选用仿用变换句式PPT幻灯片课件
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高考复习语言运用：选用、仿用、变换句式PPT (共39张PPT)
下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分 别含有递降关系。请选择新的本体和喻体， 仿写四个句子。（不要求与原句字数相同） （6分） 祖国是一座花园，___________________ 北方就是园中的腊梅； ___________________ 小兴安岭是一朵花，___________________ 森林就是花中的蕊。___________________
参考答案 (1)(玛蒂尔德说：我的幸福就是)钻石项 链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。 (2)(水生说：我的幸福就是)家乡白洋淀， 保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。 【解析】试题比较新颖。素材取材于课本， 很好地解决了回归可本的问题。这种情境型 与扩展型仿写，关键是不能脱离课文中相关 人物的性格，开放程度小些。
汉语句式根据其不同特征有以下 常见分类： A．根据表达语气分：陈述句、疑 问句、祈使句、感叹句 B．根据主语的性质分：主动句、 被动句 C．根据结构的繁简分：长句、短 句
D．根据判断的性质分：肯定句、 否定句 E．根据句子成分或成分句的位置 分：常式句、变式句、“把”字句 F．根据语体风格分：口语句、书 面语句 G．根据句式整齐分：整句、散句 H．根据句子数量分：单句、复句
仿照下面的句式写两句话，使它 们构成排比。 春天是播种的季节，撒下一粒种 子，便种下一分希望； 夏天是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿；秋天是＿＿＿＿ ＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
[分析]第一句是主-谓-定-宾结 构，第二句是动-定-宾结构， 第三句是状-动-定-宾结构，仿 写时应严格按照这一句子结构 形式。还要注意后两句所陈述 的内容必须围绕前面的季节和 所选定的动词来展开。
三、解题指津
7选用、仿用和变换句式.ppt
；她不是在花坛暖房里开放，冰天雪地才是
她怒放的地方；迎接她出生的不是和煦的春
风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血 滋育她成长，而不是春风秋露。
七、口语和书面语
将通俗易懂改为文雅庄重
例如：请将下面语非段常中喜的欢划线词语用书面语
表达。（注意：语表意现不自变己）
炫耀
那个小王超爱出风头，平时又喜欢显摆
例4：（05重庆）将下面四个句子改写成一 个意思完整的单句。
1）慈悲是佛教的核心理论之一。 2）它鲜明地体现了佛教的人文精神。 3）也是构成佛教人道主义思想的重要形态。 4）佛教的慈悲理念是奠立在佛教世界观—— 缘起论的哲学基础上的。
示例：慈悲是奠立在佛教世界观——缘起论 的哲学基础上的，构成佛教人道主义思想的 重要形态的，鲜明地体现了佛教人文精神的 核心理论之一。
，买个文具也得得瑟得瑟，要是再让他拿了
这个奖，那尾巴还不翘到天上去啦！
向别人夸 耀夸耀
一定非 常骄傲
仿用句式
【高考考点剖析】 高考常与修辞手法的运用结合起来考查，
它要求考生依照某一种句式，再续写一个或 两个（当然也可三个或三个以上）句式相同 的句子。
所要仿写出的句子涉及到句子内容、句 式、修辞、衔接、照应和字数等多方面的要 求，其核心是句子内容和句式特点。
这种题由命题要求、仿照的句子和要求 仿写的句子三部分构成。
【方法·技巧】
解题一般分两步。
一、运用解数学题的思维方式，对给出的句 子进行分析，从内容、句式、修辞和字数四 个方面审题，找出仿写时必须满足的全部条 件要求，这是解题关键，也是前期准备；
二、造出一个或两个满足这全部条件要求的 句子，检查一下衔接与照应，这是后期制作 。
什么样的年龄最理想？ 什么样的心灵最明亮？ 什么样的人生最美好？ 什么样的青春一片光芒？
她怒放的地方；迎接她出生的不是和煦的春
风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血 滋育她成长，而不是春风秋露。
七、口语和书面语
将通俗易懂改为文雅庄重
例如：请将下面语非段常中喜的欢划线词语用书面语
表达。（注意：语表意现不自变己）
炫耀
那个小王超爱出风头，平时又喜欢显摆
例4：（05重庆）将下面四个句子改写成一 个意思完整的单句。
1）慈悲是佛教的核心理论之一。 2）它鲜明地体现了佛教的人文精神。 3）也是构成佛教人道主义思想的重要形态。 4）佛教的慈悲理念是奠立在佛教世界观—— 缘起论的哲学基础上的。
示例：慈悲是奠立在佛教世界观——缘起论 的哲学基础上的，构成佛教人道主义思想的 重要形态的，鲜明地体现了佛教人文精神的 核心理论之一。
，买个文具也得得瑟得瑟，要是再让他拿了
这个奖，那尾巴还不翘到天上去啦！
向别人夸 耀夸耀
一定非 常骄傲
仿用句式
【高考考点剖析】 高考常与修辞手法的运用结合起来考查，
它要求考生依照某一种句式，再续写一个或 两个（当然也可三个或三个以上）句式相同 的句子。
所要仿写出的句子涉及到句子内容、句 式、修辞、衔接、照应和字数等多方面的要 求，其核心是句子内容和句式特点。
这种题由命题要求、仿照的句子和要求 仿写的句子三部分构成。
【方法·技巧】
解题一般分两步。
一、运用解数学题的思维方式，对给出的句 子进行分析，从内容、句式、修辞和字数四 个方面审题，找出仿写时必须满足的全部条 件要求，这是解题关键，也是前期准备；
二、造出一个或两个满足这全部条件要求的 句子，检查一下衔接与照应，这是后期制作 。
什么样的年龄最理想？ 什么样的心灵最明亮？ 什么样的人生最美好？ 什么样的青春一片光芒？
高考复习选用、仿用、变换句式PPT课件
• 解析 ：考查比喻运用。 • 一个层次高的比喻领属三个低一层的比喻，还 要组成排比的形式。 • 解答这一试题，首先要正确理解所给语例的比 喻和所表达的意义。四句话本体的中心是 “海”。“浪花”“涛声”“鱼虾、海鸥”是 “海”的局部细节或与“海”密切相联。四个 喻体的中心是“字典”，“部首”“音 序”“文字”是“字典”的组成部分，各自发 挥作用。不仅如此，四个喻体与四个本体之间 凭借“相似点”构成完整的比喻。这样“另写 的一组句子”才能符合要求。同时，还应该根 据试题的要求，“选择新的本体和喻体，意思 完整”。不满足这样的要求，也不能得分。
