五年级教育叙事万紫千红才是春
万紫千红总是春作文
万紫千红总是春作文万紫千红总是春作文（精选10篇）在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的万紫千红总是春作文（精选10篇），希望对大家有所帮助。
万紫千红总是春作文1我喜欢热烈的夏天，因为它拥有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花美；我喜欢孤傲的秋天，因为它勾勒了“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的意境美；我喜欢银装素裹的冬天，因为它造就了“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的生命美。
蓦然回首，身后那走过的岁月足迹，这才发现，原来我最钟情的，还是那充满着勃勃生机、万物复苏的春！春是绿色的。
看吧，小草作为最早的报春使者，自然不负使命，偷偷地、早早的从坚硬的泥土中探出头来，昂首挺胸，向世人昭示着春的到来。
柳树也不甘落后，抽出了嫩黄的枝芽，伸出了柔软的枝条，远看，仿佛是一位正欲浣纱的美丽的姑娘，如此婀娜多姿，迎风飘舞。
春是金色的。
你瞧，春天的阳光最是妩媚，照在人的身上暖洋洋的，为宇宙大地送来了光明与温暖。
春天的太阳最是无私，它将黄金般珍贵的爱传递给了万物生灵。
在风和日丽中，上演了一出出感天动地的温暖情。
听——淅沥，淅沥！牛毛细雨也尾随着春风的脚步，悄然来到天空中凑热闹。
仰望苍穹，一幕硕大的珠帘横挂于天地间，引人无限遐想。
雨水落到地上，射出无数箭头；雨滴落进池塘里，水面上顿时荡开了层层涟漪，就连池中的鱼儿也不甘寂寞，接二连三的跳出水面，来共同分享这份愉悦。
“扑通！扑通！”嗬，小生灵们不仅上演了精彩的水上芭蕾，还奏响了悦耳动听的音乐呢！啊，原来雨中的春天，竟是如此活力四射呀！来到园林，不由想起了这样一句诗：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
那点点鲜红，在绿叶的陪衬下，更加夺目，在微风的吹拂下，愈发显得娇媚。
我的心不由的一阵悸动，一丝感触袭上心头：春是有生命的，它的生命力在悠扬中张显，它的顽强，在奋进中突出。
万紫千红的春作文
万紫千红的春作文
哎呀妈呀，要说春天，那可真是美炸了！
就说前几天吧，我跟着爸妈去公园踏青。
一进公园门，我就被眼前的景象给迷住了。
到处都是花啊草啊的，一片万紫千红。
你瞧那桃花，粉粉嫩嫩的一大片，就像小姑娘害羞的脸蛋儿。
风吹过来，花瓣纷纷扬扬地飘落，跟下桃花雨似的。
我站在树下，伸手接住几片花瓣，哎呀，心里那个美哟！
再看那边的油菜花田，黄澄澄的一片，简直亮瞎了我的眼。
好多小蜜蜂在花丛里飞来飞去，“嗡嗡嗡”地忙个不停。
我忍不住跑过去，凑近了看。
那油菜花的香味，甜丝丝的，直往我鼻子里钻。
还有那小河边的柳树，长长的柳枝垂在水面上，就像姑娘的长发。
风一吹，柳枝晃来晃去，还轻轻点着水面，泛起一圈圈的涟漪。
我在公园里跑啊跳啊，一会儿闻闻这朵花，一会儿摸摸那棵草，开心得不得了。
等到傍晚要回家的时候，我都舍不得走了。
这春天啊，真是怎么看都看不够。
现在回想起来，那万紫千红的景象还在我眼前晃呢，真希望春天能一直留在身边！。
万紫千红才是春作文
万紫千红才是春作文春天，是大自然的醒来，是一切万物的复苏。
在这个季节里，大地万紫千红，春意盎然，给人们带来了无限的希望和美好。
万紫千红才是春，正如春天的美丽需要千姿百态的花朵点缀一样，生活的美好也需要多姿多彩的风景来装点。
春天，是一个充满生机和活力的季节。
随着气温的回升，大地开始变得生机勃勃起来，万物开始复苏。
树木发新芽，鲜花盛开，草木吐绿，小草从泥土里钻出来，展现出勃勃生机。
在这个季节里，春风拂面，温暖宜人，让人心情愉悦，精神振奋。
万紫千红的花朵，五彩缤纷的色彩，给人们带来了视觉上的享受，也给人们带来了心灵上的愉悦。
除了自然界的万紫千红，春天也给人们带来了各种各样的活动。
春游、踏青、郊游、野餐等活动成为了人们生活中不可或缺的一部分。
在郊外，青山绿水，百花争艳，人们在这样的环境中尽情地享受着大自然的馈赠，感受着春天的美好。
春天是一个充满希望和活力的季节，人们也在这个季节里充满了斗志和干劲，为了追求美好的生活，为了实现自己的梦想，人们都在努力奋斗着。
