幼儿园大班教案——我们的大树朋友
幼儿园大班教案《我爱树朋友》含反思
幼儿园大班教案《我爱树朋友》含反思教学目标
1.帮助幼儿了解并认识树木的基本特征和作用；
2.培养幼儿保护和爱护环境的意识；
3.培养幼儿动手能力和团队协作能力。
教学准备
1.树木图片和实物；
2.适合幼儿的绘本《我是小树苗》；
3.绘画纸、颜料、刷子、贴纸等。
教学过程
第一步：导入
1.教师带领幼儿观察树木的图片和实物，让幼儿了解树木的基本特征并引发幼儿对树木的兴趣；
2.教师请幼儿看《我是小树苗》这本绘本，并就其内容向幼儿进行简单的讲解。
第二步：操作体验
1.教师将纸张和颜料等材料放在桌子上，叫幼儿自由想象画一棵树，并奖励幼儿画得最好的；
2.教师将贴纸分发给每个幼儿，在树干上让幼儿贴上自己的名字；
3.教师让幼儿分组进行小游戏，以树木的形象为背景，有一个人扮演“大树”，
其他人为“小鸟”，通过“小鸟”帮助“大树”找到遮蔽它的云朵。
第三步：反思
1.教师请幼儿回答题目：“你们是怎样的树朋友？你们要怎样保护树木？”；
2.教师让幼儿一起讨论，提出正确的保护树木的方法。
教学后记
本节课主旨是让幼儿了解并认识树木的基本特征和作用，并培养幼儿保护和爱护环境的意识。
通过寓教于乐的方式，教师成功地引导幼儿从眼前的小事开始，从自己做起，能够有效地树立保护环境的意识，增强团队合作和社交能力。
整堂课以幼儿为中心，注重幼儿的体验，依据幼儿的认知规律，能够充分激起幼儿的积极性，提高启发性教育的效果。
幼儿园大班教案《我们的好朋友—树》含反思
教学资料参考范本幼儿园大班教案《我们的好朋友—树》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班教案《我们的好朋友—树》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿知道树是我们的好朋友，有初步的环保意识，了解树在环境保护方面的作用，知道爱护树木的一些方法，培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话，快来看看幼儿园大班《我们的好朋友—树》含反思教案吧。
活动目标：1．了解树在环境保护方面的作用，知道爱护树木的一些方法。
2．知道树是我们的好朋友，有初步的环保意识。
3．培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4．培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1．《熊哥哥和熊弟弟》故事背景图、立体树、熊等。
（如果有条件，可制作电脑课件）2．《我们的好朋友——树》图片展览。
3．游戏特邀嘉宾（配班老师），笑脸花或星星贴纸若干。
4．场地中心事先画好两个“对错”范围圈。
活动过程：一、导入故事《熊哥哥和熊弟弟》1．出示立体熊，讲《熊哥哥和熊弟弟》的故事。
①故事至：“怎么办呢？”停止提问：“小熊很难受，怎么办呢？你帮助熊弟弟想想好办法吧！”（幼儿开放性回答）②故事至：“熊弟弟高兴地跳起来！”停止提问：“熊哥哥对熊弟弟说了什么悄悄话，小熊又会怎么做呢？”（幼儿开放性回答）③听故事至结尾……2．熊弟弟和熊哥哥都栽种了很多很多的树，它们不但挡住了风沙，而且使周围的环境变得优美，那么树还有哪些作用呢？（保护水土、挡沙、固林……）师：树到底有哪些作用？对我们周围生活的环境有什么关系呢？老师带小朋友参观一个展览，去看一看，就明白了。
（因为孩子对故事的喜爱，所以我决定“从故事中来，到故事中去”。
又因为故事是自己编的，所以，可以有很多的伸缩。
这样，通过故事来诠释树木挡风固林的作用，孩子比较容易接受，而且也容易扩展延伸。
）（在这一环节的导入故事里，我设计了两次停顿，请幼儿帮忙想办法。
大班自然《大树我们的朋友》教案
大班自然《大树我们的朋友》教案1. 教学目标•了解大树的生长特点、重要性和对环境的作用；•培养幼儿关爱自然、保护环境、珍惜大树的意识；•提高幼儿的观察能力和想象力，增强幼儿的语言表达和合作意识。
2. 教学准备1.一本插图丰富的《大树我们的朋友》绘本；2.小树苗、土、水、花盆、园艺工具；3.大树的生长记录图片、海报等。
3. 教学过程第一课时1.导入在教室布置几盆小树苗和园艺工具，带领幼儿观察、摸索小树苗和园艺工具，并问幼儿们：我们在干什么？小树苗需要什么来生长？（土、水、阳光）。
