11-20各数的写法课件

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11_20各数的认识_课件

11_20各数的认识_课件

做一做 数一数上页中的学具各有多少。
做一做 从一数到二十。从七数到十三。
做一做 读一读。
例3导入 数一数,说一说。
1从到从一2六0数数之到到间二十的十九双数
例3导入 读一读,说说数的组成。
例3
先拨一拨, 再写一写。
十位 个位 11
个位和十位的“1” 意思一样吗?
十位 个位 17
说一说个位和 十位上的数分 别表示什么意 思。
11
1个一
数的组成 请你用小棒分别摆出正方体和小球的数量。
1个十和5个一 15
1个十和8个一 18
数的组成
这又是多少呢?
2个十 是20
数的组成
让我们一 起数一数 。
11318本支个
数的组成 让我们一起数一数。
2个十是20。
数的组成
数的组成 用 代表
,摆一摆,数一数。
数的组成 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
数学绘本—《过去的人是怎么数数的呢?》
数学绘本—《过去的人是怎么数数的呢?》 就是用身体!
数学绘本—《过去的人是怎么数数的呢?》
三只老鹰
四个人 三棵树
两只羊
是用眼睛、鼻子、嘴、耳朵来表示的。
数学绘本—《过去的人是怎么数数的呢?》 还有就是用手和脚数数的。
一只手代表5, 一条竖杠代表1。 所以是15条鱼。 12头牛。
绳子上有五个 结就表示5个人 绳子上有八个结就表示8匹马
数学绘本—《过去的人是怎么数数的呢?》 但是要数的东西再增加的时候。
数学绘本—《过去的人是怎么数数的呢?》 用工具也不方便了,所以……
数学绘本—《过去的人是怎么数数的呢?》 就产生了数字!
教学重点 认识11-20各数,并会写11-20各数。

人教版一年级数学上册《11-20各数的写法》PPT课件-2篇 (2)

人教版一年级数学上册《11-20各数的写法》PPT课件-2篇 (2)
作业设计
教材75页做一做
谢谢观看
人教版小学数学一年级
1
1
1
7
2
0
先写十位再写个位
学以致用
写一写,读一读。
( )
( )
( )
个位
十位
14
十四
20
二十
10

20
二十
学以致用
比16多2。
19
17
18
14
20
猜一猜。
总结提升
从右边起第一位是个位,第二位是十位。有1个十在十位写1,有2个十在十位写2。有几个一在个位写几。
人教版小学数学一年级
情境导入
(1)从1数到20。(2)从15数到9。
自主探究
从右边起第一位是个位,第二位是十位。
十位 个位
个位
十位
有 1 个十在十位写 1,
有几个一在个位写几。
有 2 个十在十位写 2。
十位 个位
下面的数有几个十,几个一,请你说一说吧!
情景导入
先用小棒摆出17。
左边的1捆表示什么?右边的7根表示什么?
探究新知
十位
个位
从右起第一位是个位,第二位是十位。有一个十在十位写1,有2个十在十位写2。有几个一在个位写几。
1
1
探究新知
十位
个位பைடு நூலகம்
1
7
探究新知
个位上没有珠子,怎么写?
这个数是几?先在计数器上拨出来,再试着写一写。
十位
个位
2
0
“20”个位的“0”也要写,因为起着占位的作用,表示个位一个单位也没有。
探究新知
( )
19
( )

《11-20各数的认识》数学教学PPT课件(3篇)

《11-20各数的认识》数学教学PPT课件(3篇)

11、12、13、14
可以数一数。
二、探究新知
我来画一画。
第10
小丽和小宇之间有4人。
解答正确吗?
第10 第15
简洁、清楚。
第15
三、知识运用
5、6、7
“两之人间之”间不有包几括人有?什么要注意第的8吗?
第4
两头的人。
一、复习旧知
(一)口算。
4174+90+--42362
(二)看图列式。
8397
例题讲解
例1.
13
16
12
5
10
(1) 在( )号房间, 在( )号房间。 (2) 在( )号房间, 在( )号房间。
例题讲解
例1.
13
16
12
5
10
(3) 在( )号房间, 在( )号房间。 一共有( )个房间。
例题讲解
例2.从12数起,第4个数是( )。 例3.填空:下面计数器上的数写作(
4+6=10 10-6=4 10-4=6
二、探究新知
你能帮帮他吗?
10+3=13
13-3=10 13-10=3
你会在计数器上 拨一拨吗?
二、探究新知
11+2=13 13-2=11
小朋友们,在加法算式和减法 算式中,算式的各部分都有自
加数 加数己的名称和呢,你知道被吗减? 数 减数 差
和小伙伴互相说一说 算式各部分的名称。
三、知识运用
小朋友们,我在第几节车厢?
三、知识运用
我在他前面1节车厢。

