教师和教材用书排查会议记录
教材教辅征订会议记录
教材教辅征订会议记录摘要：一、会议背景与目的1.会议主题：教材教辅征订会议2.会议背景：新学期即将开始，需要提前规划教材教辅的征订工作3.会议目的：确保教材教辅的质量和供应，满足教学需求二、会议参与人员1.教育部门相关人员2.各学校代表3.教材出版商和供应商三、会议内容1.对教材教辅的选用标准进行讨论2.对新学期教材教辅的需求量进行预测和统计3.与教材出版商和供应商讨论供应和价格事宜4.制定教材教辅征订的具体时间表和流程5.对教材教辅的配送和售后服务进行安排四、会议成果与展望1.确定了教材教辅的选用标准，保证了教学质量2.预测和统计了新学期教材教辅的需求量，确保了供应充足3.制定了具体的征订时间表和流程，提高了工作效率4.对教材教辅的配送和售后服务进行了安排，保障了教师和学生的权益5.为今后教材教辅征订工作提供了借鉴和参考正文：新学期即将来临，为了确保教材教辅的质量和供应，满足教学需求，教育部门组织了一场教材教辅征订会议。
会议邀请了教育部门相关人员、各学校代表以及教材出版商和供应商参加。
会议首先对教材教辅的选用标准进行了讨论。
与会人员认为，教材教辅应符合我国教育大纲的要求，内容科学、系统、实用，有利于学生的学习和成长。
同时，教材教辅的设计和排版要美观大方，便于学生阅读。
接着，会议对新学期教材教辅的需求量进行了预测和统计。
各学校代表根据本校实际情况，对教材教辅的需求量进行了汇报，教育部门相关人员对数据进行了汇总和分析。
预测和统计结果将为后续的征订工作提供依据。
在会议的第三项议程中，与会者与教材出版商和供应商讨论了供应和价格事宜。
经过充分沟通，双方就教材教辅的供应量、价格以及交货时间达成了一致。
随后，会议制定了教材教辅征订的具体时间表和流程。
新学期教材教辅征订工作将从即日起开始，预计在开学前完成。
各学校需按照时间表和流程，完成教材教辅的征订工作。
最后，会议对教材教辅的配送和售后服务进行了安排。
教育部门将监督教材教辅的配送工作，确保教辅及时送达学校。
中小学(幼儿园)图书排查记录两篇
中小学（幼儿园）图书排查记录两篇中小学（幼儿园）图书排查记录（一）为规范校园课外读物，净化师生阅读环境，营造积极健康的校园文化氛围，充分发挥课外读物的育人功能，XX小学认真按照省教育厅《关于做好教材读物排查整改工作的通知》要求，于8月5日-8月7日再次开展校园课外读物专项排查工作。
学校领导班子对此次排查工作高度重视，成立了教材教辅课外读物排查工作领导小组和专班，形成排查工作方案，将此次专项行动分两次进行。
为保证审查工作的顺利完成，审查前由图书管理员对专项组成员进行培训，明确审查标准。
8月5日，教务处副主任李君带领中小学教务干事、图书管理员及其他教师，对师生使用的教材、教辅、读物进行逐类排查。
排查过程中，教务处督促指导，要求做到数量清楚、责任到位、不留死角，保证专项行动有效实施。
8月7日，学校组织人员进行二次复查。
复查内容仍以《中小学生课外读物进校园管理办法》12条负面清单为依据，对课外读物进行逐本排查。
这次兵分两路，教务处组织学科组老师认真审查、整理图书馆课外读物，德育处组织班主任对班级书架课外读物进行逐一排查。
工作结束后，班主任带领学生打扫教室卫生，清扫书架灰尘。
班主任组织学生认真排查、整理班级书架课外读物学科组老师认真排查、整理图书馆课外读物此次专项排查工作中，我校共审查了11万余本图书（含校本教材），发现问题读物105本，已按要求进行登记并清理下架。
课外读物专项排查工作为师生打造健康阅读的一方净土，推动了书香校园的建设。
XX学校将继续加强对课外读物的规范化管理，坚决抵制抵制不良书籍流入校园，为学生的身心健康营造绿色温馨的文化环境！幼儿园图书排查记录表（二）本次排查活动由教务处牵头，总务处协同，各班班主任大力配合，对学校的图书室以及班级的图书角再次进行了“地毯式”的整改排查，对陈旧教辅、破损书籍进行清理，并做好详细登记。
所有问题图书全部下架清理，从记录中删除。
