贫困生认定会议记录37294

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小学贫困生评选班会记录(3篇)

第1篇时间：2022年3月15日地点：小学多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生、家长代表、学校领导一、班会开场（一）主持人开场白尊敬的各位家长代表、亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里召开一次特别的班会——小学贫困生评选班会。

本次班会的目的是为了帮助我们身边的贫困同学，让他们感受到学校的温暖和社会的关爱。

下面，我将宣布班会正式开始。

（二）班主任致辞同学们，家长们，大家好！今天，我们在这里召开贫困生评选班会，是为了关注我们身边的贫困同学，让他们感受到学校的关爱。

作为班主任，我有以下几点要强调：1. 贫困生评选要公平、公正、公开，确保每一位贫困同学都能得到帮助。

2. 同学们要树立关爱他人的意识，学会关心、帮助身边的贫困同学。

3. 家长们要积极配合学校，共同为贫困生提供帮助。

二、评选流程（一）介绍评选标准本次评选贫困生的标准如下：1. 家庭经济困难，无力支付学费、生活费等；2. 学习成绩优秀，有良好的品行和积极向上的精神风貌；3. 在校期间积极参加各项活动，表现突出。

（二）学生自荐请有意愿申请贫困生的同学上台自荐，简要介绍自己的家庭情况和困难之处。

（三）同学评议同学们，请认真倾听每一位自荐同学的发言，并结合评选标准进行评议。

（四）家长代表投票家长代表们，请根据评选标准，为自荐同学投票。

（五）班主任汇总班主任根据同学评议和家长代表投票结果，汇总评选出贫困生名单。

三、评选结果公布经过评议和投票，以下同学被评选为贫困生：1. 小明2. 小红3. 小刚4. 小丽四、关爱贫困生活动（一）学校领导发言学校领导对评选出的贫困生表示祝贺，并对全校同学提出以下要求：1. 关心、关爱贫困同学，帮助他们度过困难时期；2. 积极参与关爱贫困生的活动，为贫困同学提供力所能及的帮助；3. 发扬团结互助的精神，共同营造和谐校园。

（二）学生代表发言学生代表表示，将积极参与关爱贫困生的活动，为贫困同学提供帮助，共同营造一个温暖、和谐的校园。

贫困补助班会记录(3篇)

第1篇会议时间： 2023年3月15日上午10:00会议地点：学校会议室参会人员：班主任、各科任老师、学生代表、贫困学生及家长记录人：班级学习委员张晓薇---会议主题：贫困补助政策宣传及班级贫困学生帮扶计划讨论会议记录：一、会议开始班主任：各位老师、同学们，大家上午好！今天我们召开这次班会，主要目的是为了宣传国家的贫困补助政策，同时讨论我们班级贫困学生的帮扶计划。

首先，请各位老师简要介绍一下国家的贫困补助政策。

二、贫困补助政策宣传数学老师：同学们，我国政府高度重视教育公平，为了帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，国家出台了一系列的贫困补助政策。

