的演唱及活动，提高学生的音乐表达能力。
3. 培养学生的团队合作和社交能力，通过合唱和舞蹈的活动，加强学生之间的互动与沟通。
二、教学准备1.音乐教材：《只要妈妈露笑脸》歌曲录音。
2.教具：音响设备，音乐播放器。
3.教辅材料：歌曲歌词卡片（每个学生一份）。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）为了让学生进入音乐状态，我们可以选择一些简单的热身活动，例如：互动游戏、进行简单的身体活动等。
这样可以提高学生的注意力和积极性。
2. 引入歌曲（5分钟）教师可以播放《只要妈妈露笑脸》的录音，在播放过程中，教师可以以问答的方式引导学生观察和倾听歌曲的内容和表达方式。
例如，教师可以问：“这首歌唱的是什么呢？你们觉得这首歌有什么特点？”通过引导学生的思考，激发他们对歌曲的兴趣。
3. 学唱歌曲（15分钟）在引入部分之后，学生已经对歌曲有了初步的了解，接下来我们可以开始进行歌曲的学唱活动。
教师可以播放歌曲的录音，带领学生跟着录音一起唱歌。
同时，教师可以使用歌词卡片，让学生可以更好地理解歌曲的内容，帮助他们记住歌词并顺利完成学唱活动。
4. 合唱活动（20分钟）学生已经学会了歌曲的歌词和旋律，接下来我们可以组织学生进行合唱活动。
可以分成几个小组，每个小组负责一个部分，通过不同部分的组合，形成整个歌曲的合唱。
在这个过程中，教师要引导学生注意合唱的节奏感和各个部分之间的协调性。
5. 舞蹈活动（20分钟）为了更好地感受歌曲的活力与快乐，在合唱的基础上，我们可以进行简单的舞蹈活动。
教师可以设计一些简单的舞蹈动作，然后让学生跟着音乐一起舞动。
在舞蹈活动中，学生可以展现自己的舞蹈天赋和表达欲望，同时也可以加强学生之间的互动与合作。
大班音乐教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》
大班音乐教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》教案：教学目标：1. 学习和掌握歌曲《只要妈妈露笑脸》的歌词和曲调。
2. 培养学生欣赏音乐的能力，培养学生的音乐情感。
3. 能够用儿童乐器伴奏并演唱这首歌曲。
教学准备：1. CD或者电子设备播放歌曲《只要妈妈露笑脸》。
2. 学生乐器如小手鼓、口琴等。
教学步骤：Step 1：导入介绍歌曲《只要妈妈露笑脸》的背景和简单的故事情节，引起学生的兴趣。
Step 2：欣赏播放歌曲《只要妈妈露笑脸》，让学生仔细听歌，感受歌曲的节奏和情感。
Step 3：学唱教师带领学生跟随着CD或者教师的节奏和音高，一句一句地学唱歌曲《只要妈妈露笑脸》。
可以分段教唱，然后一起唱全曲。
Step 4：乐器伴奏教师介绍乐器，如小手鼓等，教学生基本的使用方法。
然后，教师带领学生用乐器伴奏歌曲《只要妈妈露笑脸》。
可以让学生分组轮流演奏伴奏。
Step 5：合唱学生用乐器伴奏，全班合唱歌曲《只要妈妈露笑脸》。
Step 6：表演与反思请几位学生在全班面前表演《只要妈妈露笑脸》的歌唱和伴奏，可以配合简单的动作，加强表演效果。
之后，让学生反思自己的表演，提出建议和改进的意见。
教学反思：1. 学生反应：学生对歌曲的喜爱程度较高，能够较快地掌握歌曲的歌词和曲调，并且喜欢用乐器伴奏。
2. 教学方法：采用了多种教学方法，配合音乐播放、学唱、乐器伴奏和合唱等教学步骤。
通过多样化的教学方式，增加了学生的参与度和兴趣，提高了教学效果。
3. 教学环节：教师在教学过程中，适时地引导学生，在欣赏、学唱和演奏中感受音乐的情感和美妙。
通过乐器伴奏，增加了音乐的多样性，提高了学生与音乐互动的能力。
4. 教学效果：通过本堂课的教学，学生学会了这首歌曲的歌词和曲调，掌握了乐器的基本使用方法，培养了学生的音乐情感和欣赏能力。
同时，本堂课也为学生提供了一个展示自己才艺的机会，增加了学生的自信心和表达能力。
《只要妈妈露笑脸》教案1
《只要妈妈露笑脸》教案《《只要妈妈露笑脸》教案》这是优秀的教学设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！教学内容：本课是歌曲学习的其次课时，主要内容有两个：1、在唱会歌曲的根底上进一步唱好歌曲。
2、学习和了解打击乐器及演奏进展音乐实践活动。
