人教语文必修二《赤壁赋》同步练习及答案

赤壁赋一、课内双基1．下列加点的字注音全对的一项是( )A．扣舷．(xuán)舳．舻(zhú)举酒属．客(zhǔ)B．渔樵．(jiāo) 潜蛟．(jiāo) 卒莫消长．(zhǎnɡ)C．匏．樽(páo) 遗．世(yí) 山川相缪．(liáo)D．肴．核(yáo) 溯．流光(sù) 倚歌而和．(hé)【答案】C(A.舷：xián；B.樵：qiáo；D.和：hè。

)2．下列加点词解释有误的一项是( )A．逝者如斯．(这) 清风徐．来(慢慢地)水波不兴．(起)B．一瞬．(一眨眼工夫) 冯虚御．风(驾)溯．流光(逆流而上)C．愀然．．(容色改变的样子) 正襟危．坐(端正)何为其然．(这样)D．卒．莫消长(到底) 洗盏更．酌(更换)东方之既．白(既然)【答案】D(更：重新；既：已经。

)3．下列加点词解释错误的一项是( )A．舞幽壑．．之潜蛟(深谷)B．渺渺．．兮予怀(茫然的样子)C．余音袅袅．．，不绝如缕(形容声音婉转悠长)D．山川相缪．，郁乎苍苍(盘绕)【答案】B(悠远的样子。

)4．下列句子中的加点词意义相同的一项是( )【答案】D(A.属：①劝人饮酒，②同“嘱”嘱托；B.东：①名词作状语，向东，②名词活用作动词，向东进发；C.困：①被围困，②贫困；D.唱歌。

)5．下列加点词古今义相同的一项是( )A．白露．．横江，水光接天B．望美人．．兮天一方C．凌万顷之茫然．．D．肴核既尽，杯盘狼籍．．【答案】D(A.古：白茫茫的水气，今：二十四节气之一；B.古：所思慕的人，今：美女；C.古：旷远的样子，今：①形容完全不了解或不知所措的样子，②形容因失意而神情恍惚的样子；D.古今都指凌乱。

)6．下列句式相同的两项是( )A．苏子与客泛舟游于赤壁之下B．客有吹洞箫者C．此非孟德之困于周郎者乎D．固一世之雄也【答案】AB(AB是倒装句，C.被动句，D.判断句。

)7．对下列句子理解不正确的一项是( )A．“清风徐来，水波不兴”“白露横江，水光接天”，突出了景色的爽朗、澄净和优美。

B．“徘徊于斗牛之间”中的“徘徊”一词运用拟人手法，形象地描绘出柔美的月光对人的依恋和脉脉含情。

C．“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。

渺渺兮予怀，望美人兮天一方。

”歌词表现了作者极度欢乐的心情。

D．“客有吹洞箫者……嫠妇。

”运用比喻、夸张手法，突出了箫声的凄切、婉转，也烘托出人物内心的悲凉、幽怨之情。

【答案】C(歌词中虽有欢乐，但也流露出作者内心中挥之不去的一种失意和感伤情绪。

)8．苏子用月与水作比，阐明了什么道理下列说法正确的一项是( )A．阐明变与不变的道理。

B．阐明物各有主的道理。

C．阐明无欲即无私的道理。

D．阐明物质不变的道理。

【答案】A二、语段精读精段阅读，回答9～12题。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

知不可乎骤得，托遗响于悲风。

”苏子曰：“客亦知夫水与月乎逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也，盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

”客喜而笑，洗盏更酌。

肴核既尽，杯盘狼籍。

相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

9．选出下列句中加点词解释不正确的一项( )A．苏子愀然，正襟危．坐危：端正B．山川相缪．，郁乎苍苍缪：盘绕C．酾．酒临江，横槊赋诗酾：喝酒D．况吾与子渔樵于江渚．之上渚：江边【答案】C(酾：斟。

)10．作者用曹操的典故的用意是( )A．惋惜曹操如此英雄竟兵败赤壁B．赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概C．慨叹人生无常，人生短暂D．借曹操自比，对自己功业无成的悲愤【答案】C11．对这三段文字的赏析，不正确的一项是( )A．主客问答，是赋体中传统的表现手法，主和客都是作者的化身。

B．苏子认为，清风明月，可以随意拾取，表现了诗人与大自然合而为一的心灵净化的境界。

C．第1自然段把物和人对比着写，突出了人的渺小，为第2自然段的超脱埋下了伏笔，形成了反差。

D．这两段，写历史事件，写眼前之景，写主客问答，联想丰富，转换自然。

【答案】C(“第1自然段把物和人对比着写”不对。

)三、延伸提高阅读下面的文言文，完成12～15题。

苏轼，字子瞻，眉州眉山人。

生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以．书，闻古今成败，辄能语其要。

程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之．否乎”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪”比冠，博通经史，属．文日数千言，好贾谊、陆贽书。

既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。

”嘉祐二年，试礼部。

方时文磔裂诡异之．弊胜，主司欧阳修思有以救之．，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，后以．书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。

”闻者始哗不厌．。

久乃信服。

治平二年，入判登闻鼓院。

英宗自藩邸闻其名，欲以．唐故事召入翰林，知制诰。

宰相韩琦曰：“轼之才，远大器也，他日自当为天下用。

要在朝廷培养之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷进用，然后取而用之．，则人人无复异辞矣。