在春天里，万紫千红才是春，这句话不仅仅是形容春天的美丽，更是在告诉我们，生活也需要多姿多彩的风景来点缀。
生活中，我们需要不断地去发现美，去创造美，去分享美，让生活充满色彩，让生活充满希望。
正如春天的美丽需要千姿百态的花朵点缀一样，我们的生活也需要多姿多彩的风景来装点。
万紫千红，是春天最美的色彩，也是生活最美的风景。
在这个春天里，让我们一起去发现生活的美好，去创造生活的美丽，让生活充满希望，充满活力。
愿我们的生活如同春天般美丽，愿我们的生活如同春天般绚丽多彩，愿我们的生活如同春天般充满希望和活力。
让我们一起迎接春天的到来，让我们一起享受春天的美好！。
万紫千红总是春作文
万紫千红总是春作文万紫千红总是春作文（一）我在公园里漫步，嗅着早春的芬芳，在我的前面，是万紫千红的春天。
期盼已久，终于开春儿了。
柳绿了，花红了，我们笑了，踏着爽朗的笑声，我来到了公园，与其说是为了观景，倒不如说是为了赏春。
春日的公园，仿佛一幅巨大的山水画，每一处景观、每一株植物，都是那样的轻盈，各具特色，没有冬日的寒冷，只有温暖的春风；没有满天的飘雪，只有成群的大雁和风筝这就是春，万紫千红的春！刚进公园，便有排列整齐的柳树。
她们的枝干像是一位位多姿少女的身躯，枝条像是她们柔顺的秀发，随风舞动，那样轻扬，那样飘逸。
走近一株细细端详，弯曲的柳条十分柔韧，每一片叶子都充满了生机。
深深地吸一口气，你能体味淡淡的、清新的气息，我找不到一种合适的气味比喻它，形容它，只能说与茶香略有相同，只要你用心去体味，用心去感受，就能品出其中之妙。
接着往前走，是一片多彩的草地。
这里有全绿的小草，也有淡绿的、青黄的，甚至还有一部分是一半青黄一半草绿的，十分有趣儿。
说实在的，我真的不忍去踩踏它，因为它就像是一件珍贵的艺术品，让人珍惜、留恋。
俯下身来，我好像看到它们在笑！像一些刚落地的娃娃，好奇地看着这个美妙的世界，用自己银铃般的笑声，来表达自己心中无比的喜悦。
多可爱的草地，多粲然的脸庞！我已完全迷醉于这万紫千红的春。
不觉中，我来到了公园的尽头，这里，是繁花的海洋！粉的、红的、黄的、紫的，大的、小的，含苞待放的、热烈开放的数不胜数，令人目不暇接。
偶尔的，空中舞动一只蝴蝶，更为这里增添了不少诗情画意。
我被一种说不出名字的花迷住了。
它是那样的小巧玲珑，大约只有一元硬币那么大，呈粉红色，一片片的花瓣好像有千层，它的质感，看起来那样丝滑柔韧，像是玉石，也像是丝帛，好美、好美我沉醉在这蓬勃的生机中！一声清脆的鸟鸣把我惊醒，猛然回首，在我的身后，是我走过的春天，那样的万紫千红。
万紫千红总是春作文（二）诗人朱熹在《春日》这首诗中吟道“万紫千红总是春”。
万紫千红的春天小学作文5篇
万紫千红的春天小学作文5篇春的到来让大地变得生机勃勃，给大地带来了如此美丽的色彩。
这样的美丽景色，这样的万紫千红，总是出现在春季里，但也只能出现在春天里，因为这只属于春。
下面是我整万紫千红的春天小学作文，仅供参考。
万紫千红的春天小学作文一我在公园里漫步，嗅着早春的芬芳，在我的面前，是万紫千红的春天……(开篇点题，语句优美)春日的公园，仿佛是一幅山水画。
整齐的柳树，舒展着嫩绿的新叶，柳条像一位多姿少女的秀发随风舞动，那样修长，那样飘逸，深深地吸一口气，一股股淡淡的清香扑鼻而来。
多彩的桃花，争相斗艳。
白的像粉，红的像霞。
有的已经完全开放，发出淡淡的清香。
有的含苞欲放，像一个想睁开眼的孩子。
花香引来一群嘤嘤嗡嗡响的蜜蜂，在花丛中采蜜，花中偶尔有一片小叶子，衬托着五颜六色的桃花。
坚强的小草，在土地里探出头来，鹅黄色的新芽装扮着大地，它们是想早早地看看眼前的春天啊!“草色遥看近却无”，虽然他们还很小，但草芽已经给了大地一片生机。
我忍不住去抚摸一下它们，毛茸茸地，还有一些扎手。
我在草丛中发现一只迷路的蚂蚁，它左冲右撞，终于找到了出口，我不忍去践踏它们，是因为它们也是生命，也有欣赏春天美景的权利。
我已经完全迷醉于这万紫千红的春天了。
处在春意盎然的环境中，我倍感心旷神怡，真想变成一只小鸟，飞到九霄云外俯视大地，痛痛快快地欣赏春天所创造的各种奇迹。
乍一声清脆的鸟啼把我惊醒，猛然回首，在我的身后，那样的万紫千红……(首尾呼应，意味深长)万紫千红的春天小学作文二春天来了。
春天是万物复苏的季节，春天是百花盛开的季节。
春天，满园的花儿都开了。
它们美丽、鲜艳。
它们像春的精灵，给大地带来了无限生机和姹紫嫣红。
迎春花来了，表示着春天的到来。