比喻
• • • • • • • • • • • 本体 喻体 喻词 明喻 本喻体都出现，喻词为“象,如,仿佛”等。 例 你的心象水一样纯洁。 暗喻 本喻体都出现，喻词为“是,成了,等于”等。 例 天地是厂房。 借喻 只出现喻体，不出现本体喻词。 例 独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴（pi )。 他好像刚刚还在这里（猜测） 小赵长得就像高仓健（比较） 看到你，我彷佛看到了我的童年时代（想象） 有很多同学学习十分刻苦，像张三，李四（列举）
修辞，选用、仿用、变换句式
• 比喻 借代 比拟 夸张 对偶 排比
• 题型：填空、选择、判断题型。趋向于简答、 仿写、补写题。不再考查辨认，重在考查在 实际语言环境中运用和理解修辞手法能力。 • 同古诗文的阅读、现代文的阅读相结合。诗 歌鉴赏可以简答的形式考查，2002年25题仿 写与修辞融合。2003在22题考比喻的作用。 或以简答题的方式现代文的阅读出现，仿写、 补写题型又常和修辞的考查相结合，出现在 试卷的第五、六大题中。
借代
• • • • • • • 借相关的事物来来代替所表达的事物。 特征代本质 花白胡子如是说。 具体代抽象 枪杆子里出政权。 专有名词代泛称 我们时代需要千千万万个雷锋。 部分代整体 不拿百姓的一针一线。 结果代原因 专弄文墨，为壮士捧腹 材料代本体 五十年间万事空，懒将白发对青铜
《语言文字应用之选用、仿用、变换句式》 (共52张PPT)
例2、仿照下面的比喻形式，另写一组 句子。要求选择新的本体和喻体，意 思完整。（不要求与原句字数相同） 海是水的一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。
A、大地是万物的母亲；//山峰是脊梁// 河流是乳汁//花鸟虫鱼是大地的儿女 B、高山是大地的一本书；//迎客松是封 面，//山路是索引，//奇花异石是高山 的正文。 C、成功是人生的一扇门；//经历是门窗， //挫折是门槛，//欢笑和泪水是成功的 门帘。 D、夜是天空的一件晚礼服；//浮云是天 空，//繁星是亮片，//月影是夜的脚步。
语言文字运用之
选用、仿用、变换句式
它包含了以下内容： ⒈ “选用句式”即根据特定语言环 境的要求选用恰当的句式。 ⒉ “仿用句式”即能根据提供的语 句句式特点，仿写一个或几个内容相 关、句式相同的句子，这种考查还往 往同对修辞的考查结合在一起。 ⒊ “变换句式”即根据一定的要求 将所给句子改写，以适应特定语境的 要求。
4．阅读下面文字，调整画线部分语序，做到 各短语格式协调一致、匀整对称。（5分） 成年累月的战事，每况愈下的社会治安， 经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环 境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正 常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保 障。
①成年累月的战事，②动荡不 安的政局，③不断衰退的经济， ④每况愈下的社会治安，⑤日 益恶化的生存环境
复习提示 ：
（1)选用句式，指的是根据表意的 需要（如强调重点的不同，语意深 浅的不同等）或题目规定，选择恰 当的句式。这就要求我们了解句式 的基本知识，以便恰当地选择句式。
句式的选用是为了使表达更加规范、 准确或生动，因此，就必须结合具体的 语义环境，并尽力使选用的句式与原句 保持一致。从汉语的表达上来说，不同 的句式可以表达相同的内容，但不同的 句式之间往往又会有一些细微的区别， 如上下文的连贯，内容的准确性，文章 的感染力，表达的清晰性等。句式的选 用往往就是针对这些细微区别的。 高考 句式的选用题，通常是与句子的衔接、 连贯结合在一起考查的。
选用仿用变换句式共94页PPT资料
变换句式的原则： ①不改变原意； ②不能增删改变内容； ③可增删个别词语； ④注意层次及逻辑关系； ⑤尽量避免重复，可用指代词简化。
1．长句和短句的变换
(1)长句变短句。 长句变短句，首先要认清长句的
特点。长句的特点一般有三：—是修 饰语(定语、状语)多，二是并列成分 多，三是某一成分的结构比较复杂。
现在许多国家都已经能够生产可 以独立操作机床、可以在病房细心照 料病人、可以在危险区域进行作业的 机器人。
答案1、现在许多国家都已经能够产生 这样的机器人：它们可以独立操作机床， 可以在病房细心照料病人，可以在危险 区域进行作业。
答案2、有的机器人可以独立操作机床， 可以在病房细心照料病人，可以在危险 区域进行作业。现在许多国家都已经能 够生产这样的机器人。
着枣红马的青年，他穿着蓝色蒙古袍， 腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字 药箱。
改为：在牧场上，经常可以看到一个 骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间 系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱 的青年。
例2、把下面一段话改写成一个单句 （内容不得有删减）
里克特是德国著名作家。他 出生于小资产阶级家庭，与歌德 生活在同一时代。作为“穷人的 歌者”，他的散文《两条路》向 人们展示了人生道路上惊心动魄 的选择。
• 改为：出生于小资产阶级家庭，与 歌德生活在同一时代的德国著名作 家，“穷人的歌者”里克特的散文 《两条路》向人们展示了人生道路 上惊心动魄的选择。
例3、他们都是应届毕业的大学生， 他们怀有远大的理想而又德才兼备， 他们志愿到祖国最需要的地方去， 把青春献给伟大祖国。
可改为：他们都是怀有远大理想而 又德才兼备，志愿到祖国最需要的 地方去，把青春献给伟大祖国的应 届毕业的大学生。
长句变短句的思路
高考复习选用、仿用、变换句式PPT6 (共23张PPT)
选用、仿用、变换句式
考点讲析
“选用、仿用、变换句式”是《考试说明》中对 “应用能力”的第五点要求，包含以下内容： ①“选用句式”，根据特定语言环境的要求选用恰当 的的句式； ②“仿用句式”，即能根据提供的语句句式特点，仿 写一个或几个内容相关、句式相同的句子，这种考查 还常与对修辞手法的考查结合在一起；
