财务管理专业人才培养方案-山东交通学院经济与管理学院
财务管理专升本人才培养方案
财务管理专升本人才培养方案财务管理专业是一门广泛而重要的学科，对于组织和个人的财务健康至关重要。
为了提高专业人才培养质量，制定一套全面而有针对性的培养方案是非常必要的。
以下是一个针对财务管理专业本科人才的培养方案，旨在培养学生综合素质和专业能力。
一、培养目标本专业培养具备扎实的财务管理理论知识和实践能力，具备较强的分析、决策和沟通能力的应用型人才。
具体要求如下：1.健全的专业基础：具备扎实的经济学、管理学和财务管理基础知识，能够准确理解和运用相关理论。
2.广阔的学科视野：通过学习相关专业课程，了解各种管理方法和财务管理工具，具备跨学科综合分析和综合决策的能力。
3.实践能力的培养：通过实践项目和实习，培养学生运用财务管理知识解决实际问题的能力。
4.团队合作和沟通能力：学生应具备良好的团队合作和沟通能力，能够与他人合作完成任务，并有效地交流和表达自己的观点。
5.道德伦理意识：学生应具备良好的道德伦理意识，知晓财务管理的责任和职业操守，秉持诚信原则开展工作。
二、课程设置为实现上述培养目标，制定以下课程设置：1.基础课程-高等数学、线性代数、概率论与数理统计、经济学、管理学等基础课程，为学生提供扎实的学科基础。
2.专业课程-财务管理学：包括财务决策、会计核算、财务分析等内容，培养学生的财务管理基本理论和技能。
-财务管理实践：通过案例分析和实践项目，将财务管理理论与实际应用相结合，提升学生的实践能力。
-金融管理：学习金融市场、投资与融资决策等内容，为学生提供相关的金融知识和技能。
-税务管理：学习税法、税务筹划、税务审计等内容，了解税务管理的基本原则和操作流程。
-企业战略管理：学习战略规划、组织设计、绩效评估等内容，培养学生综合分析和决策能力。
3.实践环节-实习：通过与企业合作，让学生参与实际的财务管理工作，加强实践能力的培养。
-实践项目：针对实际问题设计的项目，让学生运用所学知识解决实际问题，培养实践能力和团队合作能力。
财务管理专业双学位(辅修专业)人才培养方案.doc
附件3.财务管理专业双学位（辅修专业）人才培养方案一、培养目标培养目标：培养能掌握财务管理的基本理论，基本知识、基本技能，熟悉会计、经济、管理、金融等相关理论和知识，了解财务管理、会计学科的前沿和发展动态，具备较强的创新能力和实践能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、会计、金融管理方面工作应用型人才。
二、培养规格通过对本专业全部课程的系统学习，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握会计学、管理学、经济学理论，掌握金融学、投资学和经济学等方面的知识，为财务会计和财务管理实践打下宽厚的基础。
2．熟练掌握理财学的理论知识，训练理财基本技能，具有分析、解释财务管理现象和解决财务管理问题的基本能力。
3．掌握计算机操作技能，具有熟练的财务会计、财务管理软件的操作能力；4．熟悉我国有关财务、会计、税收等方面的政策和法规，具有将相关法规与财务会计和财务管理实践相结合的能力。
5．掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有独立获取财务管理和财务会计新知识的能力。
三、修业年限、总学分及毕业、授予学位修业年限：2—3年总学分：辅修专业32学分、双学位专业60学分。
毕业与学位授予：根据《池州学院本科生修读双学位、辅修专业的暂行规定》（院字[2012]4号）的有关规定，修完辅修专业的全部课程并取得32学分者，颁发池州学院辅修专业证书；修完双学位专业的全部课程并修满60学分者，授予池州学院辅修学士学位证书。
四、学分计算必修课：辅修专业32学分、双学位49学分实践课：双学位11学分(会计手工模拟/毕业设计)五、免修条件依据《池州学院本科生修读双学位、辅修专业的暂行规定》（院字[2012]4号）第十九条执行。
六、教学时间安排总表七、主要实践性教学环节（含主要专业实验）主要实践性教学环节包括专业实习（会计手工模拟实训）、毕业设计等。
八、课程的学时、学分及学期安排表九、主要课程及简介1．《经济学原理》学时：72学时；学分：4学分；考核方式：考查。
2010财务管理专业人才培养方案8.23DOC
财务管理专业人才培养方案专业代码：110204一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展、适应社会主义经济建设发展的需要，具备扎实的数学、经济、管理、金融、法律、会计等较宽广的学科基础知识，通晓从创业企业到上市公司以及企业集团与非营利组织多层次的整合财务管理知识，熟悉其业务流程，熟练掌握外语及财务管理应用软件，具有较强的研究分析及知识整合解决问题的能力，能在各类企业及非营利组织，从事财务管理、会计、金融方面的研究及实际操作性工作，具有“信、敏、廉、毅”素质及创新开拓精神的复合型、创业型人才。