2.模拟种树幼儿师傅示范如何挖洞、培土、浇水并种植小树苗，引导幼儿参与，并询问幼儿们为什么要为小树苗浇水？幼儿用自己的语言回答。
3.聆听故事让幼儿围坐在一起，展示《大树我们的朋友》绘本，通过读绘本的方式，介绍大树的生长历程、重要性和对环境的作用，让幼儿听故事边想象，边参与。
4.教育法将教育法贴在墙上，并对幼儿进行讲解：“大班自然，倡导自然，维护环境，珍爱大树！”第二课时1.回顾让幼儿自主选择图片海报，回忆大树在生长过程中，经历了哪些阶段？2.创意绘画让幼儿自由创作属于自己的大树画作，幼儿可以发挥想象力，将自己对大树的理解和想象通过绘画表现出来。
3.大树记录教师带领幼儿观察校园中的大树，记录大树的特点，形成大树生长记录，让幼儿用自己的话语描述大树的生长过程。
4.反思总结请幼儿回答问题：“你为什么喜欢大树？大树在你的心里意味着什么呢？怎么才能保护大树呢？”4. 教学评估通过幼儿创作的画作、记录的大树生长过程和幼儿对大树的理解和保护意识，观察幼儿们对大树的认知程度和想象力，评价教学效果。
5. 教学延伸1.带领幼儿走进自然，参观自然公园，感受大树的存在和自然的魅力。
2.联合家长，组织植树活动，让幼儿参与其中，感受亲手为环境做贡献的良好感觉。
3.张贴“珍惜生命，尊重自然”的海报，倡导环保意识，培养幼儿保护自然环境的观念。
6. 结束语“大树虽然在地上生长，却是飞翔的心灵。
大班社会《朋友树》教案
大班社会《朋友树》教案教案：大班社会《朋友树》一、教学目标：1. 培养幼儿的情感交往能力，培养他们与他人友好相处的意识和能力。
2. 培养幼儿对友谊的理解和认识，培养他们形成良好的友谊观念。
3. 培养幼儿的合作学习能力，鼓励他们与他人合作完成任务。
4. 培养幼儿的绘画和创造能力，激发他们的想象力和创造力。
二、教学重点和难点：1. 重点：培养幼儿的友谊观念和合作学习能力。
2. 难点：培养幼儿的绘画和创造能力。
三、教学准备：1. 教具准备：《朋友树》绘本、彩色纸、蜡笔、剪刀、胶水等。
2. 教学环境准备：教室内放置幼儿绘本图书角、绘画角等。
四、教学过程：1. 导入（15分钟）引导幼儿回想一下自己的朋友，提问：你有没有很好的朋友？你们喜欢一起玩什么？给幼儿提供一些提示，鼓励他们分享自己的朋友故事。
2. 情感交流（15分钟）出示《朋友树》绘本，让幼儿观察绘本封面上的主题：朋友树。
带领幼儿探讨朋友树的特点和功能，引导幼儿相互展示并分享自己的理解。
3. 朗读故事（10分钟）教师朗读《朋友树》绘本，以生动的语调和表情，让幼儿全神贯注地倾听。
4. 讲解故事情节（15分钟）教师带领幼儿讨论故事中发生的事情，并引导幼儿回忆故事主要情节和人物角色。
5. 分组合作（20分钟）教师组织幼儿分组合作绘制自己的“朋友树”，给每个小组发放绘画纸和绘画工具，引导幼儿讨论并确定自己的朋友树的形状和内容，然后进行绘画创作。
6. 绘画展示（10分钟）每个小组完成绘画后，教师邀请幼儿逐一展示并介绍自己的朋友树，其他幼儿可以提问和评价。
7. 总结反思（10分钟）教师引导幼儿分享自己的绘画体验和感受，引导幼儿归纳总结友谊的重要性和朋友之间的互助关系。
五、教学延伸：1. 绘制“我的朋友”海报：让幼儿绘制自己和朋友的图片，并写上自己对朋友的想法和祝福，制作成海报，贴在教室中展示。
2. 小组合作绘制朋友树展示：将每个小组的朋友树制作成立体模型，展示在教室中，通过讨论和分享，加深幼儿对友谊的认识。
大班我们的大树朋友教案
大班我们的大树朋友教案第一章：认识大树一、教学目标：1. 了解大树的基本特征，知道大树的生长过程。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
3. 通过观察、触摸等方式，提高幼儿的感官认知能力。
二、教学内容：1. 大树的定义：什么是大树，大树的基本特征。
2. 大树的生长过程：种子、发芽、成长、结果。
3. 大树的作用：提供氧气、调节气候、防止水土流失等。
三、教学方法：1. 图片展示：展示各种大树的图片，让幼儿观察大树的特征。
2. 视频播放：播放大树的生长过程的视频，让幼儿了解大树的生长。
3. 触摸体验：带领幼儿触摸大树，感受大树的质感和生命。
四、教学步骤：1. 引入：提问幼儿对大树的了解，引导幼儿思考大树的特征。
2. 讲解：通过图片和视频，讲解大树的基本特征和生长过程。
3. 体验：带领幼儿触摸大树，感受大树的质感和生命。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，观察家附近的树，了解其特征并画下来。
