大班小雪人教案（通用6篇）
大班小雪人美术教案
大班小雪人美术教案大班小雪人美术教案模板（通用19篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的大班小雪人美术教案模板，欢迎大家分享。
大班小雪人美术教案篇1活动目标通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富对雪的认识。
激发学生对雪的向往，对大自然的热爱之情。
培养和发展想像力与探索能力。
理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
大胆地参与讨论，丰富相关词汇。
重点重难点活动重点：通过童话，感知雪的特征，体验雪的乐趣。
活动难点：学会有感情的朗诵儿歌。
活动准备1、场地布置2、教具：多媒体教学软件、泡沫碎儿。
活动过程一、开始部分1、带领幼儿到户外看雪，观察雪的颜色，形状，感知雪的特性，并启发幼儿发现和表达雪的特性(如:雪是银白色的，在阳光下会闪闪发光，形状有粒状的，片状的，六角形的等等，落到地上，房子上，树上是一层层的，落到脸上冰冰的，凉凉的，放在手里很快会融化。
踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响。
二、新课部分欣赏探索：出示多媒体课件《小雪花》师：你们想不想知道雪花从哪里来呀？我们一起来问问它好不好？1、学习儿歌《小雪花》一片小雪花，两片小雪花。
雪花你别化，跟我说说话。
你从哪里来，哪里是你家。
2、再引导孩子们观看多媒体课件，说一说，雪花会飘到哪里去呢？会变成什么颜色呢？学生自由发言：房顶上、树上、大地上。
飘到哪里哪里就会变成白色。
3、幼儿有表情的朗读儿歌，并集体模仿雪花飘落的样子三、教师小结（抛出泡沫碎）看，又下雪了，让我们与雪花一起飞舞吧！教学反思根据小班幼儿注意力时间短、好奇心强、爱动的心理特征，我设计了多通道参与法，新《纲要》中明确指出“使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，交流探索活动的过程和结果。
”因此，活动中，我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼儿在全方位多感官的体验中掌握知识大班小雪人美术教案篇2活动目标：1、初步了解雪花的基本特征。
《小雪人》幼儿园教案
《小雪人》幼儿园优质教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“冬季乐趣”，教材为《幼儿园主题活动指导手册》的第七章“季节与节日”中的第三节“冬季活动”。
具体内容包括：认识小雪人，了解雪的形成，学习通过观察和动手操作制作小雪人，培养幼儿对冬季活动的兴趣和动手能力。
二、教学目标1. 了解小雪人的特征，知道雪是由水蒸气凝结而成的。
2. 通过观察和动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 增进幼儿对冬季活动的喜爱，培养他们积极向上的生活态度。
三、教学难点与重点教学难点：理解雪的形成过程，掌握制作小雪人的技巧。
教学重点：观察小雪人的特征，培养幼儿动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：小雪人模型、雪花图片、教学PPT、音响设备等。
2. 学具：彩泥、塑料勺子、塑料桶、小石子、纽扣、彩纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用音响设备播放冬季歌曲，引导幼儿想象在雪地里玩耍的场景，激发他们对冬季活动的兴趣。
2. 讲解小雪人的特征（5分钟）展示小雪人模型，让幼儿观察并说出小雪人的特征，如雪白的身体、圆圆的脑袋、小眼睛、小鼻子等。
3. 雪的形成（5分钟）通过PPT讲解雪的形成过程，让幼儿了解雪是由水蒸气凝结而成的。
4. 制作小雪人（10分钟）教师示范制作小雪人的方法，然后让幼儿分组进行制作。
期间，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 随堂练习（5分钟）组织幼儿互相展示自己制作的小雪人，并评选出“最美小雪人”。
六、板书设计1. 板书《小雪人》2. 板书内容：小雪人特征：雪白身体、圆圆脑袋、小眼睛、小鼻子雪的形成：水蒸气凝结而成七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍小雪人的特征和雪的形成过程，并尝试用彩泥制作一个属于自己的小雪人。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察冬季的变化，了解其他冬季活动，丰富他们的生活经验。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
《小雪人》幼儿园教案（通用11篇）
•••••••••••••••••《小雪人》幼儿园教案《小雪人》幼儿园教案（通用11篇）作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的《小雪人》幼儿园教案，欢迎大家分享。
《小雪人》幼儿园教案篇1教案一：小雪人去哪儿了活动目标：1、启发幼儿根据画面，清楚的交代事情发生的顺序，并理解雪人不见得原因。
2、鼓励幼儿大胆讲述雪人的形象，发展幼儿口语表达能力。
3、是幼儿对冬天的特征有进一步地了解。
活动准备：（最好在雪后上此课）图片一套。
活动过程：1、出示图片，让幼儿仔细观察后，教师提问：指图一：图片上有谁？他们在干什么？堆了一个什么样的雪人？请幼儿分别回答以上问题后，由个别幼儿连贯讲述图一内容。
图二：谁出来了，雪人怎么样了，请幼儿连贯讲述。
图三：小鸭和小狗在干什么？请幼儿连贯讲述图三内容。
图四：小鸭和小狗吃完饭出来一看，雪人不见了，小朋友讲一讲是怎么回事？请小朋友连贯讲述图四内容。
2、请小朋友将四张图的内容连起来，编成一个小故事讲出来。
先请小朋友互相讲，讲的好的小朋友再给大家讲。
3、老师小结讲述情况，重点强调雪遇到热就会融化成水的道理。
讲述内容参考：图一：下雪天，小鸭和小狗在高高兴兴地堆雪人，他俩堆了一个圆脑袋大肚皮的雪人，，用小桶做他的帽子，用小红果做他的眼睛，用红萝卜做他的鼻子，用小雪球做他的手，小雪人换咧着嘴笑呢。
堆好后小鸭和小狗回家了。
图二：红红的太阳出来了，照的雪人暖洋洋的，雪人开始流汗了。
图三：小鸭和小狗在家吃饭，小鸭吃小鱼，小狗啃着肉骨头。
图四：他俩吃完饭说：“咱们去看看小雪人吧！”出来一看，雪人不见了，只见地上有一堆水，他俩觉得很奇怪，这是怎么一回事？雪人哪里去了？一个聪明的小朋友告诉他们，雪人被红红的太阳一晒就化成水了。
这下小鸭和小狗才明白，雪遇到热就会化成水。
教案二：《雪人不见了》活动目标：1、体验下雪天堆雪人的快乐。
《小雪人》幼儿园教案通用
《小雪人》幼儿园教案通用一、教学内容《小雪人》是一节以冬季主题为背景的艺术教育活动，教学内容选自幼儿园大班美术活动教材第四章《冬天里的故事》。
详细内容包括：认识雪的特性，了解雪人的基本构造，通过手工制作和绘画表达对冬季的认识和感受。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪的基本特性，培养他们对自然现象的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力和创新能力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 通过制作雪人的过程，增进幼儿之间的合作意识，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察雪的特性以及动手制作雪人的细节。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、范例作品、手工制作材料（如彩纸、棉花、水粉、画笔等）。