二、培养规格要求1、基本素质要求：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习并基本掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”重要思想，树立科学的世界观、人生观，具有良好的思想品德和道德修养，遵纪守法，团结合作，具备良好的心理素质和身体素质。
2、基本知识要求：要求全面掌握管理学、经济学、会计学、金融学等专业学科基础知识，熟悉财经法律、法规及税收政策，通晓从创业企业到上市公司以及企业集团与非营利组织多层次的整合财务管理知识，熟悉其业务流程，熟练掌握外语及财务管理应用软件，具有较强的研究分析及知识整合解决问题的能力。
3、基本技能要求：能熟练掌握ERP环境下会计核算、成本控制、预算管理、风险预警等财务数据处理与分析及管理控制的业务处理、软件运用技能；具备一定的资料统计分析及文献研究分析技能。
4、基本能力要求：通过科学与人文素养的培养，具有一定的分析判断、表达与沟通能力，并具有较强的外语听、说、读、写、译能力，以及一定的统计分析与数学模型建构能力。
通过专业学科知识与方法的学习与训练，能熟悉从创业企业到上市公司以及企业集团与非营利组织的财务管理整体业务流程，并具备实际业务处理能力；在创新思维训练下，能通过多种渠道整合知识解决理论与实际问题。
三、培养特色1、培养目标特色：本专业培养目标核心在于培养通晓从创业企业到上市公司以及企业集团与非营利组织的财务管理知识的复合型、创业型人才，而非只定位于上市公司财务管理的专业财务管理人才，并据此细化本专业人才的知识结构、能力结构和素质特征。
财务管理专业人才培养方案
财务管理专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握初步的经济、管理、投资等方面理论知识，掌握财务管理和财务会计的基本理论和知识，具备财务管理、财务会计、投资理财等方面综合素质和应用能力，具有一定的创新精神、创业意识，能在工商企业、金融企业、中介机构、事业单位和政府部门从事财务、会计、金融管理方面工作的应用型、复合型专业人才。
二、培养规格（一）综合能力要求1．具备良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具备科学的世界观、人生观和价值观，具备较高的文化素养、健康的心理素质、良好的心理调适能力和职业素养；2．具备良好的语言表达能力，能够运用英语进行交流沟通，掌握一定的信息处理技术，具备信息处理方面的基本能力；3．具备健康的体魄、顽强的意志、积极向上的精神和乐观开朗的心态，养成良好的劳动习惯，掌握一定的职业技能。
4.具有扎实的理论基础，知识面宽，通识能力强，具备良好的职业能力素养。
（二）专业能力要求1．掌握经济学、管理学、会计学、投资学的基本知识和基本技能，具备较强的经济分析能力和基本管理能力。
2.掌握财务管理、财务会计的定性、定量分析方法，具备财务会计和财务管理的基本知识和基本技能、财务会计软件操作能力和财务报表的分析能力，具有组织和处理财务、会计及相关业务的基本能力；3．熟悉我国有关财务、会计、税收等方面的政策和法规，具有将相关法规与财务会计和财务管理实践相结合的能力；4．掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有独立获取财务管理和财务会计新知识的能力，初步具备本专业领域的研究能力。
（三）能力拓展要求1.熟悉创业的有关政策，具有良好的创业意识、创业精神，初步具备职业生涯规划的能力，具备较强的就业意识和就业能力；2.积极参加社会实践、文体等活动，具备较强的素质拓展能力；3.积极参与志愿服务等公益活动，具备较强的社会适应能力、社会责任能力。
三、专业方向1．财务会计2．财务管理四、专业能力分析表五、学制与学分学制：4年，学生可在3-6年内完成学业。
70山东交通学院金融学(专升本)专业人才培养方案
金融学（专升本）专业人才培养方案（Finance）专业代码：020301K 授予学位：经济学学士一、专业定位金融学是从经济学中分化出来的应用经济学科，是以融通资金的经济活动为研究对象，具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理金融资产的综合性学科。
本专业按照学校确定的“培养交通事业一线有成长力的工程师和管理者”的办学定位，以经济学、金融学等理论为基础，以银行、投资理财、保险、金融服务外包等为专业发展方向，培养适应金融服务外包企业、银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业运营管理第一线需要的高素质应用型人才。