2. 延伸：开展一次户外活动，带领幼儿参观树木，了解树木的生长环境和作用。
第二章：大树的朋友一、教学目标：1. 了解大树与动物、植物之间的相互关系。
2. 培养幼儿对生态环境的认知和保护意识。
3. 提高幼儿的观察和表达能力。
二、教学内容：1. 大树与动物的关系：鸟类、昆虫等在大树上的生活。
2. 大树与植物的关系：其他植物如何与大树共同生长。
3. 大树与人类的关系：人们如何利用大树资源。
三、教学方法：1. 故事讲解：通过讲解大树与动物、植物、人类之间故事，让幼儿了解他们之间的关系。
2. 观察活动：带领幼儿观察大树上的生物，提高幼儿的观察能力。
3. 表达练习：让幼儿用自己的方式表达大树与朋友之间的关系。
四、教学步骤：1. 引入：提问幼儿对大树的朋友的了解，引导幼儿思考大树与他们之间的关系。
2. 讲解：通过故事讲解，让幼儿了解大树与动物、植物、人类之间的关系。
3. 观察：带领幼儿观察大树上的生物，让幼儿亲身体验大树的朋友。
幼儿园环保教案：和大树做朋友
幼儿园环保教案：和大树做朋友教学目标：1.让幼儿了解大树对生态环境的重要性；2.培养幼儿们保护环境的意识和能力；3.培养幼儿们与大自然和谐相处的情感。
教学重点：1.让幼儿了解大树的生长过程；2.引发幼儿对大树的关注和保护意识。
教学准备：1.图片、图表：展示大树的生长过程；2.手工制作：制作小巧的纸质大树。
教学步骤：Step 1: 导入新课 (5分钟)使用图片或图表展示大树的生长过程，向幼儿们介绍大树的重要性，并引发幼儿们对大树的关注。
Step 2: 讨论大树的重要性 (10分钟)通过简单的问题引导幼儿们讨论大树的作用，例如：大树能提供氧气、吸收二氧化碳、为动物提供食物和栖息地等。
让幼儿们认识到大树不仅仅是一个普通的植物，而是与人们和其他生物息息相关的存在。
Step 3: 观察大树 (15分钟)带领幼儿们到操场或附近的树木区域，观察大树的外貌、树皮、叶子和树干等。
让幼儿们用手摸摸树皮，感受大树的质感，并鼓励他们描述一下所见到的大树特点。
Step 4: 手工制作纸质大树 (20分钟)让幼儿们用画纸、颜料和剪刀等材料制作小巧的纸质大树，可以引导幼儿们画出自己理想中的大树形象。
制作过程中，老师可以和幼儿们一起讨论大树的形状、颜色等，并强调大树的重要性。
Step 5: 大树的保护 (15分钟)通过图表或故事等形式，向幼儿们介绍一些关于大树保护的知识和方法，例如：不乱扔垃圾、不随意砍伐树木等。
并与幼儿们讨论大树被砍伐的后果，引发幼儿们的保护意识。
Step 6: 总结与延伸 (10分钟)通过简单的游戏或短剧等形式，复习今天学到的知识，并巩固幼儿们的记忆。
同时，可以鼓励幼儿们与家长一起参加小区植树活动，进一步强化他们的环保意识。
教学延伸：1. 借助音乐，让幼儿们跳舞或演唱关于大树保护的歌曲；2. 在班级墙上制作“和大树做朋友”的主题展板，记录幼儿们关于大树的发现和体会；3. 邀请专业人士或父母代表来幼儿园进行演讲，讲述有关大树保护的知识和案例。
大班综合教案我们的大树朋友(附教学过程和反思)
大班综合教案：我们的大树朋友一、教学价值《我们的大树朋友》是一本关于环保与自然保护的绘本，是一本寓教于乐的好书。
通过这本书，幼儿可以了解到大树是自然的守护者，了解到生态环境的重要性和保护自然的必要性。
同时，通过亲身体验，可以培养幼儿的观察能力、细节意识、团队合作精神等。
二、教学目标1.认识大树朋友，了解大树的重要性。
2.了解大树如何保护自然环境。
3.提高幼儿的观察能力和细节意识。
4.培养幼儿的团队合作精神。
三、教学区域教室内外。
四、教学准备1.绘本《我们的大树朋友》。
2.大树模型或幼儿自制的大树模型。
3.彩色纸、颜料、毛笔、剪刀等工具。
4.环保小垃圾桶。
5.幼儿园室外环境。
五、教学介绍1.针对幼儿的认知特点，介绍大树的重要性和生态环境的保护意义。
2.通过绘本《我们的大树朋友》的阅读与解读，引导幼儿了解大树的重要性和保护自然的必要性。
3.结合课程活动，引导幼儿通过亲身体验、实践活动，认识大树朋友的生态功能。
六、教学重点1.通过绘本《我们的大树朋友》的阅读与解读，引导幼儿了解大树的重要性和保护自然的必要性。
2.通过亲身体验、实践活动，让幼儿了解大树朋友的生态功能。
七、教学方法1.情境导入法。
通过教师的引导，让幼儿进入一个与大树朋友有关的情境中，引起幼儿的注意力和兴趣。
