【三年级作文】好心的雪人
关于三年级作文300字（精选35篇）
关于三年级作文300字（精选35篇）三年级作文300字篇1有一天，父亲和儿子堆了一个非常非常可爱的雪人，晚上一个坏人路过父子家，他东张西望，看看四处没有人，然后就轻轻一推，把雪人推翻在地上。
早晨，儿子看见倒在地上的雪人，伤心的“哇哇哇”哭了起来，爸爸看见儿子哭了，就说：“儿子别哭，老爸有办法。
”儿子一听老爸有办法，立刻就不哭了。
父子俩做了一个雪人头，又做了一个雪人的身体，看起来真像雪人，爸爸把雪人的服装穿在身上，打扮成雪人的样子。
到了晚上，父亲装做雪人，一动不动的，儿子站在窗户那边看着，等了好长时间，终于有一个人出来了，那个人说：“哈，你们又堆了一个雪人，是你们堆的快，还是我推的快。
”说着，他就伸手想去推倒雪人，可是，手还没有碰到，父亲就一脚踢在那个人的屁股上，那个人说：“见鬼了，就连雪人也报复我呀！”等那个人走了以后，父亲对儿子说：“儿子，明天我们再堆一个雪人吧！三年级作文300字篇2我有一个好朋友，她叫耿子骞，她长着一头乌黑亮发，一双水灵灵的眼睛，一张能说会道的嘴。
我一直都敬佩她帮助别人的事和坚持不懈的精神。
有一次放学，我和耿子骞准备坐班车回家。
突然，我们看见一个一年级的小妹妹蹦蹦跳跳地跑过来，一不小心，她没站稳，摔倒在地。
四周的人都围过来，我们也凑上去。
只见小妹妹腿上擦破了一道口子，直流血，没有一个人帮助小妹妹。
耿子骞从书包里掏出一个创可贴，把它贴在了小妹妹受伤的地方，小妹妹立刻停止大哭，甜甜地说：“谢谢你姐姐！”耿子骞却说：“不用谢，快点回家去吧！”我的心头怦然一震，真后悔没有帮助小妹妹。
还有一次，老师让我们做练习册我早早的就做完了，还看见耿子骞在冥思苦想一道阅读题。
我便说:“我来帮你吧！”“不用，谢谢。
我再考虑考虑。
”耿子骞说。
过了好久，耿子骞还没动笔，但她反复读短文，终于，她成功了！我把头望向窗外，天更蓝了，小鸟唱得更欢乐，耿子骞助人为乐、坚持不懈的精神，永远留在我的心中，他是我最敬佩的一个人。
三年级叙事作文：一次开心的堆雪人_350字
一次开心的堆雪人_350字
我最盼望的就是下一场大雪，因为可以堆
雪人、打雪仗。
有一次，雪下得特别大，那雪
花如同倾盆大雨般从天空中掉下来，真是大雪
纷飞啊！等地上铺了一层厚厚的雪，我迫不及
待地在我家的露台上堆雪人。
我捏了一个雪球，在雪地上滚来滚去，它
变得越来越大，越来越结实。
然后做了一个小
一点的球，放在上面。
在大雪球左右两边各插
上一根树枝，这是手。
在小雪球上边放两颗小
石子做眼睛，在眼睛下面插根胡萝卜头，是鼻子，再在下面用小石子一颗颗嵌进去做成微笑
的嘴巴。
最后给它系上围巾，戴上帽子，就成
了小雪人。
我觉得这个小雪人是世界上最帅的。
第二天，圆圆的太阳涨红了脸，笑眯眯的，小雪人没什么变化。
第三天，眼睛、鼻子和嘴
都掉了，帽子围巾也掉了、湿了，手也摇摇欲
坠了。
可惜今年的雪下得不怎么大，只有花瓣那
么薄一层，让我叹息不已。
我盼望着下一场铺
天盖地的大雪。
《好心的小雪人》PPT课件五
从前，有一位雪孩子，她 为了救出被大火围困的小白兔 而自已却化了，这个雪孩子是 多么勇敢呀！她得到了大家的 称赞。今天，我们也要认识另 外一个好心的小雪人，她是怎 么样做的呢？
好心的小雪人长得什么样子呢？
他有两只桂圆做的眼睛，一根胡 萝卜做的长鼻子，还有一顶咖啡 色的绒帽，模样儿真惹人喜欢！
比一比，再组词。
冻（ ） 模（ ） 肚（ ）奶（ ） 东（ ） 莫（ ） 月（ ）她（ ）