对于后期采购图书严格审核，在规范采购流程的基础上，加强对图书内容的审核，对不适合中小学生阅读的图书一律严禁购买。
教材排查整顿会议记录
教材排查整顿会议记录
2022年6月27日上午，XX学院在学院楼225会议室召开选用教材教辅排查整改工作会，本次会议旨在进一步推进教材建设与管理工作，确保课程选用教材教辅的正确政治导向和价值导向。
学院党委书记陈XX、院长聂XX、副书记刘志国、副院长刘XX、陈XX、葛XX出席会议，各系负责人及我院校级教材库审核专家成员参加会议。
会议由陈XX副院长主持。
会上，陈XX副院长介绍了本次会议主题，传达了学校教材教辅排查整改工作通知文件精神。
他指出，教材作为教育教学和文化传承的载体，应秉承正确的意识形态，体现党和国家的意志。
在上一次的教材内容全面排查基础上，本次排查主要针对教材教辅的封面和插图内容。
刘XX副院长从排查范围及内容、排查方式、时间安排、工作要求四个方面进行了任务解读。
她指出，排查工作须按照学校相关要求，逐项开展排查、记录、反馈及整改，按时完成排查及整改工作。
随后，各系副主任分别对本系本科、研究生教育阶段课程教材的教师自查和系上复查情况进行了通报。
学院教材排查工作组对本科、研究生教育阶段的所有教材进行了全面审核，并对地质类、课程思政类课程的教材教辅进行了重点审核。
聂XX院长强调，对教材的使用情况应进行持续评估和跟进，确保教材选用的规范化和教材检查机制的常态化。
同时各专业应立足专业和学科特色、遵循教材编写规范，进一步加强我院专业教材建设。
最后，陈XX书记总XX，教材选用是教学管理中一项十分重要的工作，全院上下要高度重视，并以本次教材排查为契机，牢牢掌握教材意识形态工作主导权，严格落实教材管理责任，通过全面排查，确保所选用的教材符合国家思政教育要求和人才培养目标、课程教学大纲要求。
幼儿园图书自查会议记录
幼儿园图书自查会议记录一、教职工充分重视，提高思想意识我园成立了以园长为首的幼儿园安全工作领导小组，针对各项具体安全工作开展排查活动。
同时召开幼儿园老师会议，要求教师提高责任意识，增强安全常识，切实认识到幼儿安全工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好，让家长放心地将幼儿交到我们的手中。
二、消防安全工作管理根据有关精神及规定，幼儿园集体对重点防火场所进行排查，对电源、电线进行改装处理，对教室内的插座放在高处（孩子够不着的地方）使用，消除一切不安全的隐患。
三、接送、晨检、工作情况管理幼儿园家长接送幼儿，幼儿园与家长及教师签订安全责任状，教师严格执行上班制度，认真清点幼儿，注意管理好幼儿放学安全。
做好幼儿入园记录工作，防止漏失。
如果幼儿无人接送，教师要负责到底，安全无误地将幼儿送到家。
对于未到园的幼儿，教师要及时做好家园联系工作，并针对具体情况进行汇报，有异常情况应马上请示上级领导，以防各种大的传染病或其他特殊情况的蔓延。
四、食品卫生管理情况幼儿园对食堂卫生情况进行了一次深入地检查，彻底清除卫生死角，对于各种不卫生的隐患和习惯及时进行处理更新。
五、幼儿学习活动玩具管理。
幼儿园对校舍、室内设施玩具，进行检查。
将各种游乐设施进行加固处理，对教具和玩具进行检查，室内桌椅进行了一次维修，彻底检查了班级的物品摆放，消除了隐患。
六、幼儿安全常识教育情况幼儿教师结合课堂教学对幼儿进行安全知识的渗透，让幼儿具备简单的防火、防电、防水、防病、防骗常识，并利用接送幼儿的时候与家长进行沟通，让家长配合幼儿园的教育工作。
结合本次自查整改工作，我园在管理制度、校园设施、安全意识和安全措施等方面都进行了进一步的改进和完善。
教师的安全意识也进一步加强，对各项安全工作和应急处理办法有了更深入地了解，幼儿将会在一个安全的、活泼的环境内健康、快乐地成长自检情况：1、幼儿园房屋、户外活动场地等经检查符合安全要求。
2、幼儿在活动时，有专人负责看护。
小学教材教辅资料征订管理及课外读物进校园工作专题会议纪实
