中心小学落实双减工作会议记录
小学双减政策班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间：2021年10月15日二、班会地点：学校多功能厅三、班会主题：深入学习“双减”政策，助力学生健康成长四、参会人员：全体师生五、班会流程：一、主持人开场1. 由班主任进行开场致辞，介绍本次班会的目的和意义。
2. 邀请校领导发表讲话，对“双减”政策进行解读，强调政策的重要性。
二、学习“双减”政策1. 邀请相关专家对“双减”政策进行详细解读，使师生们全面了解政策内容。
2. 组织师生观看“双减”政策宣传片，直观感受政策实施的效果。
3. 学生代表分享学习“双减”政策的感悟，表达对政策实施的支持。
三、讨论“双减”政策1. 分组讨论，让学生们结合自身实际，谈谈对“双减”政策的看法。
2. 各小组代表发言，分享讨论成果。
四、分享经验，助力“双减”1. 邀请优秀班主任分享班级管理经验，如何在“双减”政策下做好教育教学工作。
2. 邀请优秀学生代表分享学习经验，如何在“双减”政策下提高学习效率。
五、总结发言1. 班主任对本次班会进行总结，强调“双减”政策的重要性，号召全体师生共同努力，为学生的健康成长助力。
2. 校领导对本次班会进行点评，对师生们的积极参与表示肯定，并对今后的工作提出要求。
六、班会结束1. 全体师生合影留念。
2. 班主任宣布班会结束。
以下是本次班会的详细记录：一、主持人开场班主任：大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是深入学习“双减”政策，让我们共同了解政策内容，为学生的健康成长助力。
下面，我宣布本次班会正式开始！二、学习“双减”政策专家解读：首先，让我们邀请专家对“双减”政策进行详细解读，让大家全面了解政策内容。
专家：……（专家对“双减”政策进行详细解读）宣传片观看：接下来，请大家观看“双减”政策宣传片，直观感受政策实施的效果。
学生感悟分享：下面，请学生代表分享学习“双减”政策的感悟，表达对政策实施的支持。
学生代表：……（学生代表分享感悟）三、讨论“双减”政策分组讨论：接下来，请大家分组讨论，结合自身实际，谈谈对“双减”政策的看法。
双减政策的班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体班主任、各班学生代表记录人：李同学一、班会开场（1）主持人开场尊敬的各位班主任、亲爱的同学们，大家好！今天我们在这里召开主题班会，共同学习“双减”政策，了解其背景、意义和实施要求，以便我们更好地理解和遵守政策，共同助力学生健康成长。
下面，请允许我宣布本次班会正式开始！（2）介绍“双减”政策首先，请允许我为大家简要介绍一下“双减”政策。
所谓“双减”，即减轻学生作业负担和校外培训负担。
这是我国政府为解决当前中小学生课业负担过重、校外培训市场乱象等问题，推动教育公平、促进教育质量提升而实施的一项重要政策。
二、深入学习“双减”政策（1）背景介绍近年来，我国中小学生课业负担过重，部分学生甚至出现睡眠不足、视力下降等问题。
同时，校外培训市场乱象丛生，家长负担加重，不利于学生全面发展。
为了解决这些问题，我国政府决定实施“双减”政策。
（2）政策解读张老师：同学们，下面请班主任们为大家详细解读“双减”政策。
班主任1：首先，我们要明确“双减”政策的目标，即减轻学生作业负担和校外培训负担。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 严格控制作业量，确保学生在校完成作业；2. 严禁布置超出教学大纲的作业；3. 严禁布置重复性、惩罚性作业；4. 严禁利用课后服务时间补课、讲题。
班主任2：其次，我们要规范校外培训市场。
具体要求如下：1. 严禁校外培训机构与学校合作办学；2. 严禁校外培训机构组织、参与考试、竞赛；3. 严禁校外培训机构进行虚假宣传、乱收费；4. 严禁校外培训机构占用学生休息时间。
（3）案例分析张老师：为了让大家更好地理解“双减”政策，我们来看几个案例。
案例一：某小学为了减轻学生作业负担，将作业量控制在每天一小时内，并要求教师对学生作业进行批改和辅导，确保学生完成作业。
案例二：某校外培训机构因违规办学被查处，取消了办学资格。
三、讨论与交流（1）学生代表发言学生代表1：我非常支持“双减”政策，因为它让我有了更多的时间去参加课外活动、发展兴趣爱好，提高自己的综合素质。
小学生双减政策班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年9月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：五年级全体学生及家长一、班会主题本次班会的主题是“小学生双减政策解读及家庭教育指导”，旨在让学生和家长全面了解双减政策，共同探讨如何在家校合作中落实双减政策，促进学生全面发展。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先对各位家长表示欢迎，并对本次班会的目的进行了简要介绍。
2. 双减政策解读（1）张老师介绍了双减政策的背景和目的。