今骤用之。

则天下之士未必以为然，适足以累．之也。

”及试二论，复入三等，得直史馆。

轼闻琦语，曰：“公可谓爱人以德矣。

”会洵卒，赙以．金帛，辞．之，求赠一官，于是赠光禄丞。

徙知徐州。

河决曹村，富民争出避水。

轼曰：“富民出，民皆劝动摇，吾谁与守吾在是，水决不能败城。

”驱使复入。

轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。

”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。

”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。

雨日夜不止，城不沈者三版。

轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。

朝廷从之。

(节选自《宋史·苏轼列传》) 12．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )A．属．文日数千言属：连续B．闻者始哗不厌．厌：满意C．适足以累．之也累：拖累D．赙以金帛，辞．之辞：告辞【答案】D(辞：拒绝。

)13．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )A．①母许之．否乎②主司欧阳修思有以救之．B．①方时文磔裂诡异之．弊胜②然后取而用之．C．①母程氏亲授以．书②会洵卒，赙以．金帛D．①后以．书见修②欲以．唐故事召入翰林【答案】C(A.①代词，我；②代词，它。

B.①助词，的；②代词，他。

C.都是介词，用。

D.①介词，拿；②介词，根据。

)14．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是( )A．苏轼未成年以前，家人以历史的经验教训和忠臣的人物传记来教育他，使他既聪明好学，又有做诤臣之志。

B．苏轼成年之后，博通经史，勤奋读书，既喜欢贾谊等人的政治见解，又喜欢庄子的道家学说。

C．苏轼在苏洵死后，到韩琦那里既报知遇之恩，又为自己求来一个额外的官职，以此光宗耀祖，以表孝心。

D．苏轼不仅精通文史，才华出众，而且精通吏治，恪尽职守，是一个能为老百姓干实事的父母官。

【答案】C(苏轼既不是向韩琦要官，也不是为自己要官。

)15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)轼之才，远大器也，他日自当为天下用。

____________________________________________________________________(2)轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。

____________________________________________________________________【答案】(1)苏轼的才能，是很大的才能，今后自然会被朝廷重用。

(2)苏轼住在那上面，路过家门口也不进去，让官吏分别守在各个地方，终于保全了城池。

又调来征夫加固城墙，做了木制的堤岸，以便预防洪水第二次到来。

参考译文：苏轼，字子瞻，眉州眉山人。

苏轼十岁时，父亲苏洵到四方游历求学，母亲程氏亲自教他读书。

听有关古今成败的事，苏轼都能马上说出它们的要点。

程氏读东汉《范滂传》，发出长长的叹息。

苏轼问道：“我如果做范滂，母亲会应允吗”程氏说：“你都能做范滂，我反而不能做范滂的母亲了么”等到成年的时候，苏轼对经典和史籍都很精通了，常常一日作几千字的文章，特别喜欢贾谊、陆贽之文。

后来读了《庄子》，感叹不已：“过去我时常想某些想法，欲表达出来往往觉得辞不达意，而今读罢此书，真是句句中我下怀！”嘉祐二年，参加礼部考试。

当时求奇求怪的不良文风占据上风，主考官欧阳修正想扭转文风，看到苏轼的《刑赏忠厚论》，惊喜万分，后来苏轼拿着信件来见欧阳修，欧阳修对梅圣俞说：“看来不久此人就要青出于蓝，超过老夫了。

”人们听说欧阳修如此赞许苏轼，都吃惊而不满意，后来苏轼文章盛传于世，学士大夫才叹服不已。

英宗治平二年，苏轼进入登闻鼓院任判官，英宗在继位之前，就听说过苏轼之名，所以就想根据唐朝的典故，召苏轼入翰林院，担任知制诰一职。

宰相韩琦说：“苏轼确实是不可多得的人才，今后自然会被朝廷重用。

现在关键是要好好地培养他，使天下人都信服，都希望朝廷对他重用，那时再重用他，人们就不会有异议。

如果现在骤然使他身居要职，则天下人未必信服，那样反而拖累了他。

”等到考试二论，进入第三等，得到史馆的官职。

苏轼后来听说此事，对韩琦非常感激，说：“韩公是一个‘爱人以德’的人！”适逢苏洵去世，(英宗)诏赐金银丝帛，苏轼婉言谢绝，只求赐官。

英宗于是赐(苏洵)光禄寺丞。

苏轼到徐州赴任，有洪水决堤要淹没曹村，有钱人争着要逃出避水。

苏轼说：“有钱人如果都出了城，就会动摇民心，那我还和谁来守城呢只要我在，水就绝不会冲了城。

”将有钱人赶回城中。

苏轼到武卫营，将卒长呼出说：“河水要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军也要为我尽力。

”卒长说：“太守尚且不逃走，我们这些小人一定要效命于您。

”于是率领众人拿着畚锸出城，从东南方向筑起长堤，首起戏马台，一直到城门口。

雨日夜不停地下，但城却没有沉。

苏轼住在那上面，路过家门口也不进去，让官吏分别守在各个地方，终于保全了城池。

又调来征夫加固城墙，做了木制的堤岸，以防洪水第二次到来。