我的树朋友中班教案范文三篇

我的树伙伴中班教案范文三篇我的树伙伴中班教案1
主题目标：
1.通过察看园内小树了解树与人的关系树叶吸灰尘的本领。

2.激发幼儿乐意发觉自然的变更，连续探究树玄妙的喜好。

幼儿实践：
1.察看、触摸树叶上有没有灰尘。

2.给小树叶洗澡。

预设问题：
师：“为什么树叶会变脏？”（叶子能把空气中的灰尘粘住，使空气变得干干净净。

）讨论：假如小树叶不来帮助会怎样？
树叶变脏了谁来帮助？（给小树浇水）
活动目标：
1.运用各种感官感知树和树叶的紧要特征及之间的紧密关系。

2.参加相应情境，赏识诗歌，感受诗歌的意境美，理解诗歌所表达的含义，萌发珍惜树木的环保意识。

3.结合自身所了解的树与人、动物、环境的关系等学问阅历，
进行诗句的创编，进展制造力和语言表达本领。

活动准备：
1.树叶每人一片。

2.活动室布置成树林场景，小熊木偶一个。

活动过程：（一）
以小树叶引入，进入树林“小伙伴带着小树叶，唱着《大树妈妈》
的歌到树林找大树妈妈玩，好吗？”
（二）赏识树林美景，探究树和树叶
1.幼儿运用肢体语言，表现各种树枝。

“这里哪些树你认得？”“松树的树枝怎么长？”（柳树、榕树、芒果树、龙眼树呢？）
（让幼儿作手势，双手向两边平举。

“松树的树枝是横生”等）
2.依据树叶的不同特征，帮小树叶找妈妈“小伙伴，快去找小
树叶的妈妈吧。

你们要看好它们长什么样的，不要找错。

”
3.回忆和巩固动物、自然现象、人与树的关系“今日我们帮小
树叶找到了妈妈。

小树叶很快乐。

由于小树叶爱好和妈妈在一起，
还有谁爱好和树妈妈在一起？”用动作表现它们与树在一起的情景。

（三）保护树妈妈，学习、创编儿歌
1.通过情境对话，谙习儿歌内容。

“看，谁来了？是大树妈妈
的伙伴吗？”老师操作小熊木偶“它想干什么？你猜它用什么造房
子？你是怎么知道的？”“小鸟、松鼠会怎么说？”（不行，不行!）
2.幼儿讨论小熊不能砍树的道理，如大树是小鸟的家等。

3.小伙伴一起来帮小熊想方法，“小熊要住在哪儿？”
4.学儿歌老师把刚才发生的事编成一首儿歌。

老师完整地朗诵
儿歌。

请幼儿边跟老师念儿歌，边做相应的动作。

5.创编儿歌引导幼儿思考：“树的那些伙伴会阻拦小熊的砍树行为吗？为
什么？”
启发幼儿仿编第二、三句诗，激励幼儿大胆想像、表达。

（四）唱歌跳舞，共同庆祝
大树妈妈又多了一个好伙伴，真快乐!咱们一起来唱个歌（旋律
为《洋娃娃和小熊跳舞》）庆祝一下吧!
儿歌：《小熊砍树》
小熊要盖房，上山去砍树。

小鸟说：别砍，别砍，树是我的家。

松鼠说：别砍，别砍，我在树上住。

为了伙伴都有地方住，小熊不
盖房，小熊不砍树，夜晚睡在树洞里，甜甜美美打呼噜。

区域活动
目标：1.引导幼儿能积极自动地参加各类活动，体验成功的欢快情绪。

2.连续激发幼儿自动发觉、探究、操作的喜好。

3.培育幼儿自主、坚持、专注的心理品质。

活动流程：
投放料子→幼儿自主探究→师生共同共享成绩
玩沙活动：造树林
{料子：沙池（湿）树枝}手工：叶贴（泥塑）{料子：树叶、图
画纸、胶水（橡皮泥）}科学：树叶变红{料子：红墨水、树叶}语言：（播新闻）看图书
{料子：（自制电视）图书}计算：装扮树妈妈{料子：大可乐瓶
剪成树状、树叶、花片}常识：小树叶找妈妈{料子：照片、树叶} 我的树伙伴中班教案2
活动由来：
在春暖花开、万物复苏的季节里，正是激发幼儿酷爱大自然的
好时机。

同时，又逢植树节即将来临之时，可以使幼儿进一步了解
树木的相关学问，培育幼儿珍惜树木的良好行为，于是便形成这次
主题活动。

活动目标
资源利用
1、通过分部分认得树木的特点，使幼儿了解树木的相关学问。

2、了解树木与环境的关系及对人类生存的紧要性。

3、知道一些保护小树的方法，培育幼儿珍惜树木的良好习惯及情感。

1、秋天的时候为什么有的树叶落下来，有的树叶一年到头都是绿的？
2、树为什么不能没有树皮？
3、年轮告知了我们什么？
4、树伙伴是怎样保护我们人类的？
5、我们应当怎样珍惜树伙伴？
利用空白墙面创设“找一找换新衣、穿旧衣的树伙伴”“树叶家族”“独特的小圈圈”“人类宝贵的树伙伴”等板块，将收集的树叶或相关资料呈现出来。

自然角：
收集各种树叶标本进行呈现。

图书区：
加添各种有关树木的书籍和图片。

益智区：
1、有关年轮纹路的图片
2、常青树与落叶树的分类卡片
3、有关保护树木的游戏棋。

美工区：
加添有关制作小树、装饰树干的料子。

1、利用家长专栏呈现主题活动网络图。

2、丰富孩子关于树木的学问。

3、带孩子外出时，提示孩子珍惜树木。

4、与孩子共同找寻“树木的特点”及“保护树木”相关资料。

图书资料：
《保护我们的森林》《十万个为什么》
网络资料：
有关大自然、森林、树木及环保的图片和资料。

周边环境：
园外察看活动、园内莳植角维护活动、摄取宣扬活动。

我的树伙伴中班教案3
有益的学习阅历：
1.察看每种树不同的发芽现象，在绘画不同形状的树木同时，用不同颜色的绉纹纸团儿进行粘贴，表现出不同树木的发芽过程。

2.进展小肌肉动作，尽可能将纸团儿团紧团小。

准备：
绿、粉、黄色绉纹纸头，胶水，绘画工具。

活动与引导：
1.组织幼儿在幼儿园相近环境中察看春季树木的变更，不同的树形（区分乔木和灌木）察看芽苞的颜色。

2.用油画棒在作业纸上画出不同的树木，教幼儿画树时把握正确的分枝方法。

3.将自身选择的纸头儿用拇指和食指团成很紧很小的纸团，分别沾在发芽的树枝上。

4.注意引导幼儿沿树枝的左右两方面沾，不要只沽一边，学会使用不同的颜色纸团儿沾不同的数木。

建议：
1.组织幼儿到户外大自然中感受季节的变更，多看几种树的发芽后再进行此活动。

2.可在教育活动前将各色纸团团好，削减集体活动时间。

3.在春季主题绘画中用这种方法丰富作品内容。

4.可以接受其他物品替换纸团当芽苞作画。

日常生活
依据季节多引导幼儿深入自然，了解自然，产生酷爱古怪的情感，乐意表现自身的感受。

家园搭配
号召家长带幼儿到郊外进行春游活动，提高幼儿对四周环境的感知本领和表现大自然的热诚。