可持续发展视野下高职数学创新性教学探讨

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谈职高数学教学方法创新

谈职高数学教学方法创新1. 引言1.1 背景介绍随着社会的快速发展和科技的不断进步，人才培养已经成为教育体系中的重要任务之一。

职业高中作为培养实用型技术人才的重要阶段，其数学教学方法的创新显得尤为重要。

在过去，职高数学教学方法主要以传统的板书讲解和机械式记忆为主，学生学习兴趣不高，容易产生枯燥乏味的现象。

而随着时代的发展，传统的教学方法已经无法满足现代学生的需求，需要进行进一步革新和创新。

本文将就职高数学教学方法的创新做进一步研究和探讨。

通过分析传统数学教学方法存在的问题，探讨现代技术在数学教学中的应用，探讨基于问题的学习方法，探讨利用实验教学提升学生学习兴趣，以及探讨个性化教学在职高数学教学中的实践，来探讨如何实现数学教学方法的创新与提升。

希望通过本文的研究和讨论，能够为职高数学教学方法的改进提供一定的借鉴和参考。

1.2 研究意义现代技术的迅速发展为数学教学带来了许多机遇，例如在线教育平台、数字化教学资源等都可以提高教学效果。

基于问题的学习方法则能够培养学生的解决问题能力和实践能力。

利用实验教学将数学知识与实际应用结合起来，可以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握知识。

个性化教学则可以根据学生的不同特点和学习方式，制定相应的教学计划，促进学生的个性化发展。

研究职高数学教学方法创新的意义在于提高教学效果，激发学生学习兴趣，促进学生全面发展。

通过对现有教学方法进行分析和总结，可以为未来的数学教学提供更好的借鉴，推动职高数学教育的不断发展与进步。

2. 正文2.1 传统数学教学方法存在的问题一、以填鸭式教学为主，学生passively接收知识，缺乏主动学习的动力，容易产生学习疲劳和枯燥感，影响学习效果。

二、数学知识的抽象性较强，很难直观地呈现给学生，导致学生难以理解和应用。

三、教学内容枯燥乏味，缺乏趣味性和生动性，难以引发学生的学习兴趣和激情，导致学习动力不足。

四、教学过程中缺乏互动性，学生参与度不高，难以激发学生的学习积极性和创造性，影响学生的学习效果。

谈职高数学教学方法创新

谈职高数学教学方法创新职业高中数学教学是培养学生数学应用能力和解决实际问题的重要环节。

随着教育改革的不断深入，职业高中数学教学方法也需要不断创新，以适应社会需求和学生发展需求。

本文将谈论关于职业高中数学教学方法创新的一些思考。

职业高中数学教学方法应注重实践与问题解决能力培养。

数学是实践性很强的学科，学生需要通过实际问题的解决来理解数学的概念和原理。

在教学中应注重培养学生分析问题、解决问题的能力。

教师可以引导学生运用数学知识解决实际问题，通过探究和实践的方式巩固学习成果。

职业高中数学教学方法应注重培养学生创新思维和实践能力。

随着社会的发展，创新能力成为职业高中学生必备的素养。

数学教学应注重培养学生的创新思维和实践能力。

教师可以设计开放性的数学问题，鼓励学生进行探索和研究，激发他们的创造力。

教师还可以组织学生参加数学建模比赛、课外科研活动等，提高学生解决实际问题的能力和创新能力。

职业高中数学教学方法应注重把数学知识和实际应用结合起来。

数学是一门应用性很强的学科，学生只有将数学知识与实际应用相结合，才能真正理解和应用数学。

在教学中应注重将数学知识与实际应用相结合，让学生在实际问题中发现、理解和应用数学。

教师可以设计真实的案例和实际问题，引导学生运用数学知识解决问题，提高他们的实际应用能力。

职业高中数学教学方法应注重多元化的教学手段和资源利用。

随着互联网和新媒体的发展，教育资源日益丰富。

教师可以利用多媒体、网络教学平台等教学手段，引导学生进行自主学习和实践探究。

教师还可以利用社会资源，组织学生参观实践、实习实训等，丰富学生的学习体验。

职业高中数学教学方法需要不断创新，注重实践与问题解决能力培养、创新思维和实践能力培养、数学知识和实际应用结合以及多元化的教学手段和资源利用。

只有这样，才能更好地满足社会需求，培养高素质的职业高中学生。

浅谈职高数学教学创新

创新是一个民族的灵魂，一个国家兴旺发达不竭的动力。是
中过于系统严谨的教学内容，制约着教师“ 与学生 “ ” 教” 学的创新。教师要改变那种对教材的完全依赖，应舍取有度。数学教学应该与学生所学的专业相结合，当选用章节，行重点教学。恰进
生展示知识点，而是为学生创设一系列巧妙问题情景，极大限度地调动学生参与的积极性，练其思维能力。启发式 ” 训 “ 教学方法
所倡导的是“ 问题的解决” 教学创新应解放课堂，问题的解决，在过程中，该由谁解决就应放手让谁来解决。如在讲二次函数应用时可举以下两个例题。例１１０米长的绳子，它同成一个矩：０用形，形的长宽分别是多少米时？矩矩形的面积最大，面积是多少？例２现有准备砌Ｌ米长的墙的材料，：如果要使墙同成矩形的面积最大，问矩形的长宽分别是多少米？ｌ弓导学生考虑实际情况： ①砌四面墙，例挖坑砌面壁；实 ②利用一面墙，砌ｉ面墙③利用二面墙，砌二面墙。举出贴近学生生活和工农业生产的实例，激发学
培养和造就适应未来社会发展的创新型人才，是摆在广大教育工作者面前的重要任务，引导学生创新学习，首先要求教师实现教学创新，树立学生的创新意识，把培养学生的创新思维、创新能
例如：电子电器专业应加强重点教学的章节：对 ①集合与数理逻
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可持续发展视野下高职院校教育科研创新的探索