教学目标：1、相识和了解朝鲜及朝鲜族音乐及风格，进一步唱好歌曲，能用自然的声音有感情的演唱。
2、依据研修中关于歌曲教学的唱会歌颂好歌会唱歌的九字方针，进一步驾驭歌曲中的音乐学问，了解和学会分析音乐要素与音乐心情之间的关系，并指导学生能够在演唱中运用，表现出心情特点。
3、相识和了解局部打击乐器及其相关发音特点等学问，并能够运用符合音乐心情的乐器参加表现歌曲的音乐实践活动。
教材分析：这是朝鲜歌剧《血海》中的一首歌曲。
歌曲寄予了儿女对妈妈的一片深情以及对祖国将来的美妙期望。
将亲情和爱国情交融在一起。
歌曲基调明朗，心情活泼，具有朝鲜族歌曲的特点。
歌曲分为两个乐段。
第一乐段节奏严密，轻愉快泼，旋律多同音反复，表达了对美妙将来的畅想和乐观的心情。
其次乐段的旋律与第一乐段有严密的联系，但是节奏伸展，旋律抑扬起伏，第三乐句是高潮，抒发了对妈妈对祖国浓浓的、真挚的感情。
教学重点：在唱会歌的根底上引导学生听辨、分析和驾驭歌曲的速度、改变拍子、节奏特点等音乐要素的相互联系，通过演唱表现出歌曲的心情特点，到达唱好歌的目标。
教学难点：相识和了解局部打击乐器的名称及其不同的发音特点、演奏方法等学问和技能,并能够选择符合不同音乐心情的打击乐器参加表现歌曲的音乐实践活动。
学情分析：歌曲的学唱在第一课时已完成，演唱的状况根本到达能唱会歌的目标，通过学习同学们也能够把歌曲的速度判定的很精确，也能够感受出歌曲的心情特点。
但是并没有将速度这一音乐要素与歌曲的心情特点这两个方面联系起来进展分析。
所以本课就是引导学生将影响歌曲心情特点的音乐要素进展听辨和分析，让学生明白，不仅要唱会歌，还要唱好歌。
要想唱好歌必需要对唱曲的哪些根本的音乐要素进展分析和驾驭并通过演唱表现出来，逐步增加对唱曲的根本分析实力，从而到达会唱歌的目标。
关于《只要妈妈露笑脸》的音乐教案设计
关于《只要妈妈露笑脸》的音乐教案设计一、教学目标1.让学生学会歌曲《只要妈妈露笑脸》，理解歌曲的意义。
2.培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的兴趣。
3.通过歌曲，教育学生尊敬父母，关爱家人。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《只要妈妈露笑脸》，理解歌曲意义。
2.教学难点：歌曲中的节奏与旋律。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《只要妈妈露笑脸》的音频、视频、歌词。
2.教学工具：钢琴、音响、投影仪。
四、教学过程1.导入a.教师播放歌曲《只要妈妈露笑脸》的音频，让学生初步感受歌曲的美感。
b.教师简要介绍歌曲背景，引发学生对歌曲的兴趣。
2.歌词学习a.教师播放歌曲视频，让学生跟随视频学习歌词。
b.教师逐句教唱，注意纠正学生的发音和节奏。
c.学生自主练习，教师个别指导。
3.节奏与旋律教学a.教师用钢琴演奏歌曲旋律，让学生感受旋律的美感。
b.教师引导学生用手拍打节奏，感受节奏的变化。
c.学生跟随教师演奏旋律，注意节奏与旋律的配合。
4.合唱练习a.教师将学生分成两个声部，分别演唱主旋律和副旋律。
b.教师指导学生合唱，注意声音的和谐与统一。
c.学生自主练习，教师个别指导。
5.歌曲表演a.教师组织学生进行歌曲表演，鼓励学生大胆展示自己。
b.学生自由发挥，加入动作、表情，使表演更加生动。
c.教师对学生的表演进行评价，给予鼓励和指导。
b.学生分享自己的学习心得，交流学习方法。
c.教师对学生的学习效果进行评价，提出改进意见。
五、教学延伸1.组织学生进行歌曲创作，以《只要妈妈露笑脸》为主题，创作自己的歌曲。
2.开展家庭亲子活动，让学生与家长一起演唱歌曲，增进亲子关系。
3.结合歌曲，开展关爱家人的主题活动，如制作亲情卡片、写信给父母等。
六、教学反思本节课通过歌曲《只要妈妈露笑脸》的教学，让学生学会了歌曲，理解了歌曲的意义。
在教学过程中，教师注重培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的兴趣。
同时，通过歌曲教育学生尊敬父母，关爱家人。
大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案【含教学反思】 (2)