它把自己的身体点上了一滴滴黄色的颜料。
这些颜料变成了一朵朵含苞欲放的花朵，亮黄的颜色，就像要滴下来一样。
春天来的时候，她终于开放了。
那花朵那么娇小，那么美丽，给人们美好的心情。
紧接着，桃花开了。
用万紫千红总是春写作文
万紫千红一直春冬日凛冽的寒风早已慢慢走远，大家迈入了又一个色彩缤纷的春季。
一阵略微的清风缓缓的吹向大地，春回大地了。
唧唧喳喳地鸟叫声、悦耳的笛子曲、小朋友们银玲一样的欢笑声……春季就是这样姗姗而来。
河岸边的垂柳就像一位位风姿绰约的舞蹈家，他们好像在低下头照镜梳洗，那一头翠绿绵软的长头发在轻风中飘舞，不由自主地让人想到那句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”就连天上空小鸟也被她婀娜多姿的体态给吸引住了回来，在她的树梢飞着，“啾啾啾”地唱起歌，畅快地赞颂着春的节奏。
“野火烧不尽，春风吹又生。
”没有错，这恰好是“春的特使”坚强不屈的小花。
他们在清风地召唤下，勤奋地生长发育着，蜂拥而至地往上钻，顶开始顶部硬实的土壤，英勇地钻出来路面，大口大口地吸气着春季清爽的气场。
放眼望去，就像一张张翠绿色的手帕随便盖在大地、山坡上。
云朵也踽踽而行地出去散散步了。
看！那不是挥动着定海神针的悟空吗？咦？那不是广寒宫里的月兔吗？难道说它也禁不住溜到世间，来赏析这春天的美景。
瞧！那清亮的泉水，它呼啦啦地流着，但见它调皮地拍一拍石块，溅起一朵朵晶莹透亮的浪花。
我拿手举起一掬来，那微微的凉爽，不由自主让人心旷神怡。
这时候，水面飘过来一片树叶，几个顽皮的鱼儿在落叶下钻来钻去，好像在和落叶躲猫猫。
在春季的演出舞台上，怎能少了漂亮的花儿。
你看看，他们蜂拥而至地对外开放了，一朵朵、一簇簇、一片片。
看！红彤彤的油莱花，蜜峰们都跑来拜访，它喜不自胜地招待着这种小vip；高雅的腊梅也欣然怒放，美丽动人的香味，简直让人回味无穷；淡粉色的桃花运就像一个个可爱的小女孩，向大家展现着自身美丽动人的笑容。
漂亮的樱花盛开一一团，一簇簇，从远方放眼望去，就像一片片粉红色的云朵，梦幻2而神密。
突然空气中飘来啦丁香的香气，在我的脑子里不由自主闪过出一片浅紫色的全球……“等闲识得车风面，万紫千红一直春。
”使我们张开双臂，迎来这生机盎然、万紫千红的春季吧！。
万紫千红才是春作文
万紫千红才是春作文春天，是一个充满生机和活力的季节。
万物复苏，百花争艳，万紫千红才是春的真实写照。
春天的景色是如此的美丽，如此的多彩，让人心旷神怡，仿佛置身于一幅绚丽多彩的画卷之中。
首先，春天的万紫千红体现在植物的生长上。
春风拂面，万物复苏，大地回春。
春天里，桃花、梨花、樱花等各种花卉竞相开放，绽放出绚丽多彩的花朵，装点着大地，给人们带来了无尽的美好和愉悦。
粉红的桃花、洁白的梨花、艳丽的樱花，如同一幅幅美丽的画作，吸引着人们的目光，让人陶醉其中，感受到大自然的奇妙和美丽。
其次，春天的万紫千红也体现在昆虫的活动上。
春天是昆虫活动的季节，蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁等各种昆虫开始活跃起来，它们在花丛中飞舞、觅食，为大地增添了勃勃生机。
蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂忙碌采蜜，蚂蚁来来往往，它们的活动使得春天更加生动活泼，也为人们带来了无穷的乐趣和惊喜。
再次，春天的万紫千红还体现在人们的生活中。
春天是一个踏青赏花的好时节，人们纷纷走出家门，走进大自然，感受春天的美好。
无论是郊游、登山、野餐，还是赏花、赏景、赏草，都成为了人们生活中的一大乐趣。
在春天里，人们享受着和大自然亲近的乐趣，感受着大自然的美好和神奇，也让自己的心灵得到了愉悦和放松。
最后，春天的万紫千红也体现在农作物的生长上。
春天是农作物生长的季节，麦田里翠绿的麦苗、稻田里翠绿的稻苗，一片生机盎然的景象。
农民们在田间地头辛勤耕耘，播种、施肥、浇水，期盼着一个又一个丰收的季节。
春天的田野，充满了丰收的希望和生机，也为人们带来了丰富的粮食和美味的果蔬。
总之，春天的万紫千红才是春的真实写照。
在这个美丽的季节里，大自然呈现出了绚丽多彩的景色，让人们感受到了生命的活力和美好。
愿我们珍惜眼前的美好，享受春天的温暖和美丽，也愿大地永远充满生机，春天永远绚丽多彩。
万紫千红的春天400字作文