［］袁雪飞．于加强高职会计岗位实ｉ教学改革的思１关）ｒＩ
考［］．计之友，２０（１．Ｊ会０９，１）［】梁瑞红．就业为导向的高职会计实践教学体系构２以
建【］．会月刊，２０（６．Ｊ财０９，２）
望通过不断的探索与创新，让会计实训能够更加完
［责任编辑：郭雅洁］
【作者简介】彭才根，江苏联合职业技术学院常州旅游商贸分院科研处处长，副教授，研究方向：职业教育
教学管理（苏常州２３３）江１０２；钱刚，江苏联合职业技术学院常州旅游商贸分院副院长，中学高级教师，研究方向：职业教育教学管理（苏常州２３３）；王劲，江苏联合职业技术学院常州旅游商贸分院副院长，副教江１０２授，研究方向：职业教育教学管理（江苏常州２３３）１０２
是高职院校可持续发展的推动力。没有教育科研，学校的发展便缺少生长点，学校就不可能持续发展。二、可持续发展视野下高职教育科研的创新
（）明确教育科研定位一
研成果的转化率，积极为促进科研成果的推，‘ 转让和
牵线搭桥，为更好地开展技术服务和技术咨询服务等

谈职高数学教学方法创新

谈职高数学教学方法创新一、目前职高数学教学存在的问题1. 学生学习积极性不高。

由于职高学生普遍对数学不感兴趣，加之数学知识的抽象性和难度较大，导致学生对数学学习缺乏积极性，学习效果不佳。

2. 教学方法传统。

现有的数学教学方法多为传统的板书讲解和概念传授，缺乏趣味性和互动性，难以激发学生的学习兴趣。

3. 考试导向。

教学过程中，过分注重应试技巧和题海战术，忽视了学生的综合素质和实际应用能力的培养。

目前职高数学教学方法亟待改革和创新，以提高学生的学习积极性和学习效果。

二、创新的数学教学方法1. 结合实际应用职高数学教学应该注重将数学知识与实际应用相结合。

通过举一反三的实例，让学生了解数学知识在现实生活中的应用，增强学生对数学的兴趣和学习动力。

在教授圆的相关知识时，可以结合建筑、工程等实际应用场景，引导学生理解圆的概念，并了解圆的应用在实际生活中的重要性。

2. 多媒体辅助教学利用多媒体技术进行教学辅助，可以更生动形象地向学生展示数学知识，激发学生的学习兴趣。

通过图片、视频等多媒体资料，将抽象的数学知识转化为具体、形象的内容，有助于吸引学生的注意力，提高教学效果。

在教学解析几何时，可以使用多媒体幻灯片展示几何图形的变化过程，让学生更直观地理解相关概念。

3. 采用案例教学通过真实的案例进行教学，可以使数学知识更贴近学生的实际生活，增强学生的学习兴趣。

教师可以选取与学生日常生活息息相关的数学问题，引导学生分析和解决，让学生在解决问题的过程中理解数学知识的应用价值。

在教学统计学时，可以选取一些真实的统计数据案例，让学生通过分析数据，理解统计学的基本概念和应用方法。

4. 进行课堂互动通过开展多种形式的课堂互动，可以增强学生的参与感和学习动力。

教师可以设计丰富多彩的课堂活动，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，让学生在互动中体验数学知识的魅力。

教师还可以根据学生的实际情况，设计个性化的学习任务，让学生在互动中主动思考、积极参与，提高学习效果。

谈职高数学教学方法创新7篇

谈职高数学教学方法创新7篇第1篇示例：一、职高数学教学现状分析目前，职业高中的数学教学普遍存在以下问题：一是学生基础薄弱，数学学习的兴趣不高；二是教材内容过于抽象，与学生实际需求脱节；三是传统的教学方法单一，缺乏创新和活力；四是教学过程枯燥乏味，学生难以集中注意力。

二、职高数学教学方法创新的必要性针对以上问题，创新数学教学方法是当务之急。

创新教学方法可以激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。

创新教学方法可以增强教学效果，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

创新教学方法可以提高教师的教学效率，减轻教学负担，提升教学质量。

1. 应用现代化教学技术随着信息技术的发展，现代化教学技术在数学教学中得到了广泛应用。

教师可以利用多媒体教学软件进行课堂教学，展示图片、视频等丰富的教学内容，使数学知识更加形象生动。

教师还可以利用网络资源进行教学辅助，为学生提供更多的学习资源。

2. 引入项目化教学项目化教学是一种注重实践、注重解决问题的教学模式，可以帮助学生将抽象的数学知识应用到实际生活中。

教师可以设计一些有趣的数学项目，让学生在解决问题的过程中学习掌握数学知识，并培养学生的动手能力和创新思维能力。

3. 开展小组合作学习小组合作学习是一种注重合作、注重交流的教学方式，可以提高学生的学习积极性和学习效果。

教师可以将学生分为若干小组，每个小组负责完成一个数学项目或者解决一个数学问题，通过小组合作学习，学生可以相互交流、共同进步。

4. 运用游戏化教学游戏化教学是一种结合游戏元素进行教学的方式，可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