试答：有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才 大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增 删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼 梦》。
（三）命题式 设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句的句式仿 写。如2000年全国高考第26题（参见《题海航标》第85页）。 例：仿照下面两个比喻句式，以“北京”开头，写两句句 式相同的比喻句。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍 好比一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 研析：此题仿写的句子内容上与例句无关，只是句式要求一 样。要求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比喻句。 做题时要善于联想，做到比喻得当。
1． 2、把下面一个长句改成一组连贯的短句。
原句：这位在教育战线上辛勤工作许多年的老教师 的教育经验非常丰富。 这位老教师在教育战线上辛勤工作了许多年， 他的教育经验非常丰富。 3、把下面一个长句改成一组连贯的短句。 人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当 被当时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃并最好 尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。
仿写句式的一般方法 从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、 对偶句等形式；从句式角度看，主要有假设句、因果 句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句。常 见的题型主要有以下四种：
（一）嵌入式
所写的句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的 思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相 同。 例1：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应 的排比句（99年高考第27题） 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条河，有急流 也有缓流；五十年像一幅画,有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远 奔流，画卷刚刚开， ，史诗还在续写。 我们的共和国正迈坚定的步伐，跨入新的时代！
考点讲析
“选用、仿用、变换句式”是《考试说明》中对 “应用能力”的第五点要求，包含以下内容： ①“选用句式”，根据特定语言环境的要求选用恰当 的的句式； ②“仿用句式”，即能根据提供的语句句式特点，仿 写一个或几个内容相关、句式相同的句子，这种考查 还常与对修辞手法的考查结合在一起；
试答：有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才 大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增 删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼 梦》。
（三）命题式 设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句的句式仿 写。如2000年全国高考第26题（参见《题海航标》第85页）。 例：仿照下面两个比喻句式，以“北京”开头，写两句句 式相同的比喻句。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍 好比一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 研析：此题仿写的句子内容上与例句无关，只是句式要求一 样。要求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比喻句。 做题时要善于联想，做到比喻得当。
1． 2、把下面一个长句改成一组连贯的短句。
原句：这位在教育战线上辛勤工作许多年的老教师 的教育经验非常丰富。 这位老教师在教育战线上辛勤工作了许多年， 他的教育经验非常丰富。 3、把下面一个长句改成一组连贯的短句。 人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当 被当时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃并最好 尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。
仿写句式的一般方法 从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、 对偶句等形式；从句式角度看，主要有假设句、因果 句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句。常 见的题型主要有以下四种：
（一）嵌入式
所写的句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的 思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相 同。 例1：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应 的排比句（99年高考第27题） 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条河，有急流 也有缓流；五十年像一幅画,有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远 奔流，画卷刚刚开， ，史诗还在续写。 我们的共和国正迈坚定的步伐，跨入新的时代！
高考复习选用、仿用、变换句式ppt优秀课件25
（二）常见题型及其解题方法
1.
