缺氧综合机能实验讨论题
机能实验问答题
1.三类小鼠缺氧动物模型的复制方法和原理是什么？（1）组织性缺氧（氰化钾中毒性缺氧）方法：取小鼠1只，腹腔注射0.1％氰化钾0.3ml。
原理：CN-与细胞色素aa3铁原子中的配位键结合，形成氰化高铁cyt aa3，使细胞色素氧化酶不能还原，失去传递电子的功能，呼吸链中断，从而使生物氧化受阻，造成组织性缺氧。
（2）血液性缺氧一氧化碳中毒性缺氧方法：准备CO发生装置，将1只小鼠放入广口瓶中，观察其正常表现后，与CO发生装置连接。
用刻度吸管取甲酸3 ml放于试管内，沿试管壁缓慢加入浓硫酸2 ml，塞紧瓶塞。
原理：CO与血红蛋白的亲和力是氧的210倍。
吸入CO后，一方面，血红蛋白与之结合形成HbCO而失去携氧能力。
另一方面，当CO与Hb分子中的某个血红素结合后，将增加其余三个血红素对氧的亲和力，使Hb结合的氧不易释放。
同时，CO还可以抑制红细胞内糖酵解，使2,3-DPG生成减少，使氧离曲线左移，使Hb结合的氧不易释放。
亚硝酸钠中毒性缺氧方法：选体重相近的小鼠2只，观察正常指标；腹腔注射5％亚硝酸钠0.3ml，立即取其中1只小鼠腹腔内注入l％美蓝溶液0.3ml；另1只则注入生理盐水0.3 ml。
原理：亚硝酸盐可以将血红素中的二价铁氧化成三价铁，形成高铁血红蛋白。
高铁血红蛋白中的三价铁因为与羟基结合牢固，从而失去结合氧的能力。
同时当血红蛋白分子中的四个二价铁中有一部分被氧化成为三价铁以后，剩下的二价铁虽然能结合氧，但不易解离。
（3）乏氧性缺氧方法：广口瓶加入钠石灰少许，取小鼠1只放入瓶中，观察各项指标；塞紧瓶塞，每10min重复观察上述指标1次，如有其他变化，随时记录，直至动物死亡。
原理：钠石灰可以吸收空气中的氧气，当吸入气的氧分压过低时，肺泡气氧分压降低，弥散进入血液的氧气随之减少。
2.各类缺氧小鼠死亡后皮肤、黏膜和肝脏颜色是什么？为什么会有上述表现？（1）组织性缺氧（氰化钾中毒性缺氧）皮肤、黏膜、肝脏玫瑰红或红色。
缺氧的综合实验实验报告
一、实验目的1. 研究不同类型缺氧对机体的影响，包括乏氧性缺氧、血液性缺氧和组织中毒性缺氧。
2. 观察缺氧对呼吸系统、中枢神经系统的影响。
3. 探讨缺氧对血液颜色变化的影响。
4. 分析影响缺氧耐受性的因素。
二、实验原理缺氧是指组织细胞在氧气供应不足的情况下，无法进行正常的有氧代谢，导致能量产生减少，进而影响细胞功能。
本实验通过复制不同类型的缺氧模型，观察机体对缺氧的反应，以了解缺氧对机体的具体影响。
三、实验材料与方法1. 实验动物：昆明小白鼠10只，体重20-25克。
2. 实验设备：呼吸机、显微镜、离心机、氧气分析仪、电子天平等。
3. 实验步骤：（1）分组：将10只小白鼠随机分为四组，每组2只，分别为正常对照组、乏氧性缺氧组、血液性缺氧组和组织中毒性缺氧组。
（2）乏氧性缺氧组：将小白鼠放入低氧环境中（氧浓度约10%）24小时，观察其呼吸、中枢神经系统及血液颜色变化。
（3）血液性缺氧组：将小白鼠麻醉后，采用体外循环方法，使血液与低氧环境接触，观察其呼吸、中枢神经系统及血液颜色变化。
（4）组织中毒性缺氧组：将小白鼠注射一定量的氰化钠，观察其呼吸、中枢神经系统及血液颜色变化。
（5）正常对照组：不进行任何处理，作为对照组。
4. 数据收集与处理：观察并记录各组小白鼠的呼吸频率、中枢神经系统症状、血液颜色变化等指标。
将数据输入电子表格，进行统计分析。
四、实验结果1. 乏氧性缺氧组：呼吸频率降低，中枢神经系统出现抑制症状，血液颜色变淡。
2. 血液性缺氧组：呼吸频率降低，中枢神经系统出现抑制症状，血液颜色变淡。
3. 组织中毒性缺氧组：呼吸频率降低，中枢神经系统出现抑制症状，血液颜色变淡。
4. 正常对照组：呼吸频率正常，中枢神经系统无异常，血液颜色正常。
五、实验讨论1. 缺氧对呼吸系统的影响：缺氧时，机体为了增加氧气的摄入，呼吸频率会降低，以保证氧气供应。
2. 缺氧对中枢神经系统的影响：缺氧会导致中枢神经系统出现抑制症状，如嗜睡、昏迷等。
缺氧的类型及影响缺氧耐受性的因素试验的讨论问题1
缺氧的类型及影响缺氧耐受性的因素试验的讨论问题1缺氧的类型及影响缺氧耐受性的因素试验的讨论问题小组成员：1、请给出本实验的五个关键词缺氧氯丙嗪总耗氧率CO 亚硝酸盐美兰存活时间2、请指出临床上常用的血氧指标及其意义①血氧分压PO2：又称血氧张力，血液中物理溶解的氧越多，血氧分压越高。
动脉血氧分压取决于吸入气体的氧分压和外呼吸的功能状态，正常约为100mmHg；静脉血氧分压反映内呼吸状态，正常约为40mmHg。
②血氧容量CO2max：100ml血液中的血红蛋白完全氧合后的最大带氧量，取决于血液中血红蛋白的量及其与氧结合的能力。
③血氧含量CO2：100ml血液中实际含有的氧量，包括物理溶解的和与Hb结合的氧量。
正常动脉血氧含量约为19ml/dl，静脉血氧含量为14ml/dl，动静脉血氧含量差约为5ml/dl（反映组织从单位容积血液内摄取氧的多少）。
④血氧饱和度SO2：Hb结合氧的百分数，约等于血氧含量/血氧容量。
