职业技术学院班主任工作职责及考核办法
高职院校班主任聘任与考核办法
××职业技术学院班主任聘任与考核办法2016年1月修订班主任是班级工作的管理者和指导者。
班主任工作在贯彻执行党的教育方针，促进学生全面发展，实现我院人才培养目标中处于十分重要的地位。
为强化全员育人氛围，规范我院班主任工作，特制定本办法。
本办法由学生处负责解释。
班主任聘任一、聘任工作的原则1．全员竞聘原则。
各教学系部的全体专任教师，都必须竞聘班主任。
提倡其他部门专任教师参与班主任竞聘。
应参与竞聘的专任教师，经所在部门负责人督促后拒不竞聘的，或虽参与竞聘，但选聘后拒绝聘任安排的，均视为拒绝接受正常的教育教学任务，按师德考核不合格处理。
2．适度照顾原则。
考虑到班主任岗位的工作特殊性，各系在选聘班主任时，可视具体情况，对以下竞聘人员可予以适当照顾：①男教师年满50周岁、女教师年满45周岁的；②患有特殊疾病的（须凭市级医院医疗证明）；③处在孕期或哺乳期的（累计时间不超过一学年）；④当年班主任聘任到期，且班主任工作考核合格的；⑤因工作岗位性质或其他工作任务原因，不适合担任班主任工作的。
3.择优选聘原则。
各系在择优选聘班主任时，应重点考察以下方面的情况：①热爱教育工作，为人师表，关心学生，工作责任心强；②具备较强的组织协调能力和语言表达能力；③对担任班主任工作具有强烈的主观意愿。
二、聘任工作的流程我院全日制班级的班主任聘任，采取教师个人竞聘、各系择优选聘、学工处审核备案的方式进行。
1．每年6月中旬，学院成立以分管院领导为组长，人事处、学工处及各系负责人参加的学院班主任聘任工作领导小组，负责全院下学年班主任聘任工作的组织领导，解决聘任工作中出现的问题。
2．每年6月下旬，各系成立由党支部书记（系主任）任组长的系班主任聘任工作小组，根据系招生计划及系部具体情况，向全院发布班主任岗位招聘信息。
3．每年7月上旬，教师根据各系发布的班主任岗位招聘信息，向班级所在系递交《班主任竞聘表》，积极参与竞聘。
4．每年8月下旬，各系班主任聘任工作小组根据新生录取情况确定班主任岗位数后，按“适度照顾原则”和“择优选聘原则”，在参与竞聘的教师中选聘班主任。
职业技术学院班主任工作管理办法
XX职业技术学院班主任工作管理办法第一章总则第一条为进一步加强和改进大学生思想政治教育，加强班主任队伍建设，促进班主任工作制度化、规范化、科学化，根据教育部《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》（教社政〔2005〕2号）和省教育厅及学院有关文件精神，结合实际，特制定本办法。
第二条辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动，班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责。
班主任是开展大学生思想政治教育的重要力量，是促进大学生全面成才、健康成长的指导者和引路人，是协助辅导员开展工作、进行学生班级管理的得力助手。
第三条班主任队伍实行学院和系双重领导，以系为主的管理体制。
在学院党委和行政领导下，由学生工作部（处）对班主任进行宏观管理和指导，各系对班主任实施具体管理和领导。
班主任应按系分工要求主动与学工办、辅导员联系，接受学生工作方面的指导。
第四条各系应建立班主任工作例会制度，由系分管学生工作的领导定期布置、检查和督促班主任工作，进行学习交流、总结研讨。
第五条班主任工作是每位教师应尽的职责，教师应自觉服从系安排，积极承担班主任工作，认真履行班主任职责。
