(推荐)高三第二轮复习生物知识结构网络
2020年高三第二轮复习生物知识结构网络
脱氧核苷
一分子核糖
一分子含氮碱基 （A、G、C、U）
核糖核苷
1.8 生物大分子的组成特点及多样性的原因
名称
基本单位
化学通式
聚合方式
多糖
葡萄糖
C6H12O6
蛋白质
氨基酸
R NH2 C COOH
H
脱水缩合
核酸 （DNA 和 RNA）
核苷酸
多样性的原因 ①葡萄糖数目不同 ②糖链的分支不同 ③化学键的不同 ①氨基酸数目不同 ②氨基酸种类不同 ③氨基酸排列次序不同 ④肽链的空间结构
概念
研究意义
农业上 研究抗寒、抗旱、耐盐机理 医药上 人造膜材料代替病变器官
细胞膜、核膜及具膜细胞器构成的结构体系
结构上紧密联系 功能上相互依存
你知道吗
细胞分裂产生新细胞 细胞分化产生新细胞类型 基因突变产生新基因 基因重组产生新基因型
8
生殖隔离产生新物种
1.26 细胞工程
植
植物组织培养
物
细
胞
工
程
结果 双（多）核细胞 单体、多体 多倍体 多线巨大染色体
事例 多核胚囊 21 三体、唐氏综合征 四倍体植物 果蝇唾腺染色体
5
两个以上中心体
有丝分裂
多极核
1.17 细胞分裂与分化的关系
M
G0 期（暂不增殖）
G2 周期性细胞
G1
终端分化细胞
衰老
死亡
S
1.18 已分化细胞的特点
形态结构特化
1.19 分化后形成的不同种类细胞的特点
⑤参与化学反应
⑥维持生物大分子功能
⑦调节渗透压
①构成化合物（Fe、Mg） ②组成细胞（如骨细胞）
高中生物知识点总结(全)
高三第二轮复习生物知识结构网络第一单元生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg1.4细胞中的化合物一览表1.5蛋白质的相关计算设构成蛋白质的氨基酸个数m，构成蛋白质的肽链条数为n，构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a，蛋白质中的肽键个数为x，蛋白质的相对分子质量为y，控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r，则肽键数＝脱去的水分子数，为nmx-=……………………………………①蛋白质的相对分子质量xmay18-=…………………………………………②或者xary183-=…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次1.7核酸的基本组成单位1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定1.10选择透过性膜的特点1.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统 8、能自我分裂增殖1.13真核生物细胞器的比较1.14细胞有丝分裂中核内DNA 、染色体和染色单体变化规律水被选择的离子和小分子 其它离子、小分子和大分子亲脂小分子高浓度——→低浓度 不消耗细胞能量（A TP ） 离子、不亲脂小分子 低浓度——→高浓度 需载体蛋白运载消耗细胞能量（ATP ）1.15理化因素对细胞周期的影响注：＋ 表示有影响1.16细胞分裂异常（或特殊形式分裂）的类型及结果1.17细胞分裂与分化的关系1.18已分化细胞的特点 1.19分化后形成的不同种类细胞的特点1.20分化与细胞全能性的关系G 分化程度越低全能性越高，分化程度越高全能性越低分化程度高，全能性也高分化程度最低（尚未分化），全能性最高1.22癌细胞的特点1.23衰老细胞的特点1.24细胞的死亡水分减少，细胞萎缩，体积变小，代谢减慢 酶的活性降低色素积累，阻碍细胞内物质交流和信息传递 细胞核体积增大，染色体固缩，染色加深 细胞膜通透性改变，物质运输功能降低蝌蚪尾部消失 花瓣凋萎扁平梭形 球形成纤维细胞癌变如癌细胞膜糖蛋白减少，细胞黏着性降低，易转移扩散。
高中生物知识点总结(全附图)