学具：手工制作材料、绘画工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示冬季雪景，引导幼儿观察雪的特性，讨论雪人的外观特点。
2. 讲解示范（10分钟）讲解雪人的基本构造，示范制作过程，强调制作要点。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿按照示范步骤，使用提供的材料进行手工制作和绘画，教师巡回指导。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供简单的制作任务，让幼儿独立完成，巩固所学技能。
5. 展示评价（5分钟）组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《小雪人》2. 内容：雪的特性：白色、冰冷、融化成水雪人构造：雪球、胡萝卜鼻子、石头眼睛、树枝手臂制作步骤：画底稿、搓雪球、粘贴装饰、涂色七、作业设计1. 作业题目：制作一个独一无二的小雪人。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象，创作出具有个性的小雪人。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展以“冬季”为主题的系列活动，如观察雪景、制作雪景画等，让幼儿深入了解冬季的特点，培养他们的审美情趣。
重点和难点解析：一、教学难点：如何引导幼儿观察雪的特性以及动手制作雪人的细节。
二、幼儿动手操作：幼儿按照示范步骤，使用提供的材料进行手工制作和绘画，教师巡回指导。
《小雪人》幼儿园教案通用
《小雪人》幼儿园教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《小雪人》。
具体内容包括：1. 知识章节：冬季的变化、雪的特性。
2. 详细内容：通过观察、体验和游戏，让幼儿了解雪的形成、雪天的乐趣以及雪人的制作方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬季的特点，知道雪是由水蒸气凝结而成的。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的小雪人。
3. 培养幼儿对自然现象的观察和表达能力，激发对冬季活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：雪的形成原理、雪人的制作方法。
2. 教学重点：观察冬季变化，体验雪天的乐趣，学会制作小雪人。
四、教具与学具准备1. 教具：冬季图片、雪人模型、雪花道具、多媒体设备。
2. 学具：彩泥、水、盐、小石子、树枝、塑料桶、围巾、帽子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示冬季图片，让幼儿观察并描述冬季的特点。
2. 例题讲解：（1）雪是怎么形成的？（2）如何制作小雪人？3. 随堂练习：分组讨论，让幼儿分享观察到的冬季现象和制作小雪人的想法。
4. 教师示范：展示制作小雪人的过程，讲解注意事项。
5. 幼儿动手操作：指导幼儿使用学具，分组制作小雪人。
六、板书设计1. 冬季的变化：雪、寒冷、保暖等。
2. 雪的特性：由水蒸气凝结而成，白色、结晶体等。
3. 小雪人制作步骤：彩泥制作雪球、装饰雪人、组装等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人分享今天学到的内容，一起制作一个小雪人。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对冬季和雪人的兴趣，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展关于冬季的系列活动，如堆雪人、打雪仗、滑雪等，让幼儿在游戏中进一步了解冬季的特点。
同时，鼓励幼儿观察生活中的雪景，培养他们的观察力和想象力。
重点和难点解析：1. 教学难点：雪的形成原理、雪人的制作方法。
3. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对冬季和雪人的兴趣。
《小雪人》幼儿园教案通用
《小雪人》幼儿园教案通用一、教学内容《小雪人》这一课题选自幼儿园大班冬季主题活动，涉及教材的第五章《冬天的乐趣》第二节《小雪人，我们来啦》。
详细内容包括：引导幼儿观察和描述雪人的基本特征，学习用简单的词汇表达对雪人的喜爱；通过动手制作小雪人，培养幼儿的动手操作能力和创造力；通过集体活动，增强幼儿的团队合作意识。
二、教学目标1. 能观察并描述小雪人的基本特征，用简单的词汇表达对雪人的喜爱。
2. 学会制作简单的小雪人，提高动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿在集体活动中的团队合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：制作小雪人的技巧和方法。
教学重点：观察和描述小雪人的特征，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：小雪人模型、制作雪人的材料（如：棉花、彩纸、胶水等）。
学具：剪刀、胶水、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察户外的小雪人，引导幼儿描述小雪人的特征，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）3. 动手制作小雪人（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，动手制作自己的小雪人。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿互相展示自己制作的小雪人，用简单的词汇描述其特征，如：“我的小雪人很可爱，它有一个大大的肚子，小小的眼睛。
”5. 集体活动（5分钟）六、板书设计1. 《小雪人》2. 内容：小雪人的特征：白白胖胖、可爱、肚子大、眼睛小等。
制作材料：棉花、彩纸、胶水等。
制作步骤：1. 做雪人的身体；2. 做雪人的头；3. 装饰雪人；4. 固定雪人。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的小雪人，并描述其特征。
2. 答案示例：我制作的小雪人很可爱，它有一个圆圆的肚子，小小的眼睛，红色的鼻子，还戴着一顶小帽子。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察户外的小雪人，并记录下雪人的变化，培养幼儿的观察力和表达能力。
大班小雪人教案通用
大班小雪人教案通用一、教学目标：1.认识雪人，并了解雪人的特点和形象；2.培养幼儿动手能力，通过动手制作雪人，提高他们的操作技能；3.通过制作雪人，培养幼儿的创造力和想象力；4.培养幼儿的团队合作意识，通过小组合作制作雪人。