二、培养目标本专业培养适应经济与社会发展需要，德智体全面发展的，掌握经济、金融理论基础理论，以及金融、理财、保险业务技能的，具备独立分析问题、解决问题以及金融实务操作的能力，有较高的外语水平、创新能力和沟通能力的，能在交通行业投融资部门、金融服务外包企业、银行、保险公司、证券公司、企业财务公司以及其他经济管理部门和企事业单位从事金融、保险、投资理财等相关工作的，具有成长力的应用型人才。
三、毕业要求本专业学生通过2年的学习，应具备以下几方面的知识、能力和素质要求：1.知识要求1.1熟悉经济学、管理学的基本理论和基本知识。
1.1.1掌握英语、数学和计算机相关的基础知识。
1.1.2掌握管理学的基本原理。
1.1.3掌握微观经济学的基本原理和分析方法。
1.1.4掌握宏观经济学的基本原理和分析方法。
1.2掌握金融学的基本理论和相关业务知识，基本掌握会计、统计、金融营销等相关学科的理论和基本知识。
1.2.1掌握金融学基本理论和相关业务知识。
1.2.2理解财务会计的理论和基础知识。
1.2.3掌握金融市场的基本理论及运作原理。
1.2.4掌握统计分析、数据处理的理论和相关软件应用。
1.3掌握商业银行、保险、投资理财业务流程和相关业务处理知识。
1.3.1掌握商业银行的基本理论或相关业务处理知识。
1.3.2掌握财政与税收的基本理论或相关业务处理知识。
财务管理专业教学培养方案
财务管理专业教学培养方案综述财务管理专业是培养具备财务管理理论与实践能力的高级专门人才，能在各类企事业单位从事财务管理与决策工作的人才。
该专业课程体系由基础课程、专业基础课程、专业核心课程和专业选修课程组成，旨在培养学生理论基础扎实、实践能力强的财务管理人才。
培养目标本专业旨在培养具备经济学、管理学、法学和数学等多学科知识背景，具有一定实践经验和创新精神的财务管理专门人才。
培养目标如下：1.具备扎实的财务管理专业基础知识，包括财务会计、管理会计、财务管理、资本市场等方面的知识。
2.具备高水平的财务分析能力和决策能力，能够分析和评估企业的财务状况及经营绩效，提供有针对性的管理建议。
3.具备熟练的财务软件和信息系统操作能力，能够运用现代信息技术工具进行财务数据的处理、分析和决策支持。
4.具备良好的数学和统计基础，能够运用数学和统计方法解决实际财务管理中的问题。
5.具备跨学科交叉能力，能够利用经济学、管理学、法学等学科的知识，进行跨学科的综合分析和决策。
培养方案1.基础课程：包括高等数学、线性代数、微积分、概率论与数理统计、经济学原理等基础学科，为学生打下坚实的学科基础。
2.专业基础课程：包括财务会计、管理会计、运营管理、投资学、金融市场等基本的财务管理专业知识，为后续学习和实践奠定基础。
3.专业核心课程：包括财务分析、财务管理、企业投资决策、国际财务管理等核心课程，通过系统学习，培养学生的专业能力。
4.专业选修课程：包括财务风险管理、公司财务战略、财务会计信息系统等专业选修课程，根据学生的兴趣和职业发展方向进行选择。
5.实践教学：包括实习、毕业论文和财务管理实训等实践环节，将理论知识与实际工作相结合，提升学生的实践能力和职业素养。
6.学术研究：鼓励学生参与财务管理领域的学术研究和创新实践，培养学术研究能力和创新精神。
7.综合素质教育：除了专业知识的学习之外，还注重培养学生的综合素质，如语言表达能力、创新思维能力、团队合作意识等。
财务管理(第二学士学位)2022级人才培养方案(本科)
财务管理（第二学士学位）2022级本科人才培养方案一、培养目标本专业是为培养能主动适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，具 备管理、经济、金融、法律及会计学方面的知识和能力，具有扎实的财务管理知识和技能， 适应政府经济管理部门、企事业单位、金融与证券机构，以及会计师事务所、资产评估事务 所等中介机构工作的应用型、复合型、创新型高级财务管理人才。
二、毕业要求根据以上培养目标，财务管理专业毕业生应达到以下要求：毕业要求1——掌握管理学、经济学、会计学和财务管理的基本原理和基本理论、基本知 识；掌握财务管理的方法和技能，了解国家有关经济、金融、财务方面的方针、政策和法规, 了解本学科的前沿动态。
毕业要求2——具备较强的实践操作能力，能熟练地将所学专业理论知识和计算机技术 在财务管理实践中加以应用，对会计信息进行分析。
毕业要求3——掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和综合分 析、解决实际问题的工作能力。
毕业要求4—具备自主学习、终身学习的意识和能力，能快速适应市场需求的变化。
毕业要求5—有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
毕业要求6——具备有较好的科学素质和人文修养。