双减政策是国家为减轻学生过重课业负担和校外培训负担而出台的一项重要举措。
（2）张老师详细解读了双减政策的主要内容，包括：- 减少作业量：严格控制书面作业总量，确保学生每天书面作业完成时间不超过60分钟。
- 减少校外培训：限制校外培训机构开展学科类培训，不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期。
- 提高教学质量：优化课程设置，提高课堂教学效率，加强作业管理，确保学生得到全面发展。
3. 家长发言（1）家长代表1：感谢国家出台双减政策，减轻了孩子的学习负担，让孩子有更多时间参加课外活动，发展兴趣爱好。
（2）家长代表2：认为双减政策对于家庭教育提出了更高的要求，作为家长，我们要积极配合学校，关注孩子的身心健康，引导孩子合理安排时间。
4. 学生发言（1）学生代表1：很高兴国家出台双减政策，让我有更多时间做自己喜欢的事情，不再为课业负担而烦恼。
（2）学生代表2：我会珍惜时间，合理安排学习与娱乐，努力提高自己的综合素质。
5. 教育专家讲座（1）教育专家就双减政策下的家庭教育进行了深入剖析，强调了以下几点：- 家长要关注孩子的身心健康，关注孩子的兴趣爱好，尊重孩子的个性发展。
- 家长要引导孩子合理安排时间，培养良好的学习习惯。
- 家长要关注孩子的心理变化，及时发现并解决问题。
（2）教育专家与家长进行了互动交流，解答了家长在家庭教育中遇到的问题。
6. 班主任总结张老师对本次班会进行了总结，强调家校合作的重要性，呼吁家长与学校共同努力，落实双减政策，促进学生全面发展。
双减政策会议记录
小学双减政策会议记录会议内容:
1、以转变教育观念为前提营造减负工作的氛围，以“减负增效” 为切入点，提高学校的服务质量。
2、通过教师学习，多层次、多形式、多角度学习有关减负工作文件，吃透精神，把握政策，明确要求，结合实际，重新研究修订各学科减负工作实施细则;通过教育科研，在减负与增效这对矛盾中寻找一个平衡点;通过家长配合，召开家长会，宣传减负工作方针、政策和意义，主动争取家长的支持、理解与配合.教师教学
1、扎实开展以“提高课堂学习有效性”为中心的教研活动。
以“优化随堂课”为抓手，精选作业题，加强作业规范为切入口，科学、完善落实减负增效。
严禁教师挤占音、体、美等课时补习语、数、外科目。
2、教师对学生在学习中的问题要热情解答和指导，不得对学生进行补课。
3、严格控制作业量，对不同学生进行分层作业布置，小学一、
二年级学生一律不布詈课外作业，小学三、四、五、六年级学生的课外作业量不超过30分钟。
学生作业老师必须亲自批改，批改及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范。
4、控制考查次数，学生成绩以等第记录，严禁以成绩排名次。
配合措施：
对在教改方面做出重大贡献的教师，给予重奖，并在评先、晋级等方面提供优厚条件;对不认真钻研业务，教学质量平平，在教改方面无其贡献者，除提出批评外，取消其年度评优、晋级资格。
建立“减负'通报制度。
学生活动1、课堂教学时必须给学生充分的操练时间。
2、学生睡眠时间和实践活动时间必须予以保证。
配合措施：
向家长郑重承诺:如果发现子女作业时间过长或作业量过大，请与学校及时联系，学校将及时查明原因并坚决采取措施。
落实教育“双减”拒绝有偿补课会议记录
四、会议要求
1、班主任教师要将《拒绝有偿补课》倡议书和《抵制有偿补课》倡议书，发到家长微信群，班主任将家长收到两项倡议截屏发给年组负责领导，学校存档备查。
2、开展“双减”及有偿补课巡查。
4、以此次会议为契机，开展午间有偿补课、期末乱订练习册、体罚等内容的专项检查督导。
五、校长讲话
1、通报违反教育双减及违反师德师风的处理案例，要求全体教师加强学习，提高政治意识，立德树人，听党化、跟党走。
2、加强舆情管理。严禁补课、体罚、变相体罚。关注学生心理健康，做学生良师益友。
3、明确教育为谁培养人,培养什么样的人,怎样培养人？落实新时代教育方针，加强个人修养，努力为国培养社会主义事业接班人。
落实教育“双减”拒绝有偿补课会议记录
时间
2021.12.16
地点
会议室
主持人
主题
拒绝有偿补课专项会议
记录：
一、主持人：
校长传达中心校关于治理乱补课会议精神。
在党和政府的关心下，教育双减政策下积极有效落实，减轻了学生学习负担，家长经济负担，为规范办学，加强师德师风建设，引导广大教师立德树人争做“四有”好老师，召开本次会议。
2、自觉遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》。不组织、要求学生参加有偿补课;不与校外培训机构联合进行有偿补课;不组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；不参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课;不为校外培训机构和他人介绍生源、提供相培训关信息。
3、注重师德示范,敬业乐教、乐于奉献,强化服务意识,专注本职工作,关爱每个学生,上好每一节课。养成学生自觉学习习惯，谢绝报酬，以自我形象为学生树立榜样。创造平等和谐、教学相长的师生关系，促进学生学习进步和健康快乐。