教师可以设计一些数学游戏，让学生在游戏中学习掌握数学知识，提高学生的学习积极性。

通过对职高数学教学方法的创新实践，可以取得以下效果：一是学生的数学学习兴趣得到提高，学习积极性得到激发；二是学生的数学学习效果得到提高，数学知识得到更好的掌握；三是教师的教学质量得到提高，教学效率得到提升。

职高数学教学方法的创新是教师们不断探索和努力的方向。

谈职高数学教学方法创新

谈职高数学教学方法创新随着时代的发展和教学方法的不断创新，高中数学教学方法也在不断地改进和提高。

职业高中数学教学方法的创新不仅仅是在教学内容上进行改进，更是在教学手段、教学工具和教学环境上进行全面提升，以更好地适应学生的学习需求和培养学生的数学素养。

本文将探讨一些关于职业高中数学教学方法的创新点，并寻求新的教学途径，以便更好地提高学生的数学学习兴趣和学习效果。

一、数字化教学随着信息技术的飞速发展，数字化教学已经成为了现代教学的一种趋势。

在职业高中数学教学中，数字化教学可以借助教学平台、教学视频、教学软件等现代化工具，将传统的黑板教学转变成多媒体教学，使得学生更容易理解和掌握数学知识。

通过数字化教学，学生可以在视觉、听觉等多方面获取知识，激发他们的学习兴趣，提高数学学习成绩。

二、项目化教学职业高中数学教学方法创新的另一个方向是项目化教学。

传统的数学教学多注重于概念和定理的传授，对学生的动手能力和实际应用能力的培养比较欠缺。

而项目化教学可以将数学知识与实际问题相结合，设计一些具体的数学项目，让学生通过实际操作来感受数学的魅力，提高他们的动手能力和实际应用能力。

通过项目化教学，学生可以更好地将数学知识应用到实际生活中，培养他们的创造力和解决问题的能力。

三、互动式教学互动式教学是指教师和学生之间的互动，以及学生之间的互动。

通过开展小组讨论、互动问答等形式，教师可以更好地了解学生对数学知识的理解程度，并及时给予指导和辅导。

而学生之间的互动也可以促进他们之间的学习交流，增强集体合作意识，共同提高数学学习成绩。

通过互动式教学，可以更好地调动学生的学习积极性，提高他们的学习效果。

四、个性化教学每个学生的学习特点和学习需求都是不同的，因此个性化教学在职业高中数学教学中显得非常重要。

教师应该根据学生的不同情况制定不同的教学方案，对学生进行个性化辅导，满足他们的学习需求，帮助他们克服学习困难。

教师也可以借助一些智能化的教学工具，根据学生的学习情况进行智能化辅导，让每个学生都能够得到个性化的教学帮助。

谈职高数学教学方法创新

谈职高数学教学方法创新一、创新教学手段，提升学习兴趣传统的数学教学方法往往以抽象的数学公式和概念为主，学生容易感到枯燥和乏味，缺乏学习的动力。

为了激发学生的学习兴趣，创新的教学手段是必不可少的。

老师可以采用多媒体课件、数学游戏等形式，导入生活中的实际案例，让学生在实际问题中学会运用数学知识进行分析和解决，从而提高学生的学习兴趣和积极性。

老师可以结合学生的兴趣爱好，设计有趣的数学学习任务和活动，打破传统的课堂教学方式，使数学学习成为一种愉快的体验。

二、拓展教学内容，培养综合能力传统的数学教学往往以理论知识为主，忽略了数学与其他学科的融合和实际应用。

为了使数学知识更具有实际意义，创新的教学方法需要拓展教学内容，注重培养学生的综合能力。

老师可以在教学中引入跨学科知识，比如将数学与物理、化学等学科结合起来，进行跨学科探究，拓宽学生的知识面和思维方式。

老师还可以引导学生进行数学建模和实际问题模拟，鼓励学生进行自主探究和实践，培养学生的综合运用数学知识解决实际问题的能力。

三、个性化教学，关注学生发展每个学生的学习情况和兴趣爱好都是不同的，创新的数学教学方法需要个性化定制教学内容，关注学生的发展。

老师可以采用分层教学、差异化教学等方式，根据学生的学习情况和能力水平，设计不同的教学方案和任务，满足学生的学习需求。

老师还可以倡导学生发挥主体性，开展小组合作学习和自主学习，引导学生树立正确的学习观念，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