正常动脉血氧饱和度为95%~98%，静脉血氧饱和度为70%~75%。
6、低张性缺氧的原因与发病机制是什么？血氧变化有何特点？原因：吸入气氧分压过低、外呼吸功能障碍、静脉血分流。
发病机制：动脉血氧分压和血氧含量过低，血液中脱氧血红蛋白浓度增高，出现发绀症状。
动脉血氧分压、血氧含量及氧饱和度均降低。
7、血液性缺氧的原因与发病机制是什么？血氧变化有何特点？举例？原因：血红蛋白含量减少或性质改变发病机制：血红蛋白数量减少，血氧容量和血氧含量降低，毛细血管床中的平均血氧分压较低，血氧不易时放入组织。
血氧含量和血氧容量降低，血氧饱和度正常，动静脉血氧含量差减小。
8、循环性缺氧的原因与发病机制是什么？血氧变化有何特点？原因：全身性或局部性血液循环障碍发病机制：组织血流量减少引起组织供氧不足。
动静脉血氧含量差增大。
9、组织性缺氧的原因与发病机制是什么？血氧变化有何特点？原因：线粒体结构和功能障碍发病机制：线粒体结构和功能障碍导致ATP生成减少，携氧、供氧能力下降。
缺氧实验报告
昆明医科大学机能学实验报告实验日期：2014年10月11日带教教师：金会艳专业班级：2012级麻醉班缺氧实验一、实验目的1、复制不同病因导致小鼠缺氧的模型，了解乏氧性，血液性，组织中毒性缺氧的分类。
2、观察缺氧对呼吸系统，中枢神系统的影响，以及血液颜色变化。
3、了解影响缺氧耐受性的因素。
二、实验原理分别复制三型缺氧模型，观察缺氧对机体的影响。
三、实验仪器设备小鼠缺氧瓶（100ml-125ml带塞广口瓶），一氧化碳发生装置广口瓶，恒温水浴箱，5ml或2ml刻度吸管，1ml注射器，酒精灯，剪刀，镊子，钠石灰，甲酸，浓硫酸，5%硝酸钠，0.1%氰化钾，生理盐水。
四、实验方法与步骤1、乏氧性缺氧1取小鼠四只，标记编号（甲，乙，丙，丁）每2min记录死亡（记录时间及耗氧量，甲鼠尸体待留）计算小鼠耗氧率（r）一般情况* 2、一氧化碳中毒性缺氧（小鼠一只）观察记录如上死亡（记录时间）计算小鼠耗氧率（r）* 3、亚硝酸中毒缺氧（小鼠一只）观察记录一般状况*观察记录如上小鼠腹腔注射*5%亚硝酸钠死亡（记录时间，）2计算小鼠耗氧率（r）* 4、取出甲鼠及2，3实验小鼠尸体部分肝叶进行对比，记录颜色。
备注：（1）一般状况*，呼吸频率，精神状态，皮肤黏膜颜色。
（2）缺氧瓶*，一定要密封，可用凡士林涂在瓶塞外面，且可以加入钠石灰吸收水汽。
（3）腹腔注射，正确拿握小鼠，左下腹，45°进针，回抽。
（4）耗氧率计算：r[ml/(g·min)]=a(ml)÷w(g)÷t（min） a，耗氧量；w，体重；t，死亡时间。
五、实验结果表1.各型缺氧对机体的影响3表2.影响机体缺氧耐受性的因素(乏氧性缺氧) 4注：从左至右依次为，亚硝酸钠中毒，乏氧性缺氧，一氧化碳中毒。
5篇三：小鼠缺氧模型及其分析课程名称：机能实验学教研室：病理生理学教研室任课教师：张彩华授课章节：缺氧与普鲁卡因对神经干的作用授课专业和年级：2005级医疗授课学时：8学时授课时间：2007年3-7月实验题目：缺氧实验目的：1.观察原因和条件在疾病发生发展中的作用2.复制几种类型缺氧的模型，观察血液颜色的特点，分析其机制根据大纲要求：掌握概念：缺氧、低张性缺氧、血液性缺氧、循环性缺氧和组织性缺氧，紫绀、肠源性紫绀。
机能实验缺氧实验报告
机能实验缺氧实验报告机能实验缺氧实验报告一、实验目的本次实验旨在探究缺氧对机能的影响，并通过实验数据分析与讨论，得出结论。
二、实验装置与方法实验所用装置为缺氧实验箱，实验过程中，我们将实验对象置于缺氧实验箱中，通过控制缺氧实验箱的氧气浓度，模拟缺氧环境。
实验分为两组，每组10名实验对象。
第一组为实验组，第二组为对照组。
实验组在缺氧环境中进行一定时间的活动，对照组则在正常氧气浓度的环境中进行相同的活动。
在活动结束后，我们将对两组实验对象进行一系列的测试与测量。
三、实验结果与分析1. 心率变化实验结果显示，在缺氧环境中，实验组的心率明显增加。
这是因为缺氧环境下，机体为了补充氧气，心脏需要更加努力地工作，以维持身体正常运转。
而对照组的心率变化较小，符合正常生理范围。
2. 体力表现实验结果显示，在缺氧环境下，实验组的体力表现明显下降。
这是因为缺氧环境导致机体供氧不足，肌肉无法获得足够的氧气供应，从而影响肌肉的运动能力。
而对照组的体力表现与正常情况下相差不大。
3. 注意力与思维能力实验结果显示，在缺氧环境下，实验组的注意力和思维能力明显下降。
缺氧环境会导致脑部缺氧，从而影响神经细胞的正常工作。
而对照组的注意力和思维能力与正常情况下相差不大。
四、实验结论通过本次实验，我们得出以下结论：1. 缺氧环境会导致心率增加，机体需要更加努力地工作以补充氧气。
2. 缺氧环境会导致体力表现下降，肌肉无法获得足够的氧气供应。
3. 缺氧环境会导致注意力和思维能力下降，脑部缺氧影响神经细胞的正常工作。
综上所述，缺氧对机能有明显的影响。
在高海拔地区等缺氧环境下，人们需要采取相应的措施，以保持身体机能的正常运转。
此外，本次实验结果还提醒我们，缺氧环境下的运动和思考需要更加谨慎，以防止因缺氧而导致的不良后果。