大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： - 了解歌曲《只要妈妈露笑脸》的歌词和曲调； - 在歌曲中感受母爱的伟大和深情； - 提升学生音乐欣赏和表现能力； - 学习基础舞蹈动作，培养学生合作意识和团队精神。
二、教学准备•教材：《只要妈妈露笑脸》音乐录音；•教具：电脑、音响、麦克风、小太阳帽、音乐舞蹈手绘大卡片；•学具：音乐学习笔记、画笔、纸张、颜色笔；•环境：音乐游戏室。
三、教学过程3.1 创设情境通过电脑和音响播放歌曲《只要妈妈露笑脸》，让学生听一听。
然后，教师将提醒学生想想听这首歌让你想到了什么？3.2 歌曲欣赏学生按照提示的动作进行音乐欣赏。
动作包括： - 第一遍听歌：闭上眼睛，想象妈妈的样子； - 第二遍听歌：用颜色笔勾画画出听到歌词“妈妈”这个词的卡片； - 第三遍听歌：跟着卡片上的动作一起摇摆。
3.3 团队合作学生们一起组成一个团队，选择一个学生出来做“小太阳”，学生们并围成一圈，小太阳头顶戴上小太阳帽，学生们将卡片分别拿到小太阳脚前。
在音乐伴奏下，小太阳开始转圈。
当音乐停止时，小太阳停留的位置学生拿着卡片读出歌词，并做出相应表情和动作，其他学生跟着小太阳表现。
3.4 舞蹈教学在音乐伴奏下，教师向学生们模仿基本的舞蹈动作。
在教学过程中，教师可以设置休息时间，并分段示范舞蹈动作和学生跟着操练。
3.5 模仿表演学生们依次分成小组进行表演。
在每个班级的表演完成后，教师向学生们分析具体表演节目中的特点，鼓励他们不断探索、尝试，开拓想象力。
四、教学反思在本节课教学中，学生积极参与，表现良好。
通过情境创设、歌曲欣赏等多种方式，引导学生进入角色，体验妈妈深情热爱和包容的情感，表达出对母爱的理解和尊敬。
同时，学生们在舞蹈教学过程中，动作配合度逐渐提升，表现自然流畅。
此外，在团队合作中，学生们形成了紧密的团队，互相合作、互相配合，享受了舞蹈乐趣。
在下一节课中，我们将给学生们更多的机会，让他们能够表达自己的想法，同时帮助他们更好地掌握基本的音乐知识和技能，为他们的成长铺平道路。
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思(四篇)
目录
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思一
幼儿园大班教案《可怕的冰窟窿》含反思二
幼儿园大班教案《台风来了》含反思三
幼儿园大班教案《吃冷饮》含反思四
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幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思一
大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿唱出对妈妈的爱，感受歌曲旋律，借助图谱记忆歌词、学习歌曲《只要妈妈露笑脸》，通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容，快来看看幼儿园大班《只要妈妈露笑脸》含反思教案吧。
活动目标：
1、感受歌曲旋律。
2、唱出对妈妈的爱。
3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲《只要妈妈露笑脸》。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
活动准备：
与歌词相关的简笔画图，微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。
活动过程：
1、感受的歌曲的特点。
2、教师演唱。
3、用手拍出相应的节奏。
4、歌曲唱了什么？你喜欢妈妈露笑脸吗？为什么？
5、学唱歌曲。
6、出示相关图片，帮幼儿理解并记忆歌词。
7、幼儿边看图边哼唱歌曲。
8、启发幼儿用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。
9、用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”、“我的好妈妈”等歌词。
10、创编动作。
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只要妈妈露笑脸的教案
