思想品德：第三课《走向自立人生》学习导引(人教新新课标七年级下)

第三课走向自立人生学习导引

一、学习目标

了解自立的含义、表现和重要性，知道自立与人生的关系，分析依赖的危害，懂得自立的方法，初步形成自我管理的能力。通过本课的学习，要树立起自立的生活态度，体验到自立的意义，初步明确在法治社会里公民权利和义务的关系，培养自立意识，自觉在实践中学会自立，并逐步懂得管理和安排自己的生活，增强生活、学习的自立能力，以加速我们初中生的社会化进程，为将来走向自立人生打下坚实的基础。

二、知识网络

三、学法点拨

本课包含“自己的事自己干”、“告别依赖，走向自立”两框内容。通过学习要明确人生需要自立，要从现在起，告别依赖，锻炼自主能力，培养自立精神。

第一框“自己的事自己干”，包括“自立人生少年始”、“人生需自立”两目，分别介绍自立的含义和表现，自立的重要性和必要性。学习时，首先要结合自己自立方面的实际表现，了解身边正反面的事例，明白在各方面都要做到自立。这里的各方面还包括有独立意识，自己做决定、做判断，做事情积极主动而不用他人督促等。其次要着重了解自立对培养道德品质、对提高能力的作用，明白自立对自己各方面成长的好处，并从法律的角度明确自立的必要性。另外，对自立需要什么样的能力也要有一个初步的了解，以促使我们好好学习，提早做好自立的准备。

第二框“告别依赖，走向自立”，包括“不能再有依赖”、“自立与自主”、“多实践，多锻炼”三目，主要讲依赖的危害和自立的方法。首先，要正确认识帮助与依赖的关系、依赖与依靠的关系、管束与自由的关系，了解依赖的危害及各种表现。其次，要明白自主与自立的关系，树立自己的事情自己负责的意识，明确自己的责任，并要勇于承担。最后，要重点掌握提高自立能力最基本的方法，从当前个人的生活和学习开始，从身边小事做起。要大胆投身社会实践，提高在社会中的自立能力。

本课的学习重点应放在“多实践，多锻炼”一目，因为我们通过学习后，提高了对自立精神的认识，更重要的是将认识转化为实际行动，要自觉落实到培养自立能力的行动上。我们只有脚踏实地地参加实践和锻炼，才能最终达到提高自立能力的目的。所以这部分内容既是本课的重点，也是本课的落脚点。在本课的学习中，我们要注意理论联系实际，通过讨论交流、对比分析，对个人的学习自立、个人的生活自立

和社会生活自立等各方面进行探究，寻找解决问题的办法，体验自立的过程，践行自立行为，构建自己健康的人格。