四、引入先进技术，提升教学效果随着科技的不断发展，先进技术已经渗透到各个行业，教育行业也不例外。

为了提升数学教学的效果，创新的教学方法需要引入先进技术。

老师可以借助互联网资源、教学软件等工具，丰富数学教学内容，使抽象的数学知识更具可视化和直观性。

老师还可以采用智能化的教学手段，比如利用智能板、虚拟实验室等设备，让学生在实践中体验数学的魅力，提高数学教学的趣味性和实效性。

五、培养创新意识，引领未来创新的数学教学方法不仅仅是为了让学生掌握数学知识，更重要的是培养学生的创新意识和实践能力，引领未来。

高职院校数学创新教育教学研究

高职院校数学创新教育教学研究摘要：数学是学生学习的基础学科，也是学好其他科目至关重要的学科，而高校阶段的学习中，对于各科目的把握与学在现代的教学过程中，推出不少新的学习和教学方法，从而提升学生的自主学习能力，提高学习的有效性，本文就高职院校数学创新教育教学进行探讨和研究。

关键字：高校职院；数学；创新教育教学数学学习是对于一个人的思维能力的培养，没有太多的死记硬背，也不能够照本宣科，特别到是到高职阶段的学习，更多的是注重学生的学习方法和能力的培养，能够学以致用，强调的是逻辑推理和活跃思维，如何能在高职院校教学中提高学生对数学的学习兴趣，加强学生自主学习能力，方法的转变和创新是必须的，也只有适当的调整和改革才能提高高职教学质量和学习效率。

一、创新教学多面尝试对于数学在职高院校的教育中，创新教学要有从几个方面进行改进。

1.鼓励学生质疑提出心中问题职高学生已经有很强的自尊心，若经常得不到老师和同学的认可，以后便不会再和老师间有太多交流更不敢大胆对自己不懂的地方提出质疑，只有多用鼓励和表扬的正面引导法，才能让学生觉得是受到尊重的，才愿意更多的表达自己的想法。

例如老师可以在课堂上，故意在教学过程中，在板书上出现一些错误，看是否有学生提出质疑，这样既可以考验到学生是否跟上老师的教学步伐，同时也可以看看他们的细心程度和对学习的严谨性，老师在事后可以做出解释是有意安排的，但如果学生没有提出来，在下课前老师也可以特别提出来，让学生来找出错误，不然会在教学上做出错误的引导。

2.加入数学教学的课堂新途径从小学到中学，再到职高，学生们接受到老师的讲课工具是粉笔、嘴、黑板，一直是教育“老三样”在开展教学，枯燥而重复，课本打开就是老师单调的讲述，板书也是简单的书写，其实在现代化电子信息的不断更新过程中，很多电子化设备是应该运用到课堂的，可以利用短片动画形式的演示，用色彩鲜艳的图片做成相关课程内容的ppt，充斥同学们的视觉神经，有不一样的课堂接受方式。

浅谈高职数学的创新教育

科学进步
浅谈高职数学的创新教育
林丹风
（山东交通职业学院）
摘要：文章结合当前高职数学教育的现状，有针对性的提出了培养“ 复合型” 数学教师、 “ 以学生为中心” 的教学模式、传统教学与多媒体教学相结合
的教学手段等创新教育方法，以期对高职数学改革起到一定作用。
结束语
种“ 填鸭式 ” ‘ 注入式 ” 的教学状态教学过程中。在教学过程中，不能做到从学生熟悉的生活实例或与专业相结合的实例出发，以学生将要大量接触的、与专业有联系的实例来讲解数学知识，在学生本身学习积极性不高的情况下，学生对数学概念的理解，对应用数学知识解决问题的能力难以
关键词：数学；创新；高职；教育
近年来，随着社会对人才需求的发展，高职数学作为一门基础课程，采
用传统的教学方法培养出来的学生越来越难以适应实际工作岗位的需要，越来越多的高职院校重视在高职教学中采用创新教育。
在高职数学教学中实践中探索创新教育，不但能提高数学教师的综合素质，而且能激发学生学习数学的热情，从而促进学生的全面发展和创新能力的培养，实现为职业教育培养具有综合素质的高技能应用型人才的目
标。一
高数学推理能力。２．３实施多样化的教学手段
在实际教学过程中，结合实际讲授内容，将传统教学与多媒体教学相结合，扬长避短，充分发挥传统教学和现代教学的各自优势，激发学生的学习兴趣。多媒体教学具有可以提供影像声音，可以形象直观地展示那些不方便在黑板上画出来的空间图形等优点，但也存在教师的教学活动范围受限于～台电脑的周围等不足，从而影响教师的主导性和灵活性。２．４注重学生创新能力的培养近年来，全国大学生数学建模竞赛深受高职院校师生欢迎，越来越多的院校开设数学建模课程。数学建模课程的指导思想是：以学生为中心、以问题为主线、以培养能力为目标来组织教学工作，因此该课程对学生的自学能力、创新能力、团队协作精神以及应用数学解决实际问题和专业问题的能力都有极大的促进作用。

探讨高职数学教学改革与创新

探讨高职数学教学改革与创新高等数学课是专业人才培养方案中课程体系的一个重要组成部分，是高职院校的一门公共课，是为后续专业课服务的工具课。

学生对这门课掌握程度的好与坏直接影响后续专业课的学习。

然而，高职数学教学的现状却不容乐观，特别是近年来随着高职教育普及化进程的不断加快，绝大多数高职院校招收的学生基础知识薄弱、学习能力较差，更加使得高职数学课程教学困难重重。

在此背景下，探索如何突破高职数学课程教学的困境，实现高职数学课程教学的改革与创新，对于提升高职教学质量，推动院校内涵建设，从而实现可持续发展，具有重要的现实意义。

