《论睁了眼看》同步练习

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2019年鲁迅《论睁了眼看》阅读练习及答案word版本 (3页)

2019年鲁迅《论睁了眼看》阅读练习及答案word版本 (3页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==鲁迅《论睁了眼看》阅读练习及答案阅读下面的文章,完成15~17题。

论睁了眼看鲁迅⑴虚生先生所做的时事短评中,曾有一个这样的题目:“我们应该有正眼看各方面的勇气”(《猛进》十九期)。

诚然,必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。

倘使并正视而不敢,此外还能成什么气候。

然而,不幸这一种勇气,是我们中国人最所缺乏的。

⑵但现在我所想到的是别一方面——⑶中国的文人,对于人生,——至少是对于社会现象,向来就多没有正视的勇气。

我们的圣贤,本来早已教人“非礼勿视”的了;而这“礼”又非常之严,不但“正视”,连“平视”“斜视”也不许。

现在青年的精神未可知,在体质,却大半还是弯腰曲背,低眉顺眼,表示着老牌的老成的子弟,驯良的百姓,——至于说对外却有大力量,乃是近一月来的新说,还不知道究竟是如何。

⑷再回到“正视”问题去:先既不敢,后便不能,再后,就自然不视,不见了。

一辆汽车坏了,停在马路上,一群人围着呆看,所得的结果是一团乌油油的东西。

然而由本身的矛盾或社会的缺陷所生的苦痛,虽不正视,却要身受的。

文人究竟是敏感人物,从他们的作品上看来,有些人确也早已感到不满,可是一到快要显露缺陷的危机一发之际,他们总即刻连说“并无其事”,同时便闭上了眼睛。

这闭着的眼睛便看见一切圆满,当前的苦痛不过是“天之将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其为。

”于是无问题,无缺陷,无不平,也就无解决,无改革,无反抗。

因为凡事总要“团圆”,正无须我们焦躁;放心喝茶,睡觉大吉。

再说费话,就有“不合时宜”之咎,免不了要受大学教授的纠正了。

⑸中国人的不敢正视各方面,用瞒和骗,造出奇妙的逃路来,而自以为正路。

中国婚姻方法的缺陷,才子佳人小说作家早就感到了,他于是使一个才子在壁上题诗,一个佳人便来和,由倾慕——现在就得称恋爱——而至于有“终身之约”。

阅读“国外名著”《盲人眼亮》完成素养测试题(后附答案)

阅读“国外名著”《盲人眼亮》完成素养测试题(后附答案)

阅读“国外名著”《盲人眼亮》完成素养测试题(后附答案)盲人眼亮天气寒冷,东风抽打在脸上,脸像砂纸打磨过似的粗糙。

靴子漏水,袜子和泥浆凝结在一起,空荡荡的小路似乎连个弯儿都没有。

我拖着疲惫而沉重的脚步寻找走失的母牛,诅咒当农夫的命。

“是个好天气哪。

”有人说了一声,那愉悦的语气让人生气。

“是吗?”我没好气地答道。

两眼瞪着那个坐在农舍外的老头儿,“好在哪里呢?”“哪儿都好。

”他平静地说,那老成持重的声音逼着我应战。

我争辩道:“哦,不,天不好。

哪儿都不好。

”老头儿用手指着一排大榆树的上方,身子却没有离开长凳。

“看到那些榆树了吗?”他问。

“那些树看起来像患了溃疡病。

”我随口答了一句。

“你搞错了,往树的上方看。

”他接着说,“看看那些剽悍的大白马,看看它们随风飘动的鬃毛,看看它们由雷电驱动的双翼。

”我顺着他那不能伸直的手指所指的方向望去。

“没看见什么马。

”我说。

他说:“你看的是地上。

朝天上看,刮东风时,云总是像马群越过榆树林,不是吗?”我又放眼望去。

千真万确,一团白云盖在光秃秃的树枝上,形成圆顶,那云团看起来的确像一匹矫健的马。

我还发现马套在战车上;不,不是战车,那是一副由黄金般的光芒构成的犁铧,是它在灰暗的天空耕出一道道金灿灿的犁沟。

“太阳肯定快要落山了,”那老汉说,“因为我女儿烧水准备沏茶时,太阳总是要落山了。

”“是她等着太阳,还是太阳等着她呢?”我问道。

“这无关紧要,”他回答说,“你得承认是个好天,对吗?”“对,”我敷衍道,“前提是得看得久,看得远。

”他指着小路旁的水沟继续说:“看看这儿。

看看躺在下水管旁的那些枯叶了吗?那可都是些山毛榉子叶啊,是从一英里外的树林里飘到这儿来的。

难道你没发现每片叶子腐烂时露出的金黄色是多么好看吗?擦亮的铜板与之相比都黯然失色,而黄铜比起来又显得过分耀眼,每片叶子都凝聚着太阳全部的红光,我说得不对吗?”老头儿抬起了头看着我:“你得承认美无处不在,无孔不入,无时不有,无刻不在,就连一条水沟也不例外。