知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》 日出时，努力使每一天都开心而有意义，不为别人，为自己。 成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。 忍是一种眼光，忍是一种胸怀，忍是一种领悟，忍是一种人生的技巧，忍是一种规则的智慧。 我不去想是否能够成功，既然选了远方，便只顾风雨兼程。 相逢的故事多似流星，唯你与我，以眼认眼，以身还身。 有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 一句“好孩子”能让学生看到自己的进步与价值，而一句“坏孩子”学生会丧失进去的信心和斗志，甚至毁灭一生。——王玉章 最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根 山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 来是偶然的，走是必然的。所以你必须随缘不变，不变随缘。 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
nǎi 奶 奶奶 奶牛 奶娘 牛奶
guì
bí
kā
桂（桂林） 鼻（鼻子） 咖（咖啡）
（桂圆） （鼻炎）
fēi
róng
啡（咖啡） 绒（绒毛）
（绒花）
rě 惹（（惹招火惹））
duō suō 哆嗦
天寒地冻 哆嗦 胡萝卜 鼻子 松鼠 水晶
鸟巢 桂圆 咖啡色 绒帽 树林 奶奶
「精品」(小学作文)关于雪人的童话作文 参考作文
关于雪人的童话作文【篇一：雪孩子】高雅婷下雪了。
雪降落在屋顶上了，雪降落在草地上了，雪降落在每一条街道上了。
像柳絮一般的雪，像鹅毛一般的雪，像蒲公英带绒毛的种子一般的雪，在空中尽情地飞舞。
不一会儿，大地铺上了洁白的地毯，树上挂满了盛开的梨花。
孩子们、小动物们在雪地上快活地蹦啊、跳啊、笑啊、唱啊！你瞧，小羊、小猪、小猫已经开始堆雪人了，它们捧起一朵朵雪花，堆啊、笑啊，一个小雪人竟然堆好了。
小猪欢快地叫着“哇，小雪人堆好了、小雪人堆好了。
”它们互相击着掌，盯着彼此红扑扑的脸，放声大笑。
突然，小羊说：“猪哥哥，猫猫，你们有没有觉得我们的小雪人缺点什么？”猪哥哥、猫猫嘟起了小嘴巴，到底缺点什么呢？古灵精怪的猫猫率先说：“我知道了、我知道了，它没有眼睛、鼻子、嘴巴。
”听了猫猫的话，猪哥哥也粗声粗气地说：“对、对、对，它还没有帽子。
”小羊轻轻地问道：“该怎么办呢？”“你们看，我们的鼻子都是红通通的，我们用胡箩卜当雪人的鼻子吧！”好主意，就用胡箩卜吧！我们还可以把小石子当雪人的眼睛，小水桶当帽子”小羊附和道。
说干就干，我们分头行动吧。
不一会儿，它们就带来了胡箩卜、小石子。
你看，猪哥哥踮起了脚尖，奋力地做好了雪人的帽子、鼻子、眼睛、嘴巴，小羊、猫猫用胡箩卜装饰成纽扣放在了雪人的肚子上。
看着微笑着的雪人，它们开心极了，终于大功告成了。
猫猫兴奋地说：“我要点爆竹，让雪人看看火红的景象，听听霹雳啪啦的响声。
”说干就干，猫猫立刻点放起了爆竹，它们躲得远远的，和雪人一起看着正在剧烈燃烧的爆竹。
劈啪声消失了，等它们再仔细一看，小雪人的鼻子、帽子不见了，小雪人的身体这少了一块，那少了一块，小雪人满身残缺，看起来好可怜。
松树苍翠地站在天寒地冻的世界里，冷冷地望着它们，好像是在指责他们对小雪人造成的伤害。
小羊哭了，猪哥哥哭了，猫猫也低下头啜泣着。
它们抱着小雪人，一遍又一遍地说着对不起，小雪人，你还没有仔细看看这片白雪世界呢？小雪人你还没有听我唱歌呢。
好心的小雪人
好心的小雪人第一篇：好心的小雪人《好心的小雪人》教学设计教学目标:知识目标：认识生字，会写“冻、冒、模、饿、肚、谢、奶”7 个字。
能力目标：能有感情地朗读课文。
情感态度目标：做真诚善良，乐于助人的人。
教学重点:识生字，读课文。
教学难点:去体会小雪人美丽心灵。
教学准备: 课件教学过程：一、创设情境，导入新课。