毕业要求7——有强健的体魄和良好的心理素质。
三、学制本专业学制为2年。
1 .最低毕业总学分本专业最低毕业总学分为65学分。
2.课程学分分配表1课程学分分配表、教学基本结构与学分分配选修课专业选修课18 243 .专业核心课程基础会计、财务管理、中级财务会计、成本会计、管理会计、财务分析' 审计学、内部控制、公司财务案例4 .实验及实践教学安排表2实践教学体系一览表五、毕业与学位授予本专业学生必须取得培养方案规定的全部环节学分，总学分达到65学分，发给本专业毕业证书。
符合授予学士学位条件的授予管理学学士学位。
附件：财务管理（第二学士学位）专业学分制指导性教学计划表专业：财务管理（第二学士学位）专业代码：4006 基本学制：2。
2024级财务管理人才培养方案
2024级财务管理人才培养方案一、培养目标本方案旨在培养学生具备扎实的财务管理理论知识和实践操作能力，具备熟练的财务分析和决策能力，能在企业、金融机构、政府和其他组织中从事财务管理与金融业务的高层次人才。
二、培养目标本方案旨在培养掌握现代财务管理理论、原则和方法，熟练应用信息技术进行财务管理和决策的专门人才。
具体培养目标如下：1.具备系统的财务管理理论知识和技能，能够独立开展财务管理工作，具备分析和解决财务管理问题的能力。
2.具有较强的沟通、协调和团队合作能力，能够适应现代企业的多样化、国际化经营需求，具备跨文化合作的能力。
3.具有一定的科研和综合分析能力，能够独立开展财务管理和金融问题的研究和分析工作。
4.具备扎实的数学、统计学基础知识，能够熟练运用信息技术进行财务管理决策。
5.具备良好的职业道德和素质，具有较强的自学和创新精神。
三、培养方式和课程设置1.培养方式根据培养目标和专业特点，采用“理论学习+实践训练+实习实践”的培养模式。
学生在校期间，通过课堂教学、实验教学、实践教学、科研与创新、社会实践等多种形式，培养学生的综合素质和实践能力。
2.课程设置为了确保学生掌握丰富的财务管理知识和技能，学校将设置以下课程：（1）必修课程1)微观经济学2)宏观经济学3)会计学4)财务管理5)金融学6)税收理论7)成本与管理会计8)企业财务分析9)统计学10)企业风险管理（2）选修课程1)金融市场与金融工程2)企业并购与重组3)国际金融4)商业银行经营管理5)证券投资分析6)创业管理7)财务电算化8)财务管理案例分析以上课程设置旨在为学生提供全面的财务管理知识和技能，确保学生毕业后能够胜任各类财务管理岗位的工作。
四、实践教育在校期间，学生将接受包括实习、社会实践、科研与创新等形式的实践教育。
通过实践教育，学生将更好地理解财务管理理论知识的应用和实践操作技能的提升。
1.实习学生将在校外企业、金融机构等单位进行为期数月的实习，并由指导老师进行指导和考核。
山东交通学院经济与管理学院
会计基本技能实训
主讲教师：陈小英
会计基本技能实训课程质量标准
一、课程质量标准制定的思路
二、课程基本信息
介
绍
三、实训目标
提
四、实训成果要求
纲
五、实训评价与考核Fra bibliotek六、实训条件
2
一、 课程标准制定思路
培养方案 A
B 考核点矩阵
应用型技术人才培养
课程体系 C
业
点
能 力
1. 能够根据原始凭证编制记账凭证并进行 审核。
目
2. 能根据记账凭证登记日记账和明细账。
标
专业能力 目标具体
3. 能根据记账凭证编制科目汇总表。
内容
4. 能根据科目汇总表登记总账。
5. 能根据账簿编制会计报表。
7
三、 实训目标—方法能力目标
2.6.3能够运用语言文字阐明自己的观点和意
方
14
五、 实训评价与考核-考核项目
评价与考核 成绩 构成
考核项目
评分方式
出 勤 情 况 通过考勤评
实训过程考核 （50%） 分
（30%）
实 训 表 现 实训过程中 （50%） 认真操作、
积极探讨
实训完成情 各种会计档
况（80%） 案的上交情
实训结果考核
况及正确性
（70%）
实 习 报 告 实习过程的
“会计基本技能实训”课程质量标准
课程 编号
090179
实习 名称
会计基 本技能
实训
适 用
专 业
金融学
实习学期
第2学 期
实习 时间
2周
财务管理专业人才培养方案 (4)
财务管理专业人才培养方案（专业代码：120204）一、培养目标本专业培养具备管理学、经济学等方面的理论基础，熟练掌握会计操作实务，熟悉财务管理的理论与方法，能够在企事业单位从事会计和财务管理工作且具有持续发展能力和创造力的高素质应用型人才。
二、基本规格（业务要求及毕业生应获得的能力）本专业学生主要学习管理学、经济学等方面的基本理论和基本知识，接受财务管理、会计工作方法和技能方面的基本训练，具有分析和解决财务、会计问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握管理学、经济学、会计学和财务管理的基本理论和基本知识；2．掌握会计实务操作和财务管理的基本方法；3．熟悉我国有关财经、财会的政策和法规；4．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取和独立思考能力。