12论睁了眼看

12论睁了眼看

学习任务群6 思辨性阅读与表达
本任务群旨在引导学生学习思辨性阅读和表达,发展实证、推理、批判与发现的能力,增强思维的逻辑性和深刻性,认清事物的本质,辨别是非、善恶、美丑,提高理性思维水平。

课内阅读篇目中中国古代优秀作品不少于1/2。

1.学习目标与内容
(1)阅读古今中外论说名篇,把握作者的观点、态度和语言特点,理解作者阐述观点的方法和逻辑。

阅读近期重要的时事评论,学习作者评说国内外大事或社会热点问题的立场、观点、方法。

在阅读各类文本时,分析质疑,多元解读,培养思辨能力。

(2)学习表达和阐发自己的观点,力求立论正确,语言准确,论据恰当,讲究逻辑。

学习多角度思考问题。

学习反驳,能够做到有理有据,以理服人。

(3)围绕感兴趣的话题开展讨论和辩论,能理性、有条理地表达自己的观点,平等商讨,有针对性、有风度、有礼貌地进行辩驳。

2.教学提示
本任务群为1.5学分,27课时。

写作3篇以上,专题讨论与辩论不少于3次。

(1)以专题性学习为主要方式。

选择日常生活和学习中、历史或当今社会中学生共同关心的话题,要求学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文学习活动,阅读古今中外典型的思辨性文本,学习并梳理论证方法,学习用口头与书面语言阐述和论证自己的观点,驳斥错误的观点。

(2)教学过程要注重对学生思维过程和思维方法的引导,注意发展学生的辩证思维和批判性思维,注重培养学生思维的逻辑性。

结合学生阅读和表达中遇到的实际问题,适时适度地引导学生学习必要的逻辑知识;相关知识的教学要简明、实用,能有效地帮助学生解决概念、判断、推理等方面遇到的问题;避免进行不必要的、机械的训练。

四年级上册语文第6单元卡罗纳同步练习

四年级上册语文第6单元卡罗纳同步练习

四年级上册语文第6单元卡罗纳同步练习
四年级上册语文第6单元卡罗纳同步练习
1、历害叮咛对待()
2、暂时糟受怜悯()
3、嘱付端祥悲哀()
从低处向高处看──()从高处向远处看──()
从高处向低处看──()心里崇敬地看──()
上上下下地看──()前前后后地看──()
三、按下面句子的意思在文中找到合适的词语,写在括号里。

1、一下子明白过来。

()
2、不转眼珠地看。

形容注意力非常集中。

()
3、暂时抑制呼吸,聚精会神地看。

()
四、填上合适的词语或短语让句子变得更生动。

1、()的孩子遭受到了()的不幸。

2、()的大家都()地望着他。

3、()的目光充满着()的悲哀。

高中语文北师大版必修三12【同步练习】《论睁了眼看》

高中语文北师大版必修三12【同步练习】《论睁了眼看》

《论睁了眼看》同步练习1.下列各句中,没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是()。

A. 种兰养鳞之外,巴尔特喜在洗砚池边沃以饭汁,引出绿褥(rù)似的青苔,又在墙下撒些鱼腥水,藤萝蔓(màn)生,并且时常抽出一管钢笔,锋棱崭然,摒除杂念写下些偶得,事后再叫助手誊清。

B. 此地山清水秀,芊芊凝绿,小林便开始逞其想象,放肆置身于暌(kuí)隔多年的江南了,入港后又见半篙(hāo)之水,两岸草坪,还有无事垂钓竿者,忍不住推了推睡眼惺忪的琴子,欲诉衷曲。

C. 近来知堂散文备受推崇,却鲜有人注意到,舌与笔两相背驰,欧化口语明显脱节,实是知堂一生未能祛除的顽症,其温雅纡(yú)徐的絮语,多流于无精打采的絮叨(dao),没有鲁迅式的奇崛瑰玮。

D. 眼睛都起翳(yì)了,耳膜都烦了,舌苔(tāi)都木了,唇齿都凉了,心都倦了。

这个世界,当防犯做得太过,当私心藏得太深,当阴气养得太沉,再伟大的真诚与坦荡,再热烈的正直与崇高,也只好凉拌。

2.下列字形全对的一项是()。

A. 厮混嬉闹瞻养鼎力相助B. 寒喧消融端倪无与论比C. 残骸撕打攀援兴高彩烈D. 翠幄蹉跎怃然别出心裁3.下列各项中,没有错别字的一组是()。

A. 沉缅于希望的幻觉是人的天性,我们有倾听海妖惑人歌声的倾向,那是将人化为禽兽的歌声。

B. 他决绝地掉转头,俯瞰前方,余晖中隐隐绰绰现出了绿洲的轮廓,在如此苍凉寥阔的风景中上路,他心中涌起一股唯我独尊的气概。

C. 要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷灸做奖赏。

D. 佳节又重阳。

今天,人们秋游,登高远眺,眼看千秋落叶随风走,谁也不会有长寿成仙之想,但传统节日中蕴含的美好愿望,古今相同。

4.下列各句中,划线的成语使用正确的一项:()。

A. 鲁迅的当代意义不仅是鲁迅学首当其冲要解决的问题,而且对于我们中国人的精神生活更有着重要的价值。

小学部编版语文四年级上册27故事二则练习卷(2)(含答案解析)

