河北大学333教育综合经验总结分享
复习333教育综合和894教育管理学的心得
复习333教育综合和894教育管理学的心得伴随着大学教育的深入，我有幸学习到了333教育综合和894教育管理学这两门课程。
通过对这两门课程的复习，我深刻领悟到了教育综合与管理的重要性，并在实践中体会到了其中的关键要素。
在本文中，我将分享我对这两门课程的心得和体会。
一、教育综合的心得教育综合作为一门综合性课程，涵盖了教育学、心理学、社会学等多学科的理论知识。
通过对该课程的复习，我深刻认识到教育的复杂性和多样性。
在学习过程中，我通过梳理教育学的基本概念和理论框架，建立了一个系统化的教育知识体系。
首先，我意识到了教育的终极目标是促进学生的全面发展。
教育不仅仅是知识的传授，更是要培养学生的创新能力、社会适应能力和人际交往能力等综合素质。
对于一名优秀的教育者来说，要具备综合的教育理论知识和教育实践经验。
其次，我深入学习了心理学对教育的重要意义。
只有了解学生的心理特点和需求，才能更好地设计教育教学活动，帮助学生发展潜能。
在实践中，我积极参与到心理辅导活动中，了解并适当应对学生的心理问题，关注他们的情感需求和成长过程。
此外，学习社会学对于理解教育的社会背景和环境变化也是至关重要的。
社会的发展与变化不断给教育带来新的挑战和机遇。
通过学习社会学，我明白了教育的发展是与社会变迁紧密相连的，需要适应和引领社会的发展潮流。
在复习333教育综合的过程中，我积极参与到项目实践中，去了解了不同教育领域的工作实际。
这为我提供了一次宝贵的机会，使我对教育的综合性和复杂性有了更加深入的理解和认识。
二、教育管理学的心得教育管理学作为一门管理科学的学科，涉及到组织管理、人力资源管理以及教育管理等方面的知识。
通过对该课程的复习，我获得了关于教育管理的重要性和实践经验。
首先，在学习教育管理学的过程中，我意识到良好的管理是教育事业健康发展的基石。
教育机构需要有一个科学的管理体系，包括规范的组织结构、明确的岗位分工、合理的管理制度等。
只有这样，教育机构才能高效地开展各项工作，提高教育质量。
考研333教育综合经验之内容结构和分值
考研333教育综合经验之内容结构和分值考研333教育综合经验之一考研333教育综合经验的内容结构和分值涵盖了考研的各个方面，包括考试科目、考试形式、分值分布等。
下面将对这些方面进行详细介绍。
一、考试科目及内容结构考研333教育综合经验中的考试科目主要包括英语、政治、数学三门科目。
这三门科目在考试中的分值比例各不相同。
1. 英语英语作为考研必考科目，占据了一定的分值比例。
其内容结构主要包括听力、阅读、翻译和写作四个部分。
在准备英语考试时，考生需要注重提高听力和阅读的能力，并且熟悉常考的翻译和写作技巧。
2. 政治政治作为考研的一门基础科目，其考试内容主要包括马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、思想政治教育和时事政治等方面的知识。
考生需要系统学习这些内容，并注重对时事政治的关注，以便在考试中得到较高的分数。
3. 数学数学是考研的另一门基础科目，内容包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等。
考生需要掌握数学基本理论和方法，并进行大量的练习，以提高解题能力和应对考试的策略。
二、考试形式考研333教育综合经验中的考试形式主要包括选择题和主观题两种类型。
1. 选择题选择题在考试中占据了较大的分值比例，主要测试考生对知识点的掌握和理解程度。
在答题时，考生需要仔细阅读题目，并准确选择正确答案。
选择题的解答还要注意排除干扰项，提高答题效率。
2. 主观题主观题是考研中的另一种考试形式，其分值通常较高。
主观题主要测试考生的分析和综合能力。
在答题时，考生需要清楚地表达自己的观点，并用合理的论据进行支持。
此外，考生还需要注意答题的条理性和逻辑性。
三、分值分布考研333教育综合经验中的分值分布通常为每门科目分为两个阶段进行评分。
1. 初试分值分布初试阶段主要是对考生基础知识的考察，其分值占考研总分的一部分。
初试阶段的分值分布根据各门科目的重要性和考试难度来进行调整。
2. 复试分值分布复试阶段主要是对考生综合能力的考察，其分值占考研总分的较大比例。
333教育综合的考试技巧
333教育综合的考试技巧本内容凯程崔老师有重要贡献第一，333教育综合。
这一门的复习相信大家都是最为重视和问题最集中的。
我个人的复习经验是可以概括为：紧扣真题！紧扣真题！紧扣真题！重要的事一定说三遍开始看书已经9月中下旬了，看完师大列出的参考书单，买齐回家，发现要看完所有参考书，几乎是不可能的！如果大家复习的早，时间够用，建议可以在暑假甚至更早来浏览指定参考书。
目的是通过看书建立知识框架和体系。