二、教学准备：1.图片资料：准备一些关于雪人的图片，用来介绍雪人的特点和形象；2.制作材料：白色纸张、棉花、色彩纸、胶水、剪刀等；3.教具：黑板、彩色粉笔。
三、教学过程：1.引入：（教师展示雪人的图片）教师：大家看一下，这是什么？（等待幼儿回答）幼儿：是雪人！教师：对，这就是雪人。
雪人有什么特点呢？幼儿：（回答各自想到的特点）教师：非常好，雪人是由雪堆成的，它有两个大大的眼睛、一个三角形的鼻子、一个大大的嘴巴，还有两个小手和两个小脚。
接下来，我们一起来制作一个雪人吧！2.制作雪人：（教师分发制作材料，组织幼儿按照步骤操作）步骤一：用白色纸张制作雪人的身体，可以折叠或者剪出雪人的形状。
步骤二：用棉花将雪人的身体填充满，使其看起来蓬松可爱。
步骤三：用色彩纸剪出雪人的眼睛、鼻子和嘴巴，用胶水粘贴在雪人的脸上。
步骤四：用色彩纸剪出雪人的手和脚，用胶水粘贴在雪人的身体上。
3.展示和讨论：（教师展示制作好的雪人，鼓励幼儿发表自己对雪人的感受和想法）教师：看，我们制作好了一个雪人！你们觉得它是不是很可爱呢？幼儿：（回答各自的感受和想法）教师：非常棒！你们都做得很好。
我们的雪人有了眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚，非常完整。
4.小组活动：（教师将幼儿分组，每个小组制作一个大雪人）教师：现在，我要把你们分成几个小组，每个小组制作一个大雪人。
你们可以一起讨论和合作，看谁能制作出最大最漂亮的雪人。
（幼儿分组进行制作，教师可以适时给予指导和帮助）5.展示和总结：（每个小组展示他们制作的雪人，教师进行评价）教师：每个小组的雪人都非常棒！你们都通过合作制作出了自己的作品。
你们觉得这个过程有什么有趣的地方？幼儿：（各自回答）教师：非常好！你们做得很好，通过制作雪人，你们展示了你们的创造力和想象力，也学会了团队合作。
2024年大班小雪人教案通用
2024年大班小雪人教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》冬季主题章节，详细内容为“小雪人”的制作。
通过学习，让幼儿了解小雪人的基本构造，掌握简单的手工制作技巧，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小雪人的基本构造，知道小雪人的特点。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对手工制作的兴趣。
3. 培养幼儿的创新能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：小雪人的基本构造和制作方法。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的小雪人。
四、教具与学具准备1. 教具：小雪人样品、手工制作材料（如彩色纸、胶水、剪刀等）。
2. 学具：彩色纸、胶水、剪刀、铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小雪人样品，引导幼儿观察并说出小雪人的特点。
邀请幼儿分享自己在冬季堆雪人的经验，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解小雪人的制作步骤，边讲解边演示。
强调制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、合理搭配颜色等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的制作步骤，动手制作小雪人。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
教师邀请部分幼儿展示自己制作的小雪人，引导幼儿互相评价。
教师对幼儿的制作成果给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《小雪人的制作》2. 内容：小雪人的特点制作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个独一无二的小雪人。
2. 答案：根据个人创意，制作出具有特色的小雪人。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注冬季的气候变化，了解雪的形成过程。
邀请家长参与，让幼儿与家长共同完成小雪人的制作，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的区分。
2. 教学过程中的实践情景引入。
3. 例题讲解的详细程度。
4. 学生的随堂练习与教师指导。
5. 板书设计的内容布局。
6. 作业设计的创新性与实践性。
7. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
2024年《小雪人》幼儿园教案通用
2024年《小雪人》幼儿园教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园《小雪人》主题课程，涉及教材的第三章节《冬天里的快乐》。
详细内容包括：了解小雪人的特征，学习通过手工制作小雪人，培养幼儿的动手操作能力；通过故事、儿歌等形式，让幼儿感知冬天的乐趣，增强对冬季的认识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小雪人的基本特征，掌握制作小雪人的基本方法。
2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 情感目标：让幼儿体验冬天的乐趣，激发幼儿对冬季活动的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：制作小雪人的步骤和方法。
教学重点：了解小雪人的特征，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：小雪人模型、故事书、儿歌CD、教学PPT。
学具：彩色卡纸、剪刀、胶棒、水粉颜料、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于小雪人的故事，引发幼儿兴趣，让幼儿感知冬天的氛围。
2. 讲解与示范（10分钟）：（1）展示小雪人模型，让幼儿观察并说出小雪人的特征。
（2）教师示范制作小雪人的步骤和方法，讲解注意事项。
3. 实践操作（10分钟）：（1）幼儿根据示范，自主制作小雪人。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）：（1）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和表扬。
5. 课堂小结（5分钟）：播放关于小雪人的儿歌，让幼儿在愉快的氛围中回顾本节课所学内容。
六、板书设计1. 《小雪人》2. 内容：小雪人的特征、制作步骤、注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个小雪人，并分享给其他小朋友。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对制作过程中出现的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中，积极参与冬季活动，感受冬天的乐趣。
2024年《小雪人》幼儿园教案(通用
2024年《小雪人》幼儿园教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《小雪人》，涉及第四章“冬季乐趣”第二节“小雪人的制作”内容。