主要包括：1. 家庭经济困难学生资助：包括国家助学金、国家励志奖学金、国家奖学金等。

2. 勤工俭学：学校为学生提供勤工俭学岗位，帮助学生通过劳动获得报酬。

3. 生源地信用助学贷款：家庭经济困难的学生可以申请生源地信用助学贷款，解决学费和生活费问题。

英语老师：这些政策都是为了帮助大家解决实际问题，希望大家能够认真了解，符合条件的同学要及时申请。

三、班级贫困学生情况介绍班主任：经过调查了解，我们班级目前有5位同学符合贫困补助条件。

下面，请各科任老师分别介绍一下这5位同学的学习和生活情况。

语文老师：张华同学，学习成绩优秀，但家庭经济困难，父母常年在外打工，生活较为艰辛。

物理老师：李明同学，性格内向，学习成绩一般，家庭条件较差，需要额外的生活费用支持。

化学老师：王丽同学，学习成绩良好，家庭条件一般，父母收入不稳定，生活压力较大。

生物老师：赵强同学，学习成绩优秀，家庭条件较差，父母因病致贫，生活困难。

历史老师：刘婷同学，学习成绩一般，家庭条件较差，父母离异，生活缺乏保障。

四、班级帮扶计划讨论班主任：针对以上同学的实际情况，我们班级决定制定以下帮扶计划：1. 物资帮扶：班级将组织募捐活动，为贫困学生提供学习用品和生活必需品。

2. 心理辅导：邀请心理老师为贫困学生提供心理辅导，帮助他们树立信心，克服困难。

困难生认定班会记录(3篇)

第1篇日期：2023年3月15日时间：下午2:00-4:00地点：学校多功能厅参会人员：班主任、各科任教师、学生代表、困难生候选人---一、班会开场主持人：各位老师、同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了对近期提交的困难生申请材料进行认定。

希望通过这次班会，能够公平、公正地选出真正需要帮助的同学。

二、班会流程1. 介绍班会目的和流程2. 候选学生自我介绍3. 教师代表评价4. 学生代表提问5. 投票表决6. 班主任总结三、班会内容1. 介绍班会目的和流程班主任：各位同学，首先感谢大家能够在百忙之中抽出时间参加这次班会。

今天的主要目的是对申请困难生的同学进行认定。

接下来，我们将按照以下流程进行：- 首先，由申请困难生的同学进行自我介绍，让大家了解他们的实际情况。

- 然后，由各科任教师代表对这些同学进行评价。

- 接着，学生代表可以对这些同学提出疑问。

- 最后，我们将进行投票表决，选出符合条件的困难生。

2. 候选学生自我介绍学生A：尊敬的老师们、同学们，大家好！我叫A，来自XX年级XX班。

我家庭经济困难，父母常年在外打工，家中只有年迈的奶奶照顾我。

由于家庭经济原因，我无法承担学费和日常生活费用，因此申请困难生认定。

学生B：大家好，我是B。

我家在偏远山区，交通不便，父母都是务农的，收入微薄。

我每个月的生活费和学费都十分紧张，所以我也申请了困难生认定。

3. 教师代表评价语文教师：学生A在课堂上表现积极，学习态度端正，成绩一直保持在前十名。

虽然家庭经济困难，但他从未因此影响学习，值得肯定。

数学教师：学生B在数学课上表现突出，解题思路清晰，经常帮助同学解答难题。

他的家庭情况我也了解，确实比较困难。

4. 学生代表提问学生代表C：学生A，你的家庭经济情况如何具体？有没有相关证明材料？学生A：我的家庭经济困难情况属实，我这里有村委会开具的家庭经济困难证明。

学生代表D：学生B，你每个月的生活费是多少？有没有超出正常范围？学生B：我每个月的生活费大约是500元，这个费用已经超出了我的承受能力。

贫困生认定班会记录流程(3篇)

第1篇一、班会背景为了贯彻落实国家关于教育扶贫的政策，切实帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，我校决定开展贫困生认定工作。

本次班会旨在宣传贫困生认定政策，解答学生疑问，确保认定工作的公平、公正、公开。

二、班会时间2023年10月26日星期四下午2:00三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体学生2. 班主任3. 辅导员4. 学生代表五、班会流程（一）主持人开场1. 主持人宣布班会开始，介绍班会主题和目的。