万紫千红的春天400字作文范文一：万紫千红的春天春天是一个充满生机和美丽的季节，随着春天的到来，万物复苏，大地变得更加美丽，充满了色彩。
我最喜欢的就是万紫千红的春天了。
每年春天，我都会到公园里逛逛，这时公园里已经开始盛开各种花卉了，特别是那些紫色花卉，真是让人爱不释手。
紫色是一种神秘、高贵的颜色，寓意着追求梦想和自由，看花的时候，我总是感觉自己被它们的美丽吸引，仿佛置身于诗情画意之中。
另外，春天也是新鲜水果的季节，每到春天就会有各种好吃的水果上市，比如草莓、樱桃、桃子等等。
尝一口新鲜的草莓，甜丝丝的味道让人感觉到生活就是这样美好的。
除此之外，春天还有那些可爱的小动物，比如蚯蚓、小青蛙等等，它们开始出现在草丛里，让人感受到大自然的生机和活力。
总之，春天是个充满色彩和生机的季节，一切都变得鲜活而美好，让人感受到生命的力量和美丽。
重点分析：1. 运用形象生动的语言，描写春天的美丽和充满生机的特点。
2. 采用描写花卉和水果味道的手法，增强了文章的视觉和感官效果。
3. 通过描述小动物的生命活力，传递了春天的生机和活力。
4. 着重强调春天的美好和充满色彩，让人感受到生命的力量和美丽。
范文二：赏花的春天春天是一个充满生机和希望的季节，它滋润了大地，也滋润了人们的心灵。
这个春天，我与家人一同赏花，感受到了大自然的鬼斧神工和生命的不可或缺。
我们选择了著名的春之文化村作为赏花的目的地。
在这里有着世界级的花卉展览，花海、油菜花、牡丹花、玫瑰花等等，不管是形式还是色彩，都是独一无二的。
特别是万紫千红的薰衣草和满山遍野的郁金香，让人眼花缭乱，感觉来到了童话般的仙境。
每种花卉都有着不同的品种和品种的代表意义，比如：芍药寓意着美好祝愿，向日葵代表着向阳，玫瑰花则是表现爱情的代表品种。
不仅是观赏花卉，还能够切实地感受到花的美丽和花的品质，这就是花卉的魅力所在。
在赏花的过程中，我们收获了大自然的滋养和花的美丽，同时也学会了如何珍惜大自然的美好和人生的宝贵。
万紫千红才是春
万紫千红才是春---------学会区别的对待孩子如果说孩子是祖国的花朵，各具特色，各有其美，那么教育就是雨水、肥料。
花朵们喜阴喜阳，对水分、养料的需求不尽相同，孩子们有动有静，与之适合的教学风格也应该是不尽相同的。
在这周的见习后，我除了了解到不少教学技巧，觉得收获最大的是：深刻的体会到一点，作为教师，要学会区别的对待学生。
当然，这个“区别”不是指对个别孩子的偏爱或厌恶，而是指在了解孩子共性的基础上，针对孩子的个性来展开不同风格的教育。
孩子的个性不尽相同，作为老师，如果只采用同一副面孔来面对所有学生，那么就只能成为一个仅仅是传授知识的工具，而不是建设孩子灵魂的工程师。
在我见习过程中，万幸的结识到了一位优秀的“工程师”-------叶立华老师。
他是我见习所在班级的班主任，就是从他身上，我学到了对孩子的区别性、个性化教育。
在叶老师班级里，有个学生小琪较为特殊。
据叶老师解释，小琪是个智力发展迟缓的孩子，相比正常学生，他的行为和思想显得幼稚，而且注意力不集中、学习积极性不足。
在见习时，我也见识到了小琪的“特殊”。
他在课堂上频繁性的转头，还会突然起身直直地站在位子上，也不知道他到底想干什么。
我觉得，像小琪这种问题学生，难免让老师们头疼。
叶老师也表示很多老师确实会比较反感这类学生，但作为班主任，他有独特的教育法子。
他告诉我们，小琪现在的行为相比刚进班级时已经算是有很大进步了，那时候他的行为更加反常。
针对特殊的孩子小琪，叶老师采用了“刚柔并济”的教育方法。
“刚”体现为：用较严厉的态度来进行管教。
因为小琪智力发展迟缓，缺乏遵守纪律观念，所以还像幼儿园的孩子一样为所欲为。
其实他不是故意捣乱破坏纪律，他只是不明白正确的做法，就像狼孩缺乏的只是规范化的教育。
所以，叶老师会在他上课捣乱时，及时的严厉的指责他的行为，是他感到课堂纪律的威严和不可侵犯性。
这样，他才会乖乖的遵守。
这时候，如果因为他的特殊性，放纵他的不良作风，反而会让他觉得那种做法是被允许的，反而会助长他的破坏心理。
万紫千红才是春作文
万紫千红才是春作文万紫千红才是春。
春天，是一个充满生机和活力的季节。
在这个季节里，大地万物都在迎接春天的到来，一切都变得生机勃勃，充满了希望和活力。
正如一句古语所说，“以万紫千红才是春”，春天的美丽就是在于它的多姿多彩，丰富多样。
春天来了，大地开始变得生机勃勃。
万紫千红的花朵竞相开放，五颜六色的花海让人眼花缭乱。
