棒棒糖分类介绍
小班《棒棒糖》教案
小班《棒棒糖》教案一、教学内容本节课选自小班教材《棒棒糖》。
具体内容包括：第一章《认识图形》，第二节《有趣的棒棒糖》。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、三角形、正方形等基本图形。
2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力。
3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的图形名称和特征。
难点：让幼儿能够运用所学知识，观察、比较、分类生活中的图形。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、各种形状的棒棒糖、图形卡片。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示各种形状的棒棒糖，引导幼儿观察、讨论。
（2）教师提问：“你们见过这些形状的棒棒糖吗？它们是什么形状的呢？”2. 新课讲解（1）教师通过PPT课件，展示圆形、三角形、正方形等基本图形。
（2）教师讲解每个图形的特征，让幼儿跟随一起说。
（3）教师邀请幼儿上台，用图形卡片进行分类游戏。
3. 例题讲解（1）教师出示一个形状复杂的棒棒糖，引导幼儿观察。
（2）教师提问：“这个棒棒糖是由哪些基本图形组成的呢？”（3）教师讲解解题思路，让幼儿跟随一起分析。
4. 随堂练习（1）教师出示各种形状的棒棒糖，让幼儿进行分类。
（2）教师分发画纸、水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的棒棒糖。
（1）教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容。
（2）教师引导幼儿观察生活中的图形，激发幼儿的学习兴趣。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种基本图形，并标注名称。
2. 在黑板上展示一个形状复杂的棒棒糖，旁边标注解题思路。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己喜欢的棒棒糖，并剪下来。
2. 答案：无固定答案，只要幼儿能够画出基本图形，并剪下来即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对图形的认识程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：在生活中引导幼儿观察、发现更多的图形，培养他们的观察力。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业。
不同的糖果教案课件
不同的糖果教案课件教案标题：探索不同的糖果——多元化的糖果教学教学目标：1. 学习和了解不同类型的糖果；2. 发展学生观察、比较、分类和推理的能力；3. 提高学生的口语表达和团队合作能力；4. 培养学生对美食文化的欣赏和尊重。
适用年级：小学三年级教学准备：1. 糖果样本（包括巧克力、软糖、果冻、棒棒糖等各种类型）；2. 幻灯片或电子白板；3. 活动材料：分类表格、比较图表、图片等；4. 小组活动材料：不同糖果的包装袋、拓展活动材料。
教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示一些常见的糖果图片，向学生引入今天的主题，并鼓励他们分享自己最喜欢的糖果种类。
2. 探索不同的糖果（15分钟）将各种类型的糖果样本分发给学生，并要求他们仔细观察和尝试。
引导学生通过描述糖果的外形、颜色、口感等特征，激发他们的感官认知，让他们学会用词语表达自己的观察结果。
3. 分类和比较（15分钟）针对学生刚才观察到的特征，引导他们一起讨论并分类不同的糖果。
教师可以使用幻灯片或电子白板展示分类表格，指导学生分类糖果，并与学生一起填写表格。
鼓励学生就不同糖果之间的相似性和差异性进行比较，并利用比较图表进行可视化呈现，加深他们的理解。
4. 小组合作（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一种糖果，并使用提供的包装袋和拓展活动材料为选定的糖果设计自己的品牌和广告。
鼓励学生展示他们的包装袋和广告，同时用英语介绍他们的糖果产品。
在小组活动的过程中，教师可以提供指导和互动，让学生之间相互交流和合作。
5. 总结和评价（5分钟）回顾当天的教学内容，让学生向全班分享他们在小组活动中的学习和体会。
鼓励学生总结他们在分类、比较和合作方面收获的新知识和技能。
拓展活动：1. 老师可以邀请糖果店的店主来讲解不同糖果的制作过程和特点。
2. 学生可以进行口味测试，尝试不同糖果的味道，并记录下他们的喜好和原因。
3. 学生可以设计一个糖果的新口味，鼓励他们发挥想象力，并用英语描述和展示他们的创意。
幼儿园小班《棒棒糖》教案优秀7篇