2. 邀请班主任致辞，强调贫困生认定工作的重要性。

（二）政策解读1. 辅导员详细解读《国家学生资助政策》，包括贫困生认定标准、资助项目、申请流程等。

2. 结合学校实际情况，讲解学校贫困生认定工作的具体要求。

（三）疑问解答1. 学生提问环节，学生代表就贫困生认定过程中可能遇到的问题进行提问。

2. 辅导员和班主任针对学生提出的问题进行逐一解答，确保学生充分理解认定政策。

（四）班会讨论1. 分组讨论：将学生分成若干小组，就贫困生认定工作的公平性、公正性、公开性进行讨论。

2. 小组代表发言：每组选派代表发言，分享讨论成果。

（五）班会总结1. 班主任对本次班会进行总结，强调贫困生认定工作的重要性和严肃性。

2. 鼓励学生积极申报，确保符合条件的同学得到及时帮助。

六、班会记录（一）主持人开场主持人：各位同学，下午好！今天我们召开这次班会，主要是为了宣传贫困生认定政策，解答同学们的疑问，确保认定工作的顺利进行。

下面，请班主任致辞。

（二）政策解读辅导员：同学们，今天我给大家讲解一下《国家学生资助政策》。

根据政策，家庭经济困难学生可以申请国家助学金、国家励志奖学金、国家奖学金等资助项目。

接下来，我将结合学校实际情况，为大家详细解读我校贫困生认定工作的具体要求。

（三）疑问解答学生代表1：请问辅导员，贫困生认定标准是什么？辅导员：贫困生认定标准主要包括家庭经济困难、家庭人均收入低于当地最低生活保障线、家庭成员患有重大疾病等。

贫困生评定会议记录

贫困生评定会议记录会议主题：贫困生评定会议会议时间：具体时间会议地点：具体地点参会人员：列出参会人员姓名或职务主持人：主持人姓名记录人：记录人姓名会议内容：主持人：“大家好，今天我们相聚在这里召开贫困生评定会议。

贫困生评定工作是一项关系到学生切身利益和学校公平公正的重要工作，希望大家能够认真对待，严格按照相关政策和标准进行评定。

下面，我们正式开始会议。

”首先，由负责学生资助工作的工作人员姓名老师介绍本次贫困生评定的政策和标准。

工作人员姓名老师：“各位老师，同学们，本次贫困生评定主要依据以下几个方面：家庭经济状况、家庭成员情况、家庭遭受自然灾害或重大变故的情况等。

家庭经济状况包括家庭收入、财产、负债等方面；家庭成员情况如家庭成员的健康状况、劳动力数量等；对于家庭遭受自然灾害或重大变故的，需要提供相关证明材料。

评定标准分为特困、贫困和一般贫困三个等级。

我们要综合考虑各方面因素，确保评定结果的公平、公正、公开。

”接下来，各位参会人员开始对提交贫困生申请的学生情况进行逐一讨论和评定。

参会人员 1：“我先来说说学生姓名 1的情况。

他的家庭在农村，父母都是普通农民，收入微薄，而且家里还有老人需要照顾，负担很重。

我认为可以评定为贫困。

”参会人员 2：“但是我了解到他还有个哥哥在外打工，能有一定的经济支持，所以我觉得评定为一般贫困比较合适。

”参会人员 3：“那我们再综合考虑一下其他方面的情况，比如他在学校的消费情况。

”……大家就每一位申请贫困生的学生情况进行了热烈的讨论，充分发表了自己的意见和看法。

主持人：“好，经过大家的讨论，对于学生姓名 1，我们初步评定为一般贫困。

下面我们继续讨论下一位同学，学生姓名 2。

他来自单亲家庭，母亲失业，仅靠微薄的救济金生活。

”参会人员 4：“这种情况确实很困难，我认为可以评定为特困。

”参会人员 5：“同意，而且他在学校也非常节俭，学习也很努力。

”……在评定过程中，对于一些情况较为复杂或存在争议的学生，大家会更加仔细地分析和讨论，甚至会要求查看相关的证明材料，以确保评定结果的准确性和公正性。

贫困认证班会记录(3篇)

第1篇日期：2023年4月10日地点：学校多功能厅参会人员：全体班主任、学生代表、学校领导记录人：李晓红---一、班会背景为了贯彻落实国家关于教育扶贫的政策，我校于近日开展了贫困学生认证工作。