引言：小朋友们，老师今天给大家带来了一些美丽的图画，我们一起来欣赏吧！1、欣赏图片（课件出示图片）2、小朋友们，冬天的雪景美吗？老师为大家带来一位冬天的小客人，可他喜欢跟我们捉迷藏，瞧！他躲在生字宝宝的身后了，只要你们认对了生字宝宝，他就会和大家见面了。
（出示课件：词语）大家准备好了吗？指名认读瞧！他是谁？真是一个淘气的小雪人，今天我们就来学习一篇有关小雪人的课文。
（板书课题）请同学们齐读课题，再一起来读读吧！二、细读课文，理解内容（一）朗读感受小雪人的可爱引言：小朋友们真聪明，小雪人正在对你微笑哦！这样的小雪人可爱吗？课文中是怎样来描写小雪人的呢？请同学们快速阅读课文的第一、第二自然段，找到答案。
（指名回答出示课件）师：听他读后我们知道了小雪人是什么样子？大家一起说。
老师边复述边板书：（桂圆眼睛胡萝卜鼻子绒帽）小雪人的模样真惹人喜爱。
（课件强调）师：是呀！这么可爱的小雪人真惹人喜欢，我们在读这部分的时候要读好“桂圆、胡萝卜、绒帽、真这几个词就能把你的喜欢之情读好了，先听老师范读一遍吧。
谁再读读，读出你对小雪人的喜爱来？听你读后，老师更加喜欢小雪人了，咱们一起来把这一段再来读一遍吧！（二）巧设悬念，引发思考引言：就是这样一个惹人喜欢的小雪人，突然有一天变了，变得怎么样了，我们一起去看看吧！（课件出示：变了模样的小雪人）1、师：谁来说说小雪人哪里变了？2、现在小雪人没有了桂圆做的眼睛，没有了胡萝卜做的鼻子，也没有了漂亮的绒帽，看起来没有原来那么好看了一个老奶奶却说了这样一句话：“你的模样变了，但是，你身体里的那颗水晶心没有变。
雪人三年级作文
雪人三年级作文雪人三年级作文(15篇)雪人三年级作文1早上，我透过窗户看见那纷纷扬扬的雪花从天空中飘落下来，屋顶上大树上花坛里汽车上都盖着一层厚厚的雪。
雪是洁白的好像许许多多的棉絮在空中飘浮。
我赶紧拿起手机对爸爸说：“爸爸您快点下班和我一起堆雪人。
”爸爸回来了，我就迫不及待地要去堆雪人了，我们带上工具走到草地上，我的任务是把雪扫成一堆，爸爸的任务是用铲子把雪铲到脸盆里，脸盆满了就把雪运到我们堆雪人的地方，然后弄圆，就这样经过一番的努力，雪人的整体模样就出来了，我捡了两颗小石子当作雪人的眼睛，把一根粗粗短短的木棍当作鼻子，用指头一弄，它的嘴巴就被钩出来了，我还用冰给雪人做了一顶帽子，看着它虎头虎脑的样子真是可爱极了。
雪人带着微笑望着我们，好像在说：“你们要天天来看我。
”雪人三年级作文2冬天插着翅膀飞来了，带来了美好的事物。
凛冽的寒风呼啸着，屋外白茫茫的一片。
地上像铺满了一层软绵绵的地毯，踩上去“咯吱咯吱”的响，松树穿上了雪白的棉袄，像一座座雪塔，哦，这是冬姑娘送给打的的见面礼把！小朋友们开心的一起堆雪人，大家一起滚雪球，很快大大的一个雪球里在那儿。
浴室你一个萝卜鼻子，他两个珍珠做眼睛，哪来半个西红柿做嘴巴，不一会雪人就完成了，小朋友们还哪来帽子围巾打扮雪人，简直帅呆了！连小狗都围着雪人欢快的转，玩的开心极了。
我爱冬天，更改这美丽的景色。
雪人三年级作文3今天早上，我起床。
打开窗户，一片雪放在眼前，我一看一蹦三尺高。
下午，妈妈终于带我上山玩。
我看见山上有好多好多的雪，我跑上前去，抓一把来捏成一团，像一个球一样。
我往地上一扔，它就四分五裂。
我们继续往山上开去。
到一个充满雪的地方，我们就开始搭雪人的漫长工程。
我爬上车顶，拿起一桶雪就往车顶上倒。
连做几次这样的工序，雪人的身体就诞生。
我爬下车，抓起几把雪，做起雪人的头。
再爬上车，把它的头放在它的身躯上，就这样雪人的轮廓出来，我再把它的眼睛。
鼻子。
嘴巴都按上去。
雪人童话作文三年级
雪人童话作文三年级
《雪人的奇妙之旅》
哇哦，下雪啦，下雪啦！地上积了厚厚的一层雪呢。
我和小伙伴们一起在雪地里堆雪人呀。
我们滚了一个大大的雪球当雪人的身子，又滚了一个小一点的雪球当雪人的脑袋。
然后找了两根树枝当雪人的胳膊，还捡了两块石头当雪人的眼睛，用一根胡萝卜当雪人的鼻子呢。