双减小学班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日星期X地点：小学多功能厅主持人：班主任参会人员：全体师生会议主题：“双减”政策下，如何提高学习效率，全面发展学生素质一、班会背景随着“双减”政策的实施，我国教育领域发生了深刻变革。
为积极响应国家政策，我校组织开展了本次班会，旨在帮助同学们了解“双减”政策，明确学习目标，提高学习效率，全面发展自身素质。
二、班会流程1. 班主任发言班主任首先介绍了“双减”政策的背景和意义，强调“双减”政策旨在减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展。
接着，班主任结合我校实际情况，分析了“双减”政策下学生的学习压力和挑战，并提出以下建议：（1）合理规划时间，提高学习效率。
（2）培养良好的学习习惯，提高自主学习能力。
（3）关注身心健康，全面发展。
2. 学生代表发言学生代表结合自身实际，分享了在“双减”政策下如何提高学习效率的经验：（1）制定学习计划，明确学习目标。
（2）合理安排时间，充分利用课余时间。
（3）积极参加课外活动，丰富课余生活。
3. 互动环节（1）分组讨论：如何在学习中提高效率？（2）分享心得：谈谈自己在“双减”政策下的成长与收获。
4. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，强调以下几点：（1）“双减”政策旨在减轻学生负担，提高学习效率，同学们要积极响应政策，努力提高自身素质。
（2）学习是学生的主要任务，同学们要珍惜学习机会，努力提高学习成绩。
（3）全面发展是学生的目标，同学们要关注身心健康，积极参加课外活动，丰富课余生活。
三、班会内容1. “双减”政策解读班主任详细解读了“双减”政策，包括：（1）减轻学生过重的课业负担。
（2）减轻学生课外培训负担。
（3）提高教育质量，促进学生全面发展。
2. 提高学习效率的方法（1）制定学习计划，明确学习目标。
（2）合理安排时间，充分利用课余时间。
（3）提高自主学习能力，培养良好的学习习惯。
（4）关注学习方法，提高学习效率。
3. 全面发展的重要性（1）关注身心健康，提高身体素质。
双减工作主题班会记录
双减工作主题班会记录
《双减工作主题班会记录》
会议时间：2021年10月15日
会议地点：XX中学
会议主题：双减工作
会议内容：
1. 主持人开场发言
主持人对全体教师和学生代表表示欢迎，介绍了本次主题班会的目的和重要性。
2. 学校领导讲话
学校领导首先肯定了学校在双减工作中所取得的成绩，同时指出了存在的问题和不足。
他强调了双减工作对学校的重要性，并提出了未来的发展方向和目标。
3. 教师代表发言
教师代表对双减工作提出了自己的看法和建议，认为在落实双减政策时需要更加注重学生的实际情况和成长需求，同时也需要更好地发挥教师的作用，提高教育质量。
4. 学生代表发言
学生代表表达了对双减政策的支持，并提出了一些学生的实际需求，希望学校在双减工作中能够更多地听取学生的意见和建议，为学生提供更好的学习环境和成长空间。
5. 教师分享案例
会上有几位教师分享了他们在双减工作中的成功经验和做法，包括课堂教学改革、学生心理健康指导等方面，为大家提供了宝贵的经验和启发。
6. 会议总结
主持人总结了本次主题班会的内容和讨论，强调了双减工作对学校发展的重要性，以及每个人都要为双减工作贡献自己的力量。
本次主题班会取得圆满成功，对于推动学校的双减工作起到了很好的促进作用。
希望全体教师和学生能够共同努力，为学校的双减工作贡献自己的力量。
双减工作教研活动记录
一、活动背景为深入贯彻落实国家“双减”政策，切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担，提升教育教学质量，我校于2023年10月25日开展了双减工作教研活动。
本次活动旨在通过集体研讨，提高教师对“双减”政策的认识，探讨如何有效减轻学生负担，促进学生全面发展。
二、活动时间2023年10月25日三、活动地点学校会议室四、活动参与人员学校全体教师五、活动流程1. 政策解读与学习活动伊始，由教务处主任对国家“双减”政策进行详细解读，重点阐述了“双减”政策的背景、目的、意义和具体措施。
通过解读，使全体教师对“双减”政策有了更深刻的认识。
2. 分组研讨按学科分为语文、数学、英语、综合四个小组，围绕以下议题进行研讨：（1）如何在课堂教学过程中有效减少作业量，提高作业质量？（2）如何合理布置作业，确保作业的针对性和实效性？（3）如何利用课后服务时间，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好？（4）如何加强家校沟通，形成教育合力，共同减轻学生负担？各小组在研讨过程中，结合自身教学实际，积极发言，分享经验，提出建议。
3. 成果分享与交流各小组代表分别就研讨成果进行分享，其他教师认真聆听，并进行点评和讨论。
以下是部分研讨成果：- 语文组：提出“分层布置作业，因材施教”的理念，根据学生个体差异，设计不同难度的作业，提高作业的针对性和实效性。