小学教材教辅资料征订管理及课外读物进校园工作专题会议纪实小学教材教辅资料征订管理及课外读物进校园工作专题会议纪实小学教材教辅资料征订管理及课外读物进校园工作专题会议纪实为规范教材教辅管理及课外读物进校园的管理工作，在xx区教体局的正确指导下，我校根据教育部关于印发《中小学课外读物进校园管理办法》和省、市有关教材教辅征订的文件要求，组织全体教师召开了教材教辅资料征订管理及课外读物进校园工作专题会议，并对相关工作进行了部署落实。
会议分四项议程：全员学习学校业务负责人带领本校全体教师，从教材目录管理、教辅材料选用和征订、校园课外读物进校园的途径与质量三方面，详细学习了xx市xx区教体局《关于进一步加强全区教材教辅材料征订管理及课外读物进校园工作的通知》文件，全体教师对文件具体规定及要求进行了学习记录。
夯实提升学校负责人针对此项工作，进行了重点强调：一是教材中不得夹带任何商业广告或教学辅助资料的链接网址、二维码等信息，如有发现，及时报告;二是不得向学生宣传、推销任何省市定中小学推荐目录之外的教辅资料;不得以家委会推荐等方式变相选用、征订教辅资料，严谨任何单位或个人入校宣传、推销教辅资料;三是严格管理各类读书活动，对各类进校园课外读物要坚持“凡进必审”、“凡荐必审”，建立和完善进校园课外读物管理机制。
落实责任全体教师根据会议精神，认真阅读了《xx区实验小学教材教辅征订管理及课外读物进校园工作承诺书》，并在培训现场进行承诺签字。
知行合一培训结束后，学校组织全体教师对校园内现有教材教辅进行了全面排查。
一是图书管理员负责对学校图书室现有书目进行排查;二是各班主任和任课教师负责对任教班级的教材教辅进行排查，确保本校教材教辅征订管理及课外读物进校园工作不出现任何问题。
通过本次培训，全体教师明确了责任，做好了相关教辅资料和课外读物的排查工作。
今后，我校将继续推进自查自纠和重点剖析工作，并建立健全监督机制，确保教材教辅资料征订、排查及课外读物管理工作取得实效。
小学教师教学工作检查记录
小学教师教学工作检查记录日期：2024年10月20日地点：小学检查人员：XXX教务处主任、XXXX学科组长一、教学准备情况检查1.教材使用情况教师使用的教材为《小学英语（三年级上册）》，能够按照教材的内容进行教学，并合理运用教材中的教学资源。
2.教学计划和教案编写教师编写了本周的教学计划和教案，并且在每节课前进行了详细的备课，包括教学目标、教学重点、难点、教学步骤等内容。
3.多媒体教学资源使用情况教师在课堂教学中使用了多媒体教学资源，包括投影仪、电子白板等设备，并能够熟练操作这些设备，提高了教学效果。
4.板书设计教师在每堂课的课堂板书上设计了清晰的标题和内容，重点突出，方便学生理解记忆，能够根据学生的学习情况及时修改板书。
二、教学过程检查1.教师教学态度和讲解情况教师教学过程中态度认真，关心每个学生，善于与学生进行互动，积极引导学生思考，讲解逻辑清晰，语言表达流利。
2.教学方法和手段运用情况教师灵活运用了多种教学方法和手段，如教师讲授、小组合作、游戏活动等，使课堂生动有趣，能够调动学生的积极性和主动性。
3.学生参与情况教师注重学生的参与，能够引导学生积极参与课堂活动，回答问题、发表自己的观点，并能够经常进行小组活动和讨论。
4.课堂管理情况教师课堂管理有序，能够进行有效的时间安排，注意学生个体差异，及时处理学生的纪律问题，保持课堂纪律，确保教学秩序。
三、教学效果检查1.学生学习状况教师在课堂教学中能够及时发现学生的学习问题，针对性地进行辅导和讲解，使学生能够理解和掌握教学内容，提高学习效果。
2.学生课堂表现学生在上课过程中积极参与，注意听讲，认真完成课堂任务，并能够积极与教师和同学进行互动，形成良好的学习氛围。
3.教学反馈和评价教师在课堂结束后进行了教学反馈和评价，针对学生的表现进行了积极的肯定和提出了进一步的建议，鼓励学生持续努力。