小学部编版语文四年级上册27故事二则练习卷(2)(含答案解析)

【精品】部编版语文四年级上册27故事二则练习卷(2)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、现代文阅读阅读《纪昌学射》片段,完成练习。

开始练习的时候,飞卫对纪昌说:“你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。

你要牢牢地盯住一个目标,不能眨眼!”纪昌回家之后,就开始练习起来。

妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,死死盯住织布机的踏板。

两年以后,纪昌的本领练得相当到家....了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了,他的眼睛也不眨一下。

1.读画“”的句子,把表示纪昌动作的字用“○”圈出来。

从这些字中,你体会到了什么?2.请把文中表现纪昌本领练得相当到家的句子用波浪线画出来,并说一说你是怎么理解“相当到家”的意思的。

3.学习了《纪昌学射》的故事,你明白了什么道理?________________________阅读《扁鹊治病》片段,完成练习。

又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓侯,只看了几眼,就掉头跑了。

蔡桓侯觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你这次见了蔡桓侯,为什么一声不响就跑掉了?”扁鹊解释道:“病在皮肤上,用热敷.(fú fū)就能够治好;发展到皮肉之间,用扎针的方法可以治好;即.(jí jì)使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓.(suí suǐ),只能等死,医生再也无能为力了。

现在蔡桓侯的病已经深入骨髓,所以我不再请求给他医治!”五天之后,蔡桓侯浑身疼痛,派人去请扁鹊给他治病。

扁鹊早知道蔡桓侯要来请他,几天前就跑到秦国去了。

不久,蔡桓侯病死了。

4.用“√”给加点字选择正确的读音。

5.用波浪线画出文中表示故事发展顺序的词句。

6.简单说一说扁鹊“掉头跑了”的原因。

___________________7.《扁鹊治病》这个故事中隐含的道理是______。

如果能够穿越时空,面对蔡桓侯,你想对他说:___________。

第4课《窦娥冤》(节选)(学生版)-高一语文同步精品讲义(必修下册)

第4课《窦娥冤》(节选)(学生版)-高一语文同步精品讲义(必修下册)

第4课 窦娥冤(节选)关汉卿,号已斋叟,金末元初大都人。

元代杂剧的代表作家,也是我国戏剧史上最早也是最伟大的戏剧作家,他与郑光祖、白朴、马致远齐名,被称为“元曲四大家”。

代表作分别为:《窦娥冤》 《倩女离魂》《梧桐雨》《汉宫秋》。

元代的阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐,关汉卿不满社会现实,不仅写剧本,有时还登台演唱,借杂剧来揭露黑暗现实,寄托自己的社会理想。

他一生创作杂剧有60多部,但大都散失,现仅存15部。

《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》、《单刀会》等流传很广。

其中的《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。

1956年,他的名字被列入世界文化名人之列。

关汉卿在《南吕·一枝花·不伏老》中自述“通五音六律滑熟”“我也会吟诗,会篆籀,会弹丝,会品竹。

我也会唱鹧鸪,舞垂手,会打围,会蹴鞠,会围棋,会双陆”“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆”。

元杂剧有一套较严格的体制:①结构:元杂剧一般是一本四折演一完整的故事,个别的有五折、六折或多本连演。

②角色:扮演的角色有末、旦、净、丑等。

元杂剧每本戏只有一个主角,男主角称正末,女主角称正旦。

此外,男配角有副末(次主角)、外末(老年男子)、小末(少年)等;女配角有副旦、外旦、小旦等。

③剧本的构成:剧本由唱、科、白三部分构成。

二、字词积累(一)字音、字形楔.(xiē)子 嗟.(jiē)怨 埋.(mán)怨 煞.(shā)尾 尸骸.(hái) 罪愆.(qiān) 甘霖.(lín) 亢.旱(kàng) 苌.(cháng)弘 羊肚.(dǔ) 盗跖.(zhí) 湛湛.(zhàn) 2、词语 篇目学习目标 重点难点窦娥冤1.了解元杂剧的特点及相关知识。

2.把握全剧的故事情节并分析窦娥的形象,理解窦娥形象的社会意义,掌握戏剧的主题。

3.品味“本色化”戏剧语言。

1.理清戏剧冲突的主要方面,分析人物形象。

2020春统编六年级下册:专项复习五课内阅读同步练习题(word版有答案)

2020春统编六年级下册:专项复习五课内阅读同步练习题(word版有答案)