高三第二轮复习生物知识结构网络第一单元生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性1.4细胞中的化合物一览表1.5蛋白质的相关计算设 构成蛋白质的氨基酸个数m ，构成蛋白质的肽链条数为n ，构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a ， 蛋白质中的肽键个数为x ， 蛋白质的相对分子质量为y ，控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ，则 肽键数＝脱去的水分子数，为 n m x -= ……………………………………①蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………②或者 x a ry 183-=…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次1.7核酸的基本组成单位1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定1.10选择透过性膜的特点1.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统8、能自我分裂增殖水被选择的离子和小分子其它离子、小分子和大分子亲脂小分子高浓度——→低浓度不消耗细胞能量（A TP）离子、不亲脂小分子低浓度——→高浓度需载体蛋白运载消耗细胞能量（ATP）1.13真核生物细胞器的比较1.14细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律注：设间期染色体数目为2N个，未复制时DNA含量为2a。
1.15理化因素对细胞周期的影响注：＋表示有影响1.16细胞分裂异常（或特殊形式分裂）的类型及结果1.17细胞分裂与分化的关系1.18已分化细胞的特点 1.19分化后形成的不同种类细胞的特点1.20分化与细胞全能性的关系G分化程度越低全能性越高，分化程度越高全能性越低分化程度高，全能性也高分化程度最低（尚未分化），全能性最高1.22癌细胞的特点1.23衰老细胞的特点1.24细胞的死亡水分减少，细胞萎缩，体积变小，代谢减慢酶的活性降低色素积累，阻碍细胞内物质交流和信息传递细胞核体积增大，染色体固缩，染色加深细胞膜通透性改变，物质运输功能降低蝌蚪尾部消失 花瓣凋萎扁平梭形 球形成纤维细胞癌变如癌细胞膜糖蛋白减少，细胞黏着性降低，易转移扩散。
高中生物知识点总结(全)
高三第二轮复习生物知识结构网络第一单元 生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）生物界与非生物界的统一性和差异性细胞中的化合物一览表生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA 的鉴定选择透过性膜的特点水被选择的离子和小分子 其它离子、小分子和大分子线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统8、能自我分裂增殖真核生物细胞器的比较细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律注：设间期染色体数目为2N个，未复制时DNA含量为2a。
理化因素对细胞周期的影响--溶酶体细胞工程植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较第二单元生物的新陈代Ⅰ植物代谢部分：酶与ATP、光合作用、水分代谢、矿质营养、生物固氮酶的分类(蛋白质本质) (核酸本质)蛋白质类酶ＲＮＡ类酶单纯酶复合酶仅含蛋白质蛋白质辅助因子离子有机物辅酶NADP(辅酶Ⅱ)B族维生素RNA端粒酶含RNA唾液淀粉酶含Cl-细胞色素氧化酶含Cu2+如胃蛋白质酶酶存在于低等生物中，将RNA自我催化。
对生命起源的研酶促反应序列及其意义酶促反应序列 生物体内的酶促反应可以顺序连接起来，即第一个反应的产物是第二个反应的底物，第二个反应的产物是第三个反应的底物，以此类推，所形成的反应链叫酶促反应序列。
如意义 各种反应序列形成细胞的代谢网络，使物质代谢和能量代谢沿着特定路线有序进行，确定了代谢的方向。