要求：不得改变原意，可适当增 删词语或调整语序，要特别留意句 中的否定词“不”“无”“没 有”“否则”或“禁止”“推 翻”“反对”“主张”等，不要把
（1）长句变短句的方法 长变短就是把原来单句中的 修饰成分变成几个复句分句或一 个句组，变换后的短句既可以是 单句，也可以是复句或句群，但 必须是一句或一段中心明确、内
①逐级提取主干法
例：（2004年全国卷 吉林、四川等）
将下面的句子改写成几个短句(可调 整语序，适当增减词语)，做到既保 留全部信息，又语言简明。（4分）
由中国质量万里行促进会组织 的、紧密结合当前经济热点和市场 消费环境，围绕打击假冒、信用建 设、质量兴国、名牌战略等社会热 点、焦点问题，以“诚信· 科技· 质 量· 名牌”为主题，聚集各个领域 专家学者进行互动交流的“中国 3· 15论坛”，将于3月9日在京拉开 序幕。
④
如果长句中有多个表述对象（主 谓短语），就可以对长句中的各个表述
对象进行分解，归纳行为主体，找出各自 对应的事件。
例1：导练重点1典型专练1
例2：把这段文字改写成三个连贯的 短句。要求：层次清楚，文意明白， 内容不能删减，原意不能改动。
①句式变换，就是根据既定的 表达目的而变换句子的表述形 式。句式变换只是变换句子的 表现形式，而不能改变句意。
②仿用，也就是“仿写”，是 一种既注重形式又注重内容选 择的句式考查方式。
③选用，一个意思可以用多种句式 表达，选用什么句式，主要根据表 达的需要而定，同时要考虑前后句 子之间语气的贯通、陈述对象的一 致等因素。选用句式，要明确句式 类型，把握句式各自的表达特点。
一、句式变换变换 整句与散句的变换 重组式变换 常式句与变式句的变换 主动句与被动句的变换 肯定句与否定句的变换 陈述句与疑问句
《语言文字应用之选用、仿用、变换句式》 (共52张PPT).ppt [只读] [兼容模式]
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例2 在画线部 恰当的话，使 前 内容 式对应， 方法相 2001 全 国高考试题第26题，6 希望是 启明星，即使 悲 者说，希望是地 线，就算看得 ， 永 摘不到，也能告诉人们曙光 走 到 风是 浪的 乐 就在前头。 者说，希望是 ， ， 乐 帮凶，能把你埋葬在大海深 者说，风是帆的 伴，能把你 到胜利的 彼岸 悲 者说，风是 ，
4．以 爱心 陈述对象， 别以 水 歌谣 喻体，依 面的 式再造 个 子，使之构 一组排比 4 爱心是一 射在冬日的 ，使 困交迫的 人感到人间的温
1进爱心是一股流淌在沙漠 的 水，使口渴 难 的人感到生 的再生 爱心是一首飘荡 在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的 慰籍 2进爱心是一股甜甜的 水，使 幸的人 记 生活的 涩 爱心是一首 的歌谣，使生 活枯燥的人感到生活的乐趣 3进爱心是一眼潺潺流 的 水，使饥渴的行 人感到人生旅途的甘甜 爱心是一曲回荡在 耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暧
入
4．阅读 面文 ，调整画线部 语序，做到 各短语格式 调一 匀整对称 5 累 的战 ，每况愈 的社 治安， 经济的 断衰 ， 荡 安的 局，生 境的日益恶 ，使世界 来 多的人的 常生活 到威胁，甚 连生 产都没 保 障
累 的战 ， 荡 安的 局， 断衰 的经济， 每况愈 的社 治安， 日 益恶 的生 境
语言文
仿用 换
用之
式
选用
它包
了以 内容 选用 式 根据特定语言 境的要 选用恰当的 式 仿用 式 能根据提供的语 式特点，仿写一个或几个内容相 关 式相 的 子， 种考查 往 往 对 的考查结合在一起 换 式 根据一定的要 将 给 子改写，以 应特定语境的 要
复
提示
1取选用 式，指的是根据表意的 需要 如强调 点的 ，语意深 浅的 等 或题目规定，选择恰 当的 式 就要 们了解 式 的基本知识，以便恰当地选择 式
《选用仿用变换句式》PPT精品课件
内容上：例句内部具有总分、整体与局部的关系
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
评析答案
例1：依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择 新的本体和喻体，意思完整。
海是水的一部字典：浪花是部首， 涛声是音序，鱼 虾是海的文字。
童话是文学的一支奇葩：诗歌是明珠，语言是 花瓣，蜜蜂、蝴蝶是传授花粉的媒介。
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
开放式 《选用、仿用、变换句式》课件（41张PPT） 提供一个或几个句子作为例句，但不限定仿
写的内容。此类仿句一般都有修辞要求。
（09全国I）仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子， 要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（6分）
工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是 要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的， 有无出路，看你怎么奋斗。 【答案示例】技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼； 成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是想不 来的，有无地位，看你怎么拼搏。