2.绘本阅读法。
通过阅读绘本，引导幼儿认识大树朋友的生态功能，了解大树的重要性和保护自然的必要性。
3.游戏体验法。
通过游戏和实践活动，让幼儿亲身体验大树朋友的生态功能，提高幼儿的观察能力和细节意识，培养幼儿的团队合作精神。
八、教学过程1.情境导入：教师引导幼儿进入一个与大树朋友有关的情境中，例如：在一片树林里，大家一起观察周围的环境，是否有大树朋友的身影，大家可以互相交流。
2.绘本阅读：教师向幼儿介绍绘本《我们的大树朋友》，并带领幼儿一起阅读绘本，让幼儿了解大树朋友的生态功能和保护自然的必要性。
3.游戏体验：教师引导幼儿一起玩大树朋友的环保游戏，例如：在室外环境中设置一个环保小垃圾桶，让幼儿一起寻找垃圾，并将垃圾投入小垃圾桶，通过这种方式让幼儿了解大树朋友的生态功能，培养幼儿的环保意识。
我与大树交朋友教案大班
我与大树交朋友教案大班1.能够认识树木是自然界的重要组成部分，了解大树的重要性和价值。
2.能够了解树木的生长过程，认识不同季节树木不同的特征。
3.培养学生保护环境、爱护自然的意识，懂得与大自然和谐相处。
二、教学内容1.认识大树2.了解树木的生长过程和不同季节的特征。
3.学习如何与大树交朋友，保护环境，爱护自然。
三、教学重点和难点1.认识大树的重要性和价值。
2.了解树木的生长过程和不同季节的特征。
3.学会如何与大树交朋友，保护环境，爱护自然。
四、教学方法1.情境教学法2.小组合作学习法3.多媒体辅助教学法五、教学准备1.图片、视频、音频等多媒体教学材料。
2.班级大树观察日记本。
3.大树生长监测装置。
六、教学过程1.引入老师可以通过播放一些有关自然和环保的视频或图片，引导学生思考如何与大自然和谐相处，以及如何保护自然环境。
2.学习2.1 认识大树通过观察图片、视频、实地观察等多种方式，让学生认识大树的重要性和价值，了解大树在生态系统中的作用。
2.2 了解树木的生长过程和不同季节的特征通过图片、视频、实地观察等多种方式，让学生了解树木的生长过程和不同季节树木的特征。
2.3 学习如何与大树交朋友，保护环境，爱护自然通过情境教学、小组合作学习等方式，让学生了解如何与大树交朋友，保护环境，爱护自然，如何种树、浇水、施肥、除虫等。
3.活动3.1 班级大树观察日记本让学生在每次观察大树的时候，记录下大树的变化、生长情况等内容，形成班级大树观察日记本。
3.2 大树生长监测装置让学生制作大树生长监测装置，通过测量大树的高度、树干周长等数据，观察大树的生长情况。
七、教学总结通过本次教学，让学生了解大树的重要性和价值，了解树木的生长过程和不同季节的特征。
同时，培养学生保护环境、爱护自然的意识，懂得与大自然和谐相处。
幼儿园大班美术教案《树的朋友》含反思
幼儿园大班美术教案《树的朋友》教学目标1.认识树的重要性及树木的不同特征。
2.启发幼儿爱护树木，珍惜大自然资源。
3.提高幼儿的美术素养，引导幼儿运用简单的美术元素和技巧进行表现和创作。
教学时间2课时。
教学准备1.圆形彩纸、绿色彩纸、棕色彩纸、画笔、颜料、木棍等美术教具。
2.一些树的图片、故事书籍等。
教学内容导入环节（10分钟）•引导幼儿通过讲故事、图片等方式认识树木，启发幼儿初步认识树木地位重要性。
•提出“树的朋友”这个学习主题, 提示通过观察、绘制不同的树木，探索友善自然、爱护环境的生活方式。
正式学习（60分钟）1.学习树的特征•通过图片、实物等展示各种不同种类和形态的树木，让幼儿观察其叶片、枝干、树皮等特征。
•了解树的养分来源、重要性等方面的知识，借助多媒体等资源展示。
2.创作树的形态•引导幼儿用绿色的圆形彩纸作树冠，用棕色的部分制作树干，并将两者粘在一起，制作出一个树的主干。
•让幼儿用形状和颜色不同的小圆形彩纸拼接出树叶，贴上树干。
用彩笔加上细节、脉络等，让小树更加生动。
3.创作树的朋友•讲述一些树木的故事，让幼儿接受爱护树木的教育。
•引导幼儿创作一幅画，画出树的朋友，表达幼儿对树友、环境的保护感悟。
总结与反思（10分钟）1.教师有选择的展示、评价幼儿的作品，鼓励幼儿的创新和探究欲。
2.教师与幼儿共同反思今日的学习过程，以便进一步巩固和提高。
询问幼儿有什么需要改进的地方？教学反思这节课中，幼儿通过有趣的小游戏、自己制作小树等活动，学习了树的不同特征，增强了自己对环境、自然的了解和认知。
同时通过创作画作，幼儿表达了对自然环境的热爱和对生态环保的担心，激发了他们的创造力和美术天赋。