第二章选聘与配备第六条班主任任职的基本条件是：拥护党的基本路线，具有较高的思想理论和政策水平，在重大政治问题上立场坚定，旗帜鲜明，与党中央保持高度一致，坚决维护党和国家的利益及学校稳定；热心学生教育管理工作，乐于奉献；具备较强的业务能力和一定的组织管理能力；遵纪守法，作风正派。
第七条班主任为兼职岗位，原则上每班配备一名班主任。
第八条班主任一般应从优秀专任教师中聘任，具有高校教师任职资格的管理干部和实验员也可兼任。
有条件的系还可以选拔二、三年级学生干部担任一年级学生的班主任助理，协助辅导员、班主任开展工作。
班主任每届任期三年，可以连任。
第九条班主任选聘采取组织推荐和系内公开招聘相结合的方式进行，报学生工作部备案。
职业技术学校班主任工作月考核细则(试行稿)
职业技术学校班主任工作月考核细则(试行稿)考核目的本考核细则旨在规范职业技术学校班主任的工作行为，提高工作效率和质量，促进学校教育教学事业的发展。
考核内容1. 学生管理：- 准时收集并整理学生出勤和考试情况。
- 做好学生档案管理工作，及时更新学生信息。
- 组织并参与学生的思想教育和心理辅导工作。
2. 课堂教学：- 遵循教学计划和教学大纲，准备并上好每一节课。
- 督促学生按时完成作业，并及时批改作业并给予反馈。
- 积极参与教研活动，提升自身教学水平。
3. 班级管理：- 组织并开展班级活动，增进班级凝聚力。
- 维护良好的班级秩序和研究环境。
- 及时与学生家长沟通，了解学生情况并解决问题。
4. 教育教学研究：- 积极参与教研活动，与同事共同探讨教学问题。
- 研究教育教学理论，不断提升自身教育教学能力。
考核方法1. 月度考核：- 每个月底由学校进行综合考核，根据各项工作完成情况进行评定。
- 考核内容包括学生管理、课堂教学、班级管理和教育教学研究。
2. 考核标准：- 考核标准由学校制定，并根据实际情况进行调整。
- 标准包括绩效评定、听课评定、学生满意度评定等。
3. 考核结果：- 考核结果将作为班主任个人绩效考核的重要依据，对考核结果进行绩效考核奖惩。
考核责任1. 学校:- 负责制定考核细则和标准。
- 监督考核过程的公正性和准确性。
2. 班主任:- 遵守考核细则和标准。
- 积极参与工作，努力提高工作水平。
附则本考核细则自颁布之日起试行，待经过一段时间的试行后，根据实际情况进行修订和完善。
职业技术学院班主任工作考核办法
XX职业技术学院班主任工作考核办法为了促进我院班主任队伍建设制度化、规范化和科学化，完善班主任工作机制，进一步加强对班主任的管理，正确评价我院班主任的德才表现和工作实绩，充分发挥班主任的作用，调动班主任工作的积极性，根据我院《关于加强辅导员、班主任队伍建设的实施意见》和《班主任工作管理办法》，结合我院工作实际，特制定本考核办法。
一、考核的原则：考核坚持“客观、公开、公正”的原则；注重工作实绩的原则；全面考核，综合评定的原则。
二、考核的内容：班主任的考核内容包括思想政治素质、理论政策水平、工作实绩、工作能力四个方面。
三、考核的方式：1、各系成立考核小组，负责对班主任的考核工作。
2、班主任的考核实行个人总结、系考核、学生评议相结合的方式。
3、考核分系考核占 50%、学生评议占50%。
四、考核的程序：每学年进行一次班主任工作的考核，每年的7月中旬，完成对上一学年班主任工作的考核。
各系毕业班学生对班主任的评议安排在6月份进行，7月下旬各院（系）将班主任考核结果报学生工作部（处）。
1、个人总结：班主任按考核的内容和要求，认真总结本学年工作，并向所在系提供个人的工作总结等相关材料。
2、系考核：在个人总结的基础上，对班主任履行职责情况进行评定，填写《班主任工作考核表》，并将考核结果报学生工作部。
3、学生评议：系考核小组组织所带班级部分学生采取不记名方式填写《班主任工作考核学生评分表》，对他们的工作情况进行测评。