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
仿 写 题 的 类 型
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
命题式 开放式 嵌入式 续写式 对联式
《三维设计》P70——P71
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
命题式
命题式仿写即给出一个语言材料作为例句，以同一话题 或另外提出新的命题内容，按例句格式进行仿写。这类题 没有前后文，不需考虑上下文衔接问题，看似简单，但仍 需仔细分析例句的隐性要求，力求与例句形神兼备。
修辞上：有三个结构相同的分句组合而成的一个排比句； 句式结构上：句式“博大是一种……” 内容上：原句表达的是对“成熟”的一种解读，成熟的 内涵。所以仿句只需要表达对“博大”的解读，“博大” 的内涵即可，语言表达富有诗意，格调高雅。
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
评析答案
例1：依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择 新的本体和喻体，意思完整。
海是水的一部字典：浪花是部首， 涛声是音序，鱼 虾是海的文字。
童话是文学的一支奇葩：诗歌是明珠，语言是 花瓣，蜜蜂、蝴蝶是传授花粉的媒介。
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
开放式 《选用、仿用、变换句式》课件（41张PPT） 提供一个或几个句子作为例句，但不限定仿
写的内容。此类仿句一般都有修辞要求。
（09全国I）仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子， 要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（6分）
工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是 要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的， 有无出路，看你怎么奋斗。 【答案示例】技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼； 成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是想不 来的，有无地位，看你怎么拼搏。
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仿 写 题 的 类 型
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
命题式 开放式 嵌入式 续写式 对联式
《三维设计》P70——P71
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
命题式
命题式仿写即给出一个语言材料作为例句，以同一话题 或另外提出新的命题内容，按例句格式进行仿写。这类题 没有前后文，不需考虑上下文衔接问题，看似简单，但仍 需仔细分析例句的隐性要求，力求与例句形神兼备。
修辞上：有三个结构相同的分句组合而成的一个排比句； 句式结构上：句式“博大是一种……” 内容上：原句表达的是对“成熟”的一种解读，成熟的 内涵。所以仿句只需要表达对“博大”的解读，“博大” 的内涵即可，语言表达富有诗意，格调高雅。
高考复习选用、仿用、变换句式PPT1 (共16张PPT)
成功对于勤奋的人是一个奖励，对于平凡的人是一个目标， 对于懒惰的人是个幻想。
成功对于永不懈怠的人是里程碑，对于谦虚上进的人是 加油站，对于骄傲自满的人是包袱。
8、（1）要求：仿造两句 （2）句式：“不是…而是…” （3）修辞：比喻句（暗喻） （4）句意：两个比喻有关联，后一比喻是前一比喻的基础， 突出无名英雄不是在人前受景仰崇拜的人，而是在背后默默 付出奉献的人。
3、（1）要求：写小草、风、树，不超过12字。
（2）句式：主谓宾陈述句，分别以三者为主语 （3）句意：符合“好看”的特点，与前两句在语意上保持 连贯。 小草在翩翩起舞，风卷起散发出来的芳香，树木为你列队 遮阴。 草间钻出蟋蟀，风中夹着喜悦，树上支着鸟巢。 小草蕴藏着春色，风夹着鲜花的香味，树上有各式各样的 小鸟。 小草下躲着蚂蚁，风中包含了温暖，树里养育着果实。
当李白说“天生我材必有用，千金散尽还复来”，我懂 得了只要有才能就不怕穷一生的道理；当岳飞说“莫等闲， 白了少年头”，我懂得了时间的珍贵。望明月，低头思故乡”，我懂 得了作为思乡的痛苦。
2、（1）要求：两句，每句不超过30字。
体现宾语的具体表现。 每当我们看到篮球队熟悉的球技和球员间的配合，我 们才知道什么叫团结就是力量。 每当我们看到运动员脸 上流露的喜悦和灿烂的笑容，我们才知道什么叫光荣。 每当我们看到女排在赛场上矫健的身影和沉甸甸的奖 杯，我们才知道什么叫合作。 每当我们看到奥运健儿在 领奖台上激动的泪水和金灿灿的奖牌，我们才知道什么叫 光荣。