2020春统编六年级下册:专项复习五课内阅读同步练习题(word版有答案)教学资料范本六年级下册语文(部编):专项复习五课内阅读同步练习题(word版有答案)编辑:__________________时间:__________________专项复习五课内阅读一、课内阅读。

孩子们准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。

这是用花生胶枣榛子粟子等干果与蜜饯掺和成的孩子们喜欢这些零七八碎儿。

第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。

恐怕第三件才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

1.这段文字选自,作者是。

2.给画线的句子加上标点符号。

3.文中所说的三件事分别。

二、课内阅读。

藏戏(节选)于是就有了这样一段传奇。

唐东杰布在山南琼结,认识了能歌善舞的七位姑娘,组成了西藏的第一个藏戏班子,用歌舞说唱的形式,表演宗教故事、历史传说,劝人行善积德、出钱出力、共同修桥。

1.西藏的第一个藏戏班子是由组成的。

2.西藏第一个藏戏班子用的形式,表演的故事、传说,目的是。

三、课内阅读。

十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?1.写出前两句诗的意思。

2.后人对王建的炼字的功夫十分推崇,请你从诗中选择一个你感受最深的字,品味它的妙处,并用简洁的文字表达出来。

四、课内阅读。

尽管我收罗了这么多东西,还是缺少很多,墨水就是其中的一种。

还有用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锹,以及针;至于内衣之类,虽然缺乏,但我很快就习惯了。

没有工具,干什么就困难重重。

我计划花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。

那些尖桩或者圆桩沉得很,我要使出全力才能举得起。

我花了很长时间才砍下那些木材,并且在林子里加工好,但是把它们运回家去的时间更要长很多。

所以我需要花两天时间砍成一根木桩,把它运回家,在第三天才把它打进地里。

为了打桩,我先用一根很沉的木棒,后来想到了用铁橇棒打。

尽管如此,打起桩来还是很费劲,而且非常麻烦。

《论睁了眼看》同步测试(基础练习)【语文北师大必修3】

《论睁了眼看》同步测试(基础练习)【语文北师大必修3】

《论睁了眼看》基础练习一、语言文字应用1.下列各句中加点词语的使用,全都不正确的一项是 ( )①相较于享誉中外的佛教圣地九华山,紫蓬山似乎名不见经传.....,但谁又能想到,历史上,它曾是淮军将领的摇篮。

②奥运冠军李宁对体育产业化的一番言论起到了抛砖引玉....的作用,各俱乐部负责人纷纷提出了自己的见解和建议。

③余恕诚先生是中国诗学研究学者,先生一生致力于学术研究,主攻中国古代文学,真可谓学富五车,汗牛充栋....。

④学者黄仁宇爱读古书,他的《万历十五年》在叙事中论古讽今,注重历史学著作的社会效益和经世致用....的价值。

⑤山城人喜欢在悠闲的喝茶时光中,津津乐道....地谈论着“学区房”“养老金”“反腐败”等和生活联系紧密的话题。

⑥有流程表当然好,但这流程是提前定好的,展会中难免会遇到突发情况,这时就不能胶柱鼓瑟....,要适时作调整。

A.①③④ B.②③⑤C.②⑤⑥ D.①④⑥2.下列各句中,没有语病的一句是( )A.根据央行的工作安排显示,从今年起,福建、江西全省和山东部分地市将逐步推动1元人民币硬币化,即1元人民币单一投放1元硬币。

B.共享单车是指企业与政府合作,在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等场所提供自行车单车共享的一种新形态服务。

C.位于万国宫内的“中国厅”建成后,不但有望成为万国宫的一个新地标,而且是联合国第一个以“中国”命名的设备完善的现代化多功能会议厅。

D.距离全面推进营业税改征增值税还剩1个月的时间,原有的央地财政关系也会进行全面的调整,而个人将减轻房产交易的经济负担和时间。

3.下列各句中,表达得体的一句是 ( )A.本公司大厅里设有服务台,今天老张很荣幸地被我单位聘为顾问,请各位届时与他会晤,并欢迎各位朋友垂询。

B.小王正在草拟“失物启事”,他写道:“昨天我在教室里丢失一本《汉语词典》,如有拾获,务请从速上交。

”C.今天我能够站在这个舞台上唱我自己写的歌,遂感万分满足;评委老师的点评让我受益匪浅,谢谢你们的聆听!D.他向老板请假时发生了争执,老板说如果旷工就扣一个月的工资,还说如果辞职就得打报告,批准后方可离职。