7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
小朋友们,你们知道最后 一节车厢是几号吗?
解决问题(数数策略)

人教版小学一年级上册数学11-20各数的写法和数位的初步认识课件

人教版小学一年级上册数学11-20各数的写法和数位的初步认识课件
11—20各数的写法 和数位的初步认识
观察直尺图,你发现了什么?
直尺上的数越往后越大,相邻 的两个数,后面的数比前面的 数多1,前面的数比后面的数少 1。两位数总比一位数大。
( 13 )个
十位 个位
( 1 3)
由_1 个十和_3 个一
组成的
十位 个位
(1 6 )
由_1 个十和_6个一
组成的
十位 个位
用数字卡片摆出下面各数 .
十六
十个 位位
16
十一
十个 位位
11
十四
十个 位位
14
十七
十个 位位
17
十九
十个 位位
19
二十
十个 位位
20
14
从右边起第一位是 个位,第二位是 十位,有几个 十就在十位上写几,几个一就在个位上写几, 先写十 位上的数,再写个位上的数。
十位 个位
17
十位 个位
1 10
()
十位 个位
20
()
( 14 )
( 20 )
十位 个位
( 5)
十位 个位
(50)
是 个位,第二位 是十位,有几个十就在十位上写几, 几个一就在个位上写几,先写 十位上 的数,再写 个位上的数。

11—20各数的认识ppt课件

11—20各数的认识ppt课件

;.
17
课间操:11—20数字歌(一)
一个十,一个一,合在一起是十一 一个十,二个一,合在一起是十二 一个十,三个一,合在一起是十三 一个十,四个一,合在一起是十四 一个十,五个一,合在一起是十五 一个十,六个一,合在一起是十六 一个十,七个一,合在一起是十七 一个十,八个一,合在一起是十八 一个十,九个一,合在一起是十九 两个十,记心间,合在一起是二十
;.
30
四、知识运用 3、数一数共有多少根
( )根 20
;.
31
( )颗
;.
32
( )颗
;.
33
( 14)颗
;.
34
( )个
;.
35
( 16)颗
;.
36
( 1)8 个
;.
37
四、知识运用
翻书游戏
请找出数学书的第7,12,18,20页
;.
38
;.
11
水果卡片11张 先摆
再摆
1个十和
组成11个一
11
读作:十一
(小写)
(大写)
;.
12
请 数 出 图 中 正 方 体 有 几 个 ?
;.
13
正方体15个 先摆
再摆
1个十 和
组成15 5个一
15
读作:
十五
;.
14
请 数 出 图 中 小 棒 有 几 个 ?
;.
15
小棒20根 先摆
再摆
1个十
1个十
两个十组成20
20
读作:
二十
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ;.
16
二、探究新知 (3)、数的读法小练习
照句子说话: 例:12是由1个十和2个一组成的,所以读作:十二 (1)、14是由__________组成的,所以读作:____ (2)、16是由__________组成的,所以读作:____ (3)、20是由__________组成的,所以读作:____

11~20各数的写法1 大赛获奖精美课件PPT

11~20各数的写法1   大赛获奖精美课件PPT

孙老师说,杨蕙心学习效率很高,认真执行老师 的复习要求,往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量,而且计划性强,善于自我调节。此 外,学校还有一群与她实力相当的同学,他们经 常在一起切磋、交流,形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得,杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法, 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中,她常做 的事情就是告诫自己要坚持,不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中,她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是,哪怕 是再简单的内容,仔细听和不上心,效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容, 有的同学觉得很简单,听讲就不会很认真, 但老师讲解往往是由浅入深的,开始不认真, 后来就很难听懂了;即使能听懂,中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识,正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者,其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长,高考出色的原因 正在于试题多为基础题,对上了自己的“口 味”。
1
7
十位
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十个
1个十
2个一 12
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附赠 中高考状元学习方法


高考状元是一个特殊的群体,在许多 人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通,但他们 有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性,又有 着一些共性,而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。