三、学制基本学制为四年，最长修业年限7年四、授予学位管理学学士五、主干学科经济学、工商管理六、主要课程管理学、经济学、经济法基础、基础会计、统计学、财务会计、审计理论与实务、计算机财务管理、财务管理、税务会计与税收筹划、管理会计、电算会计、资产评估七、全学程时间分配表Ⅰ财务管理专业八、主要实验会计账务处理、财务管理实验、计算机财务管理实验、电算会计实验、审计实验九、毕业基本要求表Ⅱ财务管理专业十、必修课课程设置一览表表Ⅲ财务管理专业备注：财务会计(含成本会计)、财务管理（含财务分析）、经济法基础(自修)十一、选修课课程设置一览表表Ⅳ财务管理专业十二、实践教学课程设置一览表表Ⅴ财务管理专业十三、其他说明1．各专业可以根据培养需要，设立第二课堂、创新教育等奖励学分，这些学分也可以抵充公共选修课程学分，但最多不得超过3个学分。
2．毕业论文（设计）实习报告包含在毕业实习中，不再单独计算学分。
3．国防教育、军事理论作为专题在第一学期开设。
4．大学生职业生涯规划作为专题在1-6学期开设。
5．人文素质教育执行学院有关规定。
6．体育教学执行学院的有关规定，体质健康与标准测试，1-6学期内完成，由基础教学部具体组织。
财务管理专业培养方案
财务管理专业培养方案Financial Management一、专业简介本专业2003年开始招生，2012年获工商管理（财务管理）硕士学位授权，依托工商管理和应用经济学重点学科，着力培养实践能力强，具备创新创业精神的应用型财务管理人才，《基于“双创”能力提升的财务管理专业人才培养模式》获第十一届湖南省高等教育教学成果奖二等奖。
拥有国家级领军人才组成的科研教学团队，近5年来承担国家社科基金3项、国家自科基金1项以及省部级项目10余项，在《会计研究》等权威刊物上发表学术论文30余篇，指导大学生创新性项目国家级3项、省级10余项。
拥有中央与地方共建“经济管理综合实验与模拟训练中心”，与中联重科、步步高等20家知名企业共建实训实习基地，设有财务管理、财务分析、投资学、大数据财务决策、资本运营实务、公司治理与内部控制等核心教学模块。
二、培养目标本专业坚持立德树人，德育优先，培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握经济、管理、金融等方面的理论知识，熟悉财务管理和会计的基本理论、基本方法、基本技能，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备财务管理、会计、投资理财等方面的技能和素质，能在工商企业、金融企业、咨询机构、事业单位和政府部门从事财务、会计、金融管理方面工作的创新应用型人才。
三、培养要求A、知识要求A1 掌握数学、外语和计算机与信息技术应用、数据分析、文献检索、社会调查与研究方法、专业论文写作等知识。
A2 掌握文学、历史学、哲学、伦理学、政治学、艺术、社会学、心理学和逻辑学等知识。
A3 掌握财务管理专业的基本理论、基本知识和基本技能，了解财务管理专业的理论前沿和发展动态、熟悉国内外与财务管理有关的规章制度和国际惯例。
A4 掌握从事财务管理专业所需相关的工商管理、经济学、经济法和税法等知识。
B、能力要求B1 具备应用专业理论、专业技能来发现、分析和解决财务管理问题的实践能力。
B2 具备较强的财务信息获取、处理与分析能力，包括运用计算机和信息技术来处理财会业务、编制财务报表、撰写有价值的财务分析报告的能力。
财务管理专业本科人才培养方案
财务管理专业本科人才培养方案一、专业名称、代码和学制（一）专业名称（中英文）：财务管理（Financial Management）（二）专业代码：120204（三）学制：四年二、培养目标和培养规格（一）培养目标本专业以公司财务为重点，兼顾财务管理的其他领域，侧重于从微观视角研究企业财务管理、资本市场与证券投资、商业银行财务管理、非营利组织财务管理以及个人理财等方面的基本理论和方法，培养适应现代市场经济需要的、具有国际视野和良好职业道德、熟悉财务、金融、会计等相关法规、掌握财务管理专业知识和实务操作技能，能够胜任各类企事业单位、跨国公司、银行和各类非银行金融机构的投融资管理、财务分析、理财规划及资本运营的高素质、应用型人才。
（二）培养规格1.知识要求及配套措施知识要求：（1）具有扎实的经济学和管理学的理论基础，系统掌握公司财务、资本市场与投资、商业银行财务管理、非营利组织财务管理以及个人理财等方面的专业知识。
（2）熟悉我国金融市场和相关财经法规，了解本学科理论和实务的发展动态。
（3）熟练掌握英语；熟练掌握计算机基本原理和一般操作知识；熟练掌握常用的会计电算化软件和财务管理软件的操作。