四、教学改进和建议综合考虑教学准备情况、教学过程检查和教学效果检查，对教师的教学工作给予了肯定，并提出了以下改进和建议：1.在教学过程中加大对学生的评价和反馈力度，使学生能够全面了解自己的学习情况，进一步提高学习的主动性和积极性。
校园清查图书工作专项工作部署会议记录
校园清查图书工作专项工作部署会议记录会议主持人：XXX
会议记录人：XXX
参会同志：XXX
会议日期：XXXX年XX月XX日
会议内容：
一、校园内图书管理现状
1.管理机构：XX单位
2.图书管理现状：校园内图书库管理系统建立并开展工作，构建了基本数据化的、有序完整的图书管理系统，为管理的实施提供保障。
3.使用单位：校园相关单位提供的图书多样化。
二、新一学期图书管理工作任务
1.购买图书：要添加新的图书品种，满足学生的需要。
2.修订图书：根据新的教学大纲修订图书，以满足教学需要。
3.管理制度：完善图书管理制度，健全文档流转管理，实现及时有效地图书流转。
4.使用管理：统一图书使用规定，内容涵盖图书借阅、维修保养等。
三、专项工作要求
1.准备工作：结合课程内容，加强图书内容的呈现和管理工作。
2.更新检查：定期对图书内容进行更新检查，以确保图书内容的真实及时性。
3.维修保养：根据空气情况对图书室内空调、仪器等进行定期维修保养。
四、总结
本次会议讨论了新一学期校园内图书管理工作部署，要求严格执行相
关要求，确保图书内容的正确性和及时性，促进学生的学习。
会议结束。
幼儿教材和教师用书排查会议记录
幼儿教材和教师用书排查会议记录幼儿教材和教师用书排查会议记录 1书籍是人类进步的阶梯。
书籍中的内容会对未成年人价值观的树立产生极为重要的影响，尤其是中小学教材和青少年读物，它们为孩子们的健康成长提供着宝贵的知识，一字一句、一图一文更是容不得半点马虎。
7月13日，园区领导在参加了全市中小学生教辅读物排查整治视频调度会后，对排查工作高度重视。
为贯彻落实落班调度会的指示精神，提高校内教材、教辅、图书、读物的质量，营造健康安全的育人环境，豫东一优迅速行动起来，开展了教材、教辅、课外读物的专项排查整治。
1、会议部署7月17日，幼儿园成立了以党支部书记、园长陈颖同志为第一责任人的校园读物审查清理专项领导小组，制定出排查方案，并召开了“教材教辅读物排查整改工作”的专项会议。
陈园长带领教师们学习了相关文件精神，加强思想教育，明确工作要求；李副园长组织全体教师分为三组进行教材教辅读物全面排查。
2、自查自纠见行动接到任务后，排查小组带领教师们对照《中小学生课外读物进校园管理办法》等文件标准要求，对全园的教师教参用书、专业书籍，幼儿绘本图书等进行全面排查，在排查过程中，陈园长、李副园长深入到每一组，和老师们一起排查，对老师们提出的问题书问题点进行热烈的讨论和认真的核对。
各排查组教师按照要求，对书籍逐本翻阅审查，对非法图书、不适宜图书、外观差、无保存价值的图书按照规定分类处理。
3、登记造册、清理整改在排查过程中，老师们重点关注读物的内容是否符合社会主义价值取向，插图是否符合大众审美，对发现问题的读物进行登记造册、清理整改，确保本次活动有序、高效的推进。
经自查后，各组的老师把问题读物做好了相关的记录。
各组组长第一时间带着记录表和图书，到陈园长、李副园长处进行反馈与报备。
通过集中审查清理，各班各室将不适宜的书籍、问题书籍、无保存价值的书籍进行及时归还并封存，并做到严格把好新增图书入口关。
通过此次自查工作，我校将继续严把教辅读物引进关，防止有毒教辅材料流入幼儿园，共同保护幼儿身心健康成长。
教材排查会议记录
教材排查会议记录根据东昌府区教育局xxxx年教育工作要点和要求，结合我校工作实际，经校领导班子会议研究讨论，制定本学期水城小学工作要点:一、工作目标1. 全面落实教学常规管理2. 提高教育教学质量和成绩3. 减低师生太重经济负担二、工作内容(一)全面落实教学常规管理1. 要求任课教师必须按照课程表授课，不得随意串课、不上课。
不得体罚、变相体罚学生，尤其是罚站、罚蹲写作业。
2. 听课时间努力做到不甩、不甩堂，上、被迫辞职师生行规定礼节，严禁将学生送进课堂。