只要妈妈露笑脸的教案第一章：理解故事主题1.1 教学目标：让学生理解并体会故事主题“只要妈妈露笑脸”。
培养学生的情感态度，懂得珍惜家人的爱。
1.2 教学内容：讲述一个关于母子间深厚感情的故事。
引导学生通过故事体会母亲的关爱，以及自己的行为对母亲的影响。
1.3 教学方法：讲述故事，引导学生听故事，理解故事内容。
通过小组讨论，让学生分享对故事主题的理解和感受。
第二章：探讨故事中的情感2.1 教学目标：帮助学生认识并表达自己的情感。
培养学生关心他人，尤其是家人的情感需求。
2.2 教学内容：分析故事中母子之间的情感交流。
引导学生思考并表达自己对家人的情感。
2.3 教学方法：通过小组讨论，让学生分享对故事中母子情感的理解。
设计角色扮演活动，让学生模拟母子间的情感交流。
第三章：学会表达爱意3.1 教学目标：培养学生勇于表达自己的爱意。
引导学生通过实际行动表达爱意。
3.2 教学内容：讨论如何用言语和行为表达爱意。
引导学生思考如何通过自己的行为让家人开心。
3.3 教学方法：开展小组讨论，让学生分享自己的表达方式。
设计实践活动，让学生通过实际行动表达爱意。
第四章：培养责任感4.1 教学目标：帮助学生认识并承担自己的责任。
培养学生关心家人，主动为家人分担责任。
4.2 教学内容：分析故事中孩子如何为母亲分担责任。
引导学生思考自己可以为家人做些什么。
4.3 教学方法：通过小组讨论，让学生分享对故事中孩子责任感的理解。
设计实践活动，让学生实际体验承担责任的感觉。
5.1 教学目标：引导学生反思自己的行为，激发学生为家人付出行动的愿望。
5.2 教学内容：鼓励学生分享自己的感悟和计划。
5.3 教学方法：邀请学生分享自己的感悟和计划，以激发其他学生的学习动力。
第六章：家庭的重要性6.1 教学目标：让学生理解家庭的重要性和家庭成员之间的相互依赖。
培养学生的家庭观念，增强对家庭的归属感。
6.2 教学内容：讨论家庭的意义和家庭成员之间的相互关系。
音乐教案-只要妈妈露笑脸
音乐教案－只要妈妈露笑脸教学主题：音乐教案－只要妈妈露笑脸教学目标：1. 让学生认识和了解歌曲《只要妈妈露笑脸》。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提供学生与音乐互动的机会，促进他们的表演和表达能力。
教学内容：1. 听歌曲《只要妈妈露笑脸》。
2. 学习歌曲的歌词和动作。
3. 分组练习和表演歌曲。
教学步骤：1. 大部分时间用于听歌曲。
播放歌曲时，引导学生仔细聆听，尝试理解歌曲的内容和情感。
2. 听完歌曲后，可让学生一起回顾和讨论他们对歌曲的印象。
3. 教授歌曲的歌词和动作。
可以先逐句教唱歌词，然后再教动作。
鼓励学生跟着音乐节奏和歌词一起做动作。
4. 将学生分成小组，并指导他们分组练习和表演歌曲。
可以给予小组一定的时间来准备和排练。
5. 每个小组在准备好后，轮流表演歌曲。
让其他学生观赏和欣赏。
6. 结束时，可以总结本节课所学内容，并鼓励学生表达关于歌曲的感受和观点。
教学资源：1. 歌曲《只要妈妈露笑脸》音频文件或CD。
2. 歌曲的歌词。
3. 课堂上需要使用的音响设备和音乐播放器。
评估方式：1. 观察学生在课堂上是否积极参与歌曲的学习和表演。
2. 评估学生在小组表演中的表现和合作能力。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试自己编写歌曲的歌词或曲调，以及配上动作，展示他们的创造力和表达能力。
2. 组织学生参加校内或校外的音乐演出，让他们更多地接触到音乐和表演的机会。
3. 探索其他相似或相关的歌曲，扩展学生对音乐的欣赏和了解。
大班音乐教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》
大班音乐教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》一、教案教学目标：1. 能够听懂歌曲《只要妈妈露笑脸》的基本内容。
2. 能够跟随歌曲的节奏和动作唱出主题曲。
3. 了解幼儿情感表达的方式，培养情感交流和自主情感表达的能力。
教学内容：《只要妈妈露笑脸》教学重点：1. 歌曲韵律和节奏。
2. 歌曲的情感表达和主题。
教学难点：1. 善于引导幼儿自主表达情感。