幼儿园小班《棒棒糖》教案优秀7篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，这次漂亮的小编为亲带来了7篇幼儿园小班《棒棒糖》教案，希望能够满足亲的需求。
幼儿园小班《棒棒糖》教案篇一活动目标：1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。
2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。
活动过程：一、魔术导入，激起幼儿兴趣。
1、教师：看，老师手里有一个小球和一根小棒。
变变变，变成了什么？（教师把小棒插入小球中）（棒棒糖）2、幼儿猜测，如没能猜出是棒棒糖，教师做“啊仫，啊仫，真好吃”。
3、教师：你们吃过棒棒糖吗？它是什么味道的？（请1-2位幼儿说一说）3、教师：老师也带来了很多棒棒糖，我们看一看。
（出示图片）4、教师：这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服，我们一起来给它做一件新衣服。
二、学习制作棒棒糖。
1、教师：那新衣服到底怎么做呢？我们一起来看一看。
（播放视频）2、教师：你看到了什么？这件新衣服是怎么做出来的？3、教师：我们一起来学一学。
捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的（边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作）此时切换到投影仪，教师与幼儿一起完整的说一说，做一做。
三、学习装饰棒棒糖。
1、教师：（切换投影仪）老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦。
开始穿衣服咯。
小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。
2、教师：哇，新衣服穿好了。
老师这里有小朋友搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更漂亮吧。
甜品的分类
甜品的分类
甜品的分类
一、烘焙甜品
1.蛋糕：包括慕斯蛋糕、芝士蛋糕和奶油蛋糕等；
2.面包：包括灯笼面包、潮州菠萝包、即食烤面包等；
3.派：包括苹果派、草莓派、蛋挞等；
4.糕点：包括月饼、杏仁酥、曲奇和莱茵饼干等；
5.点心：包括蜂蜜条、泡芙、冰棍；
6.其他：包括果冻、芝士蛋糕和蛋奶冻等。
二、糖果
1.果冻：包括葡萄果冻、李子梅果冻、橙子果冻等；
2.糖果：包括巧克力、硬糖、果糖、奶糖等；
3.棒棒糖：包括酸梅棒棒糖、葡萄棒棒糖、芒果棒棒糖等；
4.软糖：包括软糖、泡芙糖果、饼干糖果等；
5.其他：包括棉花糖、棒冰糖果等。
三、冰淇淋
1.冰淇淋：包括巧克力冰淇淋、芒果冰淇淋、草莓冰淇淋等；
2.冰棒：包括芒果冰棒、巧克力冰棒、草莓冰棒等；
3.冰激凌：包括桃子冰激凌、香草冰激凌、香橙冰激凌等；
4.刨冰：包括水果刨冰、巧克力刨冰、芝士刨冰等。
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好吃的棒棒糖教案
好吃的棒棒糖教案好吃的棒棒糖教案「篇一」设计思路甜甜的棒棒糖是小班幼儿都非常喜欢的，但是幼儿都比较自私，对于自己喜欢的东西都不知道要去分享。
本活动设计的目的就是在甜甜的棒棒糖故事的基础上让幼儿学会和周围朋友分享好东西、分享快乐。
本次活动一共分为三个部分，第一个部分是激起幼儿兴趣，引出棒棒糖。
第二部分是对故事的倾听和理解，并且进行角色表演。
第三部分是和周围的人分享棒棒糖，体验快乐。
教案目的1．理解故事内容,能较完整地表达自己的想法。
2．愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。
教案准备PPT课件、故事、棒棒糖、水杯。
教案流程一、引出棒棒糖、激起兴趣1.今天老师要给你们看个东西，这个东西呀你们都很喜欢，它有一个圆圆的身体，身体上还有一根长长的棒子像尾巴一样的，这个东西呀可以吃，吃起来的时候要用舌头舔的。
是什么啊？（幼儿猜）2.看看你们猜对了吗！（出示图片）你们吃过棒棒糖吗？说说看你吃的棒棒糖是什么味的？(引导幼儿用“我吃过？味的棒棒糖”来说)小结：棒棒糖甜又香，大家都爱吃。
你吃过.味的，你吃过.味的。
小动物也爱吃，这根棒棒糖啊其实是一个小动物的，猜猜是谁的呢？（幼儿猜）二、倾听故事，积极互动1．小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。
它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。
欢欢喜喜是什么意思？（幼儿学一学，说一说）2.小熊欢欢喜喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦！小熊的棒棒糖怎么不见了？（小熊把棒棒糖藏了起来）你们从哪里看出来的？（他的手不见了）（引导幼儿仔细观察小鱼的表情）小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧”。