也就是知道教育学综合讲了个什么问题，围绕哪些问题展开。
这个感性认识就是通过第一遍看书习得的。
如果时间跟紧迫。
那么这一阶段只好忽略。
直接进入第二阶段，做！真！题！在没有任何基础的情况下，将真题的答案在书里一个一个搜索出来的。
这个过程无形中弥补了第一阶段没有浏览书的缺失（但有不少细节会漏掉）。
我花了大概一周多，将真题的所有答案找出，标记了对应的参考书页码。
并且将参考书相对的考试重难点标记出来。
可以说，做完这一步，你已经清楚333在这些书里到底考什么，哪些是重点了。
这一点很重要，自己总结出来的考试重点，每一题都是有出处的，可信的。
如果怕还有遗漏，这时候可以稍做休息，联系学长学姐买一些复习资料了。
我也买了，还是挺有用的，原因是，通过买来的资料和自己总结的资料进行细致的覆对比，可以发现自己总结的哪些知识还不到位。
也会发现某些所谓辅导机构给出的参考资料并不实用！并不具有针对性！所以我真诚的建议大家！千万不要依赖某一个辅导机构！也不能依赖某一种参考资料！不管他吹得有多牛，重难点和考试范围，都要靠自己通过真题认真比对划定！！！真题大于一切！做完真题答案和重点划定，我就开始看第二遍参考书了，这一次只看重难点，加深印象，并且做笔记。
列出知识要点，假设出题类型。
第二遍用时最长，大概一个月。
因为我4门课同时开工，每天按最大努力做3门课详细的读书笔记，外加英语的单词和真题。
这样持续到十月中下旬。
333的笔记完成了，重难点心中有数。
考研333教育综合经验：答题技巧分享
考研333教育综合经验：答题技巧分享考研是一场充满挑战的征程，对于报考教育类专业的同学来说，333 教育综合是一门重要的科目。
在备考过程中，掌握有效的答题技巧能够让我们在考试中更加游刃有余，取得更好的成绩。
下面我将结合自己的备考经验，为大家分享一些 333 教育综合的答题技巧。
一、了解考试题型与分值分布在备考之前，我们首先要清楚333 教育综合的考试题型和分值分布。
一般来说，这门考试包括名词解释、简答题、论述题等题型。
名词解释的分值相对较低，通常每个 5 分左右；简答题每题 10 15 分；论述题的分值较高，一般在 20 30 分。
了解这些信息有助于我们在答题时合理分配时间和精力。
二、名词解释答题技巧名词解释是考试中比较基础的题型，但也不能掉以轻心。
回答名词解释时，要力求准确、简洁。
一般来说，字数控制在150 200 字为宜。
首先，给出名词的核心定义。
例如，“教育目的”这个名词，我们可以先给出“教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格”这样的定义。
其次，对定义进行简要的解释和说明。
可以提及教育目的的作用、制定依据等相关内容，以丰富答案。
最后，如果有相关的例子，可以适当列举，增强答案的说服力。
但要注意例子不能过于冗长，以免影响整体的简洁性。
三、简答题答题技巧简答题相对名词解释来说，要求我们回答得更加全面和深入。
每题的答题字数一般在 500 800 字左右。
在回答简答题时，首先要认真审题，明确题目所问的核心内容。
然后，按照一定的逻辑顺序进行回答。
可以采用总分总的结构，先对问题进行总体的概述，然后分点阐述主要观点，最后进行简要的总结。
例如，对于“简述教育的文化功能”这道题，我们可以先总体说明教育对文化具有重要的作用，然后分别从传承、创新、融合、选择等方面详细阐述教育的文化功能，每个点进行适当的展开和解释，最后总结教育的文化功能对于社会发展和个人成长的意义。
复习333教育综合和894教育管理学的心得
复习333教育综合和894教育管理学的心得考研已经过去很久了，回首过去的考研时光，对自己来说就是成长。
不管你抱着什么心态去考研，不管是全日制还是非全日制，你既然选择了考研，就值得去鼓励一下！毕竟在这个浮躁的社会，想去沉下心再去学习几年，是件不易的事。
为你的想法和努力去点赞。
考研不易，希望考研的旅途能让你收获不一样的自己。
先说说自己的情况，我2011年毕业于西南某普通二本，大学里考过研究生，奈何复试被刷，当时年少轻狂，没有二战，选择了去沿海上班。
工作这些年来，对我来说，让我学到很多东西，人情世态，比在书本上更能明白生活。
但是自己也时常梦到读书的日子，有时是高考，有时是大学作弊。
对我来说，回忆学生时代，是开心的，是不舍得。
大学的时候，没有很好的去珍惜时间，没有很好的去读书。
对我来说，大学里我还有很多遗憾！2013年萌生继续读书的想法，当时连书都买了，可惜工作太忙，最后也就不了了之了。
可能也是快奔三的人了，毕竟工作多年，开始认真思考自己的人生，于是2016年五月份辞职。
辞职以后就开始选择学校和专业，想到自己毕竟五年多没去认真看过书，而且也深深怀疑自己的学习能力。
为了安全起见，选择了华科的教育管理专业硕士。