- 数学组：强调“精讲精练”，通过课堂练习、课后作业等形式，帮助学生巩固知识点，提高解题能力。
- 英语组：建议利用课后服务时间，开展英语角活动，激发学生学习英语的兴趣，提高口语表达能力。
- 综合组：提出“开发校本课程，丰富学生课余生活”的建议，鼓励教师根据自身特长，开发具有特色的校本课程，满足学生多样化的需求。
4. 总结与部署最后，校长对本次活动进行总结，强调“双减”政策的重要性，要求全体教师认真贯彻落实，积极探索减轻学生负担的有效途径。
同时，对下一阶段的工作进行部署，要求各年级、各学科组继续开展研讨活动，形成长效机制。
小学生双减班会记录(2篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：小学多功能厅主持人：班主任老师记录人：XX一、班会背景为深入贯彻落实国家“双减”政策，减轻学生过重的课业负担，提高教育教学质量，我校于2023年3月15日召开了一次以“小学生双减班会”为主题的班会。
本次班会旨在让同学们了解“双减”政策，明确其重要意义，并引导学生合理安排学习和生活，培养良好的学习习惯。
二、班会流程1. 主持人开场班主任老师首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调了“双减”政策的重要性，希望大家能够认真参与，共同学习。
2. 介绍“双减”政策班主任老师向同学们详细讲解了“双减”政策的背景、目标和具体措施。
她强调，双减政策旨在减轻学生过重的课业负担，让学生有更多的时间去发展兴趣爱好，提高综合素质。
3. 分享案例为了让大家更加直观地了解“双减”政策，班主任老师分享了一些成功实施“双减”政策的案例。
这些案例包括学校如何调整课程设置、优化教学方法，以及学生如何合理安排时间，提高学习效率。
4. 学生讨论在了解了“双减”政策后，班主任老师组织同学们进行了分组讨论。
同学们就以下问题展开了热烈的讨论：（1）你认为“双减”政策对你的学习和生活有什么影响？（2）你如何合理安排学习和休息时间？（3）你打算如何培养自己的兴趣爱好？讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，现场气氛活跃。
5. 学生代表发言在讨论结束后，各小组选派了代表进行发言。
代表们分享了自己对“双减”政策的看法，以及如何在学习和生活中落实这一政策。
6. 总结发言班主任老师对同学们的讨论进行了总结，她指出，实施“双减”政策是为了让学生拥有更加丰富多彩的校园生活，希望同学们能够珍惜时间，合理安排学习和休息，全面发展自己的兴趣爱好。
7. 班会结束最后，班主任老师宣布本次班会圆满结束，并鼓励同学们将“双减”政策的精神贯彻到日常学习生活中。
三、班会效果本次班会取得了良好的效果。
同学们通过学习“双减”政策，对国家教育改革有了更加深入的了解，纷纷表示要积极响应政策，合理安排学习和生活。
双减在行动主题班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体同学及家长一、班会背景为深入贯彻落实国家“双减”政策，切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担，我校积极响应政策号召，开展了“双减在行动”主题班会。
本次班会旨在提高全体同学及家长对“双减”政策的认识，共同探讨如何在家校合作中落实“双减”政策，促进学生全面发展。
二、班会流程1. 开场致辞张老师首先对全体同学及家长表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 政策解读张老师对国家“双减”政策进行了详细解读，包括政策背景、主要内容、实施要求等，使同学们和家长对“双减”政策有了更深入的了解。
3. 家校合作分享（1）家长代表发言一位家长代表分享了在“双减”政策实施过程中，如何与学校、老师共同关注孩子的学习生活，减轻孩子负担的经验。
她表示，家庭教育和学校教育相结合，才能真正落实“双减”政策。
（2）班主任发言张老师结合学校实际情况，介绍了学校在“双减”政策实施过程中的具体措施，如合理安排作业、加强课后服务、开展丰富多彩的课外活动等，旨在让学生在轻松愉快的环境中学习成长。
4. 学生代表发言一位学生代表分享了在“双减”政策实施过程中，如何合理安排时间、提高学习效率、培养兴趣爱好等方面的经验和感悟。
5. 互动环节（1）小组讨论同学们分成小组，就“双减”政策实施后，如何更好地提高自身素质、全面发展进行讨论。
讨论结束后，各小组代表发言，分享讨论成果。
（2）家长提问环节家长们就“双减”政策实施过程中遇到的问题向张老师提问，张老师针对家长们提出的问题进行了耐心解答。
6. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，强调“双减”政策实施的重要性，呼吁全体同学及家长共同努力，为孩子的健康成长创造良好环境。
三、班会成果1. 提高认识：通过本次班会，全体同学及家长对“双减”政策有了更深入的了解，认识到减轻学生负担、促进学生全面发展的重要性。