4、学校审核：学生工作部（处）对各系考核、学生评议的考核结果等情况进行汇总，报学院领导审批。
五、考核的结果：考核的结果分为优秀（90分以上）；良好（89—80分）；合格（79—60分）；不合格（60分以下）四个等级。
考核中凡有下列情况之一者，考核的等级不得为优1、班主任会议无故缺席一次及以上的；2、全年累计因病因事离开本职岗位30天以上的；3、不按要求上交工作计划、工作记录、工作总结等相关材料。
考核中凡有下列情况之一者，定为不合格：1、在学生中散布影响安定团结或不坚持“四项基本原则”言论的；2、不接受工作任务；未能按时完成组织上交给的工作任务三次以上的；3、学生中有因疏于教育、管理导致发生严重违纪现象，造成恶劣影响，或发生突发事件，在正常情况下未能及时到达现场并妥善处理的；4、由于工作缺位或不到位，使学院、集体经济财产遭受严重损失的；5、在开展评优、评奖、评贷、贫困生认定等工作中有弄虚作假行为的。
职校班主任量化考核细则
XXXX中等职业学校班主任工作量化考核细则为进一步完善班主任工作评价考核制度，明确班主任老师的工作职责，进一步调动班主任老师工作积极性，提高班主任工作规范化管理的水平，创建良好的班集体，努力改变校风、校貌，现依据我校教师考核的有关规定，结合《XXXX中等职业学校班主任管理制度》，特制订本细则。
一、考核原则：以定量考核为主，定性考核相结合的原则进行。
二、考核内容：（一）、班主任出勤考核（20分）1、班主任会议（满分5分）按时参加学生处或学校组织的班主任工作会议。
凡迟到、早退或请假（公假除外）一次扣0.5分；无故缺席一次扣2分。
2、早读（或晨训）、升旗仪式、课间操等集会（满分5分）周一早上按时到本班教室，指导学生上号早读（或晨会），充分利用晨会时间处理本班前一周发生的事情，并安排好本班本周或近期需要做得事情，并督促或检查本班卫生；带领本班学生参加升旗仪式、课间操以及其他集会，并进行班级纪律管理，缺席一次扣1分。
班主任要做学生表率。
3、班会课（5分）每周一次班会课，班主任须认真备好每节班会课（要求有教案，至少要有简案，凡学校因集体活动占用用班会课须注明）。
班会课缺上每次扣2分，没有备课或记录每次扣1分。
每月至少开一次有针对性的主题班会并有纪实材料，缺一次扣2分。
4、上交资料（5分）按时按要求上交资料，迟交每次扣0.5分，未交扣1分。
班主任工作手册记录不完整的按每个项目扣0.1-0.2分，未交的直接扣5分。
（二）、班级管理考核（80分）班主任必须加强班级学生的常规管理，以学生日常行为规范为基本内容，集合学校环境、教学事务、实习实训事务、宿管事务等事项严格要求学生，遵纪守法，养成良好的行为习惯，督促学生学习，建设良好的班集体，力争创建优秀班集体（1）学生出勤：（10分）（该项数据以学生处查堂记录为准，并参考学生考勤表或教学日志记录），学生旷课扣0.5分每人次，请假扣0.2分每人次，迟到或早退扣0.1分每人次，晚自习按正式上课计算，因重大疾病或受伤请长假的经学校分管领导批准不计入考核范围。
班主任岗位职责及考核办法
班主任岗位职责及考核办法班主任岗位职责及考核办法在日新月异的现代社会中，岗位职责对人们来说越来越重要，任何岗位职责都是一个责任、权力与义务的综合体，有多大的权力就应该承担多大的责任，有多大的权力和责任应该尽多大的义务，任何割裂开来的做法都会发生问题。
相信很多朋友都对制定岗位职责感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的班主任岗位职责及考核办法，仅供参考，欢迎大家阅读。
