动力工程及工程热物理-能源与机械工程学院-南京师范大学

动力工程及工程热物理一级学科硕士研究生培养方案

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一、学科简介

1. 一级学科简介

动力工程及工程热物理是研究能量转化与传递规律以及与实现该过程相关的设备与系统问题的专门学问，是关于能源环境问题的知识和理论体系，是工程科学的一门重要学科。本学科是以能源高效洁净开发、生产、转换和利用为背景和最终目的，研究热能、机械能、电能、辐射能、化学能和核能等能量转化与传递的基本规律，涉及数学、物理、化学、力学、材料、能源、环境、航空、机械、化工、仪器仪表、计算机与控制等多学科多领域，具有学科交叉集成度高、理论与工程实践结合紧密等重要特征，对国民经济和工程技术发展起着基础、支撑以及驱动力的作用，在工学门类中具有不可替代的地位和作用。本学科包含有工程热物理、热能工程、制冷及低温工程、动力机械及工程、流体机械及工程、化工过程机械、新能源科学与工程、能源环境工程等研究方向。随着常规能源的日渐短缺和人类对环境保护意识的增强，节能、能源高效利用以及新能源与可再生能源开发已成为本学科的三大主要任务。

南京师范大学动力工程及工程热物理学科发端于1956年的热能装备科，2005年获热能工程二级学科硕士学位授予权，2010年获动力工程及工程热物理一级学科硕士学位授予权，同年学院更名为能源与机械工程学院。2012年成为南京师范大学校级重点一级学科，拥有江苏省高校重点实验室1个，江苏省工程实验室1个，校级重点实验室2个。本学科积与德国斯图加特大学、英国利兹大学、美国俄克拉荷马大学、日本名古屋大学、澳大利亚新南威尔士大学、美国西肯塔基大学等建立了良好合作关系。目前南京师范大学动力工程及工程热物理一级学科在热能工程、制冷及低温工程和流体机械及工程3个学科方向招收硕士研究生。

2. 学科方向简介

南京师范大学动力工程及工程热物理硕士一级学科设三个学科方向：

热能工程：是研究能源清洁转换和高效利用的学科，重点研究各种能源转化、传递、利用和环境保护相关的过程和装备的原理与技术，研究和开发能量转化与利用的新理论、新技术、新工艺、新设备和新材料等，为开发高效的节能产品，淘汰低效率、高能耗的产品奠定科学理论和工程技术基础。研究内容涉及能源高效清洁转化理论与技术、烟气多污染物控制理论与技术、高效换热理论与技术、生物质能源化利用理论与技术、新能源与可再生能源利用理论与技术、能源系统过程优化、多相流理论与数值仿真等。

制冷及低温工程：是基于热量由研究低温移至高温的逆循环中的能量传递和转换过程基本规律的学科，重点研究获得、保持和应用低温的原理、方法以及相应的新理论、新技术、新工艺和新装备。研究内容包括新型制冷及低温循环理论与系统、辐射供冷暖及地源热泵理

论与技术、蓄能型太阳能热泵热水供应系统及性能优化、制冷与建筑节能技术、太阳能热利用及高效热利用技术、热泵系统性能优化技术等。

流体机械及工程：是研究各种流体机械装置中的功能转化规律及流体力学的应用基础学科。本学科以电力、化工等行业为背景，在开展流体机械及通用机械的优化设计、耐热、防腐、制造、检测、高温防护、自动控制等研究的同时，开展流体机械基础理论与关键共性技术研究，重点研究电厂供风、排烟等流体机械与烟道的结构优化与设计、钢铁厂高温钢板实时厚度测量控制系统、智能风力发电装备研发等。研究内容包括：流体传动控制及技能新技术、流体机械内部流动理论、计算与实验，流体及相关机械的设计与制造技术，设备状态监测、监控与节能技术。

二、培养目标

1.拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神。

2.具有科学、严谨、求真、务实的学习态度以及团队协作、勇于创新、乐于奉献、敢于担当的科学精神。

3.掌握坚实的动力工程及工程热物理以及相关学科的基础理论和系统的专门知识，具备在本领域从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