配套措施：在公共基础课、通识教育课程基础上，合理安排专业基础课和专业课体系，学生可以系统地学习和掌握财务管理专业相关知识和实务操作技能，从而具备上述知识结构。
2. 能力要求及配套措施能力要求：（1）具有较强自主学习能力和信息获取的能力。
（2）掌握公司财务管理的实务操作技能，能够运用所学知识和技能分析与解决实际业务问题。
（3）能够熟练使用英文和计算机从事本专业的业务工作。
配套措施：通过课内实践教学环节和课外实践环节的设置，多样化的教学方式，引导和培养学生学以致用，从而培养学生解决实际问题的能力。
3、素质要求及配套措施素质要求：（1）热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系；坚持科学发展观、人生观和价值观以及高尚的品德品质。
财务管理专业全程培养方案1.doc
财务管理专业全程培养方案1 财务管理专业全程培养方案一、培养目标与专业特点(一)培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，适应二十一世纪社会发展和社会主义市场经济建设需要，基础扎实、知识面宽、业务能力强、综合素质高、富有创新意识和开拓精神，具备财务管理及会计学、经济学、管理学与法学等方面的知识和能力，具有良好的职业道德，能在跨国公司、企业集团、银行和证券公司等单位以及政府部门、高等院校和科研单位从事财务管理实务、教学和科研工作的高级应用型、融通性管理人才。
(二)专业特点与培养要求本专业立足于我校师资力量雄厚的财务管理学科点和会计学科点，依托我校经、法、管、文、理综合发展的优势，把学生培养成为以财务管理为核心，具有较宽厚的经济学、法学和管理学相融通的学科背景的管理人才。
本专业主要为大中型企业、事业单位和政府部门等单位培养优秀的高级应用型、融通性管理人才。
通过本专业教学计划所规定内容的学习与训练，学生基本达到以下培养要求：1．熟练掌握现代财务管理的基本理论与方法，具备组织和管理大中型组织财务管理工作的基本技能；2．掌握从事现代财务管理工作所必须具备的会计、金融、投资、管理、经济、法律等基本知识；3．熟悉与财务管理工作有关的经济、管理、会计、财政、金融、投资、税收等方面的法律法规；4．了解财务管理学科的最新研究成果和发展动态，熟悉国际惯例和现代财务理论与方法；5．具有较强的计算机应用能力和较高的外语水平；6．具有较强的语言与文字表达能力，以及获取信息和处理信息的能力；普通话达到国家规定的等级标准；7．具有较强的专业判断能力与决策能力，以及分析问题和解决问题的能力；8．具有创新意识和开拓精神；9．具有合作意识与团队精神；10．具有良好的职业道德、高尚的人格和社会责任感；11．具有较强的组织、管理能力和领导艺术。
(三)主干学科与主要课程主干学科：财务管理。
主要课程：财务管理学、高级财务管理、成本管理学、财务分析、现代财务管理（英文版）、国际财务管理（英文版）、会计学原理、财务会计学、审计学、金融学、证券投资学、企业纳税筹划等。
财务管理专业本科人才培养方案
财务管理专业本科人才培养方案一、专业名称、代码专业名称：财务管理专业代码：120204二、培养目标本专业培养适应现代市场经济需要，具有国际化视野，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经济、管理、法律、理财和金融等方面的知识和能力，具有一定的工程技术背景，受到财务管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务问题的基本能力，具备一定的创新精神，具有良好的沟通能力，能在企事业单位、金融领域、境内外会计师事务所从事财务管理相关工作的创新型应用型、高素质专门人才。
三、培养规格和要求本专业人才应具有以下知识、能力和素质：1、知识结构要求工具性知识：外语、计算机及信息技术应用和文献检索等方面的知识。
人文社会科学知识：哲学、思想道德、政治学、法学、心理学等方面的知识。
自然科学知识：数学等方面的知识。
专业知识：财务管理的基本理论与基本方法及相关的基本实验技能，并具备财务决策、控制及财务制度设计的能力。
2、能力结构要求获取知识的能力：具有良好的自学能力、计算机及信息技术应用能力。
应用知识能力：具有综合应用知识解决问题能力、综合实验能力、工程实践能力。
创新能力：具有创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力。
人际沟通能力：具有良好的表达能力、社交能力、组织能力。
3、素质结构要求思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。
文化素质：具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识。