2016北师大版语文必修三第12课《论睁了眼看》阅读练习及答案

2016北师大版语文必修三第12课《论睁了眼看》阅读练习及答案

鲁迅《论睁了眼瞧》阅读练习及答案阅读下面的文章,完成15~17题。

论睁了眼瞧鲁迅⑴虚生先生所做的时事短评中,曾有一个这样的题目:“我们应该有正眼瞧各方面的勇气”(《猛进》十九期)。

诚然,必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。

倘使并正视而不敢,此外还能成什么气候。

然而,不幸这一种勇气,就是我们中国人最所缺乏的。

⑵但现在我所想到的就是别一方面——⑶中国的文人,对于人生,——至少就是对于社会现象,向来就多没有正视的勇气。

我们的圣贤,本来早已教人“非礼勿视”的了;而这“礼”又非常之严,不但“正视”,连“平视”“斜视”也不许。

现在青年的精神未可知,在体质,却大半还就是弯腰曲背,低眉顺眼,表示着老牌的老成的子弟,驯良的百姓,——至于说对外却有大力量,乃就是近一月来的新说,还不知道究竟就是如何。

⑷再回到“正视”问题去:先既不敢,后便不能,再后,就自然不视,不见了。

一辆汽车坏了,停在马路上,一群人围着呆瞧,所得的结果就是一团乌油油的东西。

然而由本身的矛盾或社会的缺陷所生的苦痛,虽不正视,却要身受的。

文人究竟就是敏感人物,从她们的作品上瞧来,有些人确也早已感到不满,可就是一到快要显露缺陷的危机一发之际,她们总即刻连说“并无其事”,同时便闭上了眼睛。

这闭着的眼睛便瞧见一切圆满,当前的苦痛不过就是“天之将降大任于就是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其为。

”于就是无问题,无缺陷,无不平,也就无解决,无改革,无反抗。

因为凡事总要“团圆”,正无须我们焦躁;放心喝茶,睡觉大吉。

再说费话,就有“不合时宜”之咎,免不了要受大学教授的纠正了。

⑸中国人的不敢正视各方面,用瞒与骗,造出奇妙的逃路来,而自以为正路。

中国婚姻方法的缺陷,才子佳人小说作家早就感到了,她于就是使一个才子在壁上题诗,一个佳人便来与,由倾慕——现在就得称恋爱——而至于有“终身之约”。

但约定之后,也就有了难关。

我们都知道,“私订终身”在诗与戏曲或小说上尚不失为美谈,实际却不容于天下的,仍然免不了要离异。

2020部编版语文六年级上册课内阅读练习带答案

2020部编版语文六年级上册课内阅读练习带答案

2020部编版语文六年级上册课内阅读练习带答案课内阅读1:《草原》节选这次,我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。

在天底下,一碧千里,而并不茫茫。

四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。

这种境界,()使人惊叹,()叫人舒服,()愿久立四望,()想坐下一首奇丽的小诗。

在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

1.联系上下文解释下列词语的意思。

一碧千里:__________________________________________________ _____________翠色欲流:__________________________________________________ _____________2.在文中的括号里加上合适的关联词语。

3.这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话最突出表现这个特点?用“~~”画出来。

__________________________________________________ ___________________4.这段话中,作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?__________________________________________________ ___________________5.一碧千里和翠色欲流这两个词相同的地方是什么?__________________________________________________ ___________________参考答案:1.千里以内的距离都是绿色,本文形容草原很大的范围内都是碧绿的色彩。