本次认证旨在全面了解家庭经济困难学生的实际情况，确保资助政策的有效实施，同时加强对贫困学生的关爱和支持。

为了提高认证工作的透明度和公正性，学校决定召开此次班会，对贫困认证工作进行详细说明和讨论。

二、班会流程1. 主持人开场2. 学校领导讲话3. 班主任讲解认证流程4. 学生代表发言5. 提问与解答环节6. 总结与部署7. 班会结束---三、班会详细记录1. 主持人开场班会由我校德育主任张老师主持。

张老师首先对大家的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

2. 学校领导讲话学校校长王校长在讲话中强调了贫困认证工作的重要性，他指出，贫困认证是教育扶贫工作的基础，关系到每一位贫困学生的切身利益。

王校长要求全体班主任和学生代表要高度重视，认真对待认证工作。

3. 班主任讲解认证流程接下来，班主任李老师详细讲解了贫困认证的流程。

她首先介绍了认证的条件和标准，包括家庭经济状况、学习成绩、综合素质等方面。

随后，李老师详细讲解了申请、审核、公示等各个环节的具体要求。

4. 学生代表发言学生代表王同学在发言中分享了自己申请贫困认证的经历。

他提到，在申请过程中，班主任和学校领导都非常关心和帮助他，让他感受到了温暖。

王同学表示，自己将珍惜这份来之不易的机会，努力学习，回报社会。

5. 提问与解答环节在提问环节，同学们积极举手，就认证流程、申请条件等方面提出了许多问题。

班主任李老师耐心解答了每一个问题，并强调了认证工作的严肃性和公正性。

6. 总结与部署张老师对本次班会进行了总结。

她强调，贫困认证工作是一项严肃的政治任务，希望大家能够认真对待，确保认证工作的顺利进行。

同时，张老师对下一步工作进行了部署，要求各班主任做好学生的思想工作，确保认证工作的顺利进行。

贫困补助评选班会记录(3篇)

第1篇日期：2023年3月15日地点：班级教室主持人：班主任张老师记录人：班长李明---班会记录一、班会背景随着我国社会经济的快速发展，国家对于贫困家庭的关爱和支持力度不断加大。

为了确保每一位学生都能顺利完成学业，班级决定开展一次贫困补助评选班会，旨在帮助家庭经济困难的学生解决实际问题，减轻他们的生活负担。

二、班会目的1. 了解家庭经济困难学生的实际情况，确保补助金发放的公平、公正。

2. 增强班级凝聚力，让学生学会关爱他人，传递正能量。

3. 帮助贫困学生树立信心，激发他们努力学习，回报社会。

三、班会流程1. 主持人开场2. 学生代表发言3. 贫困学生自我介绍及申请原因4. 同学们讨论和投票5. 班主任总结发言6. 班会结束---四、班会内容1. 主持人开场张老师首先向全班同学介绍了本次班会的目的和意义，强调了贫困补助评选的重要性，希望大家能够认真对待，公平、公正地参与评选过程。

2. 学生代表发言班级学习委员王丽同学作为学生代表发言，她表示，贫困补助评选活动对于家庭经济困难的学生来说意义重大，希望大家能够积极参与，共同帮助这些同学度过难关。

3. 贫困学生自我介绍及申请原因接下来，五位申请贫困补助的学生依次进行了自我介绍，并说明了申请原因。

他们中有的家庭遭遇了自然灾害，有的父母因病丧失了劳动能力，还有的家长因残疾无法工作。

面对生活的困境，他们纷纷表示，希望通过努力学习，改变自己的命运。

4. 同学们讨论和投票在学生代表发言结束后，同学们展开了热烈的讨论。

大家纷纷为这些同学加油鼓劲，表示愿意尽自己所能帮助他们。

随后，同学们进行了无记名投票，评选出五位符合条件的学生。

5. 班主任总结发言张老师在总结发言中，对同学们积极参与评选活动表示感谢。

她指出，贫困补助评选活动不仅是对家庭经济困难学生的关爱，更是对班级凝聚力的检验。

她希望同学们能够珍惜这次机会，共同为班级的和谐发展贡献力量。

6. 班会结束在班主任的带领下，全班同学为获得贫困补助的学生鼓掌祝贺。

贫困生评定班会记录内容(3篇)