专业素质：掌握科学思维方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养；具有一定的工程意识和效益意识。
身心素质：具有较好的身体素质和心理素质。
四、主干学科工商管理、经济学五、核心课程微观经济学、宏观经济学、管理学、经济法、财政与金融、中级财务会计、成本管理会计、中级财务管理、高级财务管理、金融市场学、财务报表分析、投资学、税法等。
财务管理专业四年制本科人才培养方案2021版
财务管理专业四年制本科人才培养方案（2021版）主笔：刘靖宇赖流滨主审：魏敏李红娟一、专业简介历史沿革。
财务管理专业于2013年开设并招收专科生，于2015年招收本科生，校级一流本科建设专业。
目前有15个行政班，在校本科生660人。
办学条件。
专业拥有一支学历、职称和年龄结构合理的高素质专业师资队伍,现有专任教师24人，其中教授1人（占比4.17%）、副教授7人（占比29.17%）、博士（含在读）9人（占比37.50%）。
校级师德标兵1人，校级青年骨干教师2人，校级优秀教师2人；具有ACCA、CPA、会计师、税务师、资产评估师、房地产估价师等执业资格教师13人，“双师双能型”教师比例超过50%。
专业拥有实训室4间，分别是财务仿真实训室、ERP综合实训室、财务沙盘实训室和会计手工实训室，其中财务仿真实训室为中央财政支持实训室。
实训室设施设备先进,能够充分满足实践教学需求。
办学成果。
本专业实施了“双协同、四融合、六驱动”人才培养模式改革。
“双协同”是指围绕应用型人才培养实施学校与企业双主体合作，协同育人。
“四融合”是指通识课程、专业课程、实践课程和创新创业课程“四位一体”的模块化课程教学体系。
“六驱动”分别是指技能竞赛与创新创业融合驱动、教学内容与行业执业标准融合驱动、学校资源与企业资源融合驱动、校内教师与校外教师融合驱动、教学与科研融合驱动、第一课堂与第二课堂融合驱动。
专业构建了基于OBE理念的应用型人才培养方案，探索了教学内容与行业执业标准融合的教学模式改革，形成了科研与社会服务互动发展的专业特色。
专业获批学校一流本科专业建设点，出版专著7本、教材8本、省级教学成果奖1项、省级教改课题3项；获省级教师课微课大赛一等奖1项、省级课堂教学竞赛三等奖1项、省级信息化教学竞赛三等奖1项；学生获得省级、国家级或行业竞赛奖励或课题立项17项，67人次获省级及以上学科专业竞赛奖40余项，其中全国性一等奖3项、二等奖4项；学生毕业时初级会计师证通过率60%以上，就业率90%以上。
财务管理本科专业人才培养方案.doc
2014财务管理本科专业人才培养方案(120204)12014财务管理本科专业人才培养方案（120204）一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，有良好的社会适应能力和创新意识，具有扎实的财务管理专业基本理论和基本知识、较强的财务会计核算、投融资决策、财务分析等专业应用能力，能在企事业单位、政府部门等从事会计核算、投融资管理、财务分析及风险控制等专业业务工作，适应地方经济建设和社会发展的高级应用型财务管理人才。
二、人才培养规格（一）社会适应能力方面（1）有坚定的政治信念。
热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握中国特色社会主义基本理论。
（2）有正确的世界观和价值观。
能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法看待问题，具有社会主义民主和法制观念、较强的社会责任心和良好的诚信道德，品行优良，行为规范。
（3）具有积极的人生观。
有良好的心理素质、健全的人格，有较强的合作精神，能正确面对竞争，懂得与环境和谐相处。
（4）有健康的身体素质。
具备体育锻炼的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。
（5）具有一定的人文社会科学、自然科学基本知识和文化艺术素养。
（二）业务素质能力方面（1）掌握本专业系统的基础知识、基本理论和基本技能，了解本专业最新科学成就和发展趋势。
（2）具有一定的财务管理职业敏感性，能够熟练掌握定性和定量的财务管理分析方法，具有较强的发现问题、分析问题和解决问题的能力及开拓创新的精神。
（3）具备财务会计核算、投融资决策、财务分析及风险管理等专业能力。
（4）能够从事成本核算、会计账务处理、投融资管理、税款缴纳、财务分析、风险管理等专业岗位工作，具备顶岗工作的能力。
（5）能较熟练阅读本专业的外文书刊，掌握专业文献资料查询的基本方法，具备一定的学科专业科研能力。
三、学制及学习年限学制四年，学习年限三至八年。
四、毕业最低学分160+8学分，其中8学分为课外学分。