小熊会怎么说？（幼儿回答）（播放课件）小熊说：“不行！不行！”。
听了小熊的话小鱼游走了。
小熊为什么不和小鱼玩啊？（小熊要欢欢喜喜的吃棒棒糖）3.小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了。
小螃蟹会怎么说？小熊又会怎么答呢？（幼儿自由想象回答）小螃蟹高高兴兴说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧？”。
超市商品分类明细
超市商品分类明细
一、粮油副食
1、大米：糯米、粳米、籼米等
2、食用油：菜油、花生油、葵花油等
3、杂粮：小米、大麦、薏米等
4、面粉类：小麦面粉、大麦面粉等
5、副食：花生米、杏仁、松子等
6、调味品：蚝油、酱油、醋、酱香料等
7、饮料：碳酸饮料、果汁、茶叶等
8、营养品：维生素、蛋白粉、保健品等
二、蔬菜水果
1、蔬菜：土豆、芹菜、洋白菜、菠菜等
2、水果：苹果、梨、香蕉、橙子等
3、茄果：番茄、西红柿、圣女果、茄子等
4、根茎类：萝卜、胡萝卜、黄瓜、芹菜等
三、食品类
1、面食：面条、馒头、花卷、包子等
2、薯类：土豆、白薯、红薯等
3、冷饮：酸奶、冰激凌、冰淇淋等
4、加工食品：鱼片、肉片等，以及各式调味品
5、糖果：巧克力、硬糖、棒棒糖等
6、烘焙类：饼干、面包、蛋糕、果酱等
四、调味品配料
1、调味品：盐、酱油、蚝油、醋、香油等
2、调味料：大料、八角、桂皮、花椒等
3、调味液：甜面酱、酱油、醋、酱料等
4、香料：胡椒粉、花椒粉、八角粉、五香粉等
五、冷冻冷藏类
1、冷藏食品：鸡肉、牛肉、羊肉等
2、冷冻食品：鱼块、牛。
小班艺术泥工教案：棒棒糖(团圆、搓长、盘条)
小班艺术泥工教案：棒棒糖（团圆、搓长、盘条）活动目标：1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。
2、学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团员、搓长、盘条等技能。
3、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。
活动准备：各种大小、形状、色彩的棒棒糖；彩泥、泥工板活动过程：一、预热阶段。
1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。
教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上（插3—4个柚子），布置成展览。
师：看，这儿有一个棒棒糖展览，我们一起来看一看。
（幼儿自由欣赏）２、说说棒棒糖。
师：你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？（鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。
）这些棒棒糖什么地方是一样的？二、图形刺激：教师示范用彩泥制作棒棒糖。
１、圆球型。
２、压扁形。
３、盘条型三、想象创造。
幼儿运用已有经验，制作棒棒糖。
教师鼓励幼儿大胆创新，制作出和别人不一样的棒棒糖。
当孩子有困难时，教师给于是党的帮助与鼓励，当孩子成功时，教师给予肯定。
四、作品赏评。
展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，集体给予肯定。
宝宝饼干屋（小班数学活动）宝宝饼干屋（小班数学活动）有益的学习经验:一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。
二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。
三、体验劳动和工作的快乐。
活动准备：电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。
实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。
活动过程：一、做个饼干屋小员工。
谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。
二、开心分饼干。
1、按形状分类。
（1）观看采购员到饼干批发市场上货的录像。
（2）明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。
感受分类的乐趣。
（3）师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。
2、按颜色及形状分类。
（1）接到订购电话，明确第二项工作任务。
（2）看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。
大班—红色包装的圆形饼干中班—黄色包装的正方形饼干小班—绿色包装的长方形饼干托班—蓝色包装的三角形饼干（3）师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。