第1篇一、班会主题：贫困生评定二、班会时间：2021年10月15日三、班会地点：教室四、参会人员：全体同学、班主任五、班会记录：主持人：张三一、班会开始主持人张三首先宣布班会正式开始，全体同学起立，奏唱国歌。

二、班主任讲话班主任李老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

李老师指出，贫困生评定工作是学校关爱贫困学生、帮助他们顺利完成学业的重要举措。

通过本次评定，学校将更好地了解贫困学生的实际情况，为他们提供相应的帮助和支持。

三、贫困生评定政策解读1. 李老师详细解读了学校关于贫困生评定的相关政策，包括评定条件、评定程序、资助标准等。

评定条件：（1）家庭经济困难，无力承担学费、住宿费等费用；（2）学习成绩良好，无违纪记录；（3）积极参加学校组织的各项活动，表现良好。

评定程序：（1）学生本人向班级提出申请；（2）班级民主评议，确定候选名单；（3）学校审核批准，公示评定结果。

资助标准：（1）一等贫困生：每年资助金额3000元；（2）二等贫困生：每年资助金额2000元；（3）三等贫困生：每年资助金额1000元。

2. 李老师强调，贫困生评定工作要公平、公正、公开，确保每位符合条件的同学都能得到资助。

四、班级民主评议1. 班级民主评议环节，同学们积极发言，对申请评定的同学进行评议。

2. 经过民主评议，确定了10名候选名单。

五、班主任总结1. 李老师对同学们在评议过程中的认真态度表示肯定，并提醒大家要关爱贫困学生，共同营造良好的班级氛围。

2. 李老师对入选的10名同学表示祝贺，希望他们能够珍惜机会，努力学习，回报社会。

3. 李老师对未入选的同学表示关心，鼓励他们要勇敢面对困难，积极寻求帮助，争取早日摆脱贫困。

六、班会结束主持人张三宣布班会结束，全体同学起立，奏唱校歌。

七、后续工作1. 班级将协助学校完成贫困生评定工作的后续工作，包括材料整理、上报等。

2. 班级将密切关注入选同学的学业和生活状况，及时提供帮助。

贫困生认定会议座谈记录1

贫困生认定会议座谈记录1第一篇：贫困生认定会议座谈记录1贫困生认定会议座谈记录为了更加深入地了解土木系学生的家庭情况，给予贫困家庭子女更多深切的关爱，扶助贫困学生顺利地完成大学学业，愉快地度过大学生活，土木工程系学生资助工作小组于9月19日中午召开贫困生认定座谈会。

与贫困生一起参加本次座谈会的有土木系学生资助工作小组组长丁宪良，副组长王自武，以及小组其他所有成员，系学生会成员及各班班长和学生代表。

首先丁宪良主任代表小组所有成员对予贫困学生认定工作的重视，要求小组成员与学生干部一起深入到学生中，努力工作，按时完成任务。

并对贫困生提出鼓励，希望大家能够燃起自信的火焰，积极乐观地面对人生，勇敢的面对眼前的困难，积极地磨练自己的意志让自己成为全面的优秀青年，最终成就自己光辉的梦想。

第二阶段由副组长王自武老师宣布贫困生认定方法，根据河南建筑职业技术学院学生手册河南省高等学校家庭经济困难学生认定办法规定：一，学生本人及家庭所能筹集到的资金，在扣除基本生活费用外，不足以支付其在学校学习期间的学费、住宿费和国家规定应该由学生缴纳的费用的，为一般困难档。

二，学生家庭人均收入低于学校所在地城市居民最低生活保障标准的，为特殊困难档。

具体资助档次和标准由学校根据家庭经济困难学生实际情况自行确定。

最后，丁主任对本次座谈会做了总结讲话，他以饱含深情的话语给予大家激励，希望大家通过自身的努力，改变贫困的现状，回报社会，奉献我们的爱，让更多的弱势群体感受到社会的温暖。