2. 明确方向：家校共同探讨如何在家校合作中落实“双减”政策，为学生创造一个轻松愉快的学习环境。
聚焦双减教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，双减政策（减轻学生作业负担和校外培训负担）的提出，对学校教育教学工作提出了新的要求。
为了更好地贯彻落实双减政策，提高教育教学质量，我校于2023年3月15日开展了以“聚焦双减，提升教学质量”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体研讨、案例分析、经验分享等形式，探讨双减背景下的教学策略，促进教师专业成长。
二、活动时间及地点时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00地点：学校多功能厅三、活动参与人员学校全体教师，部分家长代表四、活动流程1. 领导致辞学校校长在活动开始时发表了热情洋溢的讲话，强调了双减政策的重要性，并对教师提出了期望和要求。
2. 主题讲座邀请了市教育科学研究院的专家进行主题讲座，内容围绕双减政策下的教学策略展开。
专家结合实际案例，深入浅出地分析了双减政策对教育教学的影响，并提出了切实可行的教学建议。
3. 分组研讨活动分为语文、数学、英语、综合四个小组，每个小组围绕以下议题进行研讨：- 如何优化课堂教学，提高教学效率；- 如何设计合理有效的作业，减轻学生负担；- 如何引导学生进行自主学习，培养学习兴趣；- 如何与家长有效沟通，形成教育合力。
4. 案例分享各小组推选一名代表进行案例分享，内容涉及教学设计、作业设计、学生评价等方面。
分享的案例具有实践性和创新性，为其他教师提供了宝贵的经验。
5. 家长代表发言邀请了部分家长代表参加活动，并让他们就双减政策实施过程中的感受和期待进行发言。
家长代表表示，双减政策有助于减轻孩子负担，希望学校能够继续加强家校合作，共同促进孩子健康成长。
6. 总结发言学校教学副校长对本次活动进行了总结，肯定了教师们在双减政策背景下的积极探索和努力，并对下一步工作提出了要求。
五、活动成果1. 教师对双减政策有了更深入的理解，明确了自身的责任和使命。
2. 教师们探讨了多种有效的教学策略，为提升教学质量提供了参考。
学习双减教研组活动记录
日期：2023年3月15日地点：XX小学会议室主持人：李老师参与人员：全体教研组成员活动记录：一、活动背景为深入贯彻落实国家“双减”政策，切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担，提高教育教学质量，我校教研组决定开展“学习双减政策下的教研组活动”。
本次活动旨在帮助全体教师准确理解“双减”政策，探讨如何在教育教学工作中落实“双减”要求，促进学生的全面发展。
二、活动流程1. 学习政策文件2. 分享经验与困惑3. 探讨实施策略4. 制定教研计划5. 总结发言三、活动内容1. 学习政策文件活动伊始，李老师带领全体教研组成员学习了《关于进一步减轻中小学生过重作业负担和校外培训负担的意见》等相关政策文件。
通过学习，老师们对“双减”政策的背景、目的、要求有了更深刻的认识。
2. 分享经验与困惑在分享环节，各位老师结合自身教学实践，分享了在“双减”政策下的一些成功经验和遇到的问题。
张老师表示，在减轻学生作业负担方面，可以尝试将作业分为基础性作业和拓展性作业，让学生根据自己的兴趣和能力选择完成。
但在实际操作中，如何保证基础性作业的质量和数量，如何激发学生的兴趣，仍然是一个难题。
刘老师提到，在减轻校外培训负担方面，学校可以开展丰富多彩的课后服务，如兴趣小组、社团活动等，让学生在校园内得到全面发展。
但如何保证课后服务的质量和效果，如何调动学生的参与积极性，是当前面临的主要问题。
3. 探讨实施策略针对老师们提出的问题，教研组进行了深入探讨，并提出了以下实施策略：（1）优化作业设计，提高作业质量。
教师应根据学生年龄特点和学习需求，合理设计作业，确保作业内容具有针对性、趣味性和实践性。
（2）丰富课后服务，满足学生需求。
学校应充分利用课后时间，开展形式多样的兴趣小组、社团活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
（3）加强家校沟通，形成教育合力。
教师应与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长，共同减轻学生负担。
（4）加强教师培训，提升教师素质。
双减会议记录内容
双减会议记录内容日期：XX年XX月XX日地点：XX会议室主持人：XX参会人员：XX、XX、XX、XX、XX、XX会议内容：1.会议目的和背景介绍主持人首先对双减会议的目的和背景进行介绍。
他指出，双减是指减少不必要的会议和减少会议时间的管理方式，旨在提高会议效率和工作效率，减轻员工的工作负担。
2.会议参与者问题讨论大家就双减会议的实施过程中遇到的问题进行了讨论。
其中，参与者缺乏准备的问题被普遍提及。
为此，大家一致认为应当在会议召开前提供相关材料，以便参与者能够充分准备。
3.会议主题和议程安排与会人员就下次会议的主题和议程进行了研讨。
主持人充分发挥主持作用，促进了会议的高效进行。