在本节课中，思考如何更好的带领以及引导幼儿，使幼儿更好的理解所学的知识，切实把知识融入生活中。
本节课课堂收获颇丰，但还是有一些地方需要进一步的反思和改进，例如，在带领幼儿自由创作中，我与幼儿互动的区间时间有点短，幼儿创意不算多，下节课需要更多的时间来让幼儿自由创作。
幼儿园大班教案我们的大树朋友(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班教案我们的大树朋友(三篇)目录：幼儿园大班教案我们的大树朋友一幼儿园大班教案有趣的西瓜皮二幼儿园大班教案水中的发现三幼儿园大班教案我们的大树朋友一一、内容与要求：1、通过讨论，幼儿知道树木的多种用途。
2、初步了解树对人、对环境的主要作用，激发幼儿爱护树木的情感。
材料提供：事先收集各种树的图片、收集资料了解常见树木的特点、带幼儿去附近绿地观察过各种树木。
二、过程与指导：看看用树做成的工艺品。
——幼儿摸摸、看看各种用树做成的工艺品。
——观看各种树的图片资料，说说自己认识的树和它们的特点。
——说说自己在绿地看到这么多可爱的树有什么感觉?——树与人、动物和环境的关系。
——结合自己的资料自主结伴讨论：树还有哪些重要的用处?——与动物的关系：提供丰富的食物和舒适的居住场所。
——与人类的关系：调节温度，为人类提供大量的木材、药材、食物。
——改善环境：防风固沙、防暑降温、减少噪音。
欣赏理解，表达情感。
——欣赏诗歌《树真好》，理解诗歌内容。
——有表情朗诵诗歌，并尝试用适当动作表演。
——对大树朋友说说心里话，表达对大树朋友的爱护之情。
三、延伸活动：——班级个别幼儿作代表与老师一起去里委联系成立“好小囡护绿队”，经常关心幼儿园和小区里的绿化及树木生长情况，并能主动提醒家长和行人爱护树木。
幼儿园大班教案有趣的西瓜皮二综合活动：有趣的西瓜皮活动目标：1.引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2.能主参与创编活动，用连贯的语句大胆地表现自己的想法，发展语言，丰富想象。
活动准备：1.实物：半个西瓜皮半个西瓜的图片人手一张2.小动物卡片画有几个西瓜皮的背景图泡沫板活动过程：一.引导幼儿对西瓜皮进行初步的想象师：今天老师给小朋友带来了什么?这半个西瓜皮看上去像什么?(小船小床碗等等)那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞屋顶台灯等等)二.对西瓜想象并添画，尝试用句子进行描述师：①西瓜皮会变魔术，瞧!它变成什么了?(碗)什么东西放在上面呢?(水果)听，老师把这副图编成了两句②你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好了想一想，哪个小动物会用它来干什么。
幼儿园大树朋友教案
幼儿园大树朋友教案一、教学目标1.了解树的生长过程和重要性。
2.培养幼儿保护环境的意识和良好的生态观念。
3.提高幼儿的观察和描述能力，增强幼儿的想象力和创造力。
4.培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
5.培养幼儿的动手能力和探究精神。
二、教学内容1. 树的生长过程•树的发芽、生长、结果、老化的过程。
•树的根、茎、叶、花、果实等的结构及功能。
2. 树的重要性•保持生态平衡和防止水土流失的作用。
•为人类提供食物、药材、原材料等的重要性。
•微生物、昆虫、鸟类等栖息和生存的角色。
3. 调查校园内树木情况•教师引导幼儿观察、描述、记录校园内各种树木的外形、颜色、高度等基本信息。
•引导幼儿通过观察推断树木的品种、生长环境等信息。
•教师引导幼儿思考如何保护校园内的树木。
三、教学过程1. 了解树的生长过程和重要性1.引导幼儿观察树木，询问幼儿知道树的结构和作用吗？（10分钟）2.教师通过图片或者实物向幼儿展示树的各个部分。
带领幼儿了解树的发芽、生长、结果和老化过程，以及树的各部分结构和功能。
（20分钟）3.带领幼儿思考树的重要性，指出树对人类的重要性和对环境的影响。
（10分钟）2. 调查校园内树木情况1.教师引导幼儿走出教室，走进校园附近的自然环境，带领幼儿观察校园内的各种树木。
（10分钟）2.引导幼儿关注树木的外形、生长环境、树龄等。
帮助幼儿运用自己的语言描述它们。
（20分钟）3.引导幼儿思考如何保护树木，鼓励幼儿提出各种措施来保护树木。