3. 早自习晨读，要求课堂内有朗朗的读书声。
4. 班主任必须协助科任教师制订每个学科的课代表，课代表协助任课教师挑教科书。
教科书派发必须在课前展开，不要耽搁听课时间。
学生如果想要借书教科书可以向任课教师提出申请。
5. 教案检查：每月一次。
(1)建议教案课时内容适度，目标、过程、思考齐全，媒体运用恰当，书写工整规范。
课后思考及时。
(2)课时量要符合要求，按15周计算。
(3)根据校长建议教案检查情况每月发布一次。
6. 作业检查：每月一次。
(1)中高年级小作文8篇，一、二年级造句(写话)练每学期10次。
语文每课一次，数学每周3次，外语每课一次。
科学、品德每课一次，其他学科必须存有实践性作业。
(2)作业要求学生书写规范、整洁、格式统一。
(3)作业评阅课内正式宣布作文至少精批6次，评语恰当。
其他作业评价使用等级制，教师必须标明评阅日期，写下在作业右下方。
存有适度的评阅摘记。
(4)寒、署假作业要批改，等待上级部门检查。
(二)提升教学质量和成绩1.语文、数学、英语学科要有相应的单元测试和随堂检测，可以以年级组进行测试，要有单元测试成绩。
要有月考成绩。
其他学科要有平时成绩，每生不少于5次。
时间:xxxx年9月1日中午1:30地点:1-寿险教研室出席人员:周xx主任、黄xx副主任、寿险教研室全体教师、马xx、吴xx主持:李xx专题研讨主题:讨论《社会保险理论与实务》教材结构、体例、编写分工。
幼儿园召开的排查教材读物工作的会议记录
幼儿园召开的排查教材读物工作的会议记录
一是建立排查小组，分工明确。
由吴立园长牵头建立排查小组，确定了三个园所具体的排查小组人员、排查责任分工，以及排查流程。
排查小组由行政班子代表、教研组长、党员教师三个层面组成，分成两组开展排查工作。
二是汇总审核，确保精准。
在进行排查前，先召开了排查小组成员的专题会议，明确教师指导用书与幼儿读物具体排查内容，对照附件2省通知中“排查内容”第（一）点的7条负面清单，以及《中小学课外读物进校园管理办法》中的“第六条”里的12条负面清单，分别对教师指导用书、幼儿读物的内容和插图进行全面排查。
在排查工作结束后，园部行政班子对排查小组的排查汇总结果进行了再次审核校队，确保排查结果的精准性。
三是问题罗列，措施整改。
在本次教师指导用书、幼儿读物排查中，教师指导用书所出现的问题较少，幼儿读物出现的问题相对较多一点，例如：书籍画面中的人物裸露；书籍中个别内容情节暴力、画面恐怖；个别书籍中国旗等绘画不正确；个别书籍中存在宣传国外宗教内容；个别书籍内容不适合幼儿园孩子，倾向小学化等问题。
经过排查，我们将幼儿读物中存在问题的书籍清理出来，暂停投入使用。
对于有问题的教师指导用书，告知老师们杜绝使用。
通过本次排查工作，我园将继续严把教材教、幼儿读物入门关，优化我园图书结构，提高图书质量和适宜性。
在后续的工作中，我园将继续以实际行动落实立德树人的根本任务，为师幼营造良好的阅读
氛围，更好地促进和谐校园、书香校园的建设，坚持常态化管理，全力呵护幼儿及教师健康的阅读学习环境，弘扬民族正气，传承中国精神。
幼儿园教师指导用书排查清理工作会议
幼儿园教师指导用书排查清理工作会议市督查组莅临我园，开展教师指导用书和幼儿用书排查清理工作。
为深入贯彻落实《xx省教育厅关于组织开展幼儿园教
师指导用书和幼儿用书排查清理的通知》文件精神和要求，2022年8月10日，市督查组在镇教育管理中心罗xx老师
陪同下莅临我园，对教师用书、幼儿用书以及读物进行了
实地检查，主要排查各类书籍在意识形态和插图方面等问题，并详细查阅了相关台账资料。
督查组经过认真谨慎的审查，肯定了幼儿园提供的教
师专业用书以及幼儿读物均体现了正确的育人方向和价
值导向，均为正规、专业、健康、积极向上的书籍，能充
分发挥课外读物育人功能，同时对我园幼儿图书及教师用
书提出更完善的建议。
以督导促改进，以指导促提升。
每一次的检查都是我
们完善、规范幼儿园管理的一个最好途径。