选择这个专业，一是自己对教育有着浓厚的兴趣，二不排除这个专业要求毕业满三年才能报考，对我来说，也算减轻点压力。
确定了学校专业以后，大概六月份左右开始复习。
在帖子里很少能看到文科类的特别是我们这个专业的复习心得。
下面，我简单介绍自己的复习经过。
文笔不好，还忘见谅。
前提有一点，谈不上经验，只是大家彼此的交流，毕竟每个人的情况不一样，复习起来要有自己的思路。
先说英语：我的英语马马虎虎，六级刚过，但是对于五年没去看过英语的人来说，心理上要去足够重视它。
我虽然五月辞职，但是，我大概从一二月份开始背英语单词，在网上下载了一个把单词分成25天去背，我每天会标记上日期，每天巡回的背。
单词几乎贯穿了我整个考研，我一直很重视单词，特别是考前一个月的时候，我特地在网上搜索了何凯文的词汇班来听了一遍，个人感觉，有点用处。
河北大学全日制教育硕士考研综合参考书？
河北大学全日制教育硕士考研综合参考书？河北大学教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：333教育综合参考书：①教育学原理：《教育学》，王道俊、郭文安编人民教育出版社②中国教育史：《中国教育史》，孙培青编华东师范大学出版社《简明中国教育史》，王炳照等著北京师范大学出版社③外国教育史：《外国教育史》，张斌贤、王晨副编教育科学出版④教育心理学：《教育心理学》，张大均编人民教育出版社《教育心理学》，陈琦、刘儒德编高等教育出版社以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。
河北大学全日制教育硕士考研难度本文系统介绍河北大学全日制教育硕士考研难度，河北大学全日制教育硕士就业方向，河北大学全日制教育硕士学费介绍，河北大学全日制教育硕士考研参考书，河北大学全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程河北大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。
特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！一、河北大学全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?2015年河北大学全日制教育硕士专业招生人数45人，院校招生量较大，总体来说，河北大学的教育硕士考研难度不大，但是其专业课复习较容易，考试题目难度不高。
据统计，录取的人基本都是跨专业的学生。
据凯程从河北大学内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。
在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。
其次，教育硕士考研考试科目里，教育硕士基础综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。
即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。
在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。
所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。
333教育综合考研跨考高分考生的六步经验
333教育综合考研跨考高分考生的六步经验内容来源：凯程考研徐影老师。
我是一名跨专业的考研学生，我的本专业是英语，以前学校里没有学过教育学的理论课程，因为我非常希望自己将来能成为一名的英语老师，于是我选择了教育硕士-学科英语这个专业。
在决定了专业以后我就着手开始准备买考研的参考书，看着报考学校的参考书目录一本一本的全都买齐，什么教育学心理啊，教育学原理啊，中国教育史，外国教育史，心想那就慢慢看吧，没看几天问题就来了，那么几本厚厚的书，我第一遍看完看懂估计都得好几个月更别说都能背出来了，也不知道应该怎么背因为不知道重点，有些地方我也看不懂。
况且我的时间也有限，我是从2011年8月份开始准备的。
所以我就开始在网上搜索有没有什么网上培训班可以让我在家里上课的，时间比较自由，而且有听不明白的可以反复听，这与那种专门的培训班灵活多了，本人觉得这种效果比较好。
我还记得我之前有听徐影老师说过，对于自觉性比较强的适合在家进行网络培训。
于是我在网上无意之中发现了凯程教育培训333教育综合的课程，我先试听了下感觉讲的挺好，至少我挺愿意听的，能够吸引我，再看了下他们的课程价格也还算实惠，所以就定了一个套餐课程，包括，基础课程，加强课程，冲刺课程，实战演习等，他们都会按照一定的时间将录好的课程寄过来。