（10分钟）四、教学评价1.教师通过观察幼儿对树和环境的关注程度，语言表达能力和探究精神等方面来评价教学效果。
2.教师鼓励幼儿通过绘画、手工等形式表达对树和环境的关注和保护意识。
五、教学反思树木是自然界中非常重要的组成部分，人类离开乡村居住到城市后，对树木和自然的认知度越来越低。
本教案通过引导幼儿了解树的生长过程和作用，调查校园内各种树木情况的方式，不仅让幼儿感受到了自然界的美好，也提高了幼儿的保护环境的意识和良好的生态观念。
大班我们的大树朋友教案
大班我们的大树朋友教案一、教学目标1. 了解大树的生长特点和生态环境，知道大树对人类和地球的重要性。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
3. 通过观察、操作、交流等环节，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学内容1. 大树的生长特点：了解大树的生长过程，如种子、发芽、枝叶、开花、结果等。
2. 大树的生态环境：了解大树与动物、土壤、空气、水分等之间的关系。
3. 大树的重要性：知道大树对人类生活的作用，如提供氧气、净化空气、调节气候等。
4. 保护大树：培养幼儿保护大树的意识，学会简单的大树保护方法。
三、教学准备1. 图片素材：准备各种大树的图片，如种子、发芽、枝叶、开花、结果等。
2. 实物素材：准备大树的实物模型或标本。
3. 教学视频：准备关于大树生长和生态环境的视频素材。
4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
四、教学过程1. 导入：通过图片或实物素材，引发幼儿对大树的兴趣，提问：“你们知道大树是怎么生长的吗？”“大树对我们有什么作用？”2. 教学讲解：结合图片、视频等素材，讲解大树的生长过程、生态环境以及重要性。
3. 操作活动：引导幼儿观察大树的图片，了解大树的枝叶、果实等特征；通过实物模型或标本，让幼儿亲手触摸大树的枝干、树叶等，感受大树的质感和生命力。
4. 创作环节：提供画纸、画笔、彩泥等创作材料，让幼儿自由发挥，创作自己心中的大树作品。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己的创作心得，引导幼儿认识到大树的重要性，培养保护大树的意识。
五、教学评价1. 观察幼儿在创作环节的表现，评价他们对大树的认识和表现能力。
2. 倾听幼儿在分享环节的表述，评价他们的表达力和合作能力。
3. 综合评价幼儿在教学过程中的参与程度、学习态度和认知水平。
六、教学活动安排1. 教学活动一：认识大树的种子和发芽过程（20分钟）观察大树种子的图片，了解种子的外观和结构。
通过实物展示或模型，讲解种子发芽的过程。
2. 教学活动二：了解大树的枝叶和生长环境（20分钟）观察大树的枝叶图片，讨论大树的叶子形状、颜色等特征。
我和大树做朋友大班美术活动教案(通用5篇)
我和大树做朋友大班美术活动教案〔通用5篇〕我和大树做朋友大班美术活动教案〔通用5篇〕我和大树做朋友大班美术活动教案篇1设计思路：近段时间我们班一直在进展“拜访大树”的主题，《指南》中指出“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和时机，在大自然和社会生活中萌发幼儿对美的感受和体验……用自己的方式去表现和创造美”。
我们带孩子走进社区，让他们看到、听到、闻到、摸到不同种类、不同环境中的树，为了实现《指南》艺术领域中“感受与欣赏”目的1中提到的“喜欢自然界和生活中美的事物”，于是我们引导孩子有意识的感受、发现、搜集与树有关的美的事物，如树上掉落的树叶，修剪的树枝、藤条等。
让孩子去感受、发现和欣赏这些事物本身所具有的自然美，以及它们的特征，从而鼓励孩子用这些树身上美的事物大胆的、创造性的进展组合拼贴、编织、拓印、绘画等。
老师创造条件和时机，支持幼儿自发的艺术表现，用这些物品创作出具有个性化的作品，来布置我们的环境、美化生活，进步孩子的成功感和成就感，满足自我实现的愿望。
既而也实现了指南艺术领域中“创造与表现”里目的2“具有初步的艺术表现与创作力”“能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活”的目的。
所以，我选择了这个主题并设计了这个活动，引导孩子发现、搜集生活中、自然界中美的事物，既而用这些美的事物进展艺术的提升和创造，使我们的环境更加的美化。