生物体内ATP 的来源生物体内ATP 的去向终产物……酶n神经传导和生物电 肌肉收缩 吸收和分泌光合作用的暗反应 细胞分裂矿质元素吸收植物动物ATP ——→ADP ＋Pi ＋ 能量酶光合作用中光反应和暗反应的比较C3植物和C4植物光合作用的比较C4植物与C3植物的鉴别方法C4植物中C4途径与C3途径的关系C4植物比C3植物光合作用强的原因光能利用率与光合作用效率的关系植物对水分的吸收和利用 2.14.1植物对水分的吸收N ： P ：K ：糖类的合成和运输Mg ：叶绿素的成分ATP 、NADP +的成分因地制宜：阳生植物种阳地阴生植物种阴地红光照，糖类增多提高复种指数：改一年一季为一年多季 合理密植套种（不同时播种）2.14.2扩散作用与渗透作用的联系与区别2.14.4植物体内水分的运输产生蒸腾拉力生物固氮三类微生物在自然界氮循环中的作用NH 3——→NO 2-、NO 3-酶 NO 2-、NO 3-——→N 2酶癌细胞的特点Ⅱ 动物与微生物代谢部分：三大类营养代谢、细胞呼吸、代谢基本类型、微生物类群、微生物的营养代谢与生长、发酵工程简介人和动物体内三大营养物质的代谢扁平梭形 球形成纤维细胞癌变如癌细胞膜糖蛋白减少，细胞黏着性降低，易转移扩散。
高三生物二轮复习知识网络图(1)
下学期开校教务处收取材料：
内容：①教师的本期教学总结及下期教学计划；②教师本期选修课总结和下期选修课的计划（有就写）；③教研组本期教学总结及下期教学计划；④本期年级学科教学总结和下期年级学科教学计划（由学科联系人完成）；⑤本期末试卷分析（高中由学科联系人完成，初中由各年级3班的老师完成。
初中的试卷分析最迟1月16日发许主任邮箱）。
方式：电子文档和纸质文档。
要求：电子文档要求以各组的名称建一个文件夹，然后分类建文件夹装文件，最后以压缩文件的开形发到我的QQ邮箱。
纸质文档格式与创示材料格式一致，由组长收齐后统一交教务处。
时间：下学期开校后的第二天（2月19日）晚自习下课之前。
另：毕业班教师要做假期作业：高14级5-8套各省市高考题；初14级3-5套内江市中考试
题。
假期作业请高14级各学科联系人抽空到教务室领取。
初14级教师自已到教务室领取。
专题一细胞的分子组成和基本结构
细胞的分子组成
细胞的基本结构
专题二细胞的代谢
酶与ATP
光合作用和细胞呼吸
专题三细胞的生命历程细胞的增殖和受精作用
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
专题四遗传、变异和进化
遗传的分子基础
遗传的基本规律和伴性遗传变异、育种和进化
专题五生命活动调节植物的激素调节
人和动物生命活动调节
人体的稳态和免疫
专题六生物与环境种群与群落
生态系统与环境保护
专题七现代生物技术基因工程和细胞工程
胚胎工程、生态工程等专题八实验与探究
专题九生物技术实践
11 / 11。
高考生物二轮复习 生物知识结构网络(十四)
高考生物二轮复习生物知识结构网络（十四）概念：一个种群的全部个体所含的全部基因叫基因库特点：不仅不会因个体死亡而消失，反而在代代相传中保持和发展 概念：生活在同一地点的同种生物的一群个体，是生存和繁殖的基本单位 特点：彼此之间可以交配产生可育后代，通过繁殖传递基因给后代5.54常染色体上基因频率和基因型频率的计算与关系设 有N 个个体的群体中有A 和a 一对等位基因在常染色体上遗传，其可能的基因型有三种：AA 、Aa 、aa ，如果群体有 n 1AA+n 2Aa+n 3aa 个个体，则n 1+n 2+n 3=N 。
于是而D+H+R=1，由于AAA 基因，Aa 个体只有1个A 基因；aa 个体有两个a 基因，Aa 个体只有1个a 基因。
因而 则 T 基因的频率为 7.020001400==p 或 7.042.02149.021=+=+=H D p t 基因的频率为 3.02000600==q 或 3.042.02109.021=+=+=H R p5.55遗传平衡定律如果一个群体满足以下条件：那么这个群体中的各等位基因频率和基因型频率在一代一代的遗传中保持平衡（不变）。
这就是遗传平衡定律。
例 如果某群体中最初的基因型频率是YY （D ）=0.10，Yy （H ）=0.20，yy （R ）=0.70。
则这个群体的配子频率(配子频率)是 20.020.02110.0)(=⨯+=p Y ①个体数量足够大 ②交配是随机的 ③没有突变、迁移和遗传漂变 ④没有新基因加入 ⑤没有自然选择 N n D 1= N n H 2= N n R 3= ………………………………① ………………………………② ………………………………③80.020.02170.0)(=⨯+=q y 于是，下一代的基因型频率是 即子代的基因型频率是 YY=p 2=0.04 Yy= 2pq=2×0.16=0.32yy= q 2=0.64由此可知，该代的基因频率是80.032.02164.0)(20.032.0210.04)(=⨯+==⨯+=q y p Y与上代的基因频率达到平衡。