2、（1）要求：两句，每句不超过30字。
（2）句式：“当…说……，我懂得了……”
（3）修辞：直接引用名言 （4）句意：先引用名言，再分析名言的含义。注意与总起句和收结句 保持语意一致。
当苏东坡说“穷且益坚，不坠青云之志”，我懂得了坚 持的韧性；当李白说“天生我材必有用”时，我懂得了人生 的意义。
高考复习选用(仿用)变换句式PPT[优秀课件资料]
![高考复习选用(仿用)变换句式PPT[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/c095529233d4b14e85246858.png)
【方法小结】 解答这一考点的考题，要注意以下几点： 1 审清题目要求，有些题目有一些隐含的要求，要特别注意。同时 高考往往把句式考测与修辞考测结合起来。 2 句式变换题一定不能改变原句的意思。 3 要注意检查变换后的句子或仿写的句子是否通顺合理，防止顾此 失彼。 4 要有足够的知识储备。不要认为这个考点考查的是语言表达能力， 就不注重知识的复习与积累了。其实能力是以知识为基础的，特别 是仿写题，特别强调知识和能力的紧密结合。
第7课时 选用、仿用、变换句式
要点·疑点·考点
“选用、仿用、变换句式”这一考点属于语言表达的技能考查，具体包括以 下三个方面内容。
一、选用句式。选用句式是指同一语意可以用不同的句式来表达，也就是人 们常说的“一意多式”，到底采用哪一种句式来表达最恰当，要看具体语境 而定。句式本身并无优劣之分，关键是在特定的语言环境中，用某一种句式 来表达才能够恰到好处。因此，运用句式要根据语境对句式作恰当的选用。
【解析】本题考查常见的修辞方法正确表达使用的能力。 (有相当难度。既要看到排比，更要注意：一个层次高的比 喻要领属三个低一层的比喻。)本体和喻体要贴切，四个比 喻句内容上要连贯，结构上要构成总分关系。句中所给的 四句话本体的中心是“海”。“浪花”“涛声”“鱼虾， 海鸥”是“海”的局部细节或与海密切相联。四个喻体的 中心是“字典”，“部首”“音序”“文字”是“字典” 的组成部分，各自发挥作用。而且，四个喻体与四个本体 之间凭借“相似点”构成完整的比喻。这样“另写的一组
5 提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。 ①遗传是一种生物自身繁殖过程 ②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行 ③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身 ④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本 (2003年全国卷)
高考复习选用、仿用、变换句式ppt14
1、为下文的括号处选择最贴切的句子，这个句子应是( D )。 这是一个秋季的薄阴的天气。( )，岩面与草丛都从湿润中透出 几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外地响了。 A．厚厚的云在我们顶上罩着 B．层层的云在我们顶上浮着 C．薄薄的云在我们顶上压着 D．微微的云在我们顶上流着
2、下面两个句子，表述全都恰当的一组是 ( D ) ①林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，(A两边是抄手游廊，当中 是穿堂，B当中是穿堂，两边是抄手游廊)当地放着一个紫檀架子大 理石的大插屏。 ②她胡乱地挽着头发，(A裙子歪斜地系着，B歪斜地系着裙子)露 着一双通红的手，高声大气地说着话，用大桶的水刷洗地板。 A．①A②B B．①A②A C．①B②A D．①B②B
如：我们应该超越自己一难道我们不应超越自己吗?
(3)长句和短句的转换：长句变短句，首先看清句子的主干，然后或 把句子的附加成分抽出来，分条叙述，单独成句；或分析长句有几 个要点，把每个要点用一个短句来表达。短句变长句，同样先抓主 干，然后或在主(宾)语前加上定语，或在谓语前加上状语。
注:长、短句只是就单句说的。单句结构复杂，字数多，容量大， 那就是长句，否则是短句。
这三个方面并不是截然分开的，它们往往结合在一起， 要求综合运用有关技巧和方法。选用句式是根据上下文特 定语境在句式、连贯、表情达意等方面的要求或根据题目 的要求，选择使用恰当的句式，以增加语言的表达效果。
仿写句式
这种题新颖，有较高的区分度，能检测学生的语言表达能力，要答好这类题 可从下面几个方面人手。
①要围绕“中心点”展开。 ②根据语意的侧重点选择句式。 ③调整句式，使不明晰的句子变明晰。 ④组合词语或句子要根据语义要求。
(2)选用句式题的解答步骤。
①审清题目要求，明确是保持上下文的连贯，还是 突出强调某个意思，增强思考时的针对牲。 ②根据题目要求，分析所供语言材料，确定答题 切入点。 ③选择适合要求的选项或组织恰当的词语组合成 句。
2、下面两个句子，表述全都恰当的一组是 ( D ) ①林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，(A两边是抄手游廊，当中 是穿堂，B当中是穿堂，两边是抄手游廊)当地放着一个紫檀架子大 理石的大插屏。 ②她胡乱地挽着头发，(A裙子歪斜地系着，B歪斜地系着裙子)露 着一双通红的手，高声大气地说着话，用大桶的水刷洗地板。 A．①A②B B．①A②A C．①B②A D．①B②B
如：我们应该超越自己一难道我们不应超越自己吗?