2. 引导幼儿理解歌曲的内容，引导他们从歌曲中找到感悟。
教学准备：1. 歌曲《只要妈妈露笑脸》的录音。
2. 一些与歌曲有关的图片或实物。
教学过程：一、导入1. 教师问幼儿：“小朋友，你们有没有过让妈妈开心的事情呢？”2. 引导幼儿谈论有哪些事情可以让妈妈开心，培养幼儿表达能力。
二、正文1. 先让孩子听一遍歌曲，了解歌曲的基本内容和感情表达。
2. 适当分段播放歌曲，让孩子一起跟随节奏和动作唱出主题曲。
3. 引导幼儿探讨歌曲所表达的情感，了解幼儿情感表达的方式。
4. 通过图片或实物引导幼儿谈论与歌曲相关的事情，培养幼儿思考和表达能力。
三、结尾1. 教师总结歌曲的内容和感悟。
2. 让孩子表演歌曲，展示他们的学习成果。
教学反思：针对上述教学过程，反思如下：1. 导入不够生动，需要更多促进幼儿积极性的活动，在引导他们表达时，需要更多的细致引导，让孩子更加自信地表达。
2. 歌曲的部分节奏比较复杂难以跟唱，需要更多反复的练习，在跟唱歌曲时，需要更加细致的引导和展示。
3. 孩子谈论不够深入，需要更多互动式的指导，引导孩子更加深入的表达自己的情感，并相互交流。
4. 整个教学过程较为简单，要求幼儿在很短的时间内完成对歌曲的理解和情感表达，需要加强对学生个体差异的了解和掌握，针对不同学生的表现和情感反应，个性化进行教学。
大班音乐教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》
大班音乐教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》背景介绍这节音乐课是给大班幼儿教授的。
本次课程的主题是《只要妈妈露笑脸》。
这首歌曲的曲调优美、简单易学，歌词也深情动人。
通过这首歌曲，可以让孩子感受到母爱的伟大和甜蜜。
教学目标1.让孩子们能够认识歌曲，理解歌词的含义。
2.培养孩子们的情感表达能力，让他们在音乐的世界里感受到母爱的温暖和美好。
3.培养孩子们的音乐表演能力，让他们能够正确地演唱歌曲。
教学过程1.课前热身首先，让孩子们做一些热身运动，让他们放松身心。
然后，让孩子们跟着老师一起拍手、摇头等动作，热身完成后开始学唱歌曲。
2.学唱歌曲老师先带领孩子们认识这首歌曲，让他们听几遍，熟悉曲调和歌词。
然后，老师可以教孩子们分别唱每个句子，逐渐将整首歌曲拼接起来。
3.理解歌曲的含义在学唱歌曲的过程中，老师可以与孩子们一起讨论歌曲的含义。
例如：“为什么只要妈妈露笑脸？”“我们应该怎样回报妈妈的爱？”等等。
让孩子们从中领悟到妈妈的爱的伟大和无私。
4.音乐表演当孩子们掌握了歌曲的基本内容后，老师可以设置小型表演，让孩子们在舞台上展现自己的才华。
可以选择几个孩子演唱，其他孩子拍手、跳舞等配合表演。
5.总结反思最后，老师与孩子们一起总结课程，让孩子们回顾学习到的内容，讲述表演过程中的感受和经验，及时反思教学过程，以便于今后更好的开展进一步的教学。
教学反思本次教学效果不错，孩子们对歌曲的认识更加深入，情感表达能力也有所提高。
在教学中，老师采用了多种教学方法，尤其是通过讨论帮助孩子们理解歌曲的含义，以及通过小型表演激发孩子们的音乐表演能力。
同时，备课充分，讲授内容简单明了。
但在实践过程中也存在一些缺点，如部分孩子关注度不够，反应较慢，可能需要在孩子的参与度上下功夫，加强课程的趣味和互动性等。
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大班音乐优秀教案《只要妈妈露笑脸》活动目标：
1、能感受到歌曲活泼快乐和优美抒情的旋律。
2、学唱歌曲，在优美的旋律下能唱出对妈妈的爱。
活动准备：
妈妈微笑的照片。
活动过程：
一、感受歌曲。
1、完整歌曲一遍，幼儿在欣赏歌曲的同时能够用手激掌来感受音乐的节奏。
2、问幼儿：“歌曲里唱的是谁？你喜欢妈妈露出笑脸吗？为什么？
二、学唱歌曲。
1、老师教唱歌曲，把相关的妈妈相片展出来，让幼儿边欣赏边学唱歌曲。
2、启发幼儿用怎样的声音唱这首歌。
3、重点引导用合适的表情、声音来唱出此歌。
三、创边动作。
1、根据歌词，幼儿创编简单的动作，来表示歌曲前后的不同。
2、幼儿完整唱歌曲一遍，尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
3、幼儿两两一组实行表演，启发幼儿在歌唱时注意表情和眼神的交流。