樱花、桃花、杜鹃花、玉兰花……各种各样的花朵在春风的吹拂下摇曳生姿，散发着迷人的芬芳。
走在花的世界里，仿佛置身于仙境之中，让人陶醉其中，心情愉悦。
春天来了，大地开始变得多姿多彩。
万紫千红的色彩交织在一起，构成了一幅美丽的画卷。
嫩绿的嫩叶，粉红的桃花，红色的杜鹃花，白色的樱花，紫色的紫藤花……各种颜色在春天里交相辉映，犹如一幅绚丽多彩的调色板，给人以美的享受。
春天的色彩是如此的丰富多彩，给人以无限的想象空间，让人感受到了大自然的奇妙与神奇。
春天来了，大地开始变得生机盎然。
万紫千红的景象让人感受到了大自然的生机勃勃。
小草从土里钻出来，树木吐出新芽，鸟儿在枝头欢快地歌唱，昆虫在花丛中飞舞……一切都是那样的生机盎然，让人感受到了春天的活力和希望。
春天的生机盎然，让人感受到了大自然的神奇与奇妙，让人感受到了生命的美好与活力。
春天来了，大地开始变得充满希望。
万紫千红的美景让人感受到了春天的希望。
春天是一个充满希望的季节，一切都在迎接新生命的到来。
万物复苏，一切都是那样的美好，让人感受到了生命的无限可能。
春天的希望，让人感受到了生命的美好与活力，让人感受到了春天的美丽与神奇。
以万紫千红才是春，春天的美丽就是在于它的多姿多彩，丰富多样。
春天的万紫千红，给人以无限的美的享受，让人感受到了大自然的奇妙与神奇。
春天的美丽，让人感受到了生命的活力与希望，让人感受到了春天的美好与神奇。
愿春天的美丽永远伴随着我们，让我们在春天里感受到生命的美好，感受到大自然的奇妙与神奇。
让我们珍惜春天的美丽，让我们珍惜生命的美好。
【五年级】万紫千红总是春
【五年级】万紫千红总是春
春天来临，大地重新涅槃，枯木逢春，万物复苏。
从远处看去，一片青翠争奇斗艳的
景象，仿佛天地万物都在抢着穿上崭新的装束，展示自己的风采，体现生命的无限力量。
嫩绿的嫩芽破土而出，展开楚楚可爱的幼芽；艳丽的花朵喜迎阳光，绽放出灿烂的色彩；娇嫩的柳条拂过清新的空气，发出轻柔的响声；葱绿的树叶抖落过冬的负担，变得更
加茂盛。
这些万紫千红的景象，构成了春天的一幅幅美丽的图画，让人沉醉其中。
桃花、梅花、杏花、牡丹、荷花……春天是各种花卉盛开的季节。
花儿的姿态各不相同，色彩缤纷，有的是嫣然一笑，有的是娇羞欲滴，有的是妩媚多姿，有的是含苞待放。
它们彼此互补，构成了一幅幅美丽的春天花海风景。
山坡上，一簇簇黄灿灿的油菜花随着微风摇曳，闪烁着金光，犹如金色的海洋在山坡
上涌动。
旁边不远处，黄澄澄的麦子脱胎换骨，披上了嫩绿的衣裳，优美的曲线和轻柔的
颜色，为田野增添了无限的生机。
春天的气息无处不在，青草地上的牛羊也在尽情地玩耍着，整个世界都变得充满活力。
游人们也在这个季节里，在各大景区和公园里，感受着春天的气息，游览着春天的景色。
春天是个有生命力的季节，在春天，一切都变得如此的新鲜、美好和充满活力。
人们
也应该像春天一样，敞开心扉，尽情感受生命的奇妙之处，去发现人生的美好和无限可能。
毕竟，我们恰好活在了一个五彩斑斓的世界里，这个世界就像春天一样美丽，总是有万紫
千红的存在。
万紫千红才是春团结合作作文
万紫千红才是春团结合作作文
哎呀呀，今天老师让我们写一篇关于团结合作的作文呢，主题是“万紫千红才是春”。
我就想呀，啥是团结合作呢？这不就像我们班搞卫生的时候嘛！有的同学扫地，有的同学擦桌子，还有的同学倒垃圾，大家一起努力，才能把教室打扫得干干净净呀！这就是团结合作的力量呢！
你看，在运动会上也是呀！参加跑步比赛的同学努力往前冲，旁边加油的同学扯着嗓子喊加油，这多带劲呀！大家心往一处想，劲往一处使，不就是为了我们班级能取得好成绩嘛！这不就像春天里的那些花儿一样吗，各自绽放着美丽，凑在一起才构成了那万紫千红的美景呀！
还记得上次我们一起做手工，我负责剪纸，同桌负责粘贴，还有其他同学帮忙出主意，最后做出了一个超级棒的作品呢！要是我自己一个人干，肯定做不出来这么好的东西呀！
在生活中，很多事情都需要我们团结合作呢！就像盖房子，需要好多人一起努力，有搬砖的，有砌墙的，有和水泥的，大家一起干，房子才能盖起来呀！要是都各干各的，那房子不就成了歪歪扭扭的啦！
所以呀，我们一定要学会团结合作，就像那春天的万紫千红一样，只有大家都绽放出自己的色彩，一起努力，才能构成那美丽的画面呀！这样我们的生活才会更加精彩呢！。
万子千红总是春这篇作文书写格式
万子千红总是春这篇作文书写格式《万紫千红总是春》
小朋友们，你们知道吗？春天是一个超级美丽的季节哟！