详细内容包括：了解小雪人的基本构成，学习制作小雪人的方法，掌握雪人的装饰技巧，以及培养幼儿的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小雪人的基本构成，知道小雪人的制作方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 通过制作小雪人，激发幼儿的创造力和想象力，增强他们对冬季活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：小雪人的装饰技巧，如何让幼儿充分发挥自己的想象力进行创作。
教学重点：掌握小雪人的制作方法，培养幼儿的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：小雪人制作演示图、彩色笔、水粉、画纸、剪刀、胶棒等。
学具：彩色笔、水粉、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师讲述一个关于小雪人的故事，引导幼儿关注冬季活动，激发他们对制作小雪人的兴趣。
2. 教学内容讲解（10分钟）展示小雪人制作演示图，讲解小雪人的基本构成和制作方法。
讲解装饰小雪人的技巧，引导幼儿发挥自己的想象力进行创作。
3. 例题讲解（5分钟）老师示范制作一个小雪人，讲解制作过程中的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师示范的方法，自己动手制作小雪人。
5. 互动环节（5分钟）让幼儿互相展示自己制作的小雪人，鼓励他们分享制作心得。
六、板书设计1. 板书《小雪人的制作》2. 板书内容：小雪人的基本构成小雪人的制作方法装饰小雪人的技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小雪人，并为其装饰。
2. 答案：根据幼儿自己的喜好，完成小雪人的制作和装饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在制作小雪人过程中的表现，了解他们的兴趣点和难点，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿回家后与家长一起制作小雪人，增进亲子关系。
组织一次小雪人制作比赛，鼓励幼儿发挥自己的创意，提高他们的动手能力。
《小雪人》幼儿园教案通用
《小雪人》幼儿园教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《小雪人》，主要围绕第三章“冬天的乐趣”展开，详细内容为第2节“堆雪人、打雪仗”，通过活动让幼儿体验冬天的快乐，培养他们的动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的特点，感受冬天的乐趣，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力和想象力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点难点：堆雪人的技巧和创意设计。
重点：培养幼儿的动手操作能力、想象力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：小雪人玩具、图片、视频、音乐等。
2. 学具：彩泥、水彩笔、卡纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外雪花飘落的美景，引导幼儿谈论冬天的乐趣，激发幼儿对冬天的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小雪人玩具和图片，引导幼儿观察小雪人的特点，讲解堆雪人的步骤和技巧。
3. 动手操作（10分钟）幼儿分成小组，利用彩泥、卡纸等学具，按照讲解的步骤和技巧，合作完成小雪人的制作。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行“堆雪人、打雪仗”的游戏，让幼儿在游戏中体验冬天的乐趣。
教师邀请各组幼儿展示制作的小雪人，进行评价和鼓励，让幼儿分享制作过程中的快乐。
六、板书设计1. 《小雪人》2. 内容：冬天的乐趣堆雪人、打雪仗动手操作：小雪人制作游戏环节：堆雪人、打雪仗七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制作一个创意小雪人，并拍照留念。
答案：略2. 作业题目：画一幅关于冬天的画，表现出冬天的特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与活动，增进亲子关系。
开展关于冬天的主题活动，如制作雪花、参观冰雪世界等，丰富幼儿的生活体验。
重点和难点解析1. 教学内容的适宜性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的准确性4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的互动性和参与性6. 板书设计的清晰性7. 作业设计的合理性和实践性8. 课后反思与拓展延伸的有效性详细补充和说明：一、教学内容的适宜性教学内容应贴合幼儿的兴趣和认知水平，确保活动既具有挑战性，又不超出幼儿的能力范围。
2024年小雪人幼儿园小班教案大班小雪人教案
2024年小雪人幼儿园小班教案大班小雪人教案一、教学内容本节课选自2024年小雪人幼儿园小班教材，具体章节为《冬天的乐趣》。
详细内容包括：认识冬季的代表性天气——雪，了解小雪人的制作方法，学习关于雪的儿歌，培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解雪的特性，知道小雪人的制作方法，学会相关的儿歌。
2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力和想象力，提高幼儿的团队合作意识。
3. 情感目标：让幼儿感受冬天的乐趣，培养幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：小雪人的制作方法，团队合作意识的培养。
教学重点：认识雪的特性，学会相关儿歌，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小雪人模型，雪花图案，儿歌音乐，教学课件。
2. 学具：彩泥、卡纸、剪刀、胶棒等制作小雪人的材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示小雪人模型，引导幼儿谈论对雪的认识，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：通过课件展示，讲解雪的特性，让幼儿了解雪的成因和特点。
3. 实践操作：分组进行小雪人的制作，教师巡回指导，帮助幼儿掌握制作方法。
4. 例题讲解：讲解关于雪的儿歌，引导幼儿学唱。
5. 随堂练习：组织幼儿进行小雪人制作比赛，评出最佳创意奖、最佳团队奖等。
六、板书设计1. 《冬天的乐趣——小雪人》2. 内容：（1）雪的特性（2）小雪人的制作方法（3）关于雪的儿歌七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起制作一个小雪人，并拍照分享到班级群。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对小雪人的制作表现出极高的兴趣，但在团队合作方面还需加强引导。