五、实验改进与展望本次实验虽然取得了一定的结果，但也存在一些不足之处。
首先，实验样本数量较少，可能会影响结果的可靠性。
其次，实验时间较短，无法观察到长期缺氧对机能的影响。
缺氧的类型及影响缺氧耐受性的因素试验的讨论问题1
缺氧的类型及影响缺氧耐受性的因素试验的讨论问题小组成员：1、请给出本实验的五个关键词缺氧氯丙嗪总耗氧率CO 亚硝酸盐美兰存活时间2、请指出临床上常用的血氧指标及其意义①血氧分压PO2：又称血氧张力，血液中物理溶解的氧越多，血氧分压越高。
动脉血氧分压取决于吸入气体的氧分压和外呼吸的功能状态，正常约为100mmHg；静脉血氧分压反映内呼吸状态，正常约为40mmHg。
②血氧容量CO2max：100ml血液中的血红蛋白完全氧合后的最大带氧量，取决于血液中血红蛋白的量及其与氧结合的能力。
③血氧含量CO2：100ml血液中实际含有的氧量，包括物理溶解的和与Hb结合的氧量。
正常动脉血氧含量约为19ml/dl，静脉血氧含量为14ml/dl，动静脉血氧含量差约为5ml/dl（反映组织从单位容积血液内摄取氧的多少）。
④血氧饱和度SO2：Hb结合氧的百分数，约等于血氧含量/血氧容量。
正常动脉血氧饱和度为95%~98%，静脉血氧饱和度为70%~75%。
⑤氧解离曲线：PO2与SO2之间的关系曲线，S型。
血氧饱和度变小，氧解离曲线右移。
⑥P50：血氧饱和度为50%时的血氧分压，反映Hb与氧的亲和力。
3、影响机体缺氧耐受性的因素有哪些？年龄、身体机能和代谢状态、营养、锻炼等都是影响机体缺氧耐受性的因素。
总的来说就是耗氧过大（供氧不足）及用氧障碍两点。
4、请简要归纳缺氧时机体功能代谢的变化。
急性缺氧由于机体来不及代偿而较易发生功能代谢障碍，慢性缺氧时通常既有代偿性反应又有损伤性反应。
呼吸系统主要是代偿性肺通气量增加；循环系统主要是心排出量增加、血流重新分布、肺血管收缩和毛细血管增生；血液系统主要是红细胞增多、向组织释氧能力增强；神经系统会出现意识模糊甚至丧失；细胞、组织主要是对氧的摄取和利用能力增强5、缺氧可以分为哪几种类型？血液性缺氧、低张性缺氧、循环性缺氧、组织性缺氧。
6、低张性缺氧的原因与发病机制是什么？血氧变化有何特点？原因：吸入气氧分压过低、外呼吸功能障碍、静脉血分流。
实验八缺氧
实验八缺氧一、实验目的1．复制乏氧性、等张性缺氧，观察各型缺氧的特点与其对机体的影响；2．了解某些因素对机体缺氧耐受性的影响。
二、实验内容1．小白鼠乏氧性缺氧、等张性缺氧模型的复制；2．小白鼠缺氧的判定、观察。
三、实验准备【实验动物】成年小白鼠（体重相近），新生鼠【仪器设备】贴有标签的广口瓶、橡皮连通管、电子秤、CO发生装置、注射器、剪刀、镊子。
【药品试剂】10%乌拉坦、10%可拉明、5%亚硝酸钠、甲酸、浓硫酸、钠石灰四、实验方法（一）乏氧性缺氧1．取一只正常小白鼠和一只新生小白鼠分别放入有钠石灰的相应的广口瓶中；2．另取二只成年小白鼠，称重后分别经腹腔注入10%乌拉坦，0.1ml/10g和10%可拉明，0.05ml/10g，放入有钠石灰的相应的广口瓶中，用橡皮塞塞紧瓶口，并用橡皮管和T型管把四只瓶子连通。
记录时间并观察：小鼠活动情况；唇、尾皮肤的颜色；呼吸变化。
3．每分钟重复观察记录上述各指标直至动物死亡，计算存活时间，记录实验结果。
（二）等张性缺氧1．一氧化碳中毒性缺氧（1）装好一氧化碳发生装置。
（2）取甲酸3ml放于试管内，加入等量浓硫酸，塞紧瓶塞。
与装有正常小白鼠的广口瓶连接。
（3）记录时间并观察动物的表现及存活时间。
2．亚硝酸的中毒缺氧:（1）取小白鼠一只，称重并观察正常指标后，腹腔注射5%亚硝酸钠0.3ml/20g。
（2）记录时间并观察动物的表现及存活时间。
以上实验做完后，将小鼠解剖取出肝脏，各剪一块放在滤纸上；观察肝脏颜色。
五、注意事项1．保持安静，掌握正确捉拿小鼠的方法，防止被咬。
2．小白鼠腹腔注射，应取其头低位，注射时稍靠左下腹，勿伤肝脏，避免药液进入膀胱、肠腔等。
3．广口瓶一定注意密闭。
4．亚硝酸盐中毒性实验的2只小白鼠体重相近，以便对照观察。
六、观察结果缺氧对小白鼠的影响七、分析讨论讨论实验结果以及不同年龄和中枢神经系统机能状态对缺氧耐受性的影响。
八、思考题1．缺氧的分类和发生机理如何？2．各型缺氧时，机体血气指标有何特点？为什么？。
缺氧的类型及影响缺氧耐受性的因素试验的讨论问题1解读
缺氧的类型及影响缺氧耐受性的因素试验的讨论问题小组成员：1、请给出本实验的五个关键词缺氧氯丙嗪总耗氧率 CO 亚硝酸盐美兰存活时间2、请指出临床上常用的血氧指标及其意义①血氧分压PO2：又称血氧张力，血液中物理溶解的氧越多，血氧分压越高。
动脉血氧分压取决于吸入气体的氧分压和外呼吸的功能状态，正常约为100mmHg；静脉血氧分压反映内呼吸状态，正常约为40mmHg。
②血氧容量CO2max：100ml血液中的血红蛋白完全氧合后的最大带氧量，取决于血液中血红蛋白的量及其与氧结合的能力。
③血氧含量CO2：100ml血液中实际含有的氧量，包括物理溶解的和与Hb结合的氧量。