1 目前高职院校教学中的困境1.1 教材问题课程建设的重要内容之一是教材建设，目前高职数学教材在数量上已经不少，但是细观这些教材，存在不少问题，成为提升数学课程教学质量的制约因素之一。

研究现有的高职数学教材就会发现，与高职教育的培养目标和要求差距很大，绝大多数教材并没有摆脱学科型的框架，没有转移到服务于专业课程和培养学生职业岗位能力的轨道上来。

1.2 教师问题高职数学教师基本都是毕业于数学专业，对高职专业（特别是新开发的一些专业类专业）知识的了解不够，加之与专业教师缺乏沟通，导致数学课教学与专业知识结合不够紧密，不能充分考虑到相关专业的实际需要，造成不能有效结合专业人才培养目标进行突出应用能力培养的状况。

1.3 教学模式问题从当前来看，高职数学教学模式还不能很好地适应专业的需求，作為一门重要的基础课，要为专业课程做好服务，保证专业课的顺利进行，然而，目前高职数学教师为专业服务的意识不强，加之大部分数学教师因为很少涉及专业领域，不太清楚相关专业课的需求程度，这使得大多数高职数学教师在课程教学时仍然采用传统的教学模式，不能很好地适应专业的需求[1]。

1.4 教学方法问题高职院校培养的是高素质技能型人才，教学应该突出实用性，然而在高职数学课实际教学中，传统教学方法仍然在使用，比如，教师往往对一些数学公式或定理等在黑板上进行推导，然后让学生将这些理论记住并教会学生运用过程，造成教师讲得辛苦，学生学得没有兴趣，很难提升教学质量。