为发挥班主任在班级管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，根据我校实际，特制定本细则。
一、考核办法：1、班主任考核分为少先队常规工作、学校活动、后勤管理及教导处工作四部分，满分为100分，分值各为40分、30分、20分、10分。
2、班主任工作考核分值依以上三项内容为依据，采用得分制和扣分制相结合的方法。
二、考核内容及考核细则：（一）少先队常规工作考核：（40分）1、以少先队每周检查为依据，检查内容包括纪律、卫生、路队、眼保健操四项，每周评出各项积分前两名班级颁发流动红旗，若大队委抽查不合格，则扣除先进班级流动红旗数一次。
2、能认真开展好学校布置的班级主题队会活动课，做到有内容、有记录，并按时上交记录，此项检查优秀等级相当于两次流动红旗，合格相当于一次流动红旗，不开展或不能按时上交记录不计分。
3、班级黑板报检查计分方法参照主题队会计分方法标准执行。
4、升旗仪式轮流制，国旗下的献词演讲和旗手三至六年级轮流，任务完成情况优秀加3分，良好加2分，合格加1分，较差扣1分。
5、计分方法：学期结束，统计各班流动红旗总数和队会记录情况，第一名的'班级为满分40分，其他班级计分办法：40分÷第一名班级红旗数×该班红旗数。
6、扣分事项：①每周一的升旗仪式，要认真组织学生全员参加，班级中发现有学生不参加升旗仪式，每人次扣0。
5分。
高职学院班主任管理办法
高职学院班主任管理办法一、总则第一条为进一步加强班主任队伍建设，根据中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部第43号令）等文件精神以及全国高校思想政治工作会议精神，结合学校实际，制定本办法。
第二条班主任队伍实行校院双重领导，由学生发展部进行宏观指导，各二级学院进行直接领导和管理，班主任在学生学业引导方面发挥主要作用，是大学生思想政治教育工作队伍的重要组成部分，在学生的学习、思想和生活等方面给予关心和指导，是大学生健康成长的指导者和引路人。
第三条本办法适用于全校所有担任班主任工作的教师。
二、工作职责第四条做好学生学业引导，促进班风学风建设。
（一）培育优良班风学风，每学期认真组织召开不少于一次以学风建设为主题的主题班会，及时解决学风建设中存在的问题，教育引导学生端正学习态度，改进学习方法，提高学习效率。
（二）做好学生的专业教育，每学期组织开展不少于一次专业学科知识讲座，帮助学生对专业的认识和理解更加清晰，对学习目标和方向更加明确。
（三）每学期组织不少于一次学生座谈会，并与任课教师经常沟通学生学习情况，协助教师不断加强和改进教学，同时做好后进学生思想教育和引导工作，每学期不少于五次与学习后进学生谈心谈话。
第五条做好学生职业规划教育引导。
每学期认真组织召开不少于一次以大学生职业规划为主题的主题班会，引导学生结合自身兴趣爱好、能力和特长，不断提升学历，积极参与社会实践，确定职业发展目标，将在校期间的学习生活与职业规划紧密结合。
第六条与辅导员共同做好学生思想政治教育和日常管理。
（一）关心爱护学生，每月不少于一次深入学生宿舍，与学生交流沟通，了解学生学习、生活、思想等状况，做好思想教育和引导。
（二）与辅导员共同做好班干部的选拔、培养和管理，每学期组织召开班干部会议不少于两次，了解和掌握班级情况和学生思想动态，指导学生干部开展工作。
三、配备与选聘第七条班主任采取自愿申请的原则，主要从我校所有在职在岗的专业课教师中选聘。
职业中专班主任工作考核方案
职业中专班主任工作考核方案一、考核目标1.评估班主任的工作表现，激励其积极进取、主动作为。
2.加强对班主任工作的管理。
3.提高班主任工作的规范性、科学性和系统性。