最终确定下次会议的主题为“优化工作流程”，议程安排如下：1)工作流程分析2)风险点识别和解决方案讨论3)实施计划制定和安排4.会议时间和地点调整为了减少会议数量和时间，与会人员对会议时间和地点进行了调整。
由于大家都有其他工作安排，决定将会议在每周二的下午两点召开，会议地点则统一定为XX会议室。
5.会议决策和责任分工通过集体讨论和表决，与会人员就工作流程优化方案进行了决策。
确定了责任分工，负责人将根据决策结果起草行动计划，并将计划分发给相关人员。
6.会议期望和付诸实践最后，主持人强调了双减会议的实施期望，并鼓励与会人员将会议内容付诸实践。
他表示，目前我们面临着时间压力和工作量增加的挑战，通过双减会议能够更好地应对这些问题，提高工作效率和团队合作。
7.结束语主持人对本次会议进行了总结，并感谢与会人员的积极参与和建设性意见。
他强调，双减会议的成功实施需要大家的共同努力，他希望大家能够认真贯彻会议决策，并在实际工作中有效应用。
会议记录人：XX。
学习双减政策班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体同学及家长一、班会开场张老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了让大家更好地了解和认识“双减”政策，以及它对我们学习和生活的影响。
希望通过这次班会，大家能够积极响应国家政策，合理安排学习和生活，共同营造一个良好的教育环境。
二、政策解读1. 政策背景张老师：首先，让我们来了解一下“双减”政策的背景。
2021年7月，教育部发布了《关于进一步减轻中小学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减”政策。
这一政策的出台，旨在解决当前中小学生课业负担过重、校外培训乱象等问题，促进学生的全面发展。
2. 政策内容张老师：接下来，我将为大家详细解读“双减”政策的主要内容。
（1）减轻校内作业负担：学校要确保学生在校内完成书面作业，严禁布置重复性和惩罚性作业，合理控制作业总量和难度。
（2）减轻校外培训负担：校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日和寒暑假组织学科类培训。
同时，对校外培训机构的广告宣传、教学内容等进行严格监管。
（3）加强家校合作：学校要加强与家长的沟通，引导家长树立正确的教育观念，减轻学生的课外负担。
3. 政策意义张老师：“双减”政策的实施，对于缓解学生课业压力、促进学生全面发展具有重要意义。
它有助于培养学生良好的学习习惯，提高学习效率，同时也为学生提供了更多自主发展的空间。
三、家长发言家长代表1：大家好！作为一名家长，我非常支持“双减”政策的实施。
以前，孩子每天都要参加各种补习班，课业负担很重。
自从“双减”政策实施后，孩子的学习压力减轻了，有了更多的时间去发展自己的兴趣爱好。
家长代表2：我同意家长代表的观点。
双减政策不仅减轻了孩子的课业负担，也让我们家长有了更多的时间陪伴孩子，增进亲子关系。
四、学生发言学生代表1：大家好！我是一名初中生，我觉得“双减”政策非常好。
以前，我每天都要参加很多补习班，没有时间做自己喜欢的事情。
小学班级双减班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年10月25日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全体同学及家长一、班会背景为了深入贯彻落实国家“双减”政策，减轻学生过重的学业负担和校外培训负担，提高教育教学质量，我校决定开展“双减”主题班会，旨在让学生和家长了解“双减”政策，明确“双减”目标，共同营造良好的教育环境。
二、班会流程（一）开场致辞班主任李老师首先进行了开场致辞，她表示：“今天我们召开这次班会，是为了让大家更好地了解‘双减’政策，明确我们的教育目标，共同为孩子们的成长助力。
希望大家能够积极参与，共同探讨。
”（二）政策解读1. 政策宣讲：李老师首先对“双减”政策进行了详细的解读，包括政策背景、主要内容、实施时间等。
她强调，“双减”政策的核心是减轻学生过重的学业负担和校外培训负担，旨在让学生拥有更多自由发展的空间。
2. 案例分享：接着，李老师分享了一些“双减”政策实施后的成功案例，让学生和家长了解到政策带来的积极影响。
（三）家长发言1. 家长代表发言：一位家长代表发言，分享了自己对“双减”政策的理解和感受。
他表示，自从实施“双减”政策以来，孩子的学习压力明显减轻，有了更多时间参加兴趣班和户外活动，身心健康得到了更好的发展。
2. 家长提问：随后，其他家长就“双减”政策实施过程中遇到的问题向李老师提问，李老师逐一解答，帮助家长消除疑虑。
（四）学生发言1. 学生代表发言：一位学生代表发言，表达了自己对“双减”政策的看法。
他表示，自己非常喜欢“双减”政策，因为它让自己有了更多时间学习和参加课外活动，提高了自己的综合素质。
2. 学生提问：其他学生就“双减”政策实施过程中遇到的问题向李老师提问，李老师耐心解答，鼓励学生积极面对挑战。