正常动脉血氧含量约为19ml/dl，静脉血氧含量为14ml/dl，动静脉血氧含量差约为5ml/dl（反映组织从单位容积血液内摄取氧的多少）。
④血氧饱和度SO2：Hb结合氧的百分数，约等于血氧含量/血氧容量。
正常动脉血氧饱和度为95%~98%，静脉血氧饱和度为70%~75%。
⑤氧解离曲线：PO2与SO2之间的关系曲线，S型。
血氧饱和度变小，氧解离曲线右移。
⑥P50：血氧饱和度为50%时的血氧分压，反映Hb与氧的亲和力。
3、影响机体缺氧耐受性的因素有哪些？年龄、身体机能和代谢状态、营养、锻炼等都是影响机体缺氧耐受性的因素。
总的来说就是耗氧过大（供氧不足）及用氧障碍两点。
4、请简要归纳缺氧时机体功能代谢的变化。
急性缺氧由于机体来不及代偿而较易发生功能代谢障碍，慢性缺氧时通常既有代偿性反应又有损伤性反应。
呼吸系统主要是代偿性肺通气量增加；循环系统主要是心排出量增加、血流重新分布、肺血管收缩和毛细血管增生；血液系统主要是红细胞增多、向组织释氧能力增强；神经系统会出现意识模糊甚至丧失；细胞、组织主要是对氧的摄取和利用能力增强5、缺氧可以分为哪几种类型？血液性缺氧、低张性缺氧、循环性缺氧、组织性缺氧。
6、低张性缺氧的原因与发病机制是什么？血氧变化有何特点？原因：吸入气氧分压过低、外呼吸功能障碍、静脉血分流。
缺氧的实验报告讨论
缺氧的实验报告讨论缺氧实验报告讨论部分缺氧是指生物体在某种原因下，其组织或细胞无法获取足够的氧气。
在人类发展过程中，随着工业的不断发展以及环境污染的加剧，缺氧的现象越来越普遍。
本次实验旨在观察缺氧对生物体的影响，并探讨其中可能的机制。
实验中我们选取了普通的绿色植物-刺梨树作为研究对象，将其分为两组，一组处于正常气氛即含有足够氧气的环境中，另一组处于缺氧条件下，通过控制氧气浓度不足以满足刺梨树细胞需要。
在一段时间后，我们发现处于缺氧条件下的刺梨树叶片变黄并逐渐枯萎，而正常气氛条件下的刺梨树叶片依然健康。
这个结果表明缺氧对于植物的生长和发育起到了抑制作用。
这可能是因为缺氧导致细胞内的氧气供应不足，从而阻断了正常的生物代谢过程。
氧气作为细胞呼吸的重要底物之一，参与了细胞线粒体中能量产生的过程。
缺氧条件下，细胞无法通过氧气参与有氧呼吸过程产生足够的能量，导致细胞代谢功能受损。
此外，氧气还参与了许多生物体内重要的代谢途径，如脂肪酸氧化和氧化磷酸化过程等。
这些过程受到缺氧的影响，可能导致细胞内产生一系列异常代谢产物，从而引起细胞变性和功能损害。
另外，缺氧还可能产生一系列的生理反应，如细胞生死调控的改变。
实验结果显示，缺氧条件下的刺梨树叶片逐渐枯萎，这可能与细胞内死亡调控通路的改变有关。
过去的研究显示，缺氧条件下，细胞会产生更多的激活的氧自由基，从而导致DNA、蛋白质和脂质的氧化损伤。
这些氧化损伤产物可能触发细胞死亡通路，如凋亡和坏死，导致细胞的死亡。
此外，缺氧还可能对植物的生理代谢过程产生长期的影响。
长期缺氧可能导致植物体内氧化还原平衡的改变，从而影响细胞的能量代谢和物质代谢等重要生理过程。
这些长期的生理代谢的改变可能进一步影响植物的生长和发育，并导致植物出现各种缺陷和功能障碍。
总结一下，通过本次实验我们观察到缺氧对刺梨树的生长和发育起到了抑制作用。
这可能是因为缺氧导致细胞内氧气供应不足，从而阻断了细胞的正常代谢过程，导致细胞死亡和功能受损。
机能学缺氧实验报告
一、实验目的1. 复制不同病因导致小鼠缺氧的模型，了解乏氧性、血液性、组织中毒性缺氧的分类。
2. 观察缺氧对呼吸系统、中枢神经系统的影响，以及血液颜色变化。
3. 了解影响缺氧耐受性的因素。
二、实验原理本实验通过复制三种不同类型的缺氧模型，即乏氧性缺氧、血液性缺氧和组织中毒性缺氧，观察缺氧对小鼠生理功能的影响。
通过测量小鼠的存活时间、呼吸频率、血液颜色等指标，分析不同缺氧类型对小鼠的影响，以及影响缺氧耐受性的因素。
三、实验材料1. 实验动物：健康小白鼠6只，体重20克左右。
2. 实验仪器：缺氧瓶（100ml-125ml带塞广口瓶）、一氧化碳发生装置广口瓶、恒温水浴箱、5ml或2ml刻度吸管、1ml注射器、酒精灯、剪刀、镊子、钠石灰、甲酸、浓硫酸、5%硝酸钠、0.1%氰化钾、生理盐水。
3. 实验试剂：氯丙嗪、亚硝酸钠溶液、美兰溶液。
四、实验方法与步骤1. 乏氧性缺氧实验（1）将一只小白鼠放入缺氧瓶中，瓶内加入5g钠石灰，瓶口用塞子密封。
（2）记录小鼠的呼吸频率、存活时间。
2. 一氧化碳中毒性缺氧实验（1）将一只小白鼠放入一氧化碳发生装置的广口瓶中，瓶口用塞子密封。
（2）记录小鼠的呼吸频率、存活时间。
3. 亚硝酸钠中毒性缺氧实验（1）将一只小白鼠腹腔注射5%亚硝酸钠0.5ml。
（2）记录小鼠的呼吸频率、存活时间。
4. 观察小鼠血液颜色变化在实验过程中，观察小鼠的血液颜色变化，记录出现发绀的时间。
五、实验结果与分析1. 乏氧性缺氧实验：小鼠在缺氧瓶中存活时间为90分钟，呼吸频率逐渐减慢，最终因缺氧死亡。