高三第二轮复习生物知识结构网络适合人教版
高三第二轮复习生物知识构造网络第一单元生命的物质基础和构造基础（细胞中的化合物、细胞的构造和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.4 细胞中的化合物一览表化合物分类元素构成主要生理功能①构成细胞②保持细胞形态③运输物质水④供给反响场所⑤参加化学反响⑥保持生物大分子功能⑦调理浸透压①构成化合物（ Fe、 Mg ）无机盐②构成细胞（如骨细胞）③参加化学反响④保持细胞和内环境的浸透压）单糖①供能（淀粉、糖元、葡萄糖等）糖类二糖C、H、O②构成核酸（核糖、脱氧核糖）多糖③细胞辨别（糖蛋白）④构成细胞壁（纤维素）脂肪C、H、O①供能（储备能源）②构成生物膜脂质磷脂（类脂）C、H、O、N、P③调理生殖和代谢（性激素、 Vit.D ）固醇C、H、O④保护和保温①构成细胞和生物体蛋白质纯真蛋白（如胰岛素）C、H、O、N、S ②调理代谢（激素）联合蛋白（如糖蛋白）（ Fe、Cu 、P、Mo ）③催化化学反响（酶）④运输、免疫、辨别等DNA①储存和传达遗传信息核酸C、H、O、N、P ②控制生物性状RNA③催化化学反响（RNA 类酶）1.7 核酸的基本构成单位名称基本构成单位一分子磷酸（ H 3PO 4）一分子五碳糖核酸核苷酸（ 8 种）（核糖或脱氧核糖） 核苷一分子含氮碱基（5 种： A 、G 、C 、T 、 U ）脱氧核苷酸 一分子磷酸DNA（4 种）一分子脱氧核糖一分子含氮碱基 脱氧核苷（ A 、G 、C 、 T ）核糖核苷酸 一分子磷酸RNA（4 种）一分子核糖一分子含氮碱基 核糖核苷（ A 、G 、C 、U ）1.8 生物大分子的构成特色及多样性的原由名称基本单位化学通式聚合方式 多样性的原由①葡萄糖数目不一样 多糖葡萄糖C 6H 12O 6②糖链的分支不一样③化学键的不一样R①氨基酸数目不一样 蛋白质氨基酸NH 2 C COOH脱水缩合②氨基酸种类不一样 ③氨基酸摆列序次不一样H④肽链的空间构造 核酸①核苷酸数目不一样 核苷酸②核苷酸摆列序次不一样（DNA 和 RNA ）③核苷酸种类不一样第 2 页1.12 线粒体和叶绿体共同点1、拥有双层膜构造2、进行能量变换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统8、能自我分裂增殖已分化细胞的特色1.19 分化后形成的不一样种类细胞的特色形态构造特化基因表达不一样新陈代谢改变形态构造不一样已分化细胞不一样种类细胞生理功能专一生理功能不一样分裂能力丧失代谢活动不一样分化与细胞全能性的关系体细胞分化程度越低全能性越高，分化程度越高全能性越低生殖细胞（如卵细胞、花粉）分化程度高，全能性也高受精卵分化程度最低（还没有分化），全能性最高1.21 细胞的生活史癌变（长生）异样分化绝大多半细胞未分化分化衰老死亡细胞干细胞分裂干细胞特色：（无穷增殖）既分裂也分化少量细胞癌细胞分裂癌细胞特色：（无穷增殖）第 3 页1.22 癌细胞的特色无穷分裂增殖长生细胞形态构造变化成纤维细胞癌变扁平梭形球形细胞物质改变如癌细胞膜糖蛋白减少，细胞黏着性降低，易转移扩散。
高中生物知识点总结(全附图)
高三第二轮复习生物知识结构网络第一单元生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.4细胞中的化合物一览表1.6蛋白质的组成层次1.7核酸的基本组成单位1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定1.13真核生物细胞器的比较1.14细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律1.17细胞分裂与分化的关系1.18已分化细胞的特点 1.19分化后形成的不同种类细胞的特点G1.22癌细胞的特点1.23衰老细胞的特点扁平梭形 球形成纤维细胞癌变如癌细胞膜糖蛋白减少，细胞黏着性降低，易转移扩散。