哈哈，一个可爱的雪人就堆好啦！
可是呀，这个雪人好像有点孤单呢。
于是我们就决定给雪人找个伴儿。
我们又开始堆第
二个雪人，嘿哟嘿哟，费了好大的劲儿才堆好。
两个雪人站在一起，就像好朋友一样呢。
突然，神奇的事情发生啦！这两个雪人居然动起来了。
他们开始在雪地里跳起舞来，还一边跳一边嘻嘻哈哈地笑着说：“哇，我们可以动啦，可以玩啦！”他们手牵手在雪地里跑来跑去，一会儿去摸摸那棵树，一会儿去踩踩那个雪堆。
他们还跑到我们面前，对我们说：“谢谢你们把我们堆出来呀，我们现在好开心呀！”我们都惊呆了，然后也跟着他们一起哈哈大笑起来。
后来呀，太阳出来了，雪人开始慢慢融化了。
他们有点难过地说：“哎呀，我们要消失啦。
”我们安慰他们说：“没关系呀，明年冬天我们还会堆雪人的。
”
就这样，雪人们慢慢消失了，但是我们都记住了这场奇妙的经历呢。
嘿嘿，真是太好玩啦！。
三年级描写可爱的雪人作文300字
三年级描写可爱的雪人作文300字对于我们来说，在冬天这个季节里，最有趣的游戏就是和家人朋友一起堆雪人了，看着一个个的雪人可爱的站立着，是很有成就感的一件事。
以下是小编收集整理的几篇关于堆雪人的作文，希望对你有所帮助。
篇一、三年级描写可爱的雪人作文300字盼了一个冬天，今天终于下雪了!我和姐姐看到窗外的雪花纷纷扬扬的落下，早就已经迫不及待的拿好工具准备下楼堆雪人呢。
来到楼下，我们先是进行分工，由我来堆雪人的头部，姐姐就负责雪人的身子，接着我们就开始行动了。
首先我用手把雪都聚集到一起，然后再团成一个小圆球，后来我把雪球放到雪中滚啊滚啊，终于一个洁白漂亮的雪球就滚好了。
我回头一望，姐姐那边正忙得不可开交呢，于是，我放下雪球跑过去帮助姐姐，我们姐妹俩齐心协力，不一会儿我们就做好了雪人的身子。
最后我们将雪人的头和身子合二为一，又找来瓜子，杏仁，花生壳来做雪人的眼睛鼻子和嘴巴，还用树枝、树叶来做雪人的胳膊和帽子，姐姐说："我觉得还少了一样东西。
";姐姐从楼上拿来了一条花围巾，戴在了雪人上，这下真是大功告成了!我和姐姐还和小雪人合影了呢。
堆雪人可真有趣啊!篇二、三年级描写可爱的雪人作文300字今天，我们上了一节有趣的课。
并且展开了一场堆雪人的比赛。
下楼后，我们立即分工，张景利去拿铁锹，剩下组员则来做身子，估计不到一分钟，张景利来了，过了一会，他把周围的雪产光了，当我们正在做身子时，不知谁说了一声："头怎么办呢。
";经过商量我们让李成博去滚头，现在只剩下我王鑫杨晨，我们三个用法红的手继续加工，杨晨用他的那用意思的袖子把雪人的身体磨得油亮，为了让他特别我们尽力让他下面是圆形，完成后我们又去看了看头做的怎么样，我们看了一眼雪人，又看了一下头，头太小了我又回去，我们坐在雪上，好像觉得少了点儿什么，啊，原来是少一些装饰，我们又用我的衣服，做了它的大衣，后来，头就做好了，我们又用涂改带的盖做了王冠耳朵鼻子，张景利又想了一个怪点子——用一个树枝做了一个平底锅。
小学三年级作文雪地里的小雪人的观察日记
雪地里的小雪人的观察日记
今天早上，我来到了雪地里，看到了一个小雪人。
它有一个白白的
身体，两个大大的黑眼睛，一个橙橙的胡萝卜鼻子，还有一张开心的
笑脸。
第一次看到小雪人的时候，我觉得它好可爱！我走近小雪人，轻轻
地摸了摸它的身体，冰凉而又光滑。
看到我的动作，小雪人好像笑了笑，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。
午后，阳光透过云层，照耀在小雪人身上。
我看到，它的身体开始
变得有点湿漉漉的了。
不仅如此，它的身体还变得有些宽松。
我知道，是因为太阳的温暖让它慢慢融化了。
第二天早上，我发现小雪人的身体已经变得更加小了。
原本那个圆
滚滚的身体，现在变得扁扁的，它的眼睛也有些模糊了。
我觉得很可惜，小雪人离我们而走。
第三天，我来到雪地里，小雪人已经完全消失了。