翠绿的色彩好像就要流淌出来一样,形容绿到了极致。

部编版六年级上册语文第二十一课《文言文二则》练习题及答案一

部编版六年级上册语文第二十一课《文言文二则》练习题及答案一

部编版六年级上册语文第二十一课《文言文二则》练习题及答案一一、给句子中加粗的字选择正确的解释。

1.以为世无足复为鼓琴者。

()A.能达到一定的重量或长度标准B.脚C.值得2.伯牙破琴绝弦。

()A.断B.尽,穷尽C.极,极端的D.一定的,肯定的3.今乃掉尾而斗。

()A.减损,消失B.摇摆C.遗失,遗漏D.落下二、读《文言文二则》,选择参考答案:。

1.俞伯牙和锺子期能够成为“知音”是因为()A.锺子期能听懂俞伯牙弹奏的高山和流水的乐曲。

B.锺子期能听懂俞伯牙弹奏的所有的乐曲。

C.两人互相懂得对方的心思,关系十分亲密。

2.一个小小的牧童竟然能够指出大画家画上的错误,说明()A.牧童有长时间细致的观察,比大画家更了解牛的情况。

B.牧童比画家聪明。

C.牧童的知识比大画家丰富。

D.大画家的画经常出现这样或那样的错误。

三、《书戴嵩画牛》这则文言文,讲了牧童指出大画家错误的故事。

你在学习和生活中遇到过或听过类似的故事吗?请你写出来吧。

参考答案一、1.C2.A3.B二、1.C2.A三、略【篇四】部编版六年级上册语文第二十一课《文言文二则》练习题一、给句子中加粗的字选择正确的解释。

A.打击乐器B.膨胀C.发动D.弹1.锣鼓队的队员们给大家带来了精彩的表演。

()2.好政策让村民们的腰包鼓起来了。

()3.伯牙鼓琴,锺子期听之。

()4.老师鼓励我们坚持练字。

()二、用自己的话写出下列句子的意思。

1.巍巍乎若太山。

2.以为世无足复为鼓琴者。

三、根据课文内容回答问题。

1.俞伯牙把锺子期看作知音,仅仅是因为锺子期能听出他弹奏高山和流水的曲子吗?2.锺子期死后,俞伯牙为什么把琴摔坏,终身不想再弹琴呢?四、给句子中加粗的字注音。

1.蜀中有杜处()士,好()书画,所宝以百数()。

2.斗()牛,力在角()。

五、用自己的话写出下列句子的意思。

1.所宝以百数。

2.耕当问奴,织当问婢。

六、《书戴嵩画牛》这则文言文告诉我们一个什么道理?【参考答案】一、1.A 2.B 3.D 4.C二、1.像大山一样高峻。

高考语文复习:作文主题训练名人篇+鲁迅

高考语文复习:作文主题训练名人篇+鲁迅

作文主题训练-------名人篇(鲁迅)1.阅读下面的材料,根据要求写作。

在鲁迅的杂文集《热风》里,有一篇《生命的路》。

这是鲁迅第一次给“路”下定义:“什么是路?就是从没路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。

”一年多后,他又在《故乡》中说出了经典的一句:“其实地上本来没有路,走的人多了,也便成了路。

”以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

2.阅读下面的材料,根据要求写作。

青年人要敢为,“敢”应该是青年人做事的态度和认识,正如鲁迅所说,青年“所多的是生力,遇见深林,可以辟成平地的,遇见旷野,可以栽种树木的”。

故而百年前的中国青年在山河飘摇的危难之际,发出“我们不干,谁干”的呐喊。

青年人又要善为,“善”是青年人应该具备的能力和方法,青年人要秉持“以不息为体,以日新为道”的理念,在摸爬滚打、风霜雨雪中练功夫、壮筋骨、增智慧。

请结合材料,以“敢为与善为”为主题写一篇文章,体现新时代青年的感悟与思考。

要求:选好角度,确定立意,自拟标题;卷面整洁,书写工整;不要套作,不得抄袭,少于800字。

3.阅读下面的材料,根据要求写作。

鲁迅曾对国人发出谆谆告诫:“必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢做,敢当。

”习近平总书记强调:“全面建成小康社会不是终点,而是新生活、新奋斗的起点。

”自古以来,勇于担当、勇于奋斗的精神已经深深地埋在我们的民族灵魂之中。

上述材料让青少年的你对“担当、奋斗”有怎样的感悟或思考?请结合材料写一篇文章,谈谈你的看法。

要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

4.阅读下面的材料,根据要求写作。

鲁迅在《记念刘和珍君》中以讽刺的口吻说:“忘却的救主快要降临了罢”,又在《为了忘却的记念》中说“我不如忘却,不说的好罢”对于“忘却”,你有什么样的思考和感悟,请就此写一篇文章。

7兼爱同步分层作业(含答案解析)

7兼爱同步分层作业(含答案解析)

7 兼爱同步分层作业(含答案解析)7 兼爱分层作业一、单选题1.下列句子中加点的词不属于古今异义词的一项是()A.君臣父子皆能孝慈B.故子墨子曰不可以不劝爱人者C.大夫各爱其家D.虽至天下之为盗贼者2.下列句子中加点词的活用与例句不相同的一项是()例句:故亏兄而自利A.木直中绳,以为轮B.舞幽壑之潜蛟C.欲治其国者,先齐其家D.毕礼而归之3.下列各句中,加点词语没有词类活用的一项是( )A.虽父之不慈子B.故亏父而自利C.盗爱其室,不爱异室D.君臣父子皆能孝慈4.下列对课文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.作者明确提出了“天下兼相爱"的思想,墨子的主张舍弃了儒家宗法等级制内容,是对儒家“仁”的发展。

B.第二段从三个方面分别论述乱皆“起不相爱"的观点。

即臣、子之不孝,君、父之不慈;盗贼之横行;大夫之相乱家,诸侯之相攻国。

C.本文语言质朴,不重文采。

文辞不加修饰,能就近取譬,浅近通俗,重在以理服人。

但有的句子重复出现,显得拖沓冗长。

D.本文逻辑严密,首先提出治天下当知“乱之所自起”,然后从三个方面分别论述,再通过对比指出“兼相爱"则天下治”,最后得出结论。

5.下列各句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.必知疾之所自起,焉能攻之(治疗)B.君之不慈臣(慈爱)C.恶得不禁恶而劝爱(相当于“何"怎么”)D.不可以不劝爱人者(劝说)6.下列各句中,加点词语的意义和用法都相同的一项是( )A.必知乱之所自起,焉能治之三人行,必有我师焉B.不知乱之所自起臣子之不孝君父C.圣人以治天下为事者也故窃异室以利其室D.此何也当察乱何自起7.下列句子中加点词的活用与例句不相同的一项是()例句:故亏兄而自利A.木直中绳,輮以为轮B.舞幽壑之潜蛟C.欲治其国者,先齐其家D.毕礼而归之8.下列各项中,文化常识解释错误的一项是()A.辐,车轮中连接轴心和轮圈的木条,古时的车轮一般由三十根辐条构成。