一到春天，各种各样的花儿都开啦。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
就说桃花吧，粉粉嫩嫩的，一朵一朵挂满了枝头，远远看去，就像一片粉色的云霞。
还有那金黄的油菜花，一大片一大片的，像给大地铺上了金色的地毯。
小蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采蜜，“嗡嗡嗡”，可热闹啦！
河边的柳树也长出了嫩绿的叶子，细长的柳枝在微风中轻轻摆动，就像小姑娘的长辫子。
小草从土里探出了小脑袋，绿绿的，嫩嫩的，给大地穿上了一件绿色的新衣裳。
春天就像一个大花园，到处都是万紫千红的景象，充满了生机和活力。
我爱春天！
《万紫千红总是春》
春天来啦，春天来啦！
公园里可漂亮啦！五颜六色的花开得热热闹闹的。
有红通通的月季花，有雪白雪白的梨花，还有那紫色的丁香花，它们的香味飘得老远老远。
花丛里，小蝴蝶在翩翩起舞，好像在和花儿比美呢。
小蜜蜂也来凑热闹，“嗡嗡嗡”地唱着歌，忙着采蜜。
小河边，柳树姐姐甩着她长长的绿辫子，在微风中轻轻地摇曳。
小燕子从南方飞回来了，它们在树枝上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天真美呀！”
小朋友们在草地上放风筝，风筝飞得高高的，各种各样的风筝在空中飘来飘去，有老鹰的，有金鱼的，还有蝴蝶的，好看极了！
春天真是一个美丽的季节，到处都是万紫千红，让人看了心里暖洋洋的。
万紫千红的春天_五年级作文
万紫千红的春天
一年四季都很美，有万紫千红的春天，有烈日炎炎的夏天，有秋高气爽的秋天，还有大雪纷飞的冬天。
我最喜欢的是――万紫千红的春天。
春天来了，万物复苏，冬眠的小动物都从洞里跑出来了，有小蛇，小熊，还有青蛙......春天的雨她好似牛毛，又好似绣花针，淋在身上一点都不冷，感觉还暖暖的。
花朵伸了个大懒腰，慢慢的舒展开了自己的花瓣。
小草从土里探出了小脑袋。
小草和花朵的芳香混合在一起，好闻极了。
小河里的冰化了，河水欢快地流着，小鱼和小鸭在水里自由自在的游来游去。
大雁从南方飞了回来，有的排成一字，有的排成人字。
小燕子也从南方飞回来了。
柳树姑娘在头发上带满了绿色的小发卡。
不时的把头发伸到水里，梳洗自己美丽的长发。
小朋友们脱掉厚厚的棉衣，拿着风筝，跑到山上，开心的放起风筝来。
春天的风，不像冬天的风一样吹在脸上冷冰冰的。
春天的飞吹在脸上，暖暖的。
春天的太阳，不像夏天的太阳一样骄阳似火。
春天的太阳射出的阳光暖暖的，让人的心情变的愉快起来。
小鸟站在树枝上，唱起悦耳的歌来，那歌声里含的有清--轻--柔--和--美。
好听极了！
啊！春天，你带给了我许多快乐。
你是四季中我最喜欢的一个，我喜欢万紫千红的春天。
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万紫千红总是春_五年级作文
万紫千红总是春冬，悄然离去。
春，无声无息[注: 没有声音，没有气味。
比喻没有名声，不被人知道。
]地到来了。
虽然天气依旧寒冷，让人察觉不到春的存在。
但请看看身边的植物吧，哪一株不透露着生机勃勃[注: 形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。
]的春的气息呢？春已经到来了，请不要惧怕那寒冷，出去散步走走吧！是不是每隔几步就能看到一棵高大挺拔的景观路树呢？抬头一看，望不到天，映入眼帘的是一片绿色，由一片片叶子重叠而成的翠绿色的“天空”。
再随着春的脚步，来到广场。
草坪已不再是冬天的枯黄色，小草已经抽出了新芽，前几天长出的草叶变成了深绿色。
新的草坪让人不忍心坐下去或随意践踏。
人工摆放的盆花，聚集在一起，形成了许多五颜六色[注: 形容色彩复杂或花样繁多。
引伸为各色各样。
]的漂亮的图案。
如果没有了春，这一切将不复存在，草坪将没有一点绿色，花儿也无力地垂下了脑袋，无法组成美丽的图案。
再远一些，来到公园里。
此时，公园里的花是最多的。
一走进，就仿佛走进了花的海洋。
花的颜色数不胜数，红的、黄的、蓝的、紫的……似乎你能想到的颜色在这里都能找到。
花的样子更是各种各样了，大朵的、小朵的、大花瓣的、小花瓣的……所有路过这的人们都会忍不住纷纷停下脚步来欣赏这些美丽的花儿。
在这里没有人会大声喧哗，没有人会乱扔垃圾，没有人会随意采摘花朵……怕破坏了这美好的景色，所有人都是如此，因为他们都被平凡花儿的美丽震撼了。