鼓励同学们在校期间认真学习，努力工作，全方位发展自己，努力做精神富有、自尊自爱、自立自强的优秀大学生！第二篇：2012-2013学年基础教育系贫困生认定会议记录2012-2013学年基础教育系贫困生认定会议记录会议时间：2012年10月13日会议地点：A114办公室会议主持人:杨金杰副主任出席人员：杨金杰行政副主任、郭倩倩老师学生代表： 11级曹慧霞、何菲12级王玉、张虹记录人：林楠会议内容：根据班级成员提交的贫困申请书，参会人员发言情况如下：曹慧霞：何菲同学生活简朴，热爱帮助同学，与同学关系融洽，学习刻苦，在班级上表现良好。

贫困认定会议记录

贫困认定会议记录会议记录：贫困认定会议时间：XXXX年XX月XX日会议地点：XXX会议室主持人：XXX参会人员：XXX（XX部门）、XXX（XX部门）、XXX（XX部门）、XXX （社区代表）、XXX（农民代表）会议目的：讨论和确定贫困认定标准及程序，以准确确定贫困人口，为他们提供针对性的扶助。

会议议程：1.讨论贫困的定义及认定标准2.研究贫困认定的程序和流程3.就贫困边缘人口和新增贫困人口的认定问题进行讨论4.确定贫困认定后的扶助政策和措施5.分工合作，确定下一步工作计划会议记录：1.主持人首先向大家说明了会议的目的，并提醒大家准备相关材料和数据，以便参与讨论。

2.参会人员在会议开始前就贫困的定义及认定标准进行了初步研讨。

大家一致认为，贫困不仅仅是物质贫困，还应该包括教育、医疗、就业等方面的贫困。

因此，贫困的定义应该是多维度的。

同时，还讨论了国际上常用的绝对贫困线和相对贫困线的认定方法，并就其适用性进行了讨论。

3.针对贫困认定的程序和流程，大家一致认为，认定程序应该严密、公正、透明。

必要时，可以组织专家的评估和审核。

对于农村地区，可以借鉴先进县的经验和做法。

同时，还应该充分考虑到贫困人口的主观感受和实际情况，避免人为因素对认定结果的影响。

4.在讨论贫困边缘人口和新增贫困人口的认定问题时，大家一致认为，贫困边缘人口也应该被纳入贫困认定范围，他们同样需要得到社会的帮助和支持。

同时，要加强对新增贫困人口的动态监测，定期更新贫困人口的认定结果，以及时提供扶助。

5.就贫困认定后的扶助政策和措施，大家提出了一些初步意见。

首先，要加大对贫困人口的教育、技能培训和就业援助力度，提高他们的自我发展能力。

其次，要加强社会保障体系的建设，为贫困人口提供基本的医疗保障和社会救助。

此外，还要重视农村地区的农田水利建设和农产品加工产业，帮助农民提高收入和脱贫致富。

6.最后，参会人员商讨了下一步工作的安排。

大家一致认为，要成立贫困认定工作组，负责编制认定标准和程序的草案，并征求相关专家、社区和农民的意见。

贫困户会议记录(精选8篇)

If you don't have the courage to fight wolves, don't shepherd sheep.（页眉可删）贫困户会议记录（精选8篇）贫困户会议记录1时间：20__年5月2日地点：__村党员活动室参会人数：40人主持人：记录人：内容：关于__村扶扶贫开发建档立卡工作评议会议。

刘__书记主持会议：说今天把大家召集来，主题是请大家对全村贫困户申请情况进行评议，首先清点到会人数，应参会代表40人，实际到会人数40人，可以开会，他首先介绍情况，宣读《__省扶贫开发建档立卡工作实施方案》的通知。

评选标准是20__年度人均纯收入低于2736元家庭，根据农户申请，村民代表评议，形成初选名单，进行公示，无异议后报乡镇人民政府审核，复审后进行二次公示，无异议后上报区扶贫办复核，复核后在村发公告。