论高职数学教学的创新

论高职数学教学的创新近年来，高职数学教学在教材、教法、教学内容以及教学平台等方面都取得了许多创新性的进展。

下面将从以下几个方面进行探讨：一、教材创新1.与时俱进的教材更新和维护随着时代的变迁和社会的进步，高职数学教材不断更新和维护，以适应新的知识和技术的发展。

2.教材与应用结合高职数学教材不再是纯理论训练的内容，而是与现实生活和工程应用紧密结合，通过实践操作让学生更好的融会贯通。

3.网络化的教材高职数学教材也在不断转型，通过网络技术让教材变得更加丰富、精准和定制化，以最好的状态进行讲解和传递。

二、教法创新1.以学生为中心的教学方法高职数学教师采用的教学方法已经从传统的堂堂讲授变成通过合作学习、启发式教学和小组讨论等手段，让学生成为课堂的主人。

2.信息化手段的运用高职数学教师借助信息化手段，如互动教学软件、教学视频、网络教学及多媒体技术等，使课程呈现形式更加直观生动。

3.个性化辅导高职数学教师根据学生的学习情况和特点，进行针对性的辅导，帮助学生有效地提高数学成绩。

三、教学内容创新1.拓宽教学内容的范围高职数学教学内容已经不再局限于传统的数学领域，而是涉及到实际应用中的各种问题，比如金融、建筑和地图制图等。

2.社会问题的处理和解决高职数学课程已经积极融合社会问题和实际应用，帮助学生处理和解决现实生活中的问题。

3.创立实习课高职数学更加强调实践性，让学生在校内外进行实习等活动，在应学中提高自己的数学成绩和将理论知识与实践技能有效结合的能力。

四、教学平台创新1.虚拟教学平台的打造高职数学教育者建立虚拟教学平台，为学生提供更多的在线学习机会，并为学生提供与老师的在线服务。

2.海量网络资源的整合通过整合互联网等多种信息媒体，集海量网络资源成果于一体，让教材内容和教学方法得到升华和升级。

3.全面推行智能化辅导智能化辅导也是与时俱进的创新之一，采用计算机和网络技术，让每个学生得到最好的教学资源和教学方法。

综上所述，高职数学教育的创新为学生的数学学习创造了更好的环境和条件，拓宽课程内容与应用范围，为学生打下更加坚实的数学基础，也不断提高数学教育的质量。

谈职高数学教学方法创新

谈职高数学教学方法创新随着职业教育的不断发展，职业高中的数学教育也变得越来越重要。

职业高中的数学教学是应用型的教育，强调知识与实践相结合。

随着社会的变化和发展，职业高中数学教学的方法也需要创新，使其更适应社会的需要。

一、改变传统的教学模式传统的教学模式主要是教师传授知识，学生仿照示范完成。

这种方法经常面临学生的抗拒，学生可能无法跟随教师的步骤进行学习。

为了更好地让学生理解和掌握知识，教师应改变传统的教学模式。

新的教学模式应该是“由学生主导，教师辅助”。

教师可以提供一些问题，让学生合作讨论，并在小组内寻找答案。

这样做可以增加学生的思考能力，锻炼学生的团队协作能力，同时增加学生的兴趣和参与感。

二、加强图像化教学法数学是有规律的，但咬文嚼字，刻板的教育方式会让学生望而却步。

数学中有许多难以理解的概念，如“指数”、“对数”等。

如果仅仅靠文字的翻译是无法帮助学生理解和掌握这些概念的。

因此，图像化教学法成为数学教学的必要手段。

教师可以在教学过程中使用一些具体的实例来解释这些概念。

例如，为学生播放视频，演示图像，使用幻灯片呈现好的动态图片等，以帮助学生理解和掌握这些概念。

三、注重与职业紧密结合职业教育是应用型的教育，要强调知识与实践的结合，使学生掌握能够应用到实际工作中的知识。

故值得教师应该更加注重与职业的结合。

例如，在烘焙职业中，教师可以利用数学公式和相关知识帮助学生计算原料成本、产品售价和利润等。

这种和职业紧密结合的教学方法，可以帮助学生在学习过程中更好地掌握知识，更好地为未来的就业做好准备。

四、提升学生的积极性学生在学习数学时，通常会遇到某些难题。

这时，教师应该通过激励学生的积极性来解决问题。

教师可以先鼓励学生试着去解决问题，其次要及时给出正确的答案或者指导。

如果学生成功地解决了问题，教师应该及时表扬，让学生感受到成功的成就感。

这样会更好地激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生更好地完成学习任务。

总之，职业高中数学教学方法应注重更加贴近学生、更加图像化和更加与实际紧密结合的方法，更好地激发学生的学习兴趣和参与感，以同时增加学生的学习成果和职业准备。

谈职高数学教学方法创新

谈职高数学教学方法创新【摘要】本文主要探讨了职业高中数学教学方法的创新。

在介绍了背景、研究意义和研究目的。

在正文中，分析了传统数学教学方法存在的问题，并提出了应用现代技术改进教学方法、引入实践案例进行教学、开展合作式学习以及激发学生学习兴趣等解决方法。

强调了教学方法创新的重要性，展望了未来发展趋势，并总结了观点。

通过本文的研究，将有助于提升职业高中数学教学质量，激发学生学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力，促进教育教学的全面发展。

【关键词】关键词：职高数学、教学方法创新、现代技术、实践案例、合作式学习、学生学习兴趣、重要性、发展趋势、总结观点1. 引言1.1 背景介绍在当前信息技术飞速发展的背景下，职业高中数学教学面临着新的挑战和机遇。

传统的数学教学方法已经难以满足学生的学习需求，教师需要不断探索创新并应用现代技术来提升教学效果。

随着社会对人才培养需求的不断提高，职业高中数学教学也变得更趋于实践和应用，为学生提供更加贴近职业需求的数学知识和技能。

对数学教学方法进行创新已经成为当前教育领域的重要课题。

通过引入实践案例和开展合作式学习，可以有效激发学生学习的兴趣和积极性，提升他们的学习效果。

只有不断创新教学方法，才能更好地适应学生的需求和社会的发展。

本文将探讨职业高中数学教学方法的创新，旨在为教师提供更多的教学思路和方法，帮助他们更好地指导学生，提高教学质量。

1.2 研究意义数目、格式等。

谢谢！通过对数学教学方法进行创新，可以提高教学效率和效果。

现代技术的引入可以让教学内容更加生动直观，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

实践案例的引入可以帮助学生将理论知识与实际问题相结合，培养他们的解决问题的能力。

教学方法的创新也有助于培养学生的合作精神和团队意识。

通过开展合作式学习，能够让学生更好地相互合作、交流和学习，培养他们的团队精神和领导能力。

对职高数学教学方法进行创新既有利于提高教学质量，又有利于培养学生的综合素质，具有重要的现实意义和教育意义。

谈职高数学教学方法创新

谈职高数学教学方法创新【摘要】本文主要讨论了职高数学教学方法的创新。

在介绍了背景情况、目的说明和方法论述。

在分别讨论了教学内容更新与优化、教学手段创新、学生参与度增加、实践案例分析以及教学效果评估。

结论部分强调了创新教学方法的重要性，指出了未来发展的方向，总结了本文的主要观点。

通过对职高数学教学方法的创新探讨，可以提高教学质量，激发学生学习兴趣，促进教学效果的提升。

本文旨在为职高数学教师提供一些创新教学方法和思路，帮助他们更好地进行教学工作。

【关键词】职高数学、教学方法创新、教学内容更新、教学手段创新、学生参与度、实践案例、教学效果评估、创新教学方法、未来发展、总结。

1. 引言1.1 背景介绍职业高中数学教学是培养学生数学素养和解决实际问题能力的重要环节。

传统的数学教学方法在适应当代学生学习需求和提高教学效果方面已经显得有些滞后。

为了更好地促进职业高中数学教学的创新发展，教师们需要不断探索更新教学内容、优化教学手段、增加学生参与度并进行教学效果评估。

在当今信息化和智能化发展的大背景下，数学教学的内容更新与优化显得尤为重要。

随着知识更新迭代加快，教师们需要及时更新教材内容，引入新的数学理论和方法，让学生接触到最新的数学知识，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。