今后，我园将
继续加强书籍管理，以多种形式定期对园所的各类书籍进
行排查，对后期新增的书籍严格把好入口关，提高图书质量，净化校园精神文化环境。
教学检查座谈会会议记录
教学检查座谈会会议记录
时间：2021年7月10日下午2点-4点。
地点：XXX教学楼会议室。
参加人员：XXX学院教务处处长、XXX学院教学办主任、各系主任。
会议内容：
1.教学安排方面存在的问题。
（1）课程设置不够紧凑，课程时间安排不合理，导致学生学习压力大。
（2）某些课程教师授课没有充分准备，授课效果不好。
（3）教材选择不合理，与课程内容不符合。
2.学生课程评价方面存在的问题。
（1）学生评价不够客观，只看重授课人员的课堂表现，忽视了课程内容和课程效果。
（2）课程评价缺乏量化指标，无法准确反映课程效果。
3.教学质量提升方案。
（1）加强对教师的培训，提高教师授课技能和素质。
（2）优化课程设置，合理安排课程时间，减轻学生学习压力。
（3）加强对教材的选用和评估，保证教材与课程内容匹配程度。
（4）制定科学的课程评价标准，建立量化指标，为教学提供更加客观、准确的评估依据。
会议总结：
本次座谈会对存在的问题进行了深入探讨，并提出了有效的解决方案。
各系主任表示将积极探索落实方案，并将其落实到各自的教学实践中，提
高教学质量。
同时，会议也强调了质量的持续性和稳定性，鼓励学院在提
升教学质量方面持续推进。
教材使用情况自查的定期开展与记录
教材使用情况自查的定期开展与记录一、介绍教材使用情况的自查是学校管理工作的重要环节之一，定期进行自查能够及时了解教师和学生对教材的使用情况，为教学改革和教材的调整提供参考依据。
本文将介绍教材使用情况自查的目的、开展方式，以及记录与反馈的重要性。
二、自查目的1. 了解教材的使用状况：自查将帮助学校和教师了解教材的实际使用状况，包括是否按时配发给学生、教师是否精心备课，学生是否认真使用等。
2. 发现问题和改进措施：通过自查，可以及时发现教材使用中存在的问题，如教材内容是否合适、教材是否满足学生需要等，并采取相应的改进措施。
3. 丰富教材资源：教师和学生可以通过自查过程，积累教材使用的案例和经验，形成自己的教材资源，提高教学效果。
三、自查方式1.教师反馈：教师可以通过问卷调查、小组讨论等方式，共享自己对教材使用情况的认识和建议。
问卷中可以包括教材使用频率、教材的适用性、教材的内容等问题。
2.学生评价：学生是教材使用的主体，他们使用教材的体验和反馈是重要参考。
可以通过口头、书面或网络问卷等形式，征求学生对教材的评价，包括教材的易用性、可读性、内容的有效性等。
3.课堂观察：学校管理者可以定期进行课堂观察，了解教师使用教材的情况。
观察重点可以包括教师是否按照教材进行教学、教材的使用是否得当等。
四、记录与反馈1.记录：定期开展教材使用情况自查后，应及时记录自查的结果。
记录可以包括教材使用的问题、教师或学生的建议和意见等，以便后续的改进和反馈。
2.反馈：根据自查的结果，可以将反馈情况及时告知教师和学生。
同时，可以组织专题讨论会，就反馈结果进行深入探讨，制定下一步的改进方案。
五、自查的意义与影响1.提高教学质量：通过定期自查，可以发现教材使用中的问题，提高教师对教材的使用和教学的质量，从而提高学生的学习效果。
2.优化教材内容：教材是教学的重要资源，通过自查可以了解教材的使用情况，及时调整和优化教材内容，使其更符合学生的需求。
中小学课外读物排查工作布置会会议材料
中小学课外读物排查工作布置会会议材料为进一步加强我区中小学教材、教辅资料及课外读物的管理，切实减轻中小学生过重的课业负担和家庭经济负担，维护规范有序的教材、教辅资料及课外读物征订管理秩序，9月14日下午，玉州区教
育系统召开中小学教材、教辅资料及课外读物专项整治工作部署工作会议。
区教育局党组副书记、副局长卢云桂在会上传达上级有关中小学教材、教辅资料及课外读物专项整治工作的精神并布置工作。