认识11~20各数课件

认识11~20各数课件

(1)
(10)
(16)
(19)
做一做
2. 用数字卡片摆出下面各数。【课本75页第“做一做”第2题】
十六 十一 十九
十四 十七 二十
做一做 3. 按顺序填数。【课本75页第“做一做”第3题】
12 14 15 17 18
19 17 16 14 13
4.【课本77页“练习十七”第8题】
(1)3个一和1个十合起来是(13)。 (2)十位上是1,个位上是9的数是(19)。
5.【课本77页“练习十七”第9题】
0~10
20 18~20 0~15
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
表示1个十
0起占位作用
十位 个位
写作: 1
0 读作:十
表示2个十
0起占位作用
十位 个位
写作: 2
0 读作:二十
11~20各数的写法
1、写数时要从高位写起,有几个十就在十位上写几, 有几个一就在个位上写几。
2、如果个位上一个珠子也没有,就在个位上写“0” 占位。
做一做 1. 写一写,读一读。【课本75页第“做一做”第1题】
从右边起 第一位叫“个位”, 第二位叫“十位”。
十位 个位 第二位 第一位
个位上有几个珠子表 示几个一,十位上有 几个珠子表示几个十。
表示1个十
表示1个一
十位 个位
写作: 1
1 读作:十一
表示1个十
表示示1个十
表示7个一
十位 个位
写作: 1
7 读作:十七
写作: 11 读作: 十一
写作: 14 读作: 十四
写作: 16 读作:十六

新人教版一年级数学上册《11~20各数的写法》优课件

新人教版一年级数学上册《11~20各数的写法》优课件
第六单元:11~20各数的认识 11~20各数的写法
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一、复习
20
13 15
18
16
12
11 17
14 19Βιβλιοθήκη 二、体会位值的意义并掌握写数的方法
二、体会位值的意义并掌握写数的方法
1
7
二、体会位值的意义并掌握写数的方法
二、体会位值的意义并掌握写数的方法
11
绿色圃中小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
二、体会位值的意义并掌握写数的方法
三、实践应用,巩固新知 猜猜我是几?
三、实践应用,巩固新知 猜猜我是几? 卡片上是多少
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
1、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 2、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志 着科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 4、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13

(赛课课件)一年级上册数学《11—20各数的读数和写数》 (共21张PPT)

(赛课课件)一年级上册数学《11—20各数的读数和写数》 (共21张PPT)


17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。202 1/5/112 021/5/1 12021/5/11202 1/5/11
学生说数字,你来摆。
学生说摆法,你猜数。
说说数的组成:
11
13
15
19
20
(2个十就是20)
17
19
1个十
1个十
6个一
(பைடு நூலகம்1?6 )
2个十 ( 2?0 )
11
14 15
12 13
20
16 17 18 19
一个十 (19124678350 )个一
一个十
一个十
2个十
( 20 )

9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5 /11202 1/5/11T uesday , May 11, 2021

10、低头要有勇气,抬头要有低气。2 021/5/1 12021/5/11202 1/5/115 /11/202 1 11:48:26 AM

14、抱最大的希望,作最大的努力。2 021年5 月11日 星期二 2021/5/112021 /5/1120 21/5/11

15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5/112021 /5/1120 21/5/11 5/11/20 21

16、业余生活要有意义,不要越轨。2 021/5/1 12021/5/11May 11, 2021
14 十四
14 17
11~20各数的认识
读直尺上的数。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

[人教]《11-20各数的认识》优质ppt课件1

[人教]《11-20各数的认识》优质ppt课件1

易错提醒
错解分析:
从计数器上可以看出,十位上有2 个珠子,个位上一个珠子也没有,而十 位上的2表示2个十,所以计数器上表 示的数是2个十,也就是20。
易错提醒
写出计数器. 数一数共有多少只鞋。
12
学以致用
2. 数一数。
课件PPT
14
学以致用
3.写出计数器上的数。
16
1个十和2个一 合起来是12。
12 读作:十二
探索新知
课件PPT
1个十和5个一合 起来是15。
15 读作:十五
探索新知
1个十和5 个一是15。
课件PPT
1 个十和 1 个一 合起来是十一。
11 十一
15 十五
20 二十
2个十 是20。
情景导入2
读直尺上的数。 一个一个的数
两个两个的数 5个5个的数
14
学以致用
4. 写一写,比一比。
15 < 17
学以致用
5.连一连。
课件PPT
比10大1
比20少2
2个十
1个十和5个一 个位是3,十位是1
课堂小结
你学会了哪 些知识?
1.物体的数量是11,12,…,20时,就可以用数字 11~20来表示。读数时可以根据数的组成来读。 如果这个数由1个十和几个一组成,就读“十几”; 如果这个数由几个十组成,就读“几十”。
2.写数时,先从高位写起,即从十位写起,有几个十, 就在十位上写几;再写个位,有几个一,就在个位上 写几。