2. 一氧化碳中毒性缺氧实验：小鼠在广口瓶中存活时间为60分钟，呼吸频率减慢，最终因缺氧死亡。
3. 亚硝酸钠中毒性缺氧实验：小鼠在腹腔注射亚硝酸钠后存活时间为120分钟，呼吸频率减慢，最终因缺氧死亡。
4. 血液颜色变化：在实验过程中，小鼠出现发绀现象，表现为皮肤、黏膜呈青紫色。
六、实验结论1. 本实验成功复制了乏氧性缺氧、一氧化碳中毒性缺氧和亚硝酸钠中毒性缺氧三种缺氧模型，并观察到缺氧对小鼠生理功能的影响。
机能实验学 实验性缺氧
《实验性缺氧》姓名：班级：组别：学号：主刀：注射：助手：记录人：（一）实验目的：1.复制低张性、血液性和组织中毒性缺氧动物模型，了解缺氧的原因及发病机制。
2.观察不同类型缺氧的实验动物，注意其呼吸、皮肤黏膜、血液及肝颜色等变化。
（二）实验原理：1.由于组织细胞供氧不足或用氧障碍导致机体代谢、功能甚至形态结构等发生异常变化的病理过程，称为缺氧。
2.根据原因和发病机制，缺氧可分为4类。
①低张性缺氧：其特点是动脉血氧分压明显下降，主要是由于动脉血的氧气供给不足引起；②血液性缺氧：多见于血红蛋白量的减少或者质的改变，从而引起运氧能力下降并伴有动脉血氧含量的降低；③循环性缺氧：由于血液循环障碍，含氧丰富的动脉血不能顺利、及时送达组织细胞；④组织性缺氧：组织细胞利用氧的能力下降引起的缺氧。
3.不同类型的缺氧，机体的血氧指标、循环系统、呼吸系统及皮肤与黏膜的颜色等均有不同的表现，而不同的内外因素也可以影响机体对缺氧的耐受性。
（三）实验方法：（1）实验准备：取小白鼠5只，准备实验装置与器材。
（2）实验模型：1.乏氧性缺氧：①取钠石灰少许及小白鼠1只放入缺氧瓶内。
观察、记录小白鼠的呼吸频率、深度，口唇的颜色，同时用测氧仪测定瓶中的氧浓度（海平面空气氧浓度约21%）②塞紧瓶塞，记录时间，每隔5min重复观察上述指标一次直到动物死亡，记录死亡时间，并测定死亡时瓶中的氧浓度。
③尸检。
小白鼠死亡后尽快打开腹腔，观察血液和肝颜色。
2.一氧化碳中毒性缺氧：①将小白鼠1只放入广口瓶中，观察其正常表现。
②取甲酸9ml放入烧瓶内，缓慢加入浓硫酸6ml，塞紧后与装有小白鼠的广口瓶相连。
③尸检。
方式同1。
3.亚硝酸钠中毒性缺氧：①取体重相近的小白鼠2只，观察正常表现后，向腹腔注射5%亚硝酸钠0.3ml。
其中一只注入亚硝酸钠后，立即再向腹腔注入0.5%亚甲蓝0.15~0.30ml，另一只注入等量生理盐水。
②观察指标同实验2，比较两只小白鼠表现及死亡时间有无差异。
机能实验报告小鼠缺氧
一、实验目的1. 了解缺氧对小鼠生理功能的影响。
2. 掌握缺氧实验的基本操作方法。
3. 分析缺氧条件下小鼠生理指标的变化。
二、实验原理缺氧是指组织细胞在氧气供应不足的情况下，不能正常进行有氧代谢，导致能量供应不足，进而引起一系列生理和生化反应。
本实验通过人为制造缺氧环境，观察小鼠在缺氧条件下的生理反应，以探讨缺氧对小鼠生理功能的影响。
三、实验材料1. 实验动物：健康昆明种小鼠，体重20-25g，雌雄不限。
2. 实验仪器：缺氧装置、电子天平、氧气传感器、显微镜、酶标仪等。
3. 实验试剂：生理盐水、碘酊、酒精、NaOH等。
四、实验方法1. 实验分组：将实验动物随机分为实验组和对照组，每组10只。
2. 缺氧处理：将实验组小鼠放入缺氧装置中，进行缺氧处理，时间为2小时。
对照组小鼠在正常环境中饲养。
3. 样本采集：缺氧处理结束后，分别采集实验组和对照组小鼠的血液、肝脏、肾脏、大脑等组织样本。
4. 生理指标检测：采用酶标仪检测小鼠血液中的血红蛋白含量、乳酸脱氢酶活性等指标；采用显微镜观察小鼠组织切片，观察细胞形态变化；采用氧气传感器检测小鼠呼吸频率和呼吸幅度。
5. 数据分析：对实验数据进行统计分析，比较实验组和对照组的生理指标差异。
五、实验结果1. 血液指标：实验组小鼠血红蛋白含量显著低于对照组，乳酸脱氢酶活性显著高于对照组。
2. 组织切片观察：实验组小鼠肝脏、肾脏、大脑等组织切片显示细胞肿胀、空泡化等病理变化，对照组细胞形态正常。
3. 呼吸指标：实验组小鼠呼吸频率和呼吸幅度均显著低于对照组。
六、实验讨论1. 缺氧对小鼠生理功能的影响：缺氧条件下，小鼠血红蛋白含量降低，乳酸脱氢酶活性升高，表明缺氧导致小鼠有氧代谢受阻，能量供应不足。
同时，组织切片观察发现细胞出现肿胀、空泡化等病理变化，进一步证实缺氧对小鼠生理功能的影响。
2. 缺氧处理时间的选择：本实验中缺氧处理时间为2小时，根据实验结果，缺氧时间过长可能导致小鼠死亡。
机能实验学 实验性缺氧
《实验性缺氧》姓名：班级：组别：学号：主刀：注射：助手：记录人：（一）实验目的：1.复制低张性、血液性和组织中毒性缺氧动物模型，了解缺氧的原因及发病机制。
2.观察不同类型缺氧的实验动物，注意其呼吸、皮肤黏膜、血液及肝颜色等变化。
（二）实验原理：1.由于组织细胞供氧不足或用氧障碍导致机体代谢、功能甚至形态结构等发生异常变化的病理过程，称为缺氧。
2.根据原因和发病机制，缺氧可分为4类。