教学手段创新也是数学教学中的关键环节。

传统的讲述式教学已经不能完全满足学生的学习需求，教师们可以通过引入多媒体教学、互动教学等创新手段，提高教学效果，激发学生的学习兴趣，激发他们的学习潜力。

为了增加学生参与度，教师们还需要不断尝试更具针对性的教学方法。

通过设计多样化的课堂活动，鼓励学生主动参与讨论和解决问题，可以有效提高学生的学习积极性，增强他们的学习动力。

在教学实践中，教师们需要及时总结教学实践中的成功经验和失败教训，开展实践案例分析。

这有助于教师们更好地把握教学方法，不断改进自己的教学策略，提高教学效果。

通过不断创新教学方法，提高教学效果，激发学生学习兴趣，进一步推动职高数学教学的健康发展。

谈职高数学教学方法创新

谈职高数学教学方法创新1. 引言1.1 背景介绍职业高中数学教学是培养学生数理思维和创新能力的重要环节。

传统的数学教学方法在培养学生的兴趣和能力方面存在一定的局限性。

随着教育理念的更新和教学技术的不断发展，越来越多的教师开始探索和尝试新的数学教学方法，以激发学生学习数学的兴趣，提高他们的数学素养。

背景介绍到此，教师们迫切需要寻找更加有效的数学教学方法，以解决当前数学教学中存在的问题，提升教学质量。

在这样的背景下，探寻和借鉴新的数学教学方法变得尤为重要。

本文将围绕着这一问题展开讨论，探讨如何在职业高中数学教学中创新教学方法，以期推动数学教学的发展和提升学生的学习效果。

1.2 问题提出在职高数学教学中，传统的教学方法已经难以满足学生的学习需求。

在现代社会快速发展的背景下，如何更好地提高职高学生数学学习的效果成为了一个亟待解决的问题。

传统的教学方法注重知识的传授和死记硬背，导致学生缺乏实际运用数学知识的能力，对于解决实际问题时显得力不从心。

学生在学习数学过程中普遍存在着兴趣不高、学习动力不足等问题，导致他们对数学学习产生了抵触情绪。

急需探索一种适合职高数学教学的创新方法，以更好地激发学生学习数学的兴趣和潜力，提高他们数学解决问题的能力。

如何针对职高学生的学习特点和需求，寻求一种更具有实效的数学教学方法，成为当前亟需解决的问题。

只有不断创新教学方法，才能更好地适应职高学生的学习需求，提高数学教学的实效性和生动性。

【200字】1.3 目的意义职高数学教学方法的创新意义重大，对于提高教学质量，激发学生学习兴趣，培养学生创新能力具有重要意义。

创新教学方法可以更好地满足不同学生的学习需求，提高教学效果。

通过创新教学方法，可以激发学生对数学的兴趣，增强他们的学习主动性和参与性。

创新教学方法还可以培养学生解决问题的能力和创新思维，为他们未来的学习和工作奠定坚实基础。

为了更好地适应现代教育发展的需求，提升职高数学教学质量，创新教学方法势在必行。

谈职高数学教学方法创新

谈职高数学教学方法创新
随着职业教育的不断发展，职高数学教学也面临着新的挑战和机遇。

为了适应职业教育的要求，提高学生的职业素质和就业竞争力，必须不断创新数学教学方法，从而使学生更好地掌握相关职业技能和知识。

一、实践教学法
实践教学法是一种通过实践操作来加深对知识理解的方法。

对于职高数学教学而言，实践教学法是不可或缺的一种教学手段。

例如，在数控机床编程课程中，可以通过数控机床模拟软件进行数控程序的编写和调试，提高学生对数控编程的理解和实际操作能力。

二、问题导向教学法
问题导向教学法是以问题为导向，引导学生去寻找和解决问题的教学方法。

在职高数学教学中，教师可以向学生提出实际问题，并通过讨论、分析和解决问题的过程来引导学生逐步掌握数学知识和技能。

三、探究式学习法
探究式学习法是一种由学生主导、教师引导的教学方法。

职高数学教学中，教师可以设置一些问题，然后鼓励学生通过探究和实践来解决问题。

这种方法可以激发学生的兴趣和积极性，提高学生的学习效果和质量。

四、案例教学法
五、多媒体教学法
多媒体教学法是以多种媒体形式为主要手段，通过图表、动画、音频等形式来呈现教学内容的教学方法。

在职高数学教学中，可以利用多媒体教学法来加深学生对数学知识的理解和记忆，提高学生的学习兴趣和效率。

谈职高数学教学方法创新

谈职高数学教学方法创新职业高中数学教学是培养学生数理思维能力和创新精神的重要环节。

随着社会的不断发展和高新技术的不断涌现，数学已经成为了职业高校学生所必需的基本素养。

传统的数学教学方法已经无法满足当今社会的需求，需要不断创新和改进。

对于职高数学教学方法的创新成为了当前教育领域的热点问题。

一、问题与挑战职业高中数学教学方法的创新面临着一些问题和挑战。

传统的数学教学方法注重基础知识的传授和应用题的训练，缺乏对学生创新思维和问题解决能力的培养。

由于学生的学习兴趣和能力差异较大，采用一种单一的教学模式很难满足所有学生的需求。

随着教育技术的发展，数学教学的形式和内容也需要进行调整和改进。

如何创新职高数学教学方法，提高教学效果，已经成为了当前的教育领域所面临的一项重要挑战。

二、创新的思路和方法针对职高数学教学方法的创新，可以从以下几个方面进行思考和探讨：1. 注重实际应用职业高中学生的数学学习目的是为了将来的工作生活服务。