癌细胞膜表面含肿瘤抗原，肝癌细胞含甲胎蛋白等如线粒体功能障碍，无氧供能 可移植在异种生物体内生长，形成癌瘤主要是细胞免疫永生细胞1.27植物组织培养与动物细胞培养的比较第二单元 生物的新陈代谢Ⅰ 植物代谢部分：酶与ATP 、光合作用、水分代谢、矿质营养、生物固氮2.1酶的分类确(蛋白质本质)(核酸本质)蛋白质类酶ＲＮＡ类酶单纯酶复合酶仅含蛋白质 蛋白质辅助因子离子有机物辅酶NADP(辅酶Ⅱ) B 族维生素生物素(羧化酶的辅酶)RNA 端粒酶含RNA唾液淀粉酶含Cl -细胞色素氧化酶含Cu 2+ 分解葡萄糖的酶含Mg 2+如胃蛋白质酶酶存在于低等生物中，将RNA 自我催化。
对生命起源的研究有重要意义。
2.4生物体内ATP 的去向2.5光合作用的色素神经传导和生物电 肌肉收缩 吸收和分泌 合成代谢 生物发光光合作用的暗反应 细胞分裂 矿质元素吸收 新物质合成 植株的生长 植物动物ATP ——→ADP ＋Pi ＋ 能量酶a2.7 C3植物和C4植物光合作用的比较2.8 C4植物与C3植物的鉴别方法2.10 C4植物比C3植物光合作用强的原因2.11光能利用率与光合作用效率的关系2.13光合作用实验的常用方法2.142.14.2扩散作用与渗透作用的联系与区别2.14.3半透膜与选择透过性膜的区别与联系物质由高到低的移动方式，利用物质本身的属性，不需要能量 特指溶剂分子（如水、酒精等）的扩散，需特定的条件2.15植物体内的化学元素(1)、2.17生物固氮3要营注意：不同的根瘤菌具有共生专一性。
高考生物二轮复习 生物知识结构网络(十二)
5.21 杂交育种5.21.1培育显性基因（A）控制的优良品种
）控制的优良品种
Aa
aa
自交，选择aa
%
100
2
1
2
(
%⨯
-
=r
n
n
x（n表示自交的代数；r表示等位基因对数）方法同上。
纯合更加困难，育种难度大
5.22 人类的X染色体与Y染色体
5.24性别分化与环境的关系
5.25伴性遗传的特点
说明：这里讨论致病基因的遗传。
隐性遗传表示隐性基因致病，显性遗传表示显性基因致病。
5.28人类常染色体遗传病与伴
X 遗传病的比较
5.29
5.31植物的三系配套杂交(选学)
5.32判断核、质遗传的方法 母方性状 父方性状
×
母方性状
S(rr) N(rr) N(RR) ♀ S(rr) N(rr) ♂× ♀ S(rr) N(RR) ♂ × S(rr) S(Rr) (可育)
5.33人类线粒体基因组
5.35细胞质遗传与伴性遗传的比较。
高三生物二轮复习知识概念网络图
专题一细胞的分子组成与结构课标要求(1)细胞中水和无机盐的作用(4)细胞学说的建立过程(7)主要细胞器的结构与功能(2)蛋白质、核酸的结构和功能(5)真核细胞与原核细胞的异同(8)物质出入细胞的方式(3)糖类、脂质的种类及作用(6)生物膜系统的结构与功能知识网络图专题二细胞的代谢课标要求(1)酶在代谢中的应用(3)光合作用的基本过程(5)细胞呼吸(2)ATP在能量代谢中的作用(4)影响光合作用速率的环境因素知识网络图专题三细胞的生命历程课标要求(1)细胞的生长和增殖的周期性(5)动物配子的形成过程(8)细胞的全能性(2)细胞的无丝分裂(6)动物的受精过程(9)细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(3)细胞的有丝分裂(7)细胞的分化(10)癌细胞的主要特征及防治(4)细胞的减数分裂知识网络图专题四遗传的基本规律与人类的遗传病课标要求(1)孟德尔遗传实验的科学方法(4)伴性遗传(7)人类基因组计划及意义(2)基因的分离定律和自由组合定律(5)人类遗传病的类型(3)基因位于染色体上(6)人类遗传病的检测和预防知识网络图专题五遗传的分子基础，变异与进化课标要求(1)人类对遗传物质的探索过程。
(5)遗传信息的转录和翻译。
(9)染色体结构变异和数目变异。
(2)DNA分子结构的主要特点。
(6)基因与性状的关系(10)生物变异在育种上的应用。
(3)基因的概念。
(7)基因重组及其意义。
(11)现代生物进化理论的主要内容。
(4)DNA分子的复制。
(8)基因突变的特征和原因。
(12)生物进化与生物多样性的形成。