人们都欣赏着美丽的花儿，谁又会想起这一切的创造者——春？中国作文网春的到来让大地变得生机勃勃，给大地带来了如此美丽的色彩。
这样的美丽景色，这样的万紫千红[注: 形容百花齐放，色彩艳丽。
也比喻事物丰富多彩。
]，总是出现在春季里，但也只能出现在春天里，因为这只属于春。
五年级教育叙事万紫千红才是春
五年级教育叙事万紫千红才是春前苏联有位教育家曾说过：“漂亮的小孩人人爱，而爱不漂亮的小孩才是教师真正的爱。
”关爱学生，尊重学生，第一就要尊重学生的人格，信任每一个小孩。
去年，我接了一个五年级班。
一天早上，已上课了，教室门轻轻被推开，半个脑袋怯生生地探进来，“哈！哈！”教室里马上一片哄笑。
是他，向琪又来迟到了。
这是一个比较专门的小孩，不但不能向正常人那样行走，而且注视时，一只眼睛的白眼仁便翻出来了。
在同窗们的眼里，他似乎成了“另类”。
一些小孩还常常取笑他，因此他更显得内向，沉默寡言。
我看在眼里急在心头，一直关注着他，想尽力找回那个“失群”的小孩。
向琪红着脸站在门口，我向他招招手，轻声说道：“快回到座位上吧！”趁向琪整理书包间隙，我高声问：“还有哪些小朋友也迟到过？”片刻，一些小手举起来了，我又问迟到是什么心情？同窗们都说“可怕，害羞……”我郑重地说“既然大伙儿都有如此的感受，那你们还嘲笑他，他不更难过了吗？”教室里鸦雀无声。
我当即启发大伙儿：“你们应该怎么做？”小男孩潘云鹤马上站起来很真诚地说“向琪，对不起，我不该嘲笑你……”其他小朋友也都纷纷向向琪道歉，并表示要和他交朋友，向琪脸又红了，只是这次他是快乐还有点不行意思。
后来才明白向琪家庭很贫困。
向琪是个早产儿，多病才落下了残疾。
他妈妈生下弟弟后就离家出走了，他爸爸在沿海打工，老奶奶忙着照看小弟弟，向琪在家什么都得做。
小小年纪就过早地经受生活重任，他消瘦的肩膀能担得起吗？我决定利用班级体的温暖来慰籍这颗受伤的心。
我发动学生将几个成绩优秀的同窗与向琪组成学习小组，帮忙他补习作业；我也重点地关照向琪，一有机遇我就在班上夸奖向琪，说他是一个勤劳的小孩，是一个孝顺的小孩，学习也超级认真……渐渐地，小伙伴和他靠近了，向琪脸上也有了笑容。
期末考试，向琪取得了良好成绩，他拿着试卷兴奋地对我说“教师，我也要做个勤学生！”迎着我的目光，已是满脸泪水。
“童心纯真”，当咱们俯下身时才能真正聆听到童声。
万紫千红总是春作文600字_小学五年级作文_
万紫千红总是春作文600字
“一年之计在于春”，春之际，万物复苏，花红柳绿。
春之际，更显生命之宝贵。
种子在发芽，人在成长，生命在萌芽。
春，如此之美，如此瑰丽。
柳絮飘飘，如雪洁白，如雨细密。
柳在风中轻拂，顿觉清凉。
树上针状的叶子，条状的枝条，粗壮的枝干；未化的雪水银装素裹，搭窝的小鸟生机勃勃，无不体现着生命之美，春之美。
在春季里，花朵萌芽，闻风起舞。
万紫千红，五彩缤纷，绚丽夺目。
花朵艳似阳，如阳一般耀眼，而又娇是霞，如霞以般绚烂。
花浓郁特有的香味儿，泥土夹杂着青草淡淡的清香，加上空气之清鲜，在空中酝酿着，沁人心脾。
醉人的香味，夺目的姿态，更是体现花之美，春之美。
春景是姹紫嫣红。
森林旁，山道上，小溪清清流淌，鱼儿映水中，水草水底漂。
解冻的小溪“叮叮咚咚当”地弹着琴鸟儿和着琴声高声歌唱，青蛙也已加入合唱队列，为这交响曲增加乐趣，河中鱼儿吐泡泡，河边螃蟹横道。
山中溪流淌，如锦般画卷，描绘出春日生机景象。
田野里，农民伯伯忙；牧场内，放牛牧童吹笛响。
农民们除草、浇水、播种、翻土，样样不落，有条不絮，不慌不忙；牧童们卧在牛背上，手执长鞭，时而悠闲，时而匆忙。
农民们头戴草帽，大汗淋漓；牧童们身背竹笛，洒脱愉快。
这一幅田园风光似图画，刻画生机的春日景象，而又呈现着忙碌、悠闲一派自在、无虑的心境。
看到春日景，我不禁灵感涌来，低吟：
柳絮飘飘春日到，花儿绚烂眼前耀。
山中小溪悦耳目，牧童笛声悠悠飘。
农民田中忙农活，春日真美好！
如今春日已来到，万紫千红总是春。
【实用】万紫千红总是春五年级作文二篇
春天到了，美丽的春姑娘来到了人间。
她就像个旅行者，漂泊四方，播下春的种子，传播春的信息，唤醒冬眠的动物，蹈破河床的厚冰，并用她那灼热的情感，融化了大地冬雪——春天是充满希望的。
来到田野里，金黄的油菜花【实用】万紫千红总是春五年级作文二篇，大家一起来看看吧。
万紫千红总是春五年级作文篇1春天到了，美丽的春姑娘来到了人间。
