人教版九年级化学上册第七单元燃料及其利用整单元课件
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3. 着火点： 可燃物燃烧时所需的最低温度。
注：着火点对于某物质来说是固定不变的，一般不 能升降着火点。
探究新知
7.1 燃烧和灭火
知识点 2 灭火的原理和方法
燃烧的条件
灭火的原理
1. 要有可燃物。 2. 要有氧气(或空气)。 3. 温度要达到可燃物的
着火点。
1. 清除可燃物。 2. 隔绝氧气(或空气)。 3. 降温到可燃物的着
3．物质燃烧需要具备一定条件。已知白磷的着火点是 40℃，红磷的着火点是240℃，则下列说法正确的是
（ C）
A．只要温度高于240℃，红磷就一定能燃烧 B．常温下，红磷在空气中容易自燃 C．浸泡在热水（80℃）中的白磷，通入氧气与之接触，
白磷也能燃烧
D．升高温度可以提高白磷的着火点
课堂检测
7.1 燃烧和灭火
巩固练习
连接中考
7.1 燃烧和灭火
素养考点 2 灭火的原理
例 下列说法错误的是（ B ）
A．油锅着火用锅盖盖灭，原理是隔绝空气 B．木材着火用水浇灭，是降低着火点来灭火 C．扑灭森林火灾时，砍掉树木形成隔离带，原理是
清除可燃物
D．煤块粉碎后燃烧，可以提高燃料的利用率
课堂检测
7.1 燃烧和灭火
基础巩固题
4P+5O2 === 2P2O5
探究新知
7.1 燃烧和灭火
【实验思考】 1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需
要什么条件？
答：温度要达到可燃物的着火点。
着火点：可燃物燃烧所需的最低温度。 2. 铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说 明燃烧需要什么条件？
答：燃烧需要氧气（或空气）。
探究新知
4． 如图是一组与燃烧有关的实验， 对下列实验现象的分析不正确的是
（C）
A．实验1红磷未燃烧，说明红磷的着火点比白磷高 B．实验2红磷燃烧，产生白烟，是因为氧气的助燃性 C．实验2集气瓶中水的体积超过1/5，是因为红磷量不足 D．实验1热水中白磷没有燃烧，是因为水中的白磷没
取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火
焰熄灭后，布手帕依然完好（如图所示）。下列说法 正确的是（ D ） A．布手帕不是可燃物，不能燃烧 B．空气不充足，布手帕不会燃烧 C．布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低 D．白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点
课堂检测
7.1 燃烧和灭火
基础巩固题
1． 了解化学安全知识，增强安全防范意识。下列做法
不符合安全要求的是（ B ）
A．家中天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风 B．乘坐公交车时，携带酒精、汽油等易燃易爆物品 C．炒菜时油锅起火，立即用锅盖盖灭 D．为防止煤气中毒，室内用煤炉取暖时保证烟囱畅通
课堂检测
7.1 燃烧和灭火
基础巩固题
2. 毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术——“烧不 坏的布手帕”。他先将布手帕放入白酒Biblioteka Baidu浸透，然后
1. 认识燃烧条件和灭火原理 。初步学会灭 火器的选择和使用。
探究新知
点 击 图 片 播 放
7.1 燃烧和灭火
知识点 1 燃烧的条件
探究实验 7-1 燃烧条件的实验
现象：铜片上白磷燃烧，而水 中白磷、铜片上红磷没有燃 烧，通入氧气后，水中的白 磷燃烧。 结论： 燃烧需要一定的条件。 化学方程式：
点燃
探究新知
7.1 燃烧和灭火
一些与燃烧和爆炸有关的图标
巩固练习
7.1 燃烧和灭火
连接中考
素养考点 1 燃烧的条件
例 生活中我们会碰到许多涉及化学知识的成语。下列
成语中，关于化学反应的发生过程或原理解释错误的
是（ B ）
A．钻木取火——摩擦生热，使温度达到可燃物的着火 点而燃烧
B．釜底抽薪——取出可燃物，使燃烧更旺 C．火上浇油——增加可燃物，可以使燃烧更旺 D．煽风点火——使空气流通，为燃烧补充空气或氧气
火点以下。
探究新知
7.1 燃烧和灭火
探究实验 灭火的原理
步骤： 点燃三支蜡烛，其中一支蜡烛上扣 一烧杯，另两支蜡烛分别放在两个烧杯中； 向一个少别中加入适量碳酸钠和盐酸。
探究新知
7.1 燃烧和灭火
现象：蜡烛Ⅲ迅速熄灭，蜡烛Ⅰ过一会儿熄灭，蜡 烛Ⅱ不熄灭。
结论：化学反应产生的大量二氧化碳隔绝氧气使蜡 烛Ⅲ迅速熄灭，燃烧产生的少量二氧化碳使蜡烛 Ⅰ过一会儿熄灭，由于二氧化碳从烧杯口逸散， 蜡烛Ⅱ不熄灭。