大润发日配课分类
大润发日配课分类大润发日配课分类大润发日配课分类主要按照商品的属性、种类和用途进行分类，以便顾客能够快速找到所需商品。
下面是对大润发日配课分类的相关分类及其说明：食品类•粮油类：包括大米、面粉、食用油等。
•食品添加剂类：包括食用香精、食用色素等。
•酒类：包括白酒、红酒、啤酒等。
•饮料类：包括碳酸饮料、果汁、茶饮料等。
•糖果类：包括巧克力、口香糖、棒棒糖等。
•方便食品类：包括泡面、罐头、速冻食品等。
生鲜类•蔬菜类：包括叶菜类、根茎类、瓜果类等。
•水果类：包括柑橘类、热带水果类、浆果类等。
•肉类：包括猪肉、牛肉、鸡肉等。
•海鲜类：包括鱼类、虾类、贝类等。
•禽蛋类：包括鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋等。
日用品类•家居清洁类：包括洗衣液、洗洁精、驱虫剂等。
•个人护理类：包括洗发水、沐浴露、牙膏等。
•厨房用品类：包括刀具、锅具、餐具等。
•家纺用品类：包括床上用品、毛巾、浴巾等。
•家电用品类：包括电视机、洗衣机、电风扇等。
零食类•坚果类：包括瓜子、花生、核桃等。
•糕点类：包括饼干、蛋糕、面包等。
•糖果巧克力类：包括软糖、硬糖、巧克力等。
•膨化食品类：包括薯片、爆米花、米果等。
•奶制品类：包括奶酪、酸奶、奶糖等。
饮料类•碳酸饮料类：包括可乐、雪碧、苏打水等。
•果汁类：包括橙汁、苹果汁、葡萄汁等。
•茶饮料类：包括绿茶、红茶、奶茶等。
•咖啡类：包括速溶咖啡、咖啡豆、咖啡粉等。
•饮用水类：包括矿泉水、纯净水、桶装水等。
大润发日配课分类的目的是为了更好地服务顾客，方便他们根据自己的需求找到所需商品。
以上分类只是一部分，大润发会根据市场需求和商品种类的变化进行不断的优化和调整，以满足顾客的多样化需求。
大家在购物时，可以根据日配课的分类，更快速地选择所需商品。
家居用品类•家具类：包括床、沙发、餐桌等。
•家居装饰类：包括壁画、花瓶、装饰摆件等。
•家居电器类：包括空调、冰箱、电视等。
电子产品类•手机类：包括苹果、华为、小米等品牌的手机。
小班美术《棒棒糖》教案
教材分析：棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。
因此，我们根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动《棒棒糖》。
棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。
活动目标：1.学习用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的外形特征。
2.鼓励幼儿大胆作画，乐于参与绘画活动。
活动准备：棒棒糖若干，蜡笔、白纸、范画。
活动过程：1.猜一猜，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物？我请小朋友来摸一摸说说是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀。
2.请幼儿摸摸，看看棒棒糖的形状。
师：我请小朋友来摸一摸，再说一说你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的？说的对的老师把棒棒糖插在外面。
师：哇，好多的棒棒糖啊！我这里还有一个很大的棒棒呢，请幼儿观察棒棒糖的花纹。
这些棒棒糖一样吗？哪里不一样呢？（圆的和扁的、软、硬、有大的小的）小结：是呀，这些棒棒糖不光大小不一样，颜色也不一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真有趣。
3.师示范作画。
师：宝宝们喜欢吃棒棒糖吗？老师也很喜欢吃棒棒糖，我还可以把喜欢吃的棒棒糖画下来呢。
我选一个喜欢的笔宝宝，先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒。
糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，我喜欢的橙色，我就在里面涂上橙色的。
书空画一画，你喜欢什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。
师：请个别幼儿用圆形来画自己喜欢的棒棒糖。
我还喜欢画这个扁扁的棒棒糖，找一个喜欢蜡笔宝宝，从中间一圈一圈的往外画，线和线别碰到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，螺旋线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了。
师：请个别幼儿用螺旋线来画自己喜欢的棒棒糖。
4.师出示范画，激发幼儿作画的欲望。
师：小朋友看我把我喜欢的棒棒糖都画下来了，你喜欢吗，你最喜欢那一个棒棒糖，为什么？棒棒糖有的大，有的小，先画一个大的，再来画一个小的；棒棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真漂亮。