九年级语文上《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课后练习-学习文档

九年级语文上《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课后练习-学习文档

九年级语文上《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课后练习《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课后练习1.给加粗字注音。

陨落( ) 灵柩( ) 弥留( ) 恪尽职守( )2.根据注音写字。

凌jià( ) ruì智( ) 浩hàn( ) chāng狂( )3.解释下列句中加粗的词。

(1)一百年前的今天,一颗巨星陨落了。

陨落:______________________________________________________(2)这是睿智的微笑。

睿智:______________________________________________________(3)他活过的八十四年,经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。

登峰造极:__________________________________________________(4)眼前是各种力量的联合,宫廷、贵族、金融界;……这批虚伪、狂热、阴险兼而有之的神职人员。

兼而有之:__________________________________________________4.根据课文填空。

他________,坚定不移。

他以________战胜暴力,以________战胜专制,以________战胜宗教的自以为是,以________战胜顽固,以________战胜愚昧。

5.请你根据课文和自己的理解回答问题。

从雨果的演讲中,可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献?___________________________________________________ ___________________________________________________ ____________________(一)课内阅读阅读下列文字,回答文后问题。

各位先生,只有希腊、意大利和法兰西享有以人物来命名时代的特权,这是文明最高的标志。

论睁了眼看ppt1

论睁了眼看ppt1

一、作者生平
鲁迅(1881.9.25~1936.10.19),中国文 学家、思想家和革命家。原名周树人,字 豫才,浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。 青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔 斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学, 原在仙台医学院学医,后从事文艺工作, 企图用以改变国民精神。1905—1907年, 参加革命党人的活动,发表了《摩罗诗力 说》、《文化偏至论》等论文。期间曾回 国奉母命结婚,夫人朱安。
四、内容分析
它们的基本内涵都是指一个国家、一个民族在 长期共同生活及相同文化背景下所形成的共同 的理想信念、价值尺度、性格特质、道德规范、 思维方式乃至于心理、风俗习惯等等。”), 深刻地揭示了“瞒和骗”思想产生的社会历史 根源——孔孟之道长久的精神统治,讽刺中国 文人闭着眼睛“便看见一切圆满”的文艺思想, 而他们的方法就是什么啊?(让学生回答? “瞒和骗”文中第一部分最后一个自然段第五 自然段结尾结尾有这么一句话。),在这里点 题且引起下文。
1981年出版了《鲁迅全集》〔十六卷〕。 北京、上海、绍兴、广州、厦门等地先后 建立了鲁迅博物馆、纪念馆等。鲁迅的小 说、散文、诗歌、杂文共数十篇〔首〕被 选入中、小学语文课本。小说《祝福》、 《阿Q正传》、《药》等先后被改编成电 影。
三、创作背景
《论睁了眼看》作于1925 年7 月22 日, 初刊于是 年8 月30 日出版的《语丝》周刊第38 期,后收入 论文集《坟》。鲁迅撰写这篇论文的直接原因是 看了“虚生先生所做的时事短评”。“虚生”即 徐炳昶(1888—1976) , 时为北大教授兼女师大讲 师、进步期刊《猛进》主编。他在该刊第19 期发 表《我们应该有正眼看各方面的勇气》一文, 又 一次引发了鲁迅长久萦怀的关于“国民性”问题 的思考, 写下了这篇著名的反对“瞒和骗”的思 想与文艺、堪称鲁迅现实主义文学观之总纲的文 章。

高中语文苏教版精品学案《阅读鲁迅(四)——睁了眼看》

高中语文苏教版精品学案《阅读鲁迅(四)——睁了眼看》

阅读鲁迅(四)——睁了眼看【学习目标】1.了解鲁迅及《阅读鲁迅(四)——睁了眼看》的相关内容。

2.通读文本,把握文章的内涵。

【学习重难点】作品的艺术手法和中心思想。

【学习过程】一、新知探究1.作品作者过关。

鲁迅(1881年9月25日—1936年10月19日),原名_____,后改名_____,字_____,后改_____,“鲁迅”是他1918年发表《》时所用的,也是他影响最为广泛的笔名,浙江绍兴人。

鲁迅一生在_____、_____、_____、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。

这是一篇_____,学习作者采用驳论和立论相结合驳斥错误观点的方法。

2.自读课文,回答以下问题:(1)概括文章的主要内容。

(2)文章的中心思想是什么?(3)文中“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……”这句话有什么含义?请说说你的理解。

(4)文章的写作有什么特色?请从结构、语言、立意三个角度进行分析。

二、达标检测1.文中错误的观点是什么,作者为什么认为它是错误的?正面提出的观点是什么,依据是什么?2.“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……”结合你对加点词语的理解,结合历史举例说明哪些人是中国的脊梁呢?3.课文说“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,他们是‘中国的脊梁’”。