在今后的教学中，要注重培养幼儿的团队合作意识。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外寻找雪的活动，让幼儿在亲身体验中进一步了解雪的特性，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：小雪人的制作方法，团队合作意识的培养。
2. 教学过程中的实践操作：分组进行小雪人的制作。
2024年小雪人幼儿园小班精彩教案大班小雪人精彩教案
2024年小雪人幼儿园小班精彩教案大班小雪人精彩教案一、教学内容本节课选自2024年小雪人幼儿园小班教材，主要涉及第三章《冬季乐趣》中的第一节《小雪人的制作》。
详细内容包括：了解小雪人的基本构成、学习制作小雪人的技巧、培养幼儿的动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小雪人的基本构成，掌握制作小雪人的方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 增进幼儿对冬季活动的热爱，培养幼儿的团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿正确地制作小雪人，使之形象生动。
教学重点：让幼儿掌握小雪人的基本构成，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：小雪人制作示例图、冬季场景布置、雪花贴纸。
学具：彩泥、小石子、树枝、棉花、胶水、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察冬季场景布置，引导幼儿谈论冬季的乐趣。
提问：“你们在冬天最喜欢做什么？今天我们来学习制作小雪人，好不好？”2. 示例讲解（10分钟）教师展示小雪人制作示例图，讲解小雪人的基本构成。
指导幼儿如何用彩泥、小石子、树枝等材料制作小雪人。
3. 制作过程（15分钟）教师发放学具，指导幼儿动手制作小雪人。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示制作的小雪人，鼓励他们说出自己的创意。
教师点评幼儿的作品，给予鼓励和指导。
将幼儿的作品进行展示，增进幼儿的自信心。
六、板书设计1. 小雪人的基本构成：彩泥（身体、头部）小石子（眼睛、鼻子）树枝（手臂）棉花（雪花）2. 制作步骤：搓圆彩泥，制作身体和头部。
贴上小石子，作为眼睛和鼻子。
插上树枝，作为手臂。
贴上棉花，装饰雪花。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个小雪人，并给小雪人起一个可爱的名字。
答案示例：小雪人名字：雪宝宝制作过程：按照课堂所学，用彩泥、小石子、树枝等材料制作一个小雪人。
2. 扩展作业：与家长一起，为小雪人制作一个美丽的冬季背景。
幼儿园小雪人教案(通用
幼儿园小雪人教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“冬天的乐趣”，教材的章节为《小雪人的故事》。
详细内容包括：认识小雪人，了解雪的形成过程，学习制作小雪人，以及通过小雪人的故事培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的特点，认识小雪人，知道雪的形成过程。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的小雪人。
3. 通过故事和实践活动，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解雪的形成过程，掌握制作小雪人的技巧。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：小雪人故事课件，制作小雪人的材料（如棉花、彩纸、胶水等）。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、棉花等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示小雪人的图片，引导幼儿观察并讨论小雪人的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲述小雪人的故事，引导幼儿了解雪的形成过程，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 实践：分发制作材料，教师示范制作小雪人的过程，然后指导幼儿动手制作。
4. 交流：让幼儿展示自己制作的小雪人，分享制作过程中的趣事。
6. 随堂练习：让幼儿用彩笔在纸上画出自己心目中的小雪人，培养幼儿的想象力和创造力。
六、板书设计1. 小雪人的故事2. 雪的形成过程3. 制作小雪人步骤七、作业设计1. 作业题目：画出自己心目中的小雪人。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的小雪人形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的积极性，让幼儿参与到课堂活动中？2. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别指导？3. 课后作业是否能够激发幼儿的创造力和想象力？拓展延伸：1. 组织一次户外活动，让幼儿观察雪景，亲身体验雪的形成过程。
2. 邀请家长参与，开展“家庭小雪人制作大赛”，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性，让幼儿参与到课堂活动中？2. 教学难点：理解雪的形成过程，掌握制作小雪人的技巧。
幼儿园小雪人教案(通用
幼儿园小雪人教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“冬季乐趣”，依据教材第四章《冬天里》的第三节“小雪人来了”，详细内容包括：认识雪的特性，学习制作小雪人，通过活动培养幼儿的动手能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪的特性，知道雪是冬天的象征。
2. 培养幼儿动手制作小雪人的技能，激发幼儿的创造力。
3. 增进幼儿对冬季活动的喜爱，提高幼儿的观察和表达能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿正确制作小雪人，发挥想象力进行装饰。
重点：让幼儿掌握雪的特性，培养动手能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：雪人模型、雪花图片、制作雪人的材料（如棉花、彩纸、胶水等）。
2. 学具：剪刀、彩笔、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于小雪人的故事，引出本节课的主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（5分钟）：向幼儿介绍雪的特性，展示雪花图片，让幼儿了解雪花的形状。
3. 示范（5分钟）：现场演示如何制作小雪人，讲解制作步骤。