我学习333教育综合的进程也随着凯程酷考的课程带按部就班的进行着，我首先是对教育综合里面四部分的内容：中国教育史，外国教育史，教育学原理，教育心理学从头到尾听了一遍，听第一遍的时候我没有花精力去记课程带讲的内容，我只是听，而且一般把听课的时间安排在一些零碎的时间和晚上的时间，其他一天里面比较集中的时间留给其他的公共课和另外一门专业课。
在听完了第一遍以后，我对教育综合有了一个大概的了解，比一开始什么都不知道的阶段有了一个进步，于是我开始第二步：列提纲概要，所谓列提纲概要就是根据凯程酷考的参考书（这里要提一下凯程酷考的参考书，他们的参考书和我之前买到的参考书有点不同，他是那种像A试纸大小的，本人比较喜欢这种大开页，看起来比较方便而且字也比较大）逐章逐章的把每一章的知识点用提纲的形式记下来，一边记的时候一边要开始背了，这个时候只要记关键词就好了，也就是你能做到闭上眼，脑袋里像放电影一样的，能大概的想起每一章的知识点有哪些就可以了。
333 815高分经验总结——致现阶段迷茫的你
333 815高分经验总结——致现阶段迷茫的你3331、关于看书就333而言，书本至少看4遍，第一遍大致浏览，第二遍要细看，第三遍找重点，第四遍总结。
跨专业的童鞋最好结合视频，毕竟教育原理和教育心理学还是存在一定的学科性、逻辑性，如果有视频的讲解，就较容易把握知识的内涵，这样效率快很多。
理解的内容掌握的最牢。
2、关于笔记看书的时候不要一味的抄书，这样既没有效率，重点也不突出，到中后期你的工作量和记忆量会很大，会很崩溃！333综合考4门课程，占150分，考取华中师大的同学每年得70、80分的占很大一部分，因为学校压分严重，只看大纲和什么大神笔记，没有自己的思考和好的学习思路是远远不够的，因为学校不希望自己选拔的学生是大纲和笔记的搬运工！！！3、建议现阶段，你应做到：书本至少看了两遍，重点内容已经能把握好框架；暑期阶段应加快学习节奏，分析理解各年各校真题，做到心中有数。
8151、重要性815和333的4门课程相比，虽然只有一本参考书，但是也占150分，很多同学会忽视专业课二的重要性，经过学长统计，每年有很多人是因为815得70、80分，才与复试线擦肩而过。
即使333得140，815得60，你可能曾为一个参与者，毕竟专业课二也是有分数线的。
此外，进复试，你的815必须达100分才可以，划重点，划重点，划重点！！！！！否则即使你过了分数线分数不到100，在复试的中也可能遭遇滑铁卢。
2、书的难易程度看过书的同学会发现，课程比较难理解，感觉全书都是重点，出题又挺灵活的，这无疑对考生提出了很高的要求！3、考题分析通过对15-17年真题的分析，可以发现辨析和论述题是必出题目，共70分左右，占150分的大半江山，这70分不仅需要书本知识，更需要课外拓展和自己的理解，所以这时，信息就很重要了，你需要了解更多的教育和课程的热点和关键词！灵活地将书本知识与教育热点结合起来，比如17年的翻转课堂。
4、建议（1）学会找重难点，不要做无用功（2）去知网搜搜相关教育热点论文（3）在掌握内容时注意前后迁移、对比，知识与现实的结合等对于815的笔记和333是一样的，就教育知识而言，学霸从来都不做抄书的行为，要理解内涵，有效输出。
河北大学333教育综合经验总结分享
河北大学333教育综合经验总结分享(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)我以345分的总成绩考入了河北大学教育学专业，实现了自己的研究生梦。
回顾这短暂而又漫长的半年时间，痛苦与快乐并存，真的是我一生难忘的经历……在考研这场没有硝烟的战场上，我终于凭着自己的努力幸存了下来。
我想在此分享一下我考研成功的经验，给14年考研的同学们，希望你们够在14年考研中取得成功。
一、英语首先是英语的复习，我是在12年的5月份开始准备的英语，一开始的时候，很痛苦，四年都没怎么学英语了。
我买了一本海文的英语单词，里面把考研的单词由易到难分了五级，一级词汇比较简单所以很容易入手。
我的单词和阅读是同时进行的，每天先看半小时的单词，只看不记，大概能看十页，然后做一篇阅读。
单词大概一个半月就看完一遍，然后又进行了第二遍第三遍，每看一遍我都会把已经熟悉的单词划掉，这样书就被我越看越薄了。
阅读我直接看得张剑的英语真题解析，第一遍只看文章，把文章里的单词都标注背下来，然后一句一句的看翻译；第二遍做题，做完题后看解析，然后再把文章翻译一遍，把每一道题研究透；第三遍的时候看的是海文发的的真题解析，每天看两篇阅读，也是做题看解析分析文章；第四遍的时候每天看四篇阅读，是看的星火的真题解析，拓展一下答题思路，保持语感。
完型翻译和新题型我没有太当回事，时间充裕的时候拿出来做做，做的时候也是把文章中的单词弄懂，然后一句一句的看翻译。
我英语木有过六级，基础不好，所以下了很大功夫，没有报任何侥幸心理，踏踏实实的复习。
最后考了56分，虽然不高，但是没给我拖后腿我就知足啦。