她就像个旅行者，漂泊四方，播下春的种子，传播春的信息，唤醒冬眠的动物，蹈破河床的厚冰，并用她那灼热的情感，融化了大地冬雪——春天是充满希望的。
来到田野里，金黄的油菜花开了，桃花露出了粉红的笑脸，柳条抽出了新芽，好像在为春天接风。
毛茸茸的小草长出来了，它们穿着绿衣，在微风的吹拂下，轻盈地跳着欢快的舞蹈，这真是锦上添花。
太阳东升，天边出现一抹红霞。
学校里，花儿盛开，碧绿的叶子上滚动着晶莹的露珠。
春风频吹，露珠滚动，花儿点头，好似一幅万紫千红的水彩画，同学们从四面八方来到学校，新的一天开始了。
抬头看，见到了各式各样的风筝在天空中飞舞。
犹如一只只色彩斑斓的蝴蝶，在天空中翩翩起舞。
河边那一排排碧绿的垂柳，就像一个个亭亭玉立的少女，给人一种生机勃勃的感觉。
高大的柳树穿着一身嫩绿色的衣裳，多美呀！那又细又长的柳条，就像姑娘的长发，随风飘动。
那些柳叶，就像一块块小巧玲珑的碧玉，给柳树增添了许多生机。
我不禁想起了贺知章的一首诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
我爱这万紫千红的春天，也爱这给予一切生命的大自然。
万紫千红总是春五年级作文篇2苏醒的春天，一道漂亮的风景线。
昨天的一场大雨，唤醒了春天的.美丽。
早晨，一股芳香飞进了我的鼻子，牵着我，带我走下楼去，寻找她的踪迹……啊！找到了！就在这里。
我拨开草地，看见了几朵小花和小草，就是这个味道——香香的、甜甜的，带着一股清香，闻着这个味道，让人想起昨日的倾盆大雨和清辰的春风。
“叽、叽、叽、叽！……”头顶上的鸟儿惊醒了我，我才发觉在这里蹲了好久了，我站起身，看着四周，才发现，一切都是那么美好，鸟儿的声音指引着我，带我穿过小道，走到一个小树林里，树上站着许多小鸟，打头的那只小鸟叫了几声，随后，越来越多的小鸟叫了起来。
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五年级教育叙事万紫千红才是春
五年级教育叙事万紫千红才是春
前苏联有位教育家曾说过：“漂亮的孩子人人爱，而爱不漂亮的孩子才是老师真正的爱。
”关爱学生，尊重学生，首先就要尊重学生的人格，信任每一个孩子。
去年，我接了一个五年级班。
一天早上，已上课了，教室门轻轻被推开，半个脑袋怯生生地探进来，“哈！哈！”教室里顿时一片哄笑。
是他，向琪又来迟到了。
这是一个比较特别的孩子，不但不能向正常人那样行走，而且注视时，一只眼睛的白眼仁便翻出来了。
在同学们的眼里，他似乎成了“另类”。
一些孩子还经常取笑他，因此他更显得内向，沉默寡言。
我看在眼里急在心头，一直关注着他，想尽力找回这个“失群”的孩子。
向琪红着脸站在门口，我向他招招手，轻声说道：“快回到座位上吧！”趁向琪整理书包间隙，我大声问：“还有哪些小朋友也迟到过？”片刻，一些小手举起来了，我又问迟到是什么心情？同学们都说“害怕，害羞……”我郑重地说“既然大家都有这样的感受，那你们还嘲笑他，他不更难过了吗？”教室里鸦雀无声。
我立即启发大家：“你们应该怎么做？”小男孩潘云鹤马上站起来很真诚地说“向琪，对不起，我不该嘲笑你……”其他小朋友也都纷纷向向琪道歉，并表示要和他交朋友，向琪脸又红了，不过这次他是高兴还有点不好意思。
后来才知道向琪家庭很贫困。
向琪是个早产儿，多病才落下了残疾。
他妈妈生下弟弟后就离家出走了，他爸爸在沿海打工，老奶奶忙着照看小弟弟，向琪在家什么都得做。
小小年纪就过早地承受生活重担，他瘦弱的肩膀能担得起吗？我决定利用班级
体的温暖来慰籍这颗受伤的心。
我发动学生将几个成绩优秀
的同学与向琪组成学习小组，帮助他补习功课；我也重点地关照向琪，一有机会我就在班上表扬向琪，说他是一个勤劳的孩子，是一个孝顺的孩子，学习也非常认真……渐渐地，小伙伴和他亲近了，向琪脸上也有了笑容。
期末考试，向琪获得了良好成绩，他拿着试卷激动地对我说“老师，我也要做个好学生！”迎着我的目光，已是满脸泪水。
“童心纯真”，当我们俯下身时才能真正聆听到童声。
“做教师，就是要能够变换角色，了解孩子们的喜怒哀乐，摸到孩子情感变化的脉博。
”这样的孩子同样有丰富的内心世界，而他的心灵又是极其脆弱和敏感的，是多么渴望被关注、被认可呀！我替他轻轻擦试泪水，摸着他的头笑着说：“乖孩子，你已经是个好学生了！老师相信你，继续努力吧！”这以后，我感到总有一双特别的眼神在关注着我，我知道那是“爱”。