4. 实践（10分钟）：幼儿分组进行制作小雪人活动，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 《小雪人来了》2. 内容：雪的特性制作小雪人步骤雪花图片七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍雪的特性，并用自己的话描述制作小雪人的过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践制作小雪人，让幼儿掌握了雪的特性，培养了动手能力。
课后，教师可以引导幼儿观察冬天的其他特点，如冰、霜等，激发幼儿对冬季的探索兴趣。
同时，鼓励幼儿用绘画、手工等形式，创作更多与冬季相关的作品，提高幼儿的创造力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可衡量，且与幼儿发展相关。
3. 教学难点的处理：如何引导幼儿克服制作小雪人的技术难点，同时激发创造力。
4. 教学过程的实践性：确保实践活动充分且有效，让幼儿在实践中学习。
幼儿园小雪人教案(通用
幼儿园小雪人教案(通用一、教学内容详细内容涉及：雪人的外貌特征、制作雪人的步骤、雪人的故事以及与雪人相关的游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪人的基本特征，能够描述雪人的样子。
2. 培养幼儿的动手操作能力，能够独立完成小雪人的制作。
3. 通过与雪人相关的游戏和故事，培养幼儿的想象力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：雪人的外貌特征、制作雪人的步骤。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的小雪人。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、雪人模型。
学具：彩泥、卡纸、剪刀、胶棒、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示雪人图片，引导幼儿观察并描述雪人的样子，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）通过讲解雪人的故事，让幼儿了解雪人的特点，同时引导幼儿关注雪人的制作步骤。
3. 制作小雪人（10分钟）（1）发放学具，讲解制作步骤。
（2）教师示范制作方法。
（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己制作的小雪人，引导幼儿互相评价，给予鼓励。
5. 雪人游戏（10分钟）组织幼儿进行“小雪人找家”的游戏，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
六、板书设计1. 雪人的外貌特征白色身体圆圆的脑袋眼睛、鼻子、嘴巴绳子围巾胡萝卜鼻子2. 制作雪人步骤准备材料制作雪人身体装饰雪人固定雪人七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里和爸爸妈妈一起制作一个小雪人。
答案：根据课堂上所学的制作方法，家长协助幼儿完成小雪人的制作。
2. 拓展延伸：和爸爸妈妈一起讲述雪人的故事，或者创作一个关于雪人的新故事。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、动手制作和游戏互动，让幼儿了解了雪人的特征，培养了幼儿的动手能力和想象力。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和鼓励。
同时，教师可以鼓励幼儿和家长共同创作雪人故事，进一步拓展幼儿的想象力。
在下一节课中，可以组织幼儿分享自己创作的雪人故事，提高幼儿的表达能力。
《小雪人》幼儿园教案通用(1)
《小雪人》幼儿园教案通用一、教学内容本节课选自幼儿绘本《小雪人》，涉及章节为第一章“小雪人的诞生”。
详细内容包括小雪人的制作过程、小雪人的特点以及与小雪人相关的儿歌。
二、教学目标1. 让幼儿了解小雪人的制作过程，培养幼儿动手操作能力。
2. 通过观察小雪人的特点，提高幼儿的观察能力和想象力。
3. 学会演唱与小雪人相关的儿歌，培养幼儿的音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小雪人的制作过程、特点以及儿歌的演唱。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力、观察能力、想象力和音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小雪人》、音乐播放器、小雪人道具。
2. 学具：彩泥、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察窗外雪景，引出小雪人的主题。
2. 例题讲解：a. 教师展示小雪人道具，讲解小雪人的制作过程。
b. 教师通过提问，引导幼儿观察小雪人的特点。
3. 随堂练习：a. 幼儿分组，利用彩泥、彩纸等材料制作小雪人。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
4. 儿歌教学：a. 教师播放《小雪人》儿歌，引导幼儿跟唱。
b. 教师逐句教唱，纠正幼儿的发音和节奏。
a. 教师邀请幼儿展示制作的小雪人，并分享制作过程。
六、板书设计1. 制作小雪人的步骤。
2. 小雪人的特点。
3. 《小雪人》儿歌歌词。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个小雪人，并拍照分享到班级群。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿对制作小雪人表现出浓厚兴趣，动手操作能力得到锻炼。
但在儿歌教学中，部分幼儿对节奏掌握不够准确，需在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与幼儿园活动，共同开展小雪人制作比赛，提高幼儿的参与度和积极性。
同时，引导幼儿关注季节变化，了解雪天的安全知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 儿歌教学的实施5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定1. 小雪人的制作过程：教师应详细讲解小雪人的制作步骤，使幼儿能够掌握基本技能，培养动手操作能力。
幼儿园小雪人教案（通用6篇）
幼儿园小雪人教案（通用6篇）作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的幼儿园小雪人教案（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小雪人教案1活动目标：1、尝试用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆的为小雪人添画五官。
2、体验冬天明显的季节特征。
3、发展幼儿的动手能力。
重点难点：用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆添画五官。
活动准备：1、冬季雪景、玩雪ppt、碎纸屑。
2、幼儿绘画用的蓝色纸、各色炫彩棒。
活动过程：一、游戏激趣1、教师和幼儿一起撒雪花（碎纸屑），感受冬天下雪的情景。
2、提问：下雪天，我们可以玩什么游戏？3、教师根据幼儿的回答，点击相应的ppt。