有关小班《棒棒糖》教案
有关小班《棒棒糖》教案一、教学内容1. 认识棒棒糖：通过观察、品尝，让幼儿了解棒棒糖的形状、颜色和味道。
2. 棒棒糖的制作过程：让幼儿了解棒棒糖是如何制作出来的，培养幼儿的动手能力。
3. 棒棒糖的分类：让幼儿学会按照形状、颜色等特征对棒棒糖进行分类。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识棒棒糖，了解其形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿的动手能力，让幼儿学会制作简单的棒棒糖。
3. 培养幼儿的分类能力，提高幼儿的逻辑思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：棒棒糖的分类。
2. 教学重点：认识棒棒糖的形状、颜色和味道；棒棒糖的制作过程。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色和口味的棒棒糖，制作棒棒糖的材料（如糖果、棒子、包装纸等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）展示各种棒棒糖，让幼儿观察、品尝，引导幼儿说出棒棒糖的形状、颜色和味道。
（2）讨论：你们喜欢什么形状、颜色和口味的棒棒糖？为什么？2. 讲解棒棒糖的制作过程：（1）出示制作棒棒糖的材料，让幼儿了解制作过程。
（2）教师示范制作棒棒糖，边示范边讲解步骤。
3. 幼儿动手制作棒棒糖：（1）分发材料，让幼儿按照步骤尝试制作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习：（1）让幼儿用自己的棒棒糖进行分类，按照形状、颜色等特征归类。
（2）分享自己的作品，说说自己喜欢的棒棒糖。
六、板书设计1. 《棒棒糖》2. 内容：棒棒糖的形状、颜色和味道棒棒糖制作过程棒棒糖分类七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的棒棒糖，并与家长分享制作过程。
2. 答案：根据幼儿的制作过程和作品进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对棒棒糖的认识程度，制作过程中的表现，分类活动的参与度等。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试制作其他形状、颜色和口味的棒棒糖。
（2）开展家庭活动，让家长参与棒棒糖的制作，增进亲子关系。
小班数学教案三根棒棒糖
小班数学教案三根棒棒糖导语：在小班的数学教学中，需要寻找一些引人入胜的教具，以吸引孩子们的注意力并增强他们的学习兴趣。
而三根棒棒糖就是一个非常好的选择。
通过三根棒棒糖的配对、分类和比较等活动，可以帮助孩子们理解数学概念，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
本文将从三个方面介绍如何利用三根棒棒糖进行小班数学教学。
一、数学概念的引入与理解1. 数量的概念引入教师可以通过给每个孩子发放一根棒棒糖，然后向孩子们展示两根、三根、四根等不同数量的棒棒糖，并引导他们比较和描述不同数量之间的关系。
例如，“你手上有一根棒棒糖，小明手上有两根棒棒糖，那么谁手上的棒棒糖更多呢？”通过这样的活动，孩子们可以初步理解数量的概念。
2. 形状的概念引入教师可以使用三种不同形状的棒棒糖，如长方形、正方形和圆形。
然后，让孩子们观察、比较和描述这些形状之间的相似点和不同点。
例如，“长方形棒棒糖有四个直角，正方形棒棒糖也有四个直角，那圆形棒棒糖呢？它有几个直角？”通过这样的活动，孩子们可以初步理解形状的概念。
3. 大小的概念引入教师可以使用不同大小的棒棒糖，如一小根、一中根和一大根棒棒糖。
然后，让孩子们观察、比较和描述这些棒棒糖之间的大小关系。
例如，“一小根棒棒糖比一中根棒棒糖小，一中根棒棒糖比一大根棒棒糖小。
”通过这样的活动，孩子们可以初步理解大小的概念。
二、逻辑思维的培养1. 棒棒糖的配对教师可以给每个孩子发放两根不同颜色或形状的棒棒糖，并要求孩子们将相同颜色或形状的棒棒糖配对。
通过这样的活动，孩子们可以培养分类和归类的能力，同时也锻炼他们的观察和注意力。
2. 棒棒糖的分类教师可以给每个孩子发放三根不同颜色或形状的棒棒糖，并要求孩子们将它们按照颜色或形状进行分类。
例如，“请将这些棒棒糖按照颜色分成两组。
”通过这样的活动，孩子们可以体验到分类的过程和思维方式。
3. 棒棒糖的比较教师可以给每个孩子发放两根不同大小的棒棒糖，并要求孩子们比较它们的大小。
冰淇淋的味道舞蹈和可爱的棒棒糖舞蹈串词
冰淇淋的味道舞蹈和可爱的棒棒糖舞蹈串词
摘要：
一、冰淇淋的味道舞蹈
1.冰淇淋的简介
2.冰淇淋的分类
3.冰淇淋的制作过程
4.冰淇淋的口感和味道
5.冰淇淋的食用场景和搭配
二、可爱的棒棒糖舞蹈
1.棒棒糖的简介
2.棒棒糖的分类和特点
3.棒棒糖的口感和味道
4.棒棒糖的食用场景和搭配
