电影欣赏课教案

电影欣赏课教案

一、前言

电影作为一种重要的艺术形式，不仅可以带给人们视觉和听觉的享受，还可以通过影片中的情节和人物塑造传递文化、价值和思想等信息。因此，在现代教育中，电影被越来越广泛地应用于教学中，成为一种新的教育形式与手段。在课堂上系统地让学生欣赏电影，不仅可以扩展他们的视野和情感，还可以提高他们的观察能力和文化修养。而本文就是针对这一课程内容的教学设计或教案。

二、教学目标

1. 了解电影艺术的基本概念，明确电影艺术与传统绘画、摄影等艺术形式的区别和联系。

2. 了解电影产业的发展历程，分析电影作为一种文化产物的特征和影响。

3. 学会欣赏和解析电影作品，对影片所传递的文化、价值和思想进行观察、分析和评价。

4. 提高学生的口语表达和写作能力，让学生能够用流利、准确和生动的语言描述所看到的影片内容和思想。

三、教学过程

1. 热身活动：影视秀

老师安排学生上台表演自己熟悉的影视角色或台词，既可以是电影中的人物，也可以是电视剧中的情节。此环节可以增强学生的主动性和积极性，同时可以通过角色扮演培养学生的表演能力和协作能力。

2. 电影艺术概论

以“画面的表达”、“音效的运用”和“情节的发展”三个方面为节点，对电影艺术的基本概念进行讲解和解析，并通过展示片段和案例进行实际操作和感性体验。例如：把握画面中的色彩、角度和镜头运用，了解音效对氛围和情感的影响，分析情节的结构性和人物价值的表达。

3. 电影产业分析

介绍电影产业的几个阶段和方向，了解电影产业的内部机制和

外在环境。通过分析电影作为文化产品的特征和影响，让学生了

解电影作为一种文化现象的社会价值和功能。例如：审美、知识、情感和态度等方面的培养；银幕文化、城市化和文化消费等方面

的发展。

4. 影片欣赏

根据课程目标和教学内容选择和安排1到2部影片进行欣赏和

分析，可以是经典影片、新片上映、外籍影片等不同类型的影片。在影片欣赏环节，老师可以提出一系列问题和思考点，让学生通

过自主欣赏和讨论分析影片的内容、意义和价值。例如：影片的

主题、意象和赛的传递；人物的特点、角色关系和行动动机；影

片的风格、技巧和艺术性等方面。

5. 总结回顾

在整堂课的教学过程中，要时刻引导学生思考、分析和总结，

不断夯实学生的基础知识和思维能力。在课堂结束时，老师要对

全堂学生进行小结，概括所学的内容和达到的目标，并鼓励学生

进行总结和反思，以便落实所学知识和经验。

四、教学评价

电影欣赏课是一种综合性评价，既涉及知识和能力方面，又涉

及情感和体验方面。因此，教师在评价过程中要注重学生的情况、兴趣和意愿，注重学生的学习轨迹和进步态势，并通过小组讨论、书面作业、口头表述和给予建设性反馈等多种方式实现全面评价。同时，教师也要关注学生的评价、反馈和建议，以便不断提高教

学效果和质量。