知识网络图专题六稳态与调节课标要求(1)稳态的生理意义(6)脊椎动物激素在生产中的应用(10)艾滋病的流行和预防(2)人体神经调节的结构基础和调节过程(7)体温调节、水盐调节和血糖调节(11)植物生长素的发现和作用(3)神经冲动的产生、传导和传递(8)神经、体液调节在维持稳态中的作用(12)其他植物激素(4)人脑的高级功能(9)人体免疫系统在维持稳态中的作用(13)植物激素的应用(5)脊椎动物激素的调节知识网络图专题七生物与环境课标要求(1)种群的特征。
高考生物知识点总结(全)
高三第二轮复习生物知识结构网络第一单元生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性1.4细胞中的化合物一览表1.5蛋白质的相关计算设 构成蛋白质的氨基酸个数m ，构成蛋白质的肽链条数为n ，构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a ， 蛋白质中的肽键个数为x ， 蛋白质的相对分子质量为y ，控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ，则 肽键数＝脱去的水分子数，为 n m x -= ……………………………………①蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………②或者 x a ry 183-=…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次1.7核酸的基本组成单位1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定1.10选择透过性膜的特点1.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统 8、能自我分裂增殖1.13真核生物细胞器的比较水被选择的离子和小分子 其它离子、小分子和大分子亲脂小分子高浓度——→低浓度 不消耗细胞能量（A TP ） 离子、不亲脂小分子 低浓度——→高浓度 需载体蛋白运载消耗细胞能量（A TP ）1.14细胞有丝分裂中核内DNA 、染色体和染色单体变化规律注：设间期染色体数目为2N 个，未复制时DNA 含量为2a 。
1.15理化因素对细胞周期的影响注：＋ 表示有影响1.16细胞分裂异常（或特殊形式分裂）的类型及结果1.171.18已分化细胞的特点 1.19分化后形成的不同种类细胞的特点G1.20分化与细胞全能性的关系1.211.22癌细胞的特点1.23衰老细胞的特点分化程度越低全能性越高，分化程度越高全能性越低分化程度高，全能性也高分化程度最低（尚未分化），全能性最高水分减少，细胞萎缩，体积变小，代谢减慢扁平梭形 球形成纤维细胞癌变如癌细胞膜糖蛋白减少，细胞黏着性降低，易转移扩散。
高三生物二轮复习构建知识网络的方法
浅谈高三生物二轮复习构建知识网络的方法生物学是一门自然科学，理解生物学的主要概念、原理和规律，是形成科学思维的正确途径。
对于课本中的基本概念、方法和原理，不仅要“知其然”，而且要“知其所以然”。
所以在这第二轮的复习中要力争让学生弄懂相关知识间的内在联系。
高考题目的背景是新的，但其落脚点一般是在课本上。
课本知识既是解题时的思维工具也是表达的形式。
许多同学在考试时思维不流畅，不能用生物学的专有术语来表达，是与知识记忆不牢固密切相关的。
所以在复习的过程中，最应当注重的就是知识的系统性（又叫知识网络）。
网络结构化的知识是形成能力的前提，只有知识形成网络结构，才能在解决问题时迅速地、有效地提取知识。
高考第二轮复习时间短、要求高，是考生在能力上获得本质提升的关键阶段，要求学生对学科知识体系和高考点的准确把握及学科知识点间的联系，构建良好的知识体系，真正实现学习能力的发展。
有意识地教给学生构建知识网络的方法，使学生学会把所学的生物学概念、原理、规律、方法等知识按一定的方法和程序构建成知识网络，有助于他们扎实地掌握各个知识点。
编织结构网络，将零散的知识串起来形成网络，建立起知识间的相互联系，才能出智慧，才能在解决问题时迅速地、有效地提取知识，在一条路走不通的情况下，能根据网络结构找到其他的途径。
在构建网络时，可以采取联想的方法，将几册书中相关的知识联系起来，看看每个知识点都涉及到哪些内容，相互之间的直接或间接的联系。