①低张性缺氧：其特点是动脉血氧分压明显下降，主要是由于动脉血的氧气供给不足引起；②血液性缺氧：多见于血红蛋白量的减少或者质的改变，从而引起运氧能力下降并伴有动脉血氧含量的降低；③循环性缺氧：由于血液循环障碍，含氧丰富的动脉血不能顺利、及时送达组织细胞；④组织性缺氧：组织细胞利用氧的能力下降引起的缺氧。
3.不同类型的缺氧，机体的血氧指标、循环系统、呼吸系统及皮肤与黏膜的颜色等均有不同的表现，而不同的内外因素也可以影响机体对缺氧的耐受性。
（三）实验方法：（1）实验准备：取小白鼠5只，准备实验装置与器材。
（2）实验模型：1.乏氧性缺氧：①取钠石灰少许及小白鼠1只放入缺氧瓶内。
观察、记录小白鼠的呼吸频率、深度，口唇的颜色，同时用测氧仪测定瓶中的氧浓度（海平面空气氧浓度约21%）②塞紧瓶塞，记录时间，每隔5min重复观察上述指标一次直到动物死亡，记录死亡时间，并测定死亡时瓶中的氧浓度。
③尸检。
小白鼠死亡后尽快打开腹腔，观察血液和肝颜色。
2.一氧化碳中毒性缺氧：①将小白鼠1只放入广口瓶中，观察其正常表现。
②取甲酸9ml放入烧瓶内，缓慢加入浓硫酸6ml，塞紧后与装有小白鼠的广口瓶相连。
③尸检。
方式同1。
3.亚硝酸钠中毒性缺氧：①取体重相近的小白鼠2只，观察正常表现后，向腹腔注射5%亚硝酸钠0.3ml。
其中一只注入亚硝酸钠后，立即再向腹腔注入0.5%亚甲蓝0.15~0.30ml，另一只注入等量生理盐水。
②观察指标同实验2，比较两只小白鼠表现及死亡时间有无差异。
机能实验报告缺氧
机能实验报告缺氧机能实验报告缺氧缺氧是指人体组织和细胞缺乏足够的氧气供应，这是一种常见的生理现象。
在日常生活中，我们可能会遇到一些导致缺氧的情况，比如高海拔地区、深海潜水、高强度运动等。
为了更好地了解缺氧对人体机能的影响，我进行了一次机能实验报告。
实验过程中，我选择了一种常见的缺氧模拟方法——低氧环境。
通过在实验室内调节氧气浓度，我将自己置于一个低氧环境中，模拟缺氧的状态。
在实验开始前，我先进行了一次身体检查，以确保自己的身体状况良好。
在低氧环境中，我首先感受到的是呼吸困难。
由于缺氧，我的肺部无法充分吸入足够的氧气，导致呼吸急促、气喘等症状。
这使我意识到，氧气对于呼吸系统的正常运作至关重要。
缺氧状态下，呼吸系统需要更加努力地工作，以保证身体各个组织和器官的氧气供应。
随着实验的进行，我逐渐感到疲劳和乏力。
缺氧会导致机体能量代谢的紊乱，使得身体无法充分利用食物中的能量。
这导致我在实验过程中感到疲惫不堪，无法保持正常的活动水平。
在日常生活中，缺氧也会给人带来疲劳感，影响工作和学习效率。
此外，缺氧还会对心血管系统产生一定的影响。
在实验中，我感到心跳加快，心悸不安。
这是因为缺氧会导致心脏需要更多地工作，以保证足够的氧气供应。
长期的缺氧状态可能会增加心血管疾病的风险，如高血压、心脏病等。
在实验中，我还观察到了一些认知能力下降的现象。
缺氧会影响大脑的正常功能，导致注意力不集中、思维迟缓等问题。
这使我更加意识到，缺氧对于人体机能的影响不仅仅局限于生理层面，还涉及到认知和心理方面。
通过这次机能实验报告，我深刻认识到缺氧对人体机能的影响。
缺氧不仅会导致呼吸困难、疲劳乏力，还可能对心血管系统和认知能力造成负面影响。
因此，在高海拔地区、深海潜水、高强度运动等情况下，我们应该采取一些措施来减轻缺氧的影响，如适当休息、增加氧气供应等。
此外，缺氧还对一些特定人群，如老年人、儿童、孕妇等，产生更为严重的影响。
因此，在关注自身缺氧问题的同时，我们也应该关注这些人群的健康状况，提供必要的帮助和支持。
缺氧实验报告
昆明医科大学机能学实验报告实验日期：2014年10月11日带教教师：金会艳专业班级：2012级麻醉班缺氧实验一、实验目的1、复制不同病因导致小鼠缺氧的模型，了解乏氧性，血液性，组织中毒性缺氧的分类。
2、观察缺氧对呼吸系统，中枢神系统的影响，以及血液颜色变化。
3、了解影响缺氧耐受性的因素。
二、实验原理分别复制三型缺氧模型，观察缺氧对机体的影响。
三、实验仪器设备小鼠缺氧瓶（100ml-125ml带塞广口瓶），一氧化碳发生装置广口瓶，恒温水浴箱，5ml或2ml刻度吸管，1ml注射器，酒精灯，剪刀，镊子，钠石灰，甲酸，浓硫酸，5%硝酸钠，0.1%氰化钾，生理盐水。
四、实验方法与步骤1、乏氧性缺氧1取小鼠四只，标记编号（甲，乙，丙，丁）每2min记录死亡（记录时间及耗氧量，甲鼠尸体待留）计算小鼠耗氧率（r）一般情况* 2、一氧化碳中毒性缺氧（小鼠一只）观察记录如上死亡（记录时间）计算小鼠耗氧率（r）* 3、亚硝酸中毒缺氧（小鼠一只）观察记录一般状况*观察记录如上小鼠腹腔注射*5%亚硝酸钠死亡（记录时间，）2计算小鼠耗氧率（r）* 4、取出甲鼠及2，3实验小鼠尸体部分肝叶进行对比，记录颜色。
备注：（1）一般状况*，呼吸频率，精神状态，皮肤黏膜颜色。
（2）缺氧瓶*，一定要密封，可用凡士林涂在瓶塞外面，且可以加入钠石灰吸收水汽。
（3）腹腔注射，正确拿握小鼠，左下腹，45°进针，回抽。
（4）耗氧率计算：r[ml/(g·min)]=a(ml)÷w(g)÷t（min） a，耗氧量；w，体重；t，死亡时间。