二、专业课其次是专业课，因为我是跨专业，开始自己看书特别迷茫，一看书就走神儿，要不就直接睡着了。
先看的中国教育史，刚看到第三章的时候对第一章就没什么印象了，效率特别低，我本科学广告的，完全没接触过教育的东东，当时对考研甚至对自己的人生都失去了信心，差点郁闷的跳楼了。
我无数次的告诉自己，我既然选择了这条路，就要走下去，因为这可能是改变我命运的一次机会，我一定要抓住！（其实当时考研的动力说出来可能会让大家见笑，因为我的一个同学和我说他去相亲，开始聊得挺开心的，后来说到自己是一个不太好的本科的时候，那个男生敷衍了几句就走了。
河北大学考研教育333笔记教育学教育心理学
教育学第一章教育的概念一、名词解释1.广义教育【华南11-1】：凡是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动，不论是有组织的或是无组织的，系统的或是零碎的，都是教育。
它包括着人们在家庭中、学校里、亲友间、社会上所受到的各种有目的的影响。
2.教育的质的规定性：教育是有目的地培养人的社会活动。
有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。
教育是教育者引导受教育者传承经验的互动活动。
教育是激励与教导受教育者自觉学习和自我教育的活动。
3.终身教育：是指人的一生应该是一个不断学习的过程，永远和接受教育联系在一起。
是人一生各阶段当中所受各种教育的总和，也是人所受的不同类型教育的综合。
从纵向上讲，终身教育不仅仅是青少年的教育，而且涵盖了人的一生。
从横向上讲，终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育和非正式教育。
终身教育固然要重视其使人适应工作和职业需要方面的作用，然而，这决不意味着人就是经济发展的工具。
除了人的工作和职业需要之外，终身教育还应该重视铸造人格、发展个性，使每个人的潜在才干和能力得到充分的发展。
4.教育学的对象和任务【陕师11-1、中山10-1】教育学的研究对象是教育现象和教育问题，但并非所有的教育问题都能构成教育的研究对象，只有那些有价值的，能够引起社会普遍关注的教育问题和教育现象才能构成教育学的研究对象。
教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。
二、简答及论述（一）教育的基本要素及关系【浙师10-2】1．教育者：是指参与教育活动、与教育者在教学或教导上互动，对受教育者体、智、徳、美、行（实践智慧与能力）等方面的发展产生影响的人，主要指教师。
教育者是教育活动的设计者、组织者和实施者，是整个教育活动的主导者。
2．受教育者：是指参与教育活动、与教育者在教学与教导上互动，以期自身在语言、知识、智慧、学业、品德、审美和体魄等方面获得发展的人，主要是学生。
333教育综合总结
333教育综合总结333教育综合是一家全日制中小学培优机构，提供综合素质教育和学科课程辅导服务。
在过去的一段时间里，我有幸能够在这里学习和培训，通过亲身经历和观察，我对333教育综合的工作方式和教育理念有了更深入的了解。
首先，333教育综合注重培养学生的综合素质。
在教育过程中，教师不仅仅注重学科知识的传授，更注重培养学生的创造力、思维能力和解决问题的能力。
教师会通过多种方法和活动来引导学生进行团队合作、独立思考和创新实践。
这种综合素质教育让学生从小就养成了积极向上、勇于探索和自主学习的习惯。
其次，333教育综合注重个性化教学。
教师会根据每个学生的学习情况和特点制定相应的教学计划。
他们会通过了解学生的兴趣爱好和学习风格，调整教学内容和方法，让每个学生都能够在适合自己的学习环境中取得进步。
个性化教学使得学生能够更好地发挥自己的优势和潜力，迅速提高自己的学习成绩。
另外，在333教育综合中，教师们非常重视学生的心理健康。
他们注重培养学生的自信心和自尊心，并通过激励和引导来帮助学生正确看待自己和他人。
教师们也经常开展一些关于心理健康的讲座和活动，向学生传授一些应对压力和情绪管理的方法。
这样的关心和照顾让学生能够在积极健康的状态下学习和生活。
此外，333教育综合还注重家校合作。
教师们会与家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况和问题，并提供相应的解决方案和建议。
同时，教师们也鼓励家长积极参与学生的学习和成长过程，共同营造一个良好的学习环境。
家校合作让学生能够得到全方位的关心和支持，更好地发展自己的能力和潜力。
综上所述，333教育综合在综合素质教育、个性化教学、心理健康和家校合作方面都取得了显著的成绩。
它以其独特的教育理念和教学方法，使得学生们能够在学习和成长中得到全方位的培养和关心。