5.棒棒糖在舞蹈中的象征意义
正文：
一、冰淇淋的味道舞蹈
冰淇淋是一种清凉甜品，起源于我国古代，经过数百年的发展，如今已成为了世界各地人们喜爱的美食。
冰淇淋主要分为乳制品和非乳制品两大类，其中乳制品冰淇淋以牛奶为主要原料，非乳制品冰淇淋则以水果、蔬菜等为原料。
制作冰淇淋的过程包括混合、搅拌、冷却和硬化等步骤。
冰淇淋的口感丰富多样，从细腻丝滑到醇厚浓郁，味道则包括经典的香草、巧克力、草莓等，
以及创新的水果、坚果等口味。
冰淇淋适合在炎热的夏季食用，可以带来清凉的享受，同时也可以与甜品、水果等搭配，创造出更多美味。
二、可爱的棒棒糖舞蹈
棒棒糖是一种造型独特、色彩鲜艳的糖果，其形状如同棒子，故名棒棒糖。
棒棒糖的种类繁多，有水果味、奶味、巧克力味等，口感丰富，深受人们喜爱。
在舞蹈中，棒棒糖常常被作为一种象征，代表着快乐、活力和童真。
通过舞蹈，舞者可以展现出棒棒糖的可爱和活力，让观众感受到舞蹈的快乐和甜蜜。
幼儿园中班教案《棒棒糖》优秀
幼儿园中班教案《棒棒糖》优秀一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章第一节，详细内容围绕“棒棒糖”展开，通过观察、实践、游戏等形式，让幼儿了解棒棒糖的特点、分类和简单制作方法，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解棒棒糖的特点、分类和简单制作方法，提高幼儿的生活常识。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和想象力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿分享、合作的意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：棒棒糖的特点、分类和简单制作方法。
难点：如何引导幼儿观察、发现棒棒糖的特点，并动手制作出独特的棒棒糖。
四、教具与学具准备教具：棒棒糖实物、图片、PPT、制作材料（如糖果、纸棒、彩泥等）。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：展示各种形状、颜色的棒棒糖，激发幼儿兴趣。
2. 新课内容：（1）让幼儿观察棒棒糖的特点，如形状、颜色、味道等。
（2）通过PPT展示，介绍棒棒糖的分类，如硬糖、软糖、棉花糖等。
（3）讲解棒棒糖的制作方法，并现场演示。
3. 实践活动：（1）分发制作材料，让幼儿动手制作自己的棒棒糖。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的棒棒糖。
4. 随堂练习：（1）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）组织幼儿进行“棒棒糖分享”游戏，增进同伴间的友谊。
六、板书设计1. 棒棒糖2. 内容：（1）棒棒糖的特点：形状、颜色、味道（2）棒棒糖的分类：硬糖、软糖、棉花糖（3）棒棒糖制作方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的棒棒糖，并描述其特点。
2. 答案示例：（1）我喜欢圆形的棒棒糖，颜色是红色，味道是草莓味。
（2）我喜欢棒棒糖上的小花图案，颜色是粉色，味道是葡萄味。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿在观察、动手、分享等方面的进步。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中尝试制作棒棒糖，并与家人分享。
（2）开展“我最喜欢的棒棒糖”主题活动，让幼儿介绍自己的作品，提高幼儿的表达能力。
大班数学教案糖果分类标题
大班数学教案糖果分类标题引言本教案旨在通过糖果分类活动，帮助大班幼儿培养数学思维和逻辑推理能力。
通过观察和分类糖果，幼儿可以学习到数学的基本概念，如分类、属性和比较等。
此外，这个活动还可以培养幼儿的观察力、合作精神和团队合作能力。
教学目标1.帮助幼儿了解分类的基本概念和方法；2.培养幼儿的观察力和逻辑思维能力；3.培养幼儿的合作精神和团队合作能力；4.引导幼儿从不同视角观察事物，学会比较和归纳。
准备材料1.不同种类的糖果（如巧克力、棒棒糖、果冻等）；2.盆或托盘。
教学过程1.准备阶段–将不同种类的糖果准备好，放置在盆或托盘中。
–将幼儿分成几个小组，并给每个小组分配一个盆或托盘。
2.活动介绍–向幼儿简要介绍本次活动的目标和内容，即通过分类糖果来训练他们的观察力和逻辑思维能力。
3.观察分类–让每个小组的幼儿观察盆或托盘中的糖果，让他们尽量观察糖果的外观、形状、颜色等特征。
–引导幼儿根据糖果的特征将其进行分类，例如可以根据颜色、形状、大小等进行分类。
–提醒幼儿可以用手拿取糖果进行比较，但要确保幼儿不吃糖果。
–引导幼儿讨论每种分类的特点，让他们说出每个分类中糖果的共同点和区别。
4.分享交流–让每个小组的幼儿将他们的分类结果展示给其他小组，并用简短的语言解释自己的分类原则和思路。