在第二轮时，要将各知识串联成线，线联成网，构建学科专题知识网络，通过构建知识网络，加强知识间的联系和综合，这对于解答综合性试题会有较大的帮助。
怎样去帮助学生建立知识网络呢？构建生物知识网络的总体思路一般为：确定一个中心议题，以生物的基本特征为思考主线，以生物学的基本观点为指导，联系生活实际，多角度、全方位、发散思维。
构建知识网络，可以根据不同的知识采用不同的方法。
最常用的方法有：图解法、列表比较法、绘制概念图法、归类分析法等。
高考生物二轮复习 生物知识结构网络(八)
高考生物二轮复习 生物知识结构网络（八）
(包括生殖的种类、动物生殖细胞的生成、植物的个体发育、动物的个体发育)
4.1生殖的类型
4.2动物有性生殖细胞的形成（没有交换）
4.3减数分裂中非姐妹染色单体的交叉互换
4.4减数分裂中染色体行为及数目与配子类型的关系
4.5减数分裂与有丝分裂的比较（以动物细胞为例）
比较项目
减数分数
有丝分裂
复制次数
1次
1次
分裂次数
2次
1次
同源染色体行为
联会、四分体、同源染色体分离、非姐妹染色体交叉互换
无
子细胞染色体数
是母细胞的一半
与母细胞相同
子细胞数目
4个
2个
子细胞类型
生殖细胞（精细胞、卵细胞）、极体
体细胞
细胞周期无ຫໍສະໝຸດ 有相关的生理过程生殖
生长、发育
染色体(DNA)的
变化曲线
4.6被子植物的个体发育
高三第二轮复习生物知识结构网络
高三第二轮复习生物知识结构网络第一单元生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg1.4细胞中的化合物一览表1.6蛋白质的组成层次.7核酸的基本组成单位1.10选择透过性膜的特点1.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统8、能自我分裂增殖1.13真核生物细胞器的比较1.14细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律注：设间期染色体数目为2N个，未复制时DNA含量为2a。
1.15理化因素对细胞周期的影响注：＋表示有影响1.16细胞分裂异常（或特殊形式分裂）的类型及结果1.18已分化细胞的特点 1.19分化后形成的不同种类细胞的特点1.20分化与细胞全能性的关系.22癌细胞的特点1.23分化程度越低全能性越高，分化程度越高全能性越低分化程度高，全能性也高分化程度最低（尚未分化），全能性最高水分减少，细胞萎缩，体积变小，代谢减慢 酶的活性降低色素积累，阻碍细胞内物质交流和信息传递 细胞核体积增大，染色体固缩，染色加深 细胞膜通透性改变，物质运输功能降低扁平梭形 球形成纤维细胞癌变如癌细胞膜糖蛋白减少，细胞黏着性降低，易转移扩散。
癌细胞膜表面含肿瘤抗原，肝癌细胞含甲胎蛋白等如线粒体功能障碍，无氧供能 可移植在异种生物体内生长，形成癌瘤主要是细胞免疫永生细胞1.24细胞的死亡1.25生物膜与生物膜系统蝌蚪尾部消失 花瓣凋萎1.26细胞工程1.27植物组织培养与动物细胞培养的比较脱再1.28植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较第二单元 Ⅰ 植物代谢部分：酶与ATP 、光合作用、水分代谢、矿质营养、生物固氮2.1酶的分类2.3生物体内ATP 的来源(蛋白质本质)(核酸本质)单纯酶复合酶仅含蛋白质 蛋白质辅助因子离子有机物辅酶NADP(辅酶Ⅱ) B 族维生素生物素(羧化酶的辅酶)RNA 端粒酶含RNA唾液淀粉酶含Cl -细胞色素氧化酶含Cu 2+ 分解葡萄糖的酶含Mg 2+如胃蛋白质酶酶存在于低等生物中，将RNA 自我催化。
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高三第二轮复习生物知识结构网络
第一单元生命的物质基础和结构基础
（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）
1.4细胞中的化合物一览表
1.6蛋白质的组成层次
.7核酸的基本组成单位
1.10选择透过性膜的特点1.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点
1、具有双层膜结构
2、进行能量转换
3、含遗传物质——DNA