在今天,他们是什么样的人呢?请写一段话,作一番介绍。

4.本文是在怎样的背景下进行写作的?5.读《论睁了眼看》和《夜颂》,说说鲁迅是怎样论述“瞒”和“骗”的,鲁迅为什么说中国人要有“听夜的耳朵和看夜的眼睛”?。

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《论睁了眼看》同步练习
鲁迅
⑴虚生先生所做的时事短评中,曾有一个这样的题目:“我们应该有正眼看各方面的勇气”(《猛进》十九期)。

诚然,必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。

倘使并正视而不敢,此外还能成什么气候。

然而,不幸这一种勇气,是我们中国人最所缺乏的。

⑵但现在我所想到的是别一方面——
⑶中国的文人,对于人生,——至少是对于社会现象,向来就多没有正视的勇气。

我们的圣贤,本来早已教人“非礼勿视”的了;而这“礼”又非常之严,不但“正视”,连“平视”“斜视”也不许。

现在青年的精神未可知,在体质,却大半还是弯腰曲背,低眉顺眼,表示着老牌的老成的子弟,驯良的百姓,——至于说对外却有大力量,乃是近一月来的新说,还不知道究竟是如何。

⑷再回到“正视”问题去:先既不敢,后便不能,再后,就自然不视,不见了。

一辆汽车坏了,停在马路上,一群人围着呆看,所得的结果是一团乌油油的东西。

然而由本身的矛盾或社会的缺陷所生的苦痛,虽不正视,却要身受的。

文人究竟是敏感人物,从他们的作品上看来,有些人确也早已感到不满,可是一到快要显露缺陷的危机一发之际,他们总即刻连说“并无其事”,同时便闭上了眼睛。

这闭着的眼睛便看见一切圆满,当前的苦痛不过是“天之将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其为。

”于是无问题,无缺陷,无不平,也就无解决,无改革,无反抗。

因为凡事总要“团圆”,正无须我们焦躁;放心喝茶,睡觉大吉。

再说费话,就有“不合时宜”之咎,免不了要受大学教授的纠正了。

⑸中国人的不敢正视各方面,用瞒和骗,造出奇妙的逃路来,而自以为正路。

中国婚姻方法的缺陷,才子佳人小说作家早就感到了,他于是使一个才子在壁上题诗,一个佳人便来和,由倾慕——现在就得称恋爱——而至于有“终身之约”。

但约定之后,也就有了难关。

我们都知道,“私订终身”在诗和戏曲或小说上尚不失为美谈,实际却不容于天下的,仍然免不了要离异。

明末的作家便闭上眼睛,并这一层也加以补救了,说是:才子及第,奉旨成婚。

“父母之命媒妁之言”经这大帽子来一压,便成了半个铅钱也不值,问题也一点没有了。

假使有之,也只在才子的能否中状元,而决不在婚姻制度的良否。

⑹《红楼梦》中的小悲剧,是社会上常有的事,作者又是比较的敢于实写的,而那结果也并不坏。

无论贾氏家业再振,兰桂齐芳,即宝玉自己,也成了个披大红猩猩毡斗篷的和尚。


尚多矣,但披这样阔斗篷的能有几个,已经是“入圣超凡”无疑了。

⑺文艺是国民精神所发的火光,同时也是引导国民精神的前途的灯火。

世界日日改变,我们的作家取下假面,真诚地,深入地,大胆地看取人生并且写出他的血和肉来的时候早到了;早就应该有一片崭新的文场,早就应该有几个凶猛的闯将!
⑻没有冲破一切传统思想和手法的闯将,中国是不会有真的新文艺的。

一九二五年七月二十二日(有删改)
1.文中画线句子递进关系用得很精妙,请简要赏析。

2. 古代作家如何看待对才子佳人“私订终身”的?作者用《红楼梦》一例有何作用?
3.请简要概述本文的论述思路。

参考答案:
1.先交代圣贤“非礼勿视”的规定,然后进一层明确此礼“非常之严”,最后道出“严”已到连“平视”“斜视”也不许的程度(阐述2分)。

两重递进(1分),表现封建礼教对人的束缚之深(1分)及作者对封建礼教的批判(1分),语言风趣,富有讽刺意味(1分)。

2.(1)认为这不失为美谈(1分),但不敢正视(1分),认为这不合礼教(1分)。

(2)作用:①肯定宝玉出家这种敢于正视、反抗现实的处事态度(或表达作者对宝玉出家的肯定态度)(1分),②与才子佳人小说作家形成对比(1分),③为后文呼吁要有几个冲破一切传统思想和手法的凶猛的闯将作铺垫(1分)。

3.①首先阐述中国人缺少正视的勇气及原因(根源),②接着批判国人一贯采取的无视、瞒和骗的处理问题的方式,同时肯定敢于正视、反抗现实的处事态度,③最后得出“新文艺需要冲破一切传统思想和手法的闯将”的结论。

(每点2分,意思对即可)。

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