地上只剩下一个
小水洼，不再有它的身影了。
我感到有些失落，不舍得跟它告别。
雪地里的小雪人虽然只存在了三天，但是我会一直记得它。
那个可
爱的笑脸，和温暖的感觉，仿佛是给我的一个特殊的问候。
我相信，
在下一场大雪到来的时候，又会有新的小雪人来到这个世界上，带给
我们快乐和温馨。
观察小雪人的这几天，让我学到了一件事情：一切都是瞬息的，我们要珍惜眼前拥有的每一个美好时刻。
虽然小雪人消失了，但是它的美丽和快乐却永远留在了我的心中。
三年级雪人机器人蜗牛作文
三年级雪人机器人蜗牛作文在我三年级的时候，发生了好多有趣的事儿，不过有那么一件，让我到现在想起来都忍不住笑出声。
那是一个冬天，雪下得特别大，整个世界仿佛都被盖上了一层厚厚的白棉被。
学校也因为这场大雪停课了，对于我们这些孩子来说，那简直就是最棒的消息。
我和小伙伴们在雪地里撒欢儿，打雪仗、堆雪人，玩得不亦乐乎。
我突发奇想，要堆一个与众不同的雪人。
说干就干，我开始滚雪球，做雪人的身体。
这雪球可不好滚，一开始它总是不听话，滚着滚着就跑偏了，我费了好大的劲儿才把它滚得又大又圆。
然后就是做雪人的头啦，这个相对容易一些。
我把雪球小心翼翼地放在身体上，用胡萝卜给它做了个长长的鼻子，用石头做了眼睛和嘴巴，还找了顶破帽子给它戴上。
看着这个有点丑萌的雪人，我心里别提多得意了。
就在这时，我突然想到，如果能给雪人装上四肢，让它动起来，那该多好玩啊！于是我跑回家，翻出了我的玩具箱，找出了一些零件和工具。
这时候，我的脑子里出现了一个疯狂的想法——我要把雪人变成一个机器人！我先用铁丝做出了雪人的胳膊和腿，然后把它们固定在雪人的身上。
可是，这些铁丝太硬了，根本不好摆弄，我弄了半天，手都冻得通红，也没弄好。
正当我愁眉苦脸的时候，一只蜗牛慢悠悠地爬了过来。
它的触角一伸一缩的，好像在打量着我和我的“杰作”。
我看着蜗牛，心里突然有了主意。
我把蜗牛轻轻地放在雪人的肩膀上，对它说：“小蜗牛，你来帮我想想办法呗。
”蜗牛当然不会回答我，它只是继续慢慢地爬着。
我盯着蜗牛看了一会儿，发现它爬过的地方留下了一道亮晶晶的痕迹。
我灵机一动，想到可以用蜗牛的黏液来固定铁丝！我小心翼翼地把蜗牛拿起来，让它在铁丝和雪人接触的地方留下黏液。
没想到，还真管用！铁丝被牢牢地粘住了。
经过一番折腾，我的雪人机器人终于完成啦！它的胳膊和腿虽然看起来有点歪歪扭扭的，但至少能动了。
我兴奋地拉着小伙伴们来看，他们都对我的创意赞不绝口。
那个下午，我们和雪人机器人一起在雪地里玩耍，笑声回荡在整个小区。
【三年级作文】好心的雪人
【三年级作文】好心的雪人
冬天，鹅毛大雪纷纷扬扬。
有一个雪人，孤独地站在道路上。
它的鼻子是用胡萝卜做的，眼睛是用桂圆做的，头上戴着一顶彩色的帽子，美丽极了。
一天，一只小松鼠打着哆嗦说道：“我好饿呀！”小雪人听到了，赶紧把自己的眼睛
桂圆给了小松鼠，小松鼠很感动，连声说谢谢。
“不好热啊，不好热啊！”一个声音传至了小雪人的耳朵里，小雪人一听到，马上把
搞帽子的鸟巢给了小鸟，小鸟接过来道了谢，飞走了。
小兔子来了，一边走一边说“好饿啊，好饿啊！”小雪人又把鼻子胡萝卜给了小兔子。
小兔子连声道谢，开开心心地跳走了。
但小雪人想要：“现在我只是一堆雪了，确实必须被扫雪工人滚跑了！”可以没想到，兔妈妈当作了新鲜的胡萝卜给小雪加装了鼻子，松鼠妈妈当作了桂圆给小雪人搞眼睛，小
鸟妈妈拿着自己新织的帽子给小雪人穿上。
美丽的小雪人又变回来了，小雪人高兴极了！
这时，走过来一位老奶奶，她对小雪人说：“你是个好孩子，给予人快乐，别人也会
回报你的。
”。
《好心的小雪人》
，培养民族自豪感和自信心。
感谢您的观看
THANKS
自那次起，每当圣诞节来临，小女孩都会期待与 小雪人相聚，它们之间建立了长期的友谊。
其他孩子们的期待与失望
期待相见