二、考核内容1.班级管理（1）班级纪律：评估班级纪律的执行情况，如学生早读、出勤情况、课间休息规范等。
（2）班级秩序：评估班级内的秩序情况，包括学生教室安排、座位规范、物品摆放等。
（3）班级文化建设：评估班级的文化氛围，包括班级口号、班级标语、班级活动等。
2.学生教育（1）学生成绩：评估班级学生的学习成绩，包括期中、期末考试成绩、以及平时作业完成情况。
（2）学生思想状况：评估学生的思想觉悟、道德水平和综合素质，包括日常表现、集体活动中的表现等。
（3）学生就业指导：评估班主任对学生就业指导工作的实施情况，包括学生就业情况、职业规划等。
（4）学生奖励与惩戒：评估班主任对学生奖励与惩戒措施的执行情况，包括班级表彰、警示教育等。
3.家校沟通（1）家长参与度：评估班级家长参与学校教育活动的积极性和主动性，包括参加家长会、接受家访等。
（2）家访工作：评估班主任对学生家庭进行家访的频率和质量，包括家访记录、问题反馈等。
三、考核方法1.定期考核：每学期定期对班主任进行工作考核，根据考核内容制定评分细则，评分细则包括明确的考核指标和评分标准。
2.日常观察：通过班主任的日常工作观察、综合评估、学生和家长的反馈等方式进行考核。
3.专业专家评审：邀请学校领导或相关专业专家对班主任进行考核评审。
四、考核结果运用1.激励机制：根据班主任考核结果给予相应的表彰和奖励，如评选优秀班主任、发放奖金等，以激励班主任的积极性和主动性。
2.帮扶机制：对考核结果较差的班主任，通过培训、经验交流等方式进行帮扶，提高其工作能力和水平。
3.改进机制：对考核结果反映出的问题和不足，及时对班主任工作进行改进，提高工作效率和质量。
五、监督与督导教务处、学校领导以及教师队伍内部对班主任工作进行日常监督和督导，确保考核方案的执行，保障教育教学工作的正常进行。
职业技术学校班主任岗位职责(3篇)
职业技术学校班主任岗位职责（3篇）第1篇：中等职业技术学校班主任岗位职责中等职业技术学校班主任岗位职责班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手。
对本班学生的思想、学习、纪律、生活、身体健康全面负责。
其主要职责如下：1、做到“三到岗”（集会到岗、坐班到岗、下班进宿舍到岗）。
2、每学期要制定班级工作计划，完成德育论文或工作总结，按时交班主任工作手册。
3、组建班集体，指导班委会、团支部的工作，培养学生干部，提高学生的自理能力（每周班会课要有记录）。
4、做好班级的日常管理工作，建立班级常规（清洁卫生、学生行为规范的监督、偶发事件的处理）。
5、重视心理教育，重视后进生的转化工作，做好困难生跟踪记录。
与家长紧密联系，加强配合，做好学生的思想教育工作。
6、班级活动注重创新，根据各专业特点，开展科学有效的教育活动。
7.组织学生参加学校的各种活动。
8、培养学生良好的个人卫生习惯，以及教室、宿舍周边的环境卫生的保洁工作，积极开展班级文体活动。
9.参加班主任工作会议和班主任校本培训，加强教育理论学习，积极参加教育科研活动，提高自身素质，强化职业道德，提升学生思想教育水平和班级管理能力。
10、深入了解学生的思想状况，认真做好学生的思想教育工作，从礼仪形象、理想信念、道德品质、法制观念、综合素质等方面对学生进行引导和教育，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
11、重视安全教育，预防学生发生安全事故，及时汇报和处理班级发生的矛盾事件。
12、关心和重视学生的学习，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，严格学习纪律，建立良好的学习氛围。