–引导其他小组的幼儿提问或评论，让他们分享对其他小组分类的看法和思考。
5.总结归纳–结合幼儿的分类结果和讨论内容，引导幼儿总结每种分类的特点和规律。
–引导幼儿思考为什么要将糖果进行分类，他们通过分类学到了什么。
–给予幼儿正面的反馈和鼓励，强调他们在观察和分类过程中的努力和收获。
6.结束阶段–提醒幼儿将糖果归位，并清理好工作区域。
–结束本次活动，鼓励幼儿根据今天的学习内容继续观察和分类其他物体。
拓展活动1.让幼儿自由地选择其他物品进行观察和分类，如玩具、水果、动物等。
2.引导幼儿尝试不同的分类方式，例如根据用途、材质、功能等分类。
3.鼓励幼儿用语言表达自己的分类思路和结果，让他们培养良好的沟通能力。
幼儿园糖果分类游戏教案
幼儿园糖果分类游戏教案一、教学目标通过糖果分类游戏的教学活动，培养幼儿的分类能力和注意力，并提高幼儿的手眼协调能力。
具体的教学目标如下： 1. 帮助幼儿理解分类的概念。
2. 培养幼儿的分类能力，能够根据特定的属性将糖果进行分类。
3. 提高幼儿的观察力和注意力，培养幼儿的细致观察和分析能力。
4. 锻炼幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的操作能力和灵活性。
5. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合作完成任务。
二、教学内容1.认识常见的糖果种类：巧克力、口香糖、棒棒糖等。
2.学习糖果的属性分类：颜色、形状、口味等。
三、教学准备1.四个分类盒子：分别标注为“红色糖果”、“黄色糖果”、“蓝色糖果”、“其他颜色糖果”。
2.一些不同种类的糖果：巧克力、口香糖、棒棒糖等。
3.桌子、椅子和纸张，以便进行讲解和记录。
四、教学步骤步骤一：导入和引入问题（约5分钟）1.教师带领幼儿回顾一下前几天学过的颜色和形状。
2.引导幼儿观察周围物件，提问：“你们能说出一些红色的东西吗？”、“你们看到过什么形状的糖果？”等等。
步骤二：介绍糖果分类游戏（约5分钟）1.教师出示不同种类的糖果，引导幼儿观察它们的颜色、形状和口味等属性。
2.通过比较和讨论，向幼儿解释分类的概念，例如：根据颜色将糖果分为不同的组别。
步骤三：分组游戏（约20分钟）1.将幼儿分为四个小组，并给每个小组分发一些糖果。
2.教师解释游戏规则：每个小组需要将手中的糖果按照颜色分类，并放入对应的分类盒子中。
注意，除了红色、黄色、蓝色之外的颜色糖果放入“其他颜色糖果”盒子。
3.提醒幼儿在分类的过程中要仔细观察和思考，可以互相合作讨论，鼓励他们发现糖果之间的共同点和不同点。
4.让小组竞赛，看哪个小组能最先完成分类任务。
步骤四：总结和讲解（约10分钟）1.教师和幼儿一起检查每个小组的分类结果，并讨论其中的差异。
2.教师引导幼儿总结糖果分类的方法和注意事项，例如：先观察颜色，再观察形状等。
甜甜的棒棒糖幼儿园教案
甜甜的棒棒糖幼儿园教案第一章：认识棒棒糖教学目标：1. 让幼儿认识棒棒糖，了解棒棒糖的形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 教师向幼儿展示各种棒棒糖，让幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和味道。
2. 教师引导幼儿用词语描述棒棒糖的特点，如圆形、红色、甜味等。
教学活动：1. 教师准备一些棒棒糖，让幼儿观察并说出棒棒糖的特点。
2. 教师引导幼儿用手触摸棒棒糖，感受棒棒糖的质地。
3. 教师让幼儿尝试品尝棒棒糖，感受棒棒糖的味道。
第二章：制作棒棒糖教学目标：1. 让幼儿了解制作棒棒糖的过程，培养幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
教学内容：1. 教师向幼儿介绍制作棒棒糖的材料和工具，如糖果、棒子、胶水等。
2. 教师演示制作棒棒糖的过程，让幼儿观看并学习。
教学活动：1. 教师准备制作棒棒糖的材料和工具，让幼儿分组进行制作。
2. 教师引导幼儿按照制作步骤，动手制作棒棒糖。
3. 教师鼓励幼儿互相合作，共同完成制作任务。
第三章：棒棒糖绘画教学目标：1. 让幼儿发挥想象力，用绘画表达自己对棒棒糖的认识。
2. 培养幼儿的审美能力和创造力。
教学内容：1. 教师向幼儿展示一些棒棒糖的图片，让幼儿观察并描述。
2. 教师引导幼儿用绘画的方式表达自己对棒棒糖的认识。
教学活动：1. 教师准备一些棒棒糖的图片，让幼儿观察并描述。
2. 教师给幼儿发放画纸和绘画工具，引导幼儿用绘画的方式表达自己对棒棒糖的认识。
3. 教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的棒棒糖画作。
第四章：棒棒糖手工教学目标：1. 让幼儿通过手工活动，培养动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
教学内容：1. 教师向幼儿展示一些棒棒糖的手工制品，让幼儿观察并描述。
2. 教师引导幼儿动手制作棒棒糖的手工制品。