我相信，在未来的发展中，333教育综合会继续发扬优势，不断创新改进，为更多的学生提供优质教育服务。
考研333教育综合经验：复习策略.doc
考研333教育综合经验：复习策略（感谢凯程罗老师对本文的有益指导・）中外教育史在全国教育学统考的考试中所占的比例是100分，相对来说比较零碎，庞杂，偏重于记忆的学科。
对这两门学科的复习一定要细心,肯花时间、下功夫。
以下是几点具体的建议，相信广大考生如果能够按照这样的原则和方法复习,一定会有很好的效果。
第一，复习切忌死记硬背。
虽然作为历史的一个分支，对一些基本的历史事实的记忆是绝对必要的。
但是一定要在理解的基础上记忆而不能死记硬背。
要理解性地掌握基本知识、基本概念，要吃透他们的内涵，这样回答起问题来才能够举一反三，并且容易理论联系实际，能够发挥自己与众不同的观点，从而获得高分。
第二，复习时要注意融会贯通。
一个历史事实不是孤立地存在的。
一定要和它之前之后的历史相联系。
考生心中应当有的不能只是一个个的历史片段，而应当是一条线，一直到今天。
任何一个历史事件都不会是偶然的结果，必然有其内在的逻辑。
因此，因此在复习教育史时，要联系着教育学原理的知识进行理解记忆，因为教育史学科的诸多历史事实实际上是含着教育学理论逻辑的，如果能联系教育学原理的知识进行理解性的记忆，肯定会有事半功倍的效果。
这样不但会增强记忆的效果，而且会培养自己的综合分析能力和辨析能力。
在前面的分析中我已经提到了大纲对考生综合能力的要求。
第三，总结笔记至关重要。
教育史内容繁多,但整体的内容结构很系统,所以记忆起来是有一定的方法和规律可循的,因此,这就要充分利用笔记的作用。
3・教育心理学考察目标：第一、识记与了解教育心理学的发展历程、代表人物及其主要实验事实。
第二、理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示。
第三、运用教育心理学的基本规律和主要理论，解释有关教育现象，解决有关实际问题。
复习策略：第一、要注重对基础知识、基本理论、基本方法的学习,提高分析问题、解决问题的能力。
研究生考试既是对考生本科阶段所学内容的检验，又是对是否具有从事进一步专业硏究的潜能的考察。
2020年河北大学教育硕士333教育综合和专业课二考研参考书
2020年河北大学教育硕士333教育综合和专业课二考研参考书(本文根据19年考研院校专业目录整理，仅供参考)凯程教育学/教育硕士教研组整理全日制教育硕士考试科目及分值1、英语二100分2、政治100分3、333教育综合150分4、专业课二150分333教育综合考研参考书教育学原理1.《教育学》王道俊，人民教育出版社第七版333必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系与333教育综合大纲完全吻合。
教育心理学1.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社，第二版（凯程推荐必读）这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多，理论介绍也多，但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第2-3轮才能理解，但是这本书的介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一定可以过关。
2.《教育心理学》张大均主编，人民教育出版社2005年。
可参考部分知识点，有些地方介绍不够详细深入，最好辅助陈琦版的《当代教育心理学》进行学习。
除了以上参考书，这里还向大家推荐凯程333教育综合的相关辅导资料，凯这套辅导资料，是历年市面销量最好的333教育综合考研类教辅。
1、《333教育综合应试解析》北京理工大学出版，主编徐影老师包含333教育综合的四个科目，以参考书为依托，根据最新大纲提炼编写而成，100％覆盖大纲所有考点。
知识点精炼，总结性和应试性强。
作为一本大纲解析，是教育学考研复习最主要和最核心的一本资料。
2、《333教育综合应试题库》北京理工大学出版，主编徐影老师《333教育综合应试解析》配套必做题库。
题型全面，难度适中，对大纲所有考点考查细致，用以考生知识点记忆过程中的巩固和检测。
和解析一起，学练结合，有利于考生对知识点更为深入的理解和掌握。
3、《333教育综合真题汇编》北京理工大学出版，主编徐影老师汇集近几年333教育综合考研真题，以及凯程独家解析。
考研教育综合333背诵技巧
考研教育综合333背诵技巧
考研教育综合333的背诵技巧主要包括以下几点：
1. 理解内容：在背诵之前，要充分理解要背诵的内容。
可以通过阅读相关的教材、笔记或参考书，加深对要背诵内容的理解。
理解内容后，背诵的难度会大大降低。