13、班级各项活动有记录，并按规定填写《班主任工作手册》各项内容。
14、坚持正面教育为主，遇特殊情况要冷静处理，不伤及学生人格尊严。
15、配合完成学校各部门安排的其他工作。
第2篇：职业技术学校常务副校长岗位职责为了强化管理、明确职责、增强责任，确保学校各项工作任务的高质量完成，特制定常务副校长岗位职责：1、主持学校全盘工作；引领全体教职员工朝着正确的目标前进。
班主任工作职责与考核方案
班主任工作职责与考核方案一、班主任根本职责：1、熟识班级状况。
班主任必需进展认真深入的调查讨论，把握本班学生的思想、学习、生活、安康和家庭教育状况。
2、制定完整的工作规划和总结。
班主任开学初应依据学校要求，制定较为完整、详细的工作规划，期末写好全面的班主任工作总结，规划和总结分别于期初和期末交德育室。
3、组织和指导本班班委会、团队工作：培育学生干部。
各班须在民主的根底上选举学生干部，建立班干会议制度，培育、提高学生干部的工作力量。
4、按时完成学校各项任务，准时参与班主任工作会议。
5、组织学生劳动和社会实践，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度养成良好的劳动习惯，增加学生环保意识、法制观念。
6、抓好班级的“三项评比”和“两操”工作。
7、弘扬先进，转化后进，准时发觉学生的先进事迹，树立典范，做好评比优秀学生工作，对后进生要了解缘由，对症下药。
8、协调科任教师之间的关系，提高学生的学习成绩，尤其要防止优生滑坡。
9、加强家校联系，做好家访工作。
班主任深入学生家庭访问，了解详细状况，共同搞好教育工作。
10、做好学生思想、学籍填写工作，做好班级的工作手册的记录。
二、量化细则(总分300分)1、班级工作规划(5分)规划内容要详细，切实可行，不空洞，虚假应付和从布置起一周内未交的此项不得分，附有周规划并大多得以实施，得总分值。
2、班主任工作会议(10分)班人会要准时参与班主任会议，迟到者每次扣2分，封锁故缺席者，此项不得分，有事需先请假。
3、班级布置(5分)各班在一周内将教室布置一新，延迟的”扣分2分，未布置的不得分。
4、板报宣传(20分)指导学生出好黑板报，每两周出一期，每期须有主题、有内容，每学期需要各有一期法制、心理、环保专刊，逢双周四检查。
5、班会(10分)仔细上好每节班会课，并做记录，同时请参照当月德育工作日程安排，完成当月任务每学期完成2次主题班会，至少一次为学生主持，于期末上交主题班会记录，初三要求每学期开一次，上课迟到、早退将班会课挪为用的的每次扣2分，主题班会结合学生调查开一次5分，未开此项不得分。
班主任工作职责及考核评分细则
班主任工作职责及考核评分细则工作及考核评分细则一、班主任工作职责1、建立健全管理，抓好班干部的培训与管理，形成班级管理的强大合力。
2、深入了解和研究学生，关注全班学生的身心健康，积极做好学生的教育工作，及时妥善解决学生中出现的各种问题，及时处理好学生的小伤小病。
3、抓好班级学生的日常行为规范教育与管理（含安全、就餐、就寝、出操、路队、课间、财产、课堂等的纪律管理以及卫生管理），做到日常行为规范教育到位，管理高效。
4、营造浓厚的氛围，提高学生学习的自主性。
5、经常与任课教师交流班级学生的学习情况，及时掌握学生的学习动态，采取措施保证良好的课堂纪律和学习氛围。
6、每周与生活老师交流2次，了解班级寄宿生的生活情况，采取措施保证寄宿生良好的午睡和晚就寝纪律。
7、热情接待家长来访，认真听取家长意见，不断改进工作，力求让家长满意。
8、每周按照要求上好课和养成教育课，不断提高学生的思想道德素质，逐步培养学生的良好行为习惯。
9、每月按照学校要求出好黑板报，三年级以上班级要求学生自己出板报。