活动目的：1、能感受、发现和搜集树身上美的事物，如树叶、树枝、树块、柳条等。
2、能用搜集的树身上的物品和其他辅材运用画、粘贴、缠绕等方法装饰打扮作品，并能用制作的作品打扮教室。
活动准备：半成品：树枝做成的小树、柳条编成的花环、用树枝、树叶等做成的画框、木板画。
每桌提供的材料：树叶、树枝、果壳、野果、玉米粒、彩色毛球、扭扭棒、彩色皱纹纸、白色泡沫球、剪刀、保丽龙胶、油性笔、大头针、小橡皮筋等作品欣赏PPT活动过程：一、引出主题，激发兴趣〔自主发现〕引导幼儿装扮自己的作品来打扮教室，激发创作欲望。
幼儿园大班教案《大树》优秀4篇
幼儿园大班教案《大树》优秀4篇无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下内容是牛牛范文为您带来的4篇幼儿园大班教案《大树》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
幼儿园大班教案《大树》篇一一、主题说明：学习过程中，学习者总是带着自己的情感态度、已有经验、认知习惯进入学习情境的，而不是照单全收地接受客观事物的映象。
因而，关于春天的学习需要创设一个与幼儿的情感态度、已有经验、认知习惯想契合的情境，而不能把客观的、现成的知识简单机械地塞给幼儿。
这一主题的意图及脉络正是在上述理念影响下确定、构建的。
在这一主题中，我们并不勾画春天的树木、花草、气候的知识网络，而是和幼儿一起去结识树朋友、花朋友，以朋友的目光感受朋友、理解朋友，关心、照顾朋友。
幼儿给自己的树朋友制作“身份证”，细致入微的观察芽苞苞的色泽、质地、形状。
于是，在情感愿望的驱动下，他们徜徉在“花瓣儿鱼”的美妙遐想中，为“不高兴发芽的树”着急，为“去年的树”哀伤，在音乐的旋律中，他们用自己的形体语言表现嫩芽、新叶的生长，他们像花瓣儿那样翩翩起舞，把春天的气息、生机勃勃的精神有神韵地表现出来，也正是在这样的心态中，他们积极地探索，惊喜地发现：树和花不仅美化我们的生活、环境，还是生活用品和食品的来源，是自己须臾不可离开的伙伴。
进入这样一个学习环境，树和花是迷人的。
幼儿与自然交融，在真实、生动的情景中，获得了发展。
二、环境和创设：1、在幼儿园户外种植有各种不同的树木和花卉，便于幼儿寻找树朋友，观察大大小小的树和花。
2、在活动室的一个墙面上，师幼共同制作、布置“大大小小的树”和“树的朋友”。
3、在自然角中摆放一些花卉，供幼儿观看。
另辟一角，放置各组种的花，便于小组成员观看、照料。
4、布置“我的树朋友”专栏，幼儿将自己的树朋友画下来，并布置其中。
5、提供关于树和花的书籍。
6、在一张大的硬纸板上印上“由树木和花制成的东西”字样，教师随时将幼儿的发现记录在图表上。
大班我们的大树朋友教案
一、教案名称：大班科学活动——我们的大树朋友二、活动目标：1. 了解大树的生长特点和生态价值，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
2. 通过观察、操作、交流，提高幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强环保意识。
三、活动准备：1. 实物准备：大树图片、树叶、果实等。
2. 材料准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、活动过程：1. 导入：教师出示大树图片，引导幼儿观察大树的外观特征，如树干、树叶、果实等。
2. 基本内容：a. 教师讲解大树的生长过程，让幼儿了解大树的生命周期。
b. 幼儿分组讨论大树对人类和环境的作用，如提供氧气、净化空气、调节气候等。
c. 教师引导幼儿动手制作树叶、果实等，培养幼儿的动手能力。
3. 延伸内容：a. 教师带领幼儿进行户外观察，寻找校园里的树木，了解树木的生长环境。
b. 幼儿回到活动室，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的大树。
c. 教师组织幼儿进行作品分享，培养幼儿的表达能力。
五、活动总结：通过本次活动，幼儿了解了大树的生长特点和生态价值，培养了幼儿对大自然的热爱和保护意识。
在活动过程中，幼儿的观察力、动手能力和表达能力得到了提高，也培养了幼儿的团队合作精神。
六、教学评估1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大树知识的理解和掌握程度。