2. 分解知识点：将知识点分解成更小的部分，逐个击破。
先重点背诵每个小部分，然后再将它们组合起来。
这样不仅可以提高效率，还可以降低遗忘率。
3. 利用记忆技巧：使用各种记忆技巧，如口诀、联想记忆法等，来帮助记忆。
这些技巧可以将复杂的知识点简化，使其更容易被记住。
4. 创造好的学习环境：保持一个安静、整洁、舒适的学习环境，有助于提高学习效率和记忆能力。
避免干扰和诱惑，全神贯注地学习。
5. 制定背诵计划：制定一个详细的背诵计划，并按照计划执行。
可以将整个背诵过程分成多个阶段，每个阶段完成一部分知识点。
这样可以更好地掌握进度，避免拖延。
6. 多重复练习：重复是记忆之母。
通过多次重复练习，可以加深对知识点的印象，使其更加容易被记住。
可以在不同的时间重复练习，如每天早上、下午和晚上各练习一次。
7. 放松心态：保持良好的心态和情绪状态可以提高记忆能力。
不要过于焦虑或紧张，保持冷静和放松。
同时，充足的睡眠也是保持良好记忆力的关键。
以上是考研教育综合333的背诵技巧，希望对你有所帮助。
333教育综合题型解析
333教育综合题型解析对于众多考研学子来说，333 教育综合是一门重要且具有一定挑战性的科目。
要在这门考试中取得理想成绩，深入了解其题型特点并掌握有效的解题策略至关重要。
首先，333 教育综合常见的题型包括名词解释、简答题、论述题等。
名词解释通常要求考生对教育学中的重要概念进行简洁而准确的阐述。
比如“教育目的”“课程标准”等。
这类题型虽然分值相对较低，但却是构建知识体系的基础。
回答名词解释时，要抓住核心要点，语言精炼。
以“教育目的”为例，应先指出其定义，即“教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格”。
然后可以简要说明其在教育中的重要性和作用。
简答题的分值一般高于名词解释，考察的知识点也更具综合性。
比如“简述教育与生产力的关系”。
回答简答题时，要有清晰的逻辑框架。
通常可以按照“总分总”的结构来组织答案。
先对问题进行简要概括，然后分点阐述，最后进行总结。
以“教育与生产力的关系”为例，可以先指出教育与生产力相互影响、相互制约，接着分别从生产力对教育的决定作用（生产力的发展水平决定教育的规模和速度、生产力的发展水平制约着教育结构的变化、生产力的发展水平制约着教育的内容和手段），以及教育对生产力的促进作用（教育是劳动力再生产的重要手段、教育是科学知识再生产的重要手段）等方面详细阐述。
论述题是 333 教育综合考试中的重头戏，分值较高，对考生的综合能力要求也更高。
例如“论述教育公平的内涵、现状及实现途径”。
在回答论述题时，不仅要展现对知识点的深刻理解，还要能够结合实际进行分析和论证。
可以先对教育公平的内涵进行清晰的界定，然后分析当前教育公平的现状，包括取得的成就和存在的问题。
在阐述实现途径时，要从政策、教育资源配置、教育机会均等、教育质量提升等多个角度进行深入探讨，并结合具体的案例或数据加以论证。
除了上述常见题型，有些学校还可能会出现案例分析题、材料分析题等。
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河北大学333教育综合经验总结分享
(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)
我以345分的总成绩考入了河北大学教育学专业，实现了自己的研究生梦。
回顾这短暂而又漫长的半年时间，痛苦与快乐并存，真的是我一生难忘的经历……在考研这场没有硝烟的战场上，我终于凭着自己的努力幸存了下来。
我想在此分享一下我考研成功的经验，给14年考研的同学们，希望你们够在14年考研中取得成功。
一、英语
首先是英语的复习，我是在12年的5月份开始准备的英语，一开始的时候，很痛苦，四年都没怎么学英语了。
我买了一本海文的英语单词，里面把考研的单词由易到难分了五级，一级词汇比较简单所以很容易入手。
我的单词和阅读是同时进行的，每天先看半小时的单词，只看不记，大概能看十页，然后做一篇阅读。
单词大概一个半月就看完一遍，然后又进行了第二遍第三遍，每看一遍我都会把已经熟悉的单词划掉，这样书就被我越看越薄了。
阅读我直接看得张剑的英语真题解析，第一遍只看文章，把文章里的单词都标注背下来，然后一句一句的看翻译；第二遍做题，做完题后看解析，然后再把文章翻译一遍，把每一道题研究透；第三遍的时候看的是海文发的的真题解析，每天看两篇阅读，也是做题看解析分析文章；第四遍的时候每天看四篇阅读，是看的星火的真题解析，拓展一下答题思路，保持语感。
完型翻译和新题型我没有太当回事，时间充裕的时候拿出来做做，做的时候也是把文章中的单词弄懂，然后一句一句的看翻译。
我英语木有过六级，基础不
好，所以下了很大功夫，没有报任何侥幸心理，踏踏实实的复习。