10、期初按学校要求撰写班主任工作，期末认真撰写班主任工作，按时填写班工作手册，期末认真填写学生手册，及时上交各种表格、资料。
11、期末公平、公正地搞好学生评优工作。
12、按教务处要求组织好班级学生的阶段性测试与总结。
班级管理考核评分细则考核项目考核内容考核细则考核扣分一、常规工作1、出勤守岗①、学生管理（周会课、课间操、大扫除、就餐）迟到、早退扣5分，缺岗扣10分。
②、班主任会议迟到、早退扣5分，缺会扣20分，因私事请假扣10分。
任务完成①、、总结不按要求完成扣10分，不按时完成扣20分；学生手册不按时完成扣20分，不合要求扣10分。
②、每周不按要求上好课和养成教育课，每节扣20分。
③、教室布置没有按时完成扣10分；每月不按时出好黑板报扣20分，每月不按要求完成班级学生养成教育评价扣20分。
④、每月班干部培训少于2次扣20分。
职业学校班主任岗位职责
职业学校班主任岗位职责职业学校班主任岗位职责班主任工作是学校工作的前沿阵地,班主任工作的好坏直接影响着学校整体工作,班集体的组织与领导工作主要靠班主任。
因此班主任是学校教育工作的骨干力量，班主任应该努力使全班学生纪律严明、学风正，集体荣誉感强。
1、新班组建时，班主任要做好学员及家长的接待工作，并妥善安顿学员，做好信息登记。
2、班主任在学员入学一周内，向其宣讲《学员手册》和学校相关的制度，督促其执行。
3、学校布置的各种任务，班主任要尽职尽责保质保量的按时完成，不拖拉，注重学员骨干的选拔培养和锻炼，充分发挥学员干部的作用。
4、班主任每天要进入学员宿舍督促、检查学员早起，进行卫生检查，要保证卫生达到标准。
5、上课或上机时，班主任须提前作好准备工作，检查学员的出勤并做好记录，未到学员，班主任须了解情况，做出及时处理，放学后安排好值日生，认真打扫卫生。
6、经常与授课教师联系，了解学生的思想及学习情况，对违纪学员要及时处理。
7、班主任须加强对学员的思想教育和文明行为要求，经常和学员交流沟通，并做好记录。
8、班主任要深入班级听课，认真填写听课记录，全面了解本班课程进度及学员的掌握情况，并和授课教师进行沟通，必要时，可直接反映给教务主管。
9、班主任须认真填写《班主任工作手册》，内容包括上周工作开展情况，以及下周工作计划等，参加班主任周工作例会及业务学习。
10、班主任要引导学生学会做人，学会求知，经常与学员家长保持联系，和家长一起，做好学生的教育工作。
11、班主任定期召开主题班会，主题要鲜明，学员参与面要广。
12、班主任要注重学习，不断加强自身修养，言传身教，为人师表，以良好的师德赢得学生、家长的信任。
13、班主任要从本班实际出发，有计划、有组织地利用思想教育阵地，抓好学生的行为规范养成教育和训练。
14、班主任要带领班级学员，积极参加学校各种活动，形成良好的班风。
高职院校系班主任考核办法（精选5篇）
高职院校系班主任考核办法（精选5篇）第一篇：高职院校系班主任考核办法系班主任考核细则（试行）为规范我系班主任工作考核，科学客观评价班主任工作，调动班主任工作的积极性，结合我系实际，特制订本考核细则，包括周考核、月考核及学期考核三部分。
一、周考核系里对班主任每周进行考核通报一次，周考核以班主任所带班级常规管理考核为主：具体要求如下：（一）周优秀班主任1、正常上课迟到率低于5%（以督导记录及系部检查为主）2、正常上课旷课率低于3%（以督导记录及系部检查为主）3、正常上课早退率低于3%（以督导记录及系部检查为主）4、夜不归宿率低于3%（劳动宿管部检查统计为准）5、晚自习优秀率不得低于85%,(以纪检文明部检查统计为主)6、教室卫生优秀率不得低于85%（以劳动宿管部检查统计为主）7、寝室卫生优秀率不得低于85%（以劳