其他孩子们也期待着见到小雪人，希望能收到它的礼物和祝福。
失望而归
然而，由于小雪人只出现在特定的地方和特定的时刻，其他孩子们并没有机 会见到它，为此他们感到失望。
04
故事主题与意义
好心的小雪人：无私与善良的象征
行为
小雪人经常去帮助那些需要帮助的 人，比如给小男孩和小女孩送礼物 ，帮助他们堆雪人等。
小男孩
形象描述
小男孩是一个活泼可爱的角色 ，总是充满活力和好奇心。他 非常喜欢玩耍，总是能够找到
一些有趣的事情来做。
特点
小男孩非常勇敢，总是敢于尝 试新事物。他还非常有爱心，
总是关心身边的人。
行为
小男孩和小雪人一起堆雪人， 一起打雪仗，一起做各种有趣
05
故事创作背景与作者介绍
创作背景：对美好事物的追求与表达
童年记忆
作者从小就对雪人有着特殊的情感，认为它们是冬季最可爱的象 征。他希望通过《好心的小雪人》传递出对美好事物的欣赏与追 求。
表达方式
为了吸引儿童的注意力，作者运用了生动、活泼的文字和丰富的 想象力，让故事更加富有感染力。
主题
通过讲述小雪人与小动物之间的友爱故事，强调了对善良、乐于助 人的品质的赞美。
特点
这些孩子们都非常友好，总是能够互相帮助和支持。他 们也都有自己的特长和爱好，比如有的孩子擅长唱歌跳 舞，有的孩子擅长手工制作。
行为
这些孩子们在故事中一起参与各种游戏和活动，一起分 享快乐和惊喜。他们也都在小雪人的帮助下，学会了更 多的知识和技能。
关于雪人的童话作文_三年级作文
关于雪人的童话作文【篇一：雪孩子】高雅婷下雪了。
雪降落在屋顶上了，雪降落在草地上了，雪降落在每一条街道上了。
像柳絮一般的雪，像鹅毛一般的雪，像蒲公英带绒毛的种子一般的雪，在空中尽情地飞舞。
不一会儿，大地铺上了洁白的地毯，树上挂满了盛开的梨花。
孩子们、小动物们在雪地上快活地蹦啊、跳啊、笑啊、唱啊！你瞧，小羊、小猪、小猫已经开始堆雪人了，它们捧起一朵朵雪花，堆啊、笑啊，一个小雪人竟然堆好了。
小猪欢快地叫着“哇，小雪人堆好了、小雪人堆好了。
”它们互相击着掌，盯着彼此红扑扑的脸，放声大笑。
突然，小羊说：“猪哥哥，猫猫，你们有没有觉得我们的小雪人缺点什么？”猪哥哥、猫猫嘟起了小嘴巴，到底缺点什么呢？古灵精怪的猫猫率先说：“我知道了、我知道了，它没有眼睛、鼻子、嘴巴。
”听了猫猫的话，猪哥哥也粗声粗气地说：“对、对、对，它还没有帽子。
”小羊轻轻地问道：“该怎么办呢？”“你们看，我们的鼻子都是红通通的，我们用胡箩卜当雪人的鼻子吧！”好主意，就用胡箩卜吧！我们还可以把小石子当雪人的眼睛，小水桶当帽子”小羊附和道。
说干就干，我们分头行动吧。
不一会儿，它们就带来了胡箩卜、小石子。
你看，猪哥哥踮起了脚尖，奋力地做好了雪人的帽子、鼻子、眼睛、嘴巴，小羊、猫猫用胡箩卜装饰成纽扣放在了雪人的肚子上。
看着微笑着的雪人，它们开心极了，终于大功告成了。
猫猫兴奋地说：“我要点爆竹，让雪人看看火红的景象，听听霹雳啪啦的响声。
”说干就干，猫猫立刻点放起了爆竹，它们躲得远远的，和雪人一起看着正在剧烈燃烧的爆竹。
劈啪声消失了，等它们再仔细一看，小雪人的鼻子、帽子不见了，小雪人的身体这少了一块，那少了一块，小雪人满身残缺，看起来好可怜。
松树苍翠地站在天寒地冻的世界里，冷冷地望着它们，好像是在指责他们对小雪人造成的伤害。
小羊哭了，猪哥哥哭了，猫猫也低下头啜泣着。
它们抱着小雪人，一遍又一遍地说着对不起，小雪人，你还没有仔细看看这片白雪世界呢？小雪人你还没有听我唱歌呢。
三年级作文那次玩得真高兴之一起堆雪人的快乐冬日
一起堆雪人的快乐冬日今天是一个晴朗的冬日早晨，我醒来的时候，外面已经被洁白的雪覆盖了。
我迫不及待地穿上棉袄，戴上手套和围巾，和好朋友小明一起来到公园，准备一起堆雪人。
公园里的雪地是如此纯净，像一张没有写过一笔的白纸。
我们兴奋地跑到雪地中央，选了一个地方，开始动手。