4、能独立地控制性状
5、决定细胞质遗传
6、内含核糖体
7、有相对独立的转录翻译系统
8、能自我分裂增殖
1.13真核生物细胞器的比较
1.14细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律
注：设间期染色体数目为2N个，未复制时DNA含量为2a。
1.15理化因素对细胞周期的影响
注：＋表示有影响1.16细胞分裂异常（或特殊形式分裂）的类型及结果
1.18已分化细胞的特点 1.19分化后形成的不同种类细胞的特点
1.24细胞的死亡
1.28植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较
第二单元 Ⅰ 植物代谢部分：酶与ATP 、光合作用、水分代谢、矿质营养、生物固氮2.1酶的分类
(蛋白质本质) (核酸本质)
蛋白质类酶 ＲＮＡ类酶
单纯酶 复合酶
仅含蛋白质 蛋白质
辅助因子
离子
有机物
辅酶
NADP(辅酶Ⅱ) B 族维生素
生物素(羧化酶的辅酶)
RNA 端粒酶含RNA
唾液淀粉酶含Cl -
细胞色素氧化酶含Cu 2+ 分解葡萄糖的酶含Mg 2+
如胃蛋白质酶
酶
存在于低等生物中，将RNA 自我催化。
对生命起源的研究有重要意义。
2.3生物体内ATP的来源
2.4生物体内ATP的去向
a
2.7 C3植物和C4植物光合作用的比较
2.8 C4植物与C3植物的鉴别方法
2.9 C4植物中C4途径与C3途径的关系
叶肉细胞维管束鞘细胞
2.10 C4植物比C3植物光合作用强的原因
2.11光能利用率与光合作用效率的关系
2.13光合作用实验的常用方法
2.14.2扩散作用与渗透作用的联系与区别2.14.3半透膜与选择透过性膜的区别与联系
2.14.4植物体内水分的运输
2.14.5
产生蒸腾拉力
2.20人和动物体内三大营养物质的代谢
2.24有氧呼吸与无氧呼吸的比较
：无氧呼吸释放的能量值为分解为乳酸时的值。
不同的无氧呼吸类型释放的能量可能稍有不同。
第三单元生命活动的调节（包括植物调节、体液调节、神经调节、内环境与稳态、水盐调节、血糖调节、体温调节、免疫）3.1植物生命活动调节——激素调节
3.2人和高等动物的体液调节
3.7水盐平衡的调节
3.8血糖平衡的调节
3.10免疫概述
3.11抗原与抗体
3.13免疫失调引起的疾病
第四单元生物的生殖与发育
(包括生殖的种类、动物生殖细胞的生成、植物的个体发育、动物的个体发育) 4.2动物有性生殖细胞的形成（没有交换）
4.4减数分裂中染色体行为及数目与配子类型的关系
4.7动物的个体发育
)
是遗传物质
5.6 DNA的组成单位、分子结构和结构特点
5.9 DNA半保留复制的实验证明
Ⅱ代
5.15基因分离定律中亲本的可能组合及其比数
5.14基因工程的基本内容
5.20自由组合定律中基因的相互作用
5.21 杂交育种
5.21.1培育显性基因（A）控制的优良品种
5.21.2培育隐性基因（a）控制的优良品种
Aa
aa
自交，选择aa
5.22 人类的X染色体与Y染色体
5.25伴性遗传的特点
携带者患者
5.26伴性遗传中的致死效应
5.28人类常染色体遗传病与伴X遗传病的比较
5.30核质互作雄性不育遗传情况表
5.34细胞核遗传与细胞质遗传的比较
5.35细胞质遗传与伴性遗传的比较
5.36生物变异的类型
诱因（间接影响）
5.37基因突变
5.38基因重组
受体细胞直接吸收供体细胞的DNA
例：肺炎双球菌的转化实验
通过噬菌体介导，将供体细胞DNA片段
带进受体细胞
例：抗虫棉
5.39基因突变与基因重组的比较
5.40染色体结构变异
5.41染色体数目变异
5.44染色体变异的几个概念的比较
5.47多倍体育
幼苗
植株♀
种子
植株
果实
第
一
年
第
二
年
5.46单倍体育种
5.49人类的遗传病
5.50人类遗传病的预防(优生)
5.51自然选择学说与现代进化理论的比较
5.55遗传平衡定律
如果一个群体满足以下条件： 那么这个群体中的各等位基因频率和基因型频率在一代一代的遗传中保持平衡（不变）。
这就是遗传平衡定律。
5.57突变和基因重组产生进化的原材料
①个体数量足够大
②交配是随机的 ③没有突变、迁移和遗传漂变
6.2生物种间关系比较
例1：同源多倍体——四倍体西瓜
例2：异源多倍体——六倍体小麦。