鞭炮：鞭炮中的火药装在一个纸筒中，
纸筒的两端都用泥封了口，当点燃鞭
炮时，火药在密闭的空间中发生急速
的燃烧，产生大量的气体，并放出大
鞭炮
量的热，对纸筒产生强大的压力，胀
破纸筒而发生爆炸。
探究新知
7.1 燃烧和灭火
【思考】为什么在面粉厂、纺织厂和煤矿的矿井内， 都标有“严禁烟火”的字样或图标？
原因：这些地方的空气中常混有可 燃性的气体或粉尘，它们接触明火， 就有发生爆炸的危险。
探究新知
7.1 燃烧和灭火
根据灭火原理设计一种灭火器
原料：碳酸钠溶液和浓盐酸。
Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑
探究新知
7.1 燃烧和灭火
①干粉灭火器：扑灭一般火灾和扑灭油、气等燃
灭
火
烧引起的火灾。
器 的
② CO2灭火器：扑灭图书、档案、贵重设备、精密
种
仪器等处的火灾。没有液体残留！
人教版 九年级 化学 上册
第七单元
7.1 燃烧和灭火
燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火
导入新知
钻 木 取 火
7.1 燃烧和灭火
烧 烤
打
火
火
灾
机
火既是人类的朋友，也是人类的敌人，为了更好地了 解和使用火，今天我们一起学习燃烧和灭火。
素养目标
7.1 燃烧和灭火
3. 通过学习，建立防火防爆的意识。
2. 能利用燃烧条件和灭火原理解释一些日 常现象。
7.1 燃烧和灭火
3. 向热水中的白磷通氧气，白磷居然在水中 燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？
答：燃烧确实需要氧气。
探究新知
7.1 燃烧和灭火
1.燃烧的条件： ①可燃物 ②氧气（或空气）
③温度达到着火点
火三角
燃烧必须同时满足3个条件，缺一不可。
探究新知
7.1 燃烧和灭火
2. 燃烧的定义：
可燃物与O2发生的一种发光、放热的剧烈氧 化反应。
类
③水基型灭火器：扑灭非水溶性可燃性液体、固体，
如汽油、柴油、木材、棉布等引起火灾。
探究新知
灭火器的种类
7.1 燃烧和灭火
干粉灭火器
CO2灭火器
水基型灭火器
探究新知
7.1 燃烧和灭火
知识点 3 易燃物和易爆物的安全知识
爆炸：在有限的空间里发生剧烈地燃烧，就会在短时间 内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。
注：着火点对于某物质来说是固定不变的，一般不 能升降着火点。
探究新知
7.1 燃烧和灭火
知识点 2 灭火的原理和方法
燃烧的条件
灭火的原理
1. 要有可燃物。 2. 要有氧气(或空气)。 3. 温度要达到可燃物的
着火点。
1. 清除可燃物。 2. 隔绝氧气(或空气)。 3. 降温到可燃物的着
3．物质燃烧需要具备一定条件。已知白磷的着火点是 40℃，红磷的着火点是240℃，则下列说法正确的是
（ C）
A．只要温度高于240℃，红磷就一定能燃烧 B．常温下，红磷在空气中容易自燃 C．浸泡在热水（80℃）中的白磷，通入氧气与之接触，
白磷也能燃烧
D．升高温度可以提高白磷的着火点
课堂检测
7.1 燃烧和灭火
巩固练习
连接中考
7.1 燃烧和灭火
素养考点 2 灭火的原理
例 下列说法错误的是（ B ）
A．油锅着火用锅盖盖灭，原理是隔绝空气 B．木材着火用水浇灭，是降低着火点来灭火 C．扑灭森林火灾时，砍掉树木形成隔离带，原理是
清除可燃物
D．煤块粉碎后燃烧，可以提高燃料的利用率
课堂检测
7.1 燃烧和灭火
基础巩固题
4P+5O2 === 2P2O5
探究新知
7.1 燃烧和灭火
【实验思考】 1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需
要什么条件？
答：温度要达到可燃物的着火点。
着火点：可燃物燃烧所需的最低温度。 2. 铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说 明燃烧需要什么条件？
答：燃烧需要氧气（或空气）。
探究新知
4． 如图是一组与燃烧有关的实验， 对下列实验现象的分析不正确的是
（C）
A．实验1红磷未燃烧，说明红磷的着火点比白磷高 B．实验2红磷燃烧，产生白烟，是因为氧气的助燃性 C．实验2集气瓶中水的体积超过1/5，是因为红磷量不足 D．实验1热水中白磷没有燃烧，是因为水中的白磷没
取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火