小明沿着地上划出了一个大圈圈，就像是在画出雪人的底盘。
之后，我们全神贯注地准备材料。
先来是雪人的头部，我们小心翼翼地用两个不同大小的雪球堆叠而成。
小明注意到我的雪人头可能有点偏斜，他帮我修正了一下，笑着对我说：“别急，小伙伴，我们要让雪人看起来像真的一样。
”他的话让我充满了动力，我开始认真地参与进来，记得想到了一个好主意：先将大雪球捧在手中使劲揉搓，再小心地握成圆形。
这样，我们的雪人的头看起来就像用糯米捏成的一样，十分可爱。
接下来该堆身子了。
我们堆了一个相对较大的雪球放在头部之下，之后再填充细小的雪球。
堆到雪人腰部时，我开始担心雪人的身体会不会不坚固。
小明看出了我的疑虑，他鼓励我说：“没关系，我们一起来，肯定能完成的。
”于是，我们一起发挥想象力，用冰棍儿做手臂，用萝卜作为雪人的鼻子，再借来了一只兔子玩具当雪人的伴侣。
最后，我和小明一起找了两支树枝作为雪人的胳膊，再用一块石头做个安稳的雪人底座，确保雪人不会倒下。
最后，我舀起一些雪拍在雪人身上做成一个白色的外套，我们还在雪人头部上插上了一顶护耳帽，让它看起来更时尚可爱。
完成了这个雪人，我和小明不禁放声欢笑起来。
眼前的雪人摇摇晃晃地站立着，好像自带生命力一样。
我们拍了拍彼此的手，高兴地大喊：“我们成功了！我们创造了一个有生命的雪人！”这次快乐的堆雪人经历深深地刻在了我心中。
我明白通过坚持不懈和彼此的帮助，我们能够创造出美好的事物。
这个雪人不仅是我们玩的伴侣，更是我们团结合作的见证。
在这个寒冷的冬日，我们并肩堆起这个雪人，温暖了彼此的心房。
冬日里，雪人是我们童年的代表，在寒冷的日子里给我们带来了温暖。
雪人作文200字-1(免费下载)
雪人作文200字
早上起床，我发现天灰蒙蒙的，漫天飞舞着很多雪花，到处白茫茫的一片，整个大地披上了银白的棉被，下雪了！兴奋的我赶快穿好衣服跑到草地上，我要做一个小雪人。
我先堆起一块小雪球，在地上滚啊滚，雪球越滚越大，在雪地上留下一个长长的痕迹，小雪球变成了大雪球，我最后已经推不动它了。
我用这大雪球做雪人的身体，然后我又滚出一个小雪球，把它放在大雪球的上面，用它做雪人的脑袋。
我跑去找来树枝和叶子，用叶子当雪人的眼睛，树枝当雪人的胳臂。
我把自己的帽子给他戴上。
终于，一个胖胖的雪人做好啦。
一阵风吹过，雪人高兴地向我招手，你看，雪人在对我微笑呢。
雪人做好了，妈妈要我回家吃饭，我依依不舍地上楼了，再见啦雪人！。
三年级作文那次玩得真高兴之一起堆雪人的快乐
一起堆雪人的快乐今天，我和几个好朋友一起去公园玩，雪花纷飞，地上洁白一片，仿佛一个银白的童话世界。
我们兴高采烈地走进公园，迎接着漫天的雪花。
首先，我们选择一个开阔的地方开始堆雪人。
我和小明手里拿着铲子，开始挖雪，将大大小小的雪球堆在一起，形成了一个胖嘟嘟的雪人身体。
我们高兴地笑着说：“这个雪人好像一个可爱的小胖子呀！”接着，我们为雪人抓了一把小鸟模样的发型，它就像是一位聪明乖巧的小朋友。
我们不停地笑着，突然小明想到了一个好主意，他拿出了几根黄色的胡萝卜，扎进雪球上当作雪人的鼻子。
雪人立马有了灵魂，就像是一位可爱的音乐家，我忍不住拿起小木竹，在雪地里敲打起节奏，雪人好像跟着音乐有节奏地舞动。
随后，我们用双手捧起一些雪花，轻轻洒在雪人身上，仿佛给它穿上了一件厚厚的白色大衣。
我们接着给雪人画上两个大大的黑眼睛，真像是一双炯炯有神的眼睛，我不禁感叹说：“雪人的眼神好像在告诉我们，这世界充满了幸福和快乐。
”接下来，我们还在雪人的胸前绘制了一个红红的爱心，代表着我们对这个世界充满爱和希望。
看着那位穿着大衣的雪人，我觉得自己的心也暖暖的。
在 joy，我们在雪人身边燃起了一团小火，雪人好像有了生命，它散发出的暖意让我感到幸福和快乐。
我们围坐一起，讲着趣事，听着铮铮琴声，这一刻，我们好像成为了最幸福的人。
这次堆雪人的经历让我明白了什么呢？通过这简单的游戏，我懂得了合作的重要性。