1.如果没 有博爱, 他就无 法观察 数年来 地坛的 变迁,以 及每一 位进出 地坛的 人的特 点,只 有对生 活充满 热爱,情 感升华 到博爱 的人,才 能那么 细致地 观察一 切,精心 地记载 一切, 用美丽 的文字 描述一 切;
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14
20
16
20
抢答题:
(1)15是由( 1 )个十和( 5 )个一组成。
(2)( 1 )个十和( 7 )个一合起来是17。
(3)16前面一个数是( 15),后面一个 数是( 17)。 (4)与19相邻的两个数是( 18 )和 ( 20 )。
聪明题:
9 )。 2、我是最小的两位数( 10 )。
1、我是最大的一位数( 3、我是一个两位数,个位、十位都是“1” ( 11)。 4、我是一个两位数,但比20小3。( 17 )
十一 11
十五 15
十九 19
十 十 十 十位 十位 位 位 位 个 个 个 个位 个位 位 位 位
二十 20
十六 16
2 01 1 965 1 11
1 3
1 8
1 5
1 2
2 0
1、从右边起,第一位是( 个 )位,第二位是 ( 十 )位。 12 2、1个十和2个一组成( )。12里面有( 1 ) 个十和( 2 )个一。 3、16里面有( 1 )个十和( 6 )个一。 4、2个十是( 20 ),20里面有20个( 1 )。 5、18的8在( 个 )位上,表示( 8 )个( 1 ); 1在( 十 )位上,表示( 1 )个( 十 )。 6、3和10合起来是( 13 )。 7、1个十和8个一组成( 18 )。5个一和一个十 组成( 15 )。
用数字卡片摆出下面各数.
十六
十 个 位 位
十一
十 个 位 位
十九
十 个 位 位
16 十四
十 个 位 位
11
十七
十 个 位 位
19
二十
十 个 位 位
14
17
20
练一练
1、读一读,写一写
十六 ( 16 ) 十一 ( 11 ) 十九 ( 19 ) 十四 ( 14 ) 十七 ( 17 ) 二十 ( 20 )
十位
个位
10个一
1个十
10
十位 个位
十一
( 1 )个十和(
1
1
1 )个一合起来是11。
11
十位 个位
十二
( 1 )个十和(
1
2
2 )个一合起来是12。
12
2 )个十合起来是20。
20
小结:
从右边起第一位是个位,第二位 是十位,有几个十就在十位上写几, 几个一就在个位上写几,先写十位上 的数,再写个位上的数。
8、15和17中间的数是( 16 )。 17和19中间的数是( 18 )。 和17相邻的两个数是( 16 )和( 18 )。 和15相邻的数是( 14 )和( 16 ) 9、在8,12,19,6,14,20这些数中 (1)左边数起,19在第( 3 )个. (2)从右边数,14在第( 2 )个. (3)在这些数中最大的数是( 20 ), 最小的数是( 6 ).
摆一摆:怎样数又快又方便?
1个十
7个一
17
十七
1个十和7个一合起来是十七。
摆一摆:怎样数又快又方便?
1个十
8个一
18
十八
1个十和8个一合起来是十八。
摆一摆:怎样数又快又方便?
1个十
9个一
19
十九
1个十和9个一合起来是十九。
摆一摆:怎样数又快又方便?
1个十
1个十
20
二十
2个十是二十。
11—20各数的写法
( 13 )个
(
12
)个
( 20 )个
摆一摆:怎样数又快又方便?
一个十
10
摆一摆:怎样数又快又方便?
12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20
1个十
1个一
11
十一
1个十和1个一合起来是十一。
摆一摆:怎样数又快又方便?
1个十
2个一
12
十二
1个十和2个一合起来是十二。
十位 个位
十位 个位
(
1 4
组成的
)
(
1 7
组成的
)
由_个十和__个一 1 4
1 7 由_个十和_个一
十位 个位
十位 个位
(
1 0
)
(
20
)
1 由__个十 组成的
2 由__个十 组成的
比比谁学的最棒
看图写数.
十位 个位
十位 个位
(
14
)
(
20
)
(
1 6
)
(
2 0
)
十位
个位
十位
个位
( 5)
(50)
在 里填上“>”,“<”“=”
10+3 13 5+10
> 12 < 18
13-10 11+2
=3 <
14
智力游戏 1.连续加4:
6, 10 , 14 ,18 . 2.按规律填数: 18,16,14,12 ,10 , 8 .
歌谣
• • • • • • • • • • 一个十,一个一,合在一起是十一 一个十,二个一,合在一起是十二 一个十,三个一,合在一起是十三 一个十,四个一,合在一起是十四 一个十,五个一,合在一起是十五 一个十,六个一,合在一起是十六 一个十,七个一,合在一起是十七 一个十,八个一,合在一起是十八 一个十,九个一,合在一起是十九 两个十,零个一,合在一起是二十
摆一摆:怎样数又快又方便?
1个十
3个一
13
十三
1个十和3个一合起来是十三。
摆一摆:怎样数又快又方便?
1个十
4个一
14
十四
1个十和4个一合起来是十四。
摆一摆:怎样数又快又方便?
1个十
5个一
15
十五
1个十和5个一合起来是十五。
摆一摆:怎样数又快又方便?
1个十
6个一
16
十六
1个十和6个一合起来是十六。
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