会议要求，各中小学要成立教材教辅材料征订审定领导小组，明确工作责任，要将“校长负责制”落实到位。
要对教辅材料立即进行排查，严格遵守三个原则：一是自愿征订原则，由学生家长自愿签字确认，委托学校代购；二是一科一辅原则，每门课程最多选择一套教辅，进入学校学生统一使用的教辅材料必须是在自治区教辅材料推荐目录内；三是诚信服务原则，发行单位要保障教辅选用版本与实际发行版本一致，无任何质量问题。
同时要求，各中小学要切实履行课外读物推荐主体责任，根据实际需要做好课外读物的遴选、审核，坚决避免增加学生课业负担和家庭经济负担;要将课外读物进校园有关情
况纳入教育督导范围，对有关违法违规行为要依法依规予以妥善处理，切实维护课外读物进校园秩序。
对群众信访举报投诉的推销教辅资料等违规违纪行为，教育局发现一起，查处一起，纠正一起。
对查实违规违纪的教师，按照有关规定严肃处理。
对查实漠视、默许、纵容推销教辅资料的学校，取消学校当年评优评先资格，实行“一案双查、责任倒查”，除严肃追究直接责任人的责任外，还要追究学校、校长
的责任。
区教育局领导，区教育局秘书股、教育股、民办股、党办负责人，各初中、中心小学、区直小学校长，民办中小学和涉及双语培训机构各一名负责人等50多人参加了此次会议。
教师用书排查会议记录
教师用书排查会议记录以下是我写的关于教师用书排查会议记录，仅供参考：为进一步做好教材教辅读物排查工作，根据区教体局转发的《遂宁市教育和体育局关于做好教材教辅读物排查整改工作的通知》的要求，本着严肃认真的工作态度，严谨务实的工作作风，积极落实教材教辅读物排查工作，力求规范操作，我校对教材教辅读物排查工作情况进行了认真、细致的自査，现对此项工作开展情况汇报如下：一、高度重视，成立工作领导小组，明确责任以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照“一坚持五体现”的总原则和“谁主管，谁负责”的工作原则，成立此次教材教辅读物排查工作领导小组。
根据国家、省、市区有关法律法规和相关政策，排查小组成员认真细致开展教材教辅以及读物排查工作，希望通过此次排查进一步规范学校办学思想、教材教辅以及图书资料规范化管理，确保学校办学始终坚持正确的政治方向，全面落实社会主义核心价值观。
二、工作开展情况老池学校是一所农村九年一贯制学校，办学思想端正，能按要求严格执行四川省课程设置和课时安排，并能按照《四川省义务教育课程设置和课时安排》开齐开全课程，此次重点对本校地方课程教学资源、校本课程教学资源、进校园教辅材料、课外读物进行了全面排查。
排查工作由校长召开工作部署会议，由安天碧主任带领各班主任严格对照通知要求，对学生及本年级任课教师使用的教材教辅读物逐一进行严格细致核查：1、明确排查范围，健全教材征订、使用及管理的工作制度。
2、统计学校选用地方课程教学资源、校本课程教学资源、进校园教辅材料、课外读物种类及数量。
3、排查教材、教辅及读物中是否有政治性问题、是否涉“黄暴毒”、是否涉宗教、宣扬邪教迷信等插图。
三、自查结果1、学校办学思想端正。
学校以“明德、立志、乐学、健康”为校训。
秉承“务实、创新、奉献、爱生”的教风，“博学、慎思、笃学”的学风，坚持“以人为本、传承文明、立德立志、促进学生主动健康发展”的办学理念，我校一直以来坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针、办人民满意教育，培养和造就志高远、懂礼仪、会处事、爱学习、善创新、高尚品德和具有文明习惯的阳光学生，落实立德树人根本任务。
市小学教辅读物排查会议记录
市小学教辅读物排查会议记录
为深入贯彻落实《贵州省教材委员会办公室关于开展大中小学教材教辅读物排查整改有关工作的通知》文件要求，第二十四幼儿园X 支部书记、园长杨玮玮及时召开紧急会议，认真传达上级会议精神，立即进行自查工作安排部署，将重点对幼儿用书、教师用书等进行排查整改，同时组织行X班子人员对校园文化、各办公室规章制度、文件资料、对外宣传、网络宣传等进行全面自查。