(3)长句和短句的转换：长句变短句，首先看清句子的主干，然后或 把句子的附加成分抽出来，分条叙述，单独成句；或分析长句有几 个要点，把每个要点用一个短句来表达。短句变长句，同样先抓主 干，然后或在主(宾)语前加上定语，或在谓语前加上状语。
注:长、短句只是就单句说的。单句结构复杂，字数多，容量大， 那就是长句，否则是短句。
这三个方面并不是截然分开的，它们往往结合在一起， 要求综合运用有关技巧和方法。选用句式是根据上下文特 定语境在句式、连贯、表情达意等方面的要求或根据题目 的要求，选择使用恰当的句式，以增加语言的表达效果。
仿写句式
这种题新颖，有较高的区分度，能检测学生的语言表达能力，要答好这类题 可从下面几个方面人手。
①要围绕“中心点”展开。 ②根据语意的侧重点选择句式。 ③调整句式，使不明晰的句子变明晰。 ④组合词语或句子要根据语义要求。
(2)选用句式题的解答步骤。
①审清题目要求，明确是保持上下文的连贯，还是 突出强调某个意思，增强思考时的针对牲。 ②根据题目要求，分析所供语言材料，确定答题 切入点。 ③选择适合要求的选项或组织恰当的词语组合成 句。
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选用、仿用、变换句式（含修辞）
考点突破二 掌握仿用句式5大题型
（《金榜学案》P68） ★命题（话题）式仿写 ★自由（开放）式仿写 ★续写式仿写 ★对联式仿写 ★嵌入式仿写
1
仿用句式
-2-Leabharlann 仿用句式即要求考生按照规定的话题（或情境），仿
照给定的（或暗示的）修辞手法、句式特点，写一个或一
组主旨统一、内容属同一话题的新句子。
11
（2018全国卷Ⅱ）仿照下面的示例，利用所给材料续写三句-12话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的 创造精神。 材料： 奋斗 团结 梦想 建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康 垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济
基本要求：审题干，有哪些要求；
审嵌入，仿写的是前部分还是后部分；
审形式，句式统一，句意连贯。
《金榜学案》P69
请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思 连贯，风格统一。 作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票， 感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍 遍栏杆，______，_____。无论是漠北黄沙，还是江南水 乡，我一一留下足迹。 【答案】与李清照把酒东篱，与苏轼吟啸徐行
基本要求：字数相等，词性相同，结构相称，内容相应。
上下联不能出现相同的字
仄起平收。
《金榜学案》P69
(2012·四川卷)补写下列有关节日的两副对联。注意：①内 容与节日相关；②可以不考虑平仄。 (1)端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵 (2)中秋 下联：明月千里寄相思
【答案】(1)端午 下联：闻粽香尚思屈子忠魂 (2)中秋 上联：清风一缕拂丹桂
(2015天津卷)汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、 日 、 水 、 火 、 土 …… 都 具 有 丰 富 的 文 化 意 蕴 。 请 参 照 例 句，任选一个字写一段话。要求100字以内。
例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明 媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、 乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡 明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
【解析】作答时，要先把握例句的内容和特点，从内容和形式两方面入 手。示例以汉字“月”为例，先从“月”的字形方面说明了其意义，然 后介绍“月”与“日”组合后的字义，接着解释“月”在传统文化中的 意蕴，并列举了一个词语、一句诗歌来解说。仿写时，注意这些内容， 任选一个汉字，注意字数要求。
【答案】 (示例)“火”字形如一堆燃烧的篝火，“火”加 “人”是“伙伴”的“伙”。“火”在中华文化中总是跟燃 烧、兴旺、热烈有着密切的关系。“红红火火”让人感觉到 生活的美满幸福，“日出江花红胜火”则描摹了春天到来时 百花盛开、春光烂漫的景色。
-5-
（湖北卷）仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部 件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立 意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐; ③不超 过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含于感想 之中即可。（4分）
→友→友善 感想示例：行友善营造温馨社会 讲真诚建设美好家园
②诗词歌赋，颂不完您播撒的爱心
对联式仿写
-8-
《金榜学案》P68
写对联可看作是句式仿写、句式变换或句子排序等题型 的又一新形式，既可以综合考查考生的修辞知识及简明、 连贯、得体的语言表达能力，又能够使考生在写对联时 贴近生活，贴近时代，深入而广泛地表现丰富多彩的社 会生活。因此，可以说，对联题是一类以综合知识考查 为重点并侧重能力的典型试题。
9
嵌入式仿写
-10-
《金榜学案》P69
嵌入式仿写，就是仿写段落中的少量句子进行衔接性填 空，要求仿写的内容镶嵌在语段当中。这类嵌入式仿写 题一般限定了表达的思维空间，不仅要考虑与上下文的 衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性，还包 括用语的特点，情感基调和文体风格等，一言以蔽之为： 形似意谐。
【答案】 示例一：爱心好比春雨，夜晚润万物成长而随风潜入，白日 涤世间微尘却了无痕迹。
示例二：历史宛如长河，平静时波澜不惊却藏险滩，汹涌时 怒涛翻滚而蕴缓流。
续写式仿写
-7-
《金榜学案》P68
续写式仿写题一般要求为：根据例句的内容和句式，续写 一个或多个句子。
例3：以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿 照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式 一致，字数相等，语意相关。 学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无 闻； 学生乙：老师，您耕耘三尺讲台， ① ； 学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳； 学生乙： ② 。 【答案】①用汗水浇灌希望，孜孜不倦
（日＋月→明→文明） 【答案】创文明社会 建和谐中国
（禾＋日→香→书香） 【答案】博览群书通晓天下事理 沐浴书香养成高尚人格
自由(开放)式仿写
-6-
《金榜学案》P68
自由(开放)式仿写，是给出一个语言材料作为例句，仿写 内容不确定（可自由发挥），句式依照例句而进行的仿写。
例2：仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用 比喻的修辞手法，句式与示例相同。 示例：平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累 累硕果而不张扬。
基本要求：①内容要协调一致，前后呼应。（神似）
②句式要统一。（形似）
③修辞要相同。（形似）
④字数要相等或大致相等。（形似）
仿写五步法： ①审句式：定仿写框架
②审技巧：定仿写手法
③审用词：定仿写语言
④审话题：定仿写中心
⑤审情感：定仿写基调
命题(话题)式仿写
-3-
《金榜学案》P68
命题(话题)式仿写，即给出一个语言材料作为例句，以 同一话题或另外提出新的命题内容(即话题)，按例句格 式进行仿写。
《金榜学案》P68
(2015天津卷)汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、-4火、土……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段 话。要求100字以内。