全村村民共提出申请40户，总贫困人口126人，请大家通过投票评议，评议结果上报镇人民政府，通过村民代表认真研究讨论评议，共评出贫困家庭40户，人口126人，形成村民代表大会民主评议统计表(名单附后)。

贫困户会议记录2时间：20__年5月1日地点：__村党书记办公室参会人数：26人主持人：记录人：内容：民主评议__村贫困户名单。

1、李__传达镇关于贫困户评议的会议精神及相关重要内容作重点说明。

2、公平、公正，不能优亲厚友，实事求是的对我村2700元以下的贫困户纳入评议对象。

贫困户会议记录3会议时间：20__-4-2110点10分会议电子科技大学东校区____教室负责人：辅导员__老师协助组织：学生代表：记录人：会议内容：1.辅导员简介贫困生认定标准。

2.关于郑__同学的认定讨论：吴__同学(发言)：郑__同学平日生活十分节俭，钱都用在刀刃上，不用奢侈品，不出入网吧。

陈__同学(发言)：我跟__同一宿舍，了解她的情况，认为她确实需要这个名额。

3.关于朱__同学的认定讨论：湛__同学(发言)：朱__同学平时也是艰苦朴素，从来没有乱花过一分钱，吃穿用都十分节省，衣服破了补一补继续穿。

资助困难认定班会记录(3篇)

第1篇时间：2023年3月15日地点：学校会议室参会人员：全体班主任、学生代表、资助中心工作人员主持人：张老师记录人：李同学---一、班会背景随着我国教育事业的不断发展，国家资助政策不断完善，旨在帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业。

为了更好地落实国家资助政策，我校于今日召开资助困难认定班会，旨在全面了解学生的家庭经济状况，确保资助政策精准实施。

二、班会流程1. 开场致辞张老师首先对全体参会人员表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

张老师强调，资助困难认定工作是学校贯彻落实国家资助政策的重要环节，关系到每一位家庭经济困难学生的切身利益。

2. 政策解读资助中心工作人员对国家资助政策进行了详细解读，包括资助对象、资助标准、申请流程等内容。

工作人员特别强调，资助工作要坚持“公平、公正、公开”的原则，确保每一分资助资金都能发放到真正需要帮助的学生手中。

3. 学生发言学生代表们纷纷发言，分享了自己在家庭经济方面的实际情况。

有的同学表示，家庭经济困难导致自己无法支付学费和生活费；有的同学则反映，家庭成员因病致贫，生活压力巨大。

同学们的发言引起了在场老师的共鸣，大家纷纷表示要尽最大努力帮助他们。

4. 班主任发言各位班主任结合本班实际情况，介绍了学生在家庭经济方面的困难情况。

班主任们表示，会密切关注学生的生活状况，及时发现并上报困难学生，确保国家资助政策得到有效落实。

5. 资助困难认定资助中心工作人员现场指导学生填写《家庭经济困难学生认定申请表》，并对申请材料进行审核。

同学们认真填写，确保信息的真实性和准确性。

6. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，对同学们的积极参与表示感谢。

张老师强调，资助困难认定工作是一项长期而艰巨的任务，需要全体师生共同努力。

希望同学们珍惜来之不易的资助机会，努力学习，以实际行动回报社会。

三、班会成果本次班会取得了圆满成功，达到了预期效果。

通过班会，同学们对国家资助政策有了更深入的了解，提高了申请资助的积极性。

大学贫困评议会议记录（2篇）

大学贫困评议会议记录日期：XXXX年XX月XX日时间：上午9点至下午5点地点：XXXX大学会议室会议记录人：XXX会议目的：评议大学贫困情况，讨论并提出解决方案，确保贫困学生能够获得必要的支持和帮助。