4.熟练掌握一门外国语，能够阅读本领域国内外科技资料和文献，及时了解和掌握本学科发展趋势和前沿动态。

5.毕业后能到能源动力和环境保护领域的研究院所、大专院校以及大型工矿企业从事专业教学、科学研究、技术开发和工程管理等工作。

三、质量标准

1. 应掌握的本学科基本知识

具有坚实的动力工程及工程热物理学科的基础理论和系统的专门知识，并具有较高的外语水平。具体包括：1）系统地掌握本学科的基础理论和系统的专门知识，能够及时了解和掌握所从事研究方向的学术发展动态；2）具备本学科文献调研、搜集、整理和应用的能力，并较熟练地掌握一门外语，能够借助外语开展相关的研究与交流。

2. 应具备的本学科基本素质和学术道德

（1）学术素养

具有独立的学术人格和严谨的学术态度，崇尚科学精神，对学术研究有浓厚的兴趣，潜心能源与动力理论素养的积淀；具有将动力工程及工程热物理基本理论知识应用到能源与动力实践领域的修养及能力；善于将学术创新精神贯彻到各项科研和实践研究过程中。

（2）学术道德

能够恪守学术规范，讲究学术道德，坚守学术诚信，完善学术人格，修身正己，忠于真理，学风严谨，尊重他人劳动成果，反对抄袭剽窃，反对弄虚作假，反对粗制滥造和低水平重复研究，抵制学术不端行为，自觉成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者。

3. 应具备的本学科基本学术能力

（1）获取知识的能力

具备运用多种科研工具获取知识以及运用外语获取知识的能力，通过阅读本学科领域的专业文献，来获取有价值的信息，同时还具有通过文献资料调研、科研实践和学术交流等其他途径获取知识的能力。

（2）科学研究能力

熟练掌握动力工程及工程热物理学科领域所需的研究方法，能够跟踪学科前沿，初步具备发现和辨别学术问题的能力；具有较强的科研创新能力，能够运用本学科领域的理论知识对相关的实际问题进行分析与研究，并提出相应的对策与建议；具备根据研究成果撰写和公开发表学术论文的能力。

（3）实践能力

能利用已掌握的专门知识解决工程实践中遇到的实际问题，具备良好的沟通协调能力，能完成基本的设计、研发和试验等工作。

（4）学术交流能力

具有较强的学术交流能力，能熟练运用专业术语进行学术交流，具备与产学研政等各个部门接洽、联系的技巧和能力，积极参与各种学术活动，不断提升自身的学术交流能力和学术水平。

四、学制与学分

全日制硕士研究生学制三年，在校学习年限（含休学等中断学习的时间）最长不超过五年。优秀硕士生提前完成课程学习和学位论文者，可申请提前答辩和提前毕业，具体要求和流程参照《南京师范大学关于硕士生提前毕业的实施办法》。

总学分为32学分，其中学位课不少于22学分。

五、培养方式

1、硕士研究生的培养工作坚持理论联系实际的原则，以课程学习为基础，重点培养科研能力和实践能力，提升研究生的科学素养和创新意识。

2、培养工作采取导师负责制，同时充分发挥集体指导的优势，拓宽硕士生的学术视野。在指导方法上采取指导教师个别指导与指导小组集体培养相结合的方法。

3、硕士研究生的课程学习环节注重培养研究生的自主学习能力、科研能力和实践能力；采用教师课堂讲授与课后自学相结合的学习方式，课程讲授突出课程学习的重点和难点，加强培养研究生独立分析问题和解决实际问题能力；鼓励研究生跨学科选修相关课程。

六、培养环节

1. 确定导师

新生入学后的2～4周内，通过学生和导师的双向选择，确定每位研究生的指导教师。导师确定后，如无特殊原因中途不得更换导师。

2. 制定个人培养计划

硕士生入学后三个月内，在导师或导师组指导下，制订研究生个人培养计划，主要包括