（五）互动环节1. 小组讨论：将全班同学分成若干小组，就“双减”政策实施后的变化进行讨论，并选出代表进行发言。
2. 心得分享：各小组分享讨论成果，谈谈自己在“双减”政策实施后的收获和感悟。
双减会议记录内容
双减会议记录内容
双减会议记录内容如下：
1.纠正育人初心之偏。
教育的本质是立德树人。
2.纠正违规竞争之偏。
不让孩子输在起跑线上。
3.纠正超前学习之偏。
校外教育俨然成为了学校教育的另外一个实施主体。
4.调整优化学生的学习和生活结构，既要做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”，又要做好促进儿童全面发展、个性发展的“加法”。
5.纠正片面追求升学率之偏。
教育是一个复杂的系统工程，不能把孩子们变成考试机器。
6.纠正加重学生负担之偏。
学生的负担过重，已经成为一个社会问题。
7.纠正扼杀孩子天性之偏。
孩子们需要自由活动的时间，也需要个性化的兴趣爱好。
8.调整优化学生的学习和生活节奏，既要做好减轻学生过重的学习负担的“减法”，又要做好培养学生自主学习、自主管理能力，以及丰富学生课余生活的“加法”。
9.强化学校教育的主阵地作用，既要把校内教育做强、做优，又要加强家校之间的沟通与合作。
10.提升教师的育人素养和综合能力，既要加强师德师风建设，又要提升教师的教学水平和专业素养。
总之，双减会议记录的目的是为了落实立德树人的根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
落实双减的教研活动记录
一、活动背景为深入贯彻落实《关于进一步减轻中小学生过重课业负担的意见》（以下简称“双减”）的精神，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，我校于2021年10月20日开展了以“落实双减，提升教学质量”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，探讨如何有效减轻学生过重课业负担，提高教育教学效率。
二、活动时间2021年10月20日三、活动地点我校会议室四、活动主题落实双减，提升教学质量五、活动内容1. 集体备课（1）各学科教研组根据学校教学计划，结合学生实际情况，共同制定本学期教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法等。
（2）各教研组针对教学计划中的重难点，进行集体备课，分享教学经验，探讨教学方法。
2. 教学研讨（1）各教研组选取本学科具有代表性的教学案例，进行教学研讨，分析教学过程中的优点和不足。
（2）针对研讨案例，各教研组提出改进措施，形成共识，为教师提供教学参考。
3. 经验分享（1）邀请优秀教师在会上分享教学经验，如如何有效备课、如何提高课堂效率、如何激发学生学习兴趣等。
（2）教师们结合自身教学实践，分享在落实双减政策过程中的成功案例和心得体会。
4. 交流互动（1）各教研组代表就本组在落实双减政策过程中遇到的问题和困惑进行交流，共同探讨解决方案。
（2）学校领导针对教师提出的问题和困惑，进行解答和指导。
六、活动总结1. 集体备课方面通过集体备课，各教研组明确了教学目标和重难点，为教师提供了教学参考。
同时，教师们在备课过程中互相学习、取长补短，提高了备课质量。
2. 教学研讨方面通过教学研讨，教师们对教学过程中的优点和不足有了更深入的认识，为改进教学方法提供了依据。
同时，各教研组形成了共识，为提高教育教学质量奠定了基础。
3. 经验分享方面优秀教师的经验分享，为其他教师提供了借鉴和启示，有助于提高全体教师的教学水平。
4. 交流互动方面通过交流互动，教师们共同探讨了落实双减政策过程中的问题和困惑，为解决这些问题提供了思路和方法。
双减班会记录小学(3篇)
第1篇一、班会主题“减轻学生负担，快乐学习成长——探索双减政策下的教育新路径”二、班会时间2023年3月15日，星期三，下午3:00三、班会地点小学多功能厅四、参会人员1. 全体班主任2. 年级组长3. 学校领导4. 家长代表5. 学生代表五、班会流程第一环节：领导致辞1. 校长致辞- 校长首先对全体班主任和家长的到来表示欢迎，并对“双减”政策进行了简要介绍。
- 强调“双减”政策的目的在于减轻学生过重的学业负担，促进学生全面发展。
- 希望全体教师和家长能够共同努力，探索双减政策下的教育新路径。
2. 年级组长发言- 年级组长对“双减”政策实施以来年级组的工作进行了总结，并对下一步工作进行了部署。
- 提出要关注学生的个性化发展，提高课堂教学效率，丰富课后服务内容。
第二环节：主题讲座1. 邀请专家进行“双减”政策解读- 专家对“双减”政策的背景、目的、意义进行了深入解读。
- 分析了“双减”政策对学校教育、家庭教育的影响，并提出了具体的实施建议。
2. 优秀教师分享经验- 优秀班主任分享了在“双减”政策下如何提高课堂教学效率、优化作业设计、开展丰富多彩的课外活动的经验。
- 优秀家长分享了如何配合学校做好孩子的家庭教育，帮助孩子养成良好的学习习惯。
第三环节：互动交流1. 家长代表发言- 家长代表就“双减”政策实施后孩子的学习生活变化进行了分享，并对学校提出了宝贵的意见和建议。