会议议程：一、会议开场：1. 主持人致开场词，介绍会议目的和议程。

二、大学贫困评议报告1. 负责人简要汇报大学贫困评议的整体情况，包括贫困生人数、经济困难程度等。

2. 介绍贫困生来源、家庭背景和特殊情况。

三、现有资助政策和措施的评估1. 负责人介绍现有的资助政策和措施，包括奖学金、助学金、勤工助学等。

2. 对现有政策和措施进行评估，分析其可行性和效果，发现问题。

四、问题分析与讨论1. 就现有资助政策和措施中存在的问题进行讨论，分析原因。

2. 探讨贫困生面临的主要困难和障碍，包括经济、就业和心理等方面。

五、解决方案讨论1. 提出改进现有政策与措施的具体建议，包括加大资助力度、建立完善的贫困生资助机制等。

2. 探讨如何加强对贫困生的培育和发展，提升他们的综合竞争力。

3. 讨论与社会各界合作，争取更多社会资源支持的策略。

六、成果总结和展望1. 汇总议题讨论的主要观点和建议，形成大学贫困评议报告。

2. 展望未来改善大学贫困生情况的努力方向和目标。

3. 确定相关工作的责任人和时间表。

七、其他事项1. 参会人员提出的其他问题和意见进行讨论。

2. 确定下次会议时间和地点。

3. 会议结束语。

会议记录：一、会议开场：主持人：各位领导、老师和同学们，大家上午好！我是今天的主持人，今天我们举行这次会议的目的是评议大学贫困情况，讨论并提出解决方案，确保贫困学生能够获得必要的支持和帮助。

让我们一起努力，为大学贫困生提供更好的服务和关爱。

二、大学贫困评议报告：负责人：经过调查评议，我校当前贫困生人数为XXX人，经济困难程度为较重。

由于家庭经济状况不佳，使得这些学生在学习和生活上面临许多困难。

三、现有资助政策和措施的评估：负责人：我校现有的资助政策和措施包括奖学金、助学金、勤工助学等。

贫困生初选民主评议会议记录

贫困生初选民主评议会议记录贫困生初选民主评议会议记录会议时间：会议地址：负责人：协助组织：学生代表：记录人：会议内容：1. 辅导员简介贫困生认定标准。

2. 关于郑红青同学的认定讨论：吴婕同学（发言）：郑红青同学平日生活十分节俭，钱都用在刀刃上，不用奢侈品，不出入网吧。

陈韵同学（发言）：我跟红青同一宿舍，了解她的情况，认为她确实需要这个名额。

3. 关于朱玉珍同学的认定讨论：湛慧同学（发言）：朱玉珍同学平时也是艰苦朴素，从来没有乱花过一分钱，吃穿用都十分节省，衣服破了补一补继续穿。

并且她平时学习十分用功，大家都熄灯睡觉了她还点一盏小灯学习高数。

耿婷婷同学（发言）：我平时常到朱玉珍同学的宿舍去，了解到她从不出入网吧，也没有使用奢侈品。

4. 关于刘贵洋同学的认定讨论：王国平同学（发言）：我认为刘贵洋同学符合认定标准。

该同学平时生活节俭朴素，没有奢侈品使用及其他状况。

冯泽良同学（发言）：我赞成王国平同学的观点，同时刘贵洋同学家中还有其他子女。

5. 关于张丽同学的认定讨论：湛慧同学（发言）：张丽同学平日也很节省的，每次见她在宿舍都是用泡面或粥、饼之类的打发掉一餐。

沈铭蔚同学（发言）：是的，不仅这样，她平时也很朴素，从来没有买化妆品之类的东西。

像这样，淳朴才是美。

6. 关于杜明同学的认定讨论：湛慧同学（发言）：杜明同学是我们宿舍的宿舍长，她平时生活也是节俭有道。

翻看她的记帐本子，可以一目了然她的简朴生活作风。

武文媛同学（发言）：我也认为杜明同学符合认定标准。

7. 大家集体讨论，最终一致通过郑红青与朱玉珍两名同学获得特困生申请资格。

并承诺在日常生活中要尽量帮助这些有困难的同学且不伤害到同学的自尊心。

相信这样我们财务管理2班能够更加团结向上。