焰熄灭后，布手帕依然完好（如图所示）。下列说法 正确的是（ D ） A．布手帕不是可燃物，不能燃烧 B．空气不充足，布手帕不会燃烧 C．布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低 D．白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点
课堂检测
7.1 燃烧和灭火
基础巩固题
1． 了解化学安全知识，增强安全防范意识。下列做法
不符合安全要求的是（ B ）
A．家中天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风 B．乘坐公交车时，携带酒精、汽油等易燃易爆物品 C．炒菜时油锅起火，立即用锅盖盖灭 D．为防止煤气中毒，室内用煤炉取暖时保证烟囱畅通
课堂检测
7.1 燃烧和灭火
基础巩固题
2. 毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术——“烧不 坏的布手帕”。他先将布手帕放入白酒Biblioteka Baidu浸透，然后
1. 认识燃烧条件和灭火原理 。初步学会灭 火器的选择和使用。
探究新知
点 击 图 片 播 放
7.1 燃烧和灭火
知识点 1 燃烧的条件
探究实验 7-1 燃烧条件的实验
现象：铜片上白磷燃烧，而水 中白磷、铜片上红磷没有燃 烧，通入氧气后，水中的白 磷燃烧。 结论： 燃烧需要一定的条件。 化学方程式：
点燃
探究新知
7.1 燃烧和灭火
一些与燃烧和爆炸有关的图标
巩固练习
7.1 燃烧和灭火
连接中考
素养考点 1 燃烧的条件
例 生活中我们会碰到许多涉及化学知识的成语。下列
成语中，关于化学反应的发生过程或原理解释错误的
是（ B ）
A．钻木取火——摩擦生热，使温度达到可燃物的着火 点而燃烧
B．釜底抽薪——取出可燃物，使燃烧更旺 C．火上浇油——增加可燃物，可以使燃烧更旺 D．煽风点火——使空气流通，为燃烧补充空气或氧气
火点以下。
探究新知
7.1 燃烧和灭火
探究实验 灭火的原理
步骤： 点燃三支蜡烛，其中一支蜡烛上扣 一烧杯，另两支蜡烛分别放在两个烧杯中； 向一个少别中加入适量碳酸钠和盐酸。
探究新知
7.1 燃烧和灭火
现象：蜡烛Ⅲ迅速熄灭，蜡烛Ⅰ过一会儿熄灭，蜡 烛Ⅱ不熄灭。
结论：化学反应产生的大量二氧化碳隔绝氧气使蜡 烛Ⅲ迅速熄灭，燃烧产生的少量二氧化碳使蜡烛 Ⅰ过一会儿熄灭，由于二氧化碳从烧杯口逸散， 蜡烛Ⅱ不熄灭。
鞭炮：鞭炮中的火药装在一个纸筒中，
纸筒的两端都用泥封了口，当点燃鞭
炮时，火药在密闭的空间中发生急速
的燃烧，产生大量的气体，并放出大
鞭炮
量的热，对纸筒产生强大的压力，胀
破纸筒而发生爆炸。
探究新知
7.1 燃烧和灭火
【思考】为什么在面粉厂、纺织厂和煤矿的矿井内， 都标有“严禁烟火”的字样或图标？
原因：这些地方的空气中常混有可 燃性的气体或粉尘，它们接触明火， 就有发生爆炸的危险。
探究新知
7.1 燃烧和灭火
根据灭火原理设计一种灭火器
原料：碳酸钠溶液和浓盐酸。
Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑
探究新知
7.1 燃烧和灭火
①干粉灭火器：扑灭一般火灾和扑灭油、气等燃
灭
火
烧引起的火灾。
器 的
② CO2灭火器：扑灭图书、档案、贵重设备、精密
种
仪器等处的火灾。没有液体残留！
人教版 九年级 化学 上册
第七单元
7.1 燃烧和灭火
燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火
导入新知
钻 木 取 火
7.1 燃烧和灭火
烧 烤
打
火
火
灾
机
火既是人类的朋友，也是人类的敌人，为了更好地了 解和使用火，今天我们一起学习燃烧和灭火。
素养目标
7.1 燃烧和灭火
3. 通过学习，建立防火防爆的意识。
2. 能利用燃烧条件和灭火原理解释一些日 常现象。
7.1 燃烧和灭火
3. 向热水中的白磷通氧气，白磷居然在水中 燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？
答：燃烧确实需要氧气。
探究新知
7.1 燃烧和灭火
1.燃烧的条件： ①可燃物 ②氧气（或空气）
③温度达到着火点
火三角
燃烧必须同时满足3个条件，缺一不可。
探究新知
7.1 燃烧和灭火
2. 燃烧的定义：
可燃物与O2发生的一种发光、放热的剧烈氧 化反应。
类
③水基型灭火器：扑灭非水溶性可燃性液体、固体，
如汽油、柴油、木材、棉布等引起火灾。
探究新知
灭火器的种类
7.1 燃烧和灭火
干粉灭火器
CO2灭火器
水基型灭火器
探究新知
7.1 燃烧和灭火
知识点 3 易燃物和易爆物的安全知识
爆炸：在有限的空间里发生剧烈地燃烧，就会在短时间 内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。