2. 学生代表发言- 学生代表就“双减”政策实施后自己的感受和期待进行了发言，表达了对减轻学业负担、快乐学习的渴望。
3. 班主任分组讨论- 班主任围绕“双减”政策下的教学管理、家校合作等方面进行分组讨论，分享经验和困惑，共同探讨解决方案。
第四环节：总结发言1. 学校领导总结- 学校领导对本次班会进行了总结，肯定了大家在“双减”政策实施过程中所付出的努力。
- 强调要继续深入贯彻落实“双减”政策，关注学生全面发展，为学生的健康成长创造良好的教育环境。
不会写双减会议记录小学
不会写双减会议记录小学双减会议记录时间：xxxx年xx月xx日下午x点地点：xx小学会议室主持人： xx老师参会人员： xxx小学各年级教师会议记录：一、会议目的：1.了解双减教育的意义和目标；2.分享各年级双减工作经验和成果；3.讨论如何更好地实施双减教育。
二、会议主要内容：1.主持人开场介绍：-欢迎大家参加本次双减会议；-强调双减教育的重要性以及为什么要在小学阶段开展；-简要介绍双减教育的定义和目标。
2.分享各年级双减工作经验和成果：-各年级教师轮流分享他们在双减教育方面的做法和成果；-各年级教师重点介绍学生在双减教育中的表现和变化；-学生的积极参与和主动学习能力的提升；-通过学生之间的合作和互助，培养他们的团队精神。
3.双减教育中遇到的困难和问题：-各年级教师讨论他们在实施双减教育时遇到的困难和问题；-资源不足和时间紧张；-学生切换思维模式困难；-如何在责任教育的框架下合理安排学生的双减活动。
4.讨论如何更好地实施双减教育：-各年级教师提出解决问题的建议和想法；-加大对双减教育的宣传力度，提高家长对这一教育模式的认可度；-充分利用社区资源，开展与学生学习内容相关的实践活动；-在学校内部形成一个良好的联动机制，各学科教师共同参与学生的双减教育。
5.总结和展望：-主持人对本次会议进行总结，重点强调了各年级教师分享的经验和建议；-鼓励各年级教师在实践中继续探索和尝试，不断提高双减教育的质量；-展望未来，希望通过双减教育，培养出更多积极向上、创新思维的优秀学生。
会议记录到此结束，谢谢大家的参与。
以上是对小学双减会议的记录，希望能帮到您。
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中心小学落实双减工作会议记录
会议时间：2021年5月20日上午9:00-12:00
会议地点：中心小学会议室
会议主持人：XXX
参会人员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等各年级主任及部分教师代表。
会议议程：
1.学校当前双减工作情况回顾
2.学校针对双减工作的思考
3.探讨如何进一步落实双减工作
4.制定具体措施并分配任务
会议内容：
1.学校当前双减工作情况回顾
首先，会议主持人向会议参与者汇报了学校当前双减工作的情况。
从教师减轻负担和学生减负两个方面进行了回顾和总结。
在教师减轻负担方面，学校已经采取了取消特长班，增加课间休息时间，开展教学成果展示等多种方式，取得了一定的成效。
但还需要进一步探索如何进一步减轻教师的负担并提升教学效果。
在学生减负方面，学校开设了德育课程，减少了家庭作业量，取消了学科竞赛等，有效地缓解了学生的身心压力。
但是，仍有学生和家长反映学业压力仍然很大，需要学校进一步改进。
2.学校针对双减工作的思考
学校认为，双减工作是当前教育改革中的一项重要任务，是教育现代化的关键步骤。
学校必须充分认识到双减工作的重要性，必须提高政治站位，加大落实力度，坚持改革创新，推进双减工作。
学校认为，要落实双减工作，首先需要依托教师。
教师是教育发展的引领者，教师减负是减轻学校负担的核心所在。
同时，学生减负也应该从教育教学的创新和改革方面着手，改善教育和教学模式，不断提升教学质量和水平。
3.探讨如何进一步落实双减工作
针对双减工作的落实，与会者分别就教师课堂教学、家庭作业、学生综合素质等方面，提出了一些针对性的意见和建议，例如：采用多样化的教学模式，增加互动性和趣味性，合理设置作业量和考试内容，推广综合素质教育等等。
同时，大家认为，落实双减工作不能一拍即合，要结合学校实际进行分析和探讨，从学生、家长、教师三个角度考虑问题，采取多种措施综合施策，同时要在实际操作中进行反复调整和改进，以取得最佳效果。
4.制定具体措施并分配任务
在探讨完如何进一步落实双减工作后，大家根据自己的经验和探讨，提出了具体的措施和任务。
在教育教学方面，各年级主任要针对所在年级制定具体的课程计划和做法，积极推动各科教学模式的创新，提高课程的教学质量。
在减轻学生负担方面，学校决定着手加强综合素质教育，注重学生个性化发展，鼓励学生发展各种特长和兴趣，减少学生的复习和补全课程。
在减轻教师负担方面，学校将进一步增强管理力度，加强对课堂教学和教师身心健康的关注，及时帮助教师解决各种教学和生活中遇到的困难，并在管理方面注重人性化，减少行政干预等。
通过会议的讨论和碰撞，学校在双减工作上获得了很多启示，同时也落实了具体措施和分配了任务。
相信通过学校团队的共同努力，双减工作必将获得更加明显的成效，促进学校的发展和提升教育教学质量。