2. 评估幼儿在制作树叶、果实等过程中的动手能力和创造力。
3. 通过作品分享，评估幼儿的表达能力和想象力。
4. 搜集幼儿在户外观察活动中的表现，了解他们的观察力和环保意识。
七、教学反思1. 反思活动内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整。
2. 反思活动过程是否有利于幼儿的观察、操作和交流，是否需要优化。
3. 反思教学方法是否激发幼儿的兴趣和参与度，是否需要改进。
4. 反思自己的教学态度和引导方式，是否鼓励了幼儿的探索和创新。
八、教学延伸1. 开展“保护大树”主题活动，让幼儿了解保护树木的重要性，培养环保意识。
幼儿园大班美术教案《树的朋友》含反思
幼儿园大班美术教案《树的朋友》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会我们的树朋友教案
大班社会我们的树朋友教案一、活动设计意图早春三月万物复苏，鸟语花香，一派生机盎然的美丽景色。
三月正是植树的好时节，结合3月12日植树节，可以向幼儿进行树木方面的有关知识教育。
树木与我们人类有着密切的关系，对人类的贡献巨大，但是幼儿在此方面的知识储备不多，对树木的了解不够。
如果只是说教性的教育幼儿爱护树木，收效不是很大。
但是，如果幼儿清楚了树木对人类的关系，在现实生活中就会很自然的想到要保护树木，爱护树木，形成一种自觉的行为，这比单纯地说教要有效果。
通过树木与人类的关系，又引伸出环境保护问题。
水土流失、森林砍伐，使人类赖以生存的资源迅速衰竭。
应该让幼儿明白，环境的好坏会直接影响到整个人类的生活质量和生存发展。
因此，保护环境是我们现在最重要、最迫切的问题。
由此设计此活动。
二、活动目标1．初步认识环境与人类生存的关系，教育幼儿爱护花草树木。
2．培养幼儿的环保意识和能力。
3．了解树木和人类的关系。
三、重、难点分析重点了解树木与人类生存的关系；难点是树立幼儿的环保意识，知道保护环境的重要性和迫切性。
四、活动准备：沙尘暴纪录片一盘；树木作用幻灯片一组；树宝宝头饰一个。
五、活动过程：导入部分观看纪录片，引出课题。
师：“今天，老师带来一张光盘，大家看里面介绍了一件什么事情？”，提问：你刚刚看到了什么？沙尘暴是什么样子的？它给人们的生活带来什么不便？沙尘暴是怎么形成的？为什么会有沙暴尘？展开部分介绍树木与人类的关系出示树宝宝，以树宝宝的口吻询问幼儿：小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗？结合幼儿回答情况，演示幻灯片。
如果地球上没有了我们会是什么样子的？我们很愿意与你们做朋友，大家又应该怎样对待我们呢？教育幼儿爱护树木，保护环境。
结束部分教育幼儿树立环保意识人们不保护环境，会受到大自然的什么惩罚。
请幼儿讲一件自己亲眼所见或听说到的受到大自然惩罚的例子。
你打算怎样做一名保护环境的小卫士。
延伸部分欣赏儿歌《植树歌》编辑：cicy大班社会活动：《约定》大一班王禄群一、活动目标：1.知道小鸟和大树之间的约定，理解约定的意思。
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幼儿园大班教案——我们的大树朋友
活动目标：
1、通过讨论，幼儿知道树木的多种用途。
2、初步了解树对人、对环境的主要作用，激发幼儿爱护树木的情感。
活动准备：
事先收集各种树的图片、收集资料了解常见树木的特点、带幼儿去附近绿地观察过各种树木。
活动过程：
1.开始部分：
看看用树做成的工艺品。
——幼儿摸摸、看看各种用树做成的工艺品。
——观看各种树的图片资料，说说自己认识的树和它们的特点。
——说说自己在绿地看到这么多可爱的树有什么感觉？
——树与人、动物和环境的关系。
——结合自己的资料自主结伴讨论：树还有哪些重要的用处？
——与动物的关系：提供丰富的食物和舒适的居住场所。
——与人类的关系：调节温度，为人类提供大量的木材、药材、食物。
——改善环境：防风固沙、防暑降温、减少噪音。
2.欣赏理解，表达情感。
——欣赏诗歌《树真好》，理解诗歌内容。
——有表情朗诵诗歌，并尝试用适当动作表演。
——对大树朋友说说心里话，表达对大树朋友的爱护之情。
3.延伸活动：
——班级个别幼儿作代表与老师一起去里委联系成立“好小囡护绿队”，经常关心
幼儿园和小区里的绿化及树木生长情况，并能主动提醒家长和行人爱护树木。