在教学中应该强调数学的实际应用，使学生能够通过数学知识解决实际问题。

可以通过案例分析、实践操作等方式，让学生在数学知识的学习中获得成就感和实用价值，从而增加学习的动力。

2. 强调跨学科融合数学与其他学科的融合可以增加学生的学习兴趣和能力。

可以在数学教学中融入科学、工程、计算机等其他学科的知识内容，培养学生的跨学科思维和综合能力。

可以通过数学建模、程序设计等方式将数学与计算机科学相结合，让学生在数学学习中体会到科学的魅力。

3. 强调问题导向在教学中要强调问题导向，让学生通过解决问题来学习数学知识。

可以设计一些生活实际中的问题，或者让学生进行探究式学习，通过探索和发现来理解和掌握数学知识。

这样可以激发学生的求知欲和思维能力，使他们在学习数学中不再感到枯燥无味。

4. 采用多种教学手段在教学中应该注意采用多种教学手段，满足学生不同的学习需求。

可以通过讲解、实验、讨论、游戏等多种形式来进行教学，增加教学的灵活性和趣味性。

高职数学课程教学模式创新探析

论坛FORUM高职数学课程教学模式创新探析郭友根摘要：随着教育改革的不断发展，数学作为教育中的重点学科之一，就要做好教育创新工作，对传统数学课堂教学模式进行创新，在综合高职学校教育特点的基础上来提高数学教学质量，以下是具体研究内容。

关键词：高职数学；课程教学；模式；创新在高职数学教学中就要从课程教学模式特点出发，找出与普通高中数学教学中存在的差异性。

只有做好教育创新调整，才能提高高职数学教学质量，才能帮助学生在学习数学知识的同时运用到实际中去，提高解题的效果。

一、高职数学教学模式现状在高职教育中就要从培养应用型人才入手，在发挥教育优势的基础上来展现出教育的重要性。

由于数学知识中包含了许多的理论知识内容，所以如果不能运用科学的教学模式，那么势必会影响到教学的有效性。

但是由于长期受到传统教学模式的影响，使得高职数学教学中所开展的教学活动主要以板书或是学生记笔记的方式来进行，在这种单一的知识传授模式下，势必会造成学生只能被动接受知识，并利用死记硬背的方式来学习，最终也就造成了学生难以运用所学习到的知识来解决存在的问题。

其次，在传统教学模式下，教师占据了大部分的时间，并没有给学生充足的思考与探究空间，造成了许多问题难以在课堂中解决，从而出现了问题积累的现象，最终也就影响到了学生的学习效果。

最后，在高职数学教学中，受到传统教学理念的影响，教师并没有认识到学生才是课堂中的主体，所开展的教学活动也没有从学生的发展上来进行教育，最终也就影响到了学生创新思维的发展[1]。

二、高职数学课程教学模式创新措施（一）创新教材内容作为开展教学的重要载体之一，教材已经成为了教育中的重点。

所以在教育中教师就要积极开展教学模式创新工作，及时对教材中的内容进行优化调整，同时还要综合教育特点，将学生带入到学习中去。

所以在高职数学教学中就要从提高教学开放性入手，在编写教材时也要综合分析教师与学生、学生与学生、学生与教材之间的互动，通过做好教学内容调整，从而提高教育的趣味性。

浅谈高职数学的创新教育

浅谈高职数学的创新教育【摘要】高职数学教育在现今社会中显得尤为重要，而创新教育则是推动教育体制变革和提高教育质量的关键。

本文从创新教育的概念和特点出发，探讨了高职数学创新教育的方法和实践，以及培养学生创新思维的途径。

强调了加强实践教学对高职数学教育的重要性，倡导利用现代技术促进创新教育。

未来发展方向将侧重于教育改革和提高学生创新能力，总结了创新教育在高职数学教育中的重要性，并展望了创新教育对高职数学教育的深远影响。

通过深入研究和实践，高职数学创新教育将为培养更多具有创新精神和实践能力的人才做出贡献。

【关键词】高职数学教育、创新教育、概念、特点、方法、实践、学生、思维、途径、实践教学、技术、未来发展、影响。

1. 引言1.1 高职数学教育的现状高职数学教育作为高等教育中的一个重要组成部分，其发展水平直接关系到高职院校教学质量和学生综合素质的提升。

目前，虽然高职数学教育在我国的发展已经取得了一定的进步，但仍然存在一些问题和不足之处。

一些高职院校的数学教学方式相对传统，注重死记硬背和机械式的运算，缺乏对学生创新思维的培养。

这导致学生在数学学习中缺乏探索精神和实践能力，对数学知识的应用能力和解决问题的能力较为薄弱。

由于教学资源和师资力量的不足，一些高职院校的数学课程设置较为单一，难以满足学生的个性化需求和发展方向。

这使得学生在数学学习中缺乏动力和兴趣，影响了他们对数学学科的深入理解和研究。

高职数学教育的现状虽然有进步，但仍面临着挑战和困难。

为了更好地提高教学质量和学生综合素质，我们需要不断探索创新教育的方法，积极改革教学理念和模式，促进高职数学教育的持续发展和提升。

1.2 创新教育的必要性创新教育是推动教育事业发展的重要动力，也是培养人才的必要手段。

在当代社会，科技不断发展，知识更新速度加快，传统的教育模式已经不能满足现代社会对人才的需求。

高职数学教育需要注重创新教育的实施，以适应社会的发展需求。

创新教育能够激发学生的学习兴趣和探索精神，培养学生的创新意识和创新能力。