五、实验结果表1.各型缺氧对机体的影响3表2.影响机体缺氧耐受性的因素(乏氧性缺氧) 4注：从左至右依次为，亚硝酸钠中毒，乏氧性缺氧，一氧化碳中毒。
5篇三：小鼠缺氧模型及其分析课程名称：机能实验学教研室：病理生理学教研室任课教师：张彩华授课章节：缺氧与普鲁卡因对神经干的作用授课专业和年级：2005级医疗授课学时：8学时授课时间：2007年3-7月实验题目：缺氧实验目的：1.观察原因和条件在疾病发生发展中的作用2.复制几种类型缺氧的模型，观察血液颜色的特点，分析其机制根据大纲要求：掌握概念：缺氧、低张性缺氧、血液性缺氧、循环性缺氧和组织性缺氧，紫绀、肠源性紫绀。
缺氧的综合实验自测练习与参考答案
缺氧的综合实验自测练习与参考答案
自测练习题
一、单选题（A型题）
1.关于一氧化碳中毒，下列哪项叙述不合适
A．CO和Hb 结合生成碳氧血红蛋白无携氧能力
B．CO 抑制红细胞内糖酵解，使2,3-DPG 减少，氧离曲线左移
C．呼吸加深加快，肺通气量增加
D．皮肤、黏膜呈樱桃红色
E．动脉血氧分压不降低
2.氰化物抑制生物氧化使组织利用氧能力减弱的机制是其
A．与氧化型细胞色素氧化酶结合
B．与还原型细胞色素氧化酶结合
C．增高线粒体内膜对H+ 的通透性
D．抑制ATP 合成酶的活性
E．造成氧化磷酸化脱偶联
3.不同类型缺氧实验后，尾巴皮肤呈樱桃红色的小鼠是
A．乏氧性缺氧鼠
B．一氧化碳中毒
C．亚硝酸钠中毒
D．氰化钾中毒鼠
E．正常鼠
4. 给小鼠皮毛涂色用来标记小鼠号码的常用试剂是
A．美蓝B．荧光素C．碘酒D．苏木素E．苦味酸
二、是非题
1.缺氧瓶中的钠石灰是为了吸收掉瓶内的O2，使瓶中氧分压逐渐降低，从而达到低张性缺氧模型复制效果。
2.缺氧一定会引起呼吸加深加快，肺通气量增加。
参考答案
一、单选题（A型题）
1. C
2.A
3. B
4.E
二、是非题
1、×
2、×。
不同类型缺氧实验
实验二不同类型缺氧实验一、实验目的（1）通过复制不同类型缺氧，了解缺氧的分类原则。
（2）观察不同类型缺氧时呼吸节律和皮肤粘膜颜色的变化规律，了解不同类型缺氧的表现特征。
二、实验动物成年小鼠，雌雄不拘。
三、药品与器材1．药品钠石灰（NaOH•CaO）、甲酸、浓硫酸、氢氧化钠、5%亚硝酸纳、1%亚甲蓝、1%氰化钾、10%硫代硫酸钠，生理盐水。
2．器材密封广口瓶2个，一氧化碳发生装量，5 ml、10 ml刻度吸管，1 ml注射器及针头若干，酒精灯，剪刀，组织镊。
四、观察指标动物一般状况，呼吸频率和深度，存活时间，皮肤粘膜和肝脏颜色改变。
五、方法与步骤（—）乏氧性缺氧（1）取钠石灰少许（约5g）和1只小鼠放入密封广口缺氧瓶内。
观察和记录动物缺氧前的一般状况、呼吸频率（次／10s）和深度、皮肤和口唇颜色。
随后塞紧瓶塞，记录时问，以后每3min重复观察上述指标1次，如有其他变化，随时记录，直至动物死亡。
（2）动物尸体留待其他缺氧实验完成后，再依次打开腹腔，观察和比较血液和肝脏颜色。
（二）血液性缺氧1．一氧化碳中毒性缺氧①准备一氧化碳发生装置；②将1只小鼠放入广口瓶中，观察其正常表现后与一氧化碳发生装置连接；③用刻度管取甲酸3 ml放于试管内，沿试管壁缓慢加入浓硫酸2 ml，塞紧（可用酒精灯稍加热，加速CO的产生，但不可过热，以免液体沸腾。
如果CO产生过多过快，则动物迅速死亡，而血液颜色改变不明显；④观察指标与方法同上。
H2SO4HCOOH H2O＋CO2．亚硝酸钠中毒性缺氧①选取体重相近的小鼠2只，观察正常指标。
分别通过腹腔注射5%亚硝酸钠O.3 ml，随后立即取其中1只动物腹腔内注入1%亚甲蓝溶液0.3 ml，另1只立即注入生理盐水0.3 ml；②观察指标方法同上。
比较2只小鼠的表现及死亡时间。
（三）氰化物中毒性缺氧（1）取体重相近小鼠2只，观察正常指标后，分别腹腔注射O.1 %氰化钾0.2m1。
（2）观察上述指标。
机能实验缺氧实验报告
机能实验缺氧实验报告机能实验缺氧实验报告一、实验目的本次实验旨在观察人体在缺氧环境下的生理反应和机能变化，以及探究缺氧对身体的影响。
二、实验器材和方法1. 实验器材：- 缺氧舱：用于模拟缺氧环境的封闭舱体。
- 血氧仪：用于测量被试者的血氧饱和度。
- 心率监测仪：用于监测被试者的心率变化。
- 实验记录表：用于记录实验数据。
2. 实验方法：- 被试者准备：被试者在实验前需进行身体检查，确保身体健康状况良好。
- 实验操作：被试者进入缺氧舱后，舱门封闭。
实验开始后，缺氧舱内的氧气浓度逐渐降低，直至达到缺氧状态。
期间，被试者的血氧饱和度和心率被实时监测并记录下来。
- 实验结束：实验结束后，被试者离开缺氧舱，进行身体恢复。
三、实验结果经过实验观察和记录，得到以下结果：1. 血氧饱和度变化：在缺氧舱内，被试者的血氧饱和度逐渐下降。
开始时，血氧饱和度较高，但随着缺氧时间的延长，血氧饱和度明显下降。
这是因为缺氧环境下，氧气供应不足，导致血液中的氧气含量减少，从而影响到身体各组织和器官的正常功能。
2. 心率变化：在缺氧舱内，被试者的心率逐渐增加。
开始时，心率较平稳，但随着缺氧时间的延长，心率明显上升。