教学活动：1. 教师准备一些棒棒糖的手工制品，让幼儿观察并描述。
2. 教师给幼儿发放手工材料和工具，引导幼儿动手制作棒棒糖的手工制品。
甜甜的棒棒糖幼儿园教案
甜甜的棒棒糖幼儿园教案教案名称：甜甜的棒棒糖教学目标：1.学生能够认识、掌握棒棒糖的形状、颜色和味道。
2.学生能够描述棒棒糖的形状、颜色和味道。
3.学生能够通过观察、尝试分类不同颜色的棒棒糖。
教学准备：1.多种不同颜色的棒棒糖2.白纸、彩色笔教学步骤：引入活动：1.引导学生回忆上一堂课学习的内容，如果上一节课学习了形状和颜色，可以与之相关的内容进行引入，如“上一节课我们学习了各种形状和颜色，今天我们来学习一种特别的形状和颜色，你们猜是什么呢？”2.点出课题，“我们今天要学习的是甜甜的棒棒糖，大家看过或吃过棒棒糖吗？它们的形状和颜色是怎样的呢？”展示棒棒糖：1.准备多种颜色的棒棒糖，展示给学生看。
2.让学生观察棒棒糖的形状和颜色。
3.引导学生描述棒棒糖的形状和颜色，通过师生互动逐一介绍。
口味尝试：1.引导学生品尝棒棒糖的味道，了解棒棒糖的不同口味。
2.让学生描述自己品尝到的不同口味。
分类活动：1.给每个学生发放几颗不同颜色的棒棒糖，让学生观察并按照颜色进行分类。
2.引导学生描述分类的依据，如“这一组是红色的棒棒糖，那一组是蓝色的棒棒糖”。
总结反思：1.让学生回答以下问题：我们今天学习了甜甜的棒棒糖的什么呢？甜甜的棒棒糖有什么特点？2.引导学生总结学习到的内容，补充和讨论。
拓展活动：1.让学生用纸和彩色笔画出自己心目中的棒棒糖，并描述自己画的棒棒糖的形状、颜色和味道。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够认识、掌握棒棒糖的形状、颜色和味道，培养了学生的观察力和描述能力。
对于幼儿园阶段的学生来说，通过观察和尝试不同颜色的棒棒糖进行分类活动，有助于培养他们的分类和归类的能力。
同时，通过绘画活动，给学生提供了一个发挥想象力、表达自己的方式。
教学内容简单有趣，活动互动性强，符合幼儿园教学的特点，能够调动幼儿的学习兴趣和积极性，是一节寓教于乐的教学活动。
2023年大班益智游戏教案 ：糖果分分乐(通用10篇)
2023年大班益智游戏教案：糖果分分乐（通用10篇）大班益智游戏教案：糖果分分乐篇1活动目标学习 5 的分解，发现 5 的分解规律。
活动准备5 颗糖果、3 个动物头饰。
每个幼儿一张记录纸，铅笔。
活动内容学习领域：形式：小组1. 每个幼儿有 5 颗糖果，两个动物头饰，一张记录纸和笔。
教师利用布偶向幼儿提问：5 颗糖果要分给两位好朋友吃，请小朋友分分看，共有多少种分法，并请小朋友将分类的方法记在记录纸上。
2. 请幼儿介绍糖果的分法。
3. 老师在白板上把分糖果的情形记录下来，并引导幼儿回答：5 颗糖有多少种分法？（4 种）5 的分解怎样排列才更有规律？（引导幼儿发现递增递减的排列顺序——一边的数字越来越大，另一边的数字越来越小）请小朋友按照这个顺序自己将记录纸上 5 的.分解重新排列。
4. 与幼儿重温 3、4、5 的分解方法。
5. 请幼儿观察分解的现象，说出其中的规律。
（ 3 有 2 种分法，4 有 3种分法，5 有 4 种分法。
）评价能找出 5 的分解方法。
能说出分解的规律。
大班益智游戏教案：糖果分分乐篇2【年龄段】5—6岁【游戏人数】4人【游戏类别】益智游戏【预期建构经验】亲手操作获得数概念，领会计算方法，在游戏的过程中，动手、思维、语言密切结合，培养了幼儿的注意力、观察力、动手能力、分析能力和统筹分配、谋划能力，逐步形成熟练的计算能力。
【游戏准备】材料准备:自制游戏盒；红、黄、蓝、绿珠子若干；红、黄、蓝、绿的盘子各一个；四个瓶子；制止筛子一个；计时器。
音频准备：背景音乐经验准备：有5以内数多种分解组合的经验；与同伴进行过竞赛类的游戏。
【游戏玩法】四名幼儿自己商讨游戏顺序，轮流掷筛子确定点数，根据点数自由选择珠子的颜色放置相应的盘子里，当任意盘子里凑齐5颗珠子时，就可以将盘子里的珠子放到自己的.瓶子里，用时9分钟，珠子最多者获胜。
【游戏规则】1、筛子点数与取珠子的数量相同，过多或过少算犯规，停玩一轮。
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硬质棒棒糖：坚脆型糖果的组织表面应光亮透明，不粘包装纸，无大气泡和杂质；酥脆型糖果应色泽洁白或有该品种应有的色泽，酥脆，不粘牙不粘纸，剖面有均匀气孔。
奶质棒棒糖：胶质型糖果应表面光滑，口感细腻润滑、软硬适中，不粘牙，不粘纸，有弹性；非胶质型糖果表面剖面细腻，结晶均匀，不粗糙，软硬适中，不粘牙，不粘纸。
乳脂棒棒糖：胶质型糖果，表面光滑，口感细腻、润滑、软硬适口，不粘牙，不粘纸，咀嚼适口，无杂质。
砂质型糖果，表面光滑，口感细腻、润滑、软硬适中，剖面有均匀、细小结晶，不粘牙、不粘纸，不粗糙，无杂质。
软质棒棒糖：琼脂型糖果，柔软适中，不粘牙，无硬皮，其中水晶软糖光亮透明，不软塌，略有弹性，花色软糖表面有密布均匀的细砂糖，爽层均匀，柔嫩爽口；糖体半透明，其中的高梁饴具有弹性拉伸性，拉长一半可缩回原状。
明胶型糖果，表面平滑细腻，无皱皮气泡，富有弹性，入口绵软。