最后考了56分，虽然不高，但是没给我拖后腿我就知足啦。
二、专业课
其次是专业课，因为我是跨专业，开始自己看书特别迷茫，一看书就走神儿，要不就直接睡着了。
先看的中国教育史，刚看到第三章的时候对第一章就没什么印象了，效率特别低，我本科学广告的，完全没接触过教育的东东，当时对考研甚至对自己的人生都失去了信心，差点郁闷的跳楼了。
我无数次的告诉自己，我既然选择了这条路，就要走下去，因为这可能是改变我命运的一次机会，我一定要抓住！（其实当时考研的动力说出来可能会让大家见笑，因为我的一个同学和我说他去相亲，开始聊得挺开心的，后来说到自己是一个不太好的本科的时候，那个男生敷衍了几句就走了。
我当时听了很郁闷，于是我下定决心要考研。
）
后来，我选择报了凯程辅导班，开始看基础视频，感觉效率高了很多。
每天下午都看三个小时，看着讲义，边听边做笔记，感觉老师讲的挺有意思的还不时的举一些例子帮助理解，不知不觉我对教育学还产生了兴趣。
就这样一直把课听完我做了厚厚的一本笔记。
算是一轮复习了吧。
第二轮我把关键的章节挑出来又听了一遍加深印象。
然后，买了厦大版的大纲解析，从头到尾看了一遍，关键章节看书拓展大纲里没有的知识。
第三论复习开始梳理知识点，把每一科按照不同的脉络整理了一本厚厚的笔记，这样后期背着就方便啦。
在此期间还我还买了一本的习题库做了做。
感觉还挺好的，里面的题覆盖了大部分的知识点，大题我认为重要的就抄在
了一个小本子上，以便记忆。
第四轮复习我是买的高教版的大纲解析和配套一千题，还是以大纲为中心看书，查缺补漏，然后又做了些三人行的题，不过感觉那里面的题有点太基础了，可以放到第一轮看书的时候做。
前期整理了好多笔记，之后就是背了。
有人可能认为整理笔记会浪费好多时间，我不这样认为，整理笔记的过程也是记忆理解的过程，把书中的东西彻底转换成自己的东西，而且又利于后期的背诵。
我专业课考了215分，也还说的过去吧。
感觉还是脑袋里背很多东西比较重要，到时候就算遇到不会的题也能随机应变瞎扯个半张答题纸。
三、政治
最后到了政治的复习。
我是文科生，对于政治我没有下多大功夫，买了本大纲解析，不过我都是晚上用它来催眠。
12月份的时候政治就显得比较重要了。
总之应对这种文科的东西我的葵花宝典就是多看多记，让大脑里有足够多的东西，重点章节尽量的去背，当你背到一定程度之后，答题的时候就会文思泉涌了。
哦了，以上就是我的考研复习经验，可能比较通俗，但是实用一些吧。
大家可以根据个人情况参考一下。
阳光总在风雨后，请相信有彩虹。
考研这种东西付出多少就会回报多少，如果你是想真心考研，请不要打酱油，请不要抱有任何侥幸心理，踏踏实实，一步一步的认真复习，抛开与考研无关的各种应酬以及杂七杂八的人和事，除了你的家人和爱你的人。
加油吧，当你把自己都感动的稀里哗啦的时候，离成功也就不远了。
我相信每一位努力付出的孩子，终将实现自己的梦想。
如何选择考研辅导班
考研过程中，大家肯定会选择辅导班，关于报辅导班的问题我有几个特别的建议，如何选择合适的辅导班，是有方法的。
方法1：了解这个机构历年考上的情况，有没有视频版的经验谈，考上多少人。
这个得详细了解一下，这样就能大致判断出这个机构情况怎么样。
例如凯程，2013年考入五道口金融学院29人，占五道口录取总人数50%，名单和经验谈都在网站有公布，是非常可信。
方法2：看资料，看看这个机构有没有配套的资料和课程，如果连讲义都拿不出来，说明他们没有开课经验。
据我所知，凯程是有完整的配套体系的。
方法3：实地去考查，看看他们有没有正规的学校，有没有教学楼、食堂、宿舍、操场等设施。
方法4：和咨询老师详细沟通，看看是否专业。
通过这样的几个策略，就基本能够搞定了。
考研全程复习安排:
（1）起步阶段（第一轮复习）
首轮复习的目的是全面夯实基础。
英语、数学复习都具有基础性和长期性的特点，而专业课内容庞杂，因此它们的第一轮复习都安排在起步期。
政治复习可以暂缓，等新大纲出版后再进入首轮复习。
（2）强化阶段（第二轮复习）
所有科目的第二轮复习都安排在强化期。
这一阶段要从全面基础复习转入重点专项复习，对各科重点、难点进行提炼和把握；同时注意解题能力的训练。
（3）冲刺阶段（第三轮复习）
本阶段复习要解决两个问题：一是归纳总结，升华提炼，查漏补缺，二是强化应试训练,模拟考试
考研辅导班有用吗?
首先有用是肯定有用的，考研辅导班内部资料以及考研的程序，步骤，专家指导，押题，针对性教学还是比较不错的.
举一个最简单的例子,为什么奥运会高水平运动员都有高水平的教练,而不是自己在家里训练,这是社会化分工,高水平的教练员能够让运动员快速提升成绩,少走弯路,提供高质量的指导,再加上运动员的刻苦训练
当然你报班需要找个比较靠谱的辅导班,这是很关键的,建议实地去考察一下,和他们的咨询老师聊一下. 据我所知,凯程考研有自己的集训营,老师很认真很靠谱.。