例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的 “明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗 月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的 思念。
考点突破二 掌握仿用句式5大题型
（《金榜学案》P68） ★命题（话题）式仿写 ★自由（开放）式仿写 ★续写式仿写 ★对联式仿写 ★嵌入式仿写
1
仿用句式
-2-Leabharlann 仿用句式即要求考生按照规定的话题（或情境），仿
照给定的（或暗示的）修辞手法、句式特点，写一个或一
组主旨统一、内容属同一话题的新句子。
11
（2018全国卷Ⅱ）仿照下面的示例，利用所给材料续写三句-12话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的 创造精神。 材料： 奋斗 团结 梦想 建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康 垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济
基本要求：审题干，有哪些要求；
审嵌入，仿写的是前部分还是后部分；
审形式，句式统一，句意连贯。
《金榜学案》P69
请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思 连贯，风格统一。 作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票， 感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍 遍栏杆，______，_____。无论是漠北黄沙，还是江南水 乡，我一一留下足迹。 【答案】与李清照把酒东篱，与苏轼吟啸徐行
基本要求：字数相等，词性相同，结构相称，内容相应。
上下联不能出现相同的字
仄起平收。
《金榜学案》P69
(2012·四川卷)补写下列有关节日的两副对联。注意：①内 容与节日相关；②可以不考虑平仄。 (1)端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵 (2)中秋 下联：明月千里寄相思
【答案】(1)端午 下联：闻粽香尚思屈子忠魂 (2)中秋 上联：清风一缕拂丹桂
(2015天津卷)汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、 日 、 水 、 火 、 土 …… 都 具 有 丰 富 的 文 化 意 蕴 。 请 参 照 例 句，任选一个字写一段话。要求100字以内。
例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明 媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、 乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡 明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
【解析】作答时，要先把握例句的内容和特点，从内容和形式两方面入 手。示例以汉字“月”为例，先从“月”的字形方面说明了其意义，然 后介绍“月”与“日”组合后的字义，接着解释“月”在传统文化中的 意蕴，并列举了一个词语、一句诗歌来解说。仿写时，注意这些内容， 任选一个汉字，注意字数要求。
【答案】 (示例)“火”字形如一堆燃烧的篝火，“火”加 “人”是“伙伴”的“伙”。“火”在中华文化中总是跟燃 烧、兴旺、热烈有着密切的关系。“红红火火”让人感觉到 生活的美满幸福，“日出江花红胜火”则描摹了春天到来时 百花盛开、春光烂漫的景色。
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（湖北卷）仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部 件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立 意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐; ③不超 过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含于感想 之中即可。（4分）
→友→友善 感想示例：行友善营造温馨社会 讲真诚建设美好家园
②诗词歌赋，颂不完您播撒的爱心
对联式仿写
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《金榜学案》P68
写对联可看作是句式仿写、句式变换或句子排序等题型 的又一新形式，既可以综合考查考生的修辞知识及简明、 连贯、得体的语言表达能力，又能够使考生在写对联时 贴近生活，贴近时代，深入而广泛地表现丰富多彩的社 会生活。因此，可以说，对联题是一类以综合知识考查 为重点并侧重能力的典型试题。
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嵌入式仿写
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《金榜学案》P69
嵌入式仿写，就是仿写段落中的少量句子进行衔接性填 空，要求仿写的内容镶嵌在语段当中。这类嵌入式仿写 题一般限定了表达的思维空间，不仅要考虑与上下文的 衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性，还包 括用语的特点，情感基调和文体风格等，一言以蔽之为： 形似意谐。
【答案】 示例一：爱心好比春雨，夜晚润万物成长而随风潜入，白日 涤世间微尘却了无痕迹。
示例二：历史宛如长河，平静时波澜不惊却藏险滩，汹涌时 怒涛翻滚而蕴缓流。
续写式仿写
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《金榜学案》P68
续写式仿写题一般要求为：根据例句的内容和句式，续写 一个或多个句子。
例3：以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿 照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式 一致，字数相等，语意相关。 学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无 闻； 学生乙：老师，您耕耘三尺讲台， ① ； 学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳； 学生乙： ② 。 【答案】①用汗水浇灌希望，孜孜不倦
（日＋月→明→文明） 【答案】创文明社会 建和谐中国
（禾＋日→香→书香） 【答案】博览群书通晓天下事理 沐浴书香养成高尚人格
自由(开放)式仿写
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《金榜学案》P68
自由(开放)式仿写，是给出一个语言材料作为例句，仿写 内容不确定（可自由发挥），句式依照例句而进行的仿写。
例2：仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用 比喻的修辞手法，句式与示例相同。 示例：平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累 累硕果而不张扬。
基本要求：①内容要协调一致，前后呼应。（神似）
②句式要统一。（形似）
③修辞要相同。（形似）
④字数要相等或大致相等。（形似）
仿写五步法： ①审句式：定仿写框架
②审技巧：定仿写手法
③审用词：定仿写语言
④审话题：定仿写中心
⑤审情感：定仿写基调
命题(话题)式仿写
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《金榜学案》P68
命题(话题)式仿写，即给出一个语言材料作为例句，以 同一话题或另外提出新的命题内容(即话题)，按例句格 式进行仿写。
《金榜学案》P68
(2015天津卷)汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、-4火、土……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段 话。要求100字以内。
例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的 “明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗 月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的 思念。