4、教师小结：下雪天虽然很冷，但是我们可以玩很多好玩的游戏：堆雪人、打雪战、滚雪球、坐雪橇等等，雪地里的游戏真好玩呀！二、联想创作1、继续欣赏PPT：小狗和大象也来堆雪人了，瞧！大象滚雪球，滚呀滚，滚出一个大雪球，小狗滚呀滚，滚出一个小雪球，小雪球坐在大雪球上2、雪娃娃除了圆圆的身体和圆圆的头，还有什么呢？3、教师小结：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛长鼻子，嘴巴弯弯笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。
4、幼儿绘画，教师观察指导重点关注：1、大圆在下，小圆在上；给雪娃娃添画五官。
2、帮助个别能力较弱的孩子完成作品。
三、分享交流1、看看谁的雪娃娃和别人的不同？2、学一学雪人的形态，体验乐趣。
雪人百科：雪人（拼音：xuě rén；英文：a snowman）指用自然雪或人造雪累积，堆砌而成的人形雪堆，在世界各国儿童中广泛流行，是一种特别的娱乐方式。
堆雪人是下雪天才能享受的一项有趣的活动。
当然雪必须要下得够大，才能积累足够的雪球，气温要够低，才能使积雪不会迅速融化。
幼儿园小雪人教案2活动目标：1、知道冬天下雪，体验玩雪的乐趣。
2、学习撕纸粘贴，掌握简单的粘贴方法。
《小雪人》幼儿园教案(通用
《小雪人》幼儿园教案(通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握小雪人的基本制作方法，培养幼儿动手操作能力。
2. 培养幼儿对冬天的喜爱，激发幼儿对大自然的好奇心。
3. 通过分享小雪人的故事，培养幼儿的想象力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：小雪人的制作方法。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：小雪人模型、故事书、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小雪人模型，引导幼儿观察并描述小雪人的特点，让幼儿对冬天和小雪人产生兴趣。
2. 制作小雪人（10分钟）（1）教师讲解小雪人的制作方法。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
3. 讲解小雪人的故事（5分钟）（1）教师讲述小雪人的趣味故事。
（2）引导幼儿分享故事中喜欢的小雪人角色。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示一张画有小雪人的画纸，引导幼儿观察并说出画中的小雪人特点。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，用画笔和彩泥完成一幅小雪人的画作。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品。
六、板书设计1. 小雪人的制作步骤。
2. 小雪人的故事梗概。
3. 例题中的小雪人画作。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起制作一个小雪人，明天带来幼儿园分享。
答案：略。
2. 作业题目：画一幅小雪人的画，并用文字描述画中的小雪人。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过制作小雪人和分享故事，让幼儿对冬天产生了浓厚的兴趣。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿对课堂内容的掌握程度。
拓展延伸：引导幼儿了解其他季节的特点，尝试制作其他季节的特色手工。
重点和难点解析1. 教学难点：小雪人的制作方法。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力、想象力和表达能力。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计。
一、教学难点：小雪人的制作方法1. 制作步骤：教师需详细讲解小雪人的制作步骤，包括彩泥的使用、雪人的身体比例、装饰物的添加等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班小雪人教案（通用6篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的大班小雪人教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班小雪人教案1教学目标1、认识本课15个生字，会写7 个生字。
2、有感情地朗读课文，理解课文内容。
3、培养学生关心他人的品质。
重点难点1正确书写本课生字、词。
2、理解“小雪人有一颗水晶心”。
教学设计一、导入(出示雪景图)看，冬天来了，天上下起了大雪，路边有个小雪人(出示雪人图)，她美吗?(生答)她不但外表美，心灵也很美，她是个好心的小雪人，她到底做了哪些好事呢?今天我们一起来学习第28课(板书好心的小雪人)二、录音朗读课文，小黑板出示要求：1、课文有几个自然段?2、小雪人帮助了谁?怎么帮?三、分析课文1、哪一段讲小雪人的样子?(1)你喜欢这个小雪人吗?为什么?(2)你愿意把这段美美地读给同学们听吗?(3)同桌之间互相读，比比谁读得好。
这段写了小雪人的眼睛，还写了什么?它们分别是用什么做的?生答师板书：两只桂圆做的眼睛一根胡萝卜做的长鼻子一顶咖啡色的绒帽多美的小雪人啊!生齐读此段。
2、小雪人帮助了谁?(生答)哪几段写小雪人帮助小松鼠?(生答)哪几段写小雪人帮助小白兔?(生答)哪几段写小雪人帮助两只小鸟?(生答)3、生自由读3---5段，读后师问：小松鼠遇到什么困难?(生答)小雪人怎么帮助她(生答)?得到帮助后，小松鼠怎么做?(生答)师总结：多好的小雪人啊!小松鼠也不错，得到帮助后还知道表示感谢!哪些同学愿意把这三段的内容演一演呢?(生分角色表演)同学们，他们表演得怎么样?那么有哪些同学愿意把这三段分角色读一读吗?(生分角色读，读后点评)4、生自由读6---8段，读后师问：小白兔遇到什么困难?(生答)小雪人怎么帮助她(生答)?得到帮助后，小白兔怎么做?(生答)师总结：多好的小雪人啊!小白兔也不错，得到帮助后还知道表示感谢!哪些同学愿意把这三段的内容演一演呢?(生分角色表演)同学们，他们表演得怎么样?那么有哪些同学愿意把这三段分角色读一读吗?(生分角色读，读后点评)5、生自由读9--13段，读后师问：哪些同学愿意把这三段的内容演一演呢?(生分角色表演)同学们，他们表演得怎么样?那么有哪些同学愿意把这三段分角色读一读吗?(生分角色读，读后点评)6、为了帮助小松鼠、小白兔，小雪人挖出了自己的眼睛、鼻子，她疼不疼呢?把帽子给了小鸟，小雪人自己冷不冷?小雪人宁愿自己忍受痛苦，也要帮助别人，她的心美不美?你想对她说什么?(生说)7、我们来听听从森林里走出来的这位老奶奶怎么表扬小雪人，谁来读读最后一段?(生读)8、师问：为什么老奶奶说小雪人的模样变了?怎么变?小雪人没有原来那么美了，你还喜欢她吗? “你身体里的那颗水晶心没有变”是什么意思?9、是呀，小雪人的心像水晶一样美!她是我们学习的好榜样!10、让我们一起带着敬佩的心情把课文美美地读一遍吧!三、总结全文，深化主题1、在生活中，你发现哪些人需要帮助?(生答)你打算怎样帮助他们呢?2、希望我们多做好事!我相信，只要人人都献出一点爱，世界会变的更加精彩!板书设计送给两只桂圆做的`眼睛——小松鼠28 好心的小雪人一颗水晶心一根胡萝卜做的长鼻子——小白兔一顶咖啡色的绒帽——两只小鸟教学反思：1、这篇课文是小学生喜爱的童话，因此教学时学生兴趣浓、发言积极、课堂气氛好。