动宿管检查统计率为主）8、值班日按时签到率90%以上9、到操率低于90%(以文体部检查统计为主)（二）周达标班主任1、正常上课迟到率低于8%（以督导记录及系部检查为主）2、正常上课旷课率低于5%（以督导记录及系部检查为主）3、正常上课早退率低于3%（以督导记录及系部检查为主）4、夜不归宿率低于5%（劳动宿管部检查统计为准）5、晚自习优秀率不得低于75%,(以纪检文明部检查统计为主)6、教室卫生优秀率不得低于75%（以劳动宿管部检查统计为主）7、寝室卫生优秀率不得低于75%（以劳动宿管检查统计率为主）8、值班日按时签到率75%以上9、到操率低于85%(以文体部检查统计为主)（三）所带班级在常规管理方面6项达标，班主任考核为基本达标。
（四）所带班级在常规管理方面3项不达标，为班主任考核为不达标。
二、月考核系每月向主管校长通报一次，并直接与班主任津贴挂钩，具体要求如下：（一）月优秀班主任1、一月内有2次及以上周考核优秀。
2、一月内无周考核基本达标或不达标。
3、按时完成学院、系下达的工作任务不能评为月优秀1、无故缺席班主任例会1次2、当月未开展一次专题教育活动3、未详细填写班主任工作日志。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
职业技术学院班主任工作职责及考核办法
一、班主任及班主任工作职责
（一）班主任
1、班主任是兼职从事学生思想政治教育和管理工作的重要力量。
学校学生处对班主任的聘任、培养、使用与考核全面负责。
2、班主任是学校每位教师必须承担，按全员育人方针和培养目标去履行教育管理的责任和义务。
3、班主任实行本人申请、各学院（系部）院长（系主任）推荐与学生处审核、学校统一聘任；
4、班主任工作年限（三年）达到并考核合格者视为教学老师职称评定的必要依据；
（二）班主任工作职责
1、接受学校学生处的领导和院系负责人的协调，按时参加学校和院系学生工作例会；
2、对学生进行专业思想和学风教育，经常与任课教师进行沟通、交流，帮助学生端正学习态度，改进学习方法，提高学习成效；
3、每学期开学第一周制定班级专业及学风教育工作计划，期末最后一周上交学期工作总结；
4、每月至少四次下班进行专业教育或者召开学风建设班会，激发学生学习潜能，并做好自己的工作记录；
5、指导学生的专业实践活动，鼓励学生积极参加社会实践，指
导班级团队参加湖南省、学院黄炎培职业教育奖创业规划大赛、大学生“挑战杯”创业大赛等活动，积极开展第二课堂；
6、做好考试不及格学生的教育与辅导工作，并有工作记录；
7、有义务对学生加强安全教育，督促学生日常行为规范和文明健康习惯的养成，参加班级组织的各项校内外活动。
二、班主任管理及考核
班主任由学生处在分管校领导指导下，进行具体考核管理。
班主任每学期基准分100分。
1、班主任学期计划和学期总结分别于开学后及期末上交学生工作处，一项未交扣2 分。
2、班主任例会、班主任学习培训，凡无故缺勤一次扣2 分，迟到早退扣1分。
3、每月按时下班进行专业教育或者召开学风建设班会，并做好记录，凡无故缺勤一次扣2分；
4、积极组织团队参加湖南省或者学院各项专业技能比赛获奖者，院级加2分，省级加8分。
5、做好考试不及格学生的教育与辅导工作，并做好工作记录或小结，期末未提供者，扣2分。
6、学校、学生处安排布置的工作，不完成的扣2 分/ 次。
三、考核的日常操作
1、考核的日常工作由学生工作处负责。
2、考核的依据，以平时的检查、抽查记录、学生评议、期末集
中检查为主。
3、考核结果依据考核分数、班级管理效果、学生评议分A、B、
C、D四个等级，D等为不合格，不合格者予以解聘，不记入班级管理工作经历。
四、本制度解释权在学生处。