会议上，杨园长成立专项自查领导小组，同时成立保教组、后勤组、办公室组3个部门小组，负责教材教辅读物排查整改工作统筹，组织和保障工作，对排查各级各类教材教辅读物工作的建设和管理提出指导性意见，研究解决幼儿园教材教辅读物清理清查工作的重大问题，安排部署相关工作，副组长负责指导和督查各工作组开展排查清查工作，并形成汇报材料上。
报上。
级部门。
会议要求，各部门根据《水中小教材插图排查要点》《中小学国家课程教材可核工作细则试行〉》“内容审核标准”及有关渠道反映的问题读物线素饼秤排替书水印
此次会议召开。
各·工作小组要高度重视此项排查工作，深刻认识开展此次排查的重要意义和作用。
按照“谁管理谁负责、谁使用谁负责、谁推荐谁负责、谁选用谁负责、谁编写谁负责”的原则和“凡编必审、凡选必审”工作要求。
严格教材教辅读物相关课程教育资源和宣传标语口号、校园文化展示内容审核。
严犯X口采9严禁平合
榕门不规范教材教辅读物和课程教育资源进入幼儿。
园.切实夯实教材教辅读物管理责任。
坚决落实排查工作要求，保质保量按期完成排查任务。
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教师和教材用书排查会议记录
我校领导和全体教师一直高度重视学生过重课业负担问题。
近年来，通过学校、教师、学生及家长的共同努力，我校在减轻学生过重课业负担方面的工作已取得了一定的成绩。
根据文件要求，我们认真组织了一次自查，具体情况如下：
一、加强领导，明确职责
每学期开学，学校都及时召开校委会和全干会，强调“减负”工作的重要性，做到在思想上高度统一，在行动上高度重视，要求各校委会成员首先在教育教学中落到实处。
成立学校“减负”领导小组，上下配合，内外协调，将各项工作贯彻到实处，有条不紊地开展各项工作。
二、严格执行国家规定课程计划
我校严格按照国家、省、市课程计划的规定安排教育教学计划，开足开好各门课程，不随意增减课程和课时。
要求教师按课程标准进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不随意提前结束课程或搞突击教学。
三、严格控制学生在校时间
我校严格执行上级有关规定，合理安排学校作息时间表，并根据冬令、夏令等不同情况，适当调整到校和离校时间，严格控制学生在校学习活动时间不超过7小时，确保学生每日有9小时的充足睡眠时间。
提倡向40分钟课堂要效益。
严禁教师拖堂，挤占学生课间休息
时间。
除学校规定的统一作息时间外，各教师不得另行规定学生到校和离校时间。
保证学生的课间、午休和自由活动时间。
四、严格控制学生作业总量
严格按照有关规定，控制每日各学科课外作业总量。
学校组织和开好家长会，共同交流、探讨学生的教育问题，共同确定学生的课外作业量。
教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业。
教导处加强对各科作业量的协调和批改质量的监督管理，不定期开展学生座谈会，了解并随时注意学生、家长的意见反馈，在家长的配合下，保证学生9小时的睡眠时间。
五、严格控制教材教辅资料，加强学生用书规范管理
学校按省教育厅和上级主管部门当年审定的书目选购教材，统一从市新华书店征订，教辅资源严格按照学生自愿购买的原则。
坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。
存在的问题：
由于部分家长一味追求学生成绩，不讲求科学的教育方法，在要求孩子完成学校布置的适量作业之余，又盲目的给学生购买了一些参考资料，加重了学生的课业负担，成为减负增效工作最大的障碍。
减轻中小学生过重课业负担，是一项长期而又艰巨的任务，为了使每位学生都能健康快乐的成长，需要我们坚持依法治教，随时加强
督查与自查整改并举，切实把学生过重的课业负担明显减下来，同时又要处理好减负与提高学校教学质量的关系，建立为减轻学生过重课业负担和提高教育质量长效的机制。