五、授予学位管理学学士（二）课程拓扑图（三）课程结构与学分比例（四）核心课程简介1．基础会计课程性质：专业必修课学分：3主要内容：基础会计是阐明会计的基础知识、基本理论及基本方法和技术的会计专业基础课程，其主要特点是理论性与较强的实务性和技巧性相结合，是进一步学习专业会计的基石。
财务管理人才培养的思路定位和能力分析
财务管理人才培养的思路、定位和能力分析姜月运摘要：高等院校是人才培养的重要基地，也是人才的主要供给方，从供需角度看，当前高校人才供给难免存在结构性矛盾，比如，重研究型人才而轻应用型人才。
高等院校应用型改革旨在改善高等教育人才供给的结构，是当前高等教育供给侧改革的重要任务之一。
应用型改革可以有效调整人才供给结构，能很好地适应经济对人才需求的变化，有利于为经济发展提供内生动力。
关键词：财务管理人才培养应用型改革2013年1月教育部启动“应用技术大学试点战略研究项目”，2015年10月教育部颁布了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，山东交通学院是教育部“应用科技大学改革试点战略研究”项目首批试点院校，财务管理专业是学校强势项目，也是改革最成功的专业之一。
我们在成功改革的基础上，形成了确定专业改革思路的方法、凝练了契合行业特色的分析方式，从岗位群和岗位能力分析入手确定培养目标，探索了财务管理专业发展的新途径。
一、财务管理专业人才培养改革的思路1.专业改革的思路在财务管理专业改革过程中，我们坚持以学生学习成果为导向，以提高人才培养质量为中心。
这次改革的基本原则是“专业改革既要与学校办学定位一致，充分体现学校的办学特色和优势；又要认真分析与交通事业相关的财务管理人才需求”。
财务管理专业改革的基本思路是：（分析）岗位需求——（确定）专业定位——（制定）培养目标——（制定）毕业要求——（细分）可考核指标点——（构建）课程体系——（制定）课程标准。
并在以后的教学中执行课程标准和教学质量监控体系。
其中，培养目标是学生毕业5年后应达到的目标；毕业要求是学生毕业时应达到的知识、能力和素质要求；可考核指标点是毕业要求的进一步细分，便于以后考核毕业要求的完成情况；根据可考核指标点确定课程体系。
2.形成三位一体的专业培养体系首先，确定培养目标和毕业要求。
我们根据培养目标推出毕业要求，结合实际工作岗位的素质能力分析，参考教育部会计专业培养标准要求，推出财务管理专业的毕业要求。
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山东交通学院财务管理专业双学位、辅修第二专业人
才培养方案
一、专业名称、代码
专业名称：财务管理
英文名称：Financial Management
专业代码：120204
学科门类：管理学
专业类：工商管理
二、培养对象
主修专业成绩良好，自学能力较强，学有余力的在校学生。
三、培养目标
本专业培养适应经济与社会发展需要的，①德、智、体、美全面发展的；②掌握扎实的经济、管理、财务基础理论和专业知识，会计核算、财务管理基本技能的，③能在工程企业及其他企事业单位从事财务管理相关工作的，④具有成长力的应用型人才，并达到会计师资格水平。
四、培养规格
本专业学生通过学习，应具备以下几方面的知识、能力和素质要求：
（一）知识要求
1.掌握财务管理专业必须的英语、数学、计算机、经济管理等基础知识；
2.掌握会计、财务管理的专业知识；
3.掌握工程会计、审计、财务管理和项目管理的专业知识；
4.熟悉财务管理相关的政策、法律法规、准则制度、技术标准和国际惯例，了解财务管理的理论前沿和发展动态；
5.掌握专业相关的信息技术知识；
6.掌握社会、历史、政治等人文知识，了解基本的军事和国防知识。
（二）能力要求
1.具有较高的经济管理、企业管理能力；
2.具有正确运用所学的专业知识，分析和解决财务管理领域实际问题的能力；
3.具有较强的工程企业财务管理能力；
4.具有正确利用现代办公技术或相关软件处理财务管理业务的能力；
5.具有较强的知识运用与更新能力、较高的语言与文字表达和运用能力；
6.具有较强的沟通协调能力和团队协作能力；
（三）素质要求
1.了解国家政策，树立正确世界观；
2.具有遵纪守法、诚实守信、爱岗敬业的职业道德；
3.具有良好的人文素养、创新意识和协作精神；
4.具有健全的体魄人格，具有良好的心理素质和行为习惯。
五、学制与学位
学制：两年半。
（学习时间为五个学期，学生在第三至第六个学期进行理论课程学习及业务技能操作，在第七个学期撰写完成学位论文）
学位：管理学学士学位。
（学生欲取得双学士学位证书，总学分不得低于60学分。
按照规定要求完成学业，并符合学士学位授予条件者，授予管理学学士学位）
六、课程设置
1.主要课程
金融学、经济学、经济法、税法、基础会计、财务会计、成本管理会计、审计学、会计电算化、财务管理、财务报表分析。
八、集中性实践教学环节安排及内容要求。