2、本课的教学目标是培养学生关爱他人的品质、指导学生理解课文内容、有感情地朗读课文：我觉得通过教学，这些目标基本实现。
3、当我问：“小雪人没有原来那么美了，你还喜欢她吗?”学生都说不喜欢，我当场懵了。
事后想想，关键是没先引导学生分析雪人变丑的原因、没突出雪人金子般美丽的心，就问，那学生当然很自然地说不喜欢这个丑雪人。
以后我一定要注意提问的技巧。
4、我在分析课文时，没突出“教师为辅、学生为主、引导学生自主探究”这一理念，今后要注意。
大班小雪人教案2活动目标：学习用圆形画出可爱的小雪人的形象。
活动准备：1.创意绘本、油画棒人手一份。
2.音乐磁带《雪花》、绘画范例大图。
活动过程：1.小声播放《雪花》音乐，教师在音乐中讲述情景故事小猪和朋友们玩了一天，大家都累了，互相告别后各自回家。
天渐渐黑了下来，并下起了雪花，小猪一个人走在回家的路上，心里想：我得快点回家了，要不爸爸妈妈该着急了。
突然，他听到一阵“呜呜呜”的哭声，把小猪吓了一跳。
走近一看，原来是小雪人正伤心地哭呢!小猪问：“你为什么哭呀?”小雪人说：“白天，很多小朋友和我玩，到了晚上他们都回家了，剩下我一个人孤零零的，我害怕!”提问：“小朋友，你要是小猪会怎么办呢?”鼓励幼儿大胆说己的想法。
小猪想了想：“别怕，我你。
”他戴上神奇的帽子，变出好多小雪人，小雪人高兴地说：“有这么多朋友陪我，我再也不害怕了!谢谢你，小猪。
你的帽子真是太神奇了!”激发幼儿创作热情：“小朋友，我们和小猪一起帮小雪人找朋友吧!”2.请幼儿翻开创意绘本，找到小雪人，说一说，小雪人是什么颜色的?白色的雪人的脑袋是什么形状? (一个小圆)肚子是什么形状?(一个大圆)帽子是什么形状的?(小方形)边说教师边在绘画范例大图上画出雪人的模样。
3.启发幼儿再想想小雪人有了很多的朋友，他的表情会怎么样?这些小雪人戴的帽子是一样的吗?他们可以在雪地上玩什么游戏?手上的姿势都是怎样的?鼓励幼儿边说边模仿，想像中小雪人不同的表情和姿势。
4.轻声播放《雪花》音乐，幼儿拿出白色油画棒，根据自己想象开始作画。
在掌握用圆形组画雪人的基础上，鼓励幼儿可多画几个不同表情姿势的雪人。
5.请幼儿将自己的作品放在桌上，形成“小雪人的舞会”展览。
大家一起欣赏，并模仿“舞会中”雪人的形象，在音乐中做出相应动作或跳舞。
大班小雪人教案3活动目标：1、尝试用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆的为小雪人添画五官。
2、体验冬天明显的季节特征。
3、发展幼儿的动手能力。
重点难点：用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆添画五官。
活动准备：1、冬季雪景、玩雪ppt、碎纸屑2、幼儿绘画用的蓝色纸、各色炫彩棒活动过程：一、游戏激趣1、教师和幼儿一起撒雪花（碎纸屑），感受冬天下雪的情景。
2、提问：下雪天，我们可以玩什么游戏?3、教师根据幼儿的回答，点击相应的ppt4、教师小结：下雪天虽然很冷，但是我们可以玩很多好玩的游戏：堆雪人、打雪战、滚雪球、坐雪橇等等，雪地里的游戏真好玩呀！二、联想创作1、继续欣赏PPT：小狗和大象也来堆雪人了，瞧！大象滚雪球，滚呀滚，滚出一个大雪球，小狗滚呀滚，滚出一个小雪球，小雪球坐在大雪球上2、雪娃娃除了圆圆的身体和圆圆的头，还有什么呢？3、教师小结：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛长鼻子，嘴巴弯弯笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。
4、幼儿绘画，教师观察指导重点关注：1、大圆在下，小圆在上；给雪娃娃添画五官。
2、帮助个别能力较弱的孩子完成作品。
三、分享交流1、看看谁的雪娃娃和别人的不同？2、学一学雪人的形态，体验乐趣。
大班小雪人教案4活动目标：1．能用大圆、小圆等绘画小雪人。
2．学习用小排笔刷底色。
3．进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4．学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
活动准备：1．参加过堆雪人的活动。
2．浅蓝色加水的颜色盒、护衣、小排笔等。
活动过程：1．绘画小雪人的兴趣。
·下雪了，我们可以做什么游戏?2．欣赏范画。
·小雪人是什么样子的?·刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来?让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的。
3．幼儿操作，教师指导。
·教师重点指导能力弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。
·提醒幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。
4．展览作品，欣赏成果。
建议：区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪。
活动结束：能画出小雪人形象。
活动反思在本次教学活动中，幼儿的兴趣很高，也是源于幼儿对雪的熟悉和喜爱。
幼儿在制作过程中，始终保持着浓厚的兴趣和特别的专注力，完成自己的作品后，再看看别人的作品，每个孩子都很有成就感。
大班小雪人教案5活动目标：1、用团、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。
2、体念泥工活动带来的成功和喜悦。
活动准备：1、范例、多媒体课件。
2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。
活动过程：一、多媒体演示，激发幼儿制作雪人的兴趣。
二、引导幼儿仔细观察。
雪人的头和身体是什么样子的？三、教师示范制作雪人。
1、首先我们选一小团橡皮泥放在手心团，团成长圆形。
2、复习分泥（一分为二，把其中的一份再一分为二）。
3、大圆做雪人的身体，小圆做雪人的头，按上二颗黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圆做小雪人的帽子。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
重点引导幼儿分泥的方法和连接的技巧。
五、展示幼儿作品。
刚才小朋友都很认真地做小雪人，现在请小朋友把自己做好的小雪人拿到前面来，给全班的小朋友欣赏。
大班小雪人教案6活动目标：1、知道冬天下雪，体验玩雪的乐趣。
2、学习撕纸粘贴，掌握简单的粘贴方法。
活动准备：图画纸大小各一原形纸三角形纸水彩笔胶水活动过程：当我们进行到第二个子主题“雪”的时候，碰巧下了入冬以来第一场大雪。
那天，我们提前让孩子们带了好多玩雪的工具象小铲子、小桶、小推车等。
孩子们都很兴奋，拿起那些小工具开始行动起来。
有堆雪人的、有拿小桶扣雪馒头的，当然更多孩子喜欢铲雪，准备铲出一条路来让大家通行。
在我们的带领下，孩子们开始一起堆大雪人。
身子堆好了，雪人的头遇到了困难，王千惠堆了好几次头还是没法固定。
“老师，我不会了！”“那咱们想个办法吧！”有的孩子用手攥了个雪球放在上面“太小了”，后来，我们用小桶扣了个雪馒头，放在了上面。
雪人的鼻子是用小叉子做的。
雪人堆好了，孩子们别提多高兴了。
活动反思：幼儿高兴之余，我们又进行了一次延伸活动就是粘贴小雪人，为了让幼儿更深的记住雪人的样子和玩雪的乐趣。