每个人都有自己的特长，只有互相合作，才能创造出更美好的事物。
而且，快乐并不是只存在于物质上的满足，而是来自于内心的平和与感悟。
在这个过程中，我们把雪人当成一个朋友，给它注入了灵魂和情感，从而使自己感到更加快乐。
经过一整天的玩耍，我们成功地堆了一个可爱的雪人，还锻炼了团队合作的能力。
回家的路上，脸上沾满了雪花，但心里却充满了温暖和喜悦。
每当回想起今天一起堆雪人的时光，我都会不由自主地露出微笑，因为那是我们生活中一段快乐的经历，一种深深烙印在心底的记忆。
三年级作文：关于雪人的童话作文
关于雪人的童话作文【篇一：小雪人的礼物】王越彬寒冬，大雪纷飞，雪花落在大地上，好像盖上了雪白雪白的羊毛毯，屋顶好像戴上了雪白的帽子。
深夜，小雪人抱着礼物孤零零地站在大树下等着他。
就在前几天，“你冷吗？”小男孩堆完小雪人，边说边把自己脖子上的围巾系在小雪人脖子上。
“谢谢你给了我生命。
”小雪人感动地说。
“不客气，以后，咱们一起玩！”小男孩高兴地说。
他们就像久别重逢的朋友一样常常腻在一起，过得很快乐。
所以今天，小雪人准备了一份礼物给小男孩。
它等啊等，直到现在也不见他。
小雪人心里默念着：“小男孩，你快来呀。
”突然，一滴水落在地上，小雪人就快要融化了，就在这时，小雪人看到了圣诞老人，于是它对着圣诞老人许愿“圣诞老爷爷，请您帮帮我。
帮我把礼物送给他吧！拜托了。
”天亮了，温暖的阳光照下来，小雪人化成了透明的雪水，哗啦啦……小雪人做了一个好长的梦，梦里，小男孩收到了它的礼物正开心地蹦着跳着。
【篇二：冰雪世界奇遇记】李泽玉冬季的一个夜晚，北风呼啸、滴水成冰，纷纷扬扬的大雪下了一夜，到处白茫茫的。
在粉妆玉砌的冰雪世界里，一个小雪人冒着凛冽的寒风，瑟瑟发抖地躲在大树旁边。
“圣诞节马上就要到了，会不会有圣诞老人给我送来圣诞礼物呀？”小雪人默默地在心中许下了一个小小的心愿。
就在小雪人许下心愿的一瞬间，奇迹真的发生了。
一群可爱的麋鹿拉着雪橇，载着圣诞老人顺着天空缓缓地来到了小雪人的身边。
圣诞老人给它送来了帽子、围巾、手套，还有一个大大的礼包。
对小雪人说：“圣诞节快乐！小雪人，你是冬天里的小精灵，我们可不舍得把你冻坏了，一定会满足你这个小小心愿。
”小雪人高兴极了，感动地对圣诞老人说：“圣诞老爷爷，您还能再满足我一个心愿吗？”圣诞老人点点头，问小雪人还有什么心愿。
小雪人眨了眨眼睛对圣诞老人说：“如果太阳出来，我就会从地上消失了，请您把送我的这些礼物都送给那些正在忍受寒冷的小朋友们吧！”圣诞老人同意了小雪人的请求，轻轻抚摸了小雪人的脸颊，感动地说：“你真是一个懂事的好孩子，我们一定会记住你这个冬天里的小精灵。
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【三年级作文】好心的雪人
冬天，鹅毛大雪纷纷扬扬。
有一个雪人，孤独地站在道路上。
它的鼻子是用胡萝卜做的，眼睛是用桂圆做的，头上戴着一顶彩色的帽子，美丽极了。
一天，一只小松鼠打着哆嗦说道：“我好饿呀！”小雪人听到了，赶紧把自己的眼睛
桂圆给了小松鼠，小松鼠很感动，连声说谢谢。
“好冷啊，好冷啊！”一个声音传到了小雪人的耳朵里，小雪人一听，马上把做帽子
的鸟巢给了小鸟，小鸟接过来道了谢，飞走了。
小兔子来了，一边走一边说“好饿啊，好饿啊！”小雪人又把鼻子胡萝卜给了小兔子。
小兔子连声道谢，开开心心地跳走了。
但小雪人想：“现在我只是一堆雪了，肯定要被扫雪工人铲走了！”可没想到，兔妈
妈拿来了新鲜的胡萝卜给小雪装上了鼻子，松鼠妈妈拿来了桂圆给小雪人做眼睛，小鸟妈
妈拿着自己新织的帽子给小雪人戴上。
美丽的小雪人又变回来了，小雪人开心极了！
这时，走过来一位老奶奶，她对小雪人说：“你是个好孩子，给予人快乐，别人也会
回报你的。
”
感谢您的阅读，祝您生活愉快。