这是因为身体为了应对缺氧环境，通过增加心率来提高血液循环速度，以便更快地将氧气输送到各个部位。
3. 生理反应变化：在缺氧舱内，被试者出现了一系列生理反应变化。
首先是呼吸加深加快，以增加氧气摄取量。
其次是出汗增多，体温升高，这是身体试图通过散热来维持正常体温。
此外，被试者还出现了头晕、乏力等症状，这是因为缺氧导致脑部和肌肉组织功能受损。
四、实验讨论根据实验结果，可以得出以下讨论结论：1. 缺氧对人体的影响：缺氧环境下，人体会出现一系列生理反应和机能变化。
血氧饱和度下降、心率增加以及其他生理反应的出现，都是身体为了应对缺氧环境而做出的自我调节。
2. 个体差异：不同个体对缺氧的适应能力存在差异。
一些人可能对缺氧适应能力较强，能够更好地应对缺氧环境。
缺氧实验题库及答案详解
缺氧实验题库及答案详解缺氧实验是一种常见的生物学实验，主要用于研究细胞或生物体在缺氧条件下的生理和生化变化。
以下是一份缺氧实验题库及答案详解的内容：一、选择题1. 缺氧实验中，细胞暴露在低氧环境中的时间通常是多久？A. 1小时B. 3小时C. 24小时D. 48小时答案：C2. 缺氧条件下，细胞内哪种物质的浓度会增加？A. ATPB. ADPC. AMPD. 乳酸答案：D3. 缺氧状态下，细胞内哪种酶的活性会受到影响？A. 乳酸脱氢酶B. 细胞色素氧化酶C. 糖酵解酶D. 磷酸果糖激酶答案：B二、填空题4. 缺氧实验中，细胞暴露于低氧环境中，其目的是模拟_________的生理状态。
答案：缺氧5. 在缺氧条件下，细胞的能量代谢会受到影响，导致_________的积累。
答案：乳酸三、简答题6. 请简述缺氧实验中常用的检测指标有哪些？答案：缺氧实验中常用的检测指标包括细胞内ATP含量、乳酸含量、细胞呼吸率、细胞内pH值、细胞存活率等。
7. 缺氧条件下，细胞如何调整其代谢途径以适应低氧环境？答案：在缺氧条件下，细胞会通过增强糖酵解途径来产生能量，同时减少依赖氧气的氧化磷酸化过程。
此外，细胞还会激活一些适应性基因表达，如HIF-1α，以促进血管生成和红细胞生成等，以缓解缺氧状态。
四、计算题8. 如果一个细胞在正常氧气供应下，每分钟消耗1摩尔的氧气产生36摩尔的ATP。
在缺氧条件下，该细胞每分钟消耗的氧气减少到0.5摩尔，请问在这种情况下，细胞每分钟能产生多少摩尔的ATP？答案：在缺氧条件下，细胞的ATP产生效率降低，假设每摩尔氧气产生的ATP数量减半，则细胞每分钟能产生18摩尔的ATP。
五、实验设计题9. 设计一个实验来研究缺氧对细胞增殖的影响。
答案：实验设计应包括对照组和实验组。
对照组在正常氧气条件下培养，实验组在低氧环境中培养。
通过测定细胞数量、细胞周期分析、细胞增殖相关蛋白的表达等指标，来评估缺氧对细胞增殖的影响。
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缺氧机能综合实验讨论题
1、当缺氧或CO2浓度增高时呼吸运动有何变化？
当缺氧或CO2浓度增高时，氧分压一旦低于60mmHg，可立即刺激颈动脉体和主动脉体外周化学感受器，冲动经窦神经和迷走神经传入延髓，兴奋呼吸中枢，反射性的引起呼吸加深加快。
且该反应存在“自限”，因为过度通气同时可使二氧化碳分压降低，从而降低二氧化碳对呼吸中枢的兴奋作用，抑制通气，以免呼吸过深过快。
当重度缺氧时，氧分压一旦低于30mmHg，可直接抑制呼吸中枢，出现陈施呼吸。
2、呼吸衰竭诊断标准是什么？阻塞性呼吸功能不全的发生机制？
由于各种原因引起外呼吸功能严重障碍，导致机体在海平面静息状态吸入空气的情况下，氧分压低于60mmHg(8KPa)时，或伴有二氧化碳分压高于50mmHg(6.67KPa)，即可发生呼吸衰竭。
当吸入氧浓度不足21%时，可采用氧合指数或呼吸衰竭指数，作为呼吸衰竭的指标。
RFI=PaO2/FiO2,呼吸衰竭时，RF I≤300mmHg。
在病理情况下，气道的任何部位发生狭窄和阻塞，均可导致气道阻力增加而造成通气不足，引发阻塞性呼吸功能不全。
分为上呼吸道阻塞和下呼吸道阻塞。
（1）上呼吸道阻塞主要由于气道异物、喉头水肿、声带麻痹、气道肿瘤或气道外压迫所致。
若阻塞位于大气道的胸外部分，则发生吸气性呼吸困难，严重者可出现“三凹征”；若阻塞位于大气道的胸内部分，患者表现为呼气性呼吸困难。
（2）下呼吸道阻塞多见于COPD、支气管炎症、痉挛、哮喘等，这些疾病易造成小气道管壁增厚、纤维化、痉挛，管径缩小、被分泌物阻塞、变形、塌陷。
3、组织胺造成的支气管哮喘性呼吸功能不全机制何在？
(1)与H1R受体结合——呼吸道和消化道平滑肌收缩，增加毛细血管通透性，使渗出增加而导致粘膜下水肿，增加呼吸道粘液分泌等。
（2）与H2R受体结合——胃酸分泌增加，胃和下呼吸道粘液分泌增加，提高环磷酸腺苷水平，抑制时间粒细胞释放组胺等。
（3）与H3R受体结合——反馈性的抑制组胺的合成和释放作用于副交感神经节和节后神经纤维，调节胆碱能神经传递，抑制非肾上腺素能，非胆碱能神经